高三上学期物理的工作总结(实用18篇)

时间:2023-12-10 16:08:31 作者:薇儿

在学期工作总结中,我们可以梳理出自己在学习和工作中的亮点和成果。在以下的学期工作总结范文中,我们可以看到不同学生对自身成长和发展的认识和思考。

高三上学期工作总结

新的一年又开始了,回顾过去一年的工作,总体感觉还是满意的,但需要改进的地方还真不少。而能不能有效地改进或改善这些存在的问题,将影响我们高三年级能否顺利实现高考目标(即高考上线率、本科上线率均为普高第一,有学生能超五百分、有更多的学生能考上好大学)的重大影响因素。下面我就20____年所进行的具体工作作如下总结:

一、明确奋斗目标,团结全体师生,促使其发挥各自的才干,争取做“最好的自己”,为目标的顺利实现作出各自的贡献。

一开学我们年级组就根据“堡镇中学20____年工作计划”,结合本年级的特点,与广大教师一起制定了本年级组工作计划。按照计划,上半年基本完成了各项任务,下半年也比较顺利地完成了从高二到高三时期的过渡。现在我们高三年级组的广大师生正积极努力地实践着本年级组制定的工作计划,为目标的实现而尽力奋斗着。

目标是方向,是压力,是比学赶帮超的动力。

面对学生的懒惰、高考的高要求,老师们首先依靠自身的勤奋、智慧,采取科学有效的方法来积极应对。

好在学校领导给予了我们组极大的关心和厚爱,比如在教师的配备上,做了大量的工作,把原先高三年级中很多优秀的老师留在了我们组,增强了我们组的实战能力,也使得我们组广大教师学有榜样、干有方向。

例如:原高三组的沈利和李卓群老师,到我们组以后,时时处处以共产党员的标准严格要求自己,身先士卒,他们作为备课组长,常常主动与组员商议教学实践中碰到的一些具体问题,大胆地提出自己的想法,与大家商讨,寻求最佳的教学方案,使得教学逐步向纵深处发展,积极应战高考;他们作为班主任老师,平时严格管理班级,深入学生中间,了解学生的思想、学习、生活等状况,及时帮助学生解决来自方方面面的问题,使学生们更快更好地集中精力投身于艰苦地学习之中。他们那忘我的劳动感染着我们周边的师生,大家工作的积极性被极大地调动了起来。

她们确实是我们组的精品、学校不可或缺的的顶梁柱。

现在我们组的老师,平时不是埋头批作业、精心备课,就是找学生谈心、给问题比较大的学生面批作业、帮学生“解惑也”;老师之间的交流基本上总是围绕班级、学生、教学等问题;回家备课、出卷、批卷到深夜,这也是经常做的事;错题集、面批等方法得到了广泛的推广。有时,有些心直口快的老师,口头上喊着“累死了”、“苦死了”,但行动上还是紧紧跟着,不甘落后。大家苦干加巧干,在月考、期中考试等统一的教学活动中教学成果得到了较好地展示。

现在,我们组室在高考指挥棒的挥舞下,那兢兢业业、团结向上的气氛日益浓郁。因此我们相信:在这支德才兼备的教师队伍的引领下,高考目标一定能顺利实现。

二、毕业班老师仍要牢记“德育为首,教学为中心”的教育宗旨,扎扎实实地做好教育教学工作,为全民族素质的提高做出自己应有的贡献。

我们是普通高中,要想在高考中取胜,除了老师的精心的教学外,更需要我们学生的刻苦认真,主动钻研,即挖掘非智力因素。记得原崇明中学董耀堂校长曾说过:“做好德育工作是教学工作做好的乘数”。

设者和接班人。我们还通过学生会、学生家长会、学生干部会等形式进行学生的思想品德教育,提升其思想道德素质,培养其社会责任感。如:何雷老师、黄东平老师为了让学生做到“勿以恶小而为之”,他们主动地借助于家庭、学校德育处的威慑力,要求学校给有关违纪比较严重的学生以警告处分,以此来教育该生和其他对学校纪律熟视无睹的学生。应该说这样防微杜渐、防范于未然的做法是我们教育工作者对学生、家庭、国家负责的表现,值得我们学习和推广。

三、寻找优势,狠抓教学,为顺利实现高考目标而作积极地准备。

随着知识经济时代的到来,高考越来越受到人们的关注和重视。这对我们学校教学工作的要求也相应地提升了。

为此我们广大教师必须积极应对新时代的挑战,努力挖掘自身的潜能,争做“最好的自己”,兑现自身的人生价值。而老师们的努力,则是学校高考成功的关键。

好在我们组的`极大多数老师是自愿挑战高三毕业班的教育教学工作,他们有实力,也有能力,他们心往一处想、劲往一处使,他们的努力付出将使我们看到辉煌的明天,因为团结向上的集体是战无不胜的。这正是我们走向成功的最大的优势。

马克思主义哲学告诉我们:内因是事物发展的根据,外因是事物发展的必要条件,外因必须通过内因起作用。这届学生虽属于“九零后”,但大多数学生还是比较懂事、乖巧、纯朴,他们能认真对待自己的学业,遵纪守法,尊敬师长,友爱同学,很多班级拥有良好的班风和学风。

