写一篇优秀的作文，不仅需要有合理的结构和有条理的内容，还需要有独特的观点和精彩的词语。希望通过这些范文的学习，能够激发大家对写作的兴趣和热爱，不断提高自己的写作水平。
爷爷奶奶回忆作文
今天是九月初九，是重阳节，又是老人节。镇政府带了慰问品来到村上慰问老人，我爷爷奶奶也拿到了慰问品。作为孙女的我，也想给爷爷奶奶一个惊喜。
放学后，我回到家里，拿出平时积攒下来的钱，骑着自行车来到街上。我先来到水果摊上，买了奶奶最喜欢吃的香蕉，还买了爷爷最喜爱吃的桔子。付完钱后，我又来到一家蛋糕店，买了一个价格较便宜但挺漂亮的'两层蛋糕。这个蛋糕虽然不及我生日的时候妈妈给我买的大蛋糕漂亮、好吃，但今天这个蛋糕表示着我对爷爷奶奶的一片心意。
我拿着买好的东西回到家里，一手拎着蛋糕，一手拿着两斤香蕉和桔子来到爷爷奶奶的房间。奶奶看见我手里拎的东西，便问我：“闺女，这是谁买的呀？”我兴奋地说：“是我买给你们的节日礼物。”爷爷乐呵呵地说：“瞧，我们的孙女真是越来越懂事了！”看着爷爷奶奶的高兴的样儿，我也由衷地笑了。
爷爷奶奶回忆作文
造物主繁衍后代的奇葩。
练就了祖辈一身的贱骨头。
小祖宗小祖宗。
不知觉自贬了辈份。
一应所需钞票哗哗作响。
吃喝玩乐赛帝王。
而自己脚腿已薄短十指已打茧。
心儿操碎脑门掉漆脸似树皮。
仍撑着蛤蟆腿。
呲着一根摇摇欲坠的老鼠牙。
眯眼念叨可亲哩可亲哩。
哄死也心甘。
小祖宗呀，来日成龙变p。
待孙儿茁壮成大树。
老祖宗却众多空巢。
他们的心白天为儿女的'冷默闭合遮丑。
夜晚自舔殷红的血。
疗伤。
代代人麻木漠视它。
也侥幸自己是一个例外。
却世代陷进这同一个漩涡。
借用雷霆万钧喊醒世人。
他她的今日你我的明日。
愚昧点糊涂点宽容点关爱老人。
今日种善果，他日夕阳红。
清醒点理智点培养小祖宗。
儿孙德高栋梁才。
满堂欢颜捧寿星。
爷爷奶奶回忆作文
吃完午饭，妈妈和大妈一起去洗碗，我们都来到院子里聊天，突然，大伯接到一个电话，好像是工作上出现了问题，非要回去。我们便匆匆忙忙的收拾东西，临走前，爷爷奶奶站在原来的地方像我们招手，微风缓缓吹过，爷爷奶奶的银发在风中舞动，奶奶的目光无限辽远，仿佛整个世界只是她睫毛上的一粒尘埃。车缓缓向前行驶，慢慢的，我再也看不见爷爷奶奶的身影，但耳畔仍然残留着那句：“有时间回来玩。"。
爷爷奶奶回忆作文
我睁大眼睛看着爸爸，不知道如何回答。
这个问题这几天我一直在想，今天我终于明白：我只有认真刻苦学习，取得好成绩，才是对亲人、老师，最大的感谢。
爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师，我一定会感谢你们的。
文章来源。
感谢老师。
教师节快到了，在教师节即将到来之际，我要好好感谢像慈母一样关心和爱护我的张月琴老师。在我的学习生活经历中，由于父母的工作原因，曾经在几个地方上过学，虽然那些老师们都很尽职尽责，而让我进步最快的，却是得益于张老师的关心和爱护。
我虽然学习成绩一直都比较好，但是，却很不稳定。最大的毛病是，管不住自己，而且经常上课开小差，常常会因此受到老师的批评，所以心里一直觉得很不平衡。自从张老师担任我们的语文老师和班主任以后，这一切都得到了改变。记得那个时候，张老师总是苦口婆心地对我说：“罗昊，你其实是很聪明的，如果你能改掉自己的毛病，把这股聪明劲用在你的学习上，一定能取得更好的成就。”
而最令我感动的是，就是有一次中午放学，突然下起大雨，我无法回家吃饭。我爸爸妈妈在公司上班，而年迈的爷爷奶奶又无法给我送饭。是张老师出面，一边安排我到学校的食堂吃饭，一边又通过“家校通”，发短信让我爸爸妈妈放心。第二天，我爸爸给了我5元钱，要我给张老师交饭钱，可张老师说什么也不肯收，她语重心长地对我说：“罗昊，你只要好好学习，张老师就满足了。”这件事情让我的心灵受到了很大的触动。
2013年暑假，在尚书网开展了一个“在感恩中成长”的活动，我也通过参加这个活动，学会了应该如何感恩。我们不仅要感谢我们的父母的养育之恩，更要感谢老师的教诲之恩。我一定要更加努力学习，将来学业有成，用回报社会的实际行动来感谢我们敬爱的张老师。
昆山市华城美地小学六。
给远在天堂爷爷的一封信。
远在天堂的爷爷：
您好吗？
我从生下来就没见过你，可是，我从那张黑白老旧的照片上看到的你是一个乐观的人。因为，你的脸上总是挂着灿烂的笑容。尽管照片上的你白发苍苍，但是你那一双慈祥的眼睛却是那么炯炯有神。
