导游词要求导游具备丰富的知识储备和良好的口头表达能力,以确保游客听得明白、记得牢固。导游词是一条通向美好的导引线,希望以下的导游词范例能够引领您走入美丽的风景中。
假如我是一名导游小学生作文
我们都有一个伟大的梦想,有的是想当老师,让人们多学到一些知识;有的是想当科学家,去探索未知的世界;还有的是想当演员,让人们露出开心的笑脸。而我想当一名医生,让人们远离疾病,健健康康地生活。
假如我是一名医生,我想去为那些没钱治病的穷人们治病,开一个爱心医院,专给没钱治病的人免费治病,让他们绽开美丽的笑容。
假如我是一名医生,我要多多地关爱社会,不让人们失去亲人而伤心,我用我最大的力量去帮助他们,让他们不再流下一滴滴伤心的泪水。
假如我是一名医生,我要尽医生的责任,因为每一个人的生命一次。因为家离医院路途远,而失去了救治的最好的机会,从而失去一个完整的.家,这样的悲剧时而发生。我会去医疗条件差的偏远山区医院工作,让更多病人能及时送到医院接受治疗。
虽然理想对我很遥远,想象永远不等于现实。但为了理想,我一定会珍惜现在美好时光,努力奋斗,一步一步地向理想迈进。我相信,理想不会抛弃苦心追求的人,只要你不停地追求,理想一定是被你感动的!
假如我是一名导游小学生作文
诗是我最先接触到,也是我最喜欢的文学形式。
小时候,当我躺在院子里数着天上的星星,嘴里吟着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”时,心中便对这些诗、这些诗人有一种向往和崇拜。渐渐长大,面对深邃神秘的.夜空,我多么想写下属于自己的诗行!不知是谁猜透了我的心思,幽幽的,一个遥远的声音传来:“想做一名诗人吗?想做一名什么样的诗人呢?”
是啊,我想做一名什么样的诗人呢?
假如我是诗人,我希望能像李太白那样浪漫、飘逸。我十分向往他的“举杯邀明月,对影成三人”的境界,也欣赏他“天生我材必有用,千金散尽还复来”的洒脱、旷达的气概。希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的感受,写出流芳百世的名篇。
假如我是诗人,我也许会选择杜子美的沉郁,感受他的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国忧民,用诗的语言刻画世态炎凉,抒写爱国情怀,震撼人们的心灵。
假如我是诗人,最想要的是汪国真的那份青春的热情,他的诗里流动着青春的血液,跳动着青春的脉搏,还有“只要,情也洁白;只要,诗也透明”的纯真、清新。
假如我是诗人,做一名“钢琴诗人”也好,像肖邦,虽然他是一名音乐家,但我总把他划入诗人的范围,他的音乐,也是诗的语言,每个音符都是美丽的词汇,给人以诗的感受,字里行间倾注着对祖国的无限热爱。
遥远的声音又响起:“你是对的,可你又错了,做一名诗人固然要学习前人,但更重要的是做好自己。”
对!假如我是一名诗人,要做好自己,在诗的世界里,留下属于我的篇章。
假如我是导游小学生想象作文
假如我是一个导游,我会把所有我对福建的印象之美以及认知,一字不漏的,全部传达给我所带领的每个游客,但在这个过程中,绝对不会是枯燥乏味的,而是利用一些有趣的方式,例如:脑筋急转弯、冷笑话、小故事大启示……等。一边讲着福建历史故事,一边带领大家前往另一个目的地。而当我在和每一位大朋友小朋友说故事时,我不但会把他们当作是好朋友一样的对待他们,甚至是把他们当作是亲朋好友般的款待,让大家知道福建人的热情!
假如我是一个导游,我会带领着他们一起到每个目的'地游玩、参观、冒险;一起探索每一处有趣、优美、神秘的地方;一起体验新的事物,让大家对福建的感觉以及印象会是深刻的,深深爱上这块土地,而不是只有走马看花,吃喝玩乐;让大家对福建的观念会是正确的,这里也有着文化之美,而不是只有风景漂亮的“文化沙漠”罢了。看哪!那里的日出,让你在万丈光芒中,感受生命的伟大;看哪!那鬼斧神工的太鲁阁,让你赞叹大自然的力量……一个一个景致,都让你深刻领略福建的美不胜收!
