优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节，能够让读者沉浸其中，产生共鸣和情感体验。优秀作文是经过反复斟酌和精心设计的文字构思，在表达上有层次、有亮点、有感染力的写作艺术。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是一些写作技巧和方法供大家参考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家一些启发和参考。
小学作文云的变化
喜欢云，喜欢它的变化多端，喜欢它捉摸不定的神秘感。
有时它是滚滚乌云，使人担忧即将来临的倾盆大雨。有时它是白云，静静地停留在辽阔的蓝天之中，如同夕阳下港湾里停泊的小船，让人觉得宁静安详。
童年的时候我喜欢站在楼顶看云。那时候跟随父母刚到一个陌生的城市，去到陌生的学校。每天放学回家写完作业无处可去之时，便爬到楼顶看云。傍晚的云与我最要好。我认识夕阳时分的红云。那是晚霞，是盛开在天边的大片的火红的花。我看着天空有浅蓝变深沉。看晚霞从鲜艳变得暗淡，直到夜空来临。看云的时候心是安静的。
喜欢上乌云，同样是在傍晚。那样一个嘈杂的下午，从父母的吵架声里逃似的跑到楼顶。举目看去，密密麻麻的楼房如同森林，我像童话里被遗弃的迷路小孩一样。大风从远方吹来，卷着云来了。一堵堵的灰云像千万匹马一样奔着挤着涌过来。越来越近，颜色越来越深，化作了滚滚黑云，沉甸甸仿佛天空被坠下来。古诗讲：“黑云压城城欲摧”，原来就是这么个景象啊。
我应该在风里回到屋子里的，可是在滚滚的黑云之中，竟然有一种兴奋感。黑压压的云，看不见头，那厚厚稠稠的乌云，奇异地让人觉得心里的郁闷被一扫而空，使人酣畅淋漓。
乌云是雄壮奇异的，而白云是宁静雅致的。空闲的时候，我看天，看天上悠闲飘荡的白云。它在阳光的辉映下净洁美丽，看着它心也变得安详而恬静。在繁忙时，看着蓝天苍穹反衬下的朵朵白云，那样的洁白活泼，使心得到片刻的清闲；灰心丧气时，看着勇往直前，无所畏惧白云，又使人充满了力量信心。
我喜欢云，喜欢那翻滚雄壮的黑云，更喜欢这生机勃勃的白云。
云的变化作文
晚饭过后，我早早的就来到房顶，我把凳子放在一个观察火烧云最佳的位置。我坐在凳子上抬头望着天空等着，盼着。
终于，在我的期盼中，火烧云在转眼间就上来了。天上的云越来越红，从西边一直烧到东边。
火烧云有趣极了，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿紫莹莹的。火绕云的颜色绚丽多彩，犹如一道道五颜六色的彩虹。还有些见也没见过，说也说不出来的颜色。
不一会儿，天空中就出现了一匹金黄色的马，马笔直地站着，脖子向下弯，好像它正在吃草似的。一转眼它的脖子就伸直了，好像一个人骑上了它的背，眨眼间那匹马便飞奔起来，跑着跑着那匹马就消失了。
接着又出现了一架飞机，这架飞机很大，飞机正在等待乘客，那些人排成一条似长龙一样的队伍，不一会儿飞机就起飞了，飞着飞着机尾消失了，眨眼功夫飞机就消失了。
紧接着出现了一头凶猛的狮子，开始是在慢慢地走着，后来又出现了一只鹿。忽然，它们都飞奔起来。好像狮子在追这只鹿似的，可是，不一会儿狮子和鹿都不见了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的火烧云下去了，我低下头揉了揉眼睛，当我抬头看时，火烧云已经不知哪儿去了。火烧云真是令人惊叹啊！
小学作文火烧云的变化
《火烧云》是义务教育课程标准实验教科书语文四上册第4课。这篇课文选自本教材的第一单元，本单元四篇课文都是写景，让学生注意了解课文叙述的顺序，欣赏大自然中那些变幻无穷的_美丽景象_.
