优秀作文具有独特的文风和个人特色，让人一读即可辨识出作者的独到之处。以下是一篇热门话题的作文范文，通过这篇作文可以了解一种优秀的写作方式。
在快乐中成长作文
我做过很多让自己骄傲的事，但是最让我骄傲的是给家人做炒饭。这让我感受到前所未有的快乐，那味道真是甜滋滋的。
“太美味了，儿子你真是太棒了。”好妈一边摸着我的头，一边温柔的对我说。我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜，但是想起刚才做饭的过程真是吃尽了苦头，有种哑巴吃黄莲有苦说不出的感觉。
做炒饭首先要准备食材，鸡蛋、豆油、米饭等，想着简单，但真动起手还是一番手忙脚乱，不是鸡蛋皮掉进了锅里，就是忘记了盛油。一番紧张忙碌后，前期工作准备就绪了，这给我忙的满头大汗。看着配菜我大喊：“终于轮到我姜大厨大显身手了。”话音刚落，我油往锅里一倒，没想到手一抖，油倒多了。我赶紧拿小勺把油盛出来了一些，心想：这么多油都能够炸土豆，地瓜了。不过这个小小的曲折不能够让我放弃，我又重整旗鼓，从头再来，这回油放的.正好，我自信的把饭一倒，听见油声，噼里啪啦，吓的我直往回跑，我回到锅前，小心翼翼又把蛋放了进去，看那黄澄澄的鸡蛋把米饭紧紧裹住，真是忍不住流口水呀！随后我又将菜放了进去，我还装模作样的像真大厨一样掂了掂勺。嘴里唸叨着：“出锅。”一盘色香味俱全的炒饭出锅了。
望着热气腾腾的炒饭，我心里激动极了，成功的滋味真是甜滋滋的。
在快乐中成长作文
快乐无处不在，它是夏日里的冰淇淋；快乐无处不在，它是秋天的落叶，更是一种美好的回忆。
前些天，不知怎么的，我受到爸爸的“传染”也加入了养花草这一行列。上个月，我们全家到南通啬园游玩，无意中发现南通啬园里有卖郁金香的种子，便买下了四个郁金香。
回到家，我拿起小时候玩沙子的“沙滩宝贝”干了起来，我先把适前准备好的泥土，挖进自己亲手做的陶艺花盆里，然后把土里的小石子逐一挑出，直到花盆里的土，柔软、黑的发亮的时候，我才准备把花种埋下去。这是我第一次养花，为了搞清楚怎样种种子才能吸收到充分的阳光和水分，我还特意翻阅了书籍。
从那以后，我就多了一份责任。那就是——种植郁金香，我每天早晨醒来，做的第一件事就是看一看阳台上的郁金香有没有发芽。一直过了一个星期，我发现郁金香发芽了，便更加精心侍弄这些郁金香，时不时就浇水，补充阳光，可没想到，经过我的“用心”照顾，郁金香们反而都死了，我既后悔又无助。就在这千钧一发之时，救星爸爸赶了过来，不急不忙的拿出他养的表面干而密的郁金香，说:“这是我的郁金香。”爸爸又拿出我的湿而叶少的郁金香，说:“这是你的郁金香。”爸爸对我眨了眨眼说:“你不知道了吧！是你浇水浇的太多了，郁金香现在正值培植期，无需浇太多水！”我一下子恍然大悟，拿起我的郁金香放到阳台上，让它享受阳光的滋润，从那天起，我每天都要摸一摸它的土是干还是湿才去浇水，三天浇水五天施肥，在我的帮助下，郁金香活了过来，一天比一天长的旺盛。
现在的郁金香健康成长，精力旺盛，那样子比啬园里的花还好看呢！这时，我感到很快乐，因为我用自己的努力，换来了郁金香的‘小生命’。
通过培植郁金香，我感受到了成功的快乐，他激励着我不断取得更大的进步，让我们迈着快乐的步伐，走向幸福的彼岸。
在快乐中成长作文
成长的快乐，是绿洲那勃勃的生机。
——题记
青春哗哗而来，哗哗而去。岁月的轮回，一转眼便到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那changshashi是人生的一个个阶梯，也代表了一次次的成长，一次次的学会，一次次的看透。