在父亲节那天，我躺在床上闭上眼睛想到了您：爷爷，天堂漂亮吗？您在天堂过得好吗？爸爸今年很忙，没能在清明节那天当您的墓前去祭拜你，现在，我代表爸爸感谢您的养育之恩，虽然这些话不能在您的墓前说，但是，希望你能收到这份思念和祝福。
在这里，我祝你在天堂上开开心心的度过每一天！作文。
您的孙子：王一凡。
日期：2013年6月22日
奶奶家的小猫。
奶奶家有一只可爱的小猫。每次去奶奶家，小猫一看到我，总会跑到我的脚边，亲热地叫着：“喵――喵――”
小猫长得并不特别，和其他的猫差不多，但我很喜欢它。它长着一身灰白相间的毛，亮油油的。两只尖尖的耳朵总是高高的竖起，似乎在听着什么。小猫的眼睛大大的，鼻子呈肉色，摸上去湿漉漉的。它的嘴巴好小，嘴边还有几根长长的胡须。一条尾巴总是翘得老高，就像一根天线直直地立在空中。
小猫还会表演杂技呢！有一次，奶奶关窗子的时候，看到小猫正蹲在窗台边。奶奶正想把小猫赶回来，没想到小猫一跳，跳到后面的杂草堆里不见了。奶奶很着急，以为小猫肯定没命了。天渐渐黑了，奶奶又听到了那熟悉的叫声。
小猫在奶奶待久了，和邻居家的小狗做上了朋友。有一次，小猫小狗玩得起劲，小猫跑小狗追，把奶奶店里桌上、凳上弄得到处都是脚印。奶奶冲着小猫喊：“脏死了，下来！”小猫听了，懂事地朝奶奶看看，乖乖地跳了下来，跟着小狗到了外面。
奶奶家的小猫虽然不是什么珍贵的动物，但它给我带来了快乐。我爱奶奶家的小猫。作文。
来源：m.201409/。
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爷爷奶奶回忆作文
首先讲讲我的奶奶吧，我不知道用什么词语来形容奶奶，或许用简朴这个词是最合适的。我的奶奶在年轻的时候是做过很多工作的，那时候不像现在，那时候做每一件事都十分认真，很敬职。奶奶一人身兼三职：黄梅戏演员(奶奶唱歌好听，还长得好看)、乡长和家庭主妇。奶奶是和韩再芬的妈妈一起唱黄梅戏的，结果韩再芬的妈妈把韩再芬培养成了黄梅戏界中最闪耀的一颗明珠，奶奶却没将自己七个子女中的哪一个培养成优秀的黄梅戏演员，这也许还因为奶奶又当着乡长吧。那时候(我是听大姑说的)，很多人都在批斗地主，奶奶就负责管这事，还有一些杂的，比方说分地啦、发粮啦，都归奶奶管。
奶奶膝下子女七个，我爸爸属老五，那时候，家里并不富裕，家里人没什么吃的，只是在爸爸出生时家境就好多了。现在，我的伯伯们都十分孝顺，经常将奶奶带到自己生活的城市去玩，但奶奶还依然简朴，奶奶的简朴我是亲眼见过的。几个孝顺的伯伯每个月都会为奶奶买很多零食，可奶奶都舍不得吃，每次都等到我们孙子孙女回家了，奶奶才舍得将零食拿出来，自己却不吃，只是乐呵呵地看着我们吃。
爷爷奶奶回忆作文
在一个星期天的早上，我和爸爸在火车站等待着让我期盼了五年的爷爷奶奶。
爸爸把车停在停车场，他想让我给爷爷奶奶一个惊喜。我一个人急急忙忙的跑到出站口。出站口有不少人，和我一样接站的人。我瞪大双眼生怕没看见爷爷奶奶。叮—广播员说“从北京西开往十堰的火车正在进站，请工作人员做好接车的准备。”我想：他们是不是给我带了什么宝物？吃的？玩的？忽然有一小部分的人拎着大包小包从出站口出来了，这时我注意力高度集中，出站口有两条道，我的头不停地左右摆动目光来回的在两边搜索看爷爷奶奶，这时人群中出现了一个“毛泽东”头型的老爷爷，我不假思索的大叫一声：“爷——！”周围的人都惊奇的看着我，那个长得像毛泽东的老爷爷莫名其妙地东张西望的看了看，我不好意思的低下了头。
我继续等待，可是等了很长时间都没有等到，我想他们是不是在车上睡着了？或是走过了?拿到火车站还有一条秘密通道？出战的人越来越少，可是我心里的问号去越来越多。突然，两位“企鹅”大摇大摆的闯入了我的视线，那两个模样，是那样熟悉，没错！姗姗来迟的正是我望穿双眼的'爷爷奶奶。我热血沸腾，我大叫：“爷——奶——他们却无动于衷。”我急忙冲过去抱住了我的爷爷奶奶，我热泪盈眶，不知道该说什么才好，爷爷摸着我的脑袋高兴地说：“孙子你长高了。”又心疼的说:“你怎么瘦了，是不是你爸没给你弄好吃的？”我高兴的无话可说。
我的左手被爷爷拉着，右手被奶奶牵着，在爱的簇拥下我们三人走出了车站。
爷爷奶奶回忆作文
重点讲讲我的爷爷，我的爷爷已经去世四年了，但我对他的记忆，却还是清晰的。我的爷爷在年轻是是战士，他是打抗美援朝的。爷爷有初中文化，他在部队里便是什么什么官的，专门教授其他战士知识，我想，就像《我的兄弟叫顺溜》中那个叫“翰林”的人差不多吧。但好像又有些不同，因为爷爷是打仗的，是摸过枪的，只不过(听爸爸说)，爷爷是不上战斗一线的，他管通信。爷爷是有许多许多军功章的。我曾在照片里见过，爷爷喜欢穿着戴军功章的军装照相，别提有多神气了!