《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。
全文以_变_字统领全篇，且节节有_变_,使自然之美、人与物之美在_变_中表现得淋漓尽致，是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整，层次清晰；内容丰富，富于变化；语言富有韵律美，清新动人。文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。通过学习本文，可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣，培养学生丰富的想象能力。
1教学目标：
1.学会生字新词。
2.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇。激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。
3.有感情的朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵下来。
4、想象力的培养。
《语文课程标准》指出：_在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。_这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材。
一堂好的语文课应是：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。这也是我在本课中努力实现的教学思想。
教学《火烧云》这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点，更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言，学习如何表达，着重训练学生的语感。根据这个要求和课文的特点，主要采取了以下3种教法：
在读中感悟，个性化朗读。
1、阅读是学生的个性化行为，不应以老师的指派来代替学生的阅读，从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内容，并逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力。朗读教学要注意体现层次性：读通、读熟和读出感情。
2、合作探究：引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。
3、对比理解重点词句：教学时通过读句子，分析两个对比句的异同，加深对重点词句的理解，有效地为突破难点服务。
小学作文云的变化
蓝蓝的天空中飘着变化无穷的云，它的形状不一，千姿百态，有时候是这样，有时候是那样。
先看一看春天的云吧，春天的云在天上变成一棵姿态婀娜的大树，大树慢悠悠地摆动着枝条，好像在告诉沉睡了一冬的万物：“春姑娘来了！春姑娘来了！大家快醒醒吧！你们看空气多么清新啊！”
夏天的云变成了一匹奔跑的骏马，骏马昂首阔步，好像在呼唤伙伴们：“太阳暖洋洋的，快来和我一起玩儿吧！”
秋天的云变成了一穗稻谷，稻谷在微风的吹拂下频频点头，好像在说：“农民伯伯，庄稼成熟了，快来收割吧！”
冬天的云变成了一个小房子，雪白的小房子里装满了温暖，好像在告诉人们：“冬天真是太冷了，大雪纷飞，寒风刺骨，小朋友最好不要外出，如果你们要户外活动，一定要穿暖和些！记住，家里永远最温暖！”
有的时候，调皮的风弟弟把云朵吹散了，可云一点也不生气，慢慢地又合拢起来。有时，云把太阳遮住了，太阳公公使出浑身的力气照射云，云才懒洋洋地走开。
我喜欢这变化无穷的云。
小学作文火烧云的变化
《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。
全文以_变_字统领全篇，且节节有_变_，使自然之美、人与物之美在_变_中表现得淋漓尽致，是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整，层次清晰；内容丰富，富于变化；语言富有韵律美，清新动人。文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。通过学习本文，可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣，培养学生丰富的`想象能力。
1教学目标：
1。学会生字新词。
2。理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇。激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。
3。有感情的朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵下来。
4、想象力的培养。
《语文课程标准》指出：_在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。_这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材。
一堂好的语文课应是：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。这也是我在本课中努力实现的教学思想。
