幼儿园大班是孩子们成长过程中重要的过渡阶段,为他们进入小学做好准备。以下是一些幼儿园大班的教学评价和反思,供大家参考和借鉴
幼儿园健康领域安全活动教案
1、知道十月一日是祖国妈妈的生日,萌发安全过国庆节的意识。
2、了解各种安全知识,培养初步的自我保护能力。
1、《假期安全知识调查表》。
2、安全课件。
3、安全图片。
一、使幼儿了解国庆节的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过国庆节的兴趣。
2、启发幼儿动脑筋想问题。
3、幼儿说说自己不同的见解和想法。
4、教师总结国庆节的含义:知道十月一日是祖国妈妈的生日。为了庆祝祖国妈妈的生日,所以我们在十月一日放假7天。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过国庆,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:“假日里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在假期里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
三、教师总结国庆假期里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3、不逗玩猫狗,防止被抓伤、咬伤。
4、吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。
5、吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。
6、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
7、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。
大班健康领域活动教案
1、探索椅子的各种玩法,充分练平衡、跳、跨等动作。
2、体验与同伴一起合作游戏的乐趣。
3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。
一、谈话导入,激发兴趣
师:小朋友们好!
幼:老师好!
师:今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏,让我们出发吧。
师:我们把小椅子放下,在椅子后面站好。
师:现在小椅子好像一棵棵小树,让我们一起去椅子树林里走一走,跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)
师:请小朋友找张椅子坐下来,现在让我们听着音乐一起来做椅子操。
二、创设情境,自由探索
师:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,请小朋友们找一个空地方,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。
(幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳、跨等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。)
(评析:让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法,激发幼儿探索的_)
师:小朋友们,谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,注意游戏安全。)
师:小朋友,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?老师为小朋友准备两组难度不同的摆法,小朋友可以自由选择练习。
三、游戏竞技:《运沙包》
师:小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个小游戏,叫做《运沙包》。小朋友现在分成两组,从起点出发,中间要走过椅子桥,跳过椅子坡,翻过椅子山,到达终点处拿一个沙包,穿过椅子树林返回,将沙包放回本组的小筐里,与后面的小朋友击掌后,第二名小朋友才可以出发。返回的小朋友排成原来的队形。在老师规定的时间内,哪组运回的沙包数量最多,就是获胜组。在游戏过程中,小朋友一定要注意安全。(游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。)
四、活动小结
幼:好。
五、放松结束活动
师:请小朋友随老师一起做一下放松运动。(教师带领幼儿进行放松活动,结束活动。)
幼儿园健康领域安全活动教案
现在的生活中存在的不安全的因素很多,有时候孩子和家长会忽略一些安全问题。当家长临时有事,或者趁孩子睡着去楼下买菜等一些特殊原因留孩子自一人在家时,孩子的内心会很害怕,安全防范意识的缺乏还可能会造成一些意外。对孩子来说,家里也不是绝对安全的,本节课就是要告知孩子自在家时要注意的和要知道的知识,加强孩子对安全的意识。
1、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。
3、知道不给陌生人开门,不偷跑出去。
4、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
讲课ppt,《小兔子乖乖》的故事,小兔子玩偶。
1、以《小兔子乖乖》的故事导入。
小朋友们,在这个故事中,兔妈妈没在家,小兔子们给灰狼开门了吗?小兔子们表现的勇敢不勇敢呢?那你们自一个人在家的时候会不会很勇敢不害怕呢?会不会给陌生人开门呢?今天壮壮的爸爸妈妈也不在家,我们一起去壮壮家看看吧!
2、ppt卡通图片讲解家里的注意事项。
(1).壮壮家客厅里面有什么?不能乱跑以防摔伤,不能把玩具到处乱扔,不能爬窗户。可以看电视。
(2)卧室里面:不能跳床,不能乱翻抽屉,不能乱吃药。
(3)卫生间里面:不能玩水,不能往马桶里扔东西。
(4)厨房很危险:不能动刀具,不能玩火,不能动热水壶,不能开微波炉,,不能动电,不能碰插座。可以冰箱里面拿点吃的。
3、讨论《该不该开门》。
爸爸朋友、快递员、外卖员、警察叔叔等依次来敲门,判断该不该开门,该怎么做呢?
小结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到陌生人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来或打电话联系。
4、了解报警电话:火警119,救助120,困难110。
5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。陌生人来时不开门,更不能偷偷跑出去,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。
记住爸爸妈妈的姓名、电话和家庭住址,遇到危险要去找警察叔叔哟!
健康领域教案幼儿园大班
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
6、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
7、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)。
(2)塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?