快乐是人人都的渴望的心情，但他们都不知道，其实他们都拥有，没有快乐的人生不是真正的人生。快乐对于成长是不可缺少的催生剂，也只有快乐能充实一个人的成长。如果说一个人没有烦恼只有快乐，那我可以说那不是真正的快乐。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一样。快乐和烦恼是2个灵魂，只有当一个灵魂照澈另一个灵魂的时候，才能真正飞升到那唯一的美好。
成长的快乐——你是否错过……
当00：00的钟声敲响的那一刻，就意味着我们长大了一岁。“长大了，要乖哦。”曾经的话语时时在耳边响起，那么熟悉，而又那么陌生。对呀，现在的我们已经不是那个总会哭泣的小孩子。成长的过程中，我们学会了许许多多的感情，亲情，爱情，友情。我们懂得了如何去弥补，去挽回，也学会了如何去学会满足，学会宽容。而这是值得我们快乐的，因为那份执着，那份僵持。成长的过程中我们也学会了许多知识，学海无涯，知识太多，我们学不完，所以便有了那份追随，想要知道更多，想要学会更多，那也是快乐。知识时时充实我们生活，也只有它能带给我们不曾有过的满足，像得到糖果的孩子那样得满足。我们有我们的理想，有值得我们紧握的璀璨年华，我们不曾孤单。
成长中的烦恼——你是否拥有。
每样东西都有它的不足之处，成长听不足之处在于烦恼。但是正因为这个不足才使原有的东西更加绚丽。成长，意味着告别童年。儿时的一切，我们都那么的留恋，那么得回味。童年中有太多太多我们的往事，那么的开心，那么得感动。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我们都曾拥有，而又想继续的。而成长，无疑把这些都给彻底地抹杀了。有得只是那一个个曾向往的梦镜和那梦醒时的恐惧。成长中，我们受到过许多伤害，但是记住一句话，感谢伤害你们的人，因为是他们教会了你一些事，懂得了一些事，而这些只有靠你自己去经历。
那么留足过去的回忆，用它去照顾我们的成长之路吧，成长的脚步时时继续……
体验成长，回味快乐。
——后记
在快乐中成长作文加评语
时间在流逝，我们成长的路上免不了有些伤心难过的事，但快乐也是少不了的。下面小编为大家搜集整理有关在快乐中成长的。
作文。
带
评语。
希望可以帮助到大家!
在生活中，我们有过各种不同的心情：喜怒哀乐，它们会经常充斥着我们的心灵，我们横眉对目过，我们伤心欲绝过，我们放声大笑过。然而生活却是一种另人琢磨不透的东西。在这儿，我们快乐伤心生气。
上小学时的无忧无虑，曾一度被我视为最美好的回忆。那时的我们没有烦恼，没有忧伤，有的只有那份淘气，妈妈没有做好可口的饭菜在等我回家，当下课的钟声敲响后，我们就如同一匹匹脱僵的野马，离开马厩，飞向大自然，尽情的享受这份悠闲这份轻松这份逍遥。我们不理会老人们的异样眼光，依旧谈笑风声，肆无忌禅的大笑。总之，我们是快乐的。
终于有一天，我们离开了这个安乐窝--小学。进入了有一个成长的阶段--初中。
带着这份疑问与好奇，我的初中生活正式开始了。正如他们所说，初中生活并不轻松。
正是因为如此，我才开始成长。曾经幼稚的脸上多了几分成熟，几分忧愁，我开始寻求一个挚友，我开始理解老师，从老师的严厉批评中领略到他们的和蔼，他们的无可奈何。我理解这一切而感到快乐。我开始有了自己的思想。我不再像小绵羊似的偎依在父母的身边，对他们百依百顺。我第一次对人生有了一翻感悟。虽然这不成熟，可他却真正属于我的，在他们眼里我可能变的不听话了，变的叛逆了。可恰恰在此时我才真正的明白他们所承受的压力和他们的关心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一应俱全，我们正慢慢的品尝这个滋味。失败是必须的，成功是我们所期盼的，在一点一滴中，我们成长，也因为我们成长，我们感到了成长的快乐!
