心得体会是一个自我反思和评估的机会，可以帮助我们更好地总结和挖掘自己的潜能。接下来，请大家一起来欣赏以下小编为大家准备的心得体会范文。
基层支教心得体会
基层支教是指到农村或边远地区的学校担任教师，为学生提供教育支持的一项志愿活动。在中国，基层支教已经变得越来越普遍，成千上万的大学生和年轻人都选择参与其中。支教的背后是一种责任感和社会意识的觉醒，也是为了减小城乡教育差距。作为一个参与者，我也有幸能够体验基层支教的机会，并获得了很多宝贵的心得体会。
第二段：扎根基层的艰辛与收获。
在基层支教的过程中，我深刻体会到了扎根基层的艰辛与不易。我被派往一个偏远的乡村小学，学校条件简陋，师资力量匮乏，面临着来自城市学校的巨大差距。一开始，我很难适应艰苦的生活条件和对教学知识的不足。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了这种环境，并从中收获了很多。我学会了更加注重学生个体的发展，关注他们的兴趣和特长，鼓励他们勇敢地追求梦想。在基层支教的过程中，我与学生建立了深厚的情感纽带，他们对我产生了深深的信任和依赖，这是我最大的收获。
第三段：培养创新能力和解决问题的能力。
基层支教不仅仅是为学生提供教育资源，更重要的是培养他们的创新能力和解决问题的能力。在基层支教的过程中，我鼓励学生们思考和探索，教给他们学习的方法和技巧。我给他们提供了许多实践机会，让他们在实践中学习，并从中得到成长。通过培养学生的创新能力和解决问题的能力，我相信他们将来能够在社会上取得更好的成就，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
第四段：价值观的传递和培养。
作为基层支教者，我们还要承担起传递价值观和培养良好品德的责任。在基层支教的过程中，我注重培养学生的人文关怀和责任感，教育他们尊重他人、关心社会，传递正能量。我还通过讲述一些真实的故事和示范行为来引导学生树立正确的价值观和道德观念。作为一名基层支教志愿者，我深信自己的努力能够对学生产生积极的影响，帮助他们成为有道德、有责任心的人。
第五段：对社会的思考和反思。
通过参与基层支教，我不仅仅关注学生的成长和发展，也深刻思考了中国教育体制存在的问题和社会的发展。我意识到，城乡之间的教育差距不仅仅是硬件条件的问题，更是一种思维方式和教育观念的差异。解决这个问题需要全社会的共同努力和关注。作为一个基层支教者，我将继续努力，为减小城乡教育差距贡献自己的力量，并发挥更大的社会影响力。
总结：
基层支教是一项对社会、对个人产生重要影响的志愿活动。通过基层支教，我们可以体验到扎根基层的艰辛与收获，培养学生的创新能力和解决问题的能力，传递正确的价值观和培养良好品德，同时也思考和反思中国教育体制存在的问题和社会的发展。基层支教不仅仅是为了减小城乡教育差距，更是一种对社会的责任和奉献精神的体现。在参与基层支教的过程中，我们能够真切地感受到自己的力量和价值，为社会的进步贡献一份自己的力量。
基层支教心得体会
第一段：引言（字数：200）。
基层支教是一种肩负着教育使命的工作，旨在给贫困地区的孩子提供优质教育资源。作为一名基层支教老师，我有幸有机会去一个乡村小学支教一年。在这一年的支教经历中，我不仅收获了对教育的新理解，也感受到了自己的成长与变化。通过这篇文章，我想和大家分享我在基层支教中的体会和心得。
第二段：了解贫困地区教育现状（字数：250）。
在支教之前，我首先深入了解了贫困地区教育的现状。我了解到，这些地区的学校设施简陋，师资力量相对薄弱。许多学生因为家庭贫困，缺乏教育资源，他们的学习条件非常艰苦。这种情况让我格外感到责任重大，有义务去帮助这些孩子们得到更好的教育。因此，我在支教之前制定了详细的教学计划，旨在通过创新的教学方法和资源整合，提高学生的学习兴趣和成绩。
第三段：面对挑战的努力和收获（字数：250）。
在基层支教的过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先，由于我是外来的支教老师，和学生们之间存在着语言和文化的隔阂。而且由于缺乏教学经验，我也面临着教学内容的选择和组织的难题。然而，我坚信只要努力，所有的困难都能够克服。因此，我不断创新教学方法，与学生们建立起深厚的师生关系。最终，我看到了学生们在知识、技能和心理方面的积极进步，这让我感到极大的成就感。
第四段：反思与成长（字数：250）。
在基层支教的过程中，不仅让我对学生们有了更深入的了解，也让我对自己有了更深刻的认识。我发现自己的动手能力和解决问题的能力在支教的过程中得到了锻炼和提升。而且，我通过与学生们的交流和互动，学会了更加倾听和体谅的同时，也提升了自己的沟通能力和教育技巧。我意识到，作为一名基层支教老师，不仅要有扎实的教育专业知识，还需要具备耐心、责任心和爱心。
第五段：总结与展望（字数：250）。
通过基层支教的经历，我深深地感受到教育的力量和意义。我深信每个孩子都应该有平等的接受教育的权利，而我们作为教育者，有责任为他们提供这个平等的机会。未来，我将继续投身于基层支教事业，为贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。同时，我也希望能够通过自己的努力，推动教育公平的实现，让更多的孩子享受到优质教育的福利。
这篇文章以引言作为开篇，介绍了基层支教的工作背景和目的，并展示了作者的心得与体会。随后，通过了解贫困地区教育现状和面对挑战的努力和收获，进一步揭示了基层支教的困难和成就。然后，在反思与成长中，作者分享了在基层支教中对学生和自己的认识和成长。最后，通过总结与展望，作者表达了继续投身于基层支教事业的决心，同时也寄语教育公平的实现。这样的五段式结构使文章有条理地展示了基层支教的心得体会，意义深远。
实习心得：基层支教实习心得体会
时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个月的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个月的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。以下是小编整理的关于基层支教。
欢迎大家参阅。
今年九月，我们来自新疆幼儿师范学校的一行五人来到了阜康市幼儿园水磨新村分园实习，现在两个多月过去了，我们收获满满!
一、享受温暖的爱。
从我们第一天进入这个牧区幼儿园，没有一点陌生感，幼儿园的一切都是那样的熟悉，还记得第一次见到幼儿园的马桂芬老师，他是那么的和蔼可亲，给我莫名的亲切感，使我们很快融进了这个充满爱的大家庭，她在生活上倾尽所能，关心我们，让我们住进了乡里的周转房，两人一间，条件特别好!每天都能吃上可口的饭菜，其他老师们每天都会对我们嘘寒问暖，时刻关注着我们。随着时间的推移，班里的孩子和我们越来越亲近了，总有孩子和我们拥抱、牵手、说悄悄话。和孩子们相处的越来越亲密，他们把我们当自己的大姐姐，我们把他们当自己的亲弟弟妹妹。从憨厚淳朴的哈萨克农牧民的谈话和微笑中让我们看到了一份信任，一份支持。种种发自内心的喜欢和爱把我们紧紧的凝聚在了一起，相互享受着温暖的爱。在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
二、环境创设的成就感。
在这里，让我们深深体验到，没有做不到的，只有想不到啊!老师们带领我们创造一个个奇迹，一片树叶，一根丝瓜、一个茄子，一个葫芦，一捆芦苇、一块石头…….都成了我们和孩子进行艺术创作的实材。当我们看到幼儿园的角角落落都有我们和孩子的作品，一下子觉得自己手太巧了，百看不厌!从环创上，我们体验到只有做了才不会忘记得道理，体验到农村的特色和哈萨克族民俗风情。
三、公开课促成长。
初进班级，先让我们熟悉班级幼儿，掌握一日保教工作，紧接着由徐老师教我们如何备课，一个步骤一个步骤的讲，从不会到会备课，我们学到许许多多课本上没有学到的东西。在接下来的两轮公开课中，使我们进步最快的，第一轮公开课上，马老师对我们的上课要求很低，亲自听课，但我们在组织活动的过程中，孩子们也不听我们的，每个环节衔接不上，忙乱中结束了活动。紧跟着马老师对每一个公开活动做了详细的点评，找出了问题所在，同时教我们遇到这样的问题应该怎样解决，怎样组织活动才能更大程度上发挥幼儿的主动积极性。第二轮的公开课马老师做了精心的指导安排，提高了要求，从备课到活动手把手的教我们，这一次，我们成熟了，各方面得到了升华，无论在思想上，还是在业务上受益非浅。
我们敬佩在农牧区幼儿园默默奉献的老师们，忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，初为人师的我，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。我真正感受到这份职业的神圣!他们才是我们学习的真正榜样!
20xx年的暑假对我来说，注定是难忘的。这个夏天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。
时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个月的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个月的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。面对同事我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。在与同事的交流和与学生的配合下，我觉得我的讲课技能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。这一个学期的实习，我更加体会到教师的辛苦。
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起聊天来打发无聊的时光，在交流中找到快乐，增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。相互鼓励，相互帮助。一起度过这段特殊的时光。
当然，在这一个月的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。一个月的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说说支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
最后，我还要感谢同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着!