教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
(1)请幼儿拿出图书,翻到图(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。
(2)让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。
(3)启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。
1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促,以及人在运动时需要更多的氧气。
2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气、吸气的过程。
在教学材料的选择上,我综合运用教材,课件和学案,有所选择,各有侧重。首先,因为是复习课,课本能起到唤醒学生注意的作用,所以教学不能脱离教材,比如:呼吸系统的组成,呼吸道的作用等等。这些易于记忆,易于理解的内容,只需让学生知道记忆即可。而对于如:呼吸运动的过程等等课本中虽然设计了相当的演示实验,图片来加以说明,但它们毕竟是静止的,学生理解起来就有一定的困难,这时候就有必要演示实验和动画来展示容积,气压以及呼吸之间的关系。我演示气筒的打气和吸气来说明容积,气压与动作之间的.关系。再让学生手捂胸部,感受吸气,呼气时肋骨和膈的运动状况。尔后播放有关肌肉,肋骨,胸部的容积,气压和动作之间的动画,使学生清晰明了的看到呼吸运动是如何完成的。最后引导学生归纳并记忆,在呼吸的过程中,相关部位的变化。同样,对于肺泡与血液间的气体交换,先让学生感受生活中的气体扩散。然后展示气体的扩散趋势,最后引导学生分析并识记课本中的气体交换过程。
在教学的设计上,首先要做的思路明确。那么这节复习课,我的教学思路是什么呢?这节课的教学内容有两个:一,呼吸系统的组成。二,发生在在肺内的气体交换(本节课的重点),而肺与外界的气体交换(即呼吸运动),也是本节课的难点。在确定本节课的教学内容,教学重点难点以后,再据此选择各自的教学方法,教学时间的分配,练习题的搭配等等。不言而喻这节课的重点和难点都是发生在肺内的气体交换(呼吸运动),需要花相当多的精力和时间加以突出和突破,其次是肺泡与血液间的气体交换,最后才是人体的呼吸系统,仅限于记忆知道的程度。这样有所为有所不为,使整个教学看起来层次鲜明,井然有序,不自觉地也向学生灌输了一定的思维方法和思维逻辑。
然而,复习课不单纯是理解和记忆,而是侧重于知识的运用。练习是最后的复习方法。因为它有针对性,于是,我根据教学内容和教学重点难点,恰当的设计必要的练习,让学生在感受掌握知识的乐趣中,巩固和运用所学知识。练习题的选择首先要精当有针对性。例如:我在展示呼吸系统的组成后,仅设计了三个选择题,且都与展示的图片及生活现象有关,浅显,易答起记忆之作用,而在复习呼吸运动以后,设计的练习就要多一些,难一些。有8个选择题,与展示的动画相配合,有4个填空题,就有点综合性了,起理解,掌握,运用之功效。而在肺泡与血液间的气体交换,设计的练习则主要与气体的扩散有关系,达到理解的程度即可。课堂小结后设计的练习,既有识记的内容,,也有选择题和填空题,一共6个题,起巩固和复习之功效。
因为学案是需要学生保存,并不时翻阅的复习资料,因此我在设计学案时,力图给学生一个完整的教学脉络,所以上面有学习目标,学习重点,学习难点,并罗列出大致的教学过程,以及每个教学内容或重难点下主要的学习方法。对于重点要记忆的内容,比如呼吸运动的过程,肺泡与血液间的气体交换结果,在学案上也有所反应。但学案中最主要的内容依然是各个教学内容下面的练习题,并力图以此来体现“练习是最好的复习方法”这一复习课的教学理念。
幼儿园健康领域的大班教案
情绪是一种微弱持久的状态,通俗的讲就是我们的心情。幼儿期是情绪发展的重要时期,新《纲要》中指出:幼儿心理健康和身心健康是密切相关的,幼儿的心理健康以情绪快乐,适应集体生活为主要特征。鉴于此,我借助绘本《甲壳虫的工具箱》,根据大班幼儿的年龄特点以及认知发展水平,以甲壳虫的情绪变化为主要线索,突出人物心理、情绪的描述,通过体验、迁移等方式引导幼儿表达出来,促进幼儿情绪和人际能力的提升。
1、借助绘本,感受理解甲壳虫心理的情绪变化。
2、知道好的心情有益身体健康,能积极思考解决不良情绪的方法。
3、乐于参与活动,能大胆在集体面前表现自己。
1、工具箱(榔头、锯子、刷子、尺子等)。
2、立体书《甲壳虫的工具箱》一本。
3、甲壳虫情绪变化的5张图片。
4、黑板,磁铁。
5、5张和图书相同的独立图片(图上没有文字)。
开始部分:
一、导入活动:了解各种劳动工具的作用。
1、律动《小木匠》。
2、出示工具箱,介绍工具,请幼儿说出工具的名称及主要用途。
小结:这是修理工人用到的一些工具,今天,有一个修理工甲壳虫,在他身上发生了一件奇怪的事情,是什么事情呢?我们一起听听。
基本部分:
一、阅读绘本,理解故事内容。
1、教师讲故事,幼儿欣赏。
师:朋友们特别的礼物,带给甲壳虫什么样的感受?(出示惊喜的图片)。
师:什么是惊喜?你得到过惊喜吗?什么情况下让你感到惊喜?
2、小结:意外的、突然的,让我们心情特别激动、兴奋的情绪,就是惊喜。
二、了解并分析甲壳虫的情绪变化。
1、出示甲壳虫的情绪变化(惊讶、郁闷、无奈、愤怒)。
师:得到惊喜之前,甲壳虫的心情是怎样变化的?
