水我们离不开您（优质18篇）

优秀作文是经过反复斟酌和精心雕琢的成果，凝聚了作者的智慧和情感。接下来是一些备受赞誉的作文篇章，让我们一起领略其中的魅力。

我们的生活离不开电作文

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这是一段奇妙的缘。

——题记。

在我五岁那年，你华丽地降临。为了照顾你，爸爸妈妈原本把我接到他们身边的计划推迟了。直到七岁，我才第一次见到了你。你胖乎乎的，安恬地躺在暖融融的被窝里，睡梦中的你嘴角还弯弯的。不能否认，你很可爱。

但我并不喜欢你。因为你，爸爸妈妈不能准时接送我，才一年级的我常常要在空荡荡的教室里等，等爸妈来接。为了省心，爸爸妈妈把刚刚熟悉这个学校的我转到了离家较近的学校，便不再接送我。从此，每天早上我顶着朝阳上学，傍晚踏着夕阳的金辉回家。那时的我，二年级。小小的我每天在放学的时候看见别的同学的家长来接，心里就酸酸的。我天真地以为，这一切都是因为你。

你学习的能力惊人地好。很快，你就会奶声奶气地叫我姐姐，会一摇一晃的跟在我后面。不管我愿意还是不愿意，你还是一天天地长大了。

你上学了，妈妈把你交给我带，一个劲儿的嘱咐我过马路的时候好好的牵着你，我头也不回，敷衍地说：“知道啦!”嘴里答应得含糊，手上可不敢含糊，过马路的时候，我紧紧牵着你的手，唯恐你有什么事;我怕你的书包太重你承受不了，帮你背。我算个好姐姐了，不是吗?可是，我真的很烦你。你像只小尾巴一样，跟在我后面，甩也甩不掉。

你似乎知道我的心思，学会了察言观色，便不再烦我。

你6岁了。那次，你脚下一滑，摔了一跤，鲜血潮般地涌出，我不知所措，你哇哇大哭，我惊恐的泪水也掉了下来。我声音断断续续地给爸爸打电话，我站在门口，目送你们的身影远去，第一次，有一种心疼的感觉，你那么小，那样一摔，该是多么撕心裂肺的痛!

你懂事了，爸妈还是宠着你，一如当初宠着我一样。尽管是再亲不过的姐弟，虽然我对你的态度好了一些，但还是爱理不理。

直到那次，我生病了，很重。你坐在床边的小凳子上，端一杯温水，陪我聊天。你给我唱歌，给我讲故事。你童稚的话语还有些不连贯，却很认真地讲着故事。“很久很久以前，有个小红帽……”不知怎的，第一次，我的眼里蒙起了烟雾。我记起你的懂事，我记起你为我做的一切。

我跳皮筋，你帮我撑着;我打球，你帮我去捡;有好吃的，你总给我留一份;我不理你，你从不向爸妈告状……依稀记得，我们在偌大的广场上跑着放风筝，我们一起在新年的爆竹声中牵着气球蹦跳。

我不再对你不理不睬，我会陪你玩，我会帮你做题，，我会好好的保护你。看到你灿烂的笑脸，我只觉得快乐。我们不再有隔阂，我们亲密无间地嬉笑打闹，有些不能和父母说的悄悄话我们可以一起分享。有你这个弟弟，我真的很幸福，很快乐。

每个孩子都曾是一个天使，能生活在一起就是我们的缘分。回首你陪我走过的点点滴滴，我感谢这一路上有你。有你，我不再像独生子女们一样孤独、寂寞;有你，就有人帮我分担我的快乐和忧愁;有你，我的生活变得充实，变得多彩。

爆竹声起，雪花打着旋儿飘落，你被烟花映红的脸蛋，绽放出天使般的笑容。

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今天，是愚人节，同学们早早地来到学校，开始做今天必须做的事情，那就是捉弄人。刚走进教室，就听见一阵哈哈大笑，原来是咱们班的“搞笑大王”蔡建龙在捉弄凡昌昊呀!怪不得同学们笑得嘴都合不拢。

咦？同学们都在捉弄别人，怎么调皮捣蛋鬼——万俊虎却坐在自己的位置上一动也不动呢？他肯定又有什么鬼主意。“今天是愚人节，我们也应该给老师一个惊喜。”有同学提议。“对呀！”同学们都点头赞成。可送什么惊喜呢？同学们都开始想对策。这时，万俊虎站起来发言了，“我早就想好了，你们看，”说着，扬起了手中的一封信，“我代表咱们全班同学给老师写了一封信，这封信呀，我包的可严实了，一层一层又一层，我都忘了多少层了，最里面就一句话——愚人节快乐！怎么样？行吧！”说罢，得意洋洋地笑起来。“行呀，你，就这么办！”我们不约而同地说。

