优秀作文不仅要有逻辑清晰的结构和连贯的表达，还要能够打动人心，引发读者共鸣。接下来是一些经典的优秀作文案例，欢迎大家品读和借鉴。
七年级作文童年
时间是不会让我就这样闲下去的，到了上学的时候啦，父母为了让我早点适应学习，就每天把我给锁在家中让我认字，先从认识汉语拼音开始，可是，那时的我天性爱玩，从来坐在椅子上不会超过5分钟，既然在外面玩不了，就在家中跟父母玩起躲猫猫来。让父母每次都要把家翻个遍才能找到我，原本最多2天可以学完的，硬是用来一个星期。接下来就是认字，所谓的认字就是把字写在纸片上，让我每天认几个，有一次，我无意间翻到来所有的卡片，为了不认字，我把它们藏到我认为最安全的地方“床底”，于是满怀信心的认为父母找不到纸片，到时候第二天不用认字啦！结果第二天老妈任然拿着卡片让我认字，我那时我就怀疑老妈是超人，要不然他怎么第二天找到我藏在床底下卡片。于是，我本着对“超人”老妈的敬佩和畏惧，认认真真的完成了“认字”的任务。
那时的事，确实很苦，但其中还是有好处的，那时在班里我是认识字最多的一个，每天的早读都带领全班朗读课文，每当别人读错时，我总是语重心长的说：“谁让你那时贪玩，不好好学习，知道错了吧，还是让我来教教你吧。”
童年的农田七年级作文
记忆最深的是，丽日当空，我与妈妈、邻家小弟一起在操场上放风筝，春风拂面，杨树在风中发出“哗哗”的响声，蓝色的风筝在空中飞舞，在风的呵护中越飞越高。不知不觉中，天已渐入黄昏，我不情愿的收好风筝，准备回姥姥家。在操场与姥姥家之间有座独木桥，桥下是一条小溪。过桥时，妈妈和弟弟走在前面，我跟在后面，这桥我不知走过多少遍了虽然有些危险，但我一点儿也没注意。妈妈走的很慢，我跟在后面一会就不耐烦了，拍了拍妈妈的肩，刚说：“妈，你快一……”不小心，身子一歪，只听“扑通”一声，我就掉进了溪里，当时还没反应过来，直到感觉身子一阵冰凉，这才发现我正在水中乱扑腾。不等妈妈来拉，我就“四脚”齐用，飞一般爬上了岸。这时一阵冷风吹过，我不禁打了一个阿嚏。我赶忙跑回了家……回到家，大家都笑我，那憨厚淳朴的笑，我一直记忆深刻！
童年的回忆作文七年级
童年像绚丽的彩虹，充满奇幻色彩，让人心情愉悦；童年像美丽的夜空，点缀闪亮星辰，充满无限美好——真希望不长大，永远有童年。
童年的生活无忧无虑。印象最深的便是在老家和伙伴们一同荡秋千了。“高一点，再高一点儿！”清风中，晚霞里，高飞的秋千，伴着我和伙伴们的欢笑，成为最灿烂的回忆。
后来啊，到了上学的年龄，我和父母来到了城里，每年只回去一次。
今年中秋，我终于回到了老家。门前几棵魁梧的银杏树，都结出了小青果。顺着苍劲的树枝向下看，两根粗绳悬在斜伸的树枝上。我情不自禁缓步走过去，望向眼前的秋千，坐板已经被磨得光滑。我缓缓坐上去，轻轻晃荡，把时光也晃回到不远的从前。
贪玩的我一直缠着爷爷做个像公园那样的秋千。爷爷拗不过我，东翻西找，终于找到多年无用的厚木，又找出几根粗绳，搓成了两根绳子，拿出锤子和锥子，“咚咚”地敲。我站在一旁兴致勃勃地看。片刻，爷爷就大汗淋漓，他擦了擦汗水，又埋头钻孔。良久，才站起身，走近一棵高树，踮起脚，将绳子举过头顶，绕过另一边。怕不牢，扯了又扯，我可按捺不住了，吵着要荡，爷爷笑着说，不急不急，马上就好了。
终于坐在了秋千上。我脚一蹬地，秋千便带着我飞扬起来。我在前面开怀地荡，爷爷爱怜地在我身后推我。我喜欢爷爷把我推得很高，因为这样我才能接近天空，像鸟儿一般感受那酣畅淋漓的飞翔。爷爷说秋千可以荡走忧愁烦恼，荡得越高，越快乐，我相信这是真的。因为在飞翔的那一刻，所有的不快，所有的束缚，好像顿时就烟消云散了。傍晚的风拂过我的短发，飘远我的笑声，我干脆闭上眼睛，慢慢地来回荡着，仿佛畅游在自在无忧的世界。
秋风乍起，我猛然清醒。我已然不再是那个只爱玩耍，俏皮无知的小女孩了。现在的我，即使烦恼，也不会再去荡秋千了，我也找不到心中的那个秋千了。
入夜，灯火阑珊，霓虹闪亮。我再次坐上秋千，映着朦胧夜空，心中怅然若失。终悟：那随风而起的自在，那悠然飞翔的天真，那在晚霞中开怀大笑的恣意，都已在童年的秋千上荡过了啊。
童年的农田七年级作文
四岁半以前，我的幼年时光一直是在这里度过的。每当提起“玩耍”这个词，就会有源源不断的回忆涌出。