(1)惊讶。
师:当工具不见了的时候,是什么心情?他觉得怎么样?
惊喜和惊讶一样吗?惊喜带来的是什么心情?惊讶呢?
你喜欢得到惊喜还是惊讶?
小结:如果你心爱的东西莫名奇妙的不见了,你会怎么办?甲壳虫呢?(默默的去寻找)。
接下来它的心情有什么变化?
(2)郁闷、无奈、愤怒。
师:甲壳虫的心情变化从惊讶-郁闷-无奈-愤怒,为什么会愤怒呢?
(朋友们拿他的工具都没有经过他同意,而且也没有告诉他原因)。
师:你又没有愤怒过?当你愤怒的时候会怎么做?甲壳虫呢?(一忍再忍)。
师:你现在找到甲壳虫朋友多的原因了吗?(对朋友好,会控制自己的情绪,不随意向朋友发火,不用伤害别人的方法来解决问题,所以他的朋友很多。)。
2、讨论:甲壳虫一忍再忍对自己有什么影响?
小结:这样不好的情绪会影响我们的身体,会让我们的心情变得不好,长期这样会影响我们身体、心理的健康,甚至连长相都会变的奥。
师:你会让不好的心情一直伤害我们的身体吗?
三、解决不良情绪的方法。
师:你有什么方法能改变不好的心情?
小结:大家说了很多让心情好起来的方法,不开心的时候要把自己的想法说出了,可以和好朋友做游戏,还可以自己安静待一会儿,听听音乐,平复心情等。办法真多,用适合自己的方法让自己变开心,当然也得尊重别人,这样在不伤害别人的情况下,让自己开心,就像甲壳虫一样,有更多的朋友。所以,好心情会让我们的身体更健康,我们要一直保持开心快乐的心情,让我们跟着欢快的音乐,让心情变得更开心,也把好心情传递给更多的人。
结束:《幸福拍手歌》。
幼儿园教案大班健康领域
1、了解合理的营养结构,明白哪些食物应当多吃,哪些应当少吃。
2、在家长的帮忙下设计一份营养食谱。
营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片活动过程:
(一)导入;
(二)我最喜欢吃我们小朋友都有自我喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少;
(三)营养宝塔:
1.小朋友想吃很多喜欢的东西,这样适宜吗哪些东西应当多吃,哪些应当少吃。
2.教师出示大图。每一天应当吃的东西就像一座宝塔,下头的东西应当多吃,上头的东西应当少吃。
3.吃的最多的应当是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和红薯,这些粮食做的食品能够让我们有力气)。
4.能够吃的第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能补充我们身体所需的维生素)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,能补充蛋白质,可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)。
(四)我的营养食谱:
1.看了营养宝塔,我们明白哪些应当多吃,哪些应当少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。
3、玩游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品,并站成一排。(游戏规则:教师说完指令,幼儿迅速完成,再接下一个幼儿,如果接不上,将被罚表演节目)。
4、师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音乐声中结束本课。
健康领域大班活动教案
1.知道人在冬天怎样御寒。
2.体会运动对身体的好处。
1.请幼儿调查家人、邻居、大班小朋友等周围的人,了解冬天人们是怎样取暖的,并用绘画的方法进行记录。
2.准备御寒方法的图片若干。
1.引导幼儿在小组里结合活动前的调查情况,与同伴交流自己知道的冬天里人们取暖御寒的方法。
2.教师根据各中组幼儿讨论的情况进行小结,使幼儿进一步了解冬天御寒的几种方法。如:穿戴保暖的衣物、使用电暖器、泡温泉、跑步、跳绳、吃火锅、晒太阳等。
3.讨论:
(1)家人常用的是哪一种御寒方法?
(2)最直接、最迅速的御寒方法是什么?
4.组织幼儿到户外跑一跑,跳一跳,让身体动起来。
5.启发幼儿说一说运动后的感觉如何?(如:运动能使身体快速暖和起来,运动就不冷了。)
6.引导幼儿边念儿歌《做运动》,边做运动。
健康领域大班活动教案
1、锻炼幼儿的想象力,创造出气球更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
(1)彩色气球若干。
(2)轻快地背景音乐。
(3)箱子一个。
一、幼儿随轻快的音乐声进入教学室。
师生一起做韵律操,发展幼儿身体的灵敏性。
二、情景导入:
师:小朋友们,先和今天来的朋友们打声招呼吧!今天,我们的教学室里来了一位特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它请出来!(出示充好气的气球和未充气的气球)你们认识吗?是什么?(幼:气球)
三、丰富幼儿生活经验。
师:你们还见过什么样子的气球?(鼓励幼儿大胆发言,积极想像)
1、气球吃什么?
师:这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?(吃空气)
2.帮气球吃空气。
师:空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来,怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉。(鼓励幼儿积极想办法)
四、自由玩球,探索玩法
师:小朋友,如果给你一个气球你会怎样玩呢?
幼:可以用头顶球;
幼:可以用手拍球;
幼:可以用脚踢球……(请3―4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法)
不好的方法有以下几种,请幼儿说一说是对还是错?