上课前，我们把外面写着“给老师的信六一班全体同学”的那封“信”放在了讲桌上，等待着老师的到来。终于，老师来了，同学们心里特别激动。有些同学忍不住高兴，悄悄地笑了起来。可是老师好像没有看到信，而是上起课来。这时，同学们心里可着急了，死死地盯着讲台。

好不容易挨到下课了，我们才知道，老师早已看到信了，只是不想耽误上课时间。老师拿起“信”，边走边拆，我们几个怀着激动的心情，悄悄地跟在老师后面。看着老师面带疑惑的神情，我们的心也跟着怦怦直跳，拆了一层又一层，终于拆完了，老师拿着最里面的那张小纸条，开心地笑了。

第二节课，老师走进教室，面带微笑，激动地说：“谢谢大家，你们的礼物我很喜欢，也祝同学们节日快乐！”同学们异口同声地说：“老师，我们爱您！”

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《书上说，鱼儿离不开水》是这样一幅漫画：春暖花开，万物复苏，一个书生久居室内突然有个想法：去钓鱼!可是他并不知道该到哪去钓鱼，于是他找出了他的“万事通”——《百科全书》，带着他的鱼竿和水桶兴冲冲地出门了。他来到了一片草地上，放下鱼竿和水桶，翻开书查着，突然他看到书上写着“鱼儿离不开水”。他心想：这太容易了。

他抬眼一看，不远处有一口由砖块砌成底部呈圆形、井口呈六角形的井。他赶忙乐呵呵地跑过去，将钓鱼竿上的线抛进了那口深深的井中，一边看书一边等鱼儿上钩。

很多人看到这幅漫画都会发笑，笑那书生只会死读书、读死书，不能根据实际来变通，竟然到井里去钓鱼!

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”这说明书是人类的精神食粮，读书就像每日吃饭一样重要。很多人便盲目地依赖于书，书上怎么说，他们便怎么做。

“纸上谈兵”的故事，大家都很熟悉。说的是战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼饱读兵书，纸上谈兵时头头是道，有时连他父亲都不是对手。他自恃聪敏，一心要成为未来的统帅。后来，赵括果真做了40万大军的统帅，可是没神气几天，就由于没有实际作战的经验，只会纸上谈兵而全军覆没了。

其实，我们生活中这样的例子也比比皆是。有这样一个笑话：一个大学生在洗衣服的时候把整包洗衣粉给倒了下去，他母亲问他：“你怎么把整包洗衣粉都倒下去了?”他竟然回答：“书上说洗衣服要用洗衣粉，又没有说要用多少。”

是的，鱼儿离不开水，但有水的地方不一定都有鱼。这正如人类离不开书，但书上所讲的不一定都正确。因此，我们不要只把这幅漫画当作是一个有趣的笑话，一笑了之，而应正确掌握读书的方法，认真勤奋不死板，随时能将书中的知识灵活地运用到实际中去，不做事事都依赖书本的“书呆子”。

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树，对于我们来说都不陌生，它是我们社会环境的净化员。我们的生活离不开大树，它夏天为我们遮风挡雨为我们遮当太阳公公那强烈的光芒。春天为我们的生活提供绿色。秋天，为我们的土地铺上金黄的地毯。冬天，虽然它已经没有了美貌，但是它依然挺立在那。成为我们的榜样。

大树那粗壮的枝干，撑起繁密的枝叶，如一把巨伞荫蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会陶醉在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动或许还有一些敬畏。

我们生活中的“大树”有很多，他们会在社会最危难的时候冲锋陷阵。他们不能后退，因为他们是社会的最后一道防线。他们要坚守在自己的岗位上。他们要有无畏的现身精神，他们要有时刻准备牺牲的精神，他们最能吃苦，他们最能忍耐，他们也是最勇敢的。

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活动目标：

2、感受水与生活的密切关系，激发探索水保护水的意识。

活动重难点：

了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。激发探索水保护水的意识。

活动准备：

挂图“缺水王国”、卡通人物“水姑娘”

活动课时：

1课时。

活动过程：

一、激趣导入。

1、出示卡通人物“水姑娘”

今天，我们请来了我们最亲密的朋友“水姑娘”，和我们一起讨论一个问题。

二、探究新知。

（一）我们的生活用水。

水姑娘天天和我们在一起，她想请小朋友们说说生活中哪些地方要用到她？

a、同桌互相交流。

b、指名学生说。

2、制作生活用水调查表。

“水姑娘”看看小朋友们是不是能说会做。把生活中哪些地方需要用水用写的或者画画的形式制作成一张漂亮的生活用水调查表。

（二）设计情境“当水姑娘离开我们的时候……”

说说生活中如果没有水的时候，会出现什么麻烦事？

（三）编故事“缺水王国的故事”

