优秀作文不仅能够简洁明了地阐述问题，还能够展现作者对于问题的深入思考。下面是小编整理的一些优秀作文的样本，供大家参考和学习。
提高新技能学习计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的学习了，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家收集的提高新技能学习计划，希望对大家有所帮助。
在信息化的今天，教师要想更好地服务于学生，我觉得新技能的学习十分重要。教师必须加强自身的技能培训，充分利用网络的条件，多学习他人优点，多动手制作课件用于教学，并向有经验的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高，进而提高自己的教育教学水平。下面就以如何提高自己新技能作如下学习计划：
除了学习《新技能》知识外本人还拟定了一些适用的教育技术能力如下：
1、学会运用五笔打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；
2、学会打演示文稿，文字处理和编排程序等；
3、学会运用幻灯片制作课件，进行教学设计；
4、学会网络知识；
5、学会电子表格的制作；
6、学会对计算机的维护及简单的'修理；
俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师面对的是学生，要教好学生，首先得自己先会，所以教师必须努力学习，不要根据老教学的传统模式，满足于现状，不愿意学习，这样就会落后于时代，势必跟不上形势。基于此在培训学习中我必须做到每天按时到位，认真听讲，作好学习笔记，课后认真复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之成为自己的技能。
在教育技术培训教程学习中，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，上机操作是运用理论知识的重要环节。在平时的业余时间，经常上机操作，熟悉一系列计算机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作等。在学习过程中，虚心向他人学习，不断增长自己的知识，还要大量阅读相关的理论知识，如文字、图片、资料等，除此之外，还利用周末上网观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，来学习别人的优点，达到取长补短，使自己的课堂教学更加丰富。
我的新技能作文
暑假开始了，我不是学会滑旱冰，不是骑自行车、也不是洗衣服，而是在妈妈不厌其烦苦心孤诣的教导我的炒大白菜。
将大白菜和红萝卜洗净后将切成条状并将头和叶分成二部分。
锅中放油，油热后放入大白菜杆和红萝卜大火翻炒。
再放入菜叶一起翻炒至变软。
放入少许食盐。
香喷喷的大白菜炒了，哇！比大厨炒的还美味。
新课标新技能心得体会
随着时代的发展和社会的进步，知识不断更新，教育也在不断改革。新课标在教育教学中起到了至关重要的作用，其中涉及的新技能更是引起了广泛的关注和热议。在学习新课标新技能的过程中，我深有体会。下面将从增强学习兴趣、提高学习效果、培养实践能力和培养创新思维四个方面，分享我的心得体会。
第二段：增强学习兴趣。
新课标强调了学生的主动性和积极性，培养学生的学习兴趣是学习新技能的首要目标。在我的学习过程中，我尝试在学习中找到乐趣，让自己对知识保持好奇心。例如，在学习语文的过程中，我通过阅读优秀作品，了解作家的创作背景和思想，这种探索的过程让我对文学产生了更大的兴趣。而在学习英语的过程中，我喜欢通过看英文电影、听英文歌曲等方式来提高自己的听力和口语能力，这样的方式让我对英语的学习产生了浓厚的兴趣。通过培养学习兴趣，我发现自己的学习效果也得到了明显的提高。
第三段：提高学习效果。
学习新技能要求我们掌握一定的学习方法和技巧，以提高学习效果。在学习的过程中，我发现制定合理的学习计划和时间管理非常重要，可以帮助我合理安排时间、提高学习效率。在学习的同时，我也注重对学习内容的理解和消化。在做数学题时，我会先仔细阅读题目，理清思路，再开始解题。在写作文的时候，我会先构思好框架，然后再进行细化。通过这样的方法，我发现自己的学习效果得到了明显的提高，同时也培养了自己的学习方法。
第四段：培养实践能力。
新课标强调学生的实践能力培养，要求学生通过实践来理解和掌握知识。在我的学习过程中，我积极参加社会实践活动，亲自实践新技能。例如，在学习化学时，我参加了化学社团，亲自操作化学实验，通过亲身实践，我更好地理解了化学原理。在学习音乐时，我主动参与合唱团，并在学校音乐会上表演，通过实际演唱，我更好地培养了音乐表演能力。通过实践能力的培养，我不仅在学习上取得了实质性的进步，还充实了自己的学生生活。
第五段：培养创新思维。
新课标新技能的培养要求学生具备创新意识和创新能力。在我的学习过程中，我努力培养自己的创新思维能力。例如，在学习科学实验时，我不仅关注实验结果，还思考实验原理和可能的变量，并尝试提出新的实验方案。在学习艺术课程时，我不仅模仿大师作品，还尝试创作自己的作品，通过自己的创作，唤醒了内心的热情和创造力。通过培养创新思维，我习得了更为独立和创造性的思考方法，这对我未来的学习和发展具有重要的意义。
总结：
通过学习新课标新技能，我深刻体会到培养学习兴趣、提高学习效果、培养实践能力和培养创新思维的重要性。这些新技能的学习将为我未来的学习和发展提供强有力的支持。我相信，只要我能坚持不懈地学习和实践，将新技能应用到实际中，我一定能够取得更大的成绩和突破。
新技能学习计划
多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术，对当今社会结构、人类生活方式和社会发展等产生了深远的影响,大大提高了社会生产力的发展速度，加快了人类进入信息化社会的步伐。信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质。无信息素养的教师，怎么能培养出信息素养高的学生呢？为了更有利于培养学生，加强自身的学习特拟定本期的`新技术学习计划：