来到灵丘一个月和学生在一起真的很快乐，学生们很纯朴和单纯。我第一眼看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教一个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和-谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常给他们看ppt来拓宽他们他们的视野。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如交谈会和讨论会，学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。一个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的学习过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。一个月的支教让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
实习心得：基层支教实习心得体会
在财政局实习期间，我学了好多以前在学校里面学不到的东西，自辽宁省盖州市财政局是该州市一切政府机关行政企事业单位的主要财政收支预算核算机构，主要业务包括：贯彻执行党和国家财政工作的方针、政策，编制全市财政规划和财政收支预\决算，筹集、调拨和治理资金，监督和指导个部分的财务活动。
具体说来友，为中小学校学费\职工工资预算核算、各类费用支出审批、核算及调拨款项，全市机关企事业单位工资核算预算工作、职工福利保障级单位运作中需要的支出预算核算工作，是征税收入上报上缴资金调动等工作。根据以上的基本工作内容，可以了解在工作中容不得半点马虎和松懈怠慢，不然会影响整个工作的程序、秩序和进程，作起来会很困难麻烦。
上班之前，我对实习的感觉是即新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到的东西，紧张的则是万一做不好工作也许会受到批评。单位领导将我安排在核算中心重组，核算中心一共7组，各自分担着不同的工作。刚来的几天杰出的就是月末工资核算及各项消费支出审核工作，这个工作主要事务工作中需要的一系列消费支出进行审批核算。
听前辈们说核算工作是最繁琐的，要项项都得想到，马虎不得，一定要工作效率高，因为不但要尽早做好预算，还要想上积极是汇报，尽量不耽误各个单位的工作进程，仅仅在春节前期作的这些工作我都觉得很吃力，一天下来头脑都糊涂了。
我心里明白，像我这样的一个初生牛犊，只能在一旁自己学习把握如何操作，根本不配上前操作。但是前辈们对我很和气，耐心的给我介绍了单位的基本业务，会计科目的设置以及各科目的核算内容。对我所有的疑难困惑，他们都有问必打，让我很感动，就这样也使他们的工作进程减了速度，影响了他们的基本工作时间安排和基本工作进程。
最初我在一旁也只能帮忙传送单据，复印大字，作表格，还要时不时的找领导盖章，就连找领导签字也要学习如何和领导沟通，因为在这里财政局的局长或副局长都是把握财政大权的，即便是市里的领导抑或是市长发话给某某单位拨款，也要看财政局长的脸色。
这让我慢慢的看到了现实社会和校园的生活是多么的不同，但是我在这里工作期间领导们对我的错误给予极大的宽容和指导教育，并且在百忙之中耐心的帮我改正，态度很和蔼，我觉得有些受宠若惊。慢慢的我也开始接触一些基本工作，前辈们也放心交待给我一些基础性工作让我来做，虽然工作中由于对业务的不熟悉，小小的工作我还是时不时的会犯些错误，前辈们对我犯的错误都能宽容接受，并给予更加认真自己的指导，而不是简单的责骂，就连上级领导都很和蔼可亲，根本没有官架子，在这样的组织里面工作真得很温馨，我觉得自己真的很幸运。
虽然工作忙一点，但我觉得过得很充实，觉得自己的收获确实不小。由于这是一项很严厉的工作，我只能虚心的在一旁请教学习，根本不干插手，生怕出现一点错误或耽误了工作，影响效率。
在实习期间我有很多感慨，虽然我基本没有进入工作中实际操作，但是我认为在我国的财政实际工作操作中有好多程序和手续十分繁琐，就是因为繁琐才?导致工作手续多，过于程序化，对于有些方面政府为有些机关和行政单位的资金太少，从而阻碍了发展和进步。
比方说，在实习期间财政对学校的拨款由于上级的问题，显然遏制或限制着学校的基础教育建设发展。具体来说：基础教育的属性为准公共用品，要求我们现实中对这一物品进行生产或安排时提供的制度要使教育者和受教育者满足，实现利益均衡，即处于制度均衡状态。
这就要求制度必须满足相关条件：主要是能够保证个体的合理的利益地位，否则难以保持个体对制度的满足状态。财政供给的制度不均衡是影响基础教育正常发展和社会稳定的重要因素。我觉得基础教育服务问题的核心是如何实现有效供给。首先在盖州市工人工资问题，目前随着盖州市的发展教师的基本工资问题解决的基本到位。但是在现行基础教育支出方面的规模和效益问题严重影响了基础交易服务的有效供给，造成了社会公共福利的损失。
作为盖州市子民的我不得不承认，盖州市的经济发展很弱，工业发展相当落后，许多国有大中型企业在__年前相继倒闭，几年之间整个市区及周边乡村出现了大量的下岗职工，出现大量的剩余劳动力，妇女在家就成为真正的家庭主妇，而男性劳动力在乡村重新开始农耕，而城镇里的男性劳动力就自动去做苦力之类的工作，收入微薄，勉强养活一家。近几年盖州市的经济有所发展，盖州市的发展离不开园丁们为祖国花朵付出的劳动和汗水，科教兴国是我们国家基本国策之一，邓小平同志说过：再穷不能穷教育。
所以盖州市本着这个宗旨，不曾可口国脚职工分文工资。但是由于资金有限对于学校的基础教育建设还是不到位，欠缺很多。这是我在工作中的感受之一。
实习体会。
年基层支教心得体会,支教心得体会
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
时光荏苒，转眼间，在三斗坪镇高家小学一年的支教生活即将结束。回顾一年的支教经历，特总结如下：
一、融入其中，品味平凡促自省。
我所支教的三斗坪镇高家小学，规模上只相当于实验小学的一个年级。“麻雀虽小，五脏俱全”，规范的学校管理使人难以懈怠，个性是这一批长期扎根农村小学的教师的精神令人佩服。
由于农村学生家庭教育的缺位，同城区教师相比，那里教师的隐性工作量增加了许多。人力有限，无法实现城区教师任课专职化。高负荷、满载的工作量，使每位教师身兼数职。常常是才迈出语文课堂，又走进音乐课堂，转身又在品社、体育课上出现。连老师生病都只能等到学生放学后才能去看。高度的职责心，使不少教师在校吃完午饭就走进教室培优辅差。在极其简陋的工作环境中，老教师拿汗水拼质量的劲头，是城区青年教师难以想象的。
正是在他们习以为常的平凡中，我看到了坚持的力量，感受到了崇高，使自己的心灵得以涵咏，使灵魂得以荡涤。
二、克服困难，从容走好支教路。
在我前来支教时，我儿子还不足九个月，没有断奶。为免后顾之忧，我只有带着儿子，带着他的婆婆、爷爷，举家一齐来到三斗坪，在高家农行租了一层楼，祖孙三代才安顿下来。由于我儿子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。高家卫生院、岱市卫生院、市中心医院成了我们每月必到之处。每次一看完病，或拿着药或带着处方急急忙忙往回赶。
困难毕竟是暂时的，这些与高家小学的老师们长年坚持所克服的困难相比，又算得了什么了随着困难一个一个被克服，使我更坚定了从容不迫继续走好支教路的信心。
三、沉心静气，磨砺自我促成长。
虽说已有十年教龄的我，曾有6节课于省市获一二等奖，12篇论文于省市区发表或获奖，有五年的办公室工作经历，但我在高家小学从不炫耀这些，也不把这次支教当作身心放长假。在支教中，我摒弃浮躁，沉心静气地为自己定位：服务学校、充实自我、带动教师、教好学生。
1、利用优势，做学校的服务者。
作为一名来自实验小学的支教教师，我要充分利用实验小学得天独厚的教育教学资源为高家小学所用。
为充实备课资料，我将《老百晓》网站推荐给语文老师，并手把手教她们如何在网上下载课件、修改教案、合成课件。又透过网络与实验小学数学教师联系后，让他们从网上发送老师们所需资料，真正实现两校资源共享。为让老师们观摩到更多的优秀课例，我在实验小学借了四盘在省里获奖的竞赛课录像带，又向教导处推荐了几堂优秀的课例，播放给教师们观看。
针对高家小学教师“如何在有效的教学时间内提高教学质量”的困惑，我带领高家小学6名中青年教师前往实验小学听课学习。应对苦心钻研教学技艺的农村教师，实验小学准备了与听课教师对应年级对应学科的10节课。听课途中，恰逢前来调研的湖北省教研室综合实践活动教研员邓治青老师。在共同观赏《彩泥脸谱》后，邓老师结合这堂成果展示课，以超多生动、详实的事例专门为高家小学教师深入浅出地阐述了综合实践活动课程性质以及如何常态实施。透过看课、座谈、与专家零距离接触，高小教师认为这是一次难得的学习机会，既开阔了眼界又更新了观念，意识到教师超多的课前准备和激情投入是上好每一堂课的基础，上好上实上活每一堂课是提高教学质量的根本。
借鉴实验小学教学管理经验，多次向教导处推荐强化学生常规管理，协助制订《学校教学管理常规及要求》、《学生学习常规》和《教师教学常规》。
作为青年人，我发挥自己在电脑使用方面的特长。指导学校教师学会网上收文、传文。指导45岁以下教师进行word文档编排、网上查找下载备课资料，实现电子备课。为学校打印《开学国旗下讲话》、《教师工作考评细则》、《学校迁建状况报告》、《高家小学提高质量行动计划》等文稿。打印学校总课表、复习课表。牺牲双休日完成全校学生学籍电子注册的录入、修改、复核工作，确保零差错。协助完成学校普九迎国检配套资料的收集、整理工作。在网上查找资料，为学校完成《安全生产知识问答》试卷。自做课件为全体语文教师上示范课。
作为爱好文艺的青年人，利用课余时间为二年级学生编排舞蹈《泼水歌》，学生的舞台表演效果受到全校师生的一致好评。“六一”前夕，高家小学少先队辅导员、文艺节目主持等3名教师前往城区学电脑，我会同音乐老师组织全校文艺节目彩排，制定节目单。透过网络联系在外学习的教师，在校内当好传令兵，将活动仪式、入队名单、学生发言等环节一一落实。确保3名教师返校当天，“六一”文艺演出如期正常举行。
因为学校办公室工作的经历，使我较多地接触教育宣传写作。我及时捕捉新闻点宣传报道，又指导老师们写新闻稿。从未接触过教育宣传的朱发宪老师也陆陆续续地有几篇新闻稿被网络采用，并带动了其它的老师，让他们也有动笔写的冲动。一年来，我所采写的《高家小学开学念好安全经》、《师生齐心备“双基，旧貌新颜迎国检》等7篇稿件被夷陵网、夷陵信息港、教育局网选用，有力地宣传了高家小学。
作为省级普通话测试员，在三斗坪中心学校谢总干事的邀请下，我充当三斗坪镇教师师德演讲评委，并结合五名参赛选手的特点及不足，从演讲技巧的角度做了题为《演讲应注重美感、舞台感、交际感》的现场点评。三斗坪中学的张思顺书记对我的点评给予了很高的评价，并要求自己的女儿按我讲的有关演讲技巧多练一练。为指导张卉芳参加区师德演讲比赛获得好成绩，我不仅仅从演讲情感、手势等技巧上加以指导，还熬夜为她撰写《让大坝见证我们的美》的演讲稿。