举例:小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球……
师:我看见还有很多的小朋友想展示一下,我每人给你发一个,你自己找一个地方玩一玩,也可以与其他小朋友合作,试一试气球还可以怎么玩?一会儿我们看一看谁的玩法多?(幼儿创编气球的各种玩法,教师在旁边加以指导)
请个别幼儿进行展示,并简单点评。
请5―6个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
五、集体游戏:运气球
师:小朋友们真棒,想出了这么多的玩法,下面我们一起来玩一个集体游戏:运气球。
玩法:将幼儿分为两路纵队,面对面,教师发球,幼儿运用自己的身体各部位接球,依次交替、交叉传递,把气球从教师这边运到另一边的箱子里。要求:过程中气球要飘起来,不能落到地上。(让幼儿充分体验合作的乐趣)
六、模仿动作,放松身心
师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!
(幼儿根据教师的语言提示,用动作模仿气球的各种动态,一连串的动作模仿既使幼儿全身各部位得到充分、协调的舒展,同时也让幼儿的心率回到正常的状态。最后“气球”飞出教学室,自然结束游戏。)
1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。
2、在区域教学中,为幼儿提供各种材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法
幼儿园大班健康领域教案
1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的`传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。请打开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸:记录预防传染病的方法。
(1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3-4种方法。
(2)幼儿绘画,教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。
《娃娃》幼儿园大班健康领域教案
活动目标:
1.体验户外集体活动的乐趣。
2.探索袜子的多种玩法,提高四肢的灵活性、协调性。
3.学会抛、扔、投、接等多种玩法。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1.每人一只袜子。
2.彩虹伞,动物图片,滑溜布等。
3.户外场地。
活动过程:
1.热身活动:身体画圆圈。
(1)教师提问:幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。
(2)幼儿自己探索身体的各个部位怎样画圆圈。
(3)引出主题玩袜子。
2.一起探索袜子的玩法。
(1)教师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。
(2)幼儿尝试另外的玩法,向空中扔、抛、接等。
(3)教师引导幼儿集中讨论、交流袜子的玩法。
3.游戏:
(1)士兵打靶:拉开彩虹伞,成半圆,上面贴上对人类有害的动物图片,练习打靶,看谁打得准。
(2)在第一个游戏的基础上,把彩虹伞换成滑溜布,把孩子分成两队,各站一边,进行pk,注意提醒孩子保护好自己。
4.放松活动:幼儿穿好袜子,活动结束。
活动反思:
我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,平时许多幼儿自己都会穿脱袜子,在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。
大班健康领域活动教案_幼儿园健康活动
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解一些运动项目,培养幼儿对参加运动的喜爱。
2、通过ppt了解多种运动项目的名称、种类和形式,丰富关于运动方面的知识经验。
3、知道运动可以使身体健康,心情愉快,乐意主动积极地参加运动。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
关于运动的ppt、运动器械若干(羽毛球、高跷、篮球、绳子、跨栏、毽子)。
活动过程:
(一)谈话活动:
2、教师:今天冷老师带来了很多运动器械,看看有哪些呀?(一一介绍一下)现在,请你选择一样你最喜欢的器械去玩一玩。(1-2分钟)。
3、教师:谁来说说看刚才你玩的是哪种器械,是怎么玩的?(例如:幼儿:我刚才玩的是羽毛球;师:你是怎么玩的呀?上来示范一下;教师着重在正确发球,教师:恩,羽毛球是这样玩的)。
(二)运动项目知多少。
1、师:小朋友们,你们知道奥运会吗?奥运会中有很多的运动项目,我们一起来看一看。(出示ppt)。
(1)教师:小朋友们看一看,这上面有哪些运动项目?(乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射击、举重)。
(2)教师:我们先来看一看乒乓球,小朋友知道乒乓球是怎么玩的吗?
小结;发球一定要符合规则,将球往上抛,挥动球拍把球打到对方桌上,如果球没过网或者打到自己桌上和地上,那就输一分。
教师:那冷老师问问你们,你们知道我们中国的国球是什么吗?(乒乓球)我们国家的乒乓球可是很厉害的,你们看,在08奥运会中我国乒乓球就获得了4枚金牌呢。
(3)教师:请小朋友看一看这是什么运动?(羽毛球)羽毛球是怎么玩的呢?我们来看一看两张图片,一张是单打,一张是双打,原来羽毛球还分双打和单打。
小结:双方分别站在球网两边,发球一定要符合规则,如果球没有过网或者出界,那就输一分。
(4)教师:小朋友看一下,这是什么运动?(排球)看一看,排球和刚才的羽毛球有什么地方是相同的,那不同的地方在哪?排球是一个团体共同参加的,主要是合作,那你们还知道哪些运动也是团队合作的吗?(篮球、花样游泳、足球)。
(5)教师:这个又是什么运动?(跳水)请小朋友们观察一下,他们是怎么跳水的?跳水运动员的动作都非常优美,非常规范。
(6)教师:这个又是什么运动项目?(射击)射击的时候需要非常专注,这样才能取得好的成绩,看,这个红点点是靶心,射击时射的离靶心越近环数就越高。
(7)教师:这个是什么运动项目?(举重)是不是每个运动员举的都是一样重的?(根据运动员的体重),举重也非常辛苦,需要足够的毅力坚持住。
(三)讨论科学的运动方法:
1、教师:我们小朋友为什么要做运动呢?