假如我是导游小学生想象作文
假如我是一个导游,我会把所有我对福建的印象之美以及认知,一字不漏的,全部传达给我所带领的每个游客,但在这个过程中,绝对不会是枯燥乏味的,而是利用一些有趣的方式,例如:脑筋急转弯、冷笑话、小故事大启示……等。一边讲着福建历史故事,一边带领大家前往另一个目的地。而当我在和每一位大朋友小朋友说故事时,我不但会把他们当作是好朋友一样的对待他们,甚至是把他们当作是亲朋好友般的款待,让大家知道福建人的热情!
假如我是一个导游,我会带领着他们一起到每个目的地游玩、参观、冒险;一起探索每一处有趣、优美、神秘的地方;一起体验新的事物,让大家对福建的感觉以及印象会是深刻的,深深爱上这块土地,而不是只有走马看花,吃喝玩乐;让大家对福建的观念会是正确的,这里也有着文化之美,而不是只有风景漂亮的“文化沙漠”罢了。看哪!那里的日出,让你在万丈光芒中,感受生命的伟大;看哪!那鬼斧神工的'太鲁阁,让你赞叹大自然的力量……一个一个景致,都让你深刻领略福建的美不胜收!
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假如我是一名导游小学生作文
每个人都有自己心目中的愿望,我的愿望是当一名老师。
假如我是一名老师,我会微笑着面对每一位学生,让学生更快乐的学习。假如我是一名老师,我要让自己的知识更渊博,用智慧之水浇灌祖国的花朵。
假如我是一名老师,我在课堂上讲课的时候,我会要求很严格,让学生更严谨的学习态度。假如我是一名远近闻名的数学老师,我一定会让枯燥的数学变得让人喜欢,让我的学生热爱数学,我要讲课思路清晰,抓紧要点,让学生学习一目了然,这样就知道该怎么一步一步有条不紊的解答问题了。假如我是一名举世闻名语文老师,我深知:学生知识不能像灌水一样,我要让他们在学习语文的时候,让他们表演完之后,我要让他明白:“学习好比玩游戏,只有自己亲身体验和经历过,那么你才有成功、有收获。
假如我是老师,每天我要设有两节活动课,上午一节,下午一节,上午一般都打打羽毛球,或者带他们去观察校园或者公园,然后记录下来自己的所思所想。下午我带他们去操场玩游戏或者组织活动,让他们开开心心的玩耍,让学生德智体全面发展,让学生成长为身心健康的人才。
假如我是一名老师,我会让学生们当自己心灵的主人,自己有明确目标,心怀梦想,在广阔的蓝天下自由飞翔!
假如我是导游想象作文
如果我是导游,我会带乘客去看看美景、日出,太阳真的很耀眼,耀眼而灿烂,还有山中的温泉,我在当时泡到全身都是红的,妈妈说我活像是只煮熟的虾子,重点还是那里的温泉让我泡得好舒服。
如果我是导游,我会带乘客去香溪,去的路途危险归危险,但等自己实际走一遭后,你会绝得真的值得来,因为那里真的很漂亮,特别是那里的'小溪,冰冰凉凉的很凉爽,感觉所有烦恼都消失了。
如果我是导游,我会带他们去大牧场,可以体验替母牛挤奶,近距离喂小羊的感觉,更棒的是可以坐马车!!我从来没那么近的看着一匹马,所以对我来说还满新奇的,它比我想像的还要更高大、壮硕。
如果我是导游,更不能错过的是莫过于游乐园了,我会带乘客去民族文化村玩,因为那里的马雅和幽浮真是刺激到不行,马雅是悬吊式云霄飞车,第一次见到时我还以为是一般的乘坐是云霄飞车,害我以为那个会306度大旋转,知道不是以后我还是持续的在冒冷汗,还有海盗船,在外面看几乎是绝得“那一定有90度!!”其实实际上乘坐也还好。
如果我是,我会带我的乘客去以上的这些地方,相信他们应该也会跟我一样,流连忘返,想起时记忆犹新,最后还会舍不得离去。
假如我是导游小学生想象作文
假如我是“小偷”,我就去寻找烦恼的人,帮他们把烦恼偷走,让他们每天开开心心,快快乐乐的。
假如我是“警察”,我就会保护每一个市民的安全,我还假如我是真的_假如我是小学生想象作文会抓住那些坏蛋教育他们,不要再抢劫。
假如我是医生,我就会把患重病的病人从鬼门关里给救出来,让他们不再被病魔折磨,并且不收他们的医药费。
假如我是联合国秘书长,我就会让美国、日本、中国、法国、英国等国家不再勾心斗角,反而让他们友好相处。
假如我是“董事长”,我就会让很多的我去绿化沙漠,让那里不再寸草不生,让那里变成绿色的海洋,让那里成为动物的天堂。
假如我是大地,我会让沙漠绿起来,还会让干旱的地区,长出许许多多的花草树木。
假如我是阿拉丁神灯,我就会给山区的人们变出许许多多的高楼大厦,让那里不再贫穷,让他们不再住在草房里。
假如我是一朵白云,我会在干燥的地区变成一朵雨云,给那里降雨,让他们不再口渴,我还会给没水的庄稼浇水,让它们枝繁叶茂。
假如我是“爱”,我会让全世界都充满爱!
