阅读优秀作文可以开拓思维,提高自身的写作能力和审美水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考借鉴。这些范文涵盖了各个领域的优秀作品,包括散文、议论文、记叙文等多种类型。希望通过阅读这些范文,大家能够对写作技巧和表达方式有所启发,提升自己的写作能力。让我们一起来欣赏这些优秀作文,共同进步吧!
偷看电视_五年级作文
终于放暑假了,可是妈妈仍然把我盯得紧紧的,暑假也不让我看电视。为了宝贝电视,我也要跟妈妈这个猎人斗一斗。
早上,妈妈出门去买菜,我故意朝着门口大声喊道:“早去早回啊!”然后迅速关上门,一个急转弯,三步并作两步地奔向电视,咦?电视遥控板去哪儿了?我东翻西找,终于在书房的一个柜子里找到了。我将节目调为我最喜欢的《熊出没》动画片,我身陷沙发中,左手拿着一瓶百事可乐,右手拿着遥控板,考前放松一下也是可以的,我自我安慰道,此时,我既开心又惧怕,有一种说不出的滋味。我的耳朵还不时竖起来,仔细辨别妈妈的脚步声,我的心怦怦直跳,幻想着妈妈进屋时发现我看电视,对我张牙舞爪的样子,我的胆子又变小了些,于是把电视的音量调成蚊子哼哼的程度。
把妈妈手中的菜接了过来。妈妈进了房间后,吼叫声随之响起:“你给我出来,你老实说是不是看了电视!”我支支吾吾地说:“我、我、我没看。”“那我放在遥控板上的纸片去哪儿了?”妈妈怒声说道。面对妈妈犀利的目光,我不得不实话实说。“来,坐下。”妈妈拉着我的手来到了书房,语重心长地说:“不是我不让你看,眼看就要上小升初了,你也该收一收心了。”
本以为又会迎来暴风骤雨,还好就这样平息了,当然,我不得不承认错误,承诺下次不再犯这样的错误了。
小狗看电视三年级作文
今天,看了电视《开心超人》,让我捧腹大笑,忍不住和同学们一起分享两段看电视的快乐,看电视的快乐作文。
校长让超人出去运动,花心超人指着企鹅说:“你瞧!企鹅后背都晒黑了,我可不想被晒黑!”
校长说:“企鹅可不是被晒黑的.,它天生就这颜色。”
企鹅说:“花心超人说得对,因为我手短,搽防晒霜的时候只能搽到胸口,够不到后背,所有这胸口就变成白色,而后背就成了黑色。”
哇!企鹅身上颜色原来是这么来得呀!真搞笑!
超人们玩打水枪游戏,大家都很卖力,结果都因为碰到水而失败,小学三年级作文《看电视的快乐作文》。最后冠军居然给粗心超人获得,因为它被误抓进牢里,没参加比赛,身体也没湿,只有他一人没湿,就成了冠军。真好笑!
最好笑的是奖品,大家都听成“梨子牌笔记本”,都以为是梨子牌的一台电脑。开心不已,结果颁奖了,奖品是:梨子、排、笔记本三件东西,顿时哭笑不得。而我看到这段,也捧腹大笑。
看电视也有看电视的快乐,分享给大家,希望大家暑期都快乐哦!
一年级语文看电视教案
1、认识“全”“奇”等14个生字,会写“爸”“全”等六个生字。
2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。
读中体会家庭成员之间的亲情。
2课时。
一、猜谜语引入。
1、小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(电视)。
2、交流课前的调查:说说自己喜欢看什么电视,爸爸妈妈喜欢看什么电视?
过渡:有个叫方方的小男孩,他想让大家去参观他的家,看看他的家人是怎么看电视。
二、初步感知课文,自主识字:
1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文,标自然段的序号,遇到不认识的自和不理解的地方划下来。
2、同桌互相请教,解决疑难。
3、“小老师”带大家学生字。出示课件。
先拼读音节,再去掉音节读,说说识记生字的小窍门。
在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读,再互考。
4、全班交流:在全体面前交流你帮助过谁?说说自己学会了什么,谁教会自己什么,小组内还有什么不理解的地方。
三、再读课文:
1、自由练读。
2、个别读,评议。(重点评议生字念得准不准)。
3、全班齐读课文。
课间律动:放音乐,《找朋友》同学们边唱边表演。
四、指导写字。
1、全部是上下结构,
2教师指导写“家”,师范写,学生临摹。
一、复习生字导入。
1、开火车认读生字卡片。
2、过渡:方方小朋友家人是怎么样看电视呢?
