作为一名语文老师，我经常鼓励学生多写作文，通过不断练习提高自己的写作水平。通过阅读优秀作文，可以拓宽自己的思维和观察角度，丰富自己的文化素养。
可怕的书小学生日记
一个闲暇的上午，我去张童舒家玩。
一进门看见她在看书，就过去和她一起看。
过了一会儿她问我：“你最喜欢什么书？”
我思索片刻答道：“是小屁孩儿日记呀！这是一册很好笑的书。”
“你可不可以举几个事例来说明吧？”她好奇的问道。
“可以呀！我认为可笑的就是有一次他把弟弟最喜欢的手绢弄到树枝上了，弟弟让他去捡，他去捡爬树的时候裤子掉了下来，”我一边大笑一边说。她也哈哈大笑起来。
我们又看了一会儿。一边看书我也问张童舒说：“你最喜欢看喜欢什么书？”
她指了指正在看的书说：“就是这一本了！查理九世！”
“这是一本什么书呢？”我追问道。
她用恐怖又喜欢的口气说：“是一本恐怖、刺激的书我最喜欢《黑幕侏罗纪》了。”
我笑笑说：“那我们做书友吧！”
我们齐声说：“让我们一起在书的海洋中成长吧！”
该回家了，她还借给我一本书。
可怕的书小学生日记
下午，黄老师满面笑意，神秘地说：“今天，我来给你们做一个实验!”
听了黄老师的话，同学们都议论纷纷。我心想：会是什么好玩的实验呢?黄老师故作镇定，拿起了两本音乐书，说：“不要小看这两本书!这两本可神奇啦!可是能变魔术的呀!”“啊?”我们瞪大眼睛，惊奇状，嘴型成大大的“o”，都可以塞下一个大苹果。黄老师找了两位同学，把两本音乐书一页一页地交插叠好。
黄老师又选中了班上两位大力士，分别是朱杰和何青睿。这是要干什么呢?只见他们俩分别同时拉住书的边缘。他们像拔河一样，一会儿左，一会儿右，差点把书给撕坏。我真替这两本书担心啊!两本书像被神奇的胶水牢牢粘住，这两本音乐书抱在一起，难舍难分!顿时，班上的同学们被他们俩逗乐了，爆发出一片欢声笑语。
咦?两个大力士居然没有把两本书分开。黄老师自信满满地说：“我能轻而易举地将两本书分开!”我们半信半疑，个个瞪大眼睛。见证奇迹的时刻即将开始!
黄老师右手拿起音乐书的边缘，轻轻一抖，两本音乐书居然很容易地分开，真是太不可思议了!嘿!果真是老将出马，一个顶俩!姜还是老的辣呀!班上立马炸开了锅!“黄老师，您好厉害!”“黄老师，我好崇拜你哟!”……赞美声不绝于耳。
最后，黄老师微笑地说：“这可不是我厉害，是位大魔术师的厉害!”
是谁呢?有人说是地心的引力，黄老师摇了摇头，只好告诉我们：“这位大魔术师就是摩擦力呀!”我们一拍脑门，兴奋地说：：“对呀!这就是摩擦力呀!”
我们的生活，科学元素无处不在啊!
小学生作文：可怕的体育课
本课的内容是接力跑，选自人教版《体育与健康》七年级水平四的教材内容。田径运动中的接力跑是初中《体育与健康》教学内容中重点学习部分。在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的自信心，而深受学生们的喜爱。
接力跑是田径单纯跑步的一个升级，是唯一一个多人配合的径赛项目，传接棒的方法有上挑式和下压式。本课教学内容是接力跑的第一课时，以上挑式和下压式的传接棒方法为本课学习内容，要求学生学习掌握接力跑的交接棒方法。交接棒在接力跑运动中起到十分关键的作用，好的交接棒配合能够决定接力跑的最终结果。
主教材：接力跑交接棒技术动作新授课;。
辅助教材：接力游戏;。
2、教学目标及教学重点、难点。
1、认知目标：通过游戏活动,让学生体验快速跑,了解快速跑的方法。
2、技能目标：通过游戏活动，发展学生的协调性、灵敏性和快速奔跑的能力。
3、情感目标：通过游戏活动增强学生的合作意识和团队精神。
教学重点：在跑中手脚协调配合。
教学难点：在快速跑中保持正确的身体姿势。
3、学情分析。
本课教学对象为初中学生，中学生身心发展还不成熟，初步具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了基本运动能力。但因学生存在体质上的差异，部分学生自控能力较差，在体育活动中自我意识强，团结合作精神不够。因此在教学中围绕接力的方式和时机设置了若干链条式的问题，在整个学习过程中通过小组探讨问题和小组比赛的形式进一步促进同学之间的相互配合、积极参与任务的完成。
在学习过程中有可能遇到两人传接棒的动作不能很好的紧密衔接，手臂晃动等问题，采取由易到难的层次目标，通过建立假说、验证假说，得出结论一系列的教学，发展学生创造性和主动性。
4、教学目标。