假如我是导游小学生想象作文
选择自己喜欢的方式自读短文“假如我是导游”,注意短文中的重要信息,用笔圈点划,注意下列问题:
找一找文中告诉我们作为导游需要注意那些?
学生归纳要点,教师展示导游词。
明确导游需要明确三点:
1.将自己的热情融入景观的介绍中。
2、注重景物的神似,运用恰当的比喻。
3、穿插与景物有关的人文知识,以丰富解说的`内容,激发游客的兴趣。
4、面对不同的游客,运用不同的语言技巧调节气氛。
四、尝试导游。
请你为校外的朋友做一回导游,向他们全面(局部)介绍一下我们的校园。
五、自主小结。
导游词对熟悉景点的历史古迹、人文事迹,要按一定的顺序(时间、空间),抓住事物的明显特征,带有感情的介绍。
六、布置作业模拟导游。
假如你是盐城春秋旅游公司的一名导游,现在有一个旅游团来到大纵湖度假村,请你为外地宾客介绍这里的民俗风情。
假如我是导游小学生想象作文
我们的校园,好似一座美丽的大花园。那里有百花盛开的大花园,绿草如茵的小足球场,修正的很好看的树木,可爱的小小动物园和宽敞明亮的校舍。
校园里有迷人的四季:桃红柳绿的`春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。
每天,一阵阵欢笑声,从操场上隐隐约约的传来,傍晚的校园,显得既安静又充满勃勃的生机。
啊!我们的小圆真美啊!
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假如我是导游小学生想象作文
每当我望着墙壁上的日历,各国的山水风景映入眼帘,闭上眼睛想像着自己就驻足在尼加拉瓜大瀑布的前方,领受着万马奔腾,水花四溅;骆驼正漫步在酷热的埃及沙漠上,轰然矗立在眼前的就是黄沙上的金字塔;夜里眺望东京铁塔,霓光点点,寿司,拉面,伴随落樱缤纷的街景,想像着独属日式的清丽典雅……。随着四季风景的变换,日历上一月到十二月的景致,燃起我想要出走到别的国家去旅行。
工作能成为兴趣的一部分,这绝对是天底下最棒的事,我认为那就是导游。想像着一群来自不同生活背景的人们,满心期待的走出国门迎向不同的国度,在这一路上,不知有多少无法预期的情况会发生,而导游的看家本领就在这一路上表露无遗。语言的能力,当地文化的了解,以及团员情绪的照顾,我想这是决定每次旅游成功的因素。当然同样的行程随着团员的不同,季节的不同,也散发出导游本身的魅力。导游本身应该是在欣赏风景之前,先了解团员的特色,有了这样的想法,我猜这趟旅程一定让旅客们更加期待。
机场的跑道旁,一架架来自不同国家的飞机,频繁穿梭在跑道上。我想像着飞机离开地面的那一瞬间,团员就像雀鸟般兴奋的'直奔蓝天,虽然坐飞机已经不是一件很了不起的事,但对于许多第一次出国旅游的人却是脱离地心引力的不同感受。飞机缓缓下降,轻触地面的隆隆声,应该是安心抵达目的地的实在感。对照着一起一落;开始与结束,这中间的过程反而不重要了,我猜导游的心情就像母鸭带小鸭,看着团员满载而归,内心应该是充满成就感。
其实导游是风景的过客,一双眼,一张嘴,总是专注着团员的动向与说明。这个角色看起来就像不同科目的老师,只是背景环境搬到世界各国不同的风景古迹。巴士和飞机,背包与旅馆,让导游成就了一群人的美梦,哪天你在邮箱里收到来自世界各地不同的明信片,不要觉得讶异,我是导游,从远方捎来一份不同的祝福,与你分享世界的美丽。
假如我是导游
最主要任务就是在旅游时“全程随团服务”;这样一份工作需要拥有了不起的eq。团客出来旅游多抱着“感性”的思维而导游则必须时时保持“理性”的态度其中的差别显而易见前者是出来游玩后者是出来工作。
试想,当每天被团客不停地发问与状况时,是否还能随时保持微笑?当非己之过,却被团客追着迁怒挨骂时,能否做到极力安抚、毫不反驳呢?其实,对于一般的旅游团来说,一个水准够、eq高的领队,有时反倒比一个博学多闻、行事专业的领队,最终给团客的印象更要贴心深刻。