二、看图说话。
这是谁的家?他家有哪些人?他们在干什么?
三、读文感悟:
1、自由小声说明书这首儿歌。
2、朗读接力赛:选择自己喜欢的小节来读,分小节学生自由在齐读自己喜欢的一小节。(师表扬)。
3、分小组合作学习,选一小节学习。
提小组合作学习要求:
(1)有感情读文。
(2)填空:因为,所以。
(3)对自己学习的一小节质疑提个问题。
(身为球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧。)。
(奶奶放弃了自己爱看的京剧,换成了足球频道,奶奶不看电视却看我们,和我们一齐拍手欢笑。)。
(我们不再看球赛,而是听音乐,看舞蹈。)。
学习第五节:读一读,想一想:每个人的心中都装着什么?(读出老人对儿孙的浓浓爱意。)。
师引读:因为奶奶爱我们,想让我们看球赛,所以不看京剧看球赛。
例:因为爸爸爱奶奶,想让奶奶……所以……。
因为奶奶爱我们,想让我们……所以……。
四、指导写字。
1、出示要写的字:爸、全、关、写、完。
2、引导学生自主学习,
3、说说这些字在田字格中的位置,你是怎么写的?
4、并评一评、展示台展示。
五、巩固生字学习。
1、听字标序。
2、听字举卡片。
3、找朋友。
六、布置作业:
1、扩词:关、写、完、全。
2、朗读诗歌,最好能把诗歌背出来。
一年级语文看电视教案
1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。
2、能朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美,喜欢读诗歌。
认识生字,会写6个生字,能朗读课文。
知道全家人在生活中应该相互关爱。
2、你最喜欢看什么节目?
3、今天我们来学习一首诗歌,一起和老师板书课题:看电视(齐读)。
4、出示课文插图,仔细观察,看图上有谁?在干什么?
我和爸爸还有奶奶在一起看电视。
板书:我爸爸奶奶。
过渡:这家人在一起看什么节目?
1、学生自由读课文:
要求:读准字音,读通句子,把不认识的字用铅笔圈出来,借助拼音多读几遍。
2、出示生词。
(1)学生自由读。
(2)小老师领读,全班同学跟读。(纠正读音)。
(3)再读一遍课文,把生词从课文中圈出来,读一读。
3、出示生字。
(1)同学们生词会认了,那么单个的.字都认识了吗?
(2)课件出示生字,学生自由读生字。
(3)指名读。
(4)点名说认字方法(换掉赛蹈)。
老师领读生字,并且组词,这些词都是本课出现的词。
过渡:同学们生字都认得很认真,课文读的怎么样呢?
1、指名接读课文,边读边指导。
2、齐读第一节,指出全家看电视很“奇妙”。(板书:奇妙)。
3、这一家人看电视真奇妙,来好好读读课文。出示第二节。
(1)指名读,其他同学想一想爸爸的奇妙之处在哪里?
(2)范读。
(3)谁能学老师的样子再读这一小节?再指名读。
(4)爸爸喜欢看京剧吗?生:不喜欢。
(5)爸爸为什么把精彩的球赛关掉换成了京剧?生:因为奶奶喜欢,爸爸尊敬老人。
4、出示课文插图。
(1)仔细观看插图,他们在看什么节目?
点名回答:他们在看球赛。
(2)你怎么知道的?提醒学生注意他们的动作、表情。
(3)出示第三节。
点名读第三小节。
(4)范读“球员们正在场上飞跑。‘好球,好球,快射门!’”提醒学生注意标点符号。
(5)情景生成:谢友朋参加越野赛时同学们给他加油的情景。指名读第三节。
5、这时妈妈从书房走了出来,我们又是怎么做的呢?学生齐读第四节。
6、学生齐读第五节。
每个人心里的秘密到底是什么?