进入高三,良好的班集体在发扬光大,相当多的学生保持着昂扬的斗志,有着积极向上的精神面貌。而这又是我们能走向成功的重要的优势。

因此,只要我们师生一条心,齐步走,那么高考走向成功乃是水到渠成的事。

由于我们年级几门主课都齐头并进的学生不是很多,因此进入高三后,老师们经过认真的“会诊”,对有些学生个别学科“腿短”很严重,不改变现状的话,将无望进入本科的,请涉及到的有关老师对之进行专门、甚至个别的辅导。

如:杭林、徐春莉等老师,经常利用中午休息时间或傍晚放学后一段时间,给“腿短”的学生进行有的放矢的补课,收效还是比较明显的。现在这些“腿短”的学生情况大部分有了明显地改观,有望做本科上线率中的“分子”。如:三(5)班的黄炜佳、彭彬彬等同学,现在化学成绩总能保持在110分以上。

四、研究存在问题,寻求有效对策,克服困难,争取更大的成功。

离高考的时间越来越近了,尽管大多数学生面对高考正积极准备着,但仍有一些学生与此格格不入。比如:有些学生整天“优哉游哉”的,好象他们不用考就能进大学似的。

如:三(7)班的李思豪同学,开学后几个月,经常借“有病”之口而不来校,就是来校了也总是无所事事,上课以睡觉为主,几乎没了学生样,多次统考年级倒数第一,也无任何羞耻感。对此,我们老师做了大量的工作,个别学生的谈心也一直在进行之中,但效果好象不怎么明显,老师尤其是班主任老师尽管万分着急但又无可奈何,家长则更是一筹莫展。

还有一些学生,人虽坐进了教室,但心还在教室之外,他们时常“定定心心开小差”,学习的效果很差,他们似乎对生活目标并不明确,缺乏学习的动力,似乎还是单纯、幼稚的小学生。

还有个别男女学生,一有时间就凑到一起亲亲我我,在校园内外俨然像一对小情人,老师家长都做了不少工作,他们表面上虚心接受,但实际上依然我行我素,教育效果微乎其微。

还有不少学生想好好学习,但动作缓慢的状况,无法应付五六个小时的家作,导致他们疲惫不堪,上课效率很低,学习成绩难以上去,甚至产生厌学情绪,无法提高他们参加高考的信心。

以上这些问题涉及到家庭、学校、社会各个方面,我们教师的努力似乎只是杯水车薪。虽然,我们知道教育不是万能的,但因为我们从事的是太阳底下最神圣的职业,因此我们教师还得努力努力最努力。但怎么努力才更有效,我们还在摸索、思考,为此,还想肯请学校领导、同事一起帮忙出出主意,能拉一个是一个,尽我们最大的努力,使我们这群学生都能成才,使我们的集体变得更加优秀。

高三上学期英语工作总结

本学期和以前一样,认真负责,踏踏实实,教学态度严谨,保质保量地完成任务,上满课、出满勤,尽管自己也有许多困难,但圆满地完成了教学任务。认真备好课,钻研教材,研究教法,指导学法,适当布置作业,认真全批全改。提高学生的兴趣、能力和水平。用心备课。从培养能力的角度,备课时考虑这堂课的目的、重点、难点,用什么样的方法引导学生观察思考,才能从中获得知识。要了解学生,了解他们的英语水平,学习方法,习惯及要求,思考类型,才能有的放矢地进行引导。要求学生自己观察辨别,比老师讲、学生有口无心地念效果要好得多。总之,备课时特别注意在启发学生动脑筋上下功夫。经过多年的教学实践,深感备课时要备的东西太多,而且需周密、仔细地准备。老师精心备课,才能做到上课时胸有成竹。上课时满怀热情,使学生产生亲切感。如果教师随随便便,松松跨跨,必然引不起学生的共鸣,他们也没有积极性。我作为一名教师,还有许多该学该做的事情,我会尽力去完善和提高。也恳请各位领导和老师多给予批评、教育和指导。回顾过去,我付出了一些劳动,也取得了一定的成绩;展望未来,我充满了信心。我一定会把百倍的热情和精力投入到新学期的工作和学习中,去争取更大的胜利!

高三上学期物理教学工作总结

本学期,在学校的安排下,我担任了高三1、2班的物理教学工作。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。

在教学理念指导下进行了深入地实践了一学期,而且与学生磨合了三学期的情况下,我对教学的理解和对学生要进行的素质培养有了进一步的认识,特别是在教学方面提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教学模式,主要以常态化多媒体教学,多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂,实现了生动活泼的教学。

期末考试中两个教学班的及格率为25%,平均分为44分,优秀率为2.5%与期初制定的.35%,50分,10%还是有一定的差距,在下学期中,应加强中等生的辅导工作,尽量实现制定的目标。

1、备课方面。

由于这是第一年带高三复习教学,各个方面相对比较不熟,需加强。备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。在课堂上细心观察学生的表现,注意和学生沟通。我经常利用课间休息或晚自修的时间和学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格,以便更好的促进教学工作的顺利开展。

2、上课方面。

充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。我着重提高自己的教育教学素质。在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反溃在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛。除此之外,每上完一节课我都要进行反思,注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足的地方需要改善和提高。

3、作业方面。

布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集各个课改省市的高考、模拟试卷资料,并进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。每三天,布置一道高考中常考的试型,提前让学生接触高考。