1、看挂图，我们来到一个缺水王国，在这个王国里会发生什么事情呢？

2、把自己想象成王国里的小动物、人、植物等等自己喜欢的角色，编一编故事。

3、评选故事大王。

三、拓展延伸。

请小朋友们把保护水、爱惜水的好建议写成倡议书，从自己做起，大家一起保护可爱的水姑娘，让我们永远和水姑娘在一起。

教学反思：

水，生命之源。对于小朋友来说，水是司空见惯的物质，但也容易熟视无睹。因而通过本次活动，旨在让学生们了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水，激发探索水保护水的意识。

教学《我们的生活离不开水》这一主题，我没有一味的灌输大道理，而是从小朋友自身的生活经验入手，以说一说、做一做、演一演等有趣的形式，引导他们通过讨论、调查、记录水在生活中的作用；想象生活中离不开水的情景；编缺水王国的故事等等有趣的活动，使小朋友们感受到水与我们生活的密切关系，感受缺水的不便，激发小朋友对探索水的热情和重视水、节约水的意识。

当然，本次活动还存在不足。如在引导学生把自己想象成想象成王国里的小动物、人、植物等等自己喜欢的角色，编一编故事时，自己没能及时转换角色，使得学生在老师的再次引导下，才顺利地展开想象。

点评：

本次活动充分体现新课程的理念，体现了现代品德与生活课“求真、求实”的特点，充分挖掘学生的生活资料，用学生能够和乐于参与的活动开展学习。课堂上“生活的真实”“引导的自然”处处涌现，教师关注了课堂细节，注重了学生的主体，使课堂生动活泼，真正体现了本课程是一门活动型的综合课程。“活动”已不是以往单纯的小组讨论或小品表演，而是贯穿于整个课堂，突出学生的实践、体验、感悟。使小朋友们感受到水与我们生活的密切关系，感受缺水的不便，激发小朋友对探索水的热情和重视水、节约水的意识。

通过本次展示活动，与会教师一致认为要上好一堂有效的《品德与生活》课，必须贴近学生的生活，还品德课本真，让学生看自己的事，说自己的话，感自己的情，发自己的怀，一切还原于生活，终于生活。

水我们离不开您作文

专家们、老师们：

下午好！很荣幸，今天能和大家一起参与《我们的生活离不开水》一课多式的教研活动，我们尝试从“让多种信息资源走进《品德与社会》”的切入点集体备课。下面，我仅代表我们学校品德科组汇报这一课的教学设想和实践，进行说课，恳请专家们、老师们对我们的工作多多指正。

《我们的生活离不开水》是北师大版《品德与生活》二年级上册第五单元《水和我们的生活》里的第一个主题活动。学生参加本课活动，为第二主题的“探索水”、第三主题的“保护水”起到铺垫的作用。是达成“保护环境，爱惜资源”这个目标的基础。

新课标提出“充分地开发并有效地利用各地区的有价值的课程资源，是扩展和深化课程的有效途径。”

首先谈谈，我们对充分利用学科整合的资源的认识。我们认为教师是很重要的一个资源，必须走进备课。我们学校的品德老师都兼任语文老师。语文课标倡导自主、合作、探究的学习方式，在学习品德新课标时，我们却找不到这个提法，那是不是品德学科就不需要呢？我们认为不是的，品德新课程标准倡导“以活动为教与学的基本形式”。“引导儿童主动参与各类活动进行教学”。因此课上，我们采用多种活动加深学生的情感体验：

充分的自主学习：课前搜集资料。

有效的合作交流：小组讨论，汇报结果。

拓展性的探究学习：创编故事，感悟生活。

充分利用教科书，我根据教材的主题活动设计了四个板块。

一、激发情感，导入活动——充分利用教师的资源。

引入学生兴未很浓的猜谜语。我们的谜语来自网络，关于“水”的谜语很多，我们挑选描述水的'形态、作用方面的，琅琅上口的儿歌谜语，目的的为下一环节“水的重要作用”做铺垫。引入时，老师要代入孩子的角色，和孩子们打成一片，营造猜谜语这种高级智力活动紧张、期待的氛围，调动起气氛，这时，老师就是资源，是孩子丰富情感的资源。

二、探究新知——充分利用学校、家庭、社区资源。

分为家庭、学校、社会生活三个部分。（1）从最贴近学生实际的家庭生活入手，课前，老师布置学生调查家里哪些地方要用水？课上，学生话题很多，涉及衣食住行的方方面面。这时，我们适时引入人体水分比例的数据，带给学生数字的震撼，有助于深刻的认识到我们的生活每时每刻离不开水。（2）讲述学校用水的方面，可以引导学生欣赏生意葱茏的校园绿化，感受水让学习环境干净、富有情趣。（3）社会生活用水，可能学生一时讲不上，二年级的小朋友对社会生产的认识是有限的，我们可以适当介绍。如广钢生产钢铁要用水，食品厂做馒头要用水。

