优秀作文是文学艺术与人生哲学的结合，能够引导读者思考人生的意义和价值。这些优秀作文通过对实际问题的观察和感悟，给读者带来了新的思考和认识。
小猴和小熊小学作文
这一天，正巧熊妈妈也生了一个儿子猴妈妈和熊妈妈高兴极了，猴妈妈给小猴起了个名字叫跳跳，熊妈妈给小熊起了个名字叫贝贝，不久，它们长大了，成了一对好朋友但是，它们的妈妈对待它们的方式却不同了，贝贝每天吃喝玩乐，什么都不做，妈妈对它说：“贝贝该学本领了”贝贝就会撒娇地说：“不嘛，不嘛！学本领会非常辛苦的”这时，熊妈妈便会宠爱的说：“好的，好的不学就不学，有妈妈保护你”跳跳却不同，每天学习爬树、游泳……就在跳跳不想学了的时候，妈妈便拿着一根棍子来教训它，小猴心想，妈妈可真坏！他心中暗想，人家熊妈妈多好啊！我的妈妈为什么这么严厉呢？有一次，贝贝和跳跳正在玩游戏的时候，
小学生童话作文：小熊过河
星期天，天气很好，四个熊宝宝想一块到河对岸游玩。正在发愁如何过河时，它们的大哥熊大划着船过来了，熊大对着它们的兄弟说：“兄弟，我送你们过河吧。”熊二一听，急忙跳到船上，这时船有些下沉了。
熊三看见熊二上去了，心想老二都上去了，我也要上，也急忙跳了上去，这时船已经摇摇晃晃了。熊大着急的说：“不能上了，不能上了，船要翻了。”熊三见两个哥哥都在船上，就发脾气的说：“它们都上去了，我也要上去。”扑通一声也跳了上去。
哎呀，不好船翻了，熊四在岸上吓的捂着眼睛大喊起来。结果熊大、熊二、熊三、熊四，熊五都变成了落汤鸡，也没能出去玩了。
小学生童话作文：小熊过河
春天来了，万物复苏，大地披上了绿衣，美丽极了!游玩了一天的小熊子急急忙忙地要回家。
小熊子蹦蹦跳跳地走在回家的路上，走着走着……发现前面有一条河挡住了她回家的路，怎么办呢?她想着想着突然抬头一看，看见河对岸的小刺猬，于是她招手喊:“小刺猬，小刺猬，你要干什么去呀?”小刺猬连忙说：“我想过河，可是河面上没有桥。”小熊子也急忙说：“是呀，是呀，急死我了，我再不回去妈妈该等着急了。”小刺猬说:“先别着急，我们一起来想想办法吧。”这时，他们看见了过路的大象伯伯和长颈鹿哥哥，于是齐声大喊：“大象伯伯，长颈鹿哥哥，你们能帮帮我们吗，我们想过河，可是没有桥。”大象伯伯说：“好吧，好吧，你们先别着急，让我好好想一想。”不一会儿，大象伯伯终于想到了一个好办法，大象伯伯说：“长颈鹿，你在那边伸长你的脖子，我在这边伸长我的鼻子，让你的头跟我的鼻子连接在一起，为他们架一座桥，不就行了吗。”说着，大象伯伯用力伸长他的鼻子，长颈鹿也使劲伸长他的脖子，终于架起了一座桥!大象伯伯说:“小熊子，小刺猬，快，快，快呀，从我们的身上走过去!”