爷爷的晚年生活是平静安详的。爷爷喜欢养花，我们家的院子里摆放着大大小小的花，有很多花我都是叫不出名来的。爷爷不打麻将，不抽烟，很少喝酒。他甚至不喜欢串门，只是默默的在院子里为那些花花草草料理。我每次回到安徽老家，进了我们家的院子，便会跑到爷爷身边，亲爷爷一口，爷爷会把我抱起来，围着院子转，告诉我院子里每一种花的名字。当然，那时我还小，爷爷还健旺的时候。后来，爸爸一直想在宁波买一把好的花铲回家送给爷爷，但爷爷却没等到那一天，提前和他的花草，和他的亲人们告别了。
后来，那些花草一直由奶奶照料着。爸爸说，爷爷和奶奶是一对模范夫妻，他俩一辈子相濡以沫，恩恩爱爱。花草是活下来了，但是开得一直不如往年，有些花草莫名的死了，我知道，那是为什么。
这就是我的爷爷和奶奶，两人离我是那样遥远，但却又那样近，我知道这其中的原由，因为我和他们永远是骨肉相连、血脉相通的亲人。
回忆爷爷奶奶作文
爷爷今年七十五岁了，身体依然很硬朗。谁见了爷爷那健康的身体，都赞不绝口。
爷爷爱运动，所以健康。无论是严寒还是酷暑，每天清晨天还不亮就起床，去山大校园溜达溜达再回来。晚上吃完饭就出去散步，打太极拳，有时还跑步，怪不得身体那么好。
爷爷满头银发，但耳不聋，眼不花，炯炯有神的眼睛总是闪着和善的光，看起来那么年轻、亲切。
爷爷是个特别勤劳的老人。水龙头旁边的盆里一有要洗的衣服，爷爷就挽起袖子洗起来，一会就把一大堆的衣服洗得干干净净。
闲不住的爷爷还经常干些零零碎碎的家务。拖地、擦桌子、浇花、维修……屋子经常被爷爷整理得井井有条，爷爷看着干净的家，擦着额头上的汗水，露出满意的微笑。
爷爷生活很俭朴，不舍得吃，不舍得穿，什么好东西都留给我们。
我还有一个慈祥的奶奶。
七十四岁的奶奶鹤发童颜，脸上镶嵌着一对深深的酒窝。总是面带笑容。
每当放学回家，走到楼道时，就有一股香味扑面而来，这一定是奶奶做的晚饭。奶奶做的饭美味可口，一闻着那味，就知道很好吃。
当家里有人生病时，奶奶就忙着到处找药，照顾得十分细心。遇上了奶奶，就药到病除了。
奶奶十分乐观，无论何时都能见她在笑。
奶奶很善良，经常做善事。那筋脉突兀的手不停地忙着：做饭、喂鸟、关心这个、照顾那个……真辛苦呀。
有这样一位勤劳的爷爷，这样一位乐观的奶奶，我真幸福。
爷爷奶奶回忆作文
今天我听爷爷说，在我刚出生三个月时，爸爸妈妈就离开我去外地上班了，我只好被送去奶奶家。当时的我还是一个体弱多病的小婴儿，奶奶总是细心地照顾我，天热了，给我脱去厚厚的毛衣，天冷了又及时地给我穿上暖暖和和的棉袄，让我冷不着也热不着。可是天有不测风云，人有旦夕祸福，尽管奶奶精心地照顾我，可是，刚刚断奶的我还是因为不习惯喝奶粉，开始上吐下泻。据奶奶说，每次我吐时她的心就象被人狠狠地拽着一样，难受极了。奶奶总是紧紧地把我抱在怀里，带我去医院，可是已经很晚了，公交车早已没有了，打车又不方便，奶奶、爷爷只好抱着哭闹不止的我向医院跑去，一分钟也不敢耽搁。等踉踉跄跄跑到医院，爷爷、奶奶已是满头大汗。一个月过去了，我渐渐习惯了喝奶粉，可是奶奶的鬓角早已爬满了白发，脸上的皱纹也越来越深了。
还记得小时候我得心肌炎，那时的奶奶爷爷总是轮流守护着我，奶奶还经常给我做我爱喝的鱼汤来滋补我虚弱的身体，到了晚上，我还经常哭闹，奶奶就不厌其烦地给我量体温、喂药，不停地给我擦拭我火烫的身体，还一个劲儿安慰我，给我讲故事，直到我慢慢进入梦乡。
奶奶把我从一个怀抱中的婴儿扶养成了一名戴着红领巾的健康的小学生。在这过程中，类似的事还有很多很多，说也说不过来;在奶奶带我的六年中，我和奶奶建立了深厚的感情，如今的奶奶已经六十多岁了，经常会忘记一些事，可奶奶却总也忘不了对我的关心和爱护。冬天还没到，奶奶就早早地为我准备好了棉衣;每次打电话，还总问我要不要买一些喜欢的零食。
奶奶，您老了，尽管我知道您的恩情我永远也报答不完，就像小草报答不完阳光的恩情;像小鸟永远报答不完树林的恩情。但我今天仍要发自内心地您说一声：“奶奶，您辛苦了，我感恩您!”