传统课程受大学教学方式的影响，严格按照计算机的系统性、逻辑性、科学性进行教学，初级阶段学习一些概念、原理和基本技能，然后再进行解决问题模式的高级学习。因而，让学生了解或使用信息技术就成了中小学信息技术教育的一个重要目标。
传统的观念认为学和做是两个过程，知识的获得和知识的应用是两个过程，必须先学了，先知道了，才能去做，去解决有关的问题。任务驱动的教学方式，是在问题解决中学习，教师针对所要学习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题，首先让学生去思考、去尝试解决，在此过程中，教师提供一定的支持和引导，组织学生讨论、合作，但这都不应妨碍学生的独立思考，而应配合、促进他们的探索过程。
解锁新技能作文
今年东京奥运会如火如荼的进行时，看着我国奥运健儿拿了好几块乒乓球金牌，我一下子对这个体育项目产生了浓厚的兴趣。正好爸爸说他还拿过学校的第一名，我就缠着爸爸让教我学习这项技能。
星期天的上午，爸爸带我去体育场打乒乓球。爸爸先告诉我打球的规则：拿好拍子，站准位置，按球飞来的方向接住球并打到对方的桌子上。
听了爸爸的'话以后，我感觉打乒乓球是件很容易的事。没想到，我老感觉眼睛和手不在一个频道，拍子也总是碰不到球。我非常泄气，爸爸趁机鼓励我一定要坚持，并告诉我想要打好乒乓球，就得先从基本功“颠球”开始，然后再学发球。就这样，我在爸爸的启发下，经过一次次尝试，慢慢掌握了要领，而且还可以和爸爸对打好几个回合。
很高兴，我今天又学会了一项新技能——打乒乓球，并且要想做好一件事情，就要抓好基础，并通过决心、信心、毅力去努力实现它！
新技能学习计划
在信息化的今天，教师要想更好地服务于学生，我觉得新技能的学习十分重要。教师必须加强自身的技能培训，充分利用网络的条件，多学习他人优点，多动手制作课件用于教学，并向有经验的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高，进而提高自己的教育教学水平。下面就以如何提高自己新技能作如下学习计划：
二、端正学习态度，明确学习目标。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师面对的是学生，要教好学生，首先得自己先会，所以教师必须努力学习，不要根据老教学的传统模式，满足于现状，不愿意学习，这样就会落后于时代，势必跟不上形势。基于此在培训学习中我必须做到每天按时到位，认真听讲，作好学习笔记，课后认真复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之成为自己的技能。
是运用理论知识的重要环节。在平时的业余时间，经常上机操作，熟悉一系列计算机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作等。在学习过程中，虚心向他人学习，不断增长自己的知识，还要大量阅读相关的理论知识，如文字、图片、资料等，除此之外，还利用周末上网观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，来学习别人的优点，达到取长补短，使自己的课堂教学更加丰富。
文档为doc格式。
新技能英语心得体会
英语作为全球通用的语言之一，对于现代人来说是一项必备的技能。然而，由于以往的英语教学方法存在一些局限性，导致很多人对英语学习望而却步。幸运的是，随着科技的发展，新技能英语（NewSkillEnglish）作为一种创新的教学方法，让越来越多的人发现了英语学习的乐趣和效果。
新技能英语突破了传统英语教学的桎梏，以实际应用为导向，注重培养学生的综合能力。与传统的语法和词汇教学不同，新技能英语注重培养学生的听说能力，通过模拟情景和实际对话，帮助学生迅速掌握真实世界中的交流技巧。同时，新技能英语还通过大量真实的听力材料和对话练习，锻炼学生的听力和口语。这种实用性强的教学方法，让学生感受到了学习英语的实际价值。
新技能英语相较于传统的英语教学，在学习效果上有着明显的优势。传统的英语教学方法注重学习语法和词汇，但很多学生在实际应用中往往无法运用自如。而新技能英语通过大量的实践，使学生的英语实际运用能力得到提升。此外，新技能英语还通过丰富的听力材料和对话练习，让学生更好地适应真实的英语环境，提高他们的听力和口语水平。
第四段：个人体会。
我自己也是新技能英语的学习者，通过几个月的学习，我对新技能英语有了更深刻的认识和体会。首先，我发现新技能英语注重学生的实际应用能力，通过模拟真实场景的对话练习，让学习变得更加有趣和贴近生活。其次，新技能英语的听力材料丰富多样，并配有详细的听力练习，让我能够更好地理解和运用真实英语。最重要的是，通过这种实践性的学习方法，我逐渐培养了自信心和灵活运用英语的能力。这些都让我在日常生活和工作中受益匪浅。
第五段：总结。
新技能英语作为一种创新的英语教学方法，以其实用性和高效性受到越来越多人的青睐。它的特点和优势让学生更加容易掌握英语技能并运用于实际生活中。通过个人的体验，我深刻地认识到了新技能英语的好处，也为其他英语学习者推荐这种新的学习方式。相信在未来的发展中，新技能英语将会成为更多人学习英语的首选。
写宅家新技能的作文宅家不宅心,解锁新技能
公元2020，庚子鼠年——终生难忘的一年。冷冷清清的乡村，冷冷清清的城市;冷冷清清的夜晚，冷冷清清的白天。
然而有一句口号“加油”刺破冷冷清清的世界，传遍华夏大地，成为这个时节我见到最多也是最有力的汉字。
春节前一天，疫情中心武汉宣布封城，武汉人民坚守江城，以牺牲一千万人的便利来保全泱泱中华的平安。
一方有难，八方支援，全国人民送温暖、见行动。
在最危急的时刻，我们用真情实意为武汉加油!
我在新闻里看到一个暖心的画面：丈夫不小心感染了新型冠状病毒，被隔离进了酒店，孤独寂寞、茶饭不思。妻子每天风雨无阻送来关爱。每天都会换着花样的给他做爱吃的饭菜。还会发来一条条温暖的微信，给予他关心，解除他的烦闷。
每天隔着玻璃探视，离开时，妻子总会比出胜利的手势，再喊上一声“加油”。
最艰难的时刻，我们用细心关爱为亲人加油!
