欢快的春节小学（模板17篇）

春节是喜庆、热闹的节日，人们在这个时候会举行各种庆祝活动。以下是一些精选的春节活动报道，让我们一起回味那些难忘的美好时光。

欢快的圣诞节小学生作文

“加油！加油！”咦？是哪儿传来的声音？哦！是从我校的操场上传来的，那儿正在举办着一年一度的运动会呢！

操场上每个班级都有秩序地坐在班级的指定区域观看着紧张激烈的比赛。我今年参加了60米的短跑赛。随着检录结束，马上就要开始60米的预赛了。在比赛场地上，运动员们一个个精神抖擞、摩拳擦掌：有的在做准备活动；有的在跟朋友交流比赛的心得；有的胸有成竹地拍了拍自己的胸膛……我的心里既紧张又激动。紧张是因为我去年运动会上没有拿到好的成绩，怕今年也是这样。激动的是马上就要上跑道了，能够为班级活动尽一份力。

轮到我们这一小组了。每位运动员按照自己的跑道站好。随着一声枪响，我们像一支离弦之箭冲出了起跑线。跑出10米后，我发现有四名同学跑在我的前面。我心里有点沮丧：“这次又没有好成绩了”。这时候耳边传来了我们班级同学的声音：“陈鲁屹加油！你最棒！”我心里想：“大家都为我加油鼓劲，我不可以轻易放弃。”这时的我好像开动了小马达，加快了步伐，赶超上了一个，两个，三个。冲线了！我最终得到了小组中的第二名，年级第五名的成绩。虽然这个成绩不算好，但是是我最好的成绩，我心里还是美滋滋的。

“谁说女子不如男?”我们班的女生在这次运动会上表现也十分出色。尤其是我们班级的“双冠王”文雅琴同学，她不仅在跳高中得到了第一名，而且又在800米这项既要速度又考验耐力的比赛中，她用于挑战自我，又为我们班级收获了一枚金牌。她真不愧是我们班的“大长腿加飞毛腿”。

奔跑吧,兄弟！飞扬吧，青春！因为有你，跑道上充满了活力；因为有你，校园里充满了欢声笑语。

欢快的春节作文

春节，是我们中国的传统节日。民间，它是古老而又特别隆重的节日。

在民间它还有一个关于“年”的传说。古时候有一个叫“年”的怪兽，头上有两个触角，非常可怕，也喜欢伤害人的命。“年”深居在海底，每到除夕就爬上岸，吞食牧畜，伤害人。

古时候人们为了避免伤害，便想出了一个办法驱赶“年”，人们就以放鞭炮、点蜡烛、挂灯笼、灯火通明，就给“年”吓跑了。这种节日越传广，就成了现在隆重的节日。

直到现在，没当过年，人们还会通过其它的各种方式庆祝如：放鞭炮、贴对联、放烟花、看春节晚会节目丰富多彩、守岁吃饺子。

大年初一，小朋友都穿上了漂亮的新衣服，和大人一起兴高采烈地一家一家地串门拜年。看见小孩大人还给红包。有的亲人太远，就通过打电话表示拜年、祝贺。

春节是一个古老而又隆重的节日，它给我们带来了许许多多的欢乐，我们小朋友都喜欢过春节。

欢快的圣诞节小学生作文

蔚蓝的天空下，有你矫健的身影；热闹的操场上，有你坚定的步伐，美丽的鲜花后，有你辛勤的汗水；我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲！你的飒爽英姿，你的顽强拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中！运动员们，你们是赛场上最亮的点。运动员们，你们是生命乐章中最响的音符。

翠苑二小第22届田径运动会在同学们的欢笑声中拉开了帷幕。昨天我们迎来了精彩的入场式比赛，各班都展现出了自己的`风彩，显得格外有精神。我们班级以“满天星，亮晶晶，个个都显真本领。”为口号。在温老师的带领下，整齐地走进了操场。

今天的比赛中让我印象最深刻的是女子800米比赛。我们班的陈诺、茅忆南、文雅琴、吴选淇，参加了这次800米的比赛。“加油！”伴随着一阵阵欢呼声。800米比赛开始了，只见裁判员老师一声令下，运动员像离弦之箭一般冲了出去。一圈，两圈，三圈，最后两圈了，五二班的运动员们，加油！运动员们在我们的欢呼声中跑得更带劲了。在灿烂的阳光下，她们的身姿是那么矫健，汗水是那么的耀眼。最后50米，20米，10米，终点就在前方，加油啊，运动员们。我们班的文雅琴第一个冲过终点线，虽然身体疲惫，但心中的欢喜远远超过了身体的疲惫。文雅琴最终以3分08秒32的优秀成绩夺得女子组800米的冠军。