小结:运动可以使身体健康,心情愉快,也可以帮助我们消化,还可以保暖、减肥等等。
2、教师:小朋友们,运动时我们要注意些什么呢?
小结:身体锻炼不可盲目的进行,要有计划地进行。要根据时间、气候等条件来选择合适的运动项目。在运动过程中,要注意安全,学会保护自己。
(四)结束教师:小朋友们、现在就让我们一起去做做运动吧!
大班健康领域活动教案
1、能控制自己的情绪排除干扰完成任务。
2、明白坚持忍耐才能完成任务并体验成功的喜悦。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、锻炼快速反应能力。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动过程。
一、交待任务。
教师(出示一根打了6个绳结的绳子):解放军叔叔在攻打敌人时遇到了困难,他们需要几根没打结的绳子,现在请大家把绳子上的结解开,解完以后交给老师就完成了任务。
(评析:幼儿在有情节的活动中容易达到练习效果。)。
二、幼儿练习。
幼儿自选粗细不同的绳子解绳结,教师播放电视片《金刚葫芦娃》,并观察幼儿抗干扰情况(时间约5分钟)。
(评析:《金刚葫芦娃》是幼儿喜欢的动画片,此时播放意在让幼儿排除干扰完成任务。)。
三、集中后请幼儿讨论。
1、“你的绳结全部解开了吗?”“为什么能很快解完?”
2、“能不能边看电视边做事,为什么?”
(评析:讨论是非常必要的环节,能使幼儿相互汲取经验,明白坚持、忍耐才能完成任务。)。
四、幼儿再次练习。
教师交待任务:有几位解放军叔叔急需绳子,现在我们再给他们解些绳子,完成任务后可去看电视,老师还要给完成任务的小朋友送一件小礼物(出示肯德基钥匙扣)。
幼儿取另一种绳子解绳结,教师在幼儿操作时打开电视。
(评析:这一环节再次给幼儿运用他人经验的机会,也给幼儿再次体验的机会。礼物的提供增加刺激,能帮助幼儿增强自制力。)。
五、小结。
表扬得到礼物的幼儿,并询问:“你心里高兴吗?”
(评析:让幼儿通过自己的表述体验成功的快乐。)。
幼儿园大班健康领域活动内容策划
(1)用真挚的语言表达对他人的谢意,发展语言表达能力。
(2)理解身边曾为自己默默奉献的人,把他们铭记在心。
活动准备。
人员准备:事先联系好活动中的客人。
材料准备:课件(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)。
活动过程。
1.谈话引题。
师:时间过得真快,我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。很多小朋友都不愿意离开这里,因为这里有很多的玩具还没玩够,有很多的人对我们太好了,舍不得离开。
提问:说说看,幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么?
2.我要感谢你。
(1)请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听,教师给予肯定。
(2)启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。
(3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室,鼓励幼儿热情地向他们道谢。(客人及时做出回应,让幼儿体验感谢他人的快乐)。
(4)请客人说一句祝福的话之后,亲切道别。
3.还要感谢谁。
师:除了这些人,你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室,到他们面前说句感谢的话吧!
《娃娃》幼儿园大班健康领域教案
活动目标:
1、会用多种方法让大家开心,能关心体贴他人。
2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪,做一个快乐的孩子。
3、知道快乐的情绪能相互感染。
活动准备:
1、前期经验准备:开展“心情发布会”交流活动,引导幼儿了解各种各样的心情。
2、布置、营造“消气俱乐部”场景:休闲吧(内有各种图书、油画笔、休闲食品),娱乐吧(内有电子琴、小乐器、各种玩具),运动吧(内有沙袋、羊角球等),小剧场(内有电脑、演出服)。
3、ppt课件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消气俱乐部”开业;ppt3:小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鹅小姐;ppt5:音乐《健康快乐动起来》;ppt6:生气的菲菲:ppt7:抢玩具的场景;ppt8:小鸟、大树、蓝天、白云,美丽的大自然画面)、小狗玩具、气球娃娃。
4、“消气好办法”展板,音乐《快乐阿拉蕾》。
活动过程:
一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室。
二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处。
1、师:你们今天高兴吗?高兴的时候是什么样子啊?
2、师:你们有生气的时候吗?生气的时候是什么样子?
3、师:生气好不好?为什么?