世界的脚步快到令人来不及思考,在职场上的专业技能是导游在潮流中保持不坠的柢柱。我认为,导游在工作上的专业知识一定要随时补充学习,加强讲解的技巧内容,包括关心当地时事人物,注意新的旅游讯息。此外,更可搭配一些时尚美食、生态环保等热门话题,迎合不同客人的求知需要,加点巧思让自己的工作更专业,也可以提升自己的价值。
出门在外,偶有事故发生在所难免,而对紧急意外事故的随机应变能力,也成为导游不可或缺的特质条件。如果面对难以预料的状况,抱怨过后心情往往更加沮丧,因为问题依旧无解。aq高的人通常没时间抱怨,因为他们正忙着解决问题。沉着冷静且积极乐观,接受困难的挑战,找出解决方案,才是高aq的精彩表现。
要如何介绍我带领的景点使旅客皆能有所收获不虚此行?理所当然带着甜美微笑面对迎面而来的挑战。
假如我是导游作文
假如我是导游,我要带全世界的人环游世界,带旅客参观这个地区的事物,并且位旅客讲解里面的东西,介绍大家别的地区是这么的好玩、这么的有趣。
其中我想带旅客去的地方是—民族文化村,因为可以参观原住民的文化,也可以在民族文化村里面玩各种的`游乐设施,不仅能玩,也能对原住民文化更加深入了解,我一定会除了娱乐、安全也非常重要,交代游客游乐设施的注意事项,避免让旅客发生危险。
想介绍这个地方的原因是小学的毕业旅行当中有民族文化村,在这里可以让旅客放松心情,因为可能有些旅客每天都在工作,没空闲的时间休息,偶而让自己忘了工作,用愉快的心情完许多的游戏设施让自己乐在其中,是不错的选择之一,此外民族文化村外围也有许多知名的观光景点,还可以带着旅客到渡假村参观,享受当地的美好风光。
当导游可以为大家服务,跟大家一起聊天、一起玩,心情也会感到相当的高兴,在快乐的时光下做着自己的工作,这种快乐就是我想要的,我想我会带给旅客更多更多的快乐,并且在他们的欢乐下做好自己的工作。
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假如我是导游作文
欢迎来到天华学校,我是二(1)的邓卿成。开学了,一年级的小朋友来了,他们对学校的环境还不熟,由我来当小导游。
看见了吗?这么大的操坪就是我们上体育课、做广播体操、升旗的'地方。我们的操场上有八个塑像。前面十三根旗杆。下课后同学们都在这里玩耍。这里就是同学们的乐园。
如果你再有什么问题就来找我吧!
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假如我是导游作文
大家好,我是郝春雨,这次带你们去九寨沟的导游。来吧,我们上车,我给你介绍九寨沟。
九寨沟,一个神奇的仙境,位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县。它位于四川省省会成都以南400多公里处。这是一个高山深谷碳酸盐堰塞湖景观。这个景点有80多公里长,占地6万多公顷。九寨沟兼有湖泊、瀑布、雪山和森林的美丽,被誉为童话世界。俗话说,黄山回来时,他不看山,九寨回来时,他不看水。九寨沟的精神由水、湖泊、泉水、瀑布、溪流、河流和海滩组成。它们将飞翔与宁静结合在一起,将力量与温柔结合在一起。它们是多彩的。在这里的原始森林里,还有许多珍贵的动物,包括大熊猫、白唇鹿、跳羚、角马等。它是中国著名的自然保护区之一。
假如我是导游作文
“导游”这个特殊的身分,通常是我们出游时必须依靠的重要对象之一,因为我们到了一个陌生的地方,需要一个人指引,需要一个人教导,使我们增广见闻,如果有一天,我成为了领导大家的导游,你们想不想知道我会如何担任这个身分呢?那就请听我娓娓道来吧!