运动会锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神。

欢快的春节的作文

“新年来了！”“新年来了！”。新年娃娃来到了人间，为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加欢乐！过上一年更比一年好的日子！看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊！那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂！人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了！

听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊！火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊！

人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好不喜庆。

然而，在这欢庆的日子里，每个人都是这样的无忧无虑吗？新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪，这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的.生活，他们的脸上不再有忧愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容，悄悄离开了。

新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活。它走了，但它的祝福永远留在了人们心中。“给，永远比拿欢乐。”只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定会处处都充满欢笑，幸福与光明！

欢快的节日小学作文

“六一”儿童节的那天，学校为了给我们小学生庆祝“六一”，组织了一场特别精彩的文艺表演节目。早上刚到校，操场上人山人海，热闹非凡，到处洋溢着欢乐的笑声。

最后，文艺节目伴随着一首《歌声与微笑》拉上了帷幕。美好的时光总是过得那么快！真期待明年的“六一”赶快到来！

欢快的教师节小学作文

今天是教师节，早晨，我来到教室里看到有几位同学在给老师献花，他们嘴里说着什么，老师高兴的笑了，我猜他们说的是：老师，祝你节日快乐！这时老师看见了我，对我说：“郭佳煊，你帮我把花送到办公室吧！”我来到办公室，看到每位老师的桌子上都摆放着花，红色的康乃馨像火一样的热情；橘色的菊花绽开了笑脸；白色的百合芳香扑鼻，我把花放在了老师的桌子上，一束束，一朵朵，把办公室打扮的更加绚丽多彩。

第四节课，我们举行了朗诵比赛，同学们一个个的朗读，终于到我了，我心里像揣着一只小兔一样，不过，我还是大方的上台朗读了，我声音响亮的读完了。最后老师宣布：所有参加比赛的人都是第一名，我们都非常高兴。

文档为doc格式。

欢快的春节小学作文

春节是快乐的，今年的春节更是快乐，我与父亲母亲一起度过了一个难以忘怀的节日！

华灯初上，刚吃过年夜饭，外面就响起了噼噼啪啪的声音，好奇的我，忍不住朝窗外望去，啊，夜空多么美丽，一朵朵美丽的“花朵”不断地腾空而起，有的像巨龙飞舞，有的像蜻蜓点水，有的像调皮的小白兔，有的像宇宙飞船，一朵朵烟花升上天空，有像篮子的，扑满大地；有像降落伞的，仿佛带着一个需急救的人，人们一阵阵欢呼雀跃中，最后的几个小灯笼，上面写着新春快乐……父亲说，那是春节焰火晚会开始了！我哪还有心思呆在家里啊，硬缠着父亲母亲，要他们马上带我出去。

时间过得很快，焰火晚会很快结束了，人们深情地望着刚才异彩夺目的天空，依依不舍地离开了体育场，刚才人声鼎沸的`体育场很快又恢复了往日的宁静！

这真是一个快乐的节日！

有趣欢快的春节作文

目标：

1、回忆、分享自己了解有关“过春节”的趣事，进一步感受过年的快乐气氛。

2、理解诗歌内容并有感情地进行朗诵。

教学准备：

认知准备：对中国春节习俗有初步的了解。

材料准备：台历一本。

教学重点：

理解儿歌内容。

教学难点：

运用已有“过春节”经验帮助记忆儿歌内容。

教学过程：

一、两个新年。

1、重点提问：你们知道我们中国人每年要庆祝几次新年吗?是哪两次?

2、找找元旦和春节：请幼儿在年历上把两个新年的第一天找出来。

·小结：元旦每年都一样，都是1月1日。春节年初一每年不一样，今年就是2月19日。

3、重点提问：在世界上有哪些人要庆祝春节?

·小结：春节又叫中国年，是所有中国人的节日(理解：华侨)。

二、春节印象(解决难点)。

1、问题导入：每年的春节来临，家家户户都要忙着做准备。你们家做了哪些准备?

