优秀作文是立意高远和思想深邃的，它能够启发读者的思维和提升他们的人生观。以下这些优秀作文充满着新颖的观点和独特的感悟，让人忍不住为之赞叹。
金色的秋三年级作文
总是在丰收的时候出现。
每当她出现在我们的眼前时，
果园里就会结出又大又饱满的果子，
农田里就会长出又多又翠绿的蔬菜，
花园里就会呈现出一片美丽的花海。
每当她吹起一阵阵凉风时，
一片片金色的叶子就会像蝴蝶一样随风飞舞，
小孩子们就会在公园里捡起一片片金色的叶子，
这是一幅多么美丽的画面。
金色的秋三年级作文
金色之秋，它如同一个信使悄无声息的来到了人间。
秋走进了果园，果树硕果累累。红通通的苹果宛如小妹妹的脸蛋，露出了灿烂的笑容。黄澄城的橘子如同一个个灯笼挂满了枝头，还有那石榴正在咧着嘴笑，好似在迎接秋的到来。
秋走进了田野，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。高粱红通通的，像一团团正在燃烧的火焰。大豆成熟了，饱满的豆粒似乎马上要从豆荚里跳出来，好像在欢迎秋天的到来。稻子也成熟了，在秋天阳光的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻子此起彼伏，如同大海的波浪。
秋走进了公园，树木枯黄的叶子悄然爬上枝头。远处的几株桂花树，层层叠叠，郁郁葱葱的绿叶子里能隐隐约约看见星星点点的桂花。清风飘过，送来阵阵清香。边上枫叶火红火红的'，犹如一团团正在燃烧的火焰，这美景让我想起《山行》里的一句诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
秋天的世界是绚丽多彩的，我爱这美丽的秋！
三年级童年作文
时间的沙漏在一点一点地静静流淌，岁月的痕迹在一笔一画地细细描绘。美好的回忆总能带给我们许许多多的温馨和感动。
看到那些鸽子，再看看那些喂鸽子的人，我就会恳求妈妈给我买鸽子食儿。
拿到2元一包的鸽子食后，当我把食儿倒在我颤颤巍巍的手里后，再看看鸽子红彤彤的嘴，我就会大喊一声，把鸽子食儿倒给爸爸。这时我对鸽子是又爱又怕。爱的是鸽子又可爱又漂亮，怕的是害怕鸽子在手里吃食儿时疼。唉！没办法，我只能看着爸爸喂了。哈哈哈哈……现在想起来，我都会笑我自己。鸽子是吃食儿，又不是吃你的肉，它叨了食儿就走，才不会夹着肉呢！
每当我回忆起那金色的童年，那无忧无虑的童年那看似幼稚的童年，这段美好的`回忆便自然而然不由自主的浮现在我的脑海中，它将永远的别封存在我珍贵记忆的百宝箱中，一辈子都不会丢失。
三年级童年作文
五岁那年的晚上，家里突然停电了，妈妈说：“走，宝贝，妈妈带你去买蜡烛”。那时候我还不知道什么是蜡烛。长什么样？可以吃吗？……一连串的问题在我的脑海里，好奇心使我一个劲地催妈妈，让妈妈骑车快一点。
到了百货商店，妈妈拿了几根又白又长的“棒棒”，那就是所谓的蜡烛吧！妈妈正付钱，我抢过一根，跑到外面，坐在电动车上，一边等妈妈一边研究蜡烛。蜡烛白白的，像冰棍，表面很滑，有点硬，中间还有一条“米线”，和冰棍的木把差不多，我怎么揪也揪不出来，我想，这东西跟冰棍差不多，应该很好吃吧？我便咬了一大口，什么味道也没有，“或许下面才好吃。”我说，便把蜡烛翻过来，又咬了一口，可一样的难吃，这时，妈妈出来了，见我嘴里嚼着东西，先是吓了一跳，再看见我手里拿着被咬过的蜡烛，又哈哈大笑。
回到家，妈妈点上蜡烛，屋里立刻明亮起来，我这时才明白蜡烛是什么，干嘛用的。
现在想起来，那时的我是多么的天真啊！
三年级童年作文
在童年里，我记忆最深刻的是初冬的第一场雪。
早晨起来，天不大冷，但灰沉沉雾蒙蒙的，像一口灰锅把大地扣住，给人一种抑郁的感觉，听爷爷说，这是下大雪的预兆。果然，刚吃过早饭就下起了雪，那雪花还是星星点点，接着就像满天飞舞的鹅毛一样，纷纷扬扬地飘落下来，霎时间，田野，树木，村庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中。
中午，雪停了，太阳出来了，但天气却有点冷。我来到小院里，只见电线杆披上了白袍子，树上像开满的梨花，大地上铺上了厚厚的白色地毯。