坚决服从学校安排，多次为请假教师代课，参加各教研组教学研讨活动，并于上学期中途接班承担二年级语文教学。为迎“双基”国检，和全体老师清扫办公室及卫生死角，利用双休日在校园围墙上刷油漆，为二年级办黑板报。
2、不断学习，做心灵的充盈者。
由于远离了实验小学琐碎的办公室工作，课余我有了较多个人可支配时间。我给自己定下了学习目标：多读书，丰富文化底蕴，让我的课堂有书卷气，有翰墨香。
我就像一块干海绵，抓紧一切可利用的课余时间不断丰富自己。重新拜读了《义务教育语文课程标准》，浏览了肖川的《教育的智慧与真情》、窦桂梅的《创造生命的课堂》、薛瑞萍的《心平气和的一年级》《给我一个班就满足了》、程然的《莲花次第开放》、崔利。吉姆斯的《朗读手册》、约翰。洛克的《教育漫话》、金正昆的《生活中的礼仪》、苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》、大仲马的《基督山伯爵》、张文质的《生命化教育的职责与梦想》和《泰戈尔散文诗选》等17本书。每周定期上“教育在线”上饱享精神大餐，在读帖、跟帖中接触李镇西、朱永新等“大家”，在肖川、王文丽、窦桂梅的博客中，不断撷取智慧的火花。
这种不带功利性的阅读，广泛地涉猎，使我浮躁的心变得平和，心灵更加充盈，不知不觉两学期摘抄的学习笔记已达四万字。我静静地读书，默默地思考，也待做一根“有思想的芦苇”。
3、毫无保留，做教师的知心者。
作为一名支教教师，在充分利用资源服务学校的同时，要像一粒火种，毫无保留地将自己所知奉献给高家小学的教师，做他们的知心者。
当老师们有教学方面的问题与我商讨时，我是知无不言，言无不尽。我向语文老师介绍如何指导学生积累词句，如何组织学生进行系统的复习，避免以考试代替复习，如何对学生的作业实行双级、三级评价。
每当自己语文课中出现了意想不到的精彩，下课后我总是将过程设计、点睛之笔以及个人感悟毫无保留地与其它语文教师分享。并将个人心得或教学故事写成教学随笔。仅第二学期，就写了《正确从一开始做起》、《一个意想不到的榜样》、《别当最弱小的人》等19篇教学随笔。在我的影响下，张卉芳老师也偶尔动笔写写教学随笔。教导主任朱发宪老师告诉我，是我那篇《我和“蜗牛”共成长》的教学随笔，使他决定改变对待不做家庭作业的后进生的态度。在三斗坪镇教学工作检查中，我这些原生态的教学随笔受到谢庆平总干事、燕代春干事的好评。所写的教学随笔中，《低年级语文课堂莫忽视细节美》被《湖北教研网》选用。
当老师们参加教学竞赛请我帮忙或指导时，我毫不推辞。张卉芳老师参加区品社优质课竞赛，我和她一齐确定上课资料，共同在网上查找相关资料。为她设计教学环节，斟字酌句地推敲教学语言，设计教案，制作课件。陪同她参赛后，我又毫不忌讳地直言其注意事项。园艺小学的蔡玉梅老师参加区语文优质课教学竞赛，针对她试教中存在的问题，我从教学语言、课堂组织结构、落实语言文字训练等方应对她所执教的《雷雨》一课进行了指导。
作为区综合实践活动的课改组指导成员，我以自己《快乐的零食研究》为蓝本，向45岁以下的青年教师介绍综合实践活动课程的特点、实施过程及对学生的影响。向她们推荐，可充分挖掘学校位于三峡大坝旁、学生大多为移民子女的有利条件，自行开发课程资源，构建资源包，开展生动、有特色、有效的综合实践活动。我结合三年级未成功完成的一次综合实践活动《家在大坝旁》，反思了活动失败的原因及在农村小学正规开展综合实践活动的对策。
在支教期间，我发现老师们除订阅《三峡日报》外，很少阅读其它书籍。我将看过的书推荐给他们，将肖川、李镇西、朱永新、窦桂梅这些名师介绍给他们。一旦发现精彩的句段后，总用小纸片抄下来给他们看。他们也由最初看了笑笑，到随手翻翻目录，再到摘抄我笔记本上的资料。____年春，又利用教师每日必经之地的黑板，开展“走近大师，品味经典”的读书推介活动。向教师们系统推介苏联著名教育家、实践家苏霍姆林斯基和他的经典著作《给教师的推荐》。透过摘录书中资料，促使教师读原文、记笔记，在苏霍姆林斯基“相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵”的思想熏陶下，夯实业务理论基础，自觉提高师德修养。
令人可喜的是，如今45岁以下的语文老师已能和我一齐借书、换书互看。在办公室内经常能够看到老师们工作之余捧书阅读的情景。
4、春风化雨，做学生的领跑者。
作为教师，最大的任务是点燃、唤醒学生的思维，把每个学生当做不可复制的“艺术品”。教学是慢的艺术，所以在二年级语文教学中，我尤其注重学生学习习惯和学习潜力的培养。
针对学生特点，在语文教学中，我注重学生自主识字潜力、朗读潜力、复习归纳潜力的培养。为培养学生独立识字的潜力，我选拔识字小老师，引导学生运用多种识字方法自主识字。为培养学生的朗读潜力，强化语感，在课堂上我低要求，亲自示范，一词一句一段反反复复地读，磨出语文味。又设置朗读三级台阶指标，引入游戏机制，让学生想读、乐读、爱读。为培养学生的复习归纳潜力，我由扶到放地引导学生每单元拟订复习提纲。如今学生已能结合平时练习中存在的错误，围绕八大板块自我确定复习资料，有效地提高了学习效率。
由于缺少书香氛围，学生不愿大声诵读，不爱读课外书。我深知超多的、广泛的阅读是学好语文的必经之路。为实现语文与经典同行，为学生生命奠基的目的。我充分发挥黑板的边角功能，开辟出诵读角。将古诗、名言、谚语推荐给学生，让他们在每日的诵读中感受中华民族的语言之根、道德之根、情感之根。同时邀请三、四年级也加入到到我们每日一诵的行列中来。
为使学生与更多的经典读物为伴，我向学生推荐了《小王子》、《安徒生童话》、《夏洛的网》、《成语故事》、《寓言故事》等13本经典儿童读物。利用每一天晨读时间，和学生一齐放声诵读课外书。我也抽空为学生朗读古诗、现代散文诗。让学生在经典的熏陶下，打好生命的厚重底色。在我的带领下，学生已养成每一天早上诵读课外书的习惯。如今，班上学生已人手3—4本课外书，已构成课余翻翻课外书的习惯。
为充分发挥作业评价的激励导向作用，我对学生的作业评价采取两级评分和三级评分相结合、图形评价与文字评价相结合的方式，坚持每月一汇总，每月一评比，充分调动学生认真学习、认真书写的用心性。在三斗坪镇教学工作大检查中，燕代春干事详细地询问了我班语文作业的类型及评价批改方式，表示要在三斗坪推广“资料+书写”的两级分评价形式，并以此为基础，制定三斗坪镇语文作业批改的范式。
对待学生，我坚持用“耐心、爱心、宽容之心”善待每一个孩子。对待“待优生”，我细心捕捉他们身上的闪光点，为他们营造展示些许成功的舞台，将以他们为主人公的教学随笔念给他们听，帮他们找到做一个“好学生”的感觉。
二年级上学期从松滋转来的李钢，已连续读了两个一年级。我刚接手教他们时，他语文只考了37分。对他我没有丝毫歧视，区别对待中帮孩子找回自信。等到上学期期末检测时，语文已能考到72分。像这样的例子还有王诗毅、张钰、高吉祥、胡一森、杨浩等几个孩子。二年级上学期语文全区统测，我班成了全校唯一一个无不及格学生的班。
回顾一年的支教生活，艰苦的环境磨练了我的意志，广阔的舞台施展了我的才能，这是我人生中一笔巨大的精神财富。在今后的工作中，我将以此为起点，不断磨砺自我，更好地成长。
“支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。
难忘的20____年9月，作为市实验中学“支教”教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到某某中学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。
转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、思想选择远方，不怕风雨。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操心。爱人曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。
二、工作行者，收获微笑。
1、迅速了解情况，及时进入角色。
我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，，满分的没有，90分以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。
2、踏踏实实教书，全心全意育人。
情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。
晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为，成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩子们邀请我一起踢毽子，打篮球，我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我自费布置了教室，创建教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个“城里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角”，在休息的时候，与学生交流阅读感想，渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，逐渐的写作水平也相应有了提高。
几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
3、精心准备教研活动，共同提高。
学生的情况稳定了，但是作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来，我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的判定》等教学公开课，得到了学校领导和老师们的高度评价。
我在某某中学一年的“支教”时间里，通过示范课、经验交流等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，利用自己在市实验中学教学生涯中所获得的成功经验，促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题，我都会热情地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探索，提高了教师的教研能力，为某某中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。
三、生活清贫，但我很快乐。