小熊子和小刺猬过了河，他们高兴的跟大象伯伯和长颈鹿哥哥说：“谢谢你们，我们以后一定会向你们学习，热心的帮助有困难的人。”
小熊蛋糕店小学童话作文
在一个风和日丽的上午，小熊去森林里玩耍，它在森林里跑来跑去，高兴极了，突然看见树干上有一个东西。
小熊很好奇，来到树干前，发现原来是一只受伤的小燕子。
小熊用树叶给小燕子盖住，把水果也给小燕子吃。很快，小燕子的伤好了，和小熊成了好朋友，和小熊一起玩耍，他们很快乐。
时间过得真快，秋天到了，燕子对小熊说：“我要去南方过冬了，再见！”小熊很舍不得，但是没有办法，他们只好约定明年春天还在森林里见面。
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小猴学艺小学童话作文
在一个森林里，住着许许多多的动物，动物们过着幸福美满的日子。
一天，小猴闲着无聊就出去玩，刚好经过了小兔的家，看见小兔在认真地写。就羡慕的说：“小兔姐姐，你能教我写作吗？”小兔答应了。小猴刚开始觉得很新鲜，到了第三天，小猴就坐不住了，小猴看见窗外小熊在吹喇叭，小熊吹得多美妙啊！小猴心想：写作多没趣呀，不如吹喇叭。于是，小猴就在大树下跟小熊学习吹喇叭。
过了一个星期，有一天，小猴在森林里练习吹喇叭，看见小鹿在奔跑，姿势非常帅气，心想：吹喇叭多累呀，不如跑步。于是小猴说：“小鹿哥哥，你教我跑步吧。”小鹿答应了，小猴才学了两天，就累得腰酸背疼，躲在家里睡大觉。
一天，森林里举行了才艺大赛，动物们各自表演自已的才艺。小兔表演写作得到了赞赏，小熊表演吹喇叭，吹得很美妙，得到大家的掌声，小鹿表演跑步，也得到了夸奖。只有小猴什么也不会。
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小猴和小熊小学作文
一、说教材：
《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶，能培养幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养新世纪人才的必然结果。
孩子们听说要玩音乐游戏，总高兴得拍手欢叫，因为他们可以在愉快的游戏中学习音乐，在音乐的指引下活泼地做游戏。《小猴和小熊》是一首外国歌曲创编来的乐曲。形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，在游戏中引导幼儿创编不同的小猴动作，使幼儿反复感受音乐旋律所表现的`不同情绪，使幼儿始终保持活泼愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二、说目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起导向的作用，根据中班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中艺术活动的目标，制定如下目标：
1．初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。
音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高幼儿对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2．激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学。小动物是幼儿亲密和感兴趣的，因此，目标2是目标1的基础上进行的，又是目标1的突破口，分辨小猴和小熊良种不同情趣的音乐将成为本次活动的难点。
为引起幼儿的兴趣，本次活动我作了如下准备：
森林图一幅，各种动物。
三、说教法：
本次活动我采用感受体验法和逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我根据因材施教的原则，注重个体差异，比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变”我来教，你来学“为”你有什么新的动作，我们来学“，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。
四、说教学程序：
本次活动，我注重教学过程，发挥师生双向的互动作用，教学中尽量使每个幼儿都得到充分的表现。
小熊真可爱小学童话作文
在一个森林里，住在石洞里的小熊一家，门前有一棵茂密的大树，小松鼠、啄木鸟都生活在这棵大树上。小白兔经常来树下采蘑菇，和它们一起玩耍，可开心了。
有一天，熊爸爸拿起锯子来锯树，小白兔、小松鼠、啄木鸟心里都很着急，小熊心里也很着急。
小白兔说：“熊爸爸，我求求你不要砍掉这棵树，如果你砍掉这棵树，我就没有地方采蘑菇了。”
小松鼠说：“熊爸爸，我求你了，不要砍掉这棵树，如果你砍掉这棵树，我就没有家了。”
啄木鸟说：“熊爸爸，我求求你不要砍树，如果您砍掉这棵树，我就没有虫子吃了。”
小熊更加着急，拉着爸爸的手说：“爸爸，请您不要砍掉这棵树。”熊爸爸不听，还是要砍树。小熊急忙跑到树前，拦住爸爸，不让他砍树。
熊爸爸终于同意了，没有砍树。
小熊和小动物们一起在树下蹦啊跳啊，可高兴了。
小猴和小熊小学作文
像小孩子们大都喜欢玩水一样，小动物们也喜欢玩水。
有一天，小猴和小熊到老王的护林房来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：“别添乱，到一边玩去!”