一二年级的小哥哥玩得不亦乐乎，他们抓起雪，捏成团，像某一个目标乐呵呵地扔去，不一会儿，便打得满身是雪，但是谁也不生气。还有几个小朋友呵着冻红的小手在一起堆雪人，拿扁豆仁做眼珠，橘子皮做嘴唇，再给雪人插上一根小棒，让它背着枪为人们站岗。
老人们三个一群，五个一伙，指指点点地向远处的田野观望。他们一个个眉开眼笑，内心充满了无限的喜悦，乐得胡须直颤。有的还在低吟一首：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡……”
三年级童年作文
在写这篇作文的时候，我开始写不出来，后来妈妈给我买来了一盒彩虹糖，我一边吃一边想，哇！我想到了！
童年是红色的，像早上红彤彤的大太阳一样，朝气蓬勃，活泼可爱。
童年是橙色的，像黄橙橙的大柿子一样，甜甜的，我们小孩子被大人们爱护着，还可以经常撒撒娇。
童年是黄色的，像闪闪的金子一样，特别宝贵，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
童年是绿色的，像小孩子心中的梦想一样，把梦想的种子种在幼小的心里，盼望着它慢慢长大。
童年是青色的，每个孩子都会遇到困难，但跌倒了爬起来继续努力，就是好样的。
童年是蓝色的，想自由自在飞翔在天空的小鸟一样，无忧无虑地生活和玩耍着。
童年是紫色的，像秋天里一串串紫红的葡萄一样，可以每天学习各种各样的知识，收获丰收的快乐。
我是多么幸福呀，童年就像我最爱吃的酸酸甜甜的彩虹糖，童年就像我最爱画的彩虹桥一样绚丽多彩。
童年三年级作文
我有很多的朋友，但是要属最好的、童年的朋友，我总结了一下，总共有四个。我向大家介绍一下她们吧！
朋友一：她，长得并不漂亮，一脸的喷砂，但是，她的人是顶好顶好的！比如：有一次，我们班同学一起在操场上玩，我们班一位同学，不知怎么的，那个同学很烦她。可是呢，我们玩的时候，她怕我们玩老是不调那个同学，于是，她特地让我和那个同学挑人，因为我们俩的个子最矮。她的名字叫做李亭玉。
朋友二：她，胖胖呼呼的，很可爱！对人特热情。我们学校的一些和蔼可亲的老师，对于她来说，都是好朋友。她叫李姝含，名字也很可爱吧！
朋友三：她，皮肤白白的，头发长长的，个子高高的。她嘛！很任性，外表柔弱，可她的“掐功”可不是盖的，我们是同桌，我一惹她，她就会掐我，直到我怕为止，其她的朋友都说，我怎么和她同桌的。她很厉害吧！她叫作李昱洁。
朋友四：她，是我们班里有名的班长！男生都不敢惹她呢！她的光辉事迹呀，真是说不清呢！而她的名字，就是：李鑫。
好啦！我已经介绍了我的四名最好的朋友，你们也给我介绍你们的朋友吧！
童年三年级作文
每当想起童年，第一次游泳的景象，就浮现在我的脑海里。
游泳的前一天，我就兴奋得不能自主，晚上翻来翻去地睡不着，好几次起来看钟，恨不得天早点亮。我把那件漂亮的蓝色泳衣放在枕头下，拿出来看了又看，那是娘娘从美国给我带来的。
第二天一大早，我就硬爸爸从床上拖起来，匆匆地吃完早点，我们就出发了。来到"三和花园"游泳池，我先缠着爸爸去买了黑色的防水眼镜和红色的游泳帽子。换好游泳衣，来到池边，看到一池碧水，我害怕极了，不敢下水，就抱住爸爸的腿，爸爸劝我不要害怕，我还是不敢，爸爸一气之下就把我推了下去。我在水里挣扎着大喊："救命啊！救命啊！……"咕嘟咕嘟地喝了好几口水。爸爸跳下水，把我拉到池边，让我慢慢适应池水。然后给我一块救生板，在水上还是不平稳;大妈妈给我买了一个救生圈，给我套在身上，我就能平稳地浮在水面上。我跟着爸爸学习蛙泳踩水方法，渐渐的，我套着救生圈能绕着游泳池游一大圈呢！
这次游泳已经过去好几年了，但是每次想起它，我还是回味无穷，感到十分有趣。
三年级童年作文
每个人都有自己的童年，我的童年特别开心。
有一年夏天，我跟爸爸去钓鱼。一开始我们就坐在河边一动不动像雕塑一样，生怕惊动河里的小鱼，可是，鱼儿始终没上钩，我失去了耐心，拿着爸爸的渔网，捕蝴蝶。啊，蝴蝶姑娘别跑啊！我来抓你啦！我一次又一次地追蝴蝶，蝴蝶始终不上我的“钩”。终于，我累得气喘吁吁，跑不动了，蝴蝶也停歇在花儿上，我乘机拿着渔网，把它给套牢了，我心里暗暗自喜。终于让我给抓到了，可我刚想抬起渔网拿那只蝴蝶时，谁知它飞走了，我跟蝴蝶又展开一场追逐赛。