还记得当时有一个同岁的小伙伴告诉我，说在某一处草丛的下面有一个秘密通道，一直通到另一个地方，这个通道里埋藏着许多宝贝。于是我们就开始兴致勃勃的寻找那个神秘通道。可我们把整个单元楼边的所有大草坪都翻了一遍，却依然没找到那个所谓的神秘通道。正在我准备放弃的时候，突然听见那小伙伴兴奋的大喊了一声：“快来，我找到洞口了！”我一听，立马乏意全消，又蹦蹦跳跳的冲了过去。我上前一看，同伴一脸得意地指着一个好像被其他小孩儿挖过的一个土坑。我迷惑的看着他，又看了看那个深不过5cm的小土坑，然后激动地说道，：“一定是别的人也认为这里是洞口，所以也在这里挖，可能是他太没耐心罢了。所以没有挖到。”于是我们更加坚信这一就是那藏满宝藏的入口。我们像两个强盗一样，开始徒手拔土，最后干脆一屁股坐在了土地里，也不管弄得满裤子都是灰。“到时候挖到了宝藏要先分我一份，因为是我先发现的这个洞口。”“不，不是你发现的，是别人发现的，只是被你看见了。”就这样，在我们一边争吵，一边挖的过程中，一上午就过去了。中午的炎炎烈日升了上来，使我们汗流浃背。最终的挖宝之旅的结局，当然就是---徒劳无获。但是在以后的日子里，我却依然还惦记着那个宝藏隧道。有时候我还要跳到草丛林去找找那个洞，有没有再被别人挖地深一些。
想到这里，我又忍不住想跑到草丛里，看看当时我们挖的洞，还在不在。然而看到那些粉红色的小花，和绿色的小草，我却又不忍心踩下去。这时妹妹跑过来了，一把拉住了我的手：“姐，你还记得秘密基地吗？”秘密基地？听起来好像还有一些印象。她拉着我的手，跑向了，单元楼的背后，没错就是它，我想起来了！
当时是我牵着表妹的小手来到了这儿，并把这里称作我们的秘密基地。它是一片草丛和楼背面之间夹着的林荫小道，只是比较偏僻，没什么人来罢了。我拉着妹妹的手，宣誓不能把这个地方告诉给任何人，这是我们的秘密。这里经常有很多管道在滴水，所以墙角处长满了绿绿的青苔。有时，蜘蛛网也也会结在墙角。它和墙角形成了一片属于昆虫自己的区域。这里有许多小虫，蚂蚁，和细小的植物生长。草从里有居民种的一些蔬菜，也有许多紫色，蓝色的小花，我们见了面，欣喜若狂，顺手摘下一些小花，薄荷叶，戴在头上，别在身上。
这时，妹妹伸出小手要去摘下旁边的一朵喇叭花，我连忙上前制止：“不要再话，我们要好好保护秘密基地的环境，不能让它变丑了。”妹妹，立刻用怪异的眼光看着我，又奇怪地笑了笑。我们一起蹲下来，仔细观察着蚂蚁小花小虫小草。这时我突然回想起，小时候来这里经常有一种，喜悦与紧张之感。而现在却没有那种兴奋地感觉了。我站起身来，伸了伸腿，不觉感叹道，这儿真美呀！
现在我已是一名中学生，而不能像柯南那样，在穿越回美好而自由的童年去。但，让真实的童年过去吧，让心灵的童年永存。
童年的农田七年级作文
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，小雨霏霏。窗边下起淅沥下雨，不禁勾起我的串串回忆—那一件件童年琐事。
爱的弦律？
童年的我是被爱包围着的，几乎整天都在姥姥的怀里躺着，父母也依着我，宠着我。有时一点点的小伤，母亲都会伤心半天，害得父亲几乎每天都打电话嘘寒问暖，一点点的小伤也害得母亲遭到姥姥地一顿责骂，说没把我照顾好。也就在着一些琐事中，我体会到“爱的弦律”。
奇妙的问号。
童年的我心中充满着问号，总逼着母亲帮我解答问题。“面是哪来的？”“为什么会有冰雹？“什么样的花夜间开放？”……有时我的问题母亲都会的不上来，我只好自己翻阅资料。同时我也知道了：世界上还有许多的问题需要我们自己去探究。
学校的殿堂。
幼儿园的欢乐是我流连忘返，然而我却全然不知自己已走入小学的殿堂。幼儿园时那几乎每次都是100分的成绩使我对小学充满信心，然而我却小看了它，第一次就让我摔了个大跟头，之后的半个月里我更是一蹶不振，最终是母亲把我拉回了正轨。我也知道了：一份汗水，一份收获的真谛。
朋友的欢乐。
一向不善言辞的我，在刚开学的半个月里，一个好朋友也没交到。父母、老师都告诉我要尝试改变性格，只有这样才能交到好朋友。之后我尝试地改变性格，大胆与他人交流，最终我战胜了自己，交到了一个六年来非常之心的朋友，我以体会到了朋友的欢乐。
…………。
窗边的小雨人在播撒这快乐的种子；
洒遍我快乐的童年！
七年级作文童年
大家有没想过，一个没有孩子欢声笑语，没有孩子们玩耍喧闹的世界，会是怎么样的呢？寂静、无味、还是忙碌？英国作家菲尔丁说过，没有孩提的世界，那就是真正的沉沦。没有孩子们制造的欢乐气氛，人们就无法渡过那“漫长的严冬”。
人们都认为，孩子是未来的希望，培养好了下一代，祖国就我一些希望。如果大多数孩子都整天闭门不出，“用功”学习，那么，后，以他们为主的世界就没有激情。假如我作为一名父母，我就不会像填鸭式把知识强行灌输给他们，而是主他在生活中实践。换句话说，就是让他们多做点实际的事，要不然，一切都是纸上谈兵。