不能旅行，不能娱乐，甚至不——准——出——门，宅家的日子真难过!不过宅家的日子也可以很丰富：看书学习，拓展知识、丰富情感，正是提升自己的好机会。
学习之余我最大的乐趣就是每晚收看第五季《中国诗词大会》并在晓风老师的鼓动下开始学会同步答题。
中国文化博大精深，中国的诗词精彩纷呈。每一期节目我都和参赛选手心有灵犀，同频共振。用掌声给他们加油，同时也为自己加油!
让我印象最深场景是，一连坐了3期擂主的郑坤健和另一选手争霸擂主赛，抢答者回答错了，而我却回答正确，当时我那叫一个激动啊，我兴奋地拼命捶打我爸的腿，就差载歌载舞了。我嘚瑟着底气十足地宣布我也要去参加中国诗词大会，老爸老妈双双点赞，齐声高呼“加油”!
最欢乐的时候，我们用真才实学为文化加油!
初一到十五，按照传统的观念，这春节就算过完了，按照往年的节奏，我也该重返校园了。但是我还必须呆在家中关禁闭，进行枯燥乏味的网上学习。其实全中国的民众哪一个不是如此呢，安心待在家中，就是为社会的正常秩序，为社会的安全运行出力。
最紧要的关头，我们用遵规守纪为中国加油!
新技能培训心得体会
三月，有幸参加了20xx年第二批岗位技能培训。三个月的集中学习，更加深切理解与感受到组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。
首先，就自身而言，这次学习提高了自身的素质与专业的水平。就本人的自身状况来说，我拥有35年的工龄，可是由于某些因素一直没有系统的学习过专业的理论知识。丰富的实践经验足以应付工作，可是我也深切感受到没有专业理论知识，工作就很难达到一个高度，这应该是一个基底。现代的普遍教育方式是，首先系统地学习专业知识，然后付诸实践，运用学到的知识更好地指导实践。这种教育方式显然在实践中可以提高效率，可它的缺点就在于有时受到专业知识的束缚，可能不能很灵活地运用到实践中。而我们这代人恰恰相反，我们没有系统的学习过专业的知识，只是在实践中学习，实践中掌握工作的技能与方法。通过这次学习，我结合自身的实际情况，总结出自己的优缺点，丰富的工作经验可以更好地理解专业的知识，在未来的工作中我想通过实践更好的巩固所学知识，让两者互相渗透，更好地提高工作。金融这一复杂而多变的行业可能光靠经验或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来，才是最正确的。古人说看万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不可缺的。
然后，通过许多老教授的无私教导，和亲切交流。我突然感觉到对于我这个即将退休的老员工而言，另一个重要而有意义的工作就是把自己丰富的工作经验总结利用，更好地教给晚辈，通过和年轻一辈的交流，互惠互动，既让自己接受新的知识又为本单位的人才培养工作出一份力。
其次，在这次的学习中得以跟许多金融方面的许多教授专家，还有来自于各个地方的同行交流，与其说这是一次学习不如说这是一次学术的交流，每个人的思想和处理工作的方式都不同，有许多新鲜的思想和工作的技巧给我很大的触动和启发，邓小平指出：“金融很重要，是现代经济的核心。经济搞好了，一着棋活，满盘皆活。”这深刻地阐明了金融在现代经济中的特殊地位及其举足轻重的作用。金融既建立在经济的基础上又影响着经济。经济在不断的发展中，金融自然也要不断的探索，创新，发展。在这次的学习中，也让我开阔了眼界与思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不断接受新的知识与概念。与时俱进。
最后，我想通过这次的学习，不仅仅是学到了更加专业的知识，开阔了眼界，更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益，只有不断地学习与总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。我想有了这次学习的经验与收获可以更好地提高以后的工作。
这些是我在这次岗位培训中一些体会与感悟。在这里我还要感谢组织这次培训学习的单位与领导。没有这些领导的高瞻远瞩与关爱也就没有这次的学习机会。我们这些老员工也就不可能创新与进步。通过这次的学习我想我会更好地投入到工作中，学以致用。
新技能合作学习计划
时间是箭，去来迅疾，很快就要开展新的学习了，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。相信大家又在为写学习计划犯愁了吧！以下是小编收集整理的新技能合作学习计划，欢迎大家分享。
多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术，对当今社会结构、人类生活方式和社会发展等产生了深远的影响,大大提高了社会生产力的发展速度，加快了人类进入信息化社会的步伐。信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质。无信息素养的教师，怎么能培养出信息素养高的学生呢?为了更有利于培养学生，加强自身的学习特拟定本期的新技能合作学习计划：