在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的'温馨。学校领导专门为我配备了一台电脑，让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”，给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们自己煮的花生米”，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年快乐。”……每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。
结语：
我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点，这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，帮助过我的所有的人表示感谢，你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的老师，你们的纯朴和善良，你们的宽容，让我学会了包容，耐心。
我负责的最基础的课程，我仍然要做得很好，带头。无论课前多么委屈或心情不好，一上课我就会调整自己的情绪，以最好的状态面对同学，好好上课。我的课程包括英语口语、趣味汉语、主题班会、中学生礼仪等。虽然会有一些学生不听课，但我对整节课的气氛和效果非常满意。这是非常好的。与我上次去农村相比，这个班好多了。我一直相信多锻炼会有进步!会有更多的努力!再次备课真的很难。我们不仅要考虑学生的特点和接受能力，还要考虑教学表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对我们来说都是一个挑战。我相信我们教学组的每个人在教学中都有很多练习。我也是!哈哈~但我想我在这里不知不觉地进步了。
在生活中，我们一起吃饭，一起睡在宿舍等等。我们白天和黑夜相处，有更深的感情。我记得晚餐前在餐桌上的乐趣。哈哈~陈英帮汤勺，小霞的速食，苗岭的私餐哈哈~餐桌上的戏谑和餐桌上的建议几乎没有延伸到餐桌上的会议。
现在已经是下乡第五天了，支教的角色已基本适应了，通过与孩子交流。我发现，其实孩子比我想象中聪明多了。他们接受新鲜事物的能力很强，记忆力也很强，果然“孩子是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。
在我的工作方面，譬如说，当我出一些有趣新颖的数学题时，孩子很快可以接受，并且超乎我想象完成我准备的题目。虽然从一方面讲，这需要我准备更多的题目，教案也相对而言比较难找，但是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。
不仅如此，在文娱方面，也可以体现他们的智慧。
文娱组的角色也使我的时间慢慢充实着。和孩子们排练话剧，比较困难的是，我该如何跟他们沟通。而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给孩子，更是难上加难了。
这一天，跟孩子们初步沟通舞台的形式等方面内容，刚开始我是，因为害怕孩子不适应，害怕缺乏舞台表现力，害怕他们不够勇敢。令我欣慰的是，他们都挺活泼的，而且很容易领会我们的话。甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。因为，从他们小孩的思维而看，他们能更加清楚细节方面的表现，能有自己属于孩子的肢体语言，这些肢体语言有很多是我们平常所没有想到的。
教师，不仅要求“传到授业解惑”，更是要求我们发掘孩子的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到茁壮成长的花苗!
伫立于操场中央，凝视着学生奋力奔跑的身影，猛然发现，于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月，我们怀揣初为人师的紧张与忐忑，来到了这里。时光悄然无息地逝去，日复一日的教学实践，更多的是沉甸甸的收获。
仍记得，所上的第一堂历史课的情形：课前两分钟，惊讶地发现班级电脑居然不能打开此前精心准备的课件，这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。当然，这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果，确认无法打开课件后，我马上决定用传统教学方法进行我的第一堂课。大学的课堂，无论是历史教学法，亦是教学技能与训练，抑或是历史教学论，从未有过任何一次专业课的实操，让我们完全脱离多媒体课件进行讲课。这一次，可谓是措手不及。
没有了多媒体课件，没有了一些生动有趣的、能反映基本史实的史料的展示，没有了一切可以吸引学生注意力的外界辅助，真正考验了我是否能靠一张嘴，一支粉笔，带领着学生走入洋务运动的世界里。课后，指导老师及时对我的第一堂课进行了点评，尽管在老师眼中，我的第一堂课仍算成功，但我也清楚，这一堂课还有很多需要进一步改进的地方。
三尺讲台，一支粉笔，指点江山，激扬文字，是传统教学最真实的写照。的确，社会在发展，科技在进步，多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时，我们也不能丢掉最基本的教学能力。毕竟，为人师表，最基本的能力是教学能力。倘若失去了多媒体课件就无法进行授课，无疑是说不过去的`。于是，我的第一堂课，就是以这样一种措手不及的方式，对我的教学能力和问题处理能力给了致命一击。
第一堂课后，我的支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多，有些问题也逐渐暴露。个别调皮的学生会影响到课堂的秩序。一开始，我并没有及时地调整好课堂的纪律，只把关注点放在完成教学内容，而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。
日常的教学中，总会存在些许的矛盾。学科指导老师何顺添老师曾对我说过这样一句话——“你面对的是一群初中生，你需要做的是培养学生对历史的兴趣，而不是一味地扩充他们的历史知识”。原来，之前的教学设计中，我忽视了学生的课堂参与。从此，每一次的备课，我开始思考，如何在历史教科书内容繁杂的情况下，平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。教学过程中，我会有所选择地加入历史剧、角色扮演、辩论赛、小组讨论等形式，激发学生学习历史的兴趣。
支教
作为一名志愿者，在支教工作中的基层体验，让我深刻认识到了中国教育资源失衡的现实，同时也让我体会到了用自己的力量去改变这一现状的重要性。以下是我在基层支教中得到的一些心得体会。
一、教学环节重要性的理解。
教育工作的核心在于教学环节的设计和实施。在支教中，我首先要做的就是理解学生们的情况，包括他们现有的知识水平和学习兴趣等。在了解完学生的情况后，我可以针对他们的不足点，制定适合他们学习的教学计划，并通过课堂教学不断地传授知识。教学环节的重要性不仅在于信息的传递，更在于对学生的影响和感染，从而提高学生的学习意愿和学习动机。
二、与学生建立真诚联系的交流能力。
与学生的沟通交流是教学的另一个关键点。因为来自不同背景的学生可能会在互相交流中产生理解障碍，所以良好的交流能力可以帮助支教老师与学生建立无障碍的联系，以及加深对他们的理解和了解。我在支教中注重与学生的交流，通过耐心聆听他们的抱怨和建议来建立信任，更好地影响他们。也是在这种交流过程中，我意识到了教育工作的意义，即给学生带来正面的影响，培养他们积极向上的品格，以及帮助他们培养正确的价值观念。
三、在外面吃苦，内心要有坚强。
很多人会觉得在基层支教是一件苛刻的工作，因为环境陌生，生活条件艰苦，这些会对来之不易的决心带来很大的冲击。但在基层支教中，可能需要大量时间和努力去适应这种环境。因此，我们需要在外面吃苦的同时，也要内心坚强，保持积极和向上的心态，不为所困难所压而失去前进的勇气，让自己逐渐适应这样的环境。
四、启发学生思维，激发创新的潜能。
创新的能力是现代社会所需要的，并且在学生中也需要培养这种能力。在支教中，我们可以通过课堂案例教学和实践活动等方式对学生进行创新多样性的培养。我们希望通过启发学生的思维，激发他们的创新潜能和勇气，让他们在未来的发展过程中拥有更多的发展空间。
五、认真思考文化的传承与创新。
在中国，尤其是在基层，文化传承的问题日益突出。因此，我们需要将教育工作与文化传承结合起来，寻找适合学生的文化内涵传递，让学生在受到教育的同时，也了解到自己文化传承的重要性。同时，也需要采取一些创新方式或者适应当前时代背景的教育方式，更好地推进文化传承工作。
总之，在支教工作中，我们需要持之以恒地把教育事业推向前进。在基层工作是一个充满挑战和充满希望的工作，每个支教老师都应该具备坚毅、灵敏、善于创新和勇于担当的精神，培养和塑造学生的积极向上的精神面貌，让基层社区更加美好。
支教
支教，也称支教活动，是指自愿前往贫困地区或偏远地区的志愿者，为当地的教育事业、文化事业和发展事业做出贡献。支教的意义，不仅在于帮助贫困地区的学生和教育，更体现出了爱心、公益、奉献、责任等社会价值观的传承和推广。
段落二：深入基层，认识贫困地区的教育现状。
支教活动通常在贫困地区或偏远地区进行，这种地区的教育条件相对较差，师资力量不足，硬件设施落后，教学资源匮乏。通过支教活动，我深入基层了解贫困地区的教育现状，看到了一些贫困地区令人惋惜的教育状况，同时也感受到了贫困地区学生、老师和群众的求知欲和勤奋精神。
段落三：对支教活动的体会和感想。
通过支教，我深刻体会到了自己在教学工作中的不足之处，也锤炼了自己在教育领域的能力和素质。同时也感受到了基层工作的辛苦以及对社会发展做出贡献的重要性。支教让我更加了解到贫困地区教育资源匮乏所带来的各种不平等现象，更加深刻地认识到了教育公平和机会平等的重要性。
段落四：对支教活动的启示和培养。
支教活动对于我而言，是一次很好的成长历练。它在某种程度上培养了我成为一个能够体现社会责任感的公民，也让我更好地领会了教育改革和社会发展的肩负使命。支教活动的意义，不全在于给学生带来知识和技能，更重要的是让学生在学习过程中不断发现自己、理解自己、提高自我，在不断成长的同时，传承和推广公益、奉献、责任等重要价值观。
段落五：对未来的展望和呼吁。
支教活动的发展，需要我们每一个人的支持和参与。我们可以通过这种活动，提高我们自身的教育素养和意识，为人才培养增加更多的社会资源和支持。同时，我们也应该通过对社会公益事业的关注和支持，配合社会力量，加快贫困地区教育的改善和发展。希望每一个支教志愿者都能够在自己的领域发挥自己的力量，让社会贡献和奉献精神在支教活动中不断传承和发扬。
实习心得：基层支教实习心得体会
每个应届毕业生在学校毕业前都需要进行毕业实习，以下是由中国人才网提供一篇实习心得范文，提供给应届毕业生写心得时参考所用。更多实习材料尽在shixi/。
为期四个多月的培训生活接近了尾声。确切点是第一阶段的培训快结束了。上周团里组织安排我们到基层种中队实习了一周。也正是这一周的时间让我感受学习到了很多东西.