孩童是世界上重要组成部分，世界50~60%的人口为青少年，那么如果还是用老式方法，让孩子做个“书呆子”，那20~30年后，保守派将占到绝大多数，50~60年后，“老顽固”将风行一时。好在现在父母有天下大局的意识，许多孩子都拥有自由的“放风”时间。还没有恶化的征兆。
所以，要让整个世界充斥青春与活力，就得让孩子们把欢乐传播给每个人。这样，颓废的人重新鼓起勇气，冷清的人重新回到人群中来。这就是欢声笑语的力量！让童年重新回到这个世界吧！
童年的发现七年级作文
童年是美好的，童年是快乐的，在童年中，每个人都有自己的发现。在我快乐的童年里，也有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛!其中有这么一件事让我记忆犹新。
童年的我是那么幼稚，那么滑稽，有一天我正和小伙伴们正玩捉迷藏，我躲在了一个角落里，我东看看西看看，居然看见一只螳螂正在吃另一只螳螂，我很害怕又很吃惊，就连忙叫来小伙伴们，小伙伴们看了也十分惊讶，这到底是怎么回事?是螳螂实在太无能找不到食物而把自己的同类吃了?还是……我和小伙伴们带着一大串问题去问爸爸，事情经过是这样的，母螳螂生完孩子身体很虚弱，公螳螂就会把自己给母螳螂吃了，让母螳螂增加一些力量。
听了爸爸这一讲解，我终于明白了螳螂为何吃螳螂的问题。
可是这还让我万分惊讶，不会吧!就算这样，公螳螂也不需要让自己的生命奉献出去吧?爸爸说道：“这就是爱啊!就像我对你一样。”我听了也赞许的点点头。
童年的一次发现，使我至今都没忘记，现在想想，头脑中还是会不停浮现出一些奇怪的问题。也许，自然规律就是这样的吧!有时也有许多奇怪的发现，比如：蜘蛛也会自相残杀，蜻蜓也是一样。
这件事告诉我，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我想，今后，我会一直用感恩的心，用敏锐的眼睛，去发现我们身边的美丽的风景。
我一边看着动画片，一边准备着享受夏天最好的美味。
过了五分钟，十分钟，十五分钟，二十分钟……半个小时过去了，我迫不及待地打开冰箱，可是，只见冰箱里的矿泉水瓶依旧那么清澈透明，一点点冰渣都没有。我失望透顶，只得再次把瓶子放回冷冻室。唉，可怜的赵子安啊!
又过了十分钟，二十分钟，半个小时……到一个小时的时候，我咽了咽口水，又急不可耐地打开冰箱门，心想：心爱的棒冰啊，您呆了这么久了，也该和我闹够了，该让我好好吃您了吧，我加点糖……打开冰箱门的一刹那，我又立刻转喜为忧了!矿泉水瓶仍然清澈，我晕!
绝望中，我又冰了一个小时……结果，还是没冻住!“哦，mygod，不!”我忍不住大叫起来!
“怎么了?”妈妈不知道什么时候回来了。
“我想做个棒冰，可它就是不冻!”我指了指那个讨厌的'矿泉水瓶。
“你冻了多久了?”
“我都冻了两个小时了!”
“怪不得!要冻五个小时呐。”
“啊?五个小时?”我吃惊，懊恼，随手用力地甩了一下瓶子。就在这时，神奇的事情发生了：随着一种“咔咔咔”的声音，冰块像爬山虎一样往上爬，连十秒钟都不到，整瓶水全部变成了一杯冰渣子!
原来，水的冰冻需要空气，我甩瓶子时，无意中把水和空气搞在了一起，有了空气，水才能冻上了!
我陡然明白了，许多新发现，就是这样意外…。
童年，有很多发现。其中，那一个发现最令我难忘。
暑假，我在家里帮爸爸浇花。突然，我看见一只蜗牛缓缓地爬上了百合花的叶子。“为什么蜗牛爬过的地方总会留下一条长长的线呢?”于是，我跑进屋去问妈妈，妈妈对我说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么自己不去实验呢?”“对呀，我怎么没有想到呢?”于是，我决定捉一只蜗牛去试验一番。我到院子里捉了一只蜗牛。接下来，我就开始做实验：首先我把蜗牛抓到高处，等到它的头伸出壳的时候，摸它的下面。可是，我的手还没摸到它的下面，它就缩了回去，心想：你可真是个“胆小鬼”，不就是摸一下你的下面吗?干嘛要那么小气呢?我是了几次，都没有成功。这时，我有点泄气了。突然，我想到了一个好办法：用石头把蜗牛壳小心翼翼地把蜗牛壳敲破，抽出那块肉，放在地上，用手摸了摸它的下面。只见下面黏糊糊的，隐约还有小粒。这是什么呢?通过上网查资料、查阅图书，我终于找到了蜗牛的秘密。原来，那些小粒是蜗牛的脚，那些黏糊糊的是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛爬行。通过上网找资料，我还知道了蜗牛较长的触角是起眼的作用，较短的触角是起鼻子的作用。
通过这个实验，我的收获可真不少!我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小善于发现问题，宾学制解决问题。