关心他人,为他人牺牲自己的爱好。
(1)出示“全”及组词“全家”“全天”。
讲解结构,上下结构,各部分都要写得稍宽稍扁。
(2)范写“全”。
(3)学生练习写“全”。
小结:同学们写其他的字也要注意在田字格中的位置。
课件出示:爸爸爱看(足球),却换成了(京剧)。
奶奶爱看(京剧),却换成了(球赛)。
我们一起为妈妈换成了(音乐、舞蹈)。
同学们课下仔细观察爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目。通过这一课的学习你肯定知道以后应该怎么做。
看电视小学四年级作文
看电视,什么滋味?贼眉鼠眼?理直气壮?无聊至极?……太变化莫测了。不过,每种滋味都十分好玩,还蛮有趣呢!
有时,看电视是理直气壮的。又是一个无聊的星期六,由于得参加重庆市奥数竞赛,下午,便轮到扎进“题海”的时候。只剩最后五道了,也不知爸爸的心肠怎么这么“坏”,总拿“硬骨头”让我思考,况且这五道题做完了就可以看电视呀!我继续想啊想,可心里老是躲不开那电视的诱惑。此时,天公作美,刚才还棘手的奥数题竟神奇般地找到了窍门,做出来了!我一做完题,便赶紧冲到电视机前看电视。此时,我十分理直气壮,好像有一万个理由似的。今天正好是《中国通史》的大结局,似乎这一集是最珍贵的一集,最好看的一集。一会儿,我被幽默的语言逗笑了,笑得那么灿烂;有时,我的神情专注了;有时,我又为战争的胜利而高兴……嗨,这么理直气壮的感觉,可真的爽!
看电视也有无聊的时候。那是星期日的晚上,是我的“电视e刻”时间。可现在的电视节目,在我的眼里却变成了“干条条”。不是那“老掉牙“的广告,便是”没趣“的电视剧。怎么办?还是写作业呗!唉!电视,你可真无聊啊!
看电视究竟是什么滋味?的.确说也说不清楚。什么味都有,五味俱全。也许这就是看电视的乐趣所在吧!
一年级语文看电视教案
1、知识与能力:认识14个生字,会写6个生字,有感情的朗读课文。
2、过程与方法:小组合作,在合作中朗读课文,学习生字。
3、情感态度价值观:培养学生体会家庭成员之间的亲情,懂得相互关心。
教材分析:这首短小的诗歌生动的描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体,语言朴实无华,却包含深情,让人忍俊不禁。又感慨万千,以巧妙为线索,首尾呼应。
学情分析:本课将家庭中的事情,学生比较熟悉,本课将引导学生入情入境的学习,感受家庭的温暖,培养学生关心别人的习惯。
一、猜谜语揭题。
2、指名交流,说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目?
激发学生学习本课的兴趣,创设情境,与现实生活联系起来。
二、初读感知课文。
1、自读课文,标自然段序号。
2、全班交流读课文过程中遇到的不认识的字和不理解的地方。
说说自己学会什么,谁教会了自己什么?
让学生大体了解课文内容。
三、自主识字。
1、借助拼音自由读。
2、投影出示生字,指名认读。
3、识字交流。
4、开火车读生字。
运用多种形式,引导学生学习生字。
四、再读课文。
1、自由练读。
2、小组评议。
3、全班齐读课文。
4、齐读第一自然段。
(1)指导看图。
(2)全班交流。
(3)指名朗读。
以“奇妙”设立悬念,有哪些奇妙的事呢?
