在写作中要注重语法和标点符号的正确使用，避免出现低级错误，影响整体的印象。接下来，小编为大家整理了一些优秀作文的范文，供大家参考学习。
写景诗
《溪边》这首诗体现了诗人的深切感情，我们一起来看看《溪边》的原文及作者简介。
《溪边》原文。
溪边花满枝，
百鸟带香飞。
下有一白鹭，
日斜翘石矶。
《溪边》译文。
河边的小树上开满了鲜花，
百鸟展翅飞翔，洒下一片雨香。
只有一只白色的鹭鸶，
还站在石头上眺望着夕阳。
《溪边》赏析。
全诗寥寥茅台几笔，却将傍晚时分小河边上的景色描写的栩栩如生。
《溪边》作者简介。
吴融唐代诗人。字子华，越州山阴(今浙江绍兴)人。生卒年不详。昭宗龙纪元年(889)登进士第。曾随宰相韦昭度出讨西川，任掌书记，累迁侍御史。一度去官，流落荆南，后召为左补阙，拜翰林学士，中书舍人。天复元年(901)朝贺时，受命于御前起草诏书十余篇,顷刻而就，深得昭宗激赏，进户部侍郎。同年冬，昭宗被劫持至凤翔，吴融扈从不及，客居阌乡。不久，召还为翰林学士承旨。卒于官。
写景诗
1．把握形象的特征和寓意。
这就是我们常说的把握诗歌意象，意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，意象对于意境的形成起着至关重要的作用。读者进入诗歌的意境总是从感受意象开始的。
诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观感情的流露，因此，鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味，是体会作者思想感情，从而顺利进入诗歌意境的关键。
马致远的《天净沙·秋思》写道：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首曲叠用九个名词，描写了富有特征而又互有联系的景物，并以概括而巧妙的艺术构思组成一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图。暮色思归的乌鸦，安逸自适的人家，旅途劳顿的老马，烘托出浪迹天涯的游子思念故乡、彷徨悲苦的情怀。曲中九个名词正是九个意象，每一个意象都牵连着作者的那份羁旅愁思，它们有机地组成了密集的意象群，这种看似简单的意象组合，却出人意料地产生了强烈的艺术感染力，而成为元曲中的绝唱。
杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”露总是白的，今夜白，因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为思家。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象。诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想像，产生奇特的审美效果。
2．体味诗歌情景交融的意境。
通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，写景诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上了诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景，等等。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”就是一首融情入景，景中含情的好诗。烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽思念。诗人的惜别之情，从每一个画面中渗透出来。
3．领会诗人写景所表现的情感。
一般的写景诗，字里行间透露出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世、当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是一首写景诗，该诗是柳宗元被贬永州之后，借隐居在山水之间的渔翁，寄托自己孤傲不羁的情感，抒发自己在政治上失意的苦闷和愤恨之情。
4．分析诗歌的.写作技巧和语言特色。
写景的方法有很多，鉴赏时应注意写景的常见方法和技巧。
理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）。
语言运用方面，既要学会欣赏盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
此外，还要注意诗人锤炼语言的功夫，杜甫《蜀相》的颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”，包含了诗人无尽的感慨，庭草自春，何关人事；新莺空啭，只益伤情。老杜一片诗心，全在此处凝结。满院萋萋碧草，寂寞之心难言；数声呖呖黄鸟，荒凉之境无限。诗人面对古庙荒庭，想起诸葛亮鞠躬尽瘁，一生志业，六出祁山，五丈原头，秋风萧瑟，大星陨落……想到此间，诗人老泪纵横，对一代名相充满了敬仰、惋惜之情。