根据教材分析并结合新课标中五个学习领域的要求，确定了本课三个维度的教学目标为：
知识与技能目标：知道接力跑传接棒的方法并能基本掌握两种传接棒技术;。
情感态度与价值观目标：养成积极进取，相互信任，互助共勉的良好作风，形成探究意识。
5、教学重难点。
6、教学方法。
在学法指导上，确定了以下3种学法：观察与模仿、体验与学习、展示与评价。
7、场地器材。
场地：田径场;器材：秒表4块、接力棒8根。
8、教学过程。
根据人体运动生理机能变化的科学规律，对于本节课我将从四个阶段实施教学，分别对开始部分，准备部分、基本部分和结束部分进行相应内容的设计。
第一阶段：开始部分;预设所占课堂时间为5分钟。学生以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，检查学生出勤情况，宣布本课内容，安排见习学生，提出练习要求与注意事项。
设计意图：以上内容的实施可以使学生形成良好的课堂常规，培养组织纪律性，明确学习目标。
设计意图：该阶段内容的实施让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过身体活动操提升学生身体兴奋性，提高课堂教学的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。强化了团队意识，培养了学生的良好的体育卫生习惯。
第一环节：情境创设，激趣课堂——我将创设【传递友谊桥梁】的情景接力游戏，学生成4个比赛小组，在半径10米的圆内按顺序进行游戏;其他小组在场地两侧观察，根据以往经验观察比赛中存在的问题;教师做好比赛记录，宣布比赛成绩。创造民主自由的氛围，激发学生的学练兴趣。
第二环节：建立假说，讨论归纳——比赛结束后各小组讨论，本组在接力比赛中存在的问题，并分析它产生的原因;组长着手归纳，将讨论的主要问题汇总，代表全组汇报;教师听取各组的归纳总结，针对典型问题进行3个假说(问题)的建立，教师针对典型问题进行启发式讲解：
(1)传接棒技术如何选择----上挑式与下压式;。
(2)如何选取合理的站位----接棒人站在接力区或预跑区内相应一侧;。
(3)如何落实能力互补----有相关经验的学生可对同组队员进行简单指导;。
该环节通过建立假说，让学生自主讨论和尝试探究，强化学生的学习动机。
第三环节：揭示课题，师生共议——在学生对所学技术有初步认知的情况下，揭示本课所要探讨的课题：“如何有效的提高接力跑的速度?”并提供部分解决问题的线索：
线索1：演示两种传接棒技术：上挑式和下压式，并讲解它们的优缺点;(上挑式需要调整握棒位置，传接棒动作自然容易掌握;下压式不需要调整握棒位置，便于持棒快跑)。
线索2：介绍简要的比赛规则(区域限定，串道);。
线索3：针对学生的能力水平不一提供解决方案。(确定起动标记;通过信号完成传接棒的连贯动作)。
第四环节：齐心协力，强化成果—根据教师提供的线索，针对自身存在的问题进行传接棒技术的改进练习。各组小组长组织本组进行练习，对具体存在的.问题进行解决：在该环节的教学实施中我安排如下练习内容：
第二次练习：行走中进行传接棒技术练习;(全组每人练习1次)。
第三次练习：相距5米慢速跑中进行无接力区的传接棒练习;(全组每人练习1次)。
第四次练习：相距15米快速跑中进行有接力区的传接棒练习;(全组每人练习1次)。
教师观察学生练习效果，适时予以诱导帮助;并强调传接棒过程中的安全性;。
这一环节的教学中，激励学生进行展示，组织学生说一说，评一评。目的是以动作完成较好的学生起到榜样作用，鼓励其他学生改正错误动作，更好的掌握动作技能。
第六环节：创编游戏，升华课堂—为了满足学生的求知欲和表现欲，体现学生个人能力和团体意识，师生共同创编挑战赛，设置一个相似于正规接力区的小型比赛场地，并将学生分为人数和水平相等的4个参赛小队，学生根据结论对接力跑技术进行改进提高;该环节的设计可以增强学生的集体主义精神，培养学生的竞争意识，提高学生的应用实践能力。
在教学基本部分的教学中，我由情景导入激发学生的学习兴趣，由直观示范到学生的自主学练，坚持循序渐进，层层深入的教学原则，并结合体育游戏达到巩固动作的目的，本课的难点也在此得到了突破。
第四阶段：结束部分;预设所占课堂时间为5分钟。
师生分享本课学习，并对学生提出问题：
(1)本课我们学习了什么?
(2)大家学会几种传接棒技术?解决预跑时机掌握不好的办法是什么?