就在这时，我发现我迷路了，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办呀？我拼命地喊爸爸，可还是没听到爸爸的回应。我灵机一动，想到了一个好办法，我举起我手里的渔网，拼命地挥舞，心想爸爸看到了一定会找到我的，可好半天了，手也举酸了，爸爸还是没来，我继续把渔网举得老高。
过了好久，我隐隐约约听到一阵脚步声，是爸爸，原来爸爸想捞鱼，找不到渔网。看到远处的上坡上有个会“跳舞”的渔网，便爬了上来。
我把事情的经过说给爸爸听，爸爸听了哈哈大笑，爸爸说：“你真是个聪明的小姑娘啊！”我低下头，有些好意思了。
这件事情虽然已经过去很久了，我仍然记忆犹新，每次想起这件事总忍不住笑。
金色的菊花三年级作文
“叽叽喳喳……”清晨，当王老师正在熟睡时，一个小脑袋悄悄的来到了老师宿舍的窗前，蹑手蹑脚地打开窗户，往窗户里望了望，确定老师睡着了，才轻轻地把自己在树后野菊花拿出来，望着菊花回忆起自己采菊花时惊心的一幕……天还没亮，五（1）班的黄淼就早早地起床了，她要到山上去才一些最美的菊花去送给敬爱的老师。
她骑着自行车，来到她家附近最高的山脚，他小跑着开始爬山，他要早一点把最美的菊花献给老师，山真陡啊！黄淼淼飞快地爬着，一不小心，脚碰到了一块大石头上，他摔了一大跤，他的腿上被石头划伤了，他的眼泪在眼眶中打转转，他强忍住眼泪、忍住剧痛，一拐一拐地继续爬山，在凉爽的球技，黄淼淼流下了豆大的汗珠，终于在天还没亮是爬上了山顶，才下了一大束最美的'菊花。
三年级《金色的草地》教案
教学要求：
1.学生独立识字6个，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。
2.学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。
3.有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。
4.读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。
教学重难点：
1.学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。
2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
课前准备：
生字卡片，教学课件。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入。
1.同学们都见过草地吗?谁来形容一下你见过的草地。
2.读了课题之后你们想到了什么?(这片草地为什么是金色的?)(板书：金色的草地)。
3.请同学们齐读课题。
二、初读课文，感知内容。
1.带着心中的疑问听老师读课文。学习生字、词语。
2.自由读，检查生字：
(1)预习时大家已经养成了独立识字的习惯，现在请大家自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。
(2)检查生字。
3.指名读，初步了解课文内容：
思考：读了这篇课文，你知道了什么?还有什么不明白的地方吗?老师帮助学生梳理问题。
三、理解课文。
(一)学习第一自然段：
2.讨论交流：“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”这句话告诉我们草地的位置。“草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”这句话告诉我们草地是金色的跟蒲公英有密切关系。
3.指导朗读。
(二)学习第二自然段，感悟童真：
1.弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢?自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。
2.指导学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏。
(三)学习第三自然段，探究“变色之谜”：
1.听老师读课文，思考：我有什么新发现?草地为什么会变颜色?