教学《火烧云》这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点，更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言，学习如何表达，着重训练学生的语感。根据这个要求和课文的特点，主要采取了以下3种教法：
一、在读中感悟，个性化朗读。
1、阅读是学生的个性化行为，不应以老师的指派来代替学生的阅读，从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内容，并逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力。朗读教学要注意体现层次性：读通、读熟和读出感情。
2、合作探究：引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。
3、对比理解重点词句：教学时通过读句子，分析两个对比句的异同，加深对重点词句的理解，有效地为突破难点服务。
小学作文火烧云的变化
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。
整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然的神笔之作！从而深化了主题。
下面我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。
首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标：
（一）、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。
（三）、情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
（四）、发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。
小学作文火烧云的变化
根据以上我对教材的认识和分析，针对中年级学生的.认知规律，从提高学生的语文素养着手，在第一课时“初读课文，字词教学，整体感知，精读第一段”的基础上，将第二课时教学目标确定为：
情感、态度与价值观：唤起观察大自然的兴趣，逐步养成热爱大自然、热爱生活的情感。
这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。
创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学全过程，引导学生通过听、说、读、议、写等多样的语文实践活动，培养自主探究精神，实现“本真语文”的课堂回归。
虽然说教无定法，但科学合理的方法能够使教学效果事半功倍；根据课程标准中年级学段目标，针对本课时的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教法：朗读体会法，点拨、引导学生自读自悟，充分发挥他们在学习中的主体作用；学法是：自主探究、小组合作学习，培养学生的口语表达能力和逻辑思维能力。
在《火烧云》第二课时的教学过程中，我准备设计了以下四个环节：
【一】、复习引入，回忆美（3分钟）。
1、俗话说，良好的开端是成功的一半。开课时，我精心设计开场白吸引学生注意，并用课件创设情境，让学生看着画面背诵课文1自然段。
2、引导学生一边回忆课文内容，一边想：“你能用哪一个字来概括火烧云的特点？”学生会想到“变”字。这时，我就提出统领全文的问题“火烧云的变化很多，主要表现在哪两个方面？它们分别有哪些变化？”
3、导入新课，学习课文2-7段。
（设计意图：再现上节课所学的课文内容，增强学生对课文的印象，激起学生探究课文内容的兴趣）。
【二】、多元对话，品味美（20分钟）。
1、自读感悟。让学生在读中思考：
文中哪些词句使你兴奋，令你心动？选择自己最喜欢的一句话或一个段，有滋有味地读读，还可以写下自己的阅读感受。
2、组内交流，同伴互补。
3、小组代表汇报，顺学而导，实现学生与文本之间、生生之间、师生之间的多元对话。（教师相机板书火烧云颜色和形状的变化过程，引导学生联系生活经验，展开想象。）。
在汇报的过程中，重点研读第2、3自然段，体会课后第3题中重点语句在表情达意方面的作用。
第二段主要是品味“烧”字。
“烧”字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。
云的变化作文
家乡的云千变万化，好像一个神秘的魔术师在变精彩的魔术。
早晨，云像一个刚睡醒的小婴儿，伸伸懒腰，可爱极了;又像两匹骏马在辽阔的大草原奔跑、打斗一样。美丽的黄昏，晚霞染红了白云，云像一场熊熊燃烧的烈火，可是大火里还有凤凰和朱雀在比赛舞蹈，看谁的舞姿更优美。大火的外边，战马为了救凤凰和朱雀，奋不顾身，扑进火海，不一会儿，战马身上染满了鲜血，悲惨极了。
暴风雨来临时，天空乌云密布，好像一群黑骏马奔腾而来，大片的乌云好像魔鬼的脸一样邪恶，不时发出轰隆隆的怪声，似乎在告诉我们：'你们再不好好保护环境，你们的末日就要来到了。'雨后的蓝天上还笼罩着一层薄雾，我们依然能看到洁白的云朵和美丽的彩虹。
其实，云是否美丽关乎心情。当你心情好时，云就特别美丽，好像一个披着轻纱的少女一样迷人;当你心情不好时，云也好像哭丧着脸。以后的每一天，我们都要让我们自己的心情好一点，也让云高兴一点。高兴了，白云才更美丽。
这就是我们家乡的云，怎么样，漂亮吧!再来说说你们家乡的云，我们一起分享一下吧!