如果我是导游,我会很乐意的带领着从国外来的游客们来长沙走一走,因为他们或许对长沙不怎么熟悉,所以我希望可以带领着他们认识长沙的美!我所期望的是能让他们看看长沙的好山好水好风景,所以可以到我认为长沙最美最美的地方—踏青,更可以让他们了解在湘西少数民族的习俗、生活传统方式,还有在山上吸收芬多精,这样一天下来也就神清气爽!再来我会建议到全长沙最热门,人潮最拥挤的地方—步行街,在那里,我们可以品尝到长沙当地有名的小吃,也可以体会长沙人的热情。这样的体会还不错吧!
不过呢,我认为去的地方是其次,最重要的还是一位不冷场,说话方式幽默,会带动气氛的导游,这样游客们才不会觉得无趣,在解说当地有名的事物时,可以说得生动有趣,印象加深,不容易忘记。不会像念经似的把该讲的都说完,否则游客们不知道是不是吸收得进去呢!所以要当个好的导游,我相信是件不容易的事。
假如我是小导游作文
教学设想:
假如我是导游这一活动主要是培养学生观察周围事物,收集相关资料和口头表达能力,语言组织能力,在教学中通过多媒体等手段让学生认识导游的作用,尝试做导游让学生了解导游的基本素质,同时提高学生的语文素养。
教学目标:
知识与能力。
1.通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。
2.表达时做到条理清楚、具体、生动,抓住重点。并充满小导游的感情。
3.了解作为一个导游,在引导游客欣赏景观、形象描述景物时要注意的地方,学做小导游。
过程和方法。
通过合作讨论并实际模仿的方式训练学生,提高学生的语言表达能力和组织能力。
情感态度价值观。
培养学生的合作意识和审美情趣。
教学重点。
收集相关资料,做到突出重点、具体生动、有条理地介绍景点。
教学难点。
教学方法:
合作讨论法。
课时时数:一课时。
教学内容和步骤。
一、导入新课。
抽生回答:。
教师归纳导游的素质:
仪表端庄举止大方。
真诚热情态度和蔼。
声音洪亮口齿清楚。
发音规范语句流畅。
用词准确解说生动。
学做导游。
假如我是一名导游小学生作文
从小我就想要环游世界,去增广见闻,拓展我狭窄的视野,看遍世界的每一个角落,了解各地的风俗民情,所以我常常幻想我是一位博学多闻,上知天文、下知地理的导游,带领人们游玩世界各地,享受旅行的乐趣。
假如我是一位导游,我想要带领大家前往加拿大旅行,因为这个地方我以前去过,那美不胜收的美景,令人心旷神怡,更是抒解压力的.好地方。加拿大著名的尼加拉大瀑布,便是我要带大家去的地方。根据研究尼加拉大瀑布是在约一万年前的冰河时期形成,同时期北美洲的五大湖也在此时成形。当时因地形侵蚀关系,河床形成一个大洞。而这正是此瀑布的形成因由。也有科学家认为瀑布是山谷的前身,只是被河流流经而形成瀑布。
“尼加拉瀑布是一座位于北美洲五大湖区尼加拉河上的瀑布,平均流量2,407立方米/秒,与伊瓜苏瀑布、维多利亚瀑布并称为世界三大跨国瀑布。尼加拉瀑布以美丽的景色,巨大的水利发电能力和极具挑战性的环境保护工程而闻名于世,是非常受游客欢迎的旅游景点……”听了我的介绍,大家是不是意犹未尽,摩拳擦掌,想要前往一探究竟呢?心动不如马上行动!那就快快来报名参加我的旅游团吧!