这是一篇完整而又精彩的议论文，开门见山引出论题，富有丰富的意蕴。运用了举例论证、道理论证，运用层进式结构，论证层次清晰，结构明朗，有力论证了厂长室快乐的这一观点。
小鸟在成长时，那清脆的叫声，便是快乐的见证。花儿在成长时，那鲜艳的花朵，便是快乐的见证。我们在成长时，也拥有了许多快乐，汇聚起来，便成了一首首动人的歌曲，在耳边荡漾。
还记得吗?小时候，你看那些有趣的漫画时，搞笑的漫画你的表现是怎样的呢?是否也跟我一样捧腹大笑呢?滑稽的人物，有趣的语言，生动的背景，构成了小时候最美好的回忆——漫画。现在，当回想起来，便欣喜发现，成长中的我们，最初，就已得到快乐，而快乐的源泉便是那些漫画，小时候的漫画。
一点点，慢慢地我们成长为青少年。处于青少年，花季的我们已十几岁了，好像，感觉在慢慢地失去快乐。快乐渐渐地被压力和烦恼代替，那嘴角好久了，都没上扬过。是成长中的我们必定慢慢地失去快乐吗?不，你错了。是我们不懂如何寻找快乐，不懂如何放松。在学校，下课后，讲讲笑话，聊聊天，谈谈心，脸上沉重的嘴角便往上扬了。这不也很快乐吗?上完一节课后，便觉得很累，在课间，若能轻松一笑，也是成长中快乐的体验。
对于我来说，成长中，最快乐的是，在学校的每一天，上完课后，便几个人聚在一起，开开玩笑，讲一些笑话。每次，我都觉得很开心，快乐。这，也是我成长中的快乐。不得不承认，自己在成长中有因过多的压力而哭过，但是，我现在懂了：与其成长中的我们忧郁、烦恼，不如让自己快乐、开心。等到有天，真正长大成人，便可以自豪地说：“以前，我成长的时候，很开心!”
蓦然回首，思索着孩童时代的我们，曾无忧无虑地生活，天真无邪地笑着。而随着年龄的增长，烦恼、压力渐渐多了·其实，用心寻找，放开心情，现在成长中的我们依然是快乐，欢声笑语没有断过。
文中讲述的确实是一种快乐，然而，快乐又不仅仅是嘴角上扬而已，它还可以有更深的含义，也就是说，它还可以是一种精神的快乐，收获的喜悦等，理解的透，文章才能过写得透彻。
在成长中，有许多值得你回想的事;使我在这快乐中长大，那些快乐的事仍然在我脑海中犹新。
看着现在的孩子玩着[爬树比赛]和[划船比赛]真替他们快乐。现在回想起，以前的我是那么的调皮，活泼，天真可爱的我，是那么的开心，快乐。
爬树比赛。
这件事情是我在二年级暑假的时候发生的。刚放假，今天刚好是暑假的第一天，正好也是这个月的头一天，所以他不用上班。我见电脑不好玩，电视也不好看，这使我萌发了出去玩得念头。这是因为二叔尽管让我玩电脑和看电视，他都不会让我出去玩，我叫他陪我出去玩，他都说他没时间。我想了想，立即跑过去跟二叔说：“二叔，这么久你都不给我出去玩一下，这样你会把我闷死的;如果不出去接触一下，观望一下，这样很容易成为井底之蛙的;如果不给我出去玩的话，人家会以为我出什么事了呢。”二叔经我多番游说，终于同意给我出去玩了。出去之后，我立即去找和我最要好的朋友，我就跟他们说：“现在好闷阿!不如来个爬树比赛吧!”“好”他们异口同声地说。之后我怕不公平，我就回家找我二叔来裁判。首先，我说我先爬，这时我心里想：“这棵树对我来说是小菜一碟。”这时，我爬到一半的时候，突然间，不知是谁家的狗，以为我偷东西还是什么，就朝我扑过来，顿时，我的快乐和开心都被惊吓和害怕冲得无影无踪，我被吓得落荒而逃。就是这惊吓和害怕使我像一只脱缰的野马似的一下爬到了树顶，二叔看见这样就帮我赶走了那只狗，我见狗已经走开了，我才慢慢地爬下来。跟着是到我的朋友爬，他们爬到半树腰的时候，他们都说腿发软，不敢再往上爬了。最后，二叔宣布我赢了。我现在回想起这件事，我感到快乐无比。
划船比赛。