首先在中队学到了很多东西。中队长带我们组织了一次业务技能训练;搞了一次预案分析现场教学;搞了一次闻警出动。这些恰恰是我的薄弱环节是我以前从来没接触过的，所以我平时不懂的都会向战士请教向优秀的士官请教。正如一位老士官跟我们讲的“大家时刻要以一种空杯的心态去学习今天你们学历高将来是干部，但学历高并不意味着什么，在业务技能方面你们还什么都不懂”。慢慢的在大家的帮助下我认识了很多器材装备，熟悉了中队的一日生活制度。通过这段断时间的体会，认识了部分救援装备，但我的这点认识还远远部够，今后还有很多要学习去实践。
其次在基层让我明白了什么是官兵情战友爱。还记得刚来时中队官兵列队在大门口欢迎我们的场景;还记得当刚来时战士们热情帮我们提包帮我们铺床时的场景。这拉近了我们之间的距离。刚来的第一天晚上中队长等一批干部请我们吃宵夜欢迎我们的到来。这一切的一切消除了我刚来时的顾虑，总担心自己什么都不懂怕他们笑话我。随后的日子里我们与战士们同训练同出警同娱乐。闲下来的时候我们与战士们谈人生谈理想其实80后的干部与90后的新兵之间并没有太多的隔阂，我们其实都有同样的目的，那就是在消防部队这所大学校里发挥自己的专长并在这支特殊化的队伍中建功立业。
马上我们就要回到各自省的总队进行第二阶段的培训。很幸运我有了一次实习的经历，我想这对我今后的成长将会起到很大的促进作用，促进我时刻保持空杯的心态去学习;促使我更加珍惜战友间友谊。
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基层
基层是社会组织中最基础、最基本的层级，承担着社会发展的基石和重要责任。作为基层工作多年的我深切体会到，基层工作既是涵养干部培养的摇篮，又是政策执行的纽带，更是群众利益的最直接代表。基层是一片热土，需要我们耕耘，也需要我们倾听。
段二：基层工作的挑战与机遇。
在基层工作中，既有忙碌的日常工作，也存在着各种挑战。遇到人员不足、资源匮乏、信息传递困难等问题时，我们需要坚持学习与创新，善于利用有限的资源，发挥自身优势，化挑战为机遇。同时，基层工作也给予我们与各界人士深入交流的机会，拓宽视野，提高思维能力。
段三：基层工作的价值和意义。
基层工作是为了服务群众、改善社会，它的意义在于解决社会问题，关心群众疾苦，推动社会进步。在基层工作中，我们能够直接与群众接触，了解他们的需求、困扰和期望，真正做到连心连肺、全心全意为人民服务。这种奉献精神和价值观的培养，对于一个人的成长来说至关重要。
段四：基层工作的热情和耐心。
基层工作不同于其他工作，在政策宣传、社区治理、群众工作等方面需要我们付出更多的努力和耐心。时常需要我们去解答居民的疑惑，耐心倾听他们的意见和建议，为他们提供更好的服务。在这个过程中，充分发挥自身的理解能力和忍耐力是必不可少的。
段五：基层工作带给我的成长和收获。
在基层工作多年来，我深刻感受到了基层工作对个人成长的影响。基层工作锻炼了我的责任心和团队精神，让我学会了如何与不同的人合作和沟通。通过与群众交流，我更加深刻地理解社会现实与个体需求的关系，这使我成为一个更有同情心和关怀他人的人。
综上所述，基层工作在社会发展和个人成长中都占有极其重要的地位。我们应该珍惜基层工作的机会，发挥个人的能力和潜力，为社会发展做出更多的贡献。基层工作的路途充满了辛劳与付出，但也充满了欣喜与成长。只有在实践中，我们才能真正体会到基层工作的魅力。
基层心得体会
社区建设是新时期加强基层政治建设，促进社会经济协调发展的重要手段，党和政府非常重视这项工作，不断地加大工作力度，采取措施推动社区建设深化发展。平安和谐社区指导员进社区活动的广泛开展，丰富了社区工作的内涵，拓展了社区工作的外延，更加贴近生活、贴近社区、贴近群众，受到社区居民的普遍关注和欢迎，本人在这次活动中，认真贯彻区委组织部的工作布置，在街道党工委的领导下，结合社区建设的实际，积极协调相关职能部门，以“健康、温馨、文明、和谐”为工作的立足点，充分发挥社区党组织在构建社会主义和谐社会的作用，不断将“平安和谐社区指导员进社区活动”引向深入，一年来，进社区开展工作122次，累计65天，上门走访居民群众41户，党员家庭14户，为社区群众办好事办实事31件，帮助有困难群众26人次，为社区办好事实事7件，帮助社区解决突出问题和困难6宗，上报有关工作信息6篇，联系帮扶困难党员3户，帮助社区成立3支社区义工队伍，共提供帮扶资金和物品970元，保障了目标任务的顺利完成。现将一年来的工作简要总结如下。
一、健全组织机构，加强教育管理，强化社区党员组织意识。
一是抓好社区党的建设。工作已开始，我就和社区党支部书记一起，把抓好社区党组织建设放在突出位置，使社区党组织在社区建设中能充分发挥领导核心作用。坚持对新转入党组织关系的老弱病残、参加组织生活不正常的社区党员实行“三必访”制度，关心、爱护社区党员。通过党员先锋台、党员一人一岗以及开展形式多样、丰富多彩的活动，激发社区党员的热情，积极参与创建文明社区，为社区献计献策，在社区建设中发挥先锋模范作用。针对社区部分党员的党员意识退化，组织观念弱化，宗旨观念淡化的“三化”问题，积极开展党员教育活动，加强班子建设和党员队伍建设。开展党章知识竞赛活动、上党课和党史讲座、抓会风会纪等，增强社区党员的党员意识、组织观念和纪律意识;推动和督促社区支部实行重大问题议事规则，坚持重大事项由社区党支部集体讨论决定;帮助建章立制，形成党员教育管理的长效机制。如党支部帮扶困难群众家庭制度，党员服务群众、责任落实制度等。
二是推进社区民主自治。通过邀请社区物业管理公司负责同志和居民代表等，召开社区建设议事协商会，广泛听取建议和意见，共同研究社区建设事宜。同时选拔一些政治素质高，搏览群书的党员干部担任社区文化指导员，由社区搭台定期开展活动。聘请离退体干部及居民代表担任社区监督员，对社区的居务公开情况进行监督。邀请5名在职的领导干部，定期的为社区党员、群众上课。
二、加大宣教力度，丰富社区党建内涵。一年来，我和社区支部一帮人，结合社区实际，着重在社区建设的内涵丰富上动脑筋。
二是积极探索基层党员教育的新模式。以“小型党课”为载体来充实党课的内容，党支部制订每季度开设一期小型党课，每一期有一名党员为主讲人，确定一个主题，另有1至2名党员围绕这个主题利用10分钟左右时间来进行授课，使党课具有新颖性，灵活性和生动性，也调动了党员参与党组织学习培训的积极性。扩大了教育的知识面，受到了党员、群众的一致好评。与此同时，社区定期与不定期的邀请社会各阶层专业人士为党员、群众进行培训和讲座，从八荣八耻教育、廉政知识传播、科普知识讲座、文明礼仪辅导、法律、法规政策咨询等，扩大了教育对象面，从而也提高了社区教育的层次。
三、拓展服务功能，解决热点问题，想群众之所想。
一是加强社区综合治理，确保一方平安。利用社区智能化设备在社区的各个路口实行24小时摄像监控，积极调动社区保安做好社区保卫工作的主体力量，发挥社区党员、志愿者的作用，及时排查社区不和谐的动态，尤其是每逢重大节庆日发挥群防群治的作用，组织更多的人员参加社区的治安巡逻，使社区的治安发案率降底在最底的限度。
二是针对社区群众连续投诉和呼吁的问题，立即组织人员协调，解决问题不拖泥带水。如：东林美快餐店占道经营、污染人行道路和农林下路八横路十六号大院排污主干管堵塞造成小区内形成大片积水，直接影响居民正常生活等具体问题。经过与居委会的同志积极协调，共同努力，争取到方支持和谅解，使问题及时得到落实和解决。东林美快餐店受到了应有的处罚，快餐店老板还主动写了保证书，决心今后一定遵章守纪，依法经营。下水道堵塞问题通过集资改造的形式也得到了妥善解决。
四、实施人文关爱，增强社区建设活力。关爱人是社区建设的根本所在。