我小时候很喜欢昆虫，我曾经收集过知了、七星瓢虫、蟋蟀……。
一天，我放学回家，在家门口发现有很多七星瓢虫，我突发奇想，抛下书包，做了一个盒子，放上一块玻璃。这个盒子有许多格子，捉到一种昆虫，就放在一个格子里。我跑出门口，一会儿功夫，就捉到了一只瓢虫，我把它放在一个格子里，这个格子就是它的“家”。可是，瓢虫吃什么呀?我跑进书房，找了好久，终于找到了我的《十万个为什么》。过了一会儿，我才找到答案，原来瓢虫是吃菜叶子的。我又跑到厨房，拿了一小片菜叶子给它吃，我把菜叶子放到它“家”门口，它爬到菜叶子前，津津有味地吃起来了。不一会儿就吃光了。
过了几天，我又捉到了知了、蟋蟀……我把它们一个个都放在不同的“家”。我一有空就去看看它们，给它们东西吃。
我的童年七年级作文
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”这首歌词是《童年》里面的。童年，是人一生中最美好的时光，在童年那段时光里，孩子们无忧无虑，不为作业烦恼，不为工作担忧。
记得小时候爷爷家门前有棵果树，上面只剩下一个苹果了。我想吃却又够不到。于是我想很多个办法：拿石头往树上扔，没掉；爬上树拿树枝扫，没掉；又开始扔鞋子。结果呢，鞋子没了，苹果还没掉下来，于是我垂头丧气地走进爷爷家屋里。就在我刚进屋里的那一刻，吹了一阵风，苹果就掉在地上了。
还有一次我看见爸爸妈妈喝咖啡，我很好奇于是在晚上爸爸妈妈睡觉的时候，我偷偷地起来，拿了咖啡粒。我小的时候爱吃甜的东西，于是我想放点糖进去。那时我只知道糖是白色的，于是我错把盐当成了糖，放进去了很多，当我喝下的那一刻，我立刻就哭了起来。我心里在嘀咕着：这是什么呀！又苦又咸，难喝死了！当时我也不知道咖啡是用热水冲的，所以咖啡粒还没溶到水里就被我活生生地咽下去了。爸爸妈妈一听到我哭，急忙赶了过来。妈妈看了看旁边的咖啡，又看了看盐罐，于是对我说：“傻孩子，那不是糖，那是盐啊！”妈妈和爸大声地笑着。
如今我已经是一个中学生了，再也不是原来那个懵懂小孩儿了。虽然我的童年已经要过去。但是，童年那些美好的回忆是我一生也不能忘记的，因为这是我人生中最宝贵的财富。童年终究还是要过去。让我们一起对童年说一声：
对于童年，我的回忆并不多，大都已经忘却了，而对于故乡，那淡墨涂抹的轮廓还勾勒在脑海中。
故乡是水乡，有水就有人，有人就有桥，这是江南最典型的“小桥流水人家”的景色。房前屋后，到处是泥土的芳香，下雨过后，草地松松软软，香气和泥土，和小野花混在一起，闻不出其他的杂味。
石桥旁边都是石头，石阶、石路、石头做的洗衣台，似乎什么石头做的东西，都带着江南水乡的味道，都带着江南水乡古朴的气息，都是一种形容不出的美，桥下流水畅快，水中鱼儿自在，水面小船悠哉，那是多么美的图画啊。
等到夕阳西下的时候，妇女们在“捣衣砧上拂还来”，小孩在“溪头卧剥莲蓬”，姑娘小伙在“采桑径里逢迎”，似乎有无数诗歌都是用来描写江南水乡的。
我最喜欢的是家里的破房子，木头做的，石头立柱，凹凸不平的地板，昏黄的小灯，破落的庭院，可我就是有一种说不上的喜欢。屋檐上有鸟窝，后院里有小鸡，小水潭里有鱼虾，房前屋后有各种果树。出门便是溪头，在桥上走走便不肯下来，沉醉在风光之中。
我常常想，童年像什么？它像五颜六色的气球；像天上自由自在的白云；像追逐嬉戏的燕雀……不，它更像一个个光怪陆离的梦。不信，你看看我的童年。
还记得五岁时的那个夜晚。我和哥哥一起约上小村子里的四五个玩伴，一起去田野旁边的小森林里捉知了。
到了小树林里，我们打开手电筒，找到一块空地，留下三个玩伴打扫空地，准备一会儿烧知了用。其余的玩伴便拿着玻璃瓶进入小树林里抓知了。夜晚的知了像傻了一样，一动也不动。抓知了时不能慢慢吞吞，要又准又快，否则知了便会趁你注意，就飞走了。不用多久，我们便抓着了着三四瓶知了，满载而归。
回到了空地，便从四周捡来枯树枝，枯树叶，堆在空旷的地方生火。这样可以避免引发火灾。此时，哥哥拿出火柴，点燃木柴。等火烧得差不多的时候，便将知了倒到火堆里。等火熄灭了，便从木炭中找出被烧焦的知了。这便是童年时代的美味佳着，也是那时唯一的零食了。
还有更有趣的事，那就是去田间捉田鼠。田鼠的家一般有两个洞口，一个是“前门”，一个是“后门”。在抓田鼠时我们都用已经点燃的野草堵住“后门”。不过一会儿，田鼠就被那浓烟熏得不得不从“前门”逃出去，而此时的我们已在“前门”虎视眈眈地等了，好一会儿。它见到我们时便慌不则路，马上开启了它的逃跑之旅。田鼠跑，我们也在后面跟着跑，跑啊跑，它跑累了，便躺在地上装死。我们便把它拿起，在它身上绑上点燃的炮竹，便放走了它。至于最后它的死活，问谁都不清楚。