4、培优辅差,增强素质能力。针对学生的不同情况,利用晚修或课余时间,为学生释疑解难,对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育,对学生成绩较好的强化部分练习,增加知识广度和深度,而对成绩较差的学生,进行鼓励、指导,提高他们的自信心。

在正常教学过程中,按时参加物理组的备课活动,我还主动组织开展第二课堂活动。积极参加物理组“对比法在物理教学中的应用”课题研究。培优(每周周六组织好学生进行培优)。除此之外,我还积极向指导教师及其他老师学习教学方法,一学期总共听18节的课。

高三上学期备课组工作总结

高三学生已经顺利地完成高考,这一学期也将结束,回顾这一学期的工作,明显感觉时间紧迫和责任重大。本学期,由于面临新高考,我们组认真学习和研究《普通高中物理课程标准》和《20xx级学生课程调整方案》,根据学生的学情,制定合理的备课计划,进行教学。

本学期继续完成上学期尚未结束的一轮复习,包括磁场、电磁感应和交变电流部分内容。在一轮全面细致的进行知识点复习的基础上,进行二轮复习,针对专题知识进行综合归纳提高,形成知识体系;在最后一个月左右进入三轮复习,加强针对练习的训练,提高学生的分析问题和解决问题的实际能力和应试能力。

1.按照高考考试考试要求和新课标的教学建议,认真研究物理教材,吃透教材。由于学生的基础相对薄弱,而高考物理大部分都集中在对物理基础内容的考察上,因此在开展二轮复习时,我们重点在于抓学生对基本题型和基本原理的掌握上。每周开展一到二次的集体备课讨论,根据教材制定本周需要讲解的主要物理原理、公式和高考的基本题型,再利用每周日下午的周考,出好试题给学生加强练习。

2.根据每次周考的情况,积极改进复习方法,统一进度、统一复习专题,加强集体备课的力量。针对每一次的周考,我们都积极改卷、评卷、议卷,根据学生的考试情况,对教学方式和教学重难点做出修改。特别是学生对高考物理试题的分析方法和技巧,是高三后续阶段复习的重点,我们相互协助、积极探讨,改进复习方式,加强集体备课的力量,共同找试题来给学生做练习,并制定统一的教学设计、教案。

3.合理安排复习时间,积极做好培优补差的工作。按照高三段的统一安排,我们物理备课组坚持每周一节答疑课给学生进行问答辅导,对学习特别有困难的学生给与个别单独辅导,提高他们的学习积极性和学习动力。

1、各个班级之间发展不均衡;

2、某些班级的临界生学习积极性不高;尖子生培养工作没有行之有效的改进办法。

3、备课组集体备课还需要细化、深化。

备课组活动对年级教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,它能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。针对以上备课组中存在的问题,在今后中,我们继续加强备课组建设,多在组内开展推磨听课,统一进度和学案,让各个任课老师根据各自的班级的学情因材施教、扬长避短,缩小各班之间的差异。

我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实地去做。

高三上学期物理教师工作总结

一个学期转瞬即逝,我调入平山已两年半了,本学期我担任高三4、5班物理教师和高三物理备课组长,在这学期我结合学校实际和学生实际,勤勤恳恳,扎扎实实地工作,使本学期的工作有计划,有组织,有步骤地开展。取得了如下成绩,总结如下:

俗话说:“众人拾材火焰高。”集体的力量是无穷的,在这一学期里,我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作,勤勤肯肯。特别是组里每一位成员都能认真履行自己的职责,充分发挥自己的聪明智慧,把每项分配到的事做得有声有色,我也从物理组其他同事身上学到了很多、认识到了很多、理解了很多。

1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上能力,谈得上多元目标。由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干知识的基础上,落实每一个知识点。

2、指导学生,学会复习,提高能力。学生应自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将知识转化为能力。

3、创新、质疑,强调联系实际,强化实验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验,开放实验室,但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验,要有新的发现和收获,同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论,并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习,设计新的实验。进一步完善认知结构,明确认识结论、过程和质疑三要素,为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论,特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题,学会知识的应用。

4、严格规范,认真审题,减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

认真做好备课工作,是做好教学的前提条件。上课前,我一定要预先备好课。备课时,我坚持以下几点原则:

1、扣大纲,抓重点;

       2、备教材、备学生、备教法;

       4、有反思等等。

总之,要紧跟课改要求,备好每一节课。教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当场掌握,一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外,适时地设计一些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。还尝试自己当学生学生当老师,通过他们的讲解我可以很好了解他们的学习情况,有针对性教学,效果很好。

为了教学中的层次性和针对性,坚持认真批改作业,坚持全批,尽量做到面批。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢,效果明显。

我认识到,要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好了,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我利用课余时间每周给优生补习谈心,了解他们所思所求所想,也利用课余时间跟后进生交流,鼓励他们各方面的点滴进步。我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励,努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、准确的评价,以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

一学期勿勿而过,总之,一份耕耘,一份收获。在以后的工作中,我一定会取长补短,争取做得更好。努力提高自己综合素质,做一名有幸福感的教师。

物理教师年度工作总结|物理教师年终工作总结|物理教师个人工作总结。

物理教师年度工作总结|物理教师年终工作总结|物理教师个人工作总结。

高三上学期英语工作总结

我认真研究考试说明与教学大纲,按照突出语篇、强调应用,注重交际这一主旋律进行教学和复习,提高实战能力。我主要朝以下几方面努力:合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合,加强限时阅读的训练,帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法:

要想搞好三年级英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础,用好《英语周报》,因为报上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来,老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。

加强写作指导和训练,是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩,一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作,在写作过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:1)繁简适度2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明,承上启下4)细读提示,写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循粗批,快改,及时发的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时让学生背诵范文,模仿,运用,做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

培养学生良好的心理素质,良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础,是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下,带着求知的兴趣,不断变换角色、对话,不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且学生主动参与课堂教学活动,使他们真正成为学习的主体,使他们富于朝气,充满自信,使他们有了强烈的参与感,在课堂上敢于发言,师生之间互相合作。

总结得失,虽然我取得了一些成绩,但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中,希望领导和同仁们对我的工作多提意见,我将努力克服不足,以争取更大的进步。在09年高考中取得更好的成绩。

高三上学期班主任工作总结

20__——20__学年上学期,我服从学校分工担任高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、对学生进行思想品德教育。让学生热爱祖国,树立理想,增强集体主义观念,同心协力把班集体的事情办好,以形成良好的班风班貌。为此,开展了有意义的“读书活动”(坚持每周一个小组,自己找文章念)、“庆国庆”文艺活动、游戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”知识竟赛等丰富多彩的活动。

二、教育学生学好各门功课。学习文化科学知识,是学生的基本任务,我不断地帮助学生明确目的,端正学习态度,改进学习方法,交流学习经验,创造良好的学习环境;并协调好各科的学习成绩,完成学习任务。为此,我班组织开展了辩论赛“未来需要综合人才还是专业人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习经验交流、开展了知识竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。

三、组织学生参加各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的`体育比赛(冬运会),增强学生的集体观念,丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操。通过每周的集体劳动,增强了学生的劳动观念和良好的学习习惯(我班卫生分经常板上有名)。

四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力形成优秀的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育、健康教育、高考高校的相关宣传等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成,使班级管理工作向着健康的方向发展。

五、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高三上学期班主任工作总结

我的教育生涯中,有胜利的阅历,也有失败的教训。本学期,我是担当高三文科27班班主任,班主任是集体的'带头人,班主任在班集体组建初期,尤其起着举足轻重的作用。为此,我做了以下一些工作。

首先,我通过与学生接触,了解学生的各方面力量,组建一支好的班干部,否则班主任本领再大,也只有一张嘴,两只眼,巴掌再大后不了天,只有靠集体的力气治理好班级。

其次,通过主题班会“我的抱负,我的大学”和学习阅历沟通,调动学生学习积极性,班上一贯学习不努力的邹振寰也一再表示,要刻苦学习,不辜负教师和家长的期望和教育。

第三,通过集体活动,比方,卫生检查,体育竞赛,黑板报评比,培育学生集体荣誉感,由于每个人是生活在集体中,个人的荣耀是集体荣耀,还建立了荣耀本,只要为集体争光,就建立了荣耀史。

第四,班主任虽是幕后指挥,但要常常留意学生动向,稍有违纪现象,准时实行措施,比方陈林有早恋现象,准时谈话,讲清危害及处理方法,使陈林准时刹车,学习上升。

总之,班主任工作是关系到50多人的一个大集体,这个集体可塑性强,既然承受了领导安排的任务,就无论如何要干好,这才对得起学生及其家长,对得起祖国和人民,对得起自己从事的神圣的事业。

失误:由于9月份开学时,不了解规章制度、卫生、课间操、眼保健操成绩不抱负,另外是到昆学习两周,没有安排妥当,少出了一期黑板报。

高三上学期班主任工作总结

我在这个学期中担任高三28班的班主任老师工作,这是个理科普通班,学生的学习基础较差,养成习惯不好,对在普通班是否能考取大学信心不足。我针对这种情况,在开学就利用第一次班会给他们打气、鼓劲、树立信心,让他们认识到高三是非常重要的,只要把握好这一年的时间努力学习就完全可以考取大学。我在这个学期的班会中没有说过“考不取大学没关系,成才不一定要靠考大学”这样的话,因为我认为普通班的学生本来就缺乏信心,再这样讲的话,会更使他们有“成才不一定要考取大学”的心理,从而消磨他们的斗志,调动不起学习积极性。我一再地强调“高一、高二都过来了,高三更应该拼一拼,给自己一个拼搏而充实的高三,只要自己真的尽力了,将来万一没考取大学也不会责怪自己,不会觉得对不起父母”。我说的最多的一句话是“人生难得几回搏!”在我多次的鼓励之下,大部分学生都树立了信心,行动起来了。

我知道学生的决心是很容易在繁重的学习中消磨掉的,尤其是在遇到困难的时候,他们会怀疑自己的能力,从而会丧失信心,这就需要他身边的人不断地鼓励他,作为班主任老师更有义不容辞的责任。所以我利用各种机会和可能的时间,采取各种方式,想帮助学生树立信心,改掉坏毛病,养成良好的学习习惯。