从白云缭绕的山峰、参天的古木、回响在空谷中的隐隐的钟声、幽僻的小径、呜咽的泉水等意象中，把握诗人所描绘的荒僻、幽静的意境，从而理解诗人恬静的心境。为表现环境的幽冷，王维突出入耳的泉声和触目的日色，“咽”字下得极为准确、生动；山中危石耸立，流泉自然不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛痛苦地发出幽咽之声。由于山深林密，日光显得有些阴森，这情状，岂能不觉“冷”？只要我们能从整体上抓住意象，分析意境，切中要害是不难的。
写景作文景物的方法
自然景物描写是指对季节、气候、风光、景物、地域等自然景物进行描写的方法。成功的自然景物描写对展现风土人情、衬托人物形象往往有重要作用。要使描写的景物逼真而有情趣,要注意以下几个方面:。
首先，要抓住景物的特征。不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异，要有重点地写。抓住景物的特征，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心，才能笔墨传神。正所谓“静观默察,烂熟于心”。要求在观察中,善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味、等方面特有的变化,善于通过眼、耳、鼻等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物的特征加以描写。如果抓不住景物的特点,泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢,就不能给读者留下鲜明深刻的印象。
其次，要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物,或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，做多角度、多侧面的描写。
再次，要安排好描写的顺序。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内;从上往下，或从下往上;从左到右，或从右到左;从前至后，或从后至前;从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。
还有，要恰当的运用修辞手法。描写景物需要绘形、绘色、绘声，给人身临其境的感觉，这就需要尽可能选用那些生动形象的'语言。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢?其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。
另外，运用传说，状物绘景。状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。
写好自然景物，可以借鉴以下方法：
一、勾勒法。
景物描写中的“勾勒法”是指对景物进行简洁而有力的粗线条描写的方法。用勾勒法描写景物，要求用笔简洁，不作细致的描绘，但要求描写富有力度，如雕如刻，写出神韵。
例如，鲁迅先生《故乡》中“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这段文字寥寥几笔，形象的勾勒了深冬故乡的荒凉景象，用词精练富有力度。“阴晦”“冷风”“苍黄”等词渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。特别是“横”一词形象地写出了故乡的萧条、冷落，像奄奄一息的病人，富有感染力。
二、移步换景法。
“移步换景法”是一边走，一边看，通过脚步的移动，角度的变化，依次把改换的景物描绘出来的一种方法。
要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。运用这种方法，可以将不同地点，不同方位的景物全面的描绘出来，使读者置身其中，对所描绘的景物留下完整和深刻的印象，同时使文章内容充实。
例如，法国19世纪著名女作家乔治·桑的散文《威尼斯之夜》“泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般……”“如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近……晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。”随着脚步的移动，写出不同景物的不同特征。在作者笔下，威尼斯的夜晚像一幅精美的油画，每一处景物既相对独立，又彼此映衬。
三、动静结合法。
“动静结合”指的是动态描写和静态描写有机结合起来描写景物。仅有动态而无静态描写，会使文章显得单调;仅有静态而无动态描写，则会使文章显得死板。只有把动态描写和静态描写有机结合起来，才能呈现事物丰富多彩，气象万千的情状，才能使文章有曲折起伏、摇曳多姿的艺术魅力。