三、讨论各种消气的方法。
1、出示ppt1~2,师:今天小猴子很高兴,它的“消气俱乐部”开业了,它想邀请小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位来宾(受伤的小狗)。
(1)观察小狗怎么了。教师导入:昨天小狗不小心让汽车撞到了腿,医生帮它包扎后叮嘱它不要动,呆在家里好几天了真寂寞,小狗不开心了,想请小朋友帮它消消气。
(2)引导幼儿出主意,让小狗快乐起来。
(3)出示ppt3,采用唱歌消气法,一起唱《一只哈巴狗》,引导幼儿感受帮助他人后的快乐。
(4)随机教育:走路时要遵守交通规则,不能东张西望。
3、接待第二位来宾(肥胖的鹅小姐)。
(1)出示ppt4,引出肥胖的鹅小姐:森林里马上就要举行选美比赛了,我这么胖,怎么能获奖呢?真是急人,我真生气。
(2)鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气,让她快乐起来。
(3)出示ppt5,采用跳舞消气法,一起跳《健康快乐动起来》。
(4)随机教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做运动,这样身体才会健康。
4、接待第三位小客人(生气的菲菲)。
(1)出示ppt6,引出生气的菲菲。
(2)猜一猜菲菲为什么生气。
(3)出示ppt7,揭示菲菲生气的原因:菲菲表姐抢走了她的玩具,所以菲菲生气呢!
(4)启发幼儿为菲菲想办法,怎样才能不生气,引出游戏消气法。
(5)出示ppt8,观察菲菲自己消气的方法。
师:菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢?菲菲跑呀跑,来到大自然,听听鸟叫,看看蓝天白云,不知不觉气就全消了。
(6)随机教育:与同伴相处要互相谦让,善于与同伴合作的人,大家才喜欢。
四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试,提升经验。
1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情,是怎么解决的。
2、引导幼儿自主选择活动区体验,教师随机询问他们的心情。
(1)娱乐吧:听一听、唱一唱、跳一跳,体验音乐带来的快乐。
(2)休闲吧:玩一玩、说一说、画一画、尝一尝,体验与同伴沟通交流带来的快乐。
(3)运动吧:拍一拍、踢一踢、打一打,体验运动带来的快乐。
(4)小剧场:看一看、试一试、演一演,体验表演带来的快乐。
3、提问:刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗?都玩了什么呀?跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板,教师总结:每个人都会有生气的时候,生气时,可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气,使自己快乐起来,身体才会更健康。
五、游戏:快乐传递幼儿围在一起,听音乐《快乐阿拉蕾》,传递气球娃娃,体验快乐的情绪能相互感染。
大班健康领域活动教案
孩子比较喜欢户外活动,在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起,希望能在锻炼身体的同时,让他们得到最大的快乐。
1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦。
2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力。
(一)活动重点:能够让让幼儿在活动中体会到游戏的.快乐和成功的喜悦。
(二)活动难点:让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高。
(一)知识经验准备:引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害,常规较好。
(二)物质材料准备:
(一)开始部分:播放音乐,带领幼儿来到场地进行列队练习,热身活动可前踢腿、后踢腿等,全面活动幼儿身体。
(二)基本部分:创设情境,示范玩法,提出要求和游戏规则。
教师提出:今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客,但是务必经过许多考验才能到达,通过的小朋友就可以得到一份礼物。
第一关:跳跳洞(从4个体操圈中跳过,要求幼儿双脚并拢跳,不能踩到圈)。
第二关:过草地(将可乐瓶等障碍物左右摆放,要求幼儿快速跑过,过程中不能碰倒可乐瓶等物品)。
第三关:大怪兽(要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋",未扔到着就要被怪兽抓起来)第四关:摇摇岛(要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛,并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励)。
(三)结束部分:幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏,请没有游戏的一组观察哪些人犯规,比较哪一组通关人数比较多请已经通关,拿到面具的幼儿一起来做榜样,带领没有通关的幼儿再次闯关,帮助他们过关获得奖励。
大班健康领域活动教案
1、会玩羊角球,能掌握双脚连续向前跳的动作。
2、有参加体育活动的兴趣。
1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木4个,树16棵(充气塑料玩具制作),小松鼠头饰。
2、快乐的歌曲。
1、幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。
2、小松鼠玩球:幼儿人手一个球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。
3、小松鼠学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。
(1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领“两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进”。
(2)幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿要跳的`稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不正确的动作。
4、小松鼠比本领:幼儿分组联系跳的动作,要求幼儿不从球上跳下来,能力强的幼儿跳的距离可以长一些。
5、小松鼠采松果,进一步联系连续跳。
(1)启发幼儿说出冬天来了,小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。
(2)小松鼠运果回家,引导幼儿双脚连续跳,将采到的“松果”送回家。
6、听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,何老师一起做放松运动,幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。
大班健康领域活动教案_幼儿园健康活动
1、学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力。
2、培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备。
1、组合攀登架、哨子一只。
2、磁带、录音机。
3、课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。
活动过程。
一、开始部分。
师:今天我们玩消防队员救火的游戏,你们当消防队员,我当指挥员,现在开始操练。
队列练习:走大圆――跑(向后转跑)――便步走――齐步走――开花走――四路纵队走。
二、基本部分。
1、提问:消防队员怎样救火的?丰富词汇:攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。
师:现在我们要学习攀登的本领了,攀登时不能拥挤,现在开始练习。
幼儿第一次尝试。(分散进行)。
2、集中(吹口哨)。
师:刚才大家都练习过了,现在请两位小队员上来比赛,看谁的速度快。(请两名幼儿)。
讨论:为什么他的速度快?小结:要用手攀登,用力向上。(幼儿学说)。
3、师:下面我们再来练习。
幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)。
4、集中。
师:刚才我接到火警电话,有一处大楼着火了,我们要去救火,队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰,每人只能解下一根,表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍,拍第二位队员的手,只有把火焰全部扑灭,才能救出困在大楼里的人,看哪个队灭火救人最快。
游戏开始。(1遍,放快节奏音乐)。
三、结束部分。
师:今天每位消防队员都很勇敢,不但扑灭了火,还救出了人。现在,队员们上车。(放录音)(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》,边开着汽车走回教室)。
大班健康领域活动教案_幼儿园健康活动
活动目标:
1、关注甲型流感给人们生活带来的变化,知道预防甲流和自我保的方法。
2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法,感受、体验关心他人的自豪感。
活动准备:
关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。
活动过程:
1、观看“新闻播报”,引导幼儿讲述自己的想法和感受。
教师:看了刚才的新闻,你想说些什么?
