充实的内容和丰富的文化知识是写好作文的保证，我们要通过广泛阅读来积累素材。接下来是一些备受赞誉的作文篇章，让我们一起领略其中的魅力。
看图写作文二年级例文上学路上
星期一早上，阳光明媚，小红背着书包高高兴兴地去上学。
在路上，路旁的小草摆动着身作文体，大树上的叶子沙沙地打着，好像在跟小红打招呼呢。一路上，小鸟在旁边给小红唱动听的歌曲，小红可开心了！
小红走着走着，突然听见后面传来“哎呦”的一声，小红循声望去，原来是一位老奶奶，老奶奶的袋子破了，里面的梨撒了一地，老奶奶很着急，自言自语地说：“这可怎么办呀，梨怎么带回去呀？老伴还等着我的梨呢！”小红连忙跑过去对老奶奶说：“老奶奶，您别着急，用我的帽子装吧！”说完，小红把头上的帽子摘了下来，把地上的梨一个一个装进帽子里。
老奶奶对小红竖起了大拇指说：“你真是个懂事的好孩子，你去上学吧！我打电话让我老伴端回去。”小红说：“没关系，都已经装上了，还是我送您回家吧。”于是，小红把老奶奶送回了家。到了家，小红看了看表说：“要迟到了，我先走了。”老奶奶摆摆手说：“谢谢你，小朋友。”
小红有一次走在上学路上，她的心里比吃了蜜还甜。
上学路上二年级小作文
嘀嗒——时钟欢快地走着。不知不觉的，钟面上的时针已经指向了六点，这时公鸡的“喔喔”的打啼声唤醒了美梦中的我，一看钟，六时了，我一个鲤鱼打挺地翻起身来，又猛虎下山般的下床刷牙洗脸吃饭。之后就踏上了上学的旅途。
一路上，树上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在对我说：“小朋友你好!”一辆辆汽车的喇叭声不时从我耳边传来。汽笛声，摩托声，“突突”喇叭声掩盖了人们的喧闹声，令我心烦意乱。这真是一首紧张的“上班交响曲”呀!
穿过繁华的街道，来到喧闹的菜市场时，忙碌的人们把宽阔的马路挤得水泄不通，远处不时传来卖菜人的吆喝声和人民讨价还价的声音，还有流动人群“吧嗒吧嗒”的皮鞋踩地声……各种各样的声音此起彼伏，汇成了一曲愉悦热闹的“晨起买菜交响曲”!
“上班交响曲”和“晨起买菜交响曲”汇成了一首都市生活的乐章，他既有生活的紧张节奏，又夹杂着大自然清脆问候的音符，这些声音在我耳边萦绕，久久不愿离去，直至我的梦乡。
二年级看图写话作文：上学路上
看图写话的要求：
1、看清图画内容，写话要符合图意。
2、看图写话，尽量让孩子写出六要素：时间，地点，人物，事情，经过，结果。
3、学习正确书写格式，文章开头空两格，学习分段。(以后几篇看图同样要求，不赘述。)。
【范文1】。
早上，在上学的路上，小红不小心摔了一跤，小亮看见了赶紧过去扶她。小红说：“谢谢你!”
我觉得小亮很善良。我今后走路要小心和以后看到别人摔跤也要过去扶她。
【范文2】。
今天，小明和小亮约好了说："一起去上学吧。”小明和小亮正在开开心心地一起去上学他们经过了几座高楼大厦。
之后小亮被一颗小石子绊到了大叫：“啊。”的一声小明连忙吧小亮扶起，小亮说：“谢谢你。”小明真是个乐于助人的好孩子。
【范文3】。
今天早上，小红吃完早饭就自己去上学了，小红过完马路就继续往前走。走的时候就不小心摔了一跤，小丽看到了就赶紧扶她起来，小红就说谢谢你，然后他们两个就去上学了。
小丽心里想，做好事真快乐呀!