班会时间比较充分,利用得好的话,可以收到良好的效果,但是现在的学生不喜欢老师喋喋不休地重复说过的内容,然而思想工作又是需要重复的,那么,怎样才能既做到充分利用班会时间,又能以学生喜闻乐见的方式来做好思想工作呢?我在一段时间的摸索之后,找到了一些方法。在开学前就根据政教处的安排做好计划,除了规定的主题班会外,我还找了一些讲述怎样成才的故事和考上重点大学的学生学习的体会等资料,利用班会时间不定期地朗读给学生听,读完后给他们一段时间想一想,然后让学生自己起来说一说感想,在班上交流一下。这样做,我感到学生比较能接受,比总是批评和说教要好得多。我印象最深的是有一次班会课,我朗读了一篇题目为《生命中不能承受的落榜》的文章,讲的是有一个学生,他拿着父亲的.血汗钱在学校里挥霍,而父亲以为他在刻苦学习,以为他肯定能考取大学,没想到他却没考上,父亲承受不了这种打击去世了,直到这时这个学生才彻底地醒悟过来,他想复读来考取大学告慰父亲的在天之灵却没有人来供他读书了,他只好一边打工一边读书,终于考取了大学,他拿着录取通知书到父亲的坟前去,但是父亲的生命是再也不会回来了。读完这篇真实的文章,我只说了一句“父母对你们的希望和这位父亲一样殷切,不要让这样的悲剧重演吧”,同学们深深地沉默了。在此后的一段时间里,我发现班上的学风明显地好转了。如果一部分学生出现松懈的情绪,我又想办法做工作。

我相信“身教重于言教”,所以我在班主任老师工作中要求学生做到的事,我首先保证做到。比如我要求学生全勤,有小病小痛要坚持,我自己就做到了全学期全勤,即使生病也不请假,虽然带病上课的效果不一定好,但我想要的是一种坚强品格的示范作用。从我做班主任老师以来,每一次学生冲厕所,我总是和他们一起干,最脏的地方总是我第一个上前做,这样做的作用比大呼小叫大得多,无形中也拉近了我与学生的距离。

我觉得当教师有一个最大的好处就是只要付出就一定会有回报,只要课前能认真备课就一定能让学生喜欢听你的课,当班主任老师也是同样的,只要用心去做,真心关心学生就一定能赢得他们的心,就会交到很多小朋友,生活中的乐趣会很多。虽然我在班主任老师工作中还有许多不足的地方,但我相信凭着我有一颗热爱教育的心和对学生真诚的热情,我会在有经验的老师的帮助下慢慢积累工作经验,改进工作方法,把班主任老师工作越做越好。我的目标是“没有最好,只有更好。”

高三上学期班主任工作总结

回顾这一学期,苦是真的苦。比起其他骨干,我没有亲身经历过太多的高三的经验。但每年高三年级的班级的努力和拼搏都让我记忆犹新。如今,我对自己一学期来的工作情况总结如下,希望在下一学期里能做好更充实的准备,圆满的完成高三学习任务。以下是工作总结:

高三阶段,再容不得什么手段和方式,最有效的利用时间的方法,就是抓紧点每一分每一秒去做好学习、复习!为此,我在思想上严格进行锁定,制定好工作的计划后认真朝着一个方向拼命前进!当然,这并不是说我不停别人的告诫和帮助。只是我在教育工作上摒弃了其他杂念,一心向目标去冲刺,去要求学生!

一学期来,我很高兴学生们也能回应我的思想,面对组十二年来最后的努力,他们每个人都愿意为此努力,并付出拼搏。我们班级在这学期开始,做到了思想的统一,即使曾经调皮的学生,都能在这段时间改正思想,认真仔细的面对这最后阶段的学习。

进入高三,每分钟都得掰成两分钟来用。为了同学们能更有效的利用时间,我们教师也多次的开会讨论,认真分析班上的情况,并合理的规划时间的利用,根据班上的平均成绩做好了大家的学习计划。

且作为一名班主任,在计划的执行中我更是充当了管理员,在纪律上严格的要求学生,加强管理、巡逻,巩固学生的思想强度,并做好秩序和班级气氛的鼓励。

总的来回顾这学期,班级整体上有了很大的改变,我们在严格保持班级高速运转的同时又小心翼翼的保证同学们在学习上计划和状态,将学习的效率提升到了较高的程度。但在今后的最后一个学期里,我们还要再做一层突破,将学生的潜能和机会彻底的释放出来,度过一个拼搏无悔的高三!

高三上学期物理教案模板

1.知道功率。能说出功率的物理意义,并能写出功率的定义式及其单位。

2.能结合生活中的实例说明功率的含义。

3.能应用功率的定义式进行简单的计算,并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。

(二)过程与方法。

1.经历探究人体的输出功率的过程,进一步熟悉科学探究的基本步骤。

2.通过资料认识常见运动物体的功率大小,了解功率在实际应用的重要价值。

(三)情感态度与价值观。

1.通过测量活动的组织安排,培养学生的合作意识和协作能力。

2.进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯,增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

二、教学重难点。

本节在学习机械功之后,从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义,也是后续学习电功率等知识的基础。

教科书通过对生活、生产实例的分析,采用比值定义的方法引入功率的概念。要求学生明确功率的物理意义,能进行简单的计算,并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。对功率概念的认识是本节教学的重点。功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系相似,学生在学习速度概念的基础上容易进行知识的正迁移,所以,可以结合实例采用类比的方法引入功率的概念。这样既有利于学生认识与记忆,也可以渗透科学方法教育。

教学重点:功率的概念和利用公式的计算。

教学难点:对功率意义的理解。

三、教学策略。

与速度、密度和压强的定义方法相同,功率也是采用比值法定义的物理量。教学中通过人上楼的实例创设情景,让学生思考做相同的功,用时不同,引出做功快慢的问题,为功率概念的提出做铺垫。类比速度是表征物体运动快慢的物理量,做功的快慢取决于相同时间内做功的多少,因此新概念的引入需要用功与做功所用时间的比来完成,它的大小为单位时间,内所做的功。

高三上学期物理教案模板

style="color:#125b86">第一节功

(1)知道做功的两个必要因素。

(2)理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。

(3)知道功的原理。

2、过程与方法目标。

(1)通过思考和讨论,判断在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功?