一是深入居民群众，妥善化解矛盾。在处理群众反映的问题和协调解决群众间的矛盾纠纷时，坚持深入居民群众，深入群众家中，了解掌握真实情况，注意掌握工作方法，并针对不同的个体，处理问题因人而异，区别对待，使矛盾及时得到解决。如农林上路七横路两户居民，因门前晒衣架占用空间多少问题，互不相让，多年来一直争吵不休。经与居委会的同志多次走访，请出双方关系都比较好的老乡共同协调，耐心说教，问题得到了圆满的解决，两家人从此又成为好邻居。
二是引导邻里和谐亲情。社区居民之间也是向往邻里间的真诚交往，也有渴望情感关爱的强烈需求。为调动楼道居民积极性，我们有条件的在社区挑选两栋居民楼，组织居民共同布置楼道环境，组织各种比赛、郊游活动等来创建楼道文明、健康、温馨、和谐的氛围，实现了邻里互助情同手足，小家大家亲如一家的邻里亲情。
五、坚持“三个依靠”，形成工作合力。由于本人到地方工作时间短，工作热情很高，工作经验不足，下社区工作以来，自己始终坚持“三个依靠”，主动争取各方在工作上的支持，前进中有了后盾，工作上如虎添翼。一靠街道党工委的正确领导。积极参加社区指导员工作例会，认真汇报自己阶段性工作开展情况和遇到的问题和困难，为下一步的工作扫除了障碍。二靠派出单位：领导的大力支持。对自己职权范围内解决不了的问题，及时向领导汇报，拓宽了解决问题的权限和渠道。如：农林上路小区物业管理人员，在解决一居民楼楼下场地坑洼不平的问题时，提出要居委会提供半吨水泥和几个立方砂石，此事与我们中队领导汇报后，马上协调辖区施工单位，问题即时得到解决。三靠社区党支部书记、居委会主任指导与帮助，以及社区全体党员群众的大力支持和配合，特别是社区党支部书记、居委会主任扎实细致的工作作风，诚恳待人，以社区为家的工作热情，感动和激励着我和社区居民，才形成了如此良好的工作局面，圆满完成上级交给的工作任务。
当前社区主要存在的问题：*社区由于居民结构层次差异大，居民的政治素质、文化素质也各不相同，因此在社区建设中出现了一些环境上的不和谐。一是店面房商铺业主由于不长住社区，他们对爱我家园观念意识谈溥，占道营业、乱堆、乱扔、乱挂现象依然存在，因此店面商铺的管理还是社区和谐环境的障碍;二是随着居民收入提高，私家车辆骤增，车主为图方便，不愿把车子停放到车库。社区出现地面停车拥挤。以至影响到区内交通和人员出行。这些现象都是与和谐社区相违背的。也是我们今后要逐步协调解决的问题。
基层心得体会
按照“党要管党、从严治党，提高能力、发挥作用”的要求，牢固树立“发展是第一要务、稳定是第一责任、党建是第一保障、民生是第一目标”的理念，创新思路，积极探索，促使基层党建工作步入了规范化、制度化轨道，为全市经济社会又好又快发展提供了坚强组织保证。
一、健全民主政治建设工作机制，落实民主权利。
我市积极稳妥地进行了第八、九届村“两委”换届选举工作，严格标准，严格程序，充分发扬民主，大力推行村“两委”成员交叉任职，选拔“双高双强”型人才充实进村“两委”班子，减少了干部职数，提高了整体素质。第九届村“两委”换届，全市完成村委会换届的村1002个，占总数的99.2%;完成换届的村党支部991个(包括联合支部11个)，占总数的99.3%，村“两委”换届一次成功的村989个，一次成功率达98.7%，其中支书、主任“一人兼”的952个，兼职率为95.3%。共选举产生村“两委”成员2895人，其中交叉任职的2617人，交叉任职率为90.3%。同时，不断规范完善政务公开制度。乡镇每半年公开一次政务、党务，主要公开乡镇重大事项、站所办事的政策依据、收费标准、办事程序以及发展党员等内容，对重大事项和工作进展情况以及群众要求公开的其它内容随时公开。村级全面落实了村务、党务、财务公开制度，重点在“全、细、实”和增强公开效果上下功夫。财务公开坚持每季度首月的10日为全市统一公开日，其他村务、党务每季度公开一次，重大事项随时公开。全市连续两年未发生一起集体访、越级访案件。
二、落实党员干部谈心制度，促进党内和谐。
在全市各级党组织中建立党员干部谈心制度，进一步加强党内沟通，畅通党员联系群众的渠道。工作中，坚持“三统一、三明确、两汇总”。“三统一”，即：统一建立谈心室，统一配备办公品，统一印制记录簿。“三明确”，即：明确谈心范围，每月党政班子成员之间至少谈心1次，领导干部与基层党员群众谈心2次，普通党员与基层群众谈心2次;明确谈心内容，在了解思想、工作、作风、学习情况的同时，重点谈思想作风、道德品质、廉洁自律等苗头性问题，及时提醒;明确谈心方式，主要采取“一对一”或“一对多”形式，同时采取电话约谈、上门访谈等形式。“两汇总”，即月初汇总谈心计划，月底汇总谈心记录和反映出来的问题，督促责任部门和相关责任人认真加以解决。xx年，全市共谈心30000多人次，相互提出意见建议7000多条，解决实际问题2400多个，党员干部间、干群间的沟通交流实现正常化、经常化、双向化，消除了隔阂，增进了团结，解决了问题，推动了各项工作的健康发展。我市推行党员干部谈心制度的做法得到了中央、中组部领导的充分肯定。
三、建立乡村两级服务平台，推进职能转变。
全市11个乡镇(街道)积极推进职能转变，加快资源整合，集中建设了“七站两室一院”(七站：涉法诉求站、便民服务站、计生服务站、农技推广站、农财管理站、文体工作站、公交汽车站;两室：党建工作室、党员谈心室;一院：敬老院)，严格落实服务承诺制、首问负责制、一次告之制、岗位责任制等制度，进一步增强了工作人员的服务意识，提高了服务水平，提升了站所形象，实现了“便捷、高效、优质”的为民服务。在距离乡镇驻地较远、位置相对居中、人口较多的100个村庄设立“一室一中心”，即：农事村办工作室、农村社区服务中心。每乡镇成立一支“农事村办工作队”，将计生、土管、司法、信访、农技、法庭、新农合等服务事项送到农民家门口。农村社区服务中心，集物资供应、科技宣传、信息交流、医疗保舰休闲娱乐等多种功能于一体，为群众提供综合服务，做到小事、常事不出村庄，大事、难事不出乡镇。目前，乡村两级服务平台已为群众提供信息咨询2万余次，为群众代办事项近3万件，提供法律服务1800余件，办结率达到98%，化解各类矛盾纠纷5000余人次。
四、加强作风整顿和效能建设，改进机关作风。
将xx年作为“机关作风整顿年”，在深入开展“三民”活动的基础上，通过加强培训、严肃纪律、严格检查等措施，切实解决机关干部工作作风方面存在的突出问题。在全市党政机关推行“禁酒令”，这一做法得到了德州市委的充分肯定，并在德州市推广。对行政执法部门实行准军事化管理，提高了规范执法、严格执法的水平。在全市党政机关深入开展机关效能建设活动，72个职能部门向社会印发《便民服务手册》，公开服务承诺，落实便民措施，进一步更新观念、转变职能、创新管理、完善制度、规范行为，以企业和群众的满意度为导向，全面加强机关效能，改进机关作风，改善机关管理，降低行政成本，提高工作效率，努力打造良好的经济和社会发展环境。
五、完善农村干部党员星级化管理机制，激发工作热情。
坚持把农村党支部书记星级化管理作为加强农村党员干部队伍建设的重要举措，常抓不懈，狠抓落实。采取“两推一选”、异村任职、跨村兼职、机关干部任实职等多种形式，配齐配强了村级班子，达到了全市所有行政村都建立了党支部，村村都有党支部书记。严格落实农村党支部书记八星级管理制，按支部书记的工作实绩和工作年限评星定级，星级与政治经济待遇挂钩，强化评议考核，严格兑现奖惩，认真落实各项政治经济待遇，从根本上解决了农村党支部书记没盼头、没干头、没落头的问题。目前，全市1010个行政村中，拥有星级支部书记760名，占总数的76.2%。星级支部书记全年报酬、补贴平均4800多元，最高的达到8000多元。同时，将星级化管理向其他村干部延伸、向农村无职党员延伸、向机关企事业单位党员延伸，实行五星级管理机制，一年一评，动态管理，实现了星级化管理对所有领域的覆盖，进一步提升了广大党员的政治荣誉感、党员意识、宗旨意识和大局观念。每年“七一”前，市委对农村党支部书记授星表彰，对五星级党员进行通报表彰，乡镇对其他农村干部授星表彰，从而形成了对农村干部和全体党员的激励约束机制，充分调动了广大党员干部干事创业的积极性。