最后安排收放器材，师生再见，宣布下课，渗透德育和美育教育;。
9、教学预设。
可怕的理发小学作文
我家的理发店在环城南路29号，它陪着我长大，我的这位“好朋友”和我生活了了，现在就快要拆迁了，回想起来，这里有过很多有趣的事。
啤酒浴。
一天，有个长发飘逸的中年妇女来到洗头。妈妈拿出一瓶啤酒，我迷惑不解：妈妈是做理发的，竟和别人喝起酒来了。
这葫芦里卖的是什么药，我是丈二和尚摸不着头脑。没想到，妈妈把啤酒倒在客人头上，见我如此吃惊，妈妈解释道：“啤酒可以去头皮屑，可以让头发更加润滑。”
原来如此，那么它在身体上用处应该更大吧？于是我趁妈妈不注意时偷偷把啤酒倒进澡盆，冲入温水，开始我的“啤酒浴”。
晚上，妈妈进入房间一看大吃一惊，都是酒气。爸爸一看他的一大箱酒全没了，正拿起鸡毛掸子要抽我时，我立马喊道：“我是学妈妈的！”
中彩了。
有一次，一位客人理好头正要付钱时，我刚从外面打篮球回来。可能是玩得太“嗨皮”了，把家里的门框也当成篮框，随手把球用力向前一投，不知是用力过猛，还是球技太好，篮球不偏不倚正好打到客人的头上。
“完了，这回妈妈肯定要把我out了。”三十六计——走为上计，我立马扭头就跑。天黑了，我蹑手蹑脚准备“潜伏”回去，可是还是被“大花猫”逮个正着。那次我的屁股是红红火火过了个“大年”。
无厘头。
一位光头的中年客人来到店里，说是洗头。妈妈是哭笑不得，也不知是如何下手。给他洗吧，可他一根“毛”也没有；不给他洗吧又怕得罪客人，真是左右为难啊！
晚上，妈妈把这件事和我们讲，全家人笑得合不拢嘴。妈妈却狠狠瞪了我们一眼：“瞧，我做点生意容易吗？”
我们家的理发店虽然小，可奇事、怪事、新鲜事那是无所不有。这承载了我们家人点点滴滴的快乐，也成为我一种永久的记忆。
失败不是可怕的小学作文
在这个夏日炎炎的暑假里，我读了不少文章，其中，《失败》这篇文章最让我深受感动，受益匪浅！
本文记叙了小男孩雅格做糕点接连几次都不成功，从而灰心丧意。后来在祖父的鼓励下，恢复了信心，重新踏上了他的“糕点之旅”。
雅格的做糕点失败，使我想到了我自己：在四年级的'一道培优题中，使我想了很久，一想就是半个小时，依旧还是一无所获，我不经有点气馁，劝说自己放弃吧。可是俗话说：“失败乃成功之母。”我决定再试几次。可换来的是接二连三的失败，使我有了打退堂鼓的念头。但是我坚信，只要怀这一颗勇于面对失败的心，就没解决不了的难题终于，我又一鼓作气在第十十六次中取得了成功。
是啊，人生的旅途中少不了坎坎坷坷，少不了大风大浪，少不了勇于面对失败的心……在一切失败面前，只要我们怀着一颗勇于面对失败的心，一切困难都会化险为夷，迎刃而解的！
二年级:唐笑。
可怕的理发小学作文
头发，对于一个女生来说是多么重要。可是我最讨厌的就是理发，这就造成了我理发的烦恼。
在我10岁那年的夏天，妈妈像拖小鸡似的把我带到了理发店门口。趁现在还在理发店门口，我向妈妈发出了最后的请求，只希望妈妈别再带我理发了。可是，这哪有用，妈妈依旧坚定地说：“不可能！现在已经是夏天了，你再不剪什么时候剪啊。快走！”我只好服从命令，低着头走进理发店。
理发师阿姨带着满面笑容，用一块蓝布把我“捆住”了，我觉得自己像只任人“宰割”的小肥羊。他们先帮我洗头，水流一泻直下，冲在我头发上，我别提有多像“落汤鸡”了！洗头发时，我好像看到了一个剪完头发的我：短短的刘海，像鸟窝似的头发，不自信的表情......我不敢想下去了，再想我就没有勇气理发了。
洗好头发后，他们就拿起剪刀，“咔嚓。”听见这一声，我的心里就慌了。理发师阿姨说：“小朋友，不用慌！剪短了你还是你自己。别怕！”我点点头，把头发交给了理发师阿姨。
为了不让自己看到长长的头发一点点掉落，我选择闭上眼睛。光是听到那剪刀的咔嚓声，我的心就变得不安定起来。“好了!”理发师阿姨说。我马上站起来，慢慢地睁开眼睛，猛地吓一跳，清爽的短发虽然挺好，但我却一点也高兴不起来，因为那样子实在有够难看：鸟窝似的头发，还乱糟糟的。我不断在心里询问自己：“这是我自己吗？”
这恼人的理发，真是让我万分讨厌!这不，今年夏天又要到了，我的烦恼又即将要来临了！
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不可怕小学作文