云的变化作文
今天我写的是云，云变化多端，千姿百态的飘浮在湛蓝的天空中。
云就像天空中的魔术师，有时候像一朵朵盛开的鲜花，在天空中绽放出甜美的笑容。有的时候像大海里白白的海浪，天空变成了大海，海浪在大海里追逐打闹。有的，像一只胖胖的小白兔，在草地上吃嫩嫩的小草，还有时候像一只奔腾的白马，飞快地向我们跑来。
云还像一个调皮的小娃娃它还会瞬息万变，它有时候变成一只北极熊正在追赶猎物，我正想看看它追赶什么，可是北极熊渐渐模糊变成了一只自由的老鹰，老鹰正在天空中散步呢！一瞬间老鹰又变成了一个冰淇淋，我正想舔一口它又消失了，云多么奇妙呀！
云又是一个服装设计师，它心情不同就会穿上不同的衣裳，它心情好的时候，就会穿上洁白的纱裙，出去散步，心情不好的.时候，它就会把黑袍披在身上显得天空非常恐怖。
我爱变化多端的云。
云的变化作文
云，它是大自然中一种令人捉摸不透的东西。清晨，我走在小区里的路上仰望天空，静静地看着云。
你看这里，有的像一头小猪，有的像一位老者，还有的像一个小葫芦。小猪在吃主人给它准备的饭。那位老者在树下沉思，一定是想着什么心事。那只小葫芦十分精美，我想那是葫芦兄弟的宝葫芦吧。你看那里，云又变样了，它变成了一匹千里马，在云海中尽情奔跑；一会儿又变成了一头恶狼扑向小羊，它正在吃可爱的小羊。当恶狼扒开小羊的五脏六腑时，它们居然又变了样，变成了一对奶牛夫妻，你看它们多么的恩爱。你再看它又变了，一只老鹰在捉小鸡，可是鸡妈妈不想让老鹰抓它的孩子，就一直拼命地保护自己的孩子。
一阵风拂过，云又不知道跑哪里去了。原来，云想和我玩“捉迷藏”。可它总会被我抓到，所以它就散去，不和我玩了。于是，我说：“我错了。”好一会儿，它才原谅了我，又跳了出来。我们在一起玩得很开心，在我们玩的投入的时候，风又吹了起来，云又随风缓缓地动了，云有施展它的绝技——千变万化开来。
云变成了一头蛟龙，从水里钻出来，从北海这里游到了南海，然后又游到了龙宫。我又往前走了走，发现一朵不爱显摆的云，它变成了一颗小草，默默地站在一棵参天大树旁。我最喜欢这朵云，因为在我的眼里，它不爱显摆，一直默默无闻，它才是一朵最美，最漂亮的云。
云是大自然的孩子，它和风是一对好朋友。只有风来，云才会变得千姿百态，无论你能想出来什么，它都能变出来什么，所以云是一位优秀的魔术师。
云是大自然的一个调皮的孩子，它总是变幻莫测。只要你一不留神，它就可能变成了另一种东西，好像在与你玩捉迷藏。
云的变化作文
从长白山回家的路上，我美美地睡了一大觉。睁开眼睛，通过车窗，一朵朵鲜艳的火烧云展现在了天际。啊！真美！
西方的天空中，一大群红色的“鱼儿”游了过来，它们停了一小会儿，就逐渐地融合在了一起，变成了一条遨游在云海里的“大蓝鲸”！“大蓝鲸”静静地盯着它面前的一个小小“贝壳”，好像在欣赏一件珍宝。突然，高空似乎吹过了一阵大风，“小贝壳”不见了，“大蓝鲸”的身影也模糊了。
再看向西南，瞧！那朵云真像一头大象；看！这朵云好似一只羚羊；啊！这一大片云好像水草丰美的牧场，你看那远山、溪水、灌木、花海，甚至还有互相追逐的马群和多毛的母牛。而这一切美丽的景象，实际都是云朵打造出的天堂！但不一会儿，它们就都暗淡了。
一朵云的一生，是变化多端的。它们随时变成它们喜欢的样子，却偏偏不等喜爱它的孩子们欣赏，马上就又变成了别的东西了。