在这个环节里，教师要发挥好引导的作用。

三、情感体验——充分利用来自儿童的资源。

新课标提出，“《品德与社会》的课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现的。”就是说，水的重要性不是老师总结出来强加给学生的，而是学生体验感悟出来的情感活动。在转入“假如生活中没有水”的内容时，我设计一个畅所欲言的环节，说说“停水的时候带来生活的种种不便”，学生有自己的体验，交流活跃，水到渠成，学生内心就有了这般体验“没有水真不方便”！

光感受“不方便”还不够，品德学科要引导孩子学会“负责任地生活”，培养保护环境的公民意识。教材提示我们，要引导学生体验“没有水真可怕！”我的做法是，先用真实、震撼的图片强烈地刺激孩子的神经，理解生活中极端缺水的画面。然后创设一个“缺水王国”的情景，让学生小组合作，设计挑选角色，想象自己是王国中的一员，编故事。孩子们在创造性的创意活动中，生成珍惜用水，保护洁净水源的愿望。为后面的主题打下情感的基础。

四、拓展升华——综合开发、利用多种课程资源。

我们的生活离不开水，是学生发自内心的感想，从生活中、从课堂上获得，最终应该回到生活实践中去。课后，布置一个“当小小宣传员”作业，让学生向爸爸妈妈，朋友同学，向身边的每一个人宣传水的重要性。我们追求品德源于生活，品德指导生活的境界。

基于“让多种信息走进课程”的理念，回顾整个教学活动，我感受最深的是：教材里学习资源有限，而师生合作创造出来的活动资源却是无限的。我们唯有领会新课标精神，明确《品德与生活》的教育系列，把握活动内容在系列中的地位与联系，同时深挖教材，不断开发和利用课程资源，才能实现生动、高效的课堂。

真希望有更多这样的学习机会，为我们的品德课堂注入源源不断的活水。谢谢！

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母爱是什么?母爱是夏日的一杯凉茶，替你解渴;母爱是冬日的火炉，带给你温暖。母爱是无私的，伟大的。是你，把我带到这个美丽的世界上，明白世界的五彩缤纷。是您，赋予了我一双明亮的眼睛，让我去看遍世界的事物;是您，赠与了我一个灵敏的鼻子，让我去闻遍世界的美味;是您，给予了我一张能说会道的嘴巴，让我去尝遍世界的美食;是您，送予我一双脚，让我去走遍世界，感受到大自然的奇妙;母亲，您照亮了我的心，让我懂得生活的道理。母亲，是您给予了我一切，是您用那甘甜的乳汁养育了我，是您让我在这肥沃的土地上快乐的成长。母亲，我的人生许多个第一次都是您给予的，是您让我蹒跚学步。同样是你教会了我怎样拿筷子，怎样整理书包…您是那么的美丽与可敬，是你给予我生命，体会世间万物。

母爱是伟大的。犹记那年冬天我放学回家，总觉得全身发热，便让你给我摸摸头，你正是用那双布满老茧的手抚摸着我的头，顿时就像一股暖流似的涌上我的心头。妈妈抚摸完说道：“女儿，你发烧了。"说完，便二话不说的拿起她的大衣带着我出门了。刚出门，寒风朔骨，我不禁打了个冷颤，妈妈便把她的大衣披在我身上。我对妈妈说：“妈妈，你披上吧!我不冷。”而妈妈却说：“你正发烧呢!快披上”我看了看妈妈的身上只有单薄的几件衣服，而自己却穿着大衣，心中很不是滋味，像有千万根针扎在我的心上。

后来，到了诊所，打了退烧针，便与妈妈一同回家。可第二天醒来，我却发现妈妈陪伴了我一夜。这次的生病，让我明白了母爱是最伟大的、无私奉献的，母爱是那么地高尚。母爱就犹如一件毛衣，在寒冷的冬日里，穿上毛衣便会感到千万丝温馨与暖和;母爱就是一杯茶，在你口干舌燥时，为你滋润心窝;母爱像大海那样广阔无垠，母爱是那样无私、那样伟大。

母爱虽然普通，但是它是多么地伟大。母亲，是您指引我知识的方针;是您在我跌倒时扶我起来;是您在我考试失意时，鼓励我;是您在在我哭泣的时候，替我擦干泪珠，母亲，您是我生命中最重要的人。母爱就像水晶般洁白无瑕;母爱就像白杨树那样坚强、无私奉献，却不求回报;母爱就像花儿那样灿烂，绽放出光芒;母爱就像天上的星星指引我回家的方向;“慈母手中线，游子身上衣”每当念到这句诗句，我的脑海中便不断地浮现出妈妈那疲惫的身影，心中便一阵阵疼痛。“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的母爱，让我洋溢在这幸福中。母亲，是您给予了我生命，让我沐浴着爱的阳光，洋溢着无言的亲情，快乐的成长。母亲，是您把我含辛茹苦地拉扯大。看着你那双布满老茧的手，母亲，少做些吧，别让自已那么辛苦;您在我心里是伟大的，如太阳一般照耀着我!母亲，一路上有你，我不曾孤单过!