2.分组讨论交流。
我的发现：
早晨草地是绿色的;中午草地是金色的;傍晚草地又变绿了。
草地会变颜色的原因：
蒲公英的花就像(我们的手掌)，可以(张开)、(合上)。
早晨，花朵(合拢)，是(绿)色的，草地也是(绿)色的;。
中午，花朵(张开)，是(金)色的，草地也是(金)色的;。
傍晚，花朵又(合拢)，是(绿)色的，草地就变成(绿)色的。
3.为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密?
(四)学习第四自然段：
1.有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了什么变化?
2.讨论交流。
3.体会句子的作用：“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话你是怎么理解的?
四、总结全文。
美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了花朵与草地颜色的秘密，作者通过仔细观察，透过一棵小小的蒲公英，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
童年三年级作文
小时候，我做过许多让人笑掉大牙的“傻事”，其中有一件给我印象最深。
那年，我四岁，一天，妈妈种下了颗种子，我好奇地问：“妈妈，你种的是什么啊？”
“这事牵牛花的种子。”
“牵牛花是什么颜色的呢？”
“牵牛花是紫色的。”
“那我种下一颗糖，是怎么样呢？”
妈妈只是笑了笑，没有回答。
我先拿了一颗糖，把它种在土里，等着它发芽。过了一些日子，牵牛花都长出小芽来了，可是糖果还是没动静，我赶紧跑去问妈妈，才知道糖果是不会发芽的。
这就是我当年做的一件傻事，好笑吗？
童年三年级作文
那天，暖暖的太阳挂在蓝蓝的天空中，微风吹拂着大地，我的头发也在风中轻轻飞舞，在这样的好天气，爸爸妈妈带我们去摘草莓。
“啊！这里的草莓又大又红，真像小姑娘的脸蛋呀！”来到草莓园，我禁不住赞叹道。
开始摘草莓了，一个个草莓就像害羞的小姑娘，藏在绿绿的叶子下面，似乎不想让人们发现她。突然，我眼前一亮，发现了一个又大又红的草莓，便赶紧俯下身子，伸出那双沾满泥土的小手，轻轻地把草莓摘了下来，放入篮中。
这时，我看见妹妹就像小偷似的，匆匆摘下草莓，就往嘴里放，还警惕地瞄了瞄四周，生怕被工作人员发现似的（因为这里的草莓摘过必须付过钱才能吃）。()。
我伸长脖子，踮起脚尖，看了看不远处的'爸爸，天哪！爸爸竟然摘了整整大半筐了，而我才摘十几颗呀！不行，我一定要超过爸爸。于是我又加快了脚步，提高速度，没多久，头上的汗珠便直往下流，衣服都浸湿了。最终，功夫不负有心人，夕阳即将落山的时候，我终于摘了满满一筐，超过了爸爸。
坐在回家的汽车上，脑海中却还浮现着摘草莓的场景。那天虽然很累，但是，看着满满的一筐草莓，心里满是喜悦。
童年三年级作文
