高中生劳动教育方案
劳动技术是一门涉及面广,融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科,在培育人才中发挥着重要作用。学校规定从孩子入学起,开设“劳动技术课”,“劳动技术课”作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质,又要使学生掌握一定的高新科技知识,还要具备整理家务的技能,和服务社会的意识。才更好地完成劳动技术教育的教学任务。
1.从入学背书包整理书包,摆放学具等,培养孩子的良好习惯。
2.了解一些简单工具的使用方法,初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。
3.学会自我服务性劳动,能制作简单的手工作品和工艺品。
4.初步掌握编织、缝制技术,能制作简单的制品。
5.掌握初步的植物栽培技术,掌握小动物的饲养方法。
6.学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用;能进行简单的识图和制图。
7.在劳动技术实践中具有一定的创新意识,尝试有创新特色的小制作、小发明。
8.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践,对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育,并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
9.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志,陶冶情操,体验挫折与成功;增强积极进取、探索创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
1.实践性原则。
实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的`过程中才能得到发展。学校要结合实际,创设足够的时间和空间,千方百计为学生创设劳动操作的条件,让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作,提高劳动技术课的教学效果。还要和家庭、社会结合。
2.基础性原则。
劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程,应该使学生具备基本的技术处理能力,以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中,通过某些劳动技术项目的学习,使学生掌握相关的劳动知识,提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力,为将来的发展、成长打下坚实的基础。
3.开放性原则。
教学内容应不拘泥于教材,做到课内课外、校内校外相结合,这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况,有积极的意义。逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系,能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生,提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。
20xx年2月—20xx年x月。
1、利用国旗下讲话,举行四从劳动教育活动的启动仪式,进行动员与部署。
2、积极宣传、营造氛围。学校利用宣传窗,对外显示屏、小广播、信息化载体等,向家长、学生宣传四从劳动活动意义,形成人人参与,扩大“四从劳动”教育实践活动的社会影响。
3、把“四从劳动”教育贯穿于整理书包、家务劳动、卫生扫除、快乐小农夫等社会实践活动中。
劳动教育方案
“热爱劳动、健康成长”
按照《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》文件要求,结合每学年设立的劳动周和每周一节劳动课,进一步创新劳动教育模式,拓展劳动教育途径,加强学生劳动品质培养,通过课外校外劳动实践、劳动技能竞赛、劳动成果展示和家校共育,丰富学生劳动体验,夯实劳动文化,强化劳动观念,提高劳动能力。
在动手动脑中培养创新意识和实践能力,促进学生的全面发展。
依据高中阶段劳动教育目标,充分利用社会资源引导学生走进劳动一线,鼓励学生承担力所能及的学校日常管理、校园绿化美化、文体设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁等事务;立足个人生活事务处理,结合开展新时代校园爱国卫生运动,注重生活能力和良好卫生习惯培养,树立自立自强意识;深入挖掘各学科劳动教育内容,努力推进以实践导向、理论支撑、五育融合为特征的劳动教育课程落地,积极开展勤工俭学、设计制作、创新创业等劳动实践活动。
积极组织学生参与校园劳动文化建设,营造富有自身特色的校园文化,把学校食堂、宿舍等作为学生接受劳动实践教育第一场所,引导学生养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来,丰富劳动体验,提高劳动能力,深化对劳动价值的理解。积极组织学生进行劳动技能和劳动成果展示,观摩精湛技艺,感受并领悟勤勉敬业的劳动精神,创造条件举办“劳模大讲堂”“优秀毕业生报告会”等榜样示范活动,广泛宣传先进人物事迹,让师生近距离接触劳动模范,聆听劳模故事,感悟劳模精神。
长效作用,督促家长为孩子提供良好的家庭劳动教育氛围,通过开展亲子劳动主题教育实践活动,帮助孩子完成力所能及的家庭、社区劳动任务,学会几项基本劳动技能,培养孩子生活自理意识和能力。
学校成立劳动教育宣传月活动领导小组,明确领导责任,健全工作机制,做好劳动教育宣传月活动的规划设计、组织协调、资源整合、过程管理、总结评价等工作。全校上下要高度重视学生劳动教育宣传月的组织工作,充分认识开展此项活动的重要性和必要性,积极发挥学校家庭和社会三个层面的作用,因地制宜,精心策划,确保活动取得实效。
学校要主动衔接属地街道、社区、工会、共青团、妇联、文旅等部门,积极开展内容丰富、形式多样、互动感强、可操作性高的劳动教育活动,引导和鼓励企业、工厂、科研院所等积极配合,主动参与学校劳动教育活动,营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。
小班劳动教育方案