【范文4】。
有一天，小红走在放学的路上，她一边唱歌一边走路，因为今天在学校被老师表扬了!可是走着走着一不小心，摔倒了，小丽看见了，飞快地跑过来，扶小红起来。小红说：“谢谢你!”小丽说：“不客气。”她们两个人成了一对好朋友。
回家小红告诉了爸爸妈妈这件事，爸爸妈妈夸小丽是个好孩子。
【范文5】。
清早，小红和小美在家吃过早餐，背着书包一起蹦蹦跳跳地上学去了。
走到半路上，小红一不小心摔倒了，小美赶紧上前把她扶了起来。小红说：“谢谢你”!小美说：“不用谢”!
然后，她们俩高高兴兴地上学去了。
【范文6】。
今天早上，小红背着书包高高兴兴地去上学。
到了学校门口，小红不小心摔了一跤，小华连忙走过去，双手把小红扶起来。小红说：“谢谢!”小华说：“不用谢!”
她们俩手牵手走进教室。
【范文7】。
今天上午，小红在去学校的路上，走着走着一不小心摔一跤，小玲看见了连忙跑过去把她扶起来。
小红说：“谢谢你!小玲”。小玲说：“不用谢，这是我应该做的，老师上课都教过了助人为乐”。
她们一起开开心心地去上学。
二年级记事作文：上学路上
在这个暑假里，我看了一部电影，是方刚亮导演的《上学路上》。
故事发生在宁夏的西海固地区，这里被称为全国“贫困之冠”,本片的主人公王燕是一个懂事的小女孩，她的年纪和我差不多。她就生活在这样贫困的小山村。王燕的父亲在外地打工，妈妈在村子里做一些粗活,还有两个调皮的弟弟。学校放暑假了，老师宣布了下学期的学杂费是二十四元五角，可是王燕家交不起。但是她特别想上学，于是她决定自己去打工赚钱！王燕想尽了各种办法，买羊、喂羊，卖羊，卖鸡蛋，攒足了去山里采枸杞的路费，最终把学费凑够了，“我又可以上学了！”她高兴地喊着。在开学的那一天及时赶到了学校，交了学费。在电影里我还知道了在贫困地区，王燕和她的同学们得到了“希望工程”的帮助。
电影里王燕为了上学，不怕辛苦和困难，为了实现自己的愿望积极努力不放弃。她的这种精神值得我们学习。我们的生活是这样的丰富多彩，所以更应该发奋学习，珍惜现在美好的生活！
看图写作文二年级例文上学路上
突然，她看见一个老奶奶。老奶奶头发苍白，脸上有好几条皱纹，看起来有七十多岁。她手里的塑料袋漏了一个洞。袋子里的梨撒了一地。老奶奶急得团团转：“哎呀，这么多的梨，我怎么拿回家呀！”
旁边的丁丁想到了一个好主意。她跑来，摘下彩虹帽，把梨一个一个放到帽子里。
丁丁说：“老奶奶，梨有一些重，我来帮您拿吧。”
“好”。老奶奶答应了。
在送老奶奶回家的路上，老奶扔一个劲儿地夸丁丁很懂事。
到了老奶奶的家。丁丁把梨给了老奶奶。丁丁看了看手表，发现要迟到了。丁丁出去前，跟老奶奶说一声“再见”。就跑出去了。老奶奶在门前给她送别。
二年级作文上学路上
一个星期一的早晨，乐乐戴着妈妈刚刚新买的漂亮帽子，高高兴兴地走在上学的路上。
这时，对面走来了一位老奶奶，手里提着一袋沉甸甸地鸭梨。突然，袋子破了，黄澄澄的鸭梨滚了一地，可把老奶奶极坏了。
乐乐看见了，连忙跑过去说：“老奶奶，我帮您捡。”“可是袋子破了，没办法装梨了，这棵怎么是好。”老奶奶焦急地说。乐乐灵机一动，忙从头上取下帽子说：“我可以把梨装在帽子里帮您送回家。”说完，乐乐小心地捡起鸭梨，送老奶奶回了家。
一路上，老奶奶不住地夸乐乐是个聪明的、助人为乐的好孩子。乐乐听了心里美滋滋的。告别了奶奶，乐乐飞快地向学校跑去。
二年级记事作文：上学路上
上学路上，早晨的太阳在白云中露出头来，它发出一条条光线，云也染上了淡淡的红色。马路边的草地上布满了晶莹剔透的露珠，在阳光下闪着璀璨的光芒。小鸟忙着开秋天的歌唱会，树叶迎着风沙沙地跳起来舞来，跟小鸟一唱一和，十分动听。早晨的空气闻起来多么舒服。
上学路上真美好啊！
文档为doc格式。
上学路上作文_二年级作文