这件事情是我在三年级的暑假去桂林旅游发生的。今天，是放暑假的第四周，中午吃饭的时候爸爸妈妈和二叔说明天放假，说明天我们去桂林旅游，听到这个消息我高兴得像只老虎似的活蹦乱跳了一个下午。在晚上睡觉的时候，我高兴的心情久久不能平服。到了明天，我们全部收拾好东西坐车去了。来到桂林，“桂林山水甲天下”这一称号真是绝配。来到桂林，我们就直奔电视上经常播放的漓江;来到漓江，那水清得可以和趵突泉一较天下，在这样清的水里，我提议举行个划船比赛，妈妈说她做裁判，她在终点那拿着我最喜欢吃的“串烧牛肉”做奖品。划船比赛即将开始，我们就进行分组，我和二叔一组，爸爸他自己一组。“开始”妈妈说。我就像一只被人激怒的猫，手里拿着桨快速地划了起来，二叔见我划得这么快，他也不甘落后地划得比我还快，但爸爸他却非常地淡定慢慢划，像吃了定心丸似的。划了一会儿，离终点还有100米的时候，“好累啊!不想再划了。”我对二叔说。二叔也点了点头，说“是啊，不想再划了。”接着，我往后看，看见爸爸正在后面慢慢地划，我心想：“以爸爸这样的速度，不会这么快追上来的。”跟着，我对二叔说：“不如我们休息一下吧。”二叔想了想，再往后望了望说：“好吧。”我们就扔下了桨，坐在船里休息。过了一会儿，突然有一个影子从我身旁“溜”过，我一看，“是爸爸。”我对二叔说。于是，我们就和爸爸上演了一场百米冲刺，拿起桨以最快的速度划了起来。5米，4米，3米，2米，1米，我和二叔的船头只是比爸爸的船头超出5厘米。最后，妈妈宣布我赢了，我怀着高兴得心情走上了“领奖台”夺过妈妈手中的奖品，和爸爸妈妈还有二叔一起分享。在这次比赛里，我心中有了一种巨大的成就感。
在我成长中，虽然这两件事情在我脑海记忆里是微不足道，但是这两件事情已经在了我脑海记忆中。
习作的语言欠推敲，读来有点啰嗦的感觉，如“刚放假，今天刚好是暑假的第一天，正好也是这个月的头一天”。结尾没能体现这两件事带给自己的快乐，没扣住题目。
在快乐中成长作文
在快乐中成长，这就是我自认为极好的成长方式，你问我秘诀？哈，那就看以下三个快乐公式。
学习=快乐。
游泳的滋味很不错吧？我可是酷爱之极硪---在知识的海洋里遨游。我喜爱文学，程度深得胜于我爱零食之深废寝忘食，所达到的记录是一天看完3厘米厚的书。你问我数学？哈哈，当然喜欢逻，当你解开一道难题或发现某种规律时，一定是嘴都笑裂到脑后了。还问我英语？废话，叽里咕噜说几个洋文，惹得大家捧腹大笑。
友情=快乐。
我一直都对这份友情感到幸运，是不是我的前世与她是相见恨晚的知己啊？我与她有共同的语言，嘿嘿，一样的狡猾，一样的要强，甚至喜欢同一种颜色。正如我崇拜的莫泊桑所说：与其是互相理解的快乐，倒不如说是心灵内在的快乐。
亲情=快乐。
我是很肯定肯定地说，拥有这个家庭一定是我的幸福。我的妈妈很喜欢笑，也很喜欢做鬼脸，看上去非常年轻漂亮，如果不是有我这个11岁的小丫头，别人一定会以为她是个大姑娘的。我爸爸就截然不同了，他是个教师，所以经常”职业化摆出一副十分严肃使人怕怕的样子，不过，他是很慈祥的。我认为，他们就像两股风溺风和劲风，我必须好好把握住自己的小船，让它不倒向任何一股风。
或许你会羡慕我，但是最主要的是你自己要快乐。
在快乐中成长作文
人的一生都会经历许多事，有些人在烦恼与恐慌成长，而有些人却无忧无虑，快快乐乐的日子中成长，这些人与在烦恼中成长的人相对之下更加幸运。
其实每个人都明白，在快乐的日子里生活是一生中做美好的愿望与追求，可是却没有几个人能够做到。
快乐很简单，简单才快乐，有时生活简单了不失为一种让自己快乐的方法。
人的一生中，只有在童年时代才是最快乐的，因为童年时代的我们无忧无虑，非常单纯，简单。因此，童年时代总是让人觉得过得好快，自己在不知不觉中已经长大了，成熟了许多。由此看来在快乐中成长是一件多么令人难忘于高兴的事啊！
每想起童年时那份稚气，那一段段纯真的画面，总会让人回想到那个时代，可是已然晚了，其实人生并不是只有在童年时才可以像那般在快乐中成长，只要保持童年那颗充满童真的心，认真对待每件事，让快乐永远伴随着着我们，那么我们就可以永远生活在快乐中，永远在快乐中成长！
如果是我，我就会从现在开始，始终保持一颗平和、乐观的心，积极乐观的去对待每一件事物，是自己始终快乐，让自己在成长的道路上快快乐乐、无忧无虑地过完自己的成长道路。