教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
(一)参加人数:小班全体宝宝。
(二)活动地点:小班教室。
(三)活动时间:20xx年x月x日。
(四)活动目标:
1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能,提高宝宝动手习惯,培养宝宝的动手能力。
2、能愉快的参加集体活动,体验集体活动的丰富和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会,获得成功感。
1、布置教室,感受“五一”节的到来2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份3、音乐、手机(照相机)。
(一)、相互认识:
1、小班的宝宝们相互听音乐找朋友。
2、老师告诉宝宝:五一节是国际劳动节。
(二)、宝宝分组比赛:
1、分组、贴牌。
2、教师示范活动的过程,宝宝倾听。
3、宝宝分组进行:穿鞋子、折手帕、穿裤子。
(三)、发奖:
1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品。
劳动教育课活动方案
想摆脱困境,你就去劳动;想创造未来,你就去劳动;想寻找快乐,你就去劳动;想实现梦想,你就去劳动。诚实的劳动,创造了美好的世界,也彰显了劳动的光荣。因此,“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。
1.通过开展以“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求:围绕“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”主题,
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章,或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例,把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限,可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题:“我是劳动小能手”
具体要求:一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动,尤其是从清理自己的小天地着手,如:整理铺床、整理书柜、洗碗等,并写一篇相关的记叙文。
1、各班同学利用“5.1”期间,根据活动主题,积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比,并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份,大队部将组织评比,并对优秀作品给予不同形式的展示。
高校劳动教育方案
为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,全面落实党的教育方针,发挥劳动育人功能,弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,树立正确的价值观、劳动观和成才观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,学校决定将劳动教育纳入本科专业人才培养方案,在全校本科生中开设劳动教育实践课,现结合我校实际,制订本办法。
1.目标导向。促进学生学习必要的劳动知识和技能,帮助学生树立正确的劳动观念,培养学生吃苦耐劳的精神,促使学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
2.实际体验。通过让学生直接参与劳动过程,体验劳动感受,掌握劳动技能,养成良好的劳动习惯,提高动手能力,增强自我教育、自我管理、自我服务的能力。
3.全面发展。充分发挥劳动育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,拓展学生综合素质,促进学生德智体美劳全面发展。
1.在本科专业人才培养方案中设置《劳动》课,课程性质为必修课,课程模块为集中性实践环节,计1学分。
2.实行集中劳动实践和分散劳动实践相结合,第1-6学期每学期至少组织2次集中劳动实践,每次不少于4学时。
3.劳动课成绩实行五级制,成绩合格及以上者方可参加毕业审核,成绩不合格的应当重修。
4.组织学生参加校内外非营利性公益劳动与志愿服务;
5.组织学生参加与学校建设与管理等有关的执勤活动;
6.组织学生参与校园的绿化、美化、净化、亮化工作;
7.其他与劳动相关的学习、实践活动。
1.劳动教育由学生所在学院组织实施,学院应安排专人负责劳动教育,包括开展劳动课教学和劳动教育实践活动、做好劳动安全教育、负责学生劳动安全和过程管理、负责评定学生劳动表现及等级鉴定等。
2.学生所在学院要做好开展劳动教育的宣讲工作,根据专业特色和学生特点安排贴近学生生活的劳动课程和劳动实践活动,并借助现代化技术手段进行劳动教育实践的安排与管理。
3.学生所在学院要做好学生劳动安全保障工作,不得组织学生参加高空作业、严重污染、辐射大等易对身体或心理造成危险或危害的劳动任务。
1.所有学生都应认真学习劳动课教学内容,积极参加劳动学习与实践活动。
2.劳动课期间学生要坚守劳动岗位,遵守劳动纪律,禁止利用劳动课时间从事其它与劳动教育无关的活动或私自外出。
3.学生在劳动课期间不得无故缺席,不得迟到、早退,原则上不允许请假。确需请假者,应严格按照学校有关规定办理。
4.劳动课期间应服从指导教师或带队教师的安排,认真完成劳动实践任务。
5.劳动课结束后应认真总结经验教训,提交总结报告,切实提高自身综合素质。
1.劳动教育实践从学生的劳动态度、出勤情况、劳动任务完成情况三个方面进行考核,考核实施细则由学院确定。劳动课成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
2.学生所在学院负责劳动课成绩管理,根据学生在校期间劳动表现,于第6学期末指定相关人员在教务管理系统录入成绩,成绩合格即达到该门课程修读要求。
3.确实因身体原因无法参加劳动教育实践者,经所在学院同意,并在规定的劳动时间内完成力所能及的劳动任务,可取得劳动课成绩。
4.劳动态度不积极、劳动表现差或劳动课不及格者在各类评优评先及评奖活动中实行一票否决制。
1.本办法自20xx级学生开始执行。
2.本办法由教务处负责解释。