幼儿:甲型流感是一种传染病,如果得了要马上去医院治疗。
幼儿:小朋友得了甲流不能再上幼儿园,要不会传染更多的小朋友。
幼儿:甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。
幼儿:甲型流感可以传染自己身边的人,身边的人还可以再传绐多身边的人,所以得了甲流的人不要到外边玩,要不会传染更多的人。
幼儿:小朋友到商场买玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具,千万不能再去摸这个玩具,要不会被传染的。
幼儿:妈妈总说,吃药、吃药,要不会得甲流,得了甲流就要打针很疼。
幼儿:妈妈总说,洗手、洗手,手脏了会得甲流。
幼儿:和好朋友玩的时间少了,大家因为怕得甲流都不出来玩了。
教师小结:甲型流感是一种传染病,如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状:如发烧、咳嗽、流涕,就千万不要再到人多的地方去玩,应该马上到医院治疗,这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。
2、讨论:预防甲流的好方法。
幼儿:小朋友不能到人多的地方玩。
幼儿:如果看到生病的人就离他远一点。
幼儿:在人多的地方要戴口罩。
幼儿:吃东西前和大小便后要认真洗手。
幼儿:打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。
幼儿:将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。
幼儿:吃预防甲流的药。
幼儿:多喝水,多吃菜,不挑食。
幼儿:经常去操场运动,如踢球、跳绳、打羽毛球。
3.鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法,感受助人为乐的自豪感。
教师:刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法,你们想把这些好方法讲给谁听?
幼儿:我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。
幼儿:我要讲给哥哥姐姐听。
幼儿:我要讲给弟弟妹妹听。
教师:我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?
幼儿:我们教弟弟妹妹正确的洗手方法,告诉他们如果用这些方法洗手,就不会得甲流。
教师:弟弟妹妹这么小,教一次要是不会怎么办?
幼儿:那我们天天去教他们洗手。
幼儿:我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画,让他们自己看着画洗手。
幼儿:如果他们看不懂你们画的画怎么办?
幼儿:老师你把我们洗手时正确的方法照下来,给弟弟妹妹做成照片,把照片送给他们,让他们的老师把照片贴在盥洗间,弟弟妹妹洗手时,一看照片就会学着我们的样子去洗手了。
教师:这个方法真不错,还有没有其他的方法了?
幼儿:我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
教师:还有更好的方法吗?
幼儿:我们给自己的妈妈爸爸写个纸条,告诉他们预防甲流的方法。
教师:这个方法真好,如果让更多的人知道就更好了。
幼儿:我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长,让他们看我们的信后告诉自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。
教师:你们的这些方法真的很棒,现在让我们一起去完成这些好方法吧。
活动延伸:
幼儿绘制甲流预防卡,和老师一起拍摄洗手照片等。
个人反思:
甲型流感是一种传染性极强的疾病,刚开始大家对它的关注不是很强,后来由于甲流的传播越来越广,得病的人也越来越多,家长、老师社会群体对甲流的看法逐渐恐慌起来,这种恐慌直接影响了身边的孩子们。孩子们受家长情绪、行为的影响,对此病也有了自己的认识,有的幼儿受自己消极情绪的影响,不敢出门游戏、不敢上幼儿园。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实,我们开展了“关于预防甲流”的多种活动,孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后,知道了甲流是可以提前预防的。此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识,并通过运用这些知识、经验提高自我保护能力。活动还进行了关心、关爱的情感教育,通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病,孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。
主要内容:
1、活动设计思路清晰,将培养目标与当今的社会形势结合,具有一定的可操作性,活动内容的选择来源于幼儿的生活体验,能有效调动幼儿参与活动的积极性。
2、教学活动采用电教的手段,利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣,幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题,促进了幼儿语言及思维能力的提高。
3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合,在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯,并用自己的言行影响身边的人。
综合评析:
1、活动来源于生活,又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题,因此幼儿能够积极参与其中。而且教师能够把幼儿的社会性活动内容带出班级,引导幼儿带着关爱、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体,给予幼儿关爱别人、帮助他人的广阔空间,使社会性教育生活化、社会化、情感化。
2、活动的操作性、参与性强。活动采用的教学方式符合幼儿特点,多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情,使其能够直观感受身边的事件,并在帮助他人、关爱他人的氛围中培养了幼儿的成就感。
3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式,因此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间,对于活动中存在的问题不仅仅是点到,还要引导教师一步步深入分析其背后的原因与规律,如就教师提出的:“怎样更加有效又快捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方法”这一问题,可以层层深入地进行思考:教师在这一环节希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使教师学会反思,学会正确地解决教学实践问题。
大班健康领域活动教案_幼儿园健康活动
活动目标:
1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。
3、了解多运动对身体有好处。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
动物骨头:鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。
活动过程:
(一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。
(二)了解人体的支架——骨骼。
1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的?