小猴和小熊只好乖乖的在一边看着。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓着。搓洗过程中溅起的水花不时地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一边拍打着身体，一边哈哈地大笑。
没过多久，老王把衣服洗完后，晾到树上便进屋休息去了。
看着洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊高兴极了，他们从老王的屋里找来一个小塑料盒当船，在塑料盒里放上一块小石头，找了两根树枝当船桨，玩起了划船的游戏。塑料盒随着树枝的搅动在盆里不停地转着。
玩着玩着，小猴像是忽然想起了什么似的，对小熊说：“我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢?”
“当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。”小熊很自信地说，“石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗!”
“哈哈，你说错了!”小猴说，“不信的话，我们来做一下实验，看看情况怎样。”
小猴找来一块小树枝，在水位所在的位置划了一道线做记。然后从塑料盒里拿出石头，放到洗衣盆的水中，这时，小熊看到，水位漫过了刚才小猴所做的标记。
“这是怎么回事呢?”小熊不解地看着小猴。
小猴说：“你忘记了还有这个塑料盒呢!”
小熊说：“这跟塑料盒有什么关系?”
“怎么会没有关系呢?”小猴很认真地说，“水位的变化取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，第二次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。如果两次排开的水一样多，水位就不会变化，不一样多水位就会变化。”
小猴吃西瓜小学四年级童话作文
猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都召集来了。
他清了清嗓子：“今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然……当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出着西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可要惩罚他!”
有个猴吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊!”“咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味……”
小猴吃西瓜小学四年级童话作文
一天，小猴出门去玩，忽然，他看见了小白兔。
小猴子说：“小白兔，你在干嘛呢？”
小白兔说：“我在写作文呢，老师说我可棒了。”
小猴说：“我也想学。”
小白兔说：“好啊。”
第一天，老师说：“小猴，你的作文书写得不认真，写的内容也不好。”小猴生气地说：“我不学了。”
小猴走着走着看见了小熊。
他问：“小熊，你在干嘛呢？”
小熊说：“我在吹喇叭呢。”
小猴说：“我还是学吹喇叭吧。”
小熊说：“好啊。”
第一天，老师说：“吹得什么呀？那么难听。”
小猴又生气地说：“我不学了。”
后来，小猴又看见了小鹿。
他说：“小鹿，你在干嘛呢？”
“我在跑步呢。”小鹿说。
“你做我的老师吧？”
小鹿又说：“好啊。”
小鹿和小猴开始跑了，小鹿在前小猴在后，忽然，小猴说：“我不学了，我太累了。”
最后，动物王国特长大赛开始了，小兔得了金牌，小熊得了银牌，小鹿得了铜牌。小猴羞愧地低下了头......
小学生童话作文：小熊过河
这是个美好的夏天，五只小熊在岸边发现了一条船。
第一只小熊名叫笨笨，他第一个跳上船。岸上的四只小熊很惊讶，第二只熊名叫丁丁，他也跳上了船，两只熊紧紧地抱在一起。第三只熊名叫小小，他跟着跳了上去，船沉下去了很多。第四只熊看船没有翻，他也跳上了船，他名字叫小懒虫。他刚跳上去，船就翻了。笨笨摔倒水里面，大叫“救命啊，救命啊”。其它三只熊都扒在船底上，岸上的小熊点点吓的赶紧捂上了眼睛。