传统课程受大学教学方式的影响，严格按照计算机的系统性、逻辑性、科学性进行教学，初级阶段学习一些概念、原理和基本技能，然后再进行解决问题模式的高级学习。因而，让学生了解或使用信息技术就成了中小学信息技术教育的一个重要目标。
传统的观念认为学和做是两个过程，知识的获得和知识的应用是两个过程，必须先学了，先知道了，才能去做，去解决有关的问题。任务驱动的教学方式，是在问题解决中学习，教师针对所要学习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题，首先让学生去思考、去尝试解决，在此过程中，教师提供一定的支持和引导，组织学生讨论、合作，但这都不应妨碍学生的独立思考，而应配合、促进他们的探索过程。
信息技术教学的目的`是要培养学生获取信息、处理信息能力，教师在设计任务时要考虑其实用价值，即与其他学科学习、课外活动、日常生活的紧密联系，不是单纯的学习计算机操作，而是要培养学习应用信息技术解决实际问题的能力，养成良好的信息素养。
新课标倡导的新的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。协作是建构主义学习理论的四大要素之一，学习者与环境的作用，对知识意义的建构起着重要的作用。
技能培训讲话稿
尊敬的各位领导，各位学员：
在上级领导的关怀和支持下，根据县人力和社会保障局的工作部署，经过我们乡劳动保障所的精心安排，xx年柳河县劳动就业技能电焊工培训班今天正式开班。在此，我代表时家店乡党委政府对本次培训班的成功开班表示热烈的祝贺！向前来参加培训的农民朋友致以亲切的问候和良好的祝愿！并对各级相关部门领导的大力支持表示衷心的感谢！
今天在百忙之中前来参加我们开班仪式的还有：县人社局赵局长和其他几位领导，下面让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎！
开展农民技能培训，是提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民；是建设社会主义新农村的迫切需求；是统筹城乡经济社会发展，发展农村经济，增加农民收入，全面建设小康社会的需要。本次培训的目的是帮助大家提高就业本领和创业能力，促进再次就业和自主创业，培养更多的致富能人。
职业技能培训工作，从目前的就业形势看，想找份工作，不是用工单位难找，而是技术工人难找。只要经过职业技能培训，真正掌握一门实用技术，到哪儿都能找到稳定工作。只有通过职业技能培训学习，掌握一技之长，才能真正就业、就好业，挣大钱。借此机会，我想对各位学员提三点要求：
参加这次培训就是通过理论学习和实践操作，然后通过考试，拿到合格证书，方便于就业。学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、善于学习、勤于实践，从自身做起，在提高自身素质上狠下功夫。努力掌握先进理论和先进技能。
俗话说：“家有黄金千两，不如一技在身”。学习的目的就是在于运用。这次培训是我们乡党委政府认真筹备后精心准备的。劳动保障所从课程的设置、师资的配备和教材的选择等方面进行了周密的安排。目的只有一个，就是要提高培训质量，让大家来有所学，学有所获。这次培训理论课程共计安排十二天，实践操作安排二十八天。培训时间不长，但培训内容很丰富。具有很强的针对性和实用性。希望大家要严格遵守培训期间的组织和各项规章制度。按时参加培训，做到认真听讲，多问多练，多记笔记。在实际操作时要切实掌握要领，以扎实的理论学习功底，刻苦努力的学习态度，使自己掌握一技之长，为今后就业打下坚实的基础。
在于实践应用。因受场地限制，所以我们以村为单位，进行轮训学习。
3、延伸拓展学。通过理论与实践的学习，要起到指导性和提示性的作用，巩固和深化学习成果。
总之，本次培训要确保培训时间、确保培训质量、确保参加培训的每一位学员，都能学到知识，都能掌握一门技术并学以致用。在这儿重申一下，理论课学时12天，实践操作课学时28天。并请每位学员认真记好学习笔记。保证通讯工具畅通。
在此，我希望在座的各位朋友，要珍惜本次学习机会，扩大交流，增进友谊。这次培训时间虽短，但内容丰富，通过学习把感性认识上升到理性认识，被动接受、主动探索、准确把握、实践运用、认真学习，虚心请教，确保此次职业技能培训学有所得，学有所用，真正提升自己的职业技能水平和就业能力，为二次就业奠定坚实的基础。
最后，祝本次培训班圆满成功。祝在座的各位领导和参加培训的朋友们工作顺利，学习愉快，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
教师新技能培训总结
琼海市小学教师全员教学技能培训在炙热的夏日中拉开了帷幕，全体教师如数参加了今天的开学典礼。大家可谓热情高涨，求知恨晚。会上刘局长就琼海市的教育教学现状，将来的教育发展形势、新世纪人才的奋斗方向；师德、师风、师资建设等方面的内容作了精彩的报告。通过认真学习，深刻反思，感慨颇深。