我的爷爷奶奶
我不爱，我甚至讨厌他们。大家看到这一个作文标题是不是觉得好奇怪，一个10岁左右的我写出这样的字眼，其实一点也不奇怪。
我记得从我出生到现在，这10年来，一直在我的身边，却一直不像。我妈妈说奶奶只帮她带小孩，就是带我，只带了一个月而已。自我懂事开始，我的印象当中，爷爷只顾着去上班，下班回来只顾着看电视，然后奶奶只顾着去打麻将，从来都不管我吃喝拉，我的生活起居都是妈妈一个人搞定的，虽然妈妈还要上班，当然，有时候爸爸会帮一下忙。
我记得弟弟一岁多的时候，刚学会所以电话，然后他想要小便，告诉爷爷，他只顾着看电视，后来弟弟就把尿直接拉在裤子上了，那时候是冬天，妈妈回家知道之后又心痛又无奈。有的时候弟弟吃饭，爬上床去，一边跳一边吃，爷爷奶奶也不去理他，结果搞到满床都是饭。
我还记得7岁的时候我生病住院了，要做一个小手术。那时候住院住了10天，然后只去过医院看望过我一次，可是人家当孙子的生病了，爷爷奶奶24小时都陪在身边。
其实我虽然有点羡慕别人有一对那么疼自己的爷爷奶奶，但是我却已经习惯了，所以我也不喜欢他们，甚至讨厌他们。等我以后长大了，当妈妈了，当奶奶了，一定不会这样对待自己的孙子，不会像我的爷爷那么懒惰，像我的奶奶那样只顾，我一定会好好爱自己的孙子。
爷爷奶奶好
认知：
情感：
行为：
对爷爷奶奶有礼貌，会问候，有好吃的先请他们吃，做让爷爷奶奶高兴的事。
教学建议。
教材分析。
本课与第一课组成一个单元，是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范畴。本课着重向学生进行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德，也是一个讲了千秋万代的老话题。对老人的尊敬与爱戴，应在全社会大力提倡，一代一代地传下去。在今天的社会，独生子女越来越多，他们成了家里的掌上明珠。有些小学生在家中过着“衣来伸手，饭来张口”的锦衣玉食生活，被百般照顾疼爱。有些孩子不孝亲，不尊老，过多地享受到老人对自己的疼爱和照顾，依赖心理较强。他们在老人面前只知索取，撒娇、任性，支使老人为自己干事情，有时还嫌老人动作迟缓。爱唠叨人，等等，给老人造成难以言说的痛苦。因此，设置此课也体现了时代的要求。
课文以图按辈分出示孩子、父、母、爷爷、奶奶、外公、外婆的照片来导入 新课，目的是启发学生回忆自己家中的老人关心、疼爱自己的事情，并通过“说一说”，同学之间互相启发，激起敬爱老人之情。让学生带着爷爷、奶奶、外公、外婆对我们很亲，是自己的亲人的美好情感开始本课的学习。
课文以连环图配文的形式，讲小宝在家尊敬老人的故事。五幅图从不同的侧面讲小学生在家里应当怎样尊敬老人，每幅图说明一个要点，既是对学生进行思想教育，也是具体的行为指导。
为了形成鲜明对比，课文在“看一看”栏目中，以四幅图出示学生对家中老人不尊敬的几种行为，启发学生心理换位，分析这样做时老人会怎样想，最后得出只有说话、做事都要替老人着想才是对的，并明确了应该怎样去做。
教法建议。
2、对于学生在家的具体做法，教师给予正确地指导。
3、尊敬老人的社会意义本课没有涉及，但教学中可以适当渗透。例如，老人为国家、为社会、为家庭都做出过贡献，为养育子女和晚辈付出过许多心血，等等。可以结合具体事例启发学生体会老人一生的辛苦，激发他们尊敬老人的情感。
教学设计示例。
第二课。
认知：
情感：
行为：
对爷爷奶奶有礼貌，会问候，有好吃的先请他们吃，做让爷爷奶奶高兴的事。
教学重点：知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。