每个人都有过错误，不管它是大、是小。每个错误，都可能酿成大祸，所以，我们如果犯了错误，就必须要改正。
上个月周四，第一节课时，数学老师翻，着手中的卷子，一言不发同学们都不知所措，不明白老师要干什么，所以大家开始骚动起来，有的小声说话，有的挤眉弄眼，还有讥笑的……这时老师突然笑眯眯的说：“同学们，你们是不是觉着自己什么都会了吗？今天，我来考考你们!|’’老师一边说，一边发卷子，不一会儿，卷子就发到了我们的手中，老师严肃的声音在我们耳边响起：“考试，开始!”老师话音一落，同学们就像跑步比赛的运动员一样，比赛开始了路上的障碍着是连绵不断，这不，我在遇上了最大的障碍，我苦苦思考，绞尽脑汁，也想不出解决的方法，我就先绕过这道题，往下做题，不一会儿，我行如流水，终于到达了终点，这时，我突然想起了那个障碍还在原地，便又开始寻找那道题的突破，时间一分一秒的过去了我把一张有一张的`演草纸用完了，还是想不到解决的方法，这时，同桌把这道题写完了，我心想：要不要看一下他的题？反正只是一道题而已。
这时，我的脑海里出现了一个小天使和一个小恶魔，小天使担心的说：“你可不能看他的，这是自己骗自己啊！”小恶魔突然冷笑了一下，怂恿着我的良心：“你可真是太天真了，如果你不写，老师会批评你，如果你写了，老师说不定会表扬你!我下定了决心，趁同桌不注意，看了下同桌的答案，写到卷子上，我才放下心来。第三节课时卷子发下来了，我考99分，全班第三可我高兴不起来，因为如果没有同桌我才考97分，下课了，我走到老师面前，把这件事告诉了老师，我想我错提了，老师一定会减我2分，可是老师在减二份后面又加了二分，在旁边还有一行字：这是为诚实加分！
可怕的书小学生日记
一大早起来，闺蜜说我回家拿孩子的录取通知书，因为我帮忙拿他孩子的录取通知书，所以比平时起的早！
想着孩子的头发又长了，就让朋友帮我推电。现在我想的是，有些事情，如果我自己能解决，我就不需要去理发店了！更何况这孩子长这么大，剪了太多次头发了！
朋友带电推的时候告诉我，电推可能没电了，需要我先充电。虽然我特别听话先充电，但是因为太心急，充电后不久就开始给孩子理发，最后结果是半路剪头发，电推没电了。
然后整个上午忙着在充电和理发之间。整个上午感觉特别忙，特别迷茫，但是真正的事情没有解决，太多了！
我陷入深深的悔恨之中。要不是我这么心急，耐心等着电推充电才开始，就不会有这么多事，这么多乱！
好久没见闺蜜了，但是见面之后感觉这么多天在家真的很孤独，每次出门都要去闺蜜家这么久！朋友们去村里后，我觉得没地方可去！
把自己当穷人，一个人住在这个城市！
可怕的书小学生日记
今天下午，黄老师一脸神秘的步入教室，她的一句话打破了教室里的宁静：“今天我带你们做个小实验！”这下可乐坏我们了！
说话间，老师拿出了两本我们音乐课用的课本，说：“这两本书可不是一般的书哟，它们可是有魔力的两本书！”。
“什么？有魔力的书？”
“不就是普通的音乐课本吗，怎么会有魔力？”
“老师，你是骗我们的吧，不就是普通的书吗？我才不信！”。
大家议论纷纷。
“不信就用接下来的小实验来验证吧！”老师说，“为了实验正常进行，我需要两个助手，谁想来？”一瞬间，我们教室里炸开了锅，大家纷纷跳起来举手，最终老师选了高璐茜和冯铭萱两人当助手，她们俩需要把两本书一页一页的叠在一起。
实验开始了！她们两人叠书时，我们都从座位上站了起来，目不转睛地盯着讲台，等她们叠好，两本书“亲密”地“抱”在了一起，成了“连体书”。
老师又说：“现在才是实验的核心部分，我们班力气最大的那个男生是谁？”大家都异口同声地喊出了我的名字：“何青睿！何青睿上！”（我是班上力气最大的男生）我走到了讲台前，老师又说：“再来一个！”这时我的好朋友朱杰也被大家推选了上来。
接下来老师让我们把连体书分开，我们分别抓住两本书的书脊准备把书拉开。一开始，我认为，我和朱杰的力气都那么大，应该很轻松就能把书拉开。可我们拉了半天，“连体书”纹丝不动，最后我发力了！两手紧紧地抓住书脊，使出九牛二虎之力，结果朱杰被我连人带书拉飞了！可是书仍然“粘”在一起。最后，我俩只好放弃了。