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老师是辛勤的.园丁，滋养着我们这些花朵；老师是那一支支的蜡烛，照亮了我们却燃烧了自己；老师是那勤劳的蜜蜂，带领着我们在知识的花丛里飞来飞去。老师就是这么的伟大。

我们的班主任齐老师就像那勤劳的蜜蜂，不辞辛苦地带领着我们。她从未对我们失望过，一直对我们抱有坚定的信心，努力改正我们的错误，而她却是那么的辛苦。她不光关心我们的学习，关心着我们的纪律，还要关心我们的生活......她为我们班里的大大小小的事情不停地操心着，劳累着。我们全班同学都对班主任老师充满了感激之情。

我们的数学老师就是那辛勤的园丁，在她的课堂上总是轻松愉快的，气氛总是那么和谐。因此，我们喜欢跟着她走进数的世界，感受图形的魅力，品尝逻辑天地带给我们的酸甜苦辣。我们还喜欢模仿老师的画图形的动作，是那么优美，那么吸引我们。我们也都喜欢我们的数学老师。

英语老师的课又是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……我们都被她的课，她的人格魅力深深地吸引着。

还有严谨认真的科学老师，幽默风趣的美术、体育老师，嗓音柔美的音乐老师......他们都深深地爱着我们这些祖国的花朵，我们更是深深地爱着我们这些可敬的老师们。

辛勤的老师们，我们爱您。

教师评语：小作者以独特的视角写了自己班级所有的老师，感情真挚，体会深刻。

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不知您还记得吗，在那个金秋的早晨，我踏入新学校的大门，步入崭新的教室，遇见一群陌生的同学和老师，我在教室门口偷偷望着您，您戴着一副圆圆的大眼镜，目光深邃而又温柔，您两鬓夹杂着几根银发，在阳光下，若隐若现，您手中紧握着一根白色的粉末笔，向同学们比划着什么，就在那时您扭头望见了我，您转过身，径直向我走过来，脸上露出微笑，您拉起我的小手，走进了教室。那是我第一次遇见您，老师。

我记得，您那一次，拉着我们的'小手，带我们走出教室，叫我们往天上看，果然有意想不到的惊喜！有飞机！顿时我们开始嚷嚷起来，“那是一架会‘放屁’的飞机！”“那是一架会吞云吐雾的飞机！”您望着我们笑了笑，“你们说得都对，不过它的真名叫‘喷气式飞机’，它喷的气就是它飞行的动力。”那时，我从心底里仰慕您，老师。

我还记得，那一次我因为偷懒，没有完成作业，当您在班上问起谁没交作业时，我羞愧地举起了手，不过由于我的自尊心，我谎称我忘记带了作业，我知道，什么都瞒不过您的眼睛，您拉着我们几个的小手，带我们走出教室，在一番沉默之后，我和小伙伴们都忍不住说出了“真相”，在您无声的语言中，温柔的“斥责”中。

还有您对我们无微不至的关爱，让我难以忘记。那一次啊，我与同学们嬉戏在水泥地上，可我一个不小心，狠狠地摔在了水泥地板上，膝盖和手掌都被磨掉了皮，从手掌心发出的一阵阵炽热的刺痛，使我的眼泪不得不夺眶而出，此时是您抱起了我，泪眼模糊中，我看到了我手掌心，其中嵌入了一颗小石子，不觉中，竟越发的刺痛了，眼中泪如泉涌，您把我抱上了您的电动车，随着一路上的颠簸，您牵着我进了诊所，医生先给我涂了点药水，随后拿出了一把大剪刀，我随之被吓得哇哇大哭，您对我说“不要看。”我含着泪，点了点头，紧闭着双眼，“咔擦”一声落下，我睁开了眼，惊喜得望着您，您的目光如水一般温柔，“是不是不痛？”“真的不痛！”后来手掌心没有留一丝痕迹，却流入了一股暖流，直憾我心。

后来我知道，不仅只有我是您的学生，还有我的姐姐，我的爸爸，我们都曾是您的学生，都曾坐在教室里听您上课。您不止是对我好，您对我们都一样好！在我的印象中，您总是直挺着身躯，写着一黑板的楷书，您总是喜欢拉着我们的手，教给我们一些课外小知识，熟不知岁月在您的脸上留下了一条条沟壑，尽管时间流逝，我相信您那颗热爱教学的心一定没有变。我想到了一句诗，读起时，竟默默留下了眼泪：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