(春联、放鞭炮及窗花等)。

2、讨论：

(1)大年初一的前一个夜晚称为什么，你们都做了些什么?

(2)春节期间，大多数人都要连着休息几天?七天里，你们觉得最开心的是什么?

春节歌谣(解决重点)。

2、学念儿歌。

四、结束活动。

小学写事作文：欢快的厦门之旅

今天我坐和谐号火车去厦门，当我走进火车感觉很凉快，和外面的温度完全不一样，而且我发现我要去的地方是这列火车的终点站，虽然路途非常遥远，我和同学在火车上一边玩，一边吃东西，在不知不觉中就到啦。

到站后我们走出火车站，坐上旅游车，司机叔叔把我们先带到白露宾馆，准备去水上乐园的装备，接下来我们到水上乐园玩，厦门的天气很热很热的，我在水上乐园选择了冲浪和滑滑梯等项目，今天的小朋友好多呀，玩滑滑梯要排很长时间的队，但是跟冲下的感觉相比是很值得的。我玩了一次又一次，我感觉这样重复的玩没有什么意思，不如在玩一些新的项目，我和我的小伙伴玩打水枪游戏，我感觉肚子饿了，我们就去买了一些烧烤小吃，吃好后我们就去玩冲浪，游泳，一直游到黄昏，结束了第一天的厦门之行。

小学四年级作文：欢快的教师节

三年级学生叙述欢快的春节日记

今天，我和爸爸、妈妈高快乐兴地回老家过春节。

我刚到老家，就发觉门上已贴上了新的春联，我快乐地去找弟弟放炮。我拿了一个足球炮，它圆圆的、绿色的，外壳是层薄薄的`塑料，很环保。我小心翼翼地把炮放在了台阶上，弟弟帮我把引火的小木棍拿来，我慢慢地把木棍对准炮，只听见“嘭”的一声爆炸了，这个足球炮可真响呀!

我们吃过年夜饭就一起看联欢晚会，有小品、相声、歌舞。

好看极了!

今年春节大家团团圆圆过得很快乐，我祝福每个人每天都象过春节一样快乐、欢乐!

三年级学生叙述欢快的春节日记

春节是我们中华民族的传统节日，我们过春节的时候可喧闹了。

春节前，人们就忙开了。清扫卫生的就在清扫卫生，买新衣服和新鞋子的就去买新衣服和新鞋子，买年货的就去买年货。清扫卫生的人有的在把天花板上的一些蜘蛛网扫掉，有的在抹窗户，有的'在把以前不常用的东西洗洁净;买年货的人有的在买糖，买瓜子和买巧克力等等。

除夕那天就更忙了。大人们一大早就起床，去喧闹的超市买各种各样的菜来预备丰富的晚餐。大年初一是我们孩子最欢乐的日子。我们给大人们拜年，长辈们都会给我们压岁钱，并祝福我们学习进步，天天欢乐。我们还可以穿着美丽的衣服到外面玩耍和嬉戏。

我喜爱春节，喜爱春节的喜气和欢乐!

初一政治欢快的青春节拍教案

教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化。

教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。

二、学生分析。

“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。

三、综合设计思路：

本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。

对号入座活动。

将事先准备好的5组学生不同年龄阶段（婴儿、幼儿、小学低年级或目前）的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线，时间最短者为优胜。

分析：1、活动中为何出现张冠李戴的现象？

2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化？

3、男生、女生的变化是否一样？

4、这些变化说明了什么？

同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写：

角色生理变化。

男孩。

女孩。

链接1：女性青春期有哪些生理特点？（必要时补充）。

链接2：青春期的发育特点（必要时补充）。

链接3：青春期生理变化（必要时补充）第五课时第四课第一框走进青春：成长不烦恼。

教学重点：让学生体验青春期的心理特征。

教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题。通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。

二、学生分析。

儿童时期，自我意识发展缓慢，过着与世无争的无忧无虑的生活。但进入青春期，在身体发展悄悄变化的同时，心理上也发生着一系列的变化，尤其是自我意识的突现，他们有一种强烈的成人感和责任感，突然发现自己肩上背负着许许多多沉重的使命，包括来自社会、家庭和学校等等，生理发展和心理发展存在异时性，儿童模式被打破，而成人模式尚未建立，因此心理上出现不平衡，使得初中生很难适应这种突如其来的变化，无法消除因成长而带来的烦恼，从而产生迷茫的心理。因此，对青少年进行本课的教育，有助于学生清除因身体发育成熟而引起的心理障碍；培养健全的人格；力求顺利地度过“危险期”。