一天清晨，小芳戴着妈妈刚买的新帽子，背着书包哼着小曲高高兴兴地上学去。这时，迎面走来了一位白发苍苍的老奶奶，手里提着一袋梨。忽然，老奶奶手上的袋子破了，梨一个接一个地滚了下来。小芳立即喊道：“啊，天哪！您的袋子破了！”小芳赶紧跑上去，老奶奶惊奇的一看：“啊！我的袋子破了，这下可怎么办呢？：”这时，小芳急中生智想到了一个好办法。对老奶奶说：“老奶奶，我可以用我的帽子来当做“袋子”。”小芳把帽子摘了下来，把地上的梨一个个地放进了帽子里。
捡完梨，小芳问：“老奶奶您的家在哪里呢？我送您回家吧！”老奶奶高兴地说：“我家就在一座百花园旁边的一间小屋里。”
最后，小芳把老奶奶送回了家，老奶奶感激地说：“小朋友谢谢你，你真是个好孩子。”小芳告别老奶奶奔向了学校。
二年级作文上学路上
今天是个阳光灿烂的日子，我照例背起书包去上学。我的妈妈骑电动车，带着我向学校奔。
走在路上，一缕暖暖的阳光照在我和妈妈的身上，我抬头一看，嗬，那金色的太阳有一个明亮的圆环，圆环四周放射出五颜光芒，照亮了整个大地。望着这似曾相似的景色，我似乎想起了什么：五年前的今天不也是今天这样的好天气吗？那时，我还是个小孩子。背着与我身体极不相称的书包，上学去。那时的我，刚刚上幼儿园，用一双充满好奇和天真地大眼睛看着周围。别人让我做什么，我就干，受到老师批评了或同学欺负就知道哭。
而今，我已是小学二年级的学生了，那些幼年的影子，在今天我的身上，还有吗？同样的早晨，同样的太阳，却没有了同样的`我，幼年，这珍贵却又娇嫩的字眼，已在我身上消失，就如同那美好的朝阳一般，就像雾一样散了。唉！身上的阳光不见了，却是那讨厌的云彩把这宝贵的阳光盖住了，刚刚在心里升起那份高兴喜悦之情破灭了。可是云彩却在慢慢移动，终于那束光又回来了，云飘走了。啊！我明白了，这云彩如生活中的困难一般，你怕，它就厉害，你不怕，它就败下阵来。我们应该像太阳那样，无论现在，还是将来，我遇到的云彩一定把它拿下。
到了校门口，我一抬头，这朝阳正在慢慢向上移动，仍然绚丽非凡，那多像现在的我啊！我要不怕困难，茁壮成长。
二年级作文上学路上
星期一的早晨，太阳当空照，小红背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴的走在上学的路上。这是，走在前面的老奶奶突然停了下来，小红跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊！老伴还等着我买梨回去呢！”小红看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小红想到了一个好的办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小红把梨装进帽子里，非常高兴。小红这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”
老奶奶高兴的答应了。
就这样，小红捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小红是个懂事的孩子。跟老奶奶告别后，小红心里美滋滋地直奔学校跑去。
上学路上
青青的小草、娇艳的红花，绿草和红花下面是一条幽静小径，玲珑的鹅卵石，晶莹剔透的雨花石，铺成的，是一条色彩纷呈的林间小道；而灰色的混凝土、棕色的泥土，是我上学的路。
这条路上没有卷卷书香，只有垃圾充满着的臭味；没有欢声笑语，只有抱怨作业多的污言秽语；更没有并排走着讨论学习的学生们，只有天天以暴力为主的打架、以叛逆为主的抽烟。
我上学的路是从一所中学经过的，每天有两千多人都走着这一条路，无论是坐车、步行，都留下了痕迹。
无论是令人厌恶的不文明用语，还是充满着臭味无人打扫的垃圾，都在这条路上。但是这条路，我却对它充满了感情。
天气酷热时，是我在路上的树下乘凉，冬天，当我与这条路接触时，心里就无比温暖。
五年了，我每次上学都要走这条路，有时候一恍惚，摔了一跤，都不会哭。想想以前在这条路上右手粉碎性骨折的情景，就会想起童年那段美好的回忆。