此时一句在普通不过的话，却是我内心深处最想对您说的：谢谢您，我的好老师，我们的好老师。

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您教会了我们生活、学习、做人。您不厌其烦地开导我们、教导我们，帮助我们解决生活与学习的烦恼。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，您带我们井井有条地安排好一切；当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致地给我讲解解题的思路；当我怀着失落的心面对失败时，您鼓励我不要气馁继续向前……作为班主任，无论遇到什么都与我们一起分担，一起解决。

学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。如花的九月，属于你们的节日即将到来，在这样的节日里，祝福您节日快乐，工作顺利！您辛苦了！

又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬；又是一年霜风雨雪，又是一年桃李飘香。

有你有我们的日子，共同编织多彩的校园生活；有你有我们的日子，共同书写光辉灿烂的明天！

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有一个小孩，他叫小明。黑又浓的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，眼睛上还架着一个小眼睛!他很爱看书。除了睡觉。上课，他几乎趴在书堆里，所以大家都叫他书呆子。一天，他再看爸爸刚买回来的《百科全书》，忽然，他从书上看到了“鱼儿离不开水”这句话，心想：不是大家都叫我“书呆子”吗?我呀就钓鱼，让大家对我刮目相看!于是他拿起鱼竿。

书，还提了个水桶在水井旁钓起了鱼，他一边钓鱼，一边还在看《百科全书》。一本书都看完了，还是没有鱼上钩，他想：这么长时间还没钓上鱼，是不是书上有错?他又一想：书是不可能出错的。于是，他还在耐心的钓鱼。这时，邻居家的小姐姐走过来问小明：“你在干什么呢?”我在钓鱼呢!”小明说。姐姐说：“这水井里哪有鱼呀!”“可是书上说鱼儿里不开水，这水井里有水，那就一定有鱼，难道书上有错?”小明不解的问。姐姐说：“读书有多思考，书本知识也要和实际联系。”对呀!

生活中很多事都要多思考，就像《郑人买履》一样，这个郑人只相信尺码，不相信自己的脚，到最后连双鞋也没买到。所以，我们要做一个勤于思考。善于动脑的`好孩子。

漫画作文写作指导：

如何看图定作文呢?首先，阅读下面一幅漫画《书上说，鱼儿离不开水》。

第一，认清主次，把握主旨。‘。

看图作文的前提是要认真观察画面。只有运用正确的观察方法，才能准确理解画面的整体意思。每一幅画都融入了作者的创作意图，而这一意图是通过主体来体现的。因此，在观察画面时应分清主次，哪是主体，哪是背景，哪是陪衬，并且要弄清画面上主体、背景和陪衬等景物之间的内在联系，这样才能准确把握旨。

《书上说，鱼儿离不开水》的主次是什么?主体是什么?背景是什么，陪衬是什么?显然，主体是人物、井、钓鱼竿和《百科》书。这四者构成画面的主体，缺一不可。绿草是背景，人物的眼镜和鱼桶，以及画面底部的注明都是陪衬物。

对画面主体，我们可以提出这样的疑问：鱼儿离不水，是对的;井里有水也是对的，但不能说一切有说的地方都有鱼，因而不难得出这样的主题：理论不能脱离实际。把握主旨，是写好说明文与话题作文的关键。

第二，展开想象，连缀情节。

画面上展示的景物是静止的，是某一个情节的“一瞬间”，看图作文时如果拘囿于画面，思路就会受到限制;应该将“一瞬间”的情景拓展开去，理清事件的来龙去脉，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，让静止的人与物活起来。

《书上说，鱼儿离不开水》的画面是静止的，但我们可以这样联想：主人翁为何来到井边;他是怎样钓鱼的;在钓鱼的时候，他心里想些什么;鱼是钓不到的，那他又会怎么样呢等等。把这些问题的前因后果理清楚，就构成一个事件：开端、发展、高潮和结局，就定成一篇事件完整、主题突出的记叙文。

第三，明确详略，确定顺序。

看图作文，在观察图进行合理想象之后，重要的要明确描叙的详略。什么要详写呢?一般地说，画面的主体或突现主题的人、物、事，要详写，反之，略写。这道理与一般的作文是一样的。这样安排详略，才能突出事件的核心，突出画面的主旨。另外，要合理地确定描写的顺序，即按一定顺序组织材料。当然，组织材料的顺序多种多样，但要合理，利于画面内容的表述。当然，如果画面没有配上文字介绍，那么可以根据画面内容确定时间、地点，还可以对画面中的人物起名。如：

《书上说，鱼儿离不开水》漫画，中间偏右是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本《百科》书，正聚精会神地看着。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口。他身体后的一根钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。他身体左前边放着一个盛满水的桶。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。

以上文字，突出人物、井和钓鱼竿。说明顺序大致是：从人物到井，用钓鱼竿把人物与井联系起来，最后写鱼桶。当然，说明的顺序可以不止一种，如：可以先写人物，次写鱼竿，再写井，后写鱼桶。