接着，老师又请了两组同学上来尝试，可是最后都失败了。
老师得意地说：“它是不是很神奇啊？”“这两本书也太神奇了，不愧是有魔力的书！”同学们不约而同地答道。老师笑道：“神奇的其实不是这两本书，而是科学！书页重合的时候会产生摩擦力，拉力越大，产生的摩擦力就越大；拉力越小，摩擦力就越小！”说完，老师的手捏住其中一本书的书脊轻轻抖动了几下，“连体书”竟然马上就分开来了！啊……大家都惊呆了！原来科学是那么的神奇！
实验结束了，同学们还在兴奋地讨论着刚才那不可思议的实验。原来，科学并不总是“高大上”，生活中处处有科学，只是需要一双善于发现的眼睛。
小学生可怕的雾霾作文可怕的
清晨去上学，天还没亮，大雾朦胧。走在马路上，只能远远的看见那模糊的车灯。一辆自行车从我身边飞速驶过，我吓了一跳。好危险，如果不是幸运，估计我现在已经被撞得躺在了地上。
事后，我真有些后怕：如果在这样下去，那我们以后周围的环境全都被雾霾包围着，直到伸手不见五指，全是白茫茫的一片，真是可怕，要知道，雾霾中含有大量大气颗粒物。其中有害人类健康的主要是直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、硫酸盐、硝酸盐等，它能直接进入并黏附在人体上下呼吸道和肺叶中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境会引发肺癌。
雾霾除了对人身体健康有害以外，还容易造成交通事故。
每天的上班高峰时间，马路上的车川流不息，人们都赶着去上班，特别是那些司机朋友，雾霾挡住了他们的视线，十分容易造成交通事故。雾霾造成的交通事故也不少了，我希望从现在开始，不再出现不必要的事情。
那为了保护我们的身体健康，和杜绝这种交通事故的再现，我们应该怎么做呢？首先我们要尽量减少外出。必须外出时一定要戴口罩，防止空气中的小颗粒进入肺里。
在家里要关闭门窗。由于雾霾天气时，空气中的'污染物难以消散，在大雾的天气应紧闭门窗，避免室外雾气进入室内污染室内空气，引发急性呼吸道和心血管疾病的发生。
我们还注意饮食。多饮水。要注意饮食清淡，可以多吃些豆腐、牛奶等食品，必要时要补充维生素d。
外出时开车走路要倍加小心。雾霾天气下，能见度较低，视线差，驾车、骑车和步行的人们都应多加注意，特别是通过交叉路口和无人看管的铁道口时，要减速慢行，遵守交通规则，尽量避免发生交通事故。
最最重要的是爱护植被，每片树叶都是一个过滤器，在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净清新而无毒的。
朋友们，雾霾对我们的危害是多么大啊！希望大家能互相传播，保护环境，从我做起。人人都爱护环境，那么世界将告别雾霾，世界将会是一个美好的明天！
可怕的魔咒小学作文
今天我被老师批了一顿，应为我把作业写错了，老师说：“一个好学生怎么能写错作业呢！。”我说：“老师，对不起，我错了，我以后决对不会这样了。”“什么还有下次！往把昨天的作业写两遍！”老师生气的说。
晚上，我静静的躺在床上。慢慢的睡着了，忽然，我到了一个什么地方，特别的.干旱，身后似乎有什么东西追着我跑，一看，哇！跟天一样高的珍珠奶茶，我跑！跑了很长时间，终于把它甩掉了，可是，更可怕的还在后面，巧克力马上要吃掉我了.........
可怕的魔咒小学作文
我梦见独自一个边人走在大森林里。森林好大，好寂静！每一棵树木都长得郁郁葱葱、高大挺拔，繁茂的树叶遮住了天空，所以这里的光线十分幽暗。森林中还有一条清澈的小河，河水“哗哗”地流着，我沿着小河往前走。
突然，我听到一阵“咚咚”的声音，我抬头一看，吓得我魂飞魄散，原来是几只高大的恐龙，只见它们昂起高高的脖子在悠闲地吃着树叶，我一看，知道它们名叫三角龙，我连忙躲在树丛中。
我吓得不敢喘气，心想：我怎么到了这恐龙年代来了？
……我出了一身冷汗，原来，这是一个奇怪的梦。
可怕的魔咒小学作文
今天晚上，我和奶奶想去城市广场的地下超市。在路上，我边走边想：会不会下雨呢?我抬起头，想看看天上的月亮，放松一下，可是一抬头，月亮、星星全没了踪影，只见一道闪电划破漆黑的夜空。我猛地回过神来：“奶奶，刚有一道闪电划过，会不会下雨啊?”