劳动教育方案
1.使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体此刻日常生活中。
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
(一)引言:达.芬奇以往说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,仅有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应当怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的.节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
(三)小品表演。
1.请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演:小品《一件小事》。
2.主持人点拨:确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.主持人点拨,是学生明确:
以上的故事告诉我们:就连我们的伟大毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应当热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢我们应当怎样做呢我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果。
3.表扬部分同学。
(五)献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演。
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨:一粒饭,掉了真的不算什么吗劳动成果真的是随手可得吗学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、教师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正)。
(七)拼字游戏。
分组参与拼“劳动光荣,懒惰可耻”游戏,看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动本事的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的,仅有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长宣读“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们:从此刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在此刻日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体此刻实际的行动中。
劳动教育方案
欢度五一劳动节,登高望远,陶冶情操,感受体育锻炼的魅力,享受成功的。乐趣,体现团队精神,丰富业余生活,创建和谐校园文化。为此,工会将举办全校教工“欢度五一劳动节、喜登白云山活动”。
xx。
总指挥:xx。
工作组成员:xxx。
(1)时间:20xx年x月x日下午14:30—17:30。
(2)地点:xx。
(3)形式:自由组合,自由活动。
(4)考勤:下午17:00前在xx春谷处登记,并领取xx元活动费。
(5)要求:希望各位工会会员准时参加,团结合作,互相帮助,根据自我身体状况和健康条件,确定登山的速度,要量力而行,并且爱护公物,注意安全,参加活动有始有终。
大学劳动教育方案
学院足球场。
全院女教职工、学院工会委员、二级工会主席、男教师代表。
(一)“巾帼心向党、扬帆新征程”倡议仪式。
(二)趣味运动会。
(一)“巾帼心向党、扬帆新征程”倡议仪式参加人员:二级工会组织全体女教职工(上者除外)、男教师代表参加。
活动议程:学院领导致辞、学院女教师代表宣读倡议书。
(二)趣味运动会项目:
旱地龙舟抢滩登陆鼓动人心。
(三)趣味运动会组队方式:按各二级工会女教职工人数0人左右编成11个参赛队。第一参赛队:化传播系工会,领队:杜春海;第二参赛队:外语系工会,领队:钟永发;第三参赛队:计算机科学系工会,领队:韩智;第四参赛队:网电教学部工会,领队:唐静;第五参赛队:管理系、思政部工会,领队:伍治平;第六参赛队:艺体系、汽车工程系工会,领队:郭继华;第七参赛队:应用数学与经济系、电子电气工程系工会,领队:陈国树;第八参赛队:建筑与环境工程系、机械工程系,领队:徐友辉;第九参赛队:党群、监审财务学生、院办基建工会,领队:张亮;第十参赛队:科研图书学报、教务成教工会,领队:漆明龙;第十一参赛队:后产处、保卫招生工会,领队:江涛。
凡参加本次活动者均可获得倡议仪式参与奖一份;趣味运动会根据比赛积分、各二级工会组织情况、女教职工参加活动人数比例等评出集体一等奖名、二等奖名、三等奖名,并分别给予奖励和20xx年分工会工作目标考核分。
请各二级工会高度重视,精心组织,并于月6日上午10:00以前将参加倡议仪式、趣味运动会的人员名单(需报送身份证号)(电子版)报学院工会林茂老师处。
1、患有先天性疾病、高血压、糖尿病、心脏病等疾病不参加趣味运动会。
2、领队和参赛人员需提前20分钟到场。
3、比赛顺序由现场抽签决定。
4、运动员必须穿运动鞋、运动服、不得穿高跟鞋、裙装等服饰。
5、按趣味运动会规则每支参赛队须组织男教师代表参加,参加的男教师总数不能超过8人。
6、多次参加趣味运动项目的.个人,只需登记一次身份证号,身份证号必须准确无误,以便为大家统一购买保险。
学校劳动教育方案
五一将是婚庆的大市场,将营销目标锁定在五一劳动节,针对婚庆市场开展营销活动,提高企业在婚庆市场的占有率,提高企业知名度。
五一节期间举行婚礼的未婚伴侣。
在促销期间将举行婚礼的未婚情侣锁定。
4月26—5月7日。
1、极地情婚纱show(二至三场)。
由极地摄影浓情推出其款式新颖、气质独特数款婚纱,邀请知名模特举行“极地情婚纱show”。极地情婚纱show气势恢宏,内容丰富,必将吸引众多青年男女特别是将举行婚礼的恋人的青睐,为极地摄影提供宣传的有效途径。
2、见证爱情,留住精彩。
凡在xx超市一次性购物200元以上,可免费在xx超市商场内由极地摄影师免费拍摄婚纱照一次,并免费提供21寸婚纱照片一张。