看图作文是一种很好的作文练习，可以培养观察能力和想象能力，培养谋篇布局能力和文字表述能力，我们应当认真训练，以期提高语文应用水平。

水我们离不开您作文

周总理，还记得嘛，在那十里长街上，无数的老百姓们，不管是男女老少，还是老弱病残的人们都来了的情景吗？这不是因为您的逝世而来凑热闹的，而是因为您那不顾自己而顾别人，为新中国的工作而劳苦，不特殊话的品质感动了千千万万个中国人的心。还记得原来嘛，您在飞机上遇险了。然而当一个年仅只有11岁的小女孩没有降落伞时，您毫不犹豫的`把您自己的降落伞给了她，最后，您自己却没有了生的机会，突然，云开雾散，应该说是您那毫不利己，舍己为人的精神感动了苍天，是您拯救了飞机上的人们。虽然，这在您的眼里只不过是见小事而已，但是您那把生的机会让给了别人，死的机会让给了自己的高尚情操，是日昂您的子孙后代永远难以忘却的。一边啃着甜甜的阿尔卑斯，一边仰望着您那张平易近人，和蔼可亲，慈祥，善良的照片时，一下子发现了您那头乌黑发亮的头发中，隐隐约约的藏着一小堆白头发，您那浓厚的眉毛，微笑着的脸庞，更让人感觉到您的慈祥了。不知怎么的，一下子感觉嘴里的糖似乎酸了起来，想着您夜以继日的带病工作，整颗糖完全的酸了。您废寝忘食，夜以继日的工作，让本来就有肝痛的您现在肝越痛了，您不听警卫员的劝告，还是为了新中国而工作，当您肝特别疼痛时，您却只用牙刷柄来顶着。您对任何一个人都很亲切，尽管那时我还没有出世，可是现在21世纪的我听大人们说您那伟大，细小的事情时，我不由的感到骄傲和自豪，我也渐渐地对您生出了一种崇敬，爱戴的思想感情。虽然我们没有见过面，但是我从大人们的口中，与那些作者的稿中能够深深的体会到。不过，我也认为您也很算高寿，78岁，您在灵车上看见了嘛，那么多人民在送您。周总理，您的点点滴滴我们不能忘却，我们想您。周总理，我们想您作文650字。

小学生作文（中国大学网）。

水，

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明天是教师节，今天我和林欣早早的起床了，我们约好一起到屋后的山脚下去采摘栀子花，送给我们敬爱的老师们。伴着几声清脆的小鸟鸣叫声，我们手捧散发着诱人芬芳的栀子花来到了清晨美丽的校园。太阳斜斜地爬上了枝头，树和叶子上的露珠都消失了，到处都充满了温暖。几束明媚的阳光射进了老师们的办公室。

我们轻轻推开了办公室的门，把洁白美丽的花朵插到了老师的笔筒里。老师为了学生日夜操劳，为了学生不顾自己，为了学生无怨无悔。我们希望在这个特殊的节日里，给老师一个意外的惊喜，也希望花朵的芬芳可以缓解老师的疲劳。

我们还把一张特殊的贺卡放在了老师的办公桌上，它虽然没有商店里买来的贺卡那么精美，但绝对是独一无二的。它是我们全班同学共同制作完成的，一打开就可以看到一个由全班同学签名组成的大大的`爱心。中间用红色水笔写了“老师，我们爱您！”六个大字。简单的六个字，包含了我们对老师深深的爱。

老师是辛勤的园丁，培养祖国的小花朵；老师是明亮的指明灯，总是在黑暗的路上为迷途的人指出光明的道路；老师是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。尊师重教是最基本的美德，我们应该感谢老师，尊敬老师，回报老师。老师，谢谢您！我们爱您！

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水是我们的生命之源，如果这个世界没有了水，那么花儿谢了，树儿枯了，大地“黑”了，我们“脏了”。鸟儿不再唱歌，雄鹰不在展翅......,那将是个怎样的世界呀。

人们常常说：要节约用水。可又有多少人是付诸了行动呢？寥寥无几!全国有十三亿人口，人人都在用水，而且大量的'用，不懂节约，使得有些地方严重缺水。以前我也不懂节约，总是把水龙头开得大大的，在一个偶然的机会中，使我了解到了节约用水的重要性。我开始有意识地节约用水了。虽然我的力量是微不足道的，但我相信，只要人人能节约用水，那将是意义非凡的。水，是生命之源，能给所有人能量；水，是美丽之根，能带给所有人美丽；水，是奇迹之本，能让所有人恢复精神。虽然在我们眼中是微不足道的，但在缺水的人眼中，水就是宝藏。希望大家都能珍惜这多又不多的宝藏。请大家节约用水吧，给我们的家园创造一个美好的环境，让地球妈妈不再哭泣，让水宝宝展露微笑!