“不会的!”奶奶安慰我道。
走着走着……就到了地下超市，我匆匆走到书柜前，看起书来。“我去买肉，你在这里乖乖看书!”奶奶刚说完就转身向卖肉的摊点走去。我刚看到《一只眼两只眼和三只眼》这个故事，奶奶急急忙忙地跑过来：“佳茗，打雷了!我们快跑啊!”我连忙放下手中的书，跟着奶奶往家赶，刚走到出口，几道闪电连着划过。“没关系，雨不会下大的!”奶奶跟我说了几句安慰的话。
到了路边一家香烟店时“哗……”听，什么声音?哦，下雨了，正在紧急关头，电话响了，是妈妈打来的电话，我接起电话：“喂，妈妈!”“外面在下雨，我给你们把雨伞送过来。”“哦，知道了，谢谢，再见!”
唉，可怜天下父母心，一件小事要牵连这么多人。我心里正想着，一眼看到远处爷爷拿着三把雨伞出现了，我们三个人一路同行，总算回到了家。
雷雨真是太可怕了!
闪电。
今天早上凌晨三点多钟，我被一阵阵震耳欲聋的雷声吵醒了……。
忽然，一道金光划过天空——闪电，没过一会儿，雷声从远方传来。一道道横飞的闪光像一条条金龙在夜空里穿梭，把黑暗的天空撞得七零八落，残缺不齐。转瞬间，刚被闪电撞得七零八落的的天空又回到了黑暗之中，企图要吞下我们。忽然又一道闪电勇猛地向天空冲去……一眨眼，我们仿佛又回到了黑暗之魔的手中。
这时，一架飞机飞来，发出的轰鸣声好像在打雷……一道闪电像一支离弦之箭直射天空，在夜空里勾画出一道美丽的.折线。转瞬间，天昏地暗，大地又重新回到了黑暗之魔的手中。
我期待下一个闪电的到来……。
我喜欢闪电，喜欢它那不折不挠的品质!
闪电。
电闪雷鸣，闪电摆动着身躯穿梭在层层乌云之间。在昙花一现间，他闪亮了自己，那是一条如同蛟龙般的闪电横跨天际;但有时却又像一把锋利的剑劈向大地。瞬间发光发热，照亮大地。
闪电给昏暗而又阴森的天空增添了几分恐怖。黑夜，原本就是神秘的，并且充满了杂质。那些偷鸡摸狗的事就等待着夜幕降临。我想，黑夜中的闪电如同白昼的光线，将整个世界照亮于是时间就定格于此时。一切如同漫画中的事物一样，毫不剩余地坦白了自己。人们开始惊慌，尖叫，心跳。人们痛恨坏事，间接地痛恨了闪电。从此，凶兆就成了闪电的代码。天长日久，也疏远了闪电。
其实，闪电只不过是个犯了错的孩子。我想，他的前身应该是阳光吧!他曾经给予树木茁壮，馈赠鲜花芬芳，赏赐绿草生机，使大地生机盎然。作为太阳之子，本应任重而道远。但他生性贪玩。留恋湖光山色;痴迷清新花香;陶醉于绿叶之中。在春光明媚的日子里，当我们欢呼鹊跃时，他经常在我们的发梢上跳跃，闪烁。
闪电知道自己的罪行，他想弥补他的过错，为自己赎罪。于是，每在万赖俱寂的深夜中，他释放自己的能量，放出万丈光芒与无限的热情。他清楚黑夜是浑浊的，故他要用光芒和雷鸣驱赶恶人，让人们感到舒心和平坦。现在，闪电给予不了我们甘露，为人们做的只有这一点。
可是，我们从不接受闪电的美意。甚至把他与灾难联系在一起。我们怀着敬仰的心去对待阳光，却没以此对待闪电。我认为，只有宽大的人才能了解闪电，包容，安慰。从古到今，人们都误会了闪电。但他不在乎人们是否能够真正理解，他只求尽自己绵薄之力来帮助大家。
风雨过后，苍穹中总会出现一座世间最唯美的彩桥——这是闪电用最纯洁的心灵描绘的。天空碧澄得譬如刚被擦拭过。
晴朗之时，人们喜欢踮起脚尖拥抱阳光。其实，闪电比阳光更需要这温暖的拥抱。他奢望，想象，希望在一个落英缤纷的午后，有个人能够给他一个宽恕的拥抱，抚摸着他的头。说道，孩子，没事了。
可怕的雾霾小学作文
刚出门，就发现天黄黄的，太不对劲了!妈妈说;"看来要下暴风雨喽!"。
走着走着，就感觉胸口很闷，看东西就像飘起来似的，头晕晕的。天空中飘的不知是泥土还是灰尘，有一丝恐惧。天空灰暗，空气潮湿，给人一种很压抑的感觉。
第二天上语文课时，老师让我们讨论了一下昨天的雾霾天气。有的同学说是一些农民烧杂草所引起的，有的同学说是环境被污染所造成的......我呢，觉得也应该是污染环境所造成的。最后，还是老师为我们解开了谜团。原来，这种天气是因为污染环境和农民烧杂草结合形成的，但老师又说:"农民烧杂草只是一个催化剂而已，最主要的还是我们污染环境造成的。"另外，老师还向我们补充了一些知识，又让我们说了说昨天和平常有什么不同?我发现刚到下午，有些汽车就开大灯了。肖瑶发现平常早上上厕所不用开灯就能看见，而昨天不开灯就根本看不见......