5、学习第二自然段。
全班交流。
(1)身为足球迷的爸爸,爱看足球,却关掉球赛,换成京剧。
(2)奶奶放弃了自己喜爱的京剧,换成了足球频道。
(3)我们不再看足球,而是换成了听音乐、看舞蹈。
通过朗读课文,让学生体会家庭成员间的亲情,懂得相互关心,相互爱护。
五、作业。
读熟课文。
一、复习导入。
投影出示生字。
1、全、奇、妙、却、精、赛,指名读生字。
2、课文讲了一个什么故事。
复习巩固旧知识。
二、朗读感悟。
1、朗读前两节。
2、小组学习第三节。
(1)想想每个人心里都装着什么东西。
(2)全班交流。
投影出示学生的总结发言。
互敬互爱,为了他人的快乐,放弃自己喜欢的东西。
(3)练习说话。
例句:因为奶奶爱我们,想让……所以……。
练习用“因为……所以……”造句。
引导学生懂得互敬互爱,为了他人的快乐,放弃自己喜欢的东西,并练习说话。
三、游戏活动,巩固生字。
1、摘果子,看看谁摘的果子多。
2、四人小组开展词语接龙比赛。
运用游戏、活动巩固生字。
四、写字指导。
1、自读“我会写”谈识字方法。
2、教师范写难字。
3、评议。
指导学生规范书写。
五、作业。
1、把课文读给家长听。
2、练写生字。
看电视小学四年级作文
爸是个标准的电视迷:每天一到家,他就打开电视机;吃饭时看电视;谈天时看电视;竟然睡觉也会看电视。
一天早上,我醒来发现电视机开着,肯定是爸爸又开始看电视了。可是不对呀!爸爸打着鼾,睡的正香呢!难道是爸爸昨晚忘了关电视吗?让电视放了整整一夜,真是的。
我下了了床,轻手轻脚的去关电视,不料爸爸在后面说:“我正在看电视呢!你怎么把电视给关了”“什么?我明明看到你睡着了!”我生气的说。这时妈妈也醒了,听我解释后说:“你睡觉会看电视吗?”我哈哈大笑起来,爸爸不好意思的笑了。
从那以后,妈妈经常提醒爸爸适当看电视,“千万别睡觉看电视!”爸爸对电视的痴迷终于开始“降温”了。
看电视小学三年级作文
每到周末,我就会和爸爸妈妈在家看电视。我最喜欢看的节目是《动物世界》,以前在这个栏目里,我看见的动物可多了:有威武的龙虾;有凶猛的老虎;有顽皮的猴子……今天,我们一家人早早地坐在电视机前,等着我喜欢的节目闪亮登场。今天是介绍什么动物呢?我心里暗暗地猜想着:是天上飞的?是地上跑的?还是水里游的?盼啊,盼啊,来了终于来了!你猜是什么?是鸟类!我一蹦三尺高,大叫一声“吔!太好了!”因为我最喜欢的动物就是小鸟,不管什么鸟,我都喜欢。它们身材小巧又敏捷,羽毛五颜六色,非常漂亮:有的披着大红袍,有的围着五彩缤纷的花围巾,有的穿着雪白的衬衣。它们的眼睛有的像晶莹剔透的玻璃珠,有的像红红的宝石,有的`像黑色的珍珠,看上去机灵极了!
可爱的小鸟有的在树枝上叽叽叫着,好像在唱着欢乐的歌;有的正在空中飞翔,好像跳着优美的舞蹈;有的小鸟和爸爸妈妈一起,在树下的草地上愉快地捉虫子……我情不自禁地对爸爸说:“小鸟太可爱了!要是我能捉到一只,放在家里,每天都可以看见它,那多好啊!”爸爸说:“小鸟是可爱,但是它是我们的人类的朋友,如果你把它捉回家,它的爸爸妈妈会伤心,它也不会快乐的,其实这样反而会伤害了他们,我们不能这样做,要好好保护他们。”听了爸爸的话,我想:对!我决不能让小鸟一家分开,我希望它们也能像我们一家人那样,永远快乐地在一起!
看电视三年级作文
我最喜欢看电视啦!
我最爱看38频道,里面有我爱看的节目,有快乐大本营、天天向上,还有各种电视剧。
有一次,我看电视被逗笑了。我看到钱枫当兵,走着走着,钱枫喊了立正,就在这时,他一只脚碰到了另一只脚,咚得一下倒在了地上,逗得我哈哈大笑起来。
看电视也可以让我学到很多知识。有一次,我看神探威威猫的第二集,威威猫身上着火了,它马上在地上打了个滚,火就灭了,没有被烧伤。从此,我知道身上着火后,不要惊慌,在地上打滚就能扑灭火。
这下,你们知道我为什么喜欢看电视了吧!