凡一次性购物80元以上,可免费在xx超市商场内由极地摄影师免费拍摄生活照一次,并免费提供10寸照片一张。
3、甜蜜之旅。
活动期间,凡在xx一次性购物800元以上的未婚伴侣,可享受免费婚照一套。
4、爱情岁月,幸福共享。
活动期间,凡在极地摄影拍摄婚纱照的爱情伴侣,凭极地开出证明单,在xx超市购物享受9.8折优惠。
宣传计划:
1、电视广告岳阳无线频道8次。
2、广播电台10天。
3、xx商品快讯15000份。
4、店面pop。
5、xx店面布幅广告1幅。
6、报纸广告《长江信息报》1/4版1次。
7、报纸软文宣传不少于。
8、活动期间举行婚纱摄影展,设置拍摄景点一个。
劳动教育实施方案
劳动教育是校风建设的重要手段,也是同学们参与校风建设的途径之一,并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战,培养其热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯,增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领,学校、班级决定开设劳动教育课,现提出具体方案如下:
每周安排两个班,每班三天,每天从早上7:40开始至中午放学,下午从14:00开始至晚自习前(晚餐之后重点做好保洁),实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干,其余时间各班只负责本班教室清洁扫除(因需要特别安排除外),这项内容视为学生的社会实践活动,由班级评分记入学生操行成绩。
(一)班级职责。
1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁;
2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁;
3、负责学校干道扫除及保洁;
4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物,清洗果皮箱,做到随时清除;
5、劳动课三天期间的常规值勤,秩序维持及违章纠正记录。
(二)个人职责。
3、学生具体责任包括以下三个方面:
(1)打扫责任区卫生。
(2)责任区保洁。
(3)责任区常规值勤,违章纠正(包括乱吐乱扔,言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为),记录并上报。
三、组织职责。
负责活动安排,标准制定,目标检测考评,违章情况统计通报,劳动技术指导。
(二)教导处。
负责物质保证,工具发放,回收。
(三)班主任。
分配落实责任,组织督促,指导学生进行劳动保洁,评价每个学生的劳动情况,记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。
(四)科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。
(一)楼道。
1、地面无尘、无迹、光亮;
2、墙裙无污迹、洁净;
3、墙面、墙角、屋顶无尘,光亮;
4、及时清除责任区内果屑箱,有效维持区内秩序,有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。
(二)公共区。
1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物;
2、无积水、痰迹;
3、草坪、绿化地带无纸团,塑料袋等废弃物;
4、每日清除两次以上果皮箱;
5、有效维持责任区内秩序,及时纠正违章填写“违章记录单”。
检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间是上午9:30、下午14:00及17:00,检查有普遍和重点抽查两种形式;班级不合格者除不能参加先进班级评比外,凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格,操行评定不及格。
(一)在劳动期间,值周教师应对学生提出具体要求:
1、着装上岗,不擅离岗位。
2、见到师长,按礼仪标准统一称“老师好!”
3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。
4、不追逐、打闹,禁止不文明使用劳动工具。
5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到:
(1)上课期间不在教室窗户外张望;
(2)不在楼梯及楼道喧哗;
(3)走路时脚步放轻。
(二)可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。
家庭劳动具体要求:
1、寝室。
(1)干净整洁,物品用具摆放有序;
(2)墙壁布置高雅,内容具有知识性和激励性;
(3)叠被,枕套枕巾整理平整;
(4)衣物自己收拾,并有序叠放;
(5)书架无灰尘,书籍(破损书籍自己修补)摆放有序。
2、个人卫生。
(1)不留长发,常理发;
(2)勤洗衣服勤洗澡,身上无异味;
(3)勤修指甲,不留长指甲;
(4)不穿戴与中学生身份不相称的服饰。
3、为父母分担部分家务,一周之内至少做到:
(1)洗一次衣服;
(2)煮一次饭(包括炒菜);
(3)拖两次地板;
(4)擦两次灰尘(家具用品等)。
劳动教育实施方案
随着社会的不断发展,科技对人的帮助也越来越多,但现在有许多家长过分溺爱孩子,孩子缺乏对生活的能力。
学校通过开展丰富多彩的实践活动,展示少先队体验教育取得的成果,使队员懂得尊敬父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活、培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能,明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动,也要让家长明白,让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的,更能使孩子们懂得尊敬父母,体贴父母对自己的爱,以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。
一、实践班会仪式。
班主任:我宣布,主题班会现在开始。
二、活动内容。
我们一年级3班这个大家庭中有xx位成员,xx位成员团结友爱,共同进步,因为我们一直坚信——家务劳动我能行,让我们一起看看你们是怎样做的。
活动一:知识问答拓眼界。
1、在日常家务劳动中,有哪些注意事项?