就在这时，外面开始下起了雨。雨越下越大，最后变成了倾盆大雨。雨刷器徒劳地在车窗上挥舞，也赶不走车窗前的层层雨雾。
云的变化的作文
我身轻如燕，身手敏捷，身体庞大，是一朵变化多端的云，我可以在天空中自由自在的飘来飘去，所以见过许多你没有见过，但听说过的名地，有时还顺手做一些好事。
今天的我又是空闲的一天，所以我便早早的起了床，去太阳公公那里签了到，签到的过程中我会变色，我会变成一朵金黄色的云，我也有自己的功能--变化多端。看，我现在是一朵金黄色的莲花，身上散发着金子般的光彩，花瓣一片接一片，好看极了。看，下面的人们都在赞美我呢。
我飞去了草妹妹那里，他抢我吃了一盒杂草味的巧克力，好吃极了，我就为他表演了我的技能——变化多端。我一会儿变成威武的老虎，一会儿变成可爱的小鸡，一会儿变成小巧玲珑的钻石，把草妹妹笑坏了。我离开的时候顺便帮他洒了一些水，供他们迅速生长。
我去拜访花姐姐时，在路边看见了一棵小草很不开心，像生病了似的。我预设的停下了脚步给他撒了许些水，他提起了精神，我就给他表演了，我的技能--变化多端，他见了开心的笑了起来，当我要走时，他大声的说：“谢谢你的变化多端和对我的帮助。”我点点头走了。
到了花儿姐姐家，花儿姐姐请我吃了一堆的草莓，我吃的直打嗝，我见到花姐姐这么热情，我就开始给她表演我的技能--变化多端，我还变成了花儿姐姐的模样，花姐姐见了说：“你的变化多端可真厉害，才能变得和我一样，能教给我吗？”我调皮的说：“花儿姐姐，这是我们家族的遗传，不能传授给你。”说完，我就和花姐姐拜拜了。
下午回到家中，太阳公公快要回家了，和太阳公公说完再见，我们就分离了。我和妈妈讲了我这一天的事情，还和妈妈讲了我帮助别人的事情，还给妈妈表演了我的变化多端，妈妈说：“你真是长大了，知道乐于助人了，你还要继续练习你的技能--变化多端，知道吗？”“我知道了，妈妈。”我回答道。
我是一朵拥有变化多端的也是乐于助人的云，愿意和我做朋友吗？
云的变化作文
散文描写了天空中一朵云在短时间内的变化和各种意象，生动地展示了世界事物的变化。
7月30日早上6点左右，我站在自己的院子里仰望天空。天空中的几朵云吸引了我。
广阔的海洋上有两艘大船。在大船的后面，两只小天鹅和一只大天鹅从海洋的天空中一前一后地飞来。
小天鹅摇着翅膀，微微低下头，而大天鹅则平展开翅膀，把脖子伸得很长。小天鹅慢慢地飞着，渐渐地它潜入小天鹅的腹部，也许小天鹅把它抱在怀里，小天鹅消失在海洋上。天鹅飞起来，伸长了脖子。它微微垂下翅膀，一个接一个地旋转。一瞬间，天鹅变成了一座小山。
山上有凸起的岩石、高大的树木和低矮的灌木丛。山上的茅草很密很高，比灌木矮不了多少。这是一座长满树木和杂草的小山。渐渐地，山顶的山尖向一侧倾斜，山尖对面的山脚下抬高，山也逐渐伸展。不一会儿，小山变成了一条小龙。
小龙弯下腰，把头和尾巴高高抬起。刚刚出生的小龙知道自己是水上霸主。她看不起一切，在水面上不断显示自己的威严。它把头向下倾斜一会儿，然后抬起头，尾巴随着头的俯仰来回摆动。也许是小龙自己太麻烦了。她的头变形了，越来越小，脖子越来越细，但是腹部越来越粗，越来越鼓，尾巴越来越宽。刹那间，小龙成了骄傲的公鸡。