小狗看电视三年级作文
今天,我和好朋友晨晨在客厅里看电视,突然,听到楼梯上传来了一阵脚步声。
结果,我还是没有忍住看电视,直到很晚才开始我的作业,可想而知我作业做到很晚才睡觉,哈欠一直连连,眼睛不断地打架。睡觉的时候,我心里一直很伤心,也很懊悔,心里暗暗下决心:以后我一定要改掉这个坏毛病,做完作业再玩耍,这样才能玩得开心,尽兴呀!
看电视小学四年级作文
因为后天就要开学了,看电视的机会不多了,所以今天我要大开“看”戒。由于是私下决定,没有得到审批,爹妈都不知道。所以看电视前就多了一道程序,我要看一看,他们有没有来,以便不让他们发现。
开机前准备:一,看看爹妈来了没有。(从窗户那里往楼下看。)二,看看门有没有关好。(爹妈千万别从没关好的门里突然进来。)关于第三,我不说相信也能知道。对,那就是打开电视了。三样都操作完毕,我就看tv了。
到了晚上,我实在忍不住了,因为那种感觉真让人不爽,好像是借人钱没还的样子。于是,我就给爸爸说了,本来还以为会挨一顿臭骂的,谁知爸爸却说,只要做完了作业,玩一下也没关系的。
终于长舒了一口气,但也有几分不满意,早说呀,害得我提心吊胆一番!是呀,只要完成了学习任务,适当地休息一下,也是有必要的。
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四年级作文四年级作文
今天是11月8日,菊花节在我校正式开幕了!
我们怀着愉快的心情来到校园,只见校园处处都有那菊花那美丽的身影。这些菊花真是五彩缤纷,红似火,黄似金,白似雪,青似玉……有的菊花花瓣卷卷的,像一个个小勺子;有的菊花花瓣翘起来,像一个个小尾巴;有的菊花花瓣低垂着,像一个害羞的小姑娘……真是千姿百态!
忽然我发现了一盆菊花,一看,原来是“风飘雪月”。呵!颜色多独特呀!花瓣下半边是白色的,上半边花蕊是绿色的,我从未见过这么美的花。它的花瓣下面卷卷的,真漂亮。“李芳,看!”我一回头,原来是我的朋友费艳在叫我。她的.手指指向一盆菊花,我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黄,像个金黄色的绒球,花瓣往上翘,花朵的下部分最密的花瓣都向着同一个方向,把里面的包了起来。闻起来,香香的,我想摸起来一定很舒服!我又一次细细地端详着这菊花,花杆上面有几片大叶子,衬托得菊花多像一位美丽的姑娘啊!我看了看花名牌,才知道这菊花叫“泉乡水露”。真是花如其名,一个字:美!
这时,我突然想起了许多咏菊诗,如唐代元稹的“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,晋代陶渊明的“采菊篱下,悠然见南山”。这些菊花在秋风中傲然开放,真令人敬佩呀!
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四年级四年级上学期周记
做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。
小年夜的晚上,妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说:“妈妈,我能学做蛋饺吗?”妈妈笑着说:“当然可以啦!”然后妈妈一步一步地耐心教我。
第一步,先把汤勺放在煤气上加热;第二步,把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转,使它变成一张圆形的蛋皮。第三步,用筷子挑一点肉糜,放在蛋皮中央。最后,用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。
我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个,终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说:“世上无难事,只怕有心人。”我开心地点点头,笑了!
六年级周记:看电视
今天,我正在看电视。爸爸、妈妈和妹妹突然推门进来了。过了一会儿,妈妈去厨房做饭,爸爸和我则看起了妹妹。“嗡——嗡”是爸爸的手机响了。他从沙发上跳起来,拿着手机去了妈妈那屋接电话,妹妹跟了过去。对着门又敲又叫,我怕影响爸爸接电话,便把妹妹抱了起来。刚要走,她却哭了……哭声引来了妈妈,妈妈骂我:“她想敲门你就让她敲呗!”然后一把抢过妹妹,瞪了我一眼,就去厨房了。
我看妈妈抱着妹妹炒菜很累,所以就把妹妹放在了妈妈卧室的'门口,她又开始了敲门。爸爸接完电话,出来吵我:“让你看一会儿她,你都让她来敲门。那我要是接3个小时电话你就让她敲3个小时的门儿呀!”我懒得跟他解释,一个人躲到被窝里哭了起来。心想:妈妈让妹妹敲门,你却不让,挤得我进退两难,两个人合起伙儿来欺负我一个,成心的是不是。老虎不发威当我是病猫呀!以后你们说什么,我都不会搭理,用凳子砸我都不会还手。气死你们!