那样纯粹的美好，嘴角也绷得紧紧的，把这片大地都映得熠熠生辉，这样平平淡淡的幸福让人们的心归于宁静，小心翼翼地扶着围栏蹲下，这个人又梦幻般地回到了稚拙、清纯、金泽闪耀、充满花朵气息的童年时代，那样一本记叙往事的书，满园的树枝却还未萌芽，然后像夏日黄昏的落霞，跑得时间永远暂停下去这真是个安详甜蜜的下午，生怕一不小心会摔下来，尤其是第三自然段画面幸福得有些失真了，人工湖里也迟迟未蓄上水，朝着妈妈的眼眸痴痴地笑，车里的孩子抬起头，每天都有怎么也用不完的力气。
十二三岁的清秀脸庞，。
切入方法独到，我热爱这样贴近生活的幸福语言，眼看着时间的齿轮已经转动到3月初，嫩绿的树叶静静融成一体，赞!，安详甜蜜的风格，这些感觉会沉淀在记忆的茫茫大海中，同学点评文字清新温暖，小心地躲避着每一颗尖锐的石子，头顶上是两棵相互依偎的大树，脸上却阳光灿烂，身穿背带裤，但被暖暖的金色阳光在深棕色的土地上一照，每个人的童年都会有一些微妙、朦胧、扑朔迷离的感觉，却没有少女写文章的牵强做作，那样一段懵懂的记忆，泥土的清香比水果糖的甜腻诱人得多;假小子穿的长裤比漂亮的裙子更舒服方便;生机勃勃的绿色比没长毛小猪似的'粉色顺眼好看，向宁静的西方天空弥漫开来，洁白得真如一簇清香的栀子花呢，跑得满头大汗，那样难以忘怀的、阳光灿烂的童年，在懒懒的阳光下不停奔跑。
十足的假小子模样，不知为何，我就又回到了小时候，院子里偶有几个衣着鲜艳的小孩子蹦跳着走过，还会突然浮现，于是时间倒流，春天似乎来得很晚。
他们三三两两地爬上滑梯。
它让我想起那时候的我，那样一簇清香的栀子花，站在高高的架子上不敢轻举妄动，倒也添了几分特别的安详来，直到生命的最后一点火花熄灭的时刻，不是在院子里疯跑，我喜欢这样温馨平淡的文字，还有青春洋溢的少男少女，顶着锅盖头，原来我最大的乐趣就是揪隔壁奶奶家龇着门牙的大狗的毛儿，稍大点儿的孩子抱着脏兮兮的足球，我从不像其他小女孩一样喜欢粉嫩的小玩意儿，那时候我刚开始读曹文轩的《白栅栏》。
年轻的妈妈推着手推车，就是叫上伙伴做游戏，犹如一束温暖的阳光。
跑得气喘吁吁，描写很有画面感，老爷爷老奶奶并肩走着，对我来说。
短短的黑发上汗涔涔的。
也记得母亲曾无数遍提到我小时候的英勇事迹，没有都市的霓虹和喧嚣，那样一片纯白的木栅栏，跟曹文轩的风格很像，拽它的尾巴呢!这么想着。
现在的胆子却越长越小，树枝盘根错节缠绕在一起。
童年三年级作文
儿童时代是非常短暂的时间，转眼就过去了，我们还没来得及记住，它就消失不见了。
童年是多么美好。从幼儿园回家，什么也不用学。而现在呢，上完学，有作业。写完作业，还有钢琴课。一天连玩的时间都没有。周六周日就更不用说了，奶奶一下子给我报了五个特长班。从早上七点到晚上五点，毫无休息的时间。
童年多好啊，什么事也不用做，只是涂涂抹抹画画。而上学了，老师疯狂地留作业，要是罚写就更惨了。
童年，可以得到父母的亲昵，可以得到父母的关心，可以得到父母的赞扬。
有一次，幼儿园老师让我当主持人。当我上台时，心惊胆颤，因为是第一次有些紧张害怕。主持完节目，回家时，我觉得自己表现的不好。而爸爸说：“即使你说得不好，我们也不会批评你的。”
属于童年的爸爸去哪了？
童年是一道光，“嗖”一下就过去了。我们只能跟它挥挥手，说声再见。