有人说知识就是力量，也有人说知识就是生产力，更有人说知识就是生命。刘局长对知识的解读有其独到之处，他再三强调知识是积累起来的。遵循了人类掌握大自然的变化规律，更呈现出一名智者的远大目光和前瞻意识。小学教育就需要一种持之以恒的知识建构体系，教育者是教育的舵手，而自身的知识基底在不同的层面和角度左右着教育的实质性发展。积累知识，就要求教师在日常教学中不断锤炼自己，充实自己，完善自己。只有把自己炼成一块钢，才能斩钉截铁。教学本身是一种有效地积累过程。教师只有把握教学的每一个可学习的环节，及时总结，才能为己所用。除此之外，教师还可以通过自学教材、观摩讲座等方式充电。用知识来武装自己的头脑，做一个学习型的教育工作者。
学生的知识也是一个不断积累的既曲折又漫长的过程。这就要求教师在教学中认真关注学生的知识形成过程。激励创新，指引总结，从而做到学有所成，学有所获，学有所用。
刘局在会上通过口头表彰了各单位的先进教师，用先进教师的事迹及成就诠释了教育教学中的“责任”。从中触动教师尘封的师德，唤醒教师们的麻木思想和滞后观念。细想来，教育行业确实存在许多的消极因素。教师领着死工资，不思进取，玩忽职守。教学中“当一天和尚敲一天钟-----得过且过”的教育工作者大有人在。在很多方面搞形式主义，偷梁换柱。“责任”是什么？很少人真正用心去体会其中的奥妙，理解其中的真谛。但实验小学的伍世泽校长就用行动来解释“责任”一词的含义。他热爱学生，关心学生，教学工作兢兢业业，一丝不苟。在他的教导下，40多名学子被加积中学海桂学校录取，成绩说明了他为教育事业做出的一切。“责任”不是口头禅，“责任”是一种有型的工作态度；一种自发性的奉献精神；一种教育工作者的人生价值观和世界观。
此次的琼海市教师全员培训共分为语文班、数学班、英语班三种培训科目。培训内容丰富、形式多样、规模巨大、范围广泛。其不拘泥于“单授式”的教学，而是通过开放的课堂气氛，激励教师参与学习讨论，共同探究。做到知识经验的相互交流，借鉴及促进。同时，市局把课外文艺、体育活动贯穿在培训的流程之中，给教师们以宽松的培训学习的良好环境，达到很好的培训效果。作为英语班的学员，在培训中我深刻认识到自身知识的匮乏，强烈的求知欲使我认真倾听了每一节课，做好笔记。尤其是有幸被推荐担当班长此一角色，更好地锻炼了自己的组织能力和培养了自己的带头意识。操作简报是我的第一次，不过在这个过程中，我又懂得了许多计算机的操作技巧，巩固了计算机的基本应用知识，了解了简报的基本模式。班主任符丽薇老师、黄小红老师的教材分析有声有色，内涵丰富，层次分明，重点突出。让我们清晰地理解了英语教材的内容、熟知了教学大纲。对我们在下学期的课堂教学起到举足轻重的作用。
培训使我们受益匪浅，培训后的反思更是重中之重，我认为成功的教学一定是在集思广益的基础中创造的结晶。这次的活动，我们洞悉了自身的知识残缺，意味到时代发展的形势与自身素质的巨大差距。为了更好的适应新时期教育教学的发展需要，我决心在三尺讲台上不断锤炼自己的业务水平，台下不断学习充电，提升自我的教学育人素质。回报社会，服务人类。
总而言之，刘局的工作报告色、香、味俱全，很全面的概括了琼海教育的实质。他提出的要求，以其说是一种期待，不如说是一种鞭策。知识是积累起来的，知识带给琼海教育的蓬勃发展和对下一代根深蒂固的影响。责任让知识更好的服务学生，成就教育的辉煌。知识技能的培训，让我们既增长了业务知识，又领略了团队竞技中的快乐！相信这套培训系统将化作一艘巨轮，承载琼海的教育乘风破浪，直达理想的彼岸！
新技能英语心得体会
英语作为一种全球通用语言，在现代社会中具有举足轻重的地位。掌握好英语不仅能够帮助我们更好地了解世界，还能开拓我们的思维，提升我们的就业竞争力。而新技能英语（NewSkillEnglish）作为一种新的学习方法，为英语学习者们提供了更为科学、高效的学习途径。
新技能英语，是由英国教育专家杰克·哈蒙德（JackHammond）倡导的一种全新的英语学习方法。该方法主张“语言即技能”，注重英语学习者在学习过程中的实践与运用。新技能英语通过丰富的听力、口语、阅读、写作训练，帮助学习者提高英语水平。在这个方法下，学习者将会体验到一种更加自由、快乐的学习氛围。
新技能英语相对于传统的英语学习方法，具有许多优点。首先，它突破了传统教育模式中的僵化教学方法，注重培养学习者的实践能力。学习者能够通过实践与运用，深入理解语言背后的文化与思维方式。其次，新技能英语注重语言的真实场景应用，帮助学习者更好地适应实际交流环境。此外，新技能英语的学习内容丰富多样，涵盖生活、工作、学习等多个方面，能够满足不同学习者的需求。
我是一名英语爱好者，从接触新技能英语开始，我的英语学习之路发生了翻天覆地的变化。首先，我感受到了学习的自由与快乐。在新技能英语的学习过程中，我不再是被动地接受知识，而是积极参与其中，通过实践来加深对各种语言知识点的理解。其次，我受益于新技能英语所提供的丰富的学习资源。不仅有各种形式的听力练习，还有口语、阅读、写作等全方位的训练内容。通过这些练习，我的听力与口语能力得到了极大的提高。最重要的是，我发现在实践中学习英语远比纸上谈兵更有意义。我通过与母语为英语的朋友进行交流，学到了很多有关英语文化与习惯的知识，增强了对英语的兴趣。
第五段：总结与展望。
新技能英语的学习经历让我深刻感受到了学习的乐趣和魅力。通过实践与运用，我更加自信地运用英语进行沟通。我相信，随着新技能英语的推广，越来越多的英语学习者能够体验到学习的乐趣，提高自己的英语水平。未来，我希望能够继续深入学习新技能英语，不断提升自己的英语能力，用英语为自己的梦想开辟更广阔的空间。