光阴似箭，那天真浪漫的童年时光一去不复返。这些美丽的往事，都使我无法忘记，那童话般的故事成了永恒的梦境。
追忆儿时，有两件事最不能忘却……。
第一件事是背诗。刚进入小学时，第一节语文课老师让每人背一首诗。几乎所有人都的是《静夜思》或《悯农》。我的脑路却在整个系统中来回穿梭，寻找着与众不月的诗句。终干我的两根筋搭上了——《咏鹅》！
我欣喜地笑出声来捂住嘴，生怕激动地念出那简单的诗句。可转念一想：万一别人先说了，那我的创意不就被突取！我高高地举起了手，晃来晃去，嘴里还小声叫着老师，希望她能感受到我炽想的目光。
第二件事是我的刘海。那时儿时的玩伴剪了刘海，显得她更加动人。我便“觊觎”她的美，想在家复制一个。我拿起剪刀，将额前的头发搭下来，对着镜子剪下一撮头发。我自鸣得意：原来理发不难！我欣赏着作品，却发现有些美中不足，便再次拿起剪刀修改。经过我的不懈努力，狗啃刘海终于成形。只是那时的我还不知道自已是这个刘海的鼻祖。正好碰到玩伴要找我，便形成了鲜明的对比。她瞧见了我刚完成的大作，笑得灿烂。“来。”她将头上的发卡取下来，将刘海顺到一旁，别到我了头上。“这样好看多了！”说罢她笑得更热烈，就像那个大红的夹子一样。
我的黄金时代很短，长大从后才发现我们过了做孩子的日子就掉了会飞的本领。
童年，是每一个人都有过的，如果童年受伤了，那童年的快乐将一去不复返。
——题记。
以前，我和朋友一起玩游戏，在游戏中我们是快乐的。
童年的游戏让我收获颇多：在和朋友一起玩枪战时，我学会了勇敢；在玩抓人时，我学会了机智；在躲猫猫时，我学会了细心……那些人，那些事真让人人怀念。那些欢笑声依然在我耳际萦绕。
但是，在这个科技发达的时代，我们的童年都受伤了。
我们在游戏里浪费时间，啥也没学到。不仅如此，手机、电脑还对人的眼睛不好，所以近视者比比皆是。
以前，我走在街道上，一片欢笑声涌进我而耳里；但现在，我走在街道上，一片宁静，再也没有欢笑声了。同学们都在屋子里，都在游戏世界里去了，外面再也找不着了。
以前，我去找同学玩时，我们在外面欢笑，在春夏秋冬里快乐成长；现在，我去找他们，他们什么也没做，他们默默不语，一直在玩手机，在打游戏。他们和我的距离远了，和手机的关系却很亲密。童年受伤了，它将一去不复返。
童年飞走了。
以前，天空多么湛蓝，树木多么茂盛，花草多么清香，我们多么快乐。而现在，我就如同一块孤独的石头，没有人再和我玩，我孤零零的立在那里，无人问津。我是多么想念从前那欢乐又美好的童年啊！
童年，你受伤吗？你要走了吗？你还会回来吗？
如果你的童年受伤了，那么，请你远离手机，远离电脑、远离游戏吧。
童年啊，你快回来吧！我还在等着你呢。
忆童年七年级作文
童年的时光是短暂的，犹如白驹过隙。我的童年时光中有快乐;有悲伤;有苦痛，也有感动。
我还记得一件令我刻骨铭心的事，那是发生在我们小升初之际。各科的任课老师都如临大敌一般，让我们整天埋首于永无止境的试卷中，再加上我妈给我定的目标是“考上东方理想学校”时，我立马“石化”了，感到了异常的压力，情绪糟糕到了极点。
很快，我的班主任发现了我的异常，问我发生了什么，但我因为心情不好，就不耐烦地回了他一句：“没什么，不用管我。”他愣了一下，用诧异的眼光看着我。大概没想到我会用这种语气和他说话，于是他便说道：“这次测试结束后到我办公室来找我。”
我推开门，进入眼帘的是数学老师的桌子，每个老师桌上都是堆积如山的试卷，他们都在埋头奋笔改卷，当然，我的班主任也不例外。看到这一幕，我的心中不由生起一丝愧疚，因为我居然让他在百忙之中抽出空来劝说我这个基本“没救”的学生。
我低着头来到他的旁边。他抬起头来看着我，背靠在椅子上，右手食指与拇指揉着鼻梁。这时，他站起来对我说：“我们出去说吧。”我们来到了外面的走廊上。他对我说：“你最近的表现这么差，是因为没有信心考好是吧?”我点了点头。“那你有没有想过，你到底有没有努力过、挖掘过自己的潜能?”我张嘴想要说什么，但马上闭上了。因为我一回想最近的表现，好像真的没有为之付出努力。这时，他又说了：“我知道其实你也想考进好的中学，只是没信心是吧?那么我告诉你，你只需发挥平常的水平就好了。我就不相信我教出的学生还考不上一个好的中学!”他自信地笑了笑。
这时，一阵微风吹来。不知为何，我感觉心中什么东西被打破了，整个人抖了几抖，眼泪不知不觉地在眼眶中打转了。我抬头再看他，突然发现他也不年轻了，额头上的皱纹一道道的，最近更因我们的升学考而压力倍增，头上多了许多白发。“是，我保证考上东方理想学校!”我控制不住眼眶中的泪水，充满信心地回答道。后来，我如愿以偿地进入了东方理想学校，这还真多亏了我那亲爱的班主任啊!