人生就像一面镜子，只要你对它笑，它便对你笑，我们现在就开始，让自己的成长路上的每一步，每一个脚印都充满我们的快乐吧！
快乐成长的评语
2.聪明能干，做事利索。你善于和老师交流你的想法，在学习上也善于提问善于发言观点也是那么独特，老师教的知识也能都掌握，真不错!在生活上，你有良好的生活习惯，总是把自己打理地整齐而干净;在游戏中，你大胆模仿，争做各种角色，老师期待着你在新学期中的表现。
3.活泼可爱机灵好动，待人文明有礼貌是你的突出表现。你能积极参加各类活动，并能主动担当各种角色;在课堂上都能看到你高举的小手听到你响亮的回答，老师真喜欢。
4.诚实善良乖巧听话。你是个腼腆文静的孩子。平时还能帮老师做些小事，你喜欢幼儿园的集体生活，所以老师每天都能看到你甜甜的笑容。你能参加班里的各类活动，游戏中又是那么的可爱。假如你在用餐时能加快点速度的话，老师会更喜欢你的。
6.活泼可爱，有礼貌又很诚实的孩子。你是个活泼可爱有礼貌的孩子，每天都能听到你的问候声，小朋友之间友好相处，学习游戏也很认真。如果能养成不懂就问的习惯那就更好了。
7.你是一个活泼可爱的小女孩，你很能干，会自己独立穿脱衣服，还经常帮助其他小朋友，你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，而且，在这次“冬季运动会”文艺演出中，表现的很出色。你真棒!希望你在新的学期里，继续加油，胆子再大些，学到更多的本领!
8.你活泼可爱，游戏时你是那么投入，真不错!虽然你比人家小，但是你很聪明，又机灵，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。
9.心灵手巧做事认真细致细心，上美工课的时候尤其认真，所以你的作品也受到大家的喜爱。同时在课堂上能看到你求知的目光，在操场上有你奔跑的身影，在活动中能看到你健美的舞姿……你的表现真不错。
10.活泼好动，理解能力语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!
快乐成长的评语
幼儿发展情况记录册采用的比较普遍的表现形式是将评价指标通过文字加以表述，这一形式对于幼儿有很大的局限性，因为他们还不会阅读文字，无法了解评价的内容，离开了成人就难以将评价结果与评价指标相对应，对于他们来说，发展情况记录册是一本看不懂的“天书”。《快乐成长》则以“尊重幼儿，以幼儿为本”的理念为主导，创新地采用了图文并茂的表现形式，将评价指标尽可能地转化为照片和图画（每幅照片、图画下写明评价指标），通过直观生动的形象让幼儿理解评价内容，了解评价结果，使评价手册成为孩子看得懂、能理解的一本“图书”。孩子们在经常性地翻阅中，会逐步加深对自己各方面发展情况的印象，知道自己哪些方面比较好，哪些方面还不够，应该怎样做等等，潜移默化地增进自我了解，真正发挥评价对幼儿发展的促进作用。
二．素质化、多元化的评价内容。
评价在教育实践中起着有力的杠杆作用，评价内容影响着评价对教育的导向。在大力倡导素质教育的今天，我园“生活、学习、做人”课程在素质教育思想的指导下，进一步吸纳多元智能理论的新思想，将《快乐成长》手册中所展现的阶段总结性评价内容划分为运动能力、生活能力、学习能力、社会适应能力四个方面，具体的评价指标也主要从培养幼儿基本素质的角度定位，使《快乐成长》的`评价内容对教育过程、评价过程、家长育儿观念诸方面都起到较好的导向作用。
1．对教育过程的导向。评价指标中有许多条目是从幼儿的兴趣、态度、个性、习惯、能力等多方位、多角度提出的，如“在操作活动中认真专注，努力完成活动任务；有好奇心，能关注周围环境的明显变化；在集体中能大胆地表达自己的想法，积极地参与分析、讨论”。这些评价指标必然引导教师在教育教学过程中从关注幼儿最终获得知识技能的结果转向关注幼儿参与活动的过程，在活动过程中注重培养幼儿各方面的良好品质。