公鸡先啼叫，表示它出生了。然后摇着翅膀，伸着脖子，做了一首很长的歌，想用它来吸引小鸡。过了这么久的声音，他跺着脚又四处看了看，没有鸡到，很失望。但它不甘心，却也振翅高飞，长鸣不止。虽然这个声音很大，但是可以听到，门口已经被认出来了。他等了很久，还是一只鸡。他彻底失望了。泄气的公鸡堆在那里。它的脖子逐渐变长，身体逐渐变平，活力消失。突然，公鸡变成了鹅爪。
鹅爪中间的爪抬起，两边的两个短爪微微向后勾，摊开的掌面其实是踩在水面上的。鹅爪上方的鹅腿粗而短，也就是看不到腿上方的鹅。鹅的爪子踩在水面上，轻轻地向前走。走着走着，掌心面慢慢升起，中间爪逐渐升起，鹅腿伸到鹅爪下面。一会儿，鹅的爪子变成了一棵大树。
一棵大树的树干很短，树冠很大，就像一座精致的宝塔，不高也不厚。宝塔旁边突然出现了一张猴脸。它偶尔眨眨眼，摇摇头，好像在告诉你什么。一只狐狸出现在猴子旁边。狐狸很冷酷，过去的狡猾无处可见。
不知不觉，宝塔被搬到了一艘大船上，猴子和狐狸在某个时候登上了另一艘船。一艘大船载着一座宝塔，一艘船载着一只猴子和一只狐狸，两艘船航行到水和天相连的天空。
不到半个小时，天空中的一朵云就变得如此多变！你仔细想想，为什么不呢？
云的变化作文
在大自然里，我喜欢气象的变化多端:起雾、冰雹、打雷……但我最喜欢的还是那变幻莫测的云。云不但变化多端，而且千姿百态，栩栩如生。
有一天，我突发奇想，和爸爸说:“我们一起去一个可以观看到很多云的地方，欣赏一下云吧。”爸爸二话不说就陪我去了一个适合观看云的地方。
我发现雪白的云，看起来像是一个棉花糖又像洁白的棉花，摸起来软绵绵的，我忍不住想要躺下来，那该有多舒服啊。我又发现云一会儿变成了一只调皮的小白兔，正在奔跑；一会儿又来了一座小山，过了一会儿又来了一只凶猛的大鲨鱼，你看，它正在追赶着小鱼呢！真是太神奇了！
然后我们又看了火烧云，夕阳西下，整个天空看起来像是被火烧过一样。它的颜色有红通通的，有的是金灿灿的，有的是半红半黄……见也没见过，说也说不出来。这些美丽的色彩，把广褒的天空装扮的绚丽多彩。让我不由的想起了一个农谚:朝霞不出门，晚霞行千里。
我喜欢看云，喜欢一个人望着天空中的云发呆才想着他又会变换出何种形状和颜色去演绎神秘莫测的画面。
云真好看啊！
云的变化
白天空中的'云有多种变化，绚丽多姿，云朵有两种：一种是白云，而另一种，则是乌云。有一次，我观察了白：我正仔细地看着，忽然，我发现了一幅精彩的“图片”，一只怪兽正在准备吃掉一只小绵羊！
我自言自语的说道：“那只怪兽好像在对小绵羊说‘我要吃了了你，你是逃不过我的手掌心的！哈哈哈——’”啊哈！现在，我又发现了一幅美丽而又动人的画面：仙女正抱着那些可怜的孩子们……“咦？”我又好奇又惊讶的说道：“难道云动了？”我比划了一下，有研究了一会儿“嗯，没错！云真的动了！”
为了准确的知道云到底是不是在动，我又测验了一下，毫无疑问，云既能在空中飘浮，也能在空着尽情的“玩耍”，这时，我发现云变得越来越黑了，渐渐地，感觉压下来了，“咦？云也有这种变化？”
我说：“大概是“她”生气了吧。”哗啦啦——云姐姐不见了，下雨了。现在，就连云姐姐的踪影也不见了。原来，“她”正忙着给庄稼浇水呢！现在，我终于知道了，原来有这么多呀！
云的变化作文
朋友，你喜欢云吗？云可是变化多端的，它不仅形状各异，各种颜色，而且薄厚也不一样。