教学难点 ：爱爷爷奶奶，愿意让爷爷奶奶高兴。
教学过程 。
导入 新课。
1、展示上堂课填写的表格。
家庭成员名称（与你关系）。
家庭成员姓名。
年龄。
回忆爷爷
爷爷走了许多年了，家里人已经很少再提及，只在每年清明节去坟头上烧纸。
在家人的意识里，人去了另一个世界里也是需要花钱的，而且钱是由生活在阳间的亲人烧去的。
我有两次做梦，梦到爷爷在那个世界处境艰难，回头说于家人听，家里人认为爷爷可能被抢劫了，手里没钱了，才会托梦给我。
在坟上烧纸的时候，父母会念念叨叨，说于爷爷听，大至是不要再托梦给孙子，别再把孩子给吓着，还有就是在那里看管自己的东西，以后会多烧些钱过去，不要舍不得花钱。
我梦到爷爷时从来不害怕，头些年在梦里碰到爷爷，从不以为他已经走了，恍若还在世上，还在身边，等醒后就后悔不已，后悔没有跟爷爷多聊几句。
这两年不一样了，再梦到爷爷时，就知道他不在世上了，我就拼命追着他，缠着他，跟他说话，可是爷爷偏偏躲着我，好似听不到我的声音，表现得很冷漠。
母亲告诉我说：这是爷爷爱护你，在坟上说得话，他听到了，怕给你伤害。两世的人了，都有各自的生活规距，纵是亲人，也少联系的好。
对这个问题我一直是抱有疑惑，且不说人死后有没有灵魂，若有的话，能联系得上岂不是更好，其码知道彼此生活的怎么样，少一些心中的牵挂，但没有人告诉我答案，只有人说，两世为人要形同陌路，自古就有这样的说法。我猜想，之所以这样说，是怕人常思常伤心，无法从痛苦中走出来，才制造出这种说法吧。
近来，听奶奶说了一件关于爷爷当年的趣事，这是头一次听说，感到十分新鲜。
奶奶说嫁给爷爷时，爷爷除了会种地，其余一概不会。有一次家里需用钱，奶奶便让爷爷去集市上把家里唯一的下蛋鸡拿去卖，爷爷走半道上碰到一个买鸡的人，讲好了价钱，但那人一摸兜，说钱没在身上带，去家里去取，爷爷没设防，便让那人拿着鸡回家去取钱，爷爷在原地儿上等，左等右等，不等那人回来，直到天黑爷爷才意识到被人骗了，回到家里不敢跟奶奶说，从自家人手里借了钱交差，家里人都瞒着奶奶，怕奶奶知道后嫌弃爷爷傻，再离婚了，那时他们结婚还没多久。后来奶奶还是知道了，也没有嫌弃爷爷，只是再卖东西的时候，奶奶会跟着，不妥当就带回家里。
大概那时，爷爷在别人眼里是个没有坏心眼儿的呆木人吧，但我听了，倒觉得爷爷是个很可爱的人，因为他相信别人的话，从不把别人当坏人，我感觉我就遗传爷爷这一点，别人说什么，我都会信以为真，很容易被骗，也不是说没有怀疑的心眼，只是觉得好人会多。
爷爷走得这些年里，我看到相仿年纪的老人，我就会想到爷爷，他的音容笑貌一直在我心底闪现，给我温馨和牵念。
如果真有另外的一个世界，我不信两世人非陌路为好，我期盼联系，在梦里聊聊天籍慰感情，可解思念之苦。
我的爷爷奶奶
今天我来介绍一下，你们可能会问，爷爷奶奶有什么介绍的？每个人家里的爷爷奶奶不都是一个样子嘛？不不不，你想错了，只有除外。好了，话不多说，下面由我来介绍吧！
我的爷爷，是一个工作狂，也许只有年轻人才会是个工作狂，但我的爷爷也可以算得上是一个“年轻人”。先介绍工作狂把！他呢，每天早出晚归，真的挺令人担心的。有一次，我跟爷爷去他工作的厂里体验了一回，不出所料，苦啊！早上去就有许多的账本，堆积如山，爷爷要用他那“老花眼”一个一个的仔细看，批，下午还要在炎热的天气里验米。晚上如果住在宿舍里的话，还要加班，每天不到凌晨3点钟，就要起床干活，我才去了一天，就长出了熊猫眼，腰酸背痛；年轻人又是怎么回事呢？爷爷虽然工作苦，但是他每一天都坚持锻炼，他每天都会做一些踢腿运动，在几百米之内来回跑，我们有时组织运动会，他也会参加，而且还取得了优异的成绩！