在这条路，，流经岁月，饱经沧桑。有一天走这条路发现路上的混凝土松了、裂开了。我知道，它是老了。看看自己，从以前那个躺着鼻涕的短发小姑娘慢慢地变成了长头发的小大人。
搞笑摔跤。
我是越来越高了，路却越来越老了。还记得以前要到学校必须从一个大土坡上下来。有一次下雨了，路很滑。有两个小男孩也怕得很，但是又懒得绕另一条远路，两人便手拉起手的往下冲，一个要往左边拽，一个又往右边拉，恰好到一个很滑的地方，两人相撞，一人从左边摔了下去，一人从右边抓紧一块石头准备滑下去，不料是一只毛毛虫，使劲的咬了一口他的手。那个人便从右边摔下去了。
左边那个人正好摔下一个又深又脏的稀泥潭，便在水里大声叫唤。右边那个人摔到一块锋利的石头上，屁股被扎的疼，也在那里叫了起来。
我们走到旁边的人都笑了起来，一个人正在笑，他的笑声比谁的都大，脚下一滑，滑到左边那个人摔倒的泥潭里去了。
我们更笑得大声了，这时来了一位老师，他很严肃。我们便停止了笑声，但还是捂住嘴偷偷地笑。
真假书包。
还有一次，我们背着重重的书包从路上劳累的走来，把书包放在石头上去上厕所，上完厕所一位同学的书包居然不见了。只剩下一个和她的书包款式相似的书包，一定是拿错了。
所以我们就在那里等，等到了七点多钟，一个女孩拿着同学的书包向我们缓缓走来。我们看见她那粗心的样子禁不住笑了起来。
她说她是拿错了，看看自己的书包，着急着一把抱了上去，就怕我们把它书包拿着不放了似的。
之后拿起电话哭嚷着就走了。
暴力男孩。
最好玩的一次就数一个小男孩了，他只有三、四岁。经常叫着同伴们拿着小树枝抽打过路的行人，这些被打的人反应各不相同。
有一次我走着过去，他使劲的给了我一棒，当时我想：对待小孩子嘛，应该宽容一点。我后面的一位女同学，先是二话不说，在沉默了三秒钟之后，便叉起腰破口大骂起来。
那个小男孩居然拿起了石头想砸那位女同学。看来在强烈的眼神对决的之后还是没有分出个胜负来。
接着那个女同学扔下书包，就狠狠给了那个小男孩一巴掌。小男孩捂着脸蛋哭着跑回家了，从此小男孩就再也没有了踪迹。
成绩下滑。
令我最有感触的事情就是有一次，我成绩下滑了，被老师批评的一无是处。最好的朋友也和我吵架了，我很伤心，边走边哭，在残存夕阳的傍晚下任凭多大的风吹着，看看身边，连一个可以倾诉的人也没有。
我好似忘记了我身边并没有人，转过头来看看，却被一块石头绊着滑倒了，当时我的头上摔出了一滩血。我没有哭，想着这应该是我自暴自弃、不求上进的结果。
上面的泥土与石头早已褪色，我看看脚下的那块小石头，已经碎了，但是还勇敢的铺在路上。尽管被无数人践踏，它仍然坚强的留在那里，从不抱怨、从不放弃。
我思索着，明白了什么……。
上学路上
晨风吹，阳光照，朵儿戴着新买的帽子蹦蹦跳跳地走在。走着走着，迎面走来一个老奶奶，老奶奶拎了满满一袋梨。哪知袋子里的梨太多了，把袋子撑破了一个洞。一个个黄澄澄的梨子像淘气包似的滚落一地。老奶奶在一旁焦急万分。
朵儿眼睁睁地看着地上的梨子，也束手无策。突然她灵机一动，自己大大的帽子不就像极了弯弯的大篮子吗？于是，她摘下帽子，蹲下身子，轻轻捡了起来。
捡好了，朵儿看看老奶奶，老奶奶头发花白、身子佝偻，便说：“奶奶，我帮你送回家吧！”奶奶乐呵呵地说：“好，好，好，真是太好了！”于是，朵儿小心翼翼地捧着装满梨子的大帽子，和老奶奶一路说说笑笑，到了老奶奶的家。
放下梨子，老奶奶连连夸朵儿：“小姑娘，谢谢你，你真是太懂事了！”朵儿红着脸说：“奶奶，不用谢，这是少先队员应该做的。”说完就跑着上学去了。
上学路上
1课时。
1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。
通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。
能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。