一童年的朋友七年级下
家乡的山上，从小便是我的乐园。一有空便与同村的伙伴上山玩耍了，那时的我连吃饭都觉得浪费时间，所以在后院做饭的奶奶，一听前屋有动静就提着扫把冲过来了，而那时我早已跑的不见踪影了。山上的羊肠小道上，总是有无限乐趣的，捉知了，摘果子，不是仰起脖子吼一嗓子，别提有多自在了。山路的旁边，有一颗很粗的白桦树，树上有个篮球大小的马蜂窝，想尝尝甜味，但又无可奈何，就那样树下一群孩子，仰着脖子，眯着眼睛，就那样望着。村里有条黄狗，很凶也很丑，经过那里时我们总是小心翼翼的，一旦有点动静，那狗的叫声可是能把人吓死的，我们便赶紧跑走。一天里，晌午是很无聊的，待奶奶熟睡后，我便蹑手蹑脚的溜出家门了，又去疯玩了。黄河边是个好去处，深的地方我们不敢去，我们就在浅水滩玩。比谁憋气憋的时间长，比谁泼水更厉害，比谁捉的河虾最多。但回家后，又免不了一顿数落。
写作业是最无聊的，不说那捉蝴蝶，荡秋千，跳格子，但是那聊天说话都比这有趣多了，而此时的我正咬着笔头想着怎样溜出去。我轻轻的打开门，探头出去，察觉没人才小心翼翼的踮着脚点往门口走去，但一个重心不稳撞倒了水盆，真是一失足成千古恨，我立即拔腿就跑，奶奶随后就到，但只能看见我远远的背影了。到今天，好多年都过去了，友谊也淡然了，走在这水泥城中的我，是多么思念那时窗外的世界啊！
初一:王怡浩。
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童年趣事七年级作文
童年像一叶扁舟，我载满了糖果，载满了欢乐……我的童年是一个有趣的，充满笑声的。
我的童年在奶奶家长大。爷爷奶奶对我市万分疼爱，每天一起床都有人像公主一样，来给我穿衣服，下楼了就有吃的，后来大妈生了一个小妹妹，这个妹妹一岁时我已经五岁了，所以我们俩每天都在一起玩，还记得我们俩做了一件事，让村子里的人笑掉了大牙。
一天，我和妹妹早早的起了床，吃了早饭后，奶奶告诉我们说：“今天我们要来比赛，看谁挖的藕多。”
一会儿我们就到了田边，今天我们轻装上阵，“我宣布比赛正式开始。”奶奶说着。我和妹妹是一个队的，奶奶，一个人一个队儿，爷爷是裁判，当然爷爷也会加入挖藕的行动中，我和妹妹当时都挖不起来，花了一个小时后，我和妹妹就放弃了，我们就坐在天里边玩泥巴，不一会儿就从村委走来了许多人。站在田边哈哈大笑起来，这些人本来是来村里观察的。
当时我和妹妹满脸的写了大大的`问号，奶奶笑着说：“你们俩的小脸全是泥巴”哦！原来是玩化妆的游戏时不“小心”弄上去的，那是什么？我惊讶的说。从妹妹的脚上出来了一个藕，哦，原来是妹妹用脚蹬出来的哦，我说：“今天晚上我不吃藕了，怕有脚气，”全场人又哈哈大笑起来。
童年是多么有趣可一去不复返呀。
忆童年七年级作文
我总算还是明白，如花美眷抵不过似水流年。你总在问我，为什么美好的总在少时，那是因为，我们不知不觉都爱上了一个词，叫童年。
她个子不算太高、黑黑胖胖、脸上却又总扬着阳光的微笑、穿着宽大方便的运动装、头发乱糟糟一团，虽然是单眼皮，但有着一双格外大的亮晶晶的眼睛。
那是一个暑假，我们一起去游泳。她率先蹦下泳池，水掀起了巨大的浪花。只见一个小脑袋上上下下、手舞足蹈。我也蹦了下去，望着刚刚齐胸的水，我一把将她抱起，“别闹了……刚刚140厘米的水。”她站起身，一把拉过救生圈呆呆的笑道“啊哈哈……没注意。重新来重新来。”我无奈的望着他。不一会，他爬上了岸，再度跳入水中。浪花退去后，她双手举过头顶，骄傲地说“完美落水。”，这时我向上一扑，他直接被我压倒再水里，不一会又蹦了起来，我们相互扑打玩耍，好不痛快。
它身上有一种奇特的力量，可以把周边所有的人都变成朋友。它成绩平平，连中等对她来说都可望不可及，可她可以从小到组长、课代表，大到班长、学委全部是她的好友。她绝非那种安安静静平平淡淡女孩，当初在校园几乎没人不晓得她的名号。没错她性格相当急躁——至今我也不知道她是如何将众多人的人际关系都处理好的，自此，也磨练了我“灭火器”的性格。
她有着极端纠结的两面性子。当你伤心事是个好姐姐，自己哭时却又像个小妹妹。一天下午。音乐老师批评了我们一组，除了一个同学暂且称她为l，而恰恰是因为l，我们才被批评，但是班主任不知道实情，以为和l没关系，解释之后，老师依然不听。下课后，她趴在我的身上哭个不停，“为什……什么啊，跟我们有什么关系……批、批评就算了，为什么l不算啊。明明都是她、她不好好唱歌的。呜呜呜……”我让他靠着，也不知道该怎么安慰。心下委屈。这时，我们组另一名女生也来这里嘤嘤玲玲哭个不停。这下她也不哭了，拍拍她的肩膀，开启了嘴炮功能。安慰不成，最后二人围圈痛哭，她还边哭边安慰着她，也用尽了词语来形容l。
那个七月来得比以往都要早，它让太多成了过客，但记忆从来不曾老去。既然年华将你我抛闪，又何须为几片泛黄的记忆痴心留恋。我们的美好，还在明天。
七年级语文《童年》教案
记叙怎样做到生动，特别是在叙事时怎样做到生动，这是我们时常思考的问题。我们时常说，一个好故事让有的人一讲，就变得了无趣味，没有生动可言，这大约是不会叙事的缘故。
我们先来读一读舒婷《童年絮味》中的第一段：
“童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、纲笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小口。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线箧，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚到做了一件游泳衣。我的妹妹羡慕极了，她也有一个极不成形的小布娃，为央救我也给打扮打扮，主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一个湿漉漉的细糠，吊在晾衣绳上晃荡。那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。”