六、打造村级组织活动场所，巩固基层阵地。
坚持把村级组织活动场所建设作为加强农村党建的基础性工作来抓，努力把村级组织活动场所建成群众满意工程。一是强化组织保障。市、乡、村分别成立抓落实的领导班子，一级抓一级，层层抓落实，为场所建设提供了坚强的组织保障。二是强化资金保障。除省市配套资金外，市乡财政共计配套资金547万元，党费配套资金10万元，部门帮扶资金53万元，全市共计配套资金610万元20xx强基层个人心得体会20xx字3篇20xx强基层个人心得体会20xx字3篇。三是强化质量保障。严把建筑方案关、选址关、招投标关、质量监理关和考核验收关，真正把村级组织活动场所建成了“廉政工程”、“精品工程”，高质量完成了153处场所建设任务。xx年，我市把村级活动场所建设列入十大民心工程，确定全市40%以上的村建成不少于100平方米、集党员活动、群众娱乐于一体的综合活动场所，努力把村级组织活动场所打造成党员活动中心、便民服务中心、党员干部议事中心、文化娱乐中心和教育培训中心。
通过坚持不懈地抓党建工作，进一步增强了全市广大党员干部的凝聚力、向心力、战斗力，营造了风正气顺、干事创业的浓厚氛围，有力地促进了全市经济社会的持续快速发展。禹城市相继赢得“中国功能糖城”、国家火炬计划生物技术产业基地、国家生物高技术产业基地、全国科技实力百强市、全国安全生产先进市和省农村基层组织建设先进市、省级高新技术产业开发区、县域经济最具发展潜力十佳县市、县域经济十大规模企业聚集园区、循环经济示范市等荣誉称号。
基层
第一段：引言（引出基层工作的意义）。
基层工作作为社会管理的最基础，承担着为人民群众提供基本服务和保障的重要任务。在一线的基层工作中，我们能够深入了解社会底层的需求和困难，同时也能够感受到自身努力对于改善人民生活带来的巨大意义。在与基层工作长期接触下，我深刻体会到人民群众对于我们的期待，也在工作中获得了一定的心得体会。
第二段：增进群众了解与沟通的重要性。
在基层工作中，我深切感受到与人民群众进行有效沟通的重要性。只有与群众进行近距离接触，并倾听他们的诉求，我们才能真正了解到他们的需求，并在工作中有针对性地进行调整和改进。我曾经多次参与组织社区座谈会，通过主题讨论和交流，了解到市民对于社区服务的期待和不满。而这些宝贵的意见和建议，对我们进行工作的改进和优化提供了重要参考。因此，增进群众了解与有效沟通成为基层工作中不可或缺的一环。
第三段：解决社会热点和困难的实践之路。
作为基层工作者，我们肩负着为人民群众解决社会热点和困难的责任。在工作中，我们常常遇到一些棘手问题，如社区治安、环保问题等。这些问题既需要我们有深入的调查、研究和解决能力，又需要我们具备政策和法规的基本知识，以便更好地解决问题。我曾经亲身参与解决一个社区治安问题的实践，通过深入了解和调查，最终找到了问题的症结所在，并与相关部门合作，最终解决了社区居民的困扰。这个过程让我深刻体会到，基层工作必须具备实践能力和解决问题的勇气，才能真正意义上为人民群众解决问题。
第四段：扎实工作为群众带来的改善。
基层工作需要我们做好组织协调，提供基础服务的工作。在这方面，扎实的工作能够为人民群众带来实质性的改善。例如，我曾经参与组织社区义务清洁日活动，通过组织社区居民一起参与清洁社区的卫生，不仅环境得到改善，而且居民之间的感情也得以增进。这样的活动不仅营造了良好的社区氛围，也提高了人民群众的幸福感和满意度。因此，扎实工作是基层工作中不可或缺的一环，它为人民群众带来了无形的福祉和实际的改善。
第五段：基层工作的自我提升与发展。
基层工作需要我们不断提升自身的综合素质和业务能力。通过参加各种培训和学习，我们增加了政策和法规的理解和掌握，提高了组织和协调能力，在实践中逐渐积累了丰富的经验和技巧。这种持续的学习和提升，使我在基层工作中不断成长和发展，也能更好地为人民群众提供更好的服务。基层工作的自我提升与发展，不仅是每个从事基层工作人员的追求，也是为了更好地为人民群众服务而必须具备的条件。
总结：
基层工作是为人民群众提供基本服务和保障的重要任务，通过与人民群众的沟通和了解，解决社会热点和困难，扎实的工作为群众带来改善，同时也通过自我提升和发展为基层工作注入新的动力。基于这些心得体会，我深深地认识到在基层工作中的重要性和意义，也愿意为之奋斗终生。
基层.心得体会
人生百态，五味杂陈。在社会的各个角落，我们每个人都有着自己的人生轨迹和成长经历。而在这个复杂多变的社会中，基层工作以其繁忙、多样的特点，成为了许多人通往成功的垫脚石。我也有幸能够亲身参与基层工作，这段经历让我更加了解如何与人相处，也深刻体会到了基层工作的重要性。以下是我关于基层工作的心得体会。
第一，基层工作需要有较强的责任心和综合素质。在基层工作中，业务的繁琐有时会让人有些疲惫，但是只有将工作尽职尽责地完成，才能够取得更好的成绩。此外，基层工作需要的是综合素质的发挥。不仅要有良好的专业知识，还要有团结合作的能力，以及灵活应对突发情况的能力。只有这样才能够在基层工作中胜任。
第二，基层工作是一种磨练和锻炼。在基层工作中，我经历了许多困难和挑战。但正是这些困难和挑战，让我在不断解决问题的过程中，逐渐成长和进步。从最初的不懂事的实习生，到后来的熟练运用各种技能处理复杂情况的能手，这个过程是艰辛而有价值的。基层工作让我明白了，只有经历过才会有丰富的故事，只有在锻炼中才会产生真正的成长。
第三，基层工作是一种自我认知和人际交往的机会。在基层工作中，我们要面对各种各样的人，有些人与我们合作愉快，而有些人则非常难相处。这样的机会让我更好地认识和了解自己，也培养了自己的人际沟通和处理人际关系的能力。通过与不同的人相处，我逐渐明白了人与人之间的差异所在，并且学会去适应和理解不同人的需求和情感。这对我个人的成长和发展有着极大的助益。
第四，基层工作需要不断的学习和专业提升。在基层工作中，我们往往要面对各种各样的困难和问题，需要我们不断地学习和提升自己的专业能力。只有接受不断学习的观念，保持积极进取的态度，才能更好地适应变化和快速解决问题。这对于我们未来的发展至关重要，只有不断地学习和提升，我们才能在激烈的竞争中占据一席之地。
第五，基层工作是一种奉献和价值的体现。基层工作是为社会服务的一种工作，它需要我们为他人着想，以解决他们的实际困难为己任。在这个过程中，我们可以感受到他人对我们的信任和感激之情，这是一种非常有价值的体验和满足感。同时，通过在基层工作中为社会做出贡献，我们也在不断提升自己的社会责任感和归属感。
综上所述，基层工作是一种充满挑战但也充满机会和可能性的工作。基层工作需要我们具备较强的责任心和综合素质，同时也需要我们有勇气面对困难，不断地提升自己的能力和素养。通过基层工作，我们可以更好地认识和了解自己，锻炼和培养自己的沟通能力和人际关系。同时，基层工作也是一种奉献和价值的体现，通过为社会做出贡献，我们也能够更好地实现个人价值和意义。
基层.心得体会
第一段：基层的重要性和作用（总体介绍）。
基层是社会组织的基础，是中国社会的骨干部分，承载着千千万万普通人民的期盼和希望。基层的工作涉及到许多方面，如社区治理、农村建设、教育卫生等。从个人角度来看，我有幸参与了几次基层工作，并对其极度重要性和深远影响有着更深刻的认识和体会。
第二段：基层工作的体验和体会（切入点）。
我曾经在一个农村学校担任志愿者教师。最初，我对基层工作的认识仅仅停留在理论层面，通过实践才逐渐明白其中的困难和挑战。面对孩子们种种问题，我发现仅靠传授知识远远不够，还需要关注他们的根本问题，例如家庭环境、心理健康等。基层工作的体验让我深刻地认识到，只有贴近基层、听取群众意见、真正了解他们的需求，才能找到解决问题的有效途径。
第三段：基层工作的挑战和困难（对比）。