(2)通过观察和实验,了解功的含义,学会用科学探究的方法研究物理问题。

(3)学会从物理现象中归纳简单的物理规律。

3、情感、态度价值观目标。

(1)乐于探索自然现象和物理规律,乐于参与观察、实验、探索活动。

(2)有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

(3)培养学生的综合学习能力,激发学生的求知欲。

(二)教学重难点。

1、重点:理解功的概念。

2、难点:判断力对物体是否做功,以及做功的计算。

(三)教学准备。

木块、木板、细绳、弹簧测力计、小车,杠杆和支架、钩码、滑轮、细线、刻度尺(两个)。

提问学生回答日常生活中“功”的含义。思考力学里所说的“功”含义。

演示实验:在水平长木板用相同大小的力分别拉一木块和小车。

在实验基础上引入本课内容。

(四)教学过程。

一、进行新课。

1.由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于“功”的确切含义:

如果一个力作用在物体上,并且使物体在力的方向上通过一段距离,这个力的作用就有了成效,力学里面就说这个力做了功。

2.请学生观察教材图15.1-1中力做功和15.1-2中力不做功的实例,分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点?分组讨论总结。

板书:力学中做功的两个必要因素:

一是作用在物体上的力。

二是物体在这个力的方向上移动的距离。

3.实例分析(突破难点)。

举例说明在你的周围你发现有哪些做功的例子?比一比,看谁对生活观察得最仔细?学生可能举很多的例子?如起重机吊起重物、火箭升空、马拉车前进等等。教师对正确的例子予以肯定,对错误的例子引导改正。

接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在?

(1)举重运动员在把杠铃举高过程中是否对杠铃功。举在高处停留5秒过程中是否做功?

(3)起重机使货物在水平方向上匀速移动一段距离,拉力对货物做功了吗?

引导学生根据以上事例分析、总结在什么情况下不做功?

通过以上的学习,知道了做功不能离开两个必要因素,缺一不可,又知道有三种情况下不做功,那么我们猜想一下,力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢?指导学生带着问题去阅读教材。

二、功的计算。

力学里规定,功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。

板书:功的计算公式:

功=力×距离w=fs。

单位:焦耳,简称焦符号j。

1焦=1牛•米(1j=1n•m)。

出示例题,启发学生分析计算。

三、功的原理。

1.启发学生提出探究的话题:使用机械是否省功。

2.指导学生探究实验。

3.分析实验数据,启发学生讨论归纳出功的原理。

使用任何机械都不省功。

注:这里强调使用机械所做的功都不小于直接用手所做的功。与后面的机械效率对应,指的是使用机械会做额外功。

请学生谈自己知道本节哪些知识,还想知道哪些内容及对本课的感受,教师进行情感激励。

(五)小结。

(六)作业。

动手动脑学物理。

附:课后总结。

第二节功率。

(一)教学目标。

1、知识与技能。

(1)理解功率的公式。

(2)知道功率的单位。

2、过程与方法。

通过对实例的分析,讨论、归纳,提高学生的分析、概括能力。

3、情感与价值观。

通过对实例的分析,培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点。

(二)教学重难点。

1、重点:(1)功率的概念,物理意义。

(2)能用公式p=wt解答相关的问题。

2、难点:理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。

(三)教学过程。

一、复习引入。

1、做功的两个必要因素是什么?

2、说出功的公式和单位。

3、什么叫电功率?它的公式、单位是什么?

二、新课教学。

多种方法:人分批搬上去;用滑轮组分批搬上去;用起重机一次吊上去。

这几种方法,做功哪个多?

有什么区别?

这几种方法所做的功是一样多的,可花的时间不同。我们说他们做功的快慢是不同的。就是说,物体做功时有快有慢。为了描述物体做功的快慢,我们引入了一个新的物理量,叫功率。

1、在物理学中用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。用p表示功率。

分析,用比值定义法。

p=wt。

p——功率w——功t——时间。

2、功率的单位:j/s,即瓦特,简称瓦,用符号w表示。

其它功率单位:1kw=103w。

注:分清表示物理量中w与表示单位中w的含义。

高三上学期班主任工作总结

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的`成绩,我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,总结一个学期来的工作,我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。

1、高二结束时,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数。进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一直比较正常。

2.加强对学生的心理辅导:a)学会做人,b)正视自己,c)学会解压,d)诚实守信。发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。

为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校。对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。我要求学生早上6:00到校,我就一定在6:00之前到,要求学生晚上10:30回家,我就10:30回家。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,与学生面谈,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。对出外学习的艺术生,要求他们每周日来学校,交流学习情况。并与艺术老师保持周周联系,密切关注学生动向,我班在艺考中20人19人通过。