学生:炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,否则会中毒。
学生:不能吃青的番茄和发了芽土豆。
学生:洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。
2、你还知道生活中哪些小常识?
3、学生交流。
活动二:图片展示引共鸣。
1、看ppt,让学生说说你都看到了什么?
2、学生交流。
3、说说你还会做哪些家务?
班主任:瞧,我们的同学多么会观察,还会做这些家务,真是不简单啊!你们都是好样的,现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三:动手实践提能力。
1、穿针钉扣我拿手。
班主任:向xxx一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童,所以,大家一定要“失败乃是成功之母”,没有失败哪有成功啊!一次不会,多练习几次不就会了吗?只要我们努力,就会收获成功。
2、厨艺展示我最棒。
(1)请五名队员上台展示自己的厨艺。
班主任:瞧,这五名同学可认真了,我来向他们了解一下吧!(采访一名同学做这道菜的方法和步骤)。
(2)请辅导员和家长们尝一尝。
班主任:你们能谈一谈花多少时间学做这道菜?
(3)通过这次的劳动实践你们有什么体会?
活动四:诗歌激情促内化。
1、诗朗诵《人有两件宝》。
班主任:大家的表演真是太精彩了,说的话真是太感人了,让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2、齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
活动五:交流评价展延伸。
1、学生代表发言。
2、家长代表发言。
班主任:老师和家长对我们的队员评价很高,希望我们以后要再接再厉,一如既往的做得更好。
三、班主任讲话。
班主任:亲爱的队员们。通过今天的活动,大家发挥自己的聪明才智,展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长,补己之短,用自己勤劳的双手去创造美好的未来,让我们一起大声地说——“我能行”。
四、呼号。
五、结束仪式。
班主任:一年3班“劳动实践活动:家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。
劳动节安全教育方案
为了切实做好我校学生安全教育工作,使广大的`学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,提高学生自救自护的素养和防范能力。
珍爱生命,安全第一。
本学期第六周至第十周。
营造活动氛围。
1、在校园主席台、操场护栏悬挂横幅:“珍爱生命,安全第一”
2、布置两块宣传[xxx]板报(第十四个全国中小学生安全教育日专题活动宣传)。
4、操场护栏上悬挂“安全宣传彩旗”,楼内、楼外悬挂“安全温馨警示语”;校门前制作安全宣传标志牌。
主题活动安排:
1、国旗下讲话:“珍爱生命,安全第一”(4月15日)。
2、主题班会:“珍爱生命,安全第一”(制定个人、班级安全公约;签写安全书)。
3、收听、收看安全教育宣传录音及光盘。
6、安全检查:地点:各教室、实验室、操场护栏、各楼通道及[xxx]安全设施等。
本学期末对在各项活动表现突出的个人及班级(或活动小分队)给予相应的表彰。
劳动教育劳动之星评选方案
20xx年3月20日,中共中央、国务院在《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》中强调把劳动教育纳入人才培养全过程,注重教育实效,实现知行合一。
武汉市二桥中学根据《意见》的.相关要求,促进劳动教育在校园内的进一步落地,继承和发展好劳动教育,将阳光教育理念与劳动教育相融合。
生活服务劳动实践。以家庭为主阵地,班务校务社区劳动为辅,以个人卫生、物品整理、打扫清洗等日常生活基本技能学习及良好习惯养成教育为主。
特色技能劳动实践。以学校社团、兴趣小组为劳动实践主要形式,设立不同技能社团,培养并训练学生学习使用工具,掌握相关技术。
学科背景劳动实践。与其他学科课程中的劳动实践活动资源相结合,开展劳动教育,提升核星素养,是适合学校尤其是初中开发利用的劳动实践教育课程资源之一。
基地生产劳动实践。利用校内外劳动基地,开展综合性劳动实践活动,让学生亲身参与,出力出汗。
通过劳动积分细则,由班主任将劳动积分进行统计,鼓励学生积极完成选修劳动项目,选出积分前十名的学生为阳光劳动之星,由年级组统一进行表彰。
每月表彰一次,表彰之后积分清空,下一个月重新进行积分统计。
1.家务劳动需要发动家长,以家长拍照为评价依据。
2.社区实践劳动及职业体验可以一学期为单位进行评价。