然而，基层工作并不容易。在实践中，我遇到了许多挑战和困难。例如，资源匮乏、信息不畅、人才流失等问题时常困扰着我们。同时，基层工作常常需要面对复杂的社会矛盾和问题，例如教育不公、医疗资源分配不均等。这就需要我们不断提升自己的能力和学识，积极解决问题，同时还要善于利用网络和其他资源寻求支持和帮助。
第四段：基层工作的收获和意义（总结思考）。
尽管基层工作带来许多挑战，但它也给予了我许多意义深远的收获。首先，基层工作让我更加关注社会问题和群众需求，从而增强了我的社会责任感和使命感。其次，基层工作也锻炼了我的沟通能力和解决问题的能力，培养了我的团队合作精神。最重要的是，通过基层工作，我更加了解了中国社会的现状和发展需求，为我今后的发展打下良好的基础。
第五段：基层工作的启示和展望（展望未来）。
基层工作的经历让我深刻认识到，只有走近群众，紧密结合实际，才能真正解决社会问题、改善人民生活。未来，我将继续投身基层工作，不断提升自己的能力和素质，为社会做出更多贡献。同时，我也希望更多的人能够关注基层工作，投入到社会实践中，共同为中国的基层建设和社会发展贡献力量。
总结：基层工作将与人民生活的方方面面产生至关重要的联系，不仅需要政府的大力支持，更需要社会各界的共同努力。只有通过深入基层，贴近人民，才能真正解决社会矛盾，实现社会发展的可持续性。因此，我们每个人都应该关注基层工作，积极参与其中，共同努力推动中国社会的进步。
基层心得体会
今年暑假期间，为了响应共青团广西区委、自治区教育厅、自治区远程办开展广西大学生志愿服务万村远程教育行动的号召，我在东兰县团委办公室担任助理的同时，参加了“20xx年服务万村大学生志愿行动”，并且非常荣幸的成为了志愿者骨干。我认为这是一个能够为家乡做出一点贡献的机会，对于身为大学生的我来说，这无疑是一种宝贵的经验，同时也是一种挑战。
到东兰县团委从事服务万村大学生志愿远程教育工作以来，承蒙单位领导的关心、帮助，我深刻的了解了远程工作就是要深入群众不断加大宣传和教育培训力度。在这短短的服务期间，我和各大学生志愿者、以及领导们共同服务大众，开展了不少了解家乡百姓生活的活动，真正理解了“从群众中来，到群众中去”、“实践是检验真理的唯一标准”的理念。
按照远程教育行动的要求，作为一名志愿者骨干，我们的主要工作是上传下达，收集与整理，尤其是根据需要跟进县里的服务工作，积极招募县内外暑假返乡优秀大学生志愿者，并带领志愿者们开展远程教育服务万村的各项服务活动。我们利用丰富的网络资源建立了飞信群、qq群，分组分批地联系志愿者，传达上级领导的指示，对志愿者信息进行整理更新，并及时向相关领导汇报。在这一过程中，我了解到许多大学生对建设家乡满怀热情，并希望通过自己的力量做出支持。
当各志愿者回归岗位后，我们开始落实基本任务,如：开展农民工子女远程教育小屋、播放远程教育节目，其次是准备着手开展具有本地特色、符合本地实情的活动。我们几个志愿者骨干共同策划活动方案，在相关部门的大力支持下，以团结协作的团队精神，把策划作为具有挑战性的活动来做，共策良计。最后，我们策划开展的“关爱农民工子女”活动以及“20xx年东兰县组织工作宣传月文艺晚会”都取得了圆满的成功。“远教小屋”活动使许多留守儿童度过了一个充实的假期，不仅帮助留守儿童辅导功课，而且通过心理辅导使常年远离父母的他们感受到关怀的温暖，感受到爱。文艺晚会更是让广大群众们感受到大学生志愿者们的真诚。
于此同时，我还参加了当地的大学生联谊会，和各个乡镇志愿者进行经验交流，学到了很多有用的经验。
通过这些活动，不仅使广大村民学会了使用远程教育系统，也提高了志愿者的实践能力，增强了我们的组织能力和动手能力，丰富了我们的假期生活。我们大学生应该利用课余时间多进行社会实践活动，多做些有意义的活动，促进理论知识和实践能力的相结合。我们更加要从课本中走出，多联系实际，把学到的知识运用到社会上。另外，在和村民、工作人员的交流当中，我发现村民们的思想觉悟不够高，不懂得“科技是第一生产力”的道理，他们不愿意花费时间去观看，了解科学技术，觉得是浪费时间，宁愿利用时间做农活。志愿活动的进行使远程教育平台得到更好的利用，实现资源的优化配置，帮助农民致富，对于共同富裕的实现具有良好的促进作用。
短暂的志愿服务，使我深刻地理解了家乡父老乡亲的辛苦，而当代大学生强烈的社会责任感与无私奉献的精神则更加坚定了我努力学习、回报社会的决心。
由于我本身是汉语言文学专业的学生，通过这次的锻炼，不仅提高了我的公文写作能力及沟通交流能力，而且感受到政府工作人员认真谨慎的工作态度。在相关领导及指导老师的指导帮助下，我收获颇丰。
眼看志愿者服务工作就要结束，我在丰富知识技能之余，也明白了许多做人的道理，同时也收获了友谊，明白了一个团队才是这个新时代里最具竞争力的新兴力量，懂得了团队精神的重要意义。在此感谢大学生志愿服务万村远程教育的活动，给我提供了这样一个提升自我、服务社会的平台。我将继续秉承志愿者的精神，发扬我在远教志愿者服务中所学到的精神，不断地勉励和严格要求自己，积极向上做实事。
基层心得体会
勤下基层，要端正思想认识。要消除对下基层工作的模糊认识和抵触情绪，要将下基层作为工作的重要组成部分，把基层干部的呼声带上来，把基层一线的作风带上来，把基层创造的经验带上来，努力成为和基层联系、受基层欢迎的党员干部。
勤下基层，要善于处理关系。这当中，就要处理好与基层干部、与当地群众的关系。党员干部下基层，要放下“官架”，捧起“民心”，要怀着谦虚的心态，认真学，仔细听，这样才能让基层干部和群众认同你，全力配合你的工作。
勤下基层，要勤于分析问题。基层或多或少都存在一些问题，下基层调研就要善于从全局出发，看看哪些是亟待解决的问题，哪些是看似细微但影响全局的问题。要对存在的问题分析得深一点，透一点，做到重要问题请示上级解决，一般问题自行解决，鸡毛蒜皮的问题基层解决。
勤下基层，要注重解决问题。在下基层过程中，不仅要发现问题、分析问题，更重要的是充分解决好问题，要发挥自身工作优势和本单位职能优势，通过谋划好下一阶段工作的方式，把基层的问题、难点统筹规划，通过协调各方面的力量，让基层的问题能为上级所知，能尽早得到解决。
通过认真学习了党的会议精神以及习在参观复兴之路后的关于“中国梦”的重要讲话，我对精神和“中国梦”都有了更深刻的理解。习提出让人民共享“中国梦”，共享“出彩机会”，做为一名财政干部，我认为每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，都有让梦想照进现实的可能。实现中华民族伟大复兴，实现国家富强、民族振兴、人民幸福，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。作为一个中国人、作为一个财政干部，我们的梦想就是中国财政实力日益增强、人民群众过上更好的生活。
要实现这一梦想，绝非易事，必须牢记“三个坚持”、做到“三个坚持”：一是坚持中国共产党的领导，二是坚持走中国特色社会主义道路，三是坚持以人为本的科学发展观。这“三个坚持”，是实现“中国梦”、“财政梦”的工作方针和指导思想。“中国梦”是民族的梦、人民的梦，也是每个中国人的梦。两者都有一个共同点，那就是让人民群众过上更好的生活，不断为人民群众造福。因此，我们必须坚持以人为本的科学发展观，坚持发展是硬道理的战略思想，充分发挥财政职能作用，以经济建设为中心，加快转变经济发展为方式，深入推进改革开放，切实保障改善民生，将吃饭财政、建设财政变为公共财政、民生财政。结合实际工作，就是要为建设“开放诚信活力信丰、经济繁荣实力信丰、创业宜居魅力信丰、物阜民安美丽信丰”做好以下工作：一是为挂点服务企业做好服务，协调解决企业发展中遇到的难题，能自己解决的尽量解决，不能解决的及时上报;二是作为一名财务人员，坚持落实中央八项规定，按照财务制度履行好报账手续，把好财政关、做好财政事。