2、结合图片共同整理,了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
(三)懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误,懂得保护骨骼的多种方法。
2、评价:集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结,用歌曲提升(加油干的音乐)。
内容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)。
活动延伸:
养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。
幼儿园托班健康教案幼儿园托班健康领域活动教案
1、知道刷牙能保护牙齿。
2、会模仿成人刷牙。
重点难点。
学习刷牙正确方法。
活动准备。
经验准备:
宝宝已有的漱口经验。
物质准备:
刷牙歌、教具牙刷。
教师活动。
一、播放cd,伴随歌曲做动作,请宝宝欣赏。
--用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作,吸引宝宝的注意。
二、边念歌词,边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
--示范刷牙的正确方法:刷门牙的时候要上下刷,刷牙槽的时候要来回刷。
--刷完牙齿后诙谐地表现吐水的.动作,引发宝宝已有的漱口经验,激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作,告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。
幼儿园大班健康领域教学教案
活动目标:
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。明白6月6日是世界“爱眼日”。
2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也能够是孩子和教师的情景表演)。
活动过程:
一、谜语导入——《眼睛》。
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途。
1、出示图片引导幼儿观察。
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架最终发生了什么事情。
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们必须要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对为什么应当怎样做。
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对为什么应当怎样做平时还要注意什么事情。
小结:看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一齐做眼睛保健操。
一、活动名称:《小猪生病了》。
二、活动目标:
1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解感冒的基本知识,知道生病时要及时配合医生进行治疗。
3、逐步养成良好的生活习惯。
三、活动准备:
教学挂图、语言cd、小猪头饰。
四、活动重难点:
重点:使幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体的健康的重要性。
难点:了解基本的预防感冒的小常识。
五、活动过程:
(一)导入部分:
1、以情境表演引出活动。
教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。
教师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏,阿嚏”。
教师:小猪怎么了?为什么会感冒呢?感冒了怎么办呢?
2、我们一起来看一看故事《小猪生病了》。看看小猪是怎么生病的?
(二)引导幼儿欣赏故事,看完故事提问。
1、小猪得了什么病?
2、为什么会得这个病?
3、小白怪是怎么被赶跑的?你喜欢生病的小猪还是治好病的小猪?为什么?
教师:如果小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒服?
(三)了解感冒后的主要症状。
请得过感冒的幼儿说说自己感冒后有什么不舒服?
1、师:小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒服?
幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……。
2、小结:感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时大人不能上班,小朋友不能上学。
(四)了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈谈感冒的原因。
小朋友你们知道我们会感冒吗?(天气冷了着凉了、被传染了、缺乏运动、睡觉蹬被子……)。
2、如果你感冒了应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)。
(五)了解预防感冒的方法。
1、我们应该怎样做才能不感冒呢?引导幼儿讨论(多喝开水、多吃蔬菜水果、感冒流行季节,少去公共场所、晒太阳、坚持锻炼身体……)。
2、预防感冒有很多方法。
六)活动结束:师幼共同随《健康歌》做运动,活动结束。
六、活动延伸:
家人感冒后你应该怎么关心他们。
一、活动目标:
1、明白紧张是一件很正常的事,学习用各种方式排泄紧张情绪。
2、大胆表述自我产生紧张情绪的事情或过程。
二、活动准备:
课件、画笔、纸、视频展示台。
三、活动过程:
(一)观看课件,回答问题。
播放课件。
师:你看到画面上有谁?它怎样了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?
幼:有一些受伤的小玩偶,他们要去看病。
师:你去看病的时候,心境是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心境又是怎样的呢?(幼儿讨论,并说一说)。
(二)仔细观察,描述不一样表情。
师:请注意观察小玩偶们的表情变化。
操作课件,并用“门开了,进去一个,出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。
师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起来,一齐观看、比较。)。
(三)操作、介绍。
问:你有过这样的让你紧张、害怕的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗?
请幼儿介绍(利用展示台)介绍完后再请所有幼儿一齐贴一贴。
幼:1、紧张了会让疼痛更加重。2、紧张了会心境糟糕。3、紧张了会抑郁。4、紧张了会越来越害怕。
(四)结束活动。
问:有什么好方法,能让自我变得不紧张?
师幼共同大声说:我不怕,我必须会勇敢的。
活动目标。
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
3、培养幼儿机智勇敢。
活动准备。
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程。
1、开始部分。
幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2、准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,
有精神的做操。
基本部分。
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。
结束部分。
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情景作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。