我的奶奶嘛！可以说她罗嗦，也可以说她不罗嗦，为什么呢？啰嗦就是有时一点点鸡毛蒜皮的小事，她能在同一个人身上说若干遍，跟她不怎么接触的还好，像我们这些人，耳朵都起了老茧了；不罗嗦，她有时看你衣服穿得少，就让你多加点衣服，直到说到你加衣服为止，有时她让我学习，我耳朵不听话，总是不听她的话，在院子里跑来跑去，累的她气喘吁吁，我看到之后，也就心服口服了，赶忙去学习。
不管他们怎么样，总之他们有一个同样的特点：他们都很关心我，在我跟爷爷去体验他工作的时候，下午他总是把太阳帽让给我戴，夜里，因为那个被子很小，他全让给了我，所以他感冒了；奶奶在冬天总是提醒我：“要多穿衣服，不能着凉，你从小体质就不好，万一在来个发烧，这可怎么得了啊……”
我的爷爷奶奶
我的爸妈和，从我出生记事起，便不怎么说话，后来我长大了，从长辈口中得知事情的由来，也明白了这件事的始终。
从不靠子女资助，所用的钱都是自己辛辛苦苦挣来的，他们都这么大年龄了，平日里都以捡破烂为生，我有时在想：他们完全可以靠子女来颐养天年，为什么呢？后来奶奶倔强的性格完全解决了我这一疑惑。
虽然爷爷奶奶与我父母之间有双双矛盾，但他们对我的爱却丝毫不减，遇到好吃的东西都会主动给我吃，也不会让任何人欺负我，记得有一次，我想吃黑糖馒头，虽然只是不经意间提起，但奶奶却记在了心里，以后爷爷出去买菜都会让爷爷买一个给我吃，当时，拿着馒头的我，在转身时，眼中的液体悄然落下。
爷爷奶奶，我爱你们，尽管从未对你们说过，但我希望等我有资格说这句话时，我会大声喊出。
我的爷爷奶奶
在我的记忆中，对于我来说就是我最亲近的人，小时候，因为爸爸妈妈忙于上班，只能把我留在爷爷奶奶家里照顾，只有周末的时候，妈妈才接我回去，所以平时陪着我的就只有爷爷奶奶了。
说起我的奶奶，她是一个可怜的人，在她的生活中，她始终在不停地忙碌着，改革开放以后，我们的生活慢慢地好起来了，衣食住行都有了很大的改观，可是奶奶却从来都舍不得给自己买好吃的和新衣服，即使两个姑姑给她买了新衣服，她总是舍不得穿，总是把新衣服放在衣柜里，把旧衣服补了又补。记得小时候，每天清晨醒来，总是不见了奶奶的身影，后来才知道，她一大早又去给菜地浇水去了，浇完了水，她又匆匆地赶回家给我们做早饭，吃完早饭，她又去菜市场卖她自己种的韭菜，回家时还不忘给我买个棒棒糖，我吃着甜甜的棒棒糖，心里乐滋滋的，在我的记忆中，奶奶永远都有干不完的活，现在她老了，再也干不动了，腿脚也不灵活了，脸上爬满了皱纹，却还要干一些力所能及的事情。
说起我的爷爷，他是一个很严厉的人，快七十岁的人了，依旧每天不停的劳作，记得我两三岁时，爷爷就教我写字，我的小手握不住笔，是爷爷手把手地教我，每当我偷懒不想写的时候，爷爷就在一旁鼓励我，给我讲做人的道理，让我明白祖辈们的不易。小时候在我的眼里，爷爷无所不能，他虽然没有执照，但他能帮我修理钟表，做弹弓，做小木枪……过年时，爸爸妈妈给我买了许多零食和饮料，我倒了一杯饮料，端到爷爷面前，让爷爷尝尝，爷爷小口地品着饮料，仿佛喝到了人间美味，一脸的欢喜，还不时的赞叹这饮料真甜啊！小时候爷爷总是接送我去上幼儿园，陪我写字画画，吃我的剩饭，给我讲生活的不易和做人的道理。
自从我上了小学，爸爸妈妈把我接回身边照顾，我离开了，但我每周都回老家看他们，他们每天依旧不停地忙碌着，脸上爬满了皱纹，眼里写满了沧桑，岁月在他们二老身上刻下了无法抹去的痕迹，现在我长大了，我多么希望时间能够停止，待我有能力时，给爷爷奶奶买许多好吃的，买许多新衣服，孝顺他们，让他们的晚年生活幸福安康！在这里我只能祝愿身体健康，长命百岁，想到这里我会更加努力，刻苦学习，这样以后有了出息才能好好的孝敬爷爷奶奶。
爷爷和奶奶
我们每个人都有自己的,今天我就来说说我的吧.