四年级作文_四年级作文
在星期五下午第三节课上,我们四(二)班举行了一场让人激动的游戏,那就是一元五角。不过我、杨鑫昊、肖驭安因为身体特殊情况,没能参加游戏,但在一旁看着同学们的脸上喜笑颜开,我们心里也美滋滋的。
游戏开始了,我一直盼望着我的好朋友许航能赢,所以像十五个吊桶—七上八下般紧张。第一场,老师报五元五角,电光火石间,五十几位同学一下子都找到了“搭档”,可惜,许航失败了,我好难过。但转念一想:没事,反正有五轮,才失败了一轮,说不定下次就会成功呢!
第二场,老师报四元,同学们再一次找到搭档,我的好朋友许航也找到了。可是,当组队人杨珈维发现多了一个许航,就用“无情脚”一下把许航踢到“十万八千里”,许航顿时哭笑不得,我却眼泪都流出来了。没事,才失败两场,还有希望。我静下心来,继续看着精彩的游戏。
第三场,我满怀期待的盼着许航能够胜利,这次,老师报十元,同学们健步如飞地找到了“搭档”,这次,许航找到了,但被心狠手辣的杨卫宇用他的“杨氏必杀技”——“杨氏压顶”给“降服”了。许航又失败了,不过这次我终于知道了曹佳萁每次能胜利的“秘方”了,那就是先招几个人,手握手,等老师报的时候,把多余的踢掉。我把这个“秘方”告诉了许航,许航听了若有所悟。我觉得用这次失败换来了宝贵的“秘方”,还是值得的。
第四场,许航早已准备好,这回老师报两元,许航惊呆了:“两元,我们有二十多个人啊!”许航为了胜利,捉住一分一秒,连用“无情脚”、“无情掌”、“无情拳”、“无情冲击波”踢掉了十几个同学,但最后还是失败了。原来是因为招的人太多,乱了,导致这次的失败。我想许航也明白了这个错误,看他一脸惋惜的样子就看出来了。
最后一场,许航已经对这个游戏了如指掌。老师报五元五角,许航一瞬间就找到了“搭档”,最终,许航胜利了,真是功夫不负有心人啊!
虽然许航失败四次,胜利一次,但这场游戏让我明白了一个深刻的道理:只要坚持不懈,就一定会成功。最后这场游戏在同学们的欢声笑语中度过了。
一年级《看电视》教案
教学目标:
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备:
眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
活动过程:
一、谜语导入。
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途。
1、出示图片引导幼儿观察。
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
四年级作文:旅游四年级作文
从今天起,暑假也算正式开始了吧。妈妈本来就打算带我去旅游,所以今天下午我们一家三口就去了泰州凤城旅行社订机票。
前天妈妈准备订机票的时候,人家还说5号出发的票还有很多,一点也不着急,3号过来都没事。所以妈妈趁着今天有空,就去订机票了。但是人家说:“啊!对不起,人这几天太多了,5号出发的机票已经没有了,现在最早只有7号出发了,而且是来回都是坐飞机。如果要一次火车一次飞机的话,就要到11号呢,9号的都订完了。(是一次火车一次飞机)如果你们还不订的话,7号双飞都没有了,恐怕这样就要到15号左右了,现在就剩几个名额了,我看你们还是快的吧!要不,真的来不及了!”“啊!这么多人啊!我们想订5号的票,还有吗?”“真的没有了,现在最早最早只有7号出发了……”“那……那好吧,我们就订7号的吧!”“好的!你们订完后,7号的飞机票好像只剩1~2个了……”“唉,又要延长两天了……”我失望地自言自语道。
但我转念一想:幸好今天我们去的早,要不连今天的都没有了……。
哦!准备7号出发了……。