水缓缓地流过，带着微笑，带着伙伴们，带着清脆的歌声，带着久违的美丽，来到每个人的身边，人们会心一笑。从此，美丽不再消失，浪费不再出现。让美好的愿望快点来到吧！为了这个愿望请大家一起行动起来吧，请大家节约用水，珍惜每一滴水吧！从你我做起，从现在做起。

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废水利用率百分之百，这又是多么的'节约啊。

因为水，大地裂开了缝，因为水，引发了一次次咆哮而来的山洪：因为水，人类即将面临生存的危机。有树木被砍伐，有能源要消失，有土地面积在缩小……水也不例外，这些都是人类不注重环保的结果，作为地球的主人，让我们从我做起，保护人类离不开的资源dd水！

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从我“呱呱”落地来到这个世界，除了父母亲人外，我遇见了您，我的可亲可敬的启蒙老师——张老师。

您是良师。在课堂上，您用睿智易懂的语言教会我们许多知识，使我们一群无知懵懂的小孩接受了知识，懂得了文明，明白了做人的道理。课后，您谆谆善诱，耐心辅导我们还欠缺不懂的作业，您放弃自己的休息时间，就为了使我们掌握更多的知识。

您是益友。很多时候，您不仅是以一位严师的姿态出现在我们面前，更像我们的一位好朋友。当我们在学校遇到困难时，您总是第一个出现，然后帮着我们解决问题；当同学间有了矛盾，您像一位朋友那样地推心置腹，引导我们懂得友谊是多么地珍贵；寒暑假时，您还不时地在家校通联系上叮嘱我们怎样更合理地安排作息时间，注意事项等。

您还像我们的母亲。还记得有多少次，运动后您催促我们及时添衣，并帮我们整理衣服；帮我们剪指甲；督促我们中饭多吃点，加强营养搭配；陪着我们一起锻炼身体；护送家长迟接的孩子回家；看望生病的同学……类似许许多多，数也数不完。但有一点我们很明白，您是把我们都当成自己的孩子一样看待，才会付之以这绵绵不尽的爱。

如果可以，请允许我大声地喊一声：“张老师，我们爱您！妈妈，我们永远是您的孩子！”

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“诶，wi-fi密码是多少？！”“你帮我连连网络呗！”“你告诉我密码我给你买水喝！”.......整个酒店大厅都被充斥着这样的话语。毋庸置疑，这就是从我们这些00后嘴里活蹦乱跳吐出的一字一句。在这个除了我们学校的游学美国的团外，就只剩些不同种族的外国人，他们看着我们这些从中国来的小孩子，脸上有一种说不出来的惊讶，就好像看见鸭子上树般。不用想，他们一定是被我们所勾勒出的画面镇住了。因为，在他们面前的学生人手一部手机，什么苹果啊，三星啊。还有很多同学，一手ipad，一手iphone，忙不停歇地用手指在输着wifi密码。

“根本连不上去啊，你连上没？！突然，另一种声音打破了这每个人的憧憬。接下来，这种声音铺天盖地而来，就像是龙卷风来袭似的，卷走了所有人的希望。

我也不例外，心情非常低落。没办法的我只好去找带队老师。

“老师，wi-fi咋连啊？”我一脸渴望得看着老师，眼神中充满了祈求。

“你去前台拿一个小纸条，那上面有密码。”

我的心就如同坐上了过山车，这种幸福来得太突然的感觉真是让这小心脏扑通扑通乱跳，于是就屁颠屁颠地跑到前台，一下抓了一打小纸条，就和同伴回屋了。

随手放下行李，直接蹦到床上，开始重新输密码，连网络。那手指滑动的节奏不知是在奏欢乐之歌还是预示着又一重打击。很好，一行红色的大字闪出在我的.手机屏幕上，“怦”一下，我的心情就像被大雨冲刷过的玫瑰花，散在地上，七零八落。

“哈哈！连上了！”同伴的好朋友兴奋的喊着对我说。

我接着又试了一遍，又一遍，又一遍。终于，我也成功连上。我们这个屋子就似神州十号成功登月一样。恨不得开瓶香槟来庆祝。

我们俩打算出去显摆一下，刚把左脚迈出门槛，就听到无数哀怨的声音。我们告诉了隔壁的人，就这样一传十，十传百，好多人都来找我们连网。我真想在门口竖个牌子：十元联网，畅通无阻！

其实不难说，我们真的离不开网络，网络也真的很方便。它是新的力量。虽然人人都知道它是一把双刃剑，曾让多少人沉迷于它，走入歧途，但这股无法用形容词来描绘的力量就是那么强大。

如果世界上没有了网络，也许你将看不见这个现在摆在你面前的世界。

我想说，凡事皆有利弊，我们既然离不开他，那就好好的然他陪伴着我们，而不是把我们送入一个永远走不完的迷途......