这里是回忆性地叙述儿时为玩具——布娃娃“整容”的事儿。作者为了使简单的叙述摇曳多姿，采用了两种不同的视角：首先是从自己的视角去叙述如何地给布娃娃打扮，然后是从妹妹的视角写妹妹求她为自己的的洋娃娃进行整容，而“主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一个湿漉漉的细糠”。写同样的事，从两个不同的视角写，就让故事丰满起来。所以，我们叙述同样一个事情的时候，如果我们从不同的角度去写，那远比只从一个角度叙述丰富得多。由此看来，叙述角度选择是让故事丰满的一个很重要的手段或是技法。
为给布娃娃“整容”是很多小姑娘所做的事儿，在这“整容”的过程里，多半反映出小姑娘的玩皮与天真，爱好与情趣，似乎也从中看出小姑娘的审美观来。一个简单的很差劲的布娃娃，如果小姑娘对它很鄙视，这当然也是一种情感态度，也是真实的态度。如果仅是这样去写，就没有什么趣味可言。本来，对简单的差劲的布娃娃的鄙视，是一种常态的情感。然而，作者却对它表现出具大的兴趣与偏好，没有嫌弃它，反而是十分地爱惜它，而且还认真地为它整容。这样写来，就激起了读者的阅读兴趣：我倒要看看你是如何为这布娃娃整容的。我们叙事时叙什么，从哪个方面叙述它，这是一个选材的问题。我们常说选材要新，或是从不新的材中创出新来，读了这一段文字是或许有某些启示的。
要做到叙述的有味，有可读性，当然是要靠语言了。叙述的语言是要具体生动形象的。这一段文字的语言就很有特色。“我”为布娃娃“整容”，这是相当严肃的事情，可是“我”做起来却是“随心所欲”;既是“整容”，那就是为它修饰容貌，把布娃娃打扮得相当好看，可是“随心所欲”地把它打扮得“面目常新”，只能说布娃娃的美是符合儿时的审美趣味了。本是一种严肃的工作，在自己的专注态度中却是“随心所欲”地做着，一个“损坏剥落”的布娃娃，却如此随意地打扮得“面目常新”，读起来不人不让人觉得有味。这味从哪里来呢?来自于作者的语言使用。一般地看来，这几个词很有“用词不当”之嫌，但是就是在这用词不当中使二者形成极度的反差。本是这样做事是很随意的，却用很庄重的语言，就形成了荒谬，而这种荒谬里便隐藏着诙谐的趣味。对于这一点，我们从妹妹“主动勤奋”地给洋娃洗澡，却把它变成了“一袋湿漉漉的细糠”也可以看出来。
使描绘语言有味，生动、具体、形象是必不可少的。你看，“我的可怜的娇滴滴的小美人”——洋娃娃——变成了“一袋湿漉漉的`细糠，吊在晾衣绳上晃荡”，这多形象呀。而“主动勤奋”地把事做坏后的妹妹几天都“畏畏缩缩”跟小老鼠一样，“我”又是“雷霆万钧”的样子，这又多形象呀。看来，要使描绘的语有味，非在生动、具体、形象方面下功夫不可，而这种功夫重又在语言的使用上。用反差强烈的词语，不失为一种好方法。
童年趣事七年级作文
在一个夏天的星期五放学，赵源、杨松、李科昕及我走在一起，书包里的水瓶都空了，我们都很渴。
我说：“要是能有个大西瓜该有多好啊！”“没有西瓜有地瓜也不错嘛！”赵源说，没想到离我们不到二十米的地方有片地瓜藤。大家都很高兴，我们迫不及待地找了根扁竹条。“可是是别人种的。”杨松说。“管他的，只要能解渴就行了。”李科昕说。我和赵源都说“是啊！是啊！”
放下书包挖起来，“哇塞，真大呀！”我说，就因为它大，更吸引起来我们的好奇心。挖的速度加快了。快了，更快了，地瓜马上出土了，我们都很高兴。
可是没想到，刚一出土，一个打雷般地声音传了出来。“干什么呢？”一个农民大声地叫着，我们马上背起书包，拿着地瓜跑上了高速公路。我小心翼翼地把皮剥开，一人一口咬着吃，我咬一口给赵源，赵源咬一口给杨松，杨松咬一口给李科昕，大家都狼吞虎咽的吃着，看见一个个狼狈的样子，大家都哈哈大笑起来。
突然，一个农民跑上来叫着：“别跑，快赔钱。”大家吓得脸色发青。李科昕说：“快跑，还愣着干什么。”我们四个人马上又开始逃跑了，后来躲在一棵树上，终于，等农民走远了后，我们便下来，带着懊悔的心情走回了家。
经过这次教训，我们再也不偷东西了。但是，童年干的傻事却永远留在我们的记忆中……。
七年级语文《童年》教案
1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。
2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。
1、体会作者蕴含的思想感情。
2、体会本文风趣幽默、生动形象的语言。
体验生活中的童真童趣，激发学生对生活的热爱。
(同能力目标)
点拨法 小组合作探究
一课时
板题：童年絮味
舒婷：原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。主要著作：《舒婷顾城抒情诗选》、《致橡树》、散文集《心烟》。
舒婷崛起于70年代末中国的诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。
1、散读课文。(阅读过程中划出自己喜欢的句子，并讲明理由)
2、用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事?
3、试着概括一下这一幕幕趣味盎然的童年故事，并给它们加上小标题。
4、作者想我们展示她的童年生活，蕴含着什么思想感情?
5、小组合作探究完成，教师抽学生汇报。
明确：
3、玩具风波、多彩童年、可爱玩伴、四季感受
4、抒发了对童年生活的怀念之情，表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。
(一)对比手法的的理解
1、本文多处运用对比，有今昔对比，有自己感受与他人态度的对比，请同学们从课文中找出来，分析一下。
2、 明确：
(1)第1段与第3段，鲜明的对比留给人不尽的深思。
(2)第4段与第7段，作者童年生活的丰富多彩与现在的孩子生活的单调枯燥形成鲜明的对比。
(3)第11段与第3段，写自己童年没有雨鞋而在梅雨季节的痛苦状况与今天的儿子给他买雨鞋进行“撅嘴跺脚”对比。
(4)第5段，刚识几个字的我读精装英汉大字典的自我陶醉与行人的捂嘴而校;自己梳妆打扮觉得漂亮极了与妈妈等人的“前俯后仰”“差点背过气去”。这里将自己的感受与旁观者的反应对比，更突出我的稚憨可爱。
(二)幽默生动的语言
1、本文语调诙谐，真切地写出了童年心情，充满童趣，请从文中找出来。
2、结合课本38页练习分析。
1、作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同?对此你有什么看法?