这次雾霾让我知道了一定要保护环境才行!
可怕的魔咒小学作文
一天我大约十点才睡，我已经睡着了，半夜我就像从山谷上掉下悬崖一样，腿猛地一蹬，醒了。我看妈妈和爸爸还没有起床，就继续睡觉。
半夜我醒来，看到被子上都是血，吓得躲到了被窝里还瑟瑟发抖，我又听到一个可怕的声音，便躲进了姐姐的被窝里，那可怕的声音还在回荡着，我想和妈妈睡，可是我和姐姐睡在小阁楼上，妈妈和爸爸睡在阁楼下面的一张小床上，我不敢下去，我只好把姐姐叫醒，可是怎么叫也叫不醒，然后我看到一个身影向我们走来，嘴巴上都是血，那个身影刚走到我身边就一口把姐姐吃了。
我吓得心都要蹦出来了，我鼓起勇气一拳向那个身影打去，那个身影一下抓住了我的手，一巴掌朝我脸上扇去，我被疼醒了，看见姐姐抓着我的手，脸上露出惊恐的样子，原来我是被姐姐打醒的。
小学生作文可怕的同桌
看了这个题目你一定跌破眼镜，张大了嘴巴。小表弟怎么会可怕呢？会不会是我把题目写错了，把“可爱”写成了“可怕”。才不是呢，我的小表弟可是一个既可爱，又可怕的三岁小毛孩。如果想知道我的悲惨槽遇，就接着往下看吧。
今天，小表弟又从厦门回来了。我知道我又要被他这个三岁小毛孩给揍了。为什么？呆会儿你就知道了。
“叮咚、叮咚”门铃响了，我的末日也快要到了。妈妈从厨房喊到：“博巍，去开门，可能是你的小表弟来了。”“什么？他们什么时候回来的`，我怎么不知道。”我胆战心惊地打开门。“呼”的一声小表弟闯了进来，还把我抱住好象有十年没有见面一样。咱们就先说他可爱的一面吧。你瞧，小表弟那红扑扑的小脸蛋，再看他那水灵灵的大眼睛，大大的耳朵，看了这个题目你一定跌破眼镜，张大了嘴巴。小表弟怎么会可怕呢？会不会是我把题目看起来真惹人喜爱。这就是他可爱的一面。
婶婶叫我陪小表弟一起玩。这可惨了我。只见婶婶前脚刚离开我的房间，小表弟便开始向正在做作业的我发起地第一轮进攻。我称这回进攻为“死缠滥打”。只见他拉着我的手说：“我的好表哥，陪我玩一会儿吧，你陪我玩我给你糖吃，好不好？”我理也不理。他见软的不行来硬的，也是第二步“十大行具”他把小手放在我的大腿上用力一掐，我疼得乱叫，但还是不答应。他有拿出一把椅子，自己站在上面把我的头发揪起来我这回只好服了他陪他一起玩了。
怎么样，我家的小表弟是不是很可怕呀？想见他就来我家吧。
小学生作文可怕的同桌
下节课是体育课，我们踏着上课铃声来到操场。体育老师穿着似睡衣的蓝色衣服到来。
“向左——转！”体育老师吆喝道，“先去跑三圈。”
我们按着秩序跑了起来。跑第一圈时，我们活蹦乱跳，一路上有说有笑。后面有几个男生从男生队伍中跑到了女生队伍，大家齐喊插队。跑第二圈时，我们走走停停，不失原来的乐趣。队伍全乱了套。同学东一个，西一个，像一盘绿豆散落在盘子上。跑第三圈时，我们直接走路，才不管什么要跑步。
我们稀稀拉拉的来到了集合地点。刚来，体育老师就“热情”地用一堆口水帮我们冲了澡：“怎么跑成这样子呀？队伍全乱套了！”老师突然从严厉的表情换成一副温柔的表情：“由于看你们这么累了，就给你们一个小奖励——跑五圈！（此时恢复严厉表情）”
“啊——救命呀——”我们一个个叫苦连天。可老师是“怪兽”，若我们不跑，他一定会张开大嘴把我们吞下肚的！我们只好服从。
“有受伤或发烧的同学请上台，可以不用跑步。”老师在跑前说了一句。有两位同学慢腾腾地走上台，坐在台上休息。我突然开始羡慕那些受伤或发烧的同学了，她们也太爽了，可以不用参加恶魔训练营。