我的奶奶和爷爷腰也不弯，背也不驼，邻居们都说他们是一对年轻的老人，爷爷特别喜欢穿黑色的衣服，显得非常精神、稳重。而奶奶呢？奶奶特别喜欢穿红衣服，显得朴素大方。
我的其貌不扬，银白色的头发总是染得乌黑发亮，可总有几个顽皮的白发娃娃，悄悄探出了头，急得爷爷连忙用摩丝往头上抹，不知道多少瓶摩丝要遭殃了。饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，他们尽心尽责，照顾我们一家三口，过度的劳累，使衰老的皱纹过早地爬满了他们的面颊，可他们从没有埋怨过一声。
我觉得奶奶的手，像春天一样温暖，像夏天一样热烈，像秋天一样丰硕，像冬天一样纯洁，爷爷一双粗壮的大手，像蟹钳一样有力，能钓起几十斤重的大鱼。
我奶奶喜欢看排球、打麻将，特别喜欢到邻居家串门，害得我肚子饿得咕咕叫，也没找到人。爷爷呢？爷爷是一个“足球粉丝”，有一次我和爷爷看电视，我要看动画片，爷爷要看足球比赛，我们俩吵得不可开交，各不相让，爷爷让我给他看，哄我说：“你把电视给爷爷看，明天带你去肯德基。”我一听，哼！蹬着梯子上天——没门，最后我们只好玩“石头、剪刀、布”来决定给谁看，唉，爷爷赢了！我只有甘拜下风了！
这就是我那与众不同的。你们也喜欢他们吗？
爷爷和奶奶
“129，130，131。。。。。。”迷糊奶奶坐在家门口的八十一便利店里，一边喝着酸奶一边数着窗外路过的行人。
迷糊奶奶也记不清这是第几次忘带手机和钥匙出门了，但她相信，只要她在这里等着，迷路爷爷就一定会来接她。
迷路爷爷今天的任务是去离家不远的杂货铺换一个灯泡，再到两公里外的供水站交水费。
迷路爷爷拿着迷糊奶奶手绘的地图，每走一步都低头看看，反复确认。
“走到第二个路口左拐”，迷路爷爷自言自语，“杂货铺应该就在马路对面了。”一抬头，杂货铺果然出现在他面前。
第一个任务轻松完成，没有迷路的成就感让爷爷有点飘飘然，他瞟了一眼下一站供水站的地址，便信心满满地朝右边的大路走去。他昂着头，背着手，哼着降央卓玛的歌大步地走，淘气的麻雀从四面八方飞来，列着队跟在他的身后，学他走路的样子。路旁生锈的铁栅栏后钻出一只小花猫，爷爷停下脚步摸了摸它的脑袋，“几天不见，你好像又胖了哟。”
也不知道走了多久，迷路爷爷把他能记住的降央卓玛的歌刚好唱完了两遍。他停下脚步，掏出了地图。
“我这是在哪里？仙虾路？”
迷路爷爷不愿意承认，他又迷路了。
他花了半分钟赶走了身后叽叽喳喳奚落他的小麻雀，镇定下来，环顾四周，却发现周围的花草动物和商店行人，都对他致以初次见面的礼貌问候。
一只路过的萨摩耶对爷爷露出甜甜的笑容，“爷爷，你迷路了吧。”
迷路爷爷看了一眼地图，“供水站在华林路，我现在在仙虾路，让我看看，我的右边是华里路，好像和华林路差不多，那就往华里路走走看吧。”
迷路爷爷继续哼着歌，走完了华里路，出现在他眼前的却是一条窄窄的小河。
爷爷无可奈何地在脑海中给第二项任务打了个红叉，“看来今天是找不到供水站了，算了，回家吧”。
“迷路爷爷要回家了！”
这是一个具有魔力的信号，成群的麻雀又飞了回来，在爷爷面前排成一列，引导他往回家的路上走。素不相识的野猫和瘦弱的香樟都热情地用毛茸茸的小手和光秃秃的枝桠给爷爷指路。
所以，不论身在何方，迷路爷爷从来都不会弄错回家的路。
只花了来时一半的时间，爷爷就回到了家门口的八十一便利店。
“小王啊，我今天又迷路了，来一杯热牛奶。”每次迷路，爷爷就会来便利店喝一杯热牛奶，牛奶喝完，迷路的挫败感也就消失了。
这时，迷路爷爷看到了坐在角落笑吟吟的迷糊奶奶。“咦，你怎么也在这里？”
“我在等你呀，我们回家吧。”
爷爷奶奶
认知：
知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。
情感：
爱爷爷奶奶，愿意让爷爷奶奶高兴。
行为：
对爷爷奶奶有礼貌，会问候，有好吃的先请他们吃，做让爷爷奶奶高兴的事。
教学重点：知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。
教学难点：爱爷爷奶奶，愿意让爷爷奶奶高兴。
教学过程。
导入新课。
1、展示上堂课填写的表格。
填表。
家庭成员名称（与你关系）。
家庭成员姓名。
年龄。
统计数字。
小结：通过刚才的数字统计，大多数同学的家庭是5口人dd爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己。上一课我们已经说过爸爸妈妈了，这节课就让我们来说一说爷爷奶奶吧！她们都为我们做过哪些事情。
1、爷爷奶奶的特点是什么？（年岁大了）。
学生分组回答，讨论。
教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论，爷爷奶奶为我们做了多少事？然后由各组代表汇报结果。
学生分组讨论，记录，总结，汇报。
2、你听父亲讲述过爷爷奶奶的故事吗？把其中最难忘的表演出来，好不好？分组进行。
学生分角色表演：分别扮演爷爷、奶奶、自己。
找几组同学表演，比一比，看哪组同学表演得最生动，最形象。
教师提示：同学们我还可以为你们多加上几条，想不想知道是什么？
演示动画：《爷爷奶奶好》。下载看看加上这几条后，一共是多少啦？
学生计算。
教师提示：现在，还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事，你打算怎样做，可以补充。
学生补充。