在这篇文章中，我介绍了新技能英语的概念和优势，分享了自己学习新技能英语的体验，并展望了未来。新技能英语已经成为越来越多英语学习者的首选方法，它不仅提供了更加科学、高效的学习方式，还让学习者能够更好地了解语言背后的文化与思维方式。掌握新技能英语，我们将能够更好地运用英语，开启更广阔的人生道路。
新技能英语心得体会
随着时代的进步，英语已经成为一种重要的沟通工具。作为一名大学生，为了更好地适应社会的发展，我决定学习新技能英语。通过一段时间的学习，我对这门课程有了一些自己的心得体会。
作为世界上最广泛使用的语言之一，掌握英语对于我们来说非常重要。通过学习新技能英语，可以增加我们的竞争力，在国际上更容易找到适合自己的工作。此外，掌握英语也可以让我们更好地了解国外的文化，和世界各地的人交流。因此，对于我来说，学习新技能英语是非常有必要的。
新技能英语课程的学习方式与传统的英语课程有所不同，它更注重实际应用能力的培养。通过模拟真实的场景，我们学习如何与外国人进行交流，从而提高我们的口语和听力能力。与此同时，新技能英语也注重写作和阅读能力的培养，通过大量的写作练习和阅读材料，我们可以提高我们的写作能力和阅读理解能力。相比传统的英语课程，新技能英语更加注重实际操作，可以更好地帮助我们掌握英语。
学习新技能英语并不容易，它需要我们付出大量的时间和努力。听力是我最初遇到的一个难题。由于模拟场景是以英语为主，一开始我很难理解外国人的发音，常常听不清楚对方说的是什么。此外，口语也是一个挑战，因为我不太会表达自己的意见，所以在模拟场景中很容易紧张和不自信。然而，通过反复的练习和老师的指导，我逐渐克服了这些困难，提高了我的英语水平。
通过学习新技能英语，我体会到了持之以恒的重要性。在学习的过程中，我们会遇到挫折和困难，但只有坚持下去，才能取得进步。此外，我还学会了如何合理安排时间。新技能英语的学习需要我们每天保持一定的时间和精力，只有合理安排时间，才能更好地学习。最重要的是，我学会了如何利用学习资源。通过参加课程，我了解到了很多学习英语的资源，如课程网站、在线教学视频等等，这些资源可以帮助我们更好地学习和提高。
通过学习新技能英语，我对自己有了更高的期望。我希望通过不断的努力，提高我的英语水平，将来能够在国际舞台上展示自己。此外，我也希望将来能够利用自己的英语能力，为社会做出一些贡献。比如，参与国际交流，为国家建设做出一些贡献等等。总之，通过学习新技能英语，我对自己的未来充满了希望和信心。
总结：
学习新技能英语是一段很有意义的旅程。在这段旅程中，我不仅提高了我的英语水平，还学会了很多关于学习方法和时间管理的技巧。希望通过不断的努力，我能够实现自己的英语梦想，并在将来的工作和生活中有所作为。
管理者创新技能
试试以下十种方法，提升你可能忽视了的创造力。
1、重新思考问题。改变问题或目标，无论哪种合适都行。将它翻过来。从不同的角度考虑它。这些方法都可以。
2、其他人。我能想到的最鼓舞人心，增强创造力的事情是与其他人谈论此难题或问题，而且不一定是那些你平时想到的人。和同事的集思广益并不总是有效。有时候，伟大的想法来自一次即兴的走廊谈话。
3、办公室。只有当它舒适，让人放松，最重要的是，让你感到安全才行。当你感到舒适和安全，你的大脑边缘系统平静下来，你的精神集中于更高层次的活动。当你情绪激动时，不要去思考。
4、私人生活。有时候，工作变得有点像一个你感觉被困在其中的盒子。为什么会这样，我不知道。但是，摆脱这种困境的最好办法是一剂私人生活。和你的配偶或朋友聊天，购购物，做顿饭，或者只是盘点一下你的生活。环顾四周，你会找到视角。
5、开小差。当我在开小差的时候，会放松地洗个澡，做点让我的大脑一片空白的事情，这时想法会出现在我的脑海中。我不知道这是什么原因，但这行之有效。
6、睡觉。一个流行的神话是不睡觉或节食会开启思维。纯粹胡说八道。所有这些会让你产生幻觉。如果你持续长时间的紧张工作，然后你需要认真的思考和有创意，那就去睡一会吧。这会有助于在你的大脑中获得想法，并且使你能够以新的眼光考虑事情。
7、兴奋剂。我以前曾说过，现在再次重申。我是兴奋剂的忠实粉丝。白天来点咖啡因，晚上喝几杯会对创造性思维产生奇妙的作用。只是不要喝的过多……或是把两者反过来用。而且如果你有头痛或身体不舒服。看在上帝的份上，吃点药吧。但身体不舒服时，你无法思考。
8、不需要动脑筋的事情。该理论认为，无需动脑，重复的工作将大脑的某一部分集中起来，同时允许更高层次的活动自由地进行。我不知道这个说法是否正确，但它常常可行。
10、坚持下去。不要起床，走动，做事情，分心。只要坚持思考这个问题。集中精力。当然，如果你陷入停滞而且没什么想法，那就做点其他事情。但首先，请在一段时间内坚持思考这个问题。问题可能出在你分心了，没有集中精力。这种情况总是发生。
如今，全球首席执行官们将创造力视为领袖必具的一项最重要的素质：在ibm的一项调查研究（“利用复杂性(capitalising on complexity)”，ibm，2015年)中，60%的首席执行官将其作为自己的第一要务。
但各家机构真的会招聘与培养这些高素质的未来领袖吗?