2．对评价过程的导向。由于评价指标体现了多元性、过程性，因此教师无法通过一次性测评来确定幼儿某方面的发展情况，必须要在日常各项活动中观察、了解，才能对幼儿作出准确的评价，这样就促使教师要注重日常的过程性评价，收集各种评价信息，在此基础上对幼儿作出阶段总结性评价。
3．对家长育儿观念的导向。在《快乐成长》中，有些评价指标反映了现代社会现代人应有的基本素养的要求，如“出门时会向家人送别，回到家会向家人打招呼；别人说话时我会等一等；与别人交谈时，眼睛会看着对方；升旗时，会立正、行注目礼；遵守公共场所规则；做事有序不争先”等等，这些细小的方面家长一般不会在意，在他们的观念中这些远没有学习知识技能重要，然而恰恰是这些方面终将会在一个人的言行举止中体现其基本素养。因此，当这些评价指标呈现在家长面前时，一定会引导家长重视对孩子各方面素质的培养。
三．家园共同参与的评价方式。
新的《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“教师、家长、幼儿均是幼儿园教育评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程”，《快乐成长》由家园共同参与的评价方式充分体现了《纲要》的这一精神。它以每个学期为一个自然阶段，每个阶段划分类二大部分，其中第一部分是反映孩子在幼儿园生活、学习、做人发展情况的评价指标，主要由教师进行评价，第二部分以“你做到了吗？”“你知道吗？”的形式呈现，主要是反映孩子在幼儿园以外也应养成的良好行为习惯、个性品质等方面的评价指标，由家长和幼儿一起评价。在这种共同参与的评价过程中，家长会通过评价指标逐步加深对幼儿园教育观念的理解，从而不断树立正确的教育观，步调一致地做好家园配合工作；幼儿则会在参与评价的过程中，体验自己进步、成长的快乐，积极主动地调整、改进存在的不足之处，提高自我评价的能力，使评价真正成为促进幼儿不断进步、发展的有效手段。《快乐成长》是一本体现新思想、新精神、新形式的幼儿发展情况记录册，它将记录下孩子们三年幼儿园生活的成长足迹，成为孩子们迈出人生第一步的最好回忆。
快乐中成长作文
不知不觉来到学校已经有一个月了，在这一个月中，我渐渐地长大了。
特别是升入了初中，书中的文章更为生动，书中的故事蕴意更为深奥，书中的内容和所含的知识也更为广阔。书，让我知道了中国古典文化的博大精深，还让我了解了许多建筑，都是中国古代劳动人民智慧的结晶。
认真想想，就这么短短一个月，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步。
想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的.满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。
快乐成长的评语
我走进我的“人生”剧院，找了个位置坐了下来，一按遥控器，童年的乐趣立即出现在大屏幕上。
我按了一下快进键，看到成长中的我。
一点一点的长大，让我不再跟以前一样小孩子气，知道了许多人世道理，懂得谦让、扶持和朋友的真正价值。长大了，让我对“书”有了一片痴情，不管到哪，口袋里总装着本书。在遭受挫折时，保尔那不畏困难、坚持到底、永不言弃的精神鼓舞了我，使我敞开脚步，奋力去闯；在苦难时，想到卖火柴的小女孩的艰苦，自己这点又算得了什么，更是闯过了重重险阻。
长大多好啊，可以帮父母分担更多的事，让自己在成长中收获知识、朋友、乐趣！
我走出剧院，满脸灿烂的笑容，可以赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！
我成长，我快乐！
快乐成长的评语
成长中的我，今年已经九岁了，我来到绵阳外国语学校已经三年了。在这里我感到自己长大了，成长中的我感觉很快乐。