动静结合写景有两种形式：
(1)化静为动，把静态的东西写活。
例如，朱自清先生《春》“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”作者写的是春山、春草、春花，本来是静态中的物，而在文章中却呈现出动态，这也是化静为动的写法。作者把静物写活，一是用了拟人的手法，一是用了表示动作的词语，如“钻”、“让”、“赶”这些词语赋予某些人的动作。
(2)动景与静景交错。
在文章中，巧妙地把写动态景状与静态景状交错结合起来，以此来描绘画面，可以打破画面的单调，使画面丰富多彩、千姿百态。这种写法在古诗文中经常出现。
写景诗
2、江山如有待，花柳更无私。——《後游》。
3、衣上见新月，霜中登故畦。——《泛溪》。
4、菊垂今秋花，石戴古车辙。——《北征》。
5、暂时花戴雪，几处叶沈波。——《蒹葭》。
6、花飞有底急？老去愿春迟。——《可惜》。
7、天寒霜雪繁，游子有所之。——《赤谷》。
8、草木岁月晚，关河霜雪清。——《送远》。
9、练练峰上雪，纤纤云表霓。——《泛溪》。
10、卷帘残月影，高枕远江声。——《客夜》。
11、修纤无垠竹，嵌空太始雪。——《铁堂峡》。
12、微月没已久，崖倾路何难！——《水会渡》。
13、初月出不高，众星尚争光。——《成都府》。
14、磊落星月高，苍茫云雾浮。——《发秦州》。
15、楼雪融城湿，宫云去殿低。——《晚出左掖》。
16、星临万户动，月傍九霄多。——《春宿左省》。
17、红稠屋角花，碧委墙隅草。——《雨过苏端》。
18、马寒防失道，雪没锦鞍鞯。——《送人从军》。
19、星垂平野阔，月涌大江流。——《旅夜书怀》。
20、花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。——《春宿左省》。
21、相逢成夜宿，陇月向人圆。——《宿赞公房》。
22、细葛含风软，香罗叠雪轻。——《端午日赐衣》。
23、守岁阿戎家，椒盘已颂花。——《杜位宅守岁》。
24、风林纤月落，衣露净琴张。——《夜宴左氏庄》。
25、大明韬日月，旷野号禽兽。——《九日寄岑参》。
26、一径野花落，孤村春水生。——《遣意其一》。
27、花落辞故枝，风回返无处。——《得舍弟消息》。
28、故园花自发，春日鸟还飞。——《忆弟其二》。
29、暗水流花径，春星带草堂。——《夜宴左氏庄》。
30、驱马天雨雪，军行入高山。——《前出塞其七》。
31、浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。——《卜居》。
32、中天悬明月，令严夜寂寥。——《後出塞其二》。
33、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——《野望》。
34、梅花万里外，雪片一冬深。——《寄杨五桂州谭》。
35、落月满屋梁，犹疑照颜色。——《梦李白其一》。
36、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。——《腊日》。
37、沙岸风吹叶，云江月上轩。——《赠虞十五司马》。
38、白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。——《南邻》。
39、公子调冰水，佳人雪藕丝。——《晚际遇雨其一》。
40、杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾。——《丽人行》。
41、清夜沈沈动春酌，灯前细雨檐花落。——《醉时歌》。
42、山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白人骨。——《悲青阪》。
43、象床玉手乱殷红，万草千花动凝碧。——《白丝行》。
44、见轻吹鸟毳，随意数花须。——《陪李金吾花下饮》。
45、皮干剥落杂泥滓，毛暗萧条连雪霜。——《瘦马行》。
46、斫却月中桂，清光应更多。——《一百五日夜对月》。
47、风吹客衣日杲杲，树搅离思花冥冥。——《醉歌行》。
48、夜阑接软语，落月如金盆。——《赠蜀僧闾丘师兄》。
49、澄江平少岸，幽树晚多花。——《水槛遣心其一》。
50、云掩初弦月，香传小树花。——《遣意二首其二》。
51、冉冉柳丝碧，娟娟花蕊红。——《奉答岑参补阙见赠》。
52、江湖漂短褐，霜雪满飞蓬。——《奉寄河南韦尹丈人》。
53、一片花飞减却春，风飘万点正愁人。——《曲江其一》。
54、鱼吹细浪摇歌扇，燕蹴飞花落舞筵。——《城西陂泛舟》。
55、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句其三》。
56、花月穷游宴，炎天避郁蒸。——《赠特进汝阳王二十韵》。
57、几时杯重把，昨夜月同行。——《奉济驿重送严公四韵》。
58、草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。——《诣徐卿觅果栽》。