春天，云的形状都不一样，有的云像小鹿，有的云像大象，有的云像老虎，有的云像狮子，还有的云像小兔等等。你看，那两朵白兔和大灰狼的云不停地向前移动，好像大灰狼正在追赶小白兔。你看，那朵云的样子不就是小鹿在喝水吗？哎呀，那头狮子正在盯着小鹿。眼看狮子一步步逼近小鹿，而那只小鹿依然不知道危险。忽然，风一吹，云散了。原来，狮子也是云呀！并不是真的。
夏天的云很厚，很容易下雨。你听，轰隆隆的雷声很响。一会儿，就下起来了山洪爆发般的大雨。雨像无数的利剑射向地面，好像两国打仗，而侵略者就是天上的浓云，而那些利剑般的雨点儿像士兵一样冲下地面，好像在喊：“兄弟们，努力吧，让我们把他们侵略了。”一会儿，雨停了，而那些士兵们也没劲了。
夏天很热，太阳经常把云晒得万里无云，似乎这些云在跟我们捉迷藏，经常热的满头大汗。而这时候熨斗跑到哪里去了呢？噢，原来他们被蒸发成水蒸气了。
在秋天里，在果实累累的季节里，农民们把这时的雨称为瑞雨。那么，瑞雨是怎么形成的呢？在秋天里，气温很低，这时的云不厚，浅灰色，一下就是一个点，这么长的雨，足可以让那些快要成熟的果实，再喝一次饱水，这样，果实就会有一个好收成。所以，农民们把这时的雨，称之为瑞雨。
云可是变化多端的呀！在春天里，云会形成那么多动物的形状。在夏天里，云也有很多变化。云可真是变化多端，形状各异呀！
云的变化作文
云是一个魔术师，她可以把自己变成任何东西，神奇极了。
瞧，一只凶猛的'老虎向我们走来。它神奇的说：“我帅吗，你们为什么不给我送鲜花呢？”它长着弯弯的尾巴，灵敏的鼻子，尖尖的爪子，锋利的牙齿，威风极了，突然老虎长着一对翅膀飞走了。
看，一只可爱的小鱼向我们游来，过了一会儿又一只小鱼来了，它们碰面了，一条小鱼说：“你是谁啊，我从来没有见过你啊？”另一条小鱼说：“我又不认识你，你为什么撞我啊！”这两条鱼吵了三天三夜也没停。
又过了一会儿，一条恐怖的毒蛇向动物们扑来，毒蛇说：“动物们你们快躲起来，不然我把你们都吃得精光。”动物们听了飞快得躲了起来。生怕被毒蛇吃掉，它们个个都躲到毒蛇找不到的地方，毒蛇饿得团团转，最后饿死了。
云还可以变成城堡，城堡里有十二只动物在做游戏呢！它们分别是：老鼠、牛、老虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴子、公鸡、狗、猪这几种动物。活泼的老鼠，强壮的牛，威风的老虎，可爱的兔子，恐怖的毒蛇，懒惰的猪……它们玩得很开心。
云可真是一位千变万化的魔术师啊！它可以变成千姿百态的动物。云可真是神气啊！
云的变化作文
抬头望一望天空，那天空就像蔚蓝的丝绸，上面画着洁白的花纹，显得格外的美。
再仔细看看，那数片云朵正向我移来，慢慢地变化着。
瞧，一只威武的“大龙虾”若隐若现，它的前爪伸得长长的，似乎随时都准备来一出“捕食大战”。它驼着背，静静地卧在那儿，还时不时地翘下尾巴，真是又凶猛又调皮呀!
没过多久，那只“大龙虾”离我们而去。紧接着，一朵胖胖的云向我们移来，渐渐地，一个香甜可口的“棉花糖”出现在了我们眼前，真是令我垂涎欲滴，恨不得让它成为我的口中之食。
放眼望去，东边的白云像一片片分散开了的藏宝图，又像一座美丽神奇的天空之城。那变化莫测的云，有的形状见也没见过，说也说不上来。
朵朵白云，真是可爱又顽皮的小精灵。