我们的学校像个大家庭，老师和蔼可亲，每天带甜蜜的微笑，像父母一样亲切。同学们友好相处，团结友爱。我们学校景色优美像一幅美丽的图画，融在那又深又蓝的天空里。清晨，我们迎头朝阳，悦耳的读书声久久地回荡在校园里。傍晚，当我们度过一天紧张的学习后，同学们来到宽阔的操场，欢乐的游戏。每天的生活过得如此情书。我再也不盼望星期三的探望，我学会了自己寻找生活中的乐趣。
我们的成长是个漫长的过程，在成长中我们不仅要学习课本里的知识，更重要的是要懂得怎么做一个德、智、体全面发展的好学生，我刚来到学校，一切都是那么陌生，不爱说话，不愿和同学玩耍，感觉度日如年，是老师无微不至的关怀，同学们的帮助带我走出了自己的世界。记得在三年级的那次运动会上，被石桌压住了脚背，当时我哭了起来。是陈老师把我背到医务室检查过后，陈老师给我的爸爸打了电话说我出事了，爸爸急忙赶来，中千是我的朋友们给我打的饭。吃完后，爸爸把我接回家再到医院去检查，才发现是骨折。爸爸把我背回家，在家里静养了20天，回到学校后，腿不太方便，所以左一和巩语翰他们每次都背我回寝室，每次马琮炜和邱戈睿都帮我打饭，当我要回教室时，马琮炜、王浩力都小心翼翼地扶着我。在学校这段时间里，我要好好感谢每一个保护我的同学，每一个关心我的老师！现在我会专心听老师讲课，努力学习文化知识，下课我和同学们一起玩耍。
我现在已经把学校当成了自己的学，融入在这个家的怀抱里，我的成长从绵阳外国语学校开始，我要迈着坚实的步伐走下去，为实现我的理想而努力学习。
快乐中成长作文
长大了就像一杯咖啡，清香扑鼻，有时带着一丝苦涩，更多的是细细品味后的甘甜；成长就像一罐成人酒。酿造需要时间。越长越强。各种味道让人回味无穷。我成长的快乐，不过是咖啡里淡淡的甜味和葡萄酒里难以忘怀的味道。
当我出生的时候，对我的家庭来说是一种巨大的快乐，因为我在天使的保护下，在希望的包裹中，快乐地来到这个世界。之后的生活更沉浸在母爱的滋养中，一点一点成长。
当我能在妈妈怀里手脚并用地跳舞时，我顽皮地离开妈妈的怀抱，在通畅的天空下行走，寻找起飞的.起点，自由地玩耍。因为正如鲁迅先生所说：“游戏是孩子最正当的行为，玩具是孩子的天使。”我疯狂的去玩或者捉迷藏。老鹰抓小鸡。丢沙袋。玩久了就会喜新厌旧，钻研另一个游戏。偶尔会掉下眼泪，大吵大闹，撅着嘴躲在妈妈怀里。在母亲的百般宠爱下，她打破了鼻子，又笑了。
渐渐地，时光飞逝，岁月把我点缀成一个认真的初中生，离开了童年的面具，离开了母亲的呵护。声音不再稚嫩，不再嬉戏，而是一头扎进知识的海洋，徜徉在故事的情节中，倾听书的心声，书写梦想的进行曲，幸福随之而来。因为心里有一颗理想的种子，生活更有动力去奋斗和奋斗。我想用汗水浇灌它，用情感装饰它，所以对它的开花结果有更多的期待和渴望。有时候，我会为了一点点收获而沾沾自喜；有时候，我会因为很多失败而沮丧。但生活不会因为一朵花的盛开，一片枯叶的凋零而失去色彩，只能靠自己的坚持不懈的努力。
今年，我11岁。大树有一圈圈年轮，花儿又结束了青春，石头有一条皱纹，小树长高了……而我在成长中多了一点快乐。
舒军中学开学第一天：沈羽杨。
快乐中成长作文
我家从来没有养过什么小猫、小狗的，唯一养过的小动物就是爸爸现在养的一缸鱼，正是这缸鱼给我们家带来了很多快乐。我家养的就是些小热带鱼，有红箭、凤尾和黑玛丽，一天晚上我到家看到有几条凤尾肚子鼓鼓的，在鱼缸里上下乱串，听爸爸说小鱼要下崽了，生出来就是小鱼，得赶紧把它们捞出来，不然下的崽就会被大鱼吃掉。
我半信半疑地和他一起把那几条大肚子的鱼捞到了一个小盆里，放到茶几上，就进厨房吃饭了。不一会儿爸爸就高兴的喊了起来，小鱼生了！小鱼生了！我赶忙过去一瞧：嘿！真的有几条小小鱼在游来游去，这下可把我俩忙坏了，爸爸对我说：鱼生产时得看着，不然鱼妈妈饥饿，生完回头就把自己的孩子吃掉，我俩轮班看着，目不转睛，必须在第一时间把鱼宝宝捞出来，这天晚上累的脖子酸酸的.，眼睛发胀，我们是在和鱼妈妈竞赛，从它们的嘴里抢鱼宝宝。