这个故事告诉我们，船上不能座太多的人。他们可以叫笨笨先划两只熊到对岸，再划回来，接其余两只。这样船就不会翻了。
小猴吃西瓜小学四年级童话作文
春天的一个早晨，小猴来到一片草地上，它看见绿茵茵的草、红艳艳的花儿和高大的树。小猴想：春天是播种的季节！我要种一粒种子，表达我的心意。于是，小猴跑回家里拿来了西瓜籽、铲子和水桶。小猴先用铲子挖了一个坑，再把种子埋在土里，又给种子培土，然后给种子浇了一点水，最后用脚把土踩平。
种子几天后就长出了嫩嫩的芽，过了不久，开始长出了绿绿的叶子，又过了几天竟然开出了美丽的花儿，最后结出了又圆又大的西瓜。
小猴抱着又圆又大的`西瓜，想：我要通知我的好朋友一起来分享这劳动的果实。
点评：
本文通过小作者的叙述，形象地描绘了一个勤劳善良、富有爱心的可爱小猴子，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，勤劳的小猴子通过自己的劳动收获了大西瓜，这也告诉我们，只有通过努力，付出劳动，才能收获巨大的美文。
小猴吃西瓜小学四年级童话作文
小猴是一个既聪明又淘气的同学。
一天，老师给同学们发下作文本，小猴看见自己刚写的作文又得了乙，他很不高兴，心想：我平时很聪明，为什么写作文总得乙呢？我怎样才能写好作文呢？他决定去请教别人。
小猴听说小白兔写作文开头写得好，就请教小白兔。小兔很认真地给小猴讲：“写作文开头有的.可以用开门见山法，直截了当的落笔扣题，还有……”刚说了几句，小猴就不耐烦了，说：＂我会了，我会了……。”
小猴又听说小猪写中心段写得好，他又去请教小猪，小猪摇头晃脑的开始给小猴讲怎样写中心段：“写中心段首先要紧紧围绕题目要求写，要写的生动有趣……”。也刚讲几句，小猴就说：“我会了，我会了……。”
小猴还听说老虎写结尾写得好，他就又去请教老虎。这次老虎刚说几个字，“写文章结尾不能虎头蛇尾……”小猴又说：“我会了，我会了……。”
小猴每次都是不等别人说完就不耐烦了，他自以为自己都学会了，就打断了别人的话，可结果他什么都没学会，小猴还是不会写作文。
小学生童话作文：小熊过河
一天，小熊贝贝和兄弟们约好了一起去河边玩。河边的景色真美啊！远处是一片茂密的森林，近处是一片长在水里的芦苇，清澈的河面上倒映出芦苇修长的影子。
贝贝和兄弟们来到岸边，只见河面上，小熊拉拉正自由自在地划着小船，贝贝对着拉拉叫到：“拉拉，你能送我们过河吗？”拉拉说：“可以啊！等我一下。”拉拉把船划到岸边，一只小熊开心地跳上船，船身下降了一点，另一只小熊也跳了上来，船身下降地更多了，摇摇晃晃地。贝贝担心地对拉拉说：“拉拉，船身下降太多，你还是先把它们送到对岸，过一会儿再来接我们吧。”拉拉摆摆手，说：“贝贝，别担心，我的船很结实，快上来吧！”第三只小熊也跳上了船，刚站稳，船就翻了，四只熊“扑通”一声全掉进了水里，贝贝站在岸上急得像热锅上的蚂蚁，好在，四只熊全游上了岸。
拉拉喘着气说：“贝贝……早知道……就听你的话了。”
小学生童话作文：小熊过河
一天，贝尔熊和它的四个伙伴们打算划船过河去玩，可是船很小，一次好像坐不下它们五个。
贝尔熊想先试试吧，它第一个先上了船，拿起桨说：“先上来一个吧。”船没有事，贝尔熊又说：“再上来一个吧。”这时，船有点下沉了，但是好像还没事，贝尔熊想我们先过去吧，可是岸上的小伙伴着急了，贝尔熊只好又让上来一个，这下船突然之间就翻了，它们四个全部都掉到河里去了，庆幸的是河水不深，要不它们就都没命了，可把岸上的小伙伴吓坏了。
贝尔熊说：“这只船只能坐三个人，咱们坐的太多了就会翻的，下次不能这样了，太危险了。
小学生童话作文：小熊过河
周末的一天天气晴朗小熊一家五口打算去河对面玩，熊爸爸先上了船小船飘荡着真舒服，紧接着熊妈妈也座上了船这时小船微微沉下去了一些，可熊爸爸没有察觉让他们的大儿子也坐上了船。
这时明显感觉到小船下沉了许多，可熊爸爸还是没有察觉到紧接着叫他二儿子也上了船，老二刚刚爬上船整个小船就翻了，他们都掉到水里了。
这时熊爸爸才意识到是因为船太小载不了那么多人，都是因为自己的粗心大意才酿成了这样的后果很是后悔啊！