三、综合设计思路：

欣赏：《小小少年》（附歌词）。

分析：1、这首歌能否使你产生共鸣？是什么？

2、你是否也象歌中唱的那样“但有一天，**突起，忧虑烦恼都到了”？

3、在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？

活动：争当“排忧王”

1）每人将自己在青春期（成长过程中）遇到的烦心事写下来，塞进。

事先准备好的箱子里，不记名。

链接1：生活中的压力链接2：体毛与体臭。

3）最后将各组宣读的烦心事归类，课上没能解决的留待课后查资料、请教师长或专家。

结论：成长不烦恼！

四、教学中存在的疑问：

自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。极易产生“逆反心理”，对老师的态度也是一样，包括老师的教育和苦口婆心的心理疏导，他们也许表面上认同，但心里并不一定接受，相反更多还表现出无所谓的态度，因此，如何使自己真正走进学生的心里，融入学生的生活世界，让学生在践行中调试心理矛盾、解决心理问题还需共同探讨。

第六课时第四课第二框感悟青春：青春误读。

教学重点：针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。

教学难点：在课堂上现场提取出带有普遍性和典型性的问题，来解决学生认识和行为上的误区。

二、学生分析。

在青春期，学生主要对一些问题存在认识和行为上的误区，如取笑同学的生理变化，对男女同学之间的关系过于敏感，误把逞强当成长等。而学生的逆反心理可能会对相关内容的进行产生一定的影响。所以课堂交流和课后的师生独立交流都是必不可少的。

三、综合设计思路：

本课针对学生在青春期可能存在的一些思想认识上的误区进行专门的讨论，进而引导学生全面把握青春的含义来“感悟青春”。

1、导入新课：

投影：要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！

――高尔基。

那么，我们应该如何解读青春，又应该如何度过我们的青春时光呢？

2、新课分析：

感悟青春：青春误读（板书）。

学生活动：针对下列问题进行小组讨论或自由发表自己的意见。

问题1：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？应该如何对待青春期的生理变化？

总结出：同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。

问题2：如何表现自己的个性？（可以联系扩展资料《纹身少年：刺激？自虐？“酷”？还是残酷？》进行讨论）。

总结出：真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

问题3：男女同学之间要不要交往？应该如何交往？

四、教学中存在的疑问：

本课提出了青春期容易出现的几个问题，交由学生小组讨论，让学生提出自己的见解。如果用辩论赛的形式也许更有效，但我没有试过，大家不妨一试。

第七课时第四课第二框感悟青春：青春畅想。

教学重点：从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。

教学难点：本课教学主题带有丰害情感性。因此，如何保持课堂中轻松活跃的氛围，让学生亲身体会“欢快”是难点所在。

二、学生分析。

资料收集、游戏活动、故事会以及诗歌朗诵，这些都是学生非常喜欢的学习活动，可以说学生的积极性就是一种很好的教学资源，教师要充分利用。但学生收集什么资料、怎样组织开展有序的教学活动还缺乏经验，因此，教师有必要对学生进行指导。使课堂做到活而不乱，使教学效果达到最优化。

三、综合设计思路：

帮助学生在青春期的一些观念及行为误区有所认识的基础上，引导学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。

课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。

通过学生的创作和表演，让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。

四、教学中存在的疑问：

本课的课堂气氛的调控是比较难以把握的，既要防止冷场；也要避免毫无效果“新闻发布会”即唱高调的局面出现。

第八课时第四课第三框祝福青春。

教学重点：1、解读青春：通过学生自己收集材料、讨论、并论证观点，从理性角度认识青春。

2、探讨、升华青春：通过学生自己对两段材料的分析，让他们逐步揭示青春的。

含义是分两个层面的。探讨在这种情况下，我们怎样才能把握真正的青春，使学生明白珍惜美好青春的重要性。

教学难点：让学生理解，青春并不是由年龄决定的。拥有青春的体魄，并不意味着拥有真正的青春。要拥有并保持真正的青春是需要付出不断努力的。

二、学生分析。

有句话叫“生在福中不知福”，如果把它用来形容此时的初中学生，那时最贴切的了。的确，现在的初中生在物质上得到极大的满足时，但由于年龄和学习上的压力而对自己所拥有的幸福没有更深刻的认识，因此，很多学生都认为其他人比自己更幸福，对青春缺乏一种渴望的热情。因此，科学引导学生的认识，引发学生深入思考就显得尤为必要。