南宋诗人陆游曾说:“纸上得来终觉浅”,俗话也说:“读万卷书,不如行万里路。”必须躬行实践才能融会贯通,透过“行万里路”真实去感受,不要只是两脚书橱,要多多旅行,开开眼界。旅行的意义就在于学习,假如我是一位导游,能够“工作即学习,学习即工作。”我一定会乐在其中。对于每次的旅行都充满着期待,带给我更多的感动,也希望能把这份感动,带给更多的人,让所有的旅游者,在平凡的生命中有不平凡的感动和领悟。
我知道要当一位称职、认真负责且博学多闻的导游,并不是一件简单的事情,所以我要多多加油,多听、多看、多学,才能有足够的本事能言善道,让大家在旅途中透过我的解说,不仅获得乐趣,更学到了各种在课堂中学习不到的宝贵知识。
假如我是导游作文
俗话说:“读万卷书,不如行万里路。”当一个导游不知该有多好,虽说必须是个学富五车、能言善道者,但有得游玩又有赚头而且又免旅费,前面的辛苦,算些什么呢?对于这个工作,我一定会乐此不疲的!
这个世界不知有多大、多美,地球的每个角落不知有多浩瀚,但相信只要在我的'带领下,大家一定可以玩得尽兴;在我的解说下都可以增广见闻并且解开心中的疑问!一趟旅游,就是要使大家吃到美食,看到美景,熟悉地理,了解历史,参观工艺,体会风俗,留下美好记忆……等,并逛逛当地有名的大街市集,购买一些土产,回去做纪念,让大家满载而归、物超所值!
“导游”这个工作,并非只是我的,虽说有梦最美,但逐梦必须踏实啊!如果不去努力完成,而只是空谈,那就一点用处也没有啦!所以第一步就是要了解各地的风土民情及历史背景,以免带团出去玩,结果马上出糗,那不是很不专业吗?“上知天文,下知地理”只是基本功力,还要拥有三寸不烂之舌,要不然了解再多不会说也没用!我相信,只要我使出浑身解数,发挥我优秀的带团技能,保证让各位旅客空手而来,满载而归!接下来,只要大家记得能言善道,说话风趣的我,我就心满意足了!
快快坐上车,不管是公车、计程车、火车、还是游览车,只要有我这一个一等一的专业导游在,不管上山下海绝对值回票价,更不可能发生“乘兴而来,败兴而归”这种事。
快快快!拿起你的手机,立即报名我的旅游团,让我们徜徉海阔天空,享受一趟无与伦比的旅行。等你喔!
假如我是导游作文
假如我是小导游位于森林公园的左边是我们的学校――砂子塘天华学校。走进校门口,展现在我们眼前的是中外科学家的雕像,他们告诉我们要好好学习,天天向上,长大了就能成为有用的人。操坪上,五星红旗和我们的校旗在空中迎风飘扬。在操场的左边就是我们的.小小动物园,那里的孔雀很可爱,软软的毛,五六色,十分惹人喜爱。我已升入二年级了,刚入学的一年级的小弟弟、小妹妹们,你们有什么事就来找我们吧!假如我是小导游作文150字。
小学生作文(中国大学网)。
假如我是一名导游小学生作文
也许有些老师是严厉的,有些老师是暴躁的,还有些老师是墨守成规的。而假如我是老师,我一定会当一个让学生们喜欢的老师!我不会在学生犯错时,当着全班同学的面批评他。我只会单独与他谈一谈,告诉他,他那样做是错的,并且希望他不再这样故意做这种错事。还会对他温柔地说:“老师相信你一定能行!”我相信爱的感化一定能让他改变。
我不会在学生们上美术课或体育课时,突然让他们答卷纸,我相信他们那节课一定能上得很好。我不会在某个学生写字慢时伤他的.自尊心,我只会在他写完之后对他说:“老师相信你下次会写得更快!”如果他下次哪怕只快了一分钟,我也会鼓励他,我相信他的速度会慢慢赶上来的。
我也不会在哪个同学询问我为什么他的学习成绩总是下降时,大声训斥他:“你上课一点也没注意听讲!”我会对他说:“老师知道你有美好的愿望,你可以上课认真听讲,并在每次考试之前给自己定一个目标,目标不用十分远大,你的目标可以是超过排名次在自己前一名的那个同学,久而久之你就能成为班里的第一名了!”我认为这样的老师一定会让学生喜欢。假如我是老师,我一定能当一个让学生们喜欢的老师,就像这样的老师。