59、辛夷始花亦已落，况我与子非壮年。——《逼侧行赠毕曜》。
60、野馆浓花发，春帆细雨来。——《送翰林张司马南海勒碑》。
61、红入桃花嫩，青归柳叶新。——《奉酬李都督表丈早春作》。
62、鼓角凌天籁，关山倚月轮。——《寄张十二山人彪三十韵》。
63、明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益？——《叹庭前甘菊花》。
64、著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。——《秋雨叹其一》。
65、香飘合殿春风转，花覆千宫淑景移。——《紫宸殿退朝口号》。
66、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。——《绝句漫兴其二》。
67、三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。——《咏怀古迹其一》。
68、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。——《咏怀古迹其三》。
69、野客频留惧雪霜，行人不过听竽籁。——《楠树为风雨所拔叹》。
70、赤县官曹拥才杰，软裘快马当冰雪。——《投简成华两县诸子》。
71、白发千茎雪，丹心一寸灰。——《郑附马池台喜遇郑广文同饮》。
72、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。——《江畔独步寻花其五》。
73、君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。——《又于韦处乞大邑瓷碗》。
74、东郭沧江合，西山白雪高。——《赴青城县出成都寄陶王二少尹》。
75、阴崖却承霜雪干，偃盖反走虬龙形。——《题李尊师松树障子歌》。
76、雀啄江头黄柳花，？鶄鸂鶒满晴沙。——《曲江陪郑八丈南史饮》。
77、絺衣挂萝薜，凉月白纷纷。——《陪郑广文游何将军山林其九》。
78、稠花乱蕊裹江滨，行步欹危实怕春。——《江畔独步寻花其二》。
79、安得健步移远梅，乱插繁花向晴昊？——《薛端薛复筵简薛华醉歌》。
80、老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。——《江上值水如海势聊短述》。
写景作文景物的方法
秋天，是个伤感又给人带来希望的季节。它的荷叶，它的落花，它的火红，它的丰收。秋天，像一个顽皮的小孩，他精神充沛，生命顽强；他欢呼雀跃，满载活力；他吃饱喝足，让人幸福；但他又哭闹不停，总是闯祸。总之，有人爱他，有人恨他。他也有自尊心呀，总给我们的世界，我们的生活之画上，添上一笔随意的色彩。其中一抹，就是执信黄里透绿的荷塘。
执信的校园是出了名的大，执信的荷塘也是出了名的美。到夏天，很多人都会到荷塘边拍照。听老师描述完，我虽没亲眼所见，但已经能想象到夏天的荷塘：荷塘就像一张星空的油画，一片一片碧绿的叶片叠成了暗蓝色的夜空，而荷花，就像这夜空里一颗颗透亮透亮的星星，散落在夜空中，一点一点，高贵而美丽。
转眼望去，秋活泼地来了。荷塘绿里透黄，黄里泛绿，不少荷花枯萎了，荷叶竟也缩成一团，不动弹了。唯有小荷叶还泛着点绿，点缀在其中，此时的荷塘就像一本很古老的书，新绿、倒影都写在里面，没人去读，没人去看。可谁也不知道，明天，或许有人翻开它，看到字里行间散发着的生气，才会体会到这本书的美妙。
那奉恩堂，卧在池塘边睡觉，时不时使唤风，掀起压顶的云被，拨开面前绿色的蚊帐，露出脸来看看荷塘。那红柱、那金砖、那绿瓦，早已互相比过几趟儿了。他们也在观赏秋日的希望的荷塘。
荷塘，像含羞草，被秋天之手轻轻点了一下，便收回了中间的、最美丽的绿和亮白，只剩周围一圈嫩绿发光的草树，在长廊一侧，一排矮矮的，小腿高的小树刚刚冒出绿芽。一点一点，并非深绿，靠在枝头；树木又零零星星撒在岸边。岸上，还有一棵柳树，柳条飘飘，就像一只风筝，随风起舞。风筝线拽一拽，风筝就摇一摇。成千成百的风筝在空中飞着，和小树一起，俯瞰着这美丽的荷塘。
小鱼、大鱼，个个在荷塘里闹着。小莲叶也不甘落后，纷纷从大荷叶中露出头来，兴致勃勃地看着我们，眼中充满了好奇。拱桥上，一个个灯杆已和荷叶融为一体，他看着红绿色的拱桥，看着黄绿色的荷塘。
同学们手拿纸笔，在岸边观赏着荷塘，荷塘被看得害了羞，说：“其实你们不知道，金秋九月，最美的是有活力又有生气的你们！”
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写景作文
雨一直下着，连着下了一夜，直到早上还没有停。我一起床便再也不想圈在闷热的家里做什么宅女了，撑起伞，漫步雨中。
听!谁在说话?“嗒、嗒……嗒嗒!”越来越有力量。哦，是雨呀!敲击着我的雨伞，在清晨与我问好，给予了我无限朝气，来迎接新的开始!
“啪啪，啪……”踏着雨水向公园走去，那清脆、富有活力的声音，和着我的脚步，与我一同前去，赐予我前进的动力!