点拨：作者生活的时代是我们国家经济落后，物质条件差，那时的孩子们少玩具生活较苦。但他们却同样的热爱生活，追求快乐，以艰苦的环境里照样玩得丰富多彩。他们跟大自然亲密接触，他们从不缺玩伴他们可以享受漫长的暑假，健康成长。而今天的孩子们，物质生活优越，他们有大量的玩具与玩伴，往往被封锁在单元里与电视电脑为伴，或是被各种兴趣班占去了课余时间，这是现在孩子们的痛苦之处。
为了让今天的孩子们健康成长，应该给他们真正减负，把假期和课余时间还给孩子们，引导他们正确对待学与玩的关系，让孩子们亲近大自然，健康快乐地成长。
2、作者爱劳动的习惯是怎样养成的?对他今后有何影响?你对此有什么想法?
点拨：作者爱劳动的习惯与小时候所受的教育有关，作者很小的时候就自己洗衣服，洗自己的碗，还要接受外婆的严格检查，渐成习惯，不以为苦反以为乐，时常陶醉在自己的劳动成果中。直到长大后，这个好习惯仍伴随着她。
一、玩耍的乐趣
二、自豪的往事
三、可爱的玩伴
四、四季的感受
金色童年七年级周记
如今的我，已度过了十二个春秋。在生命的长河中，最有趣的还是我那金色的童年。
翻开记忆中的那一页，我似乎又想起了与外公一起在菜地里拔草、捉蚯蚓时的情景;又想起了在那丰收的金秋，与伙伴们一起玩耍时的一幕。
我的童年是在美丽的乡村度过的，那里的一切都是那么富有诗情画意：看那瓜藤下丝瓜，好大的一个，就像一盏盏碧绿的灯;常年流水潺潺的捞刀河环绕着农田和村庄，四季如春的大山静静地伫立在河流的身后。站在堤上，一望无际的是一层又一层的稻田，在稻田里辛苦耕耘的是我的外公，在后院给小鸡喂食的是我的外婆。
记得，外公每天都要去照料屋后边的那片菜地。外公耕地、施肥时，我总是爱蹲在旁边看;外公“嘿咻，嘿咻”地叫时，我也跟着他“嘿咻，嘿咻”的念，这时外公的脸上也总是挂着淡淡的笑。外公用锄头给地松土，把土块一翻，就有好多的蚯蚓不停地扭动，我就一边拍着手一边咧着嘴不停的笑，然后用手去抓。我捉到一只蚯蚓放在脏脏的小手上，冰凉冰凉的，蚯蚓就在我的.手心里跳舞，弄得我手心痒痒的，好不快活!
还记得，在丰收时期，稻谷都熟透了。一阵风吹来，稻田里翻滚着金色的波浪，风里散发着淡淡的谷香，那是汗水的味道，是收获的喜悦。收割机“吱吱叽叽”的吵了几天几夜，只见每块田地里还只剩下这里一堆那里一堆的稻草。
到了晚上，便是孩子们狂欢的时候了。我们早就约定好在七点时在小河边集合，到了七点，我们撒腿就跑，也不管家人怎样叫唤，他们只得深深叹口气，无奈的说句：“这孩子!”我们就开始忙了，大家一起搬草，堆积在一起，不一会儿，就形成了一座“大山”。擦一根火柴，把“大山”的中间点燃。不到几秒的时间，火势一触即发，就像正爆发的大火山，成为了整片田野最亮眼的记号。我们手牵手，围在“火山边”，一起唱歌跳舞，真像个小孩子的篝火晚会，我们都沉浸在这欢声笑语中!
童年，是这么的美好，又是这么的短暂。在生命的长河里，我金色的童年将是一个永恒的回忆。
忆童年七年级作文
我也有这样的疯狂、胆大、可爱的好伙伴。小学时，我们转来一个从延吉来的女同学，个子不高，长得特别瘦，就像一片柳叶一样弱不禁风，瘦得吓人，同学们给她取了一个外号叫“骨头”。
“骨头”刚来我们班时非常内向，老师就让她坐在和她同样“内向”的我旁边，我们就成了同桌。我也是她来到我们班后的第一个好朋友。
“骨头”弹钢琴特别好。一下课，我就会和她来到学校开放的音乐教室里弹琴，我喜欢看她弹钢琴，她弹得也很好听，每次看见她那纤细的手指在琴键上旋转时，听见她那柔和的琴声，我都如痴如醉。我也是她最忠实的听众。她弹的最多的是《梦中的婚礼》，这首曲子的每个旋律都和她的身影一起印在我心中。
冬天里，我们特别喜欢冰雪世界。于是，学校的后院就是我们冬天的乐园。
还记得，那年的深冬，雪一场接着一场下，马路成灾，却成就了我们的乐园。学校的后院从无人扫雪、除冰，在几次大雪后，这里的雪能没过我的大腿，冰面也非常滑。我和“骨头”就喜欢在冰面上滑来滑去。但是，有时我也会害怕，因为冰实在太滑了，我就拉着她往回走，她总说：“放心，我拉着你呢!”然后就拽着我往冰上跑，在冰面上体验滑的速度，真是快活极了，但同时我的心也快跳出来了，好几次都险些滑倒，她却半点都不怕，胆大得令我佩服。
在冰面周围捡冰块是最有趣的。“骨头”的想象力非常令人赞叹，我们能捡到各种漂亮的冰块，她把三角形冰块想成花，把一些不规则图案想成蝴蝶，然后比一比谁捡的“蝴蝶”最多。捡到的我们装进一个瓶子里，再比一比谁保存的时间长，冬天真是有趣。
有一次，我们在泥地里跑，结果我脚下一滑“噗通”一下就栽泥里了，幸好“骨头”及时拉住了我，又和我一起擦干净了外套上的泥，才没有发生一些“糗事”。
时光再荏，我又记起来童年的好伙伴，想起了《梦中的婚礼》，记起了我们一起收藏的冰块。