“等等，先别跑。”老师的声音从后面飘来，“这次跑时插队的同学待会儿要罚跑！”
我们在操场上以蜗牛般的速度跑着。当跑完第三圈时，我们一个个都精疲力尽。我们开始偷偷犯规，不跑跑道，跑草坪。我们在心中暗暗想道：嘻嘻，我们真聪明！
突然，体育老师的声音闪现在我的眼前。“你怎么能跑草坪？”体育老师一顿痛骂我前面的同学。“呼——”还好老师没有发现我！我赶紧返回跑道。
五圈跑好！下课铃响起，我们蹦回教室。呼，结束了！可怕的体育课。
可怕的小强小学生作文
箱子里堆满了衣服、书本，倒成了蟑螂的。
情景三。
在暧气与窗台的缝隙里，生活着一个家子的蟑螂，数量绝对超过了百只，它们是。
有一次，无意地朝那个“黑洞”里看了一眼，又一次心惊胆颤的尖叫，触发了宿舍全体成员的神经系统，于是，一场人螂大战开始了。
一条火龙闯进了小强赖以。
可是，小强是会记仇的，它们会以最快的速度在一夜之间繁植下一代，只要有一只，就可能会有十只，百只，甚至更多。
其实不只我一个人害怕小强，宿舍里的八个人无一例外，因为它们庞大的群体，扰得我们无法正常地生活学习，墙角里、暧气里、箱子里，也许任何地主都是它们生存的乐土。它们的生命力是非常顽强的。无论我们用什么方法。几天后，同样的恐怖的画面会再一次出现，就像电影里各种巨型变异的昆虫，破害整个地球。
这是我的。
我问奶奶万圣节是哪一天啊?什么是万圣节?奶奶告诉我，每年十月的最后一天就是万圣节，这是外国人的节日，人们到了这一天特别高兴。
万圣节的晚上，人们把家里装饰成又可怕又奇怪的屋子，像鬼屋似的，特别恐怖。
万圣节的夜晚，小朋友们还会穿上化妆服，戴上各种奇怪、恐怖的面具，到处敲门要糖果，来赶走入侵的妖魔鬼怪，保护全家人的安全。
哦!这就是万圣节，是与凶恶的鬼怪做斗争的节日。我问奶奶：“世界上真的有鬼怪吗?”奶奶笑了：“这个世界上是没有鬼怪的，不用害怕。”我接着说：“万圣节真的太可怕了。”
小学生作文可怕的同桌
从前在大海里，我是一只快乐的鲨鱼，我和宝宝在族群里快乐生活着。
可是，有一天，人类来了，这种有两只手两条腿的生物大量捕杀我们，把我们逼得四处逃窜，之后，我和族群分散了，我在海里游来游去，也不知道要藏在哪里，后来，我找到了一个海洞，便在里面住下了。
人类把我的朋友和孩子全部杀死，只留下一具具尸体漂浮在水底，可恶的'人类！我发誓我一定要报仇，我在游到深水区时，我看见一艘捕鲨船在我的头顶缓缓驶过，我顺着捕鲨船一直游到了海沟那，突然，矛被扔了下来，我立刻游开了，想看看他们要干嘛，突然！人从捕鲨船上跳下来，在海里拿着矛枪看见鲨鱼就杀。
我怒气冲天，直冲上去，想把人类咬死，可是谁知，人类用一种名叫枪的东西射过来，把我戳中了，我死命的想挣脱哪条绳子时，人类把我拖上船去，把我的鱼皮、鱼鳍割掉，再把我扔回大海，结束了我的生命。
可怕的雾霾小学作文
这一个星期，我们生活的这座城市灰蒙蒙的，太阳像害羞似地遮遮掩掩不肯出来。听气象台说是雾霾。人们每天进出都戴口罩，交通事故也增加了。雾霾还导致人们呼吸道疾病多发。为了减少对我们小学生的危害，我们的体育课也不能在操场上上了。真是恨死这雾霾啦!
那这么严重的雾霾是什么原因造成的呢?我通过查资料才知道，由于工业发达，工厂，热电厂，大量排放二氧化碳再加上大量汽车排放的.尾气。人们又不注意保护大气环境，才造成现在雾霾天天数的快速增加。
描写雾霾天气的作文看完了你是不是有所感悟呢?那就赶紧将你的想法付出行动吧。