学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

高考越来越近,还有很多事是需要我在短短的几个月之内做的。首先,是与学生的个别谈话比较少。有时候怕耽误学生的学习时间,看到他们在教室里安静的看书,就不想打扰他们了,有些时候,学生的心结如果不打开,会产生后遗症,所以要加强对学生的了解与沟通。 其次。与学生家长联系不多。基本上是学生家长来电话,而自己主动联系的比较少。一来怕学生家长接到电话担心,二来更主要的是意识上不够重视,没有把这一资源有效利用起来。

一学期来,我班同学在几次大考中表现非常好,目前复习备考已进入良性循环的轨道。行百里半九十。高三学年刚到一半,下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩。

以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好。

高三上学期班主任工作总结

学期末已经到来,在全体任课老师支持和全体同学的努力下,本学期的工作已经基本上顺利完成,班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目标,根据在学期初制定的班级工作计划和工作目标,对本学期的计划和目标完成情况总结如下:

1、开好民主、和谐的班会

班会是班主任实施教育指导的主要阵地,通过班会,师生进行思想交流。通过班会,班委实施管理,通过班会,学生进行自我教育。开好班会,是一个班主任履行职责的重要内容。首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排。

实践证明,开好班会是抓好常规管理的重要方法,特别是对于高三的复习过程来讲,它能促进学生之间的良性竞争和自我管理。

1、首先带动班委,抓好常规管理

建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根据本班的实际情况,我主要是落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查。平时注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班委的工作汇报,对违纪现象及时批评教育。

2、态度决定高度,纪律保证成绩

进入高三以来,在班级的管理上我一直坚持一个原则:纪律是取得好成绩的保障。因此,我坚持把维持学习,生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。

1)、按时到教室上课,上自习,不迟到,不早退等。

2)、自习纪律自觉复习,不得随意调换座位,不做影响他人学习的违纪行为,从而在确保自习课纪律的前提下,培养学生自觉学习的好习惯,为学习成绩的大面积提高扫清道路。

作为高三班主任,深感自己的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围,以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境,以积极向上的集体精神去带动每一个学生。

首先要调动学习积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。

1、班级活动的开展不太理想

通过班级活动来教育学生,形成良好的班集体,具有极大的意义,但一学期来,效果不够理想,分析原因,从班主任方面来说,主要是组织力度不足,措施单调,从学生的方面来说,主要是缺乏精心设计,学生中的“领头羊”过少。

2、班主任的个别教育不足

总之,这一学期的工作中,既取得了一定成绩,同时又有许多值得反思和改进的地方,在今后的工作中,一定要从‘小’字着手,以‘严’为纲,把工作落到实处,力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步,在6月份的高考中取得更好的结果。

高三上学期物理教学计划

根据烟台市教研室和区教研室下发的教学进度,结合我校的学生特点,注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力,在高三这一年中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力,争取明年高考的成功。这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。

(一)教材分析:根据课程安排,本学期要完成一轮复习的教学任务,夯实基础,查漏补缺,宁慢勿快,稳扎稳打,扎扎实实搞好基本知识的复习。

(二)学生学情分析:

1、课堂情况:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈,在课堂上比较自觉地与老师互动,配合老师完成教学任务。

2、对基础知识的掌握还不够牢固,大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练,但尚未能独立地形成物理情景,建立物理模型,独立分析物理过程,解决物理实际问题的能力较低,还有待于大力提高和着重培养。

认真学习普通高中物理课程标准,根据新课标的要求,认真组织教学。

1、知识方面,根据新课标要求,使学生掌握好基础知识,基本技能、基本方法和基本的物理思想。

2、知识和能力方面,高中物理教学既传授知识,又培养能力,二者密不可分,在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。

3、情感态度方面,要特别注意继续培养学生良好的学习习惯,充分调动学生学习的主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。

1、面向全体,分类分层次指导。

从全面提高学生的素质,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生的具体情况,制定恰当的教学目标和要求,因材施教。

2、抓好基础教学,注意能力的培养。

认真学习新的课程标准,在教学中应强调理解,掌握好基础知识,同时也要注意培养学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物理问题的能力。

必修部分:

第五章《机械能及其守恒定律》3周。

第六章《曲线运动》2周。

第七章《万有引力与航天》2周。

选修部分3-1。

第一章《静电场》2周。

第二章《恒定电流》3周。

第三章《磁场》3周。

复习期中考试。

第四章《电磁感应》2~3周。

第五章《交变电流》。

第十四章《电磁波》。

第六章《传感器》2周。

第七章《分子动理论》。

第八章《气体》。

第九章《物态和物态变化》。

第十章《热力学定律》2周。

第十一章《机械振动》。

第十二章《机械波》。

第十三章《光》。

第十五章《相对论简介》2周。

复习期末考试2周。

在教学中应强调理解,掌握好基础知识,同时也要注意培养学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物理问题的能力。

五、教学时间安排:

必修部分:

第五章《机械能及其守恒定律》3周。

第六章《曲线运动》2周。

第七章《万有引力与航天》2周。

选修部分3-1。

第一章《静电场》2周。

第二章《恒定电流》3周。

第三章《磁场》3周。

复习期中考试。

第四章《电磁感应》2~3周。

第五章《交变电流》。

第十四章《电磁波》。

第六章《传感器》2周。

第七章《分子动理论》。

第八章《气体》。

第九章《物态和物态变化》。

第十章《热力学定律》2周。

第十一章《机械振动》。

第十二章《机械波》。

第十三章《光》。

第十五章《相对论简介》2周。

复习期末考试2周。

高三上学期主任工作总结

20xx——20xx学年上学期,我服从学校分工担任高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、对学生进行思想品德教育。让学生热爱祖国,树立理想,增强集体主义观念,同心协力把班集体的事情办好,以形成良好的班风班貌。为此,开展了有意义的“读书活动”(坚持每周一个小组,自己找文章念)、“庆国庆”文艺活动、游戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”知识竟赛“走进十六大”等丰富多彩的活动。