伦敦卡斯商学院(cass business school)的一个会议发现，令人担忧的是，尽管人们认为的创造力之于领导力的重要性出现了空前的提升，但答案却是显而易见的否定。事实上，该会议总结称，令人遗憾的是，包括英国许多公司在内的全球性公司，尚未为培养这样的领袖做好准备。
注重创新的理由显而易见——78%的英国企业如今认识到，创新对它们未来的生存与成功至关重要。然而，一项研究（“日常创新(everyday innovation)”，英国国家科技艺术基金会(nesta)，2015年）表明，在招聘遴选标准中纳入创新或创造力的英国机构，比例不到三分之一（29%）。这些遴选标准重点关注的是经营效率。
机构组织必须意识到，创造力与创新已不再仅仅为少数几个特定行业所需要。招聘具有创造力的创新型员工，对所有企业都十分必要，尤其是在当前这种艰难环境下，因为新策略、产品与工作方式的开发已变得至关重要。
如果接受ibm调查的首席执行官们的预测是正确的，这些富有创造力的人才，将成为企业竞相追逐的未来领袖人选。我们强烈建议各组织机构，确保自己员工队伍中的此类人才更早、而不是更晚得到擢升。
无可否认，企业正在经历既想要创新、又不愿意鼓励创新的矛盾。这是因为，直到最近，创新的真正价值还是被所有人严重低估。即便是现在，招聘与评估程序仍更看重“勤奋”、而非“创新”（英国国家科技艺术基金会，2015年）。时代已经改变，企业也必须改变。
企业应该对每个层级的组织程序进行检查，以确保具有创造力的人才在每一阶段都受到欢迎、鼓励与支持，从而帮助他们成为未来的商业领袖。
那么，对于那些担负培养未来领袖创新及其它才能职责的机构而言，又该怎么去做？
商学院也要扮演重要角色。它们的职责是，确保自己的课程在现实中能够真正赋予学员们成为未来领袖所需要的技能。mba和领导力课程必须竭尽全力，确保创造力与创新处于商学教育的核心。
较之其它机构组织，创造力对商学院相对不那么重要。但这种情况需要改变。一旦商学院毕业生真正意识到发现与培养创新型人才的重要性，他们可以在自己的组织机构中充当先驱者，改革阻扰创新之路的过时程序。
除非这些问题得到解决，否则，我们将无法获得帮助国家摆脱经济萧条所必须的富有创造力的领袖和创新。
但需要意识到创新在领导力中重要性的，并非只有首席执行官与商学院。政府也可以在改变-态度与行为上发挥更积极的作用，具体做法是加大推动创造力与创新的力度——不光是在工商业，还有整个教育体系。
在英国，各行各业加大对创新的重视，是确保创新型领袖培养的必要条件，而这些领袖，又是英国企业未来及整体经济持续增长不可或缺的`要素。
在社会化大生产不断发展，市场竞争日趋激烈，知识经济已经成为经济发展主流的今天，时代对管理者素质提出更为严格的要求。作为一名合格的管理者，除了要具备基本素质，如政治文化素质、基本业务素质、身心素质以外，在当今时代进行有效而成功的管理，最重要的管理者素质就是创新，创新是现代管理者素质的核心。
目前，很多企业尤其是国有企业普遍存在着一些问题，致使对国有资产的管理不但不能实现保值、增值的任务，而且造成社会资源的极大浪费和资产的流失，给国家和人民造成极大的损失，更甚者说，企业倒闭，工人失业，给社会的稳定带来极大的隐患，给创造和-谐社会谱上了不和-谐的音符，目前存在的主要问题有：
一、存在着明哲保身，不求有功，但求无过的思想。我们不能否认，创新就意味着风险，有一项研究指出：消费品的新产品创新失败率约为 40% ，工业品为 20 ％，提供新服务的失败率为１８％，美国福特汽车公司曾研制和出售过一种名为“爱德赛”的小汽车，因失败而损失３、５亿美元。但是，我们也应该清楚地意识到企业不创新就意味着失败，正所谓逆水行舟，不进则退。技术创新关键在领导，而我们的诸多管理者怕失败，怕丢了乌纱帽，因循守旧，不积极进取，锐意创新，每天只知道玩政治手腕，而且还枪打出头鸟，谁创新就是要超越自己，有些管理者不但不予以支持，反而视此为对手敌人。
二、领导方式不适合信息化时代发展的要求。我国现有很多企业都采取的是委员会制的领导方式，也就是我们通常所说的领导班子制，这种领导方式最大的好处是集体领导和决策，有效避免了个人水平能力有限比如知识结构、管理经验等造成的各种失误。但这种领导方式也有其致命的弱点，像决策速度慢，不利于个人负责，责任人不清。事实上，在咨询万变的时代，时间就意味着机会。日本成功地提出维尼纶工业计划的大原总一郎信奉：“一次新的事业，在十个人当中，有一两个赞成，就可以开始了，又无个人赞成，就已经迟一步，如果有七八个人赞成，那就太晚了。”而我们的很多决策一般都要集体通过才能实行，在漫长的讨论协商中，我们就可能失去了去企业发展的机会。另外，在我们的思维行动中长期存在少数服从多数的习惯。形成了“木秀于林，风必摧之。滩出于岸，浪必端之。行高于人，众必非之”的局面。从而扼杀了很多标新立异的提案。
三、企业的领导干部聘用制度不够合理。虽然国有企业改革已经有三十多年了，但是，我们改革的进程是缓慢的，尤其是领导干部聘用制度。首先，现在绝大多数企业还实行终身聘用制，致使很多领导干部不思进取，得过且过。其次，有些领导者已经退居二线，但仍然享受领导待遇，这给企业带来了很大的负担。另外，在选拔领导干部方面往往技而优则仕。在专业技术上取得突出成绩就会任命为领导，殊不知，那绝对是两个不同的领域。这样的后果就是致使很多在科技领域的人才走上领导岗位后没有更多的精力从事科学研究，而在管理岗位又缺乏有效的技巧和水准。管理是科学和艺术的统一，是关企业的兴衰成败，选拔领导干部是企业发展的大事。