三、综合设计思路：

本课通过学生的体验和行动祝福自己的青春，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

在教材处理上，我将《感悟青春》这一框的后半部分“青春畅想”与《祝福青春》这一框结合起来，把内容做了调整，做了一个课时。目的在于理清线索，前后连贯，以免类似的活动使学生产生重复感。

在课堂内容设计上，我采取“发现问题――认识问题――解决问题――提升思想认识――融入日常生活”的流程，首先用大量的材料（教师搜集、学生搜集）穿插在活动过程中，让学生在搜集、思考的过程中产生问题，并在讨论、论证过程中，自己慢慢理清思路，解决问题，并把问题的解决方法融入日常生活中去。

活动1：想象青春。

每人准备一张纸，填写下表：

看到“青春”两字，你最先想到的是什么/哪一种（个）……。

1、颜色：2、形状：

3、动物：4、植物：

5、季节：6、歌曲：

7、人物：8、服饰：

9、词语：10、体育运动：

分析：你所填的有没有什么共同或相似之处？是什么？

活动2：解读青春。

青春是什么？以小组为单位，请将课本p41的青春字母续下去，评选出最经典的续写。

活动3：珍惜青春。

以小组为单位，讨论与儿童、父母、老人相比，我们拥有更多的是什么？

活动4：祝福青春。

将课前收集到的青春箴言在组内传阅，并评选出最佳的2句，课后张贴在教室里。（也可以是朗诵的形式）。

链接：青春随想曲。

四、教学中存在的疑问：

避免将“传递青春箴言”流于形式，要注意在传递中得到相互祝福的意愿。

欢快的春节的作文

春节是我国的传统节日，因为春节是我们儿童的最爱。在春节里，我们不仅可以吃到各种各样美味的食品，糖果，还能拿到长辈们给我们的红包。

吃过年夜饭，我们都快速奔出家门心喜怒放，大人们安置好烟花，点燃了导火索，只听“嗖”的一声，烟花飞上天空，随着一声巨响，烟花像美丽的牡丹花顿时绽开了笑脸，在烟花的照耀下，夜晚如同白天。瞧着烟花，我们高兴的又蹦又跳。我和朋友们三五成群地点起烟花棒，笑脸布满脸上，我欢快的挥着烟花棒，烟花棒上犹如小星星在兴奋地跳跃着。

春节真是个热闹、喜庆、红火而又欢快的日子。

小学写事作文：欢快的厦门之旅

我们去厦门和妈妈朋友一家人一起玩，他们家有个小妹妹，我很高兴，因为有个小伙伴了。下午我们玩沙子，还吃了当地的特色小吃。第二天，我们在鼓浪屿的海滩上游览，看了鼓浪石。

我参观了岛上的建筑，听说是以前外国人留下来的，我觉得和中国的建筑不一样。我和妈妈去了步行街，吃了鱼丸土笋冻和春卷，还专门到大同路吃鸭肉粥，我觉得鸭肉粥真的非常好吃。第三天我参观了胡里山炮台，厦门大学，还去了南普陀寺。第四天上午我们就坐飞机回广州。

欢快的笑声小学生作文

田野里，孩子们的笑声在浓绿的叶片上掠过？忽高忽低，那么欢快，那么甜美。

前不久，田野里还是绿如翡翠。转眼间，到处都是金黄。稻田换上了耀眼的金黄色新装。每根稻秆都擎起了丰满的穗儿，一个稻穗儿，就是一个跳动的音符，谱写着一首首丰收之歌。

溪边的草坪是一个天然的.运动场，草柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子强多了！男孩子们穿着背心、短裤，在铺满青草的地上，翻跟头，竖蜻蜒、摔跤……一张张红扑扑的脸蛋，渗出了细细的汗珠，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家都躺在草地上，欣赏湛蓝的天空、悠闲的白云。一忽儿，又唱起歌来，跳起舞来。

“嘻嘻、哈哈……”

欢快的笑声四处响起，此起彼落。在撩起稻浪的微风里，传得很远、很远。

欢快的一天小学四年级作文