二、教育学生学好各门功课。学习文化科学知识,是学生的基本任务,我不断地帮助学生明确目的,端正学习态度,改进学习方法,交流学习经验,创造良好的学习环境;并协调好各科的学习成绩,完成学习任务。为此,我班组织开展了辩论赛“未来需要综合人才还是专业人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习经验交流、开展了知识竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。

三、组织学生参加各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的`体育比赛(冬运会),增强学生的集体观念,丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操。通过每周的集体劳动,增强了学生的劳动观念和良好的学习习惯(我班卫生分经常板上有名)。

四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力形成优秀的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育、健康教育、高考高校的相关宣传等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成,使班级管理工作向着健康的方向发展。

五、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高三上学期班主任工作总结

一学期业已完毕,高三(理)__班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关怀与大力支持下,超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。

本学期着重从的思想工作入手,注意后进生的教育与教学。首先形成良好的班风,以此造成一个大的气氛,潜移默化,渐渐转变个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色,尤其对李辉敏,陈芬等同学的教育,不仅从思想上,更在上,生活上了解关怀,使这类学生变化很大,这一点师生有目共睹。

其次,是对班干部的培育方面取得了较大的进展,更加完善了的治理体系,以班长蔡移飞牵头,各委员相互协作,以学生小组为单位,八排(座位)学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动,以这八个小组为单位,落实到小组长,然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷,收效很大。

第三,宿舍治理方面,严格执行一系列宿舍治理的条例,遵守作息制度,营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。

第四,加强交通安全的教育,积极组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像,直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。

第五,结合各课任教师,尤其是数学教师、生物教师、化学教师,多做学生的抱负教育和战胜自我的教育,准时帮忙学生战胜补习生的“高原现象”,查找途径,求得突破,以求实现自己的高考目标。

另外,本学期有一个明显的变化,就是班级的课堂气氛有较大的改观,同学们上课转变了以往的要么上课讲小话,要么就不说话、死气沉沉的状况,促进了课堂教学的效果,这与时时关注学习方法分不开的。

总之,一学期的'班主任工作较好的履行了自己的职责,这与学校各级领导的关心与厚爱分不开的。回忆这一学期的班主任工作,总体工作是胜利的,另外,在其他人但凡学校组织的活动中,表现都是很突出的。作为班主任,没有辜负学生及其父母的信任与支持;作为班集体,能称得上学校比拟优秀的班集体之一。这一点上,特别感谢各位领导及课任教师的关爱与辛苦。

实事求是地讲,一学期的工作还是存在着肯定的问题:对有些同学的思想工作没有做好,没有做彻底,以致这些同学的高考成不抱负,令人非常圆满,真是“几家欢快几家愁”。虽说班级整体完成高考任务,但对于个别学生来说,在中学学习的最终阶段没有提高成绩,尽管失误由各种综合因素造成,可是从内心深处想,心中总不是味道,总觉得在班主任工作中做得不够完善,还需要不断地努力探究,在今后的班主任工作中,连续秉承教书育人的宗旨,注意班主任阅历的总结与发扬,逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。

高三上学期语文工作总结

针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,实现学校制定的高考目标。

用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力,不断学习进步。

(2)选取高三学子成功的典型事例,给学生讲、读,在鲜活的事例中为学生树立榜样,提升学生的思想境界,激励学生奋进。

(3)指导学生指定每月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标,以此促进学生不盲目、高效率。

(4)用作业批语与学生交流,给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。

(5)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。

(6)做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作,协助班主任管理班级,稳定学生。

(1)深入备课,充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料,深入研究高考,保证备课质量。

(2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

(3)认真设计每课学案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

(4)认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。

(1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。(2)候课抓名句成语的落实。

(1)一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。

(2)保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句,读背课文,练做要点,整理学案,记笔记,练卷子、巩固提高。

(3)面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。

(4)狠抓知识点落实,印发学案、专题练习,补充大量高考知识。

(5)认真布置作业,突出重点和知识整理。

(6)严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习。

 (1)分层培优补困,定人定时间定地点定内容。

(2)自习课上专题辅导,设计练习讲究梯度和系列性。

(3)课下个别辅导学生。

(4)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

(1)上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记。

(2)印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高。

(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟。

(4)印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位。

(5)指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流。

每周定自习课进行培优补困,每次印发培优补困专题学案,进行练习,讲评时结合高考考点。

强化落实,狠抓及时性的复习巩固,反复不定期练习某个知识点,进行周复习,进行周检测、月考。

一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良行为,提示做好笔记;检查落实复习效果,进行爬黑板、听写训练,检查知识点。

广泛读书,虚心学习;深入教研,积累资料;积极听课,业务培训;努力写作,积累经验。本学期写论文三篇,将在《语文教学与研究》上发表《语文教学必须引导学生坚持语文积累》一文。

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