教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片，每个人发一张，并告诉学生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你为爷爷奶奶做了什么，放假前做一次评比活动，看谁做得又多又好。
播放录音故事：有这样一些孩子，他们是这样做的，大家想不想听一听？
教师提问：同学们，有谁和故事里的孩子做得一样，请举一下手。
学生举手。
教师提问：请你们分别猜一猜，你这样做的时候，爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的？
学生回答。
教师提示：同学们猜得都很对，那你今后还会不会让爷爷伤心了呢？好，现在，就请这几个同学看一下课本11页中的看一看，现在请你帮助这几个同学改正缺点。
学生回答。
教师提问：现在，大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助？
学生回答。
教师小结：看来，现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶奶了。
四、结束语：
让我们多为爷爷奶奶做些事吧！他们一定会很开心的，记住，我们的卡片，我们的约定。
板书：
爷爷奶奶好
认知：
情感：
行为：
对爷爷奶奶有礼貌，会问候，有好吃的先请他们吃，做让爷爷奶奶高兴的事。
教学建议。
教材分析。
本课与第一课组成一个单元，是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范畴。本课着重向学生进行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德，也是一个讲了千秋万代的老话题。对老人的尊敬与爱戴，应在全社会大力提倡，一代一代地传下去。在今天的社会，独生子女越来越多，他们成了家里的掌上明珠。有些小学生在家中过着“衣来伸手，饭来张口”的锦衣玉食生活，被百般照顾疼爱。有些孩子不孝亲，不尊老，过多地享受到老人对自己的疼爱和照顾，依赖心理较强。他们在老人面前只知索取，撒娇、任性，支使老人为自己干事情，有时还嫌老人动作迟缓。爱唠叨人，等等，给老人造成难以言说的痛苦。因此，设置此课也体现了时代的要求。
课文以图按辈分出示孩子、父、母、爷爷、奶奶、外公、外婆的照片来导入 新课，目的是启发学生回忆自己家中的老人关心、疼爱自己的事情，并通过“说一说”，同学之间互相启发，激起敬爱老人之情。让学生带着爷爷、奶奶、外公、外婆对我们很亲，是自己的亲人的美好情感开始本课的学习。
课文以连环图配文的形式，讲小宝在家尊敬老人的故事。五幅图从不同的侧面讲小学生在家里应当怎样尊敬老人，每幅图说明一个要点，既是对学生进行思想教育，也是具体的行为指导。
为了形成鲜明对比，课文在“看一看”栏目中，以四幅图出示学生对家中老人不尊敬的几种行为，启发学生心理换位，分析这样做时老人会怎样想，最后得出只有说话、做事都要替老人着想才是对的，并明确了应该怎样去做。
教法建议。
2、对于学生在家的具体做法，教师给予正确地指导。
3、尊敬老人的社会意义本课没有涉及，但教学中可以适当渗透。例如，老人为国家、为社会、为家庭都做出过贡献，为养育子女和晚辈付出过许多心血，等等。可以结合具体事例启发学生体会老人一生的辛苦，激发他们尊敬老人的情感。
教学设计示例。
第二课。
认知：
情感：
行为：
对爷爷奶奶有礼貌，会问候，有好吃的先请他们吃，做让爷爷奶奶高兴的事。
教学重点：知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。
教学难点：爱爷爷奶奶，愿意让爷爷奶奶高兴。
教学过程。
导入 新课。
1、展示上堂课填写的表格。
填表。
家庭成员名称（与你关系）。
家庭成员姓名。
年龄。
教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，爷爷奶奶为我们做了多少事？然后由各组代表汇报结果。
教师提示：同学们我还可以为你们多加上几条，想不想知道是什么？
教师提示：现在，还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事，你打算怎样做，可以补充。
教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片，每个人发一张，并告诉学生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你为爷爷奶奶做了什么，放假前做一次评比活动，看谁做得又多又好。
教师提问：同学们，有谁和故事里的孩子做得一样，请举一下手。
教师提问：请你们分别猜一猜，你这样做的时候，爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的？
教师提示：同学们猜得都很对，那你今后还会不会让爷爷伤心了呢？好，现在，就请这几个同学看一下课本11页中的看一看，现在请你帮助这几个同学改正缺点。
教师提问：现在，大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助？
教师小结：看来，现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶奶了。