管理者的创新能力直接决定着企业兴衰成败，在和平年代，这种因素直接关系着一个国家的经济发展。据有关部门统计，我们国家企业引进发达国家先进的机器设备与后续的创新能力之比为１：０、０７，而相比韩国，人家是１：７，９０年代后期，最代表我国科研水平的中科院一年的获得技术专利为１８０多项，而韩国的三星一年的技术专利为１８００多项，企业技术创新的落后，与企业的管理者本身及其管理方式有着很重要的关系。
首先，企业的管理者囿于以往的思维定势，这些思维定势主要有权威定势、从众定势、唯经验定势。权威定势指在思想领域中，对权威的盲从，习惯印证权威的观点，不加思考地以权威的是非为是非，以权威的标准为标准，一旦发现与权威相违背的观点或理论，便想当然地认为其必错无疑，并大张打伐。从众定势指遇事总是服从众人的意志。思考问题随大流，不冒尖，不各色，别人怎样做，我就怎样做。唯经验定势指基于以往经验而形成的一种思维模式，管理经验本身是一把双刃剑，它可以使管理者借助以往经验处理问题得心应手，同时经验又有其时空狭隘性、主体狭隘性和范围的局限性，运用不当会错失发展的机遇。除了以上这几种思维定势以外，还有唯书本定势、非理性定势、自我中心定势等。思维定势的弊端就在于，当我们面临新情况、新问题，而需要创新开拓的时候，思维定势的包容性和强大的惯性就会顽强地表现出来，过去的思维模式，走“捷径”的工具，就会变成“思维的枷锁”，前进的羁绊，阻碍新观念的形成，新点子的构思，也阻碍头脑对新知识的吸取，新事物的发现，新问题的探讨，扼杀创新的思维。正如法国生物学家贝尔纳所说：“妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西”。
其次，企业人力资源管理制度本身存在着诸多的不合理性。一、没有系统的管理者培养规划体制。现在很多企业还是临时抱佛脚，需要某个职位就去外部招聘或内部选拔，要知道一个管理者去适应一个岗位是需要时间和付出代价的，而这些势必会给企业带来损失。多数企业没有形成一整套管理干部的任用机制，比如从管理者的年龄、专业技能、个人素质等进行全面的系统的规划，形成管理者培养的梯队体制，为企业发展储备后续力量。二、选聘管理者的标准比较单一。大部分企业还是注重学历，而绝少考虑应聘者的综合素质。而在我们“分分，学生命根”这样的传统教育体制下产生的管理者所具有的创新精神已被抹杀的所剩无几。尤其实在新兴行业，在选聘管理者时应更加注重应聘者突出的个人才华。像计算机产业，不是就涌现出一大批像李想、茅侃侃这样的身价过亿而只是高中文化程度的一大批精英，他们的成功，更多的是这个行业当时在我国还不成熟，绝少有论资排辈的现象，而这个行业本身也是能够凸现个人能力的平台，所以能够造就这么多成功的企业管理者。
最后，管理者的创新更多地体现在技术创新方面，尤其是在生产领域，而我们的很多管理者对技术创新重视不够。虽然早在 20 多年前改革开放的总设计师邓-小-平就提出来“科学技术是第一生产力”，但是在实际操作起来总是存在这样或那样的问题。 五十年前，一汽制造出第一辆解放卡车的时候，韩国人连手扶拖拉机也造不出来。五十年后，当韩国人的现代占领了整个首都机场的时候，而我们的红旗却顶上了奥迪的牌子。某汽车厂在和日产全盘合资后，马上就停产了现有品牌，解散了研究院。辞退了研究开发 人员。 再如 1 980 年我们可以造100 多吨的喷气客机。改革开放后，因科研经费压缩（ 1.3% 到 0.6% ），飞机下马。造飞机引擎的厂改产，飞机研究所也不新招大学生了，人员流失，从 1000 多人到了 200 多人，我们再也早不出那么大的飞机。一个企业的发展，管理者是关键。如果管理者本身缺乏创新能力，会直接导致企业在研发领域的缺失，进而影响到整个中国的民族工业。
管理者承载的责任不仅仅是个人事业的成功，更重要的是肩负着企业的生存发展、职工的权益、产业报国民族工业崛起的重任。所以管理者必须要具备适应时代发展的创新能力，主要体现在：
一 、要具备创新的素质。创新素质包括四个方面： 1 、创新意识。管理者要树立创新观念，要真正认识到创新对企业生存与发展的决定性意义，并在管理实践中，事事、时时处处坚持创新，要有强烈的创新意识。 2 、创新精神。这是设计创新态度和勇气的问题。管理者在工作实践中，不但要想到创新，更有敢于创新。要有勇于突破常规、求新寻异、敢为天下先的大无畏精神。 3 、 创新思维。不但要敢于创新，还要善于通过科学的创新思维来完成创新构思。没有创造性的思维，不掌握越轨思维的方法和技巧，不采用科学可行的创造性技法，是很难实现管理上的突破与创新的。 4 、创新能力。在管理实践中，促使创新完成的能力是由相关的知识、经验、技能与创造性思维综合形成的。
二、管理者的观念创新。观念是行为的先导，它驱动、支配并制约着行为。行为的创新首先是观念的创新，没有创新的观念就不会产生创新的行为，可以说，观念创新式行为创新的灵魂。企业要进行管理创新，也必须首先实现观念创新。所谓观念创新，是指形成能够比以前更好地适应环境变化并能有效地整合资源的新思维、新概念或新构想的活动，它是以前所没有的、能充分反映并满足人们某种物质或思维德意念或构想。
技能大赛主持词
合：大家下午好。
男：我是主持人__。
女：我是主持人__。
男：喜悦盛开，心系山河，时代风采在这里熠熠发光。
女：欢歌笑语，情怀岭南，南粤神韵在这里激情飞扬。
男：这里是广东松山职业技术学院20__级导游技能大赛决赛的现场。
女：欢迎大家的到来。
男：经过精彩的初赛，选手们八仙过海，各显神通，都亮出了各自的绝活，也给评委们、观众们留下了深刻的印象。最终从众多选手中选出8名进入我们今天的决赛。在此先恭喜他们!
女：相信今天一定会有一番龙争虎斗，就让我们拭目以待!
女：到场的嘉宾分别是：
教师嘉宾：_______________。
学生嘉宾：_________________。
男：现在我宣布：广东松山职业技术学院20__级导游技能大赛决赛。
合：正式开始!