1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。
一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。
今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。
大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。
二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。
2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。
三、学生观察这些形象。想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。
提示构图要点：
1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。
2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。
请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。
学生组合后欣赏范图。
《快让我上学》：几只大白鹅挡住了上学的路，一个小女孩张开双臂，想赶跑鹅。
群又怕鹅啄她，而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。
四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。
五、学生作画，教师巡回辅导。
六、作业 ：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。
上学路上
有一天，在我上学的路上，远远的看到前面路上有好多的人，一会儿停、一会儿走，不知道在干什么。爸爸说：“坏了，前面出什么事了吧，怎么这么多的人，把路堵得车都开不去了”，妈妈也很着急，但是他安慰爸爸说：“别急，开过去看看能过吗，如果绕路可能更慢”。
等到车开近了才明白，原来路上多出了个早市。我把车窗打开，看到早市上的商品真多啊，有水果、蔬菜和肉等各种东西，每个卖东西的没有超市里齐全，有的只卖菜，有的只卖肉，有的只卖水果。可是如果把每家的东西都合起来的话，那样就变成一个比丹尼斯大卖场还大的超市了。因为有很多家卖的东西是一样的，他们就想让人们买自己的，所以站在那里大声的.吆喝，有的喊：“我们家的菜最新鲜了，都是早晨我刚摘的”。有的喊：“便宜了、便宜了，我们家的西红柿便宜了，一块九、一块九喽”。早市里还有人吵架，有的是因为抢一个卖菜的好位置，有的是因为买东西时说话不好听。
早市虽然方便了很多人，但是太吵闹，会把正在休息的人从梦中吵醒；而且许多人就把不要的菜叶子等仍在地上，这样就会让环卫工人更辛苦。早市也很影响交通，路都快被堵住了，行人、电动车、汽车在一起走在路中间，非常危险。幸运的是，后来早市移到了另外一个地方，爸爸、妈妈和我就不再担心迟到的问题了。这就是我的印象最深的事——早市。
上学路上
今天是星期一，我怀着快乐的心情走在，想着马上就要和敬爱的老师、亲爱的同学们见面了，我的心里甭提有多高兴了！
可是，天公不作美，走到半路的时候，老天爷不知怎么的心情不好——下雨了！哎！这可怎么办？我赶紧躲到了路旁商店的屋檐下。我高兴的心情一下子被这阴沉沉的天气弄得跌到了谷底！我左看看右瞧瞧，急得像热锅上的蚂蚁：这要是迟到了可怎么办啊？！
在这把注满爱心的伞的庇护下，我顺利见到了尊敬的老师和亲爱的同学们，阴郁的心情一扫而光。看着放在教室门口的这把伞，我的心里有一个声音越来越响：一定要把这份爱心传递下去！