马路上，车子们飞快的行驶，路人们打着伞小跑着，紧张的气氛使雨也急了起来——“沙沙沙沙”。
公园里，万籁此都寂，但余秋雨声。被雨水冲刷后的树木格外的绿，池塘里像是开了场音乐会，雨点儿们边唱边跳，在湖面上击起圈圈涟漪，仿佛惊醒了欲要凋零的荷花仙子，让她们也加入了这场舞会，随着摇摆，为其喝彩。一切好像一副水墨画，带着朦胧之美，有种“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。
一阵阵寒风把我袭回家中，看到呆在角落里沉默许久的.吉他，不禁想弹上一曲，伴着窗外淅淅沥沥的秋雨声，一同上演了一曲秋雨的歌，以表心中的轻松愉悦!
我喜欢秋雨，喜欢它独具特色的凉，更喜欢它轻松悦耳的声!
写景作文
不知不觉，一跨入春的门槛，随着下了两场的雨，亦愈觉得这春的气息。
春天就是这样子，并不是在那花草萌发的时刻萌发，也不在那烟雨朦胧里朦胧，它是在萧寒谢落中凝聚，在万物复苏里绽放。即使在校园里的这一个月，也深深地这么感受。
看着前几日校园中还含苞待放的玉兰，心中充满期待。如今都可从楼上俯瞰这花形态之美了。校园中的海棠也不甘示弱，开满了枝梢。就连食堂墙角处也钻出一株油菜花，给人意外的惊喜。
浅浅的绿意渲染了浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天的到来就突然给郁闷的人一个开朗的心情。不过，也只是心情好时这样想罢了。
有时，看着嫩嫩的花蕾被压得在春寒中瑟瑟发抖，零星的落叶被风儿吹得翩然起舞。内心还是一阵凉意，涌上心头，忧郁得想着某事。一个人静静地独处，感受另一种不可名状的忧伤。有时，伴随凉凉的风，那心头被石头挡住的眼泪慢慢从眼角泄下。有时，却因一个莫名的微笑，让自己一直保持那个动作，微笑一整天。但我知道一切都会变，就像刚刚由冬渐变到的春。我也知道一切都会过去，就像这个春后转眼就到了绿荫。
春天是季节，也是心情。不管它是忧郁的、深沉的，还是热烈的、开朗的，也不管是舒心的还是痛苦的，在我心中都如金子般珍贵。
写景诗
《春词》这首诗体现了诗人的深切感情，我们一起来看看《春词》的原文及作者简介。
《春词》原文。
红烟满户日照梁，天丝软弱虫飞扬。
菱花霍霍绕帷光，美人对镜著衣裳。
庭中并种相思树，夜夜还栖双凤凰。
《春词》作者简介。
王建(约767-约830年)，唐代诗人，字仲初，颍川(今河南许昌)人，享年约六十七岁。家贫，“从军走马十三年”，居乡则“终日忧衣食”，四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。又写过宫词百首，在传统的宫怨之外，还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷生活的重要材料。
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景色的写景作文
在那古道黄河之畔，有一片绿色的梨园，那就是我美丽可爱的故乡——什川。
当春天的脚步逐渐临近的时候，古道黄河两岸虽是乍暖还寒，但阻挡不了热爱生活的故乡人奔向自然怀抱的热情。农庄茶园，悠扬婉转的鼓子弹词，传诵着故乡壮丽的诗篇；雄浑高亢的大秦之腔，承载着故乡历史的厚重；翩翩起舞的婀娜身姿，舞动着出对生活的美好憧憬；摇曳着风车的黄发垂髫，呼朋引伴地嬉戏于田间小道。沐着春风，沿着古道，和着乡音，吮着花蕊，眯着双眼，用心在聆听春之乐，花之音，沉醉期间而不知所为。已而夕阳西下，欢声依旧，归鸟入林，鸣声上下，掺杂着欢声笑语共同掩映在梨园林木之间，与悠悠黄河一起唱响春的乐章。夜，静悄悄的，心，静悄悄的，故乡的生活却在这静悄悄的春天发生着翻天覆地的巨变。乡村，是一道优美的风景线，也是一个果蔬生态园。夏天，田野里绿树掩映。那一片片刚种不久的稻田显得像是无数个亭亭玉立的少女耸立在一起。夏天的田野给人一种清凉的感觉。秋天，那少女换上了黄色的秋衣，不让冷风吹过。不过她们也老了，农民伯伯掂着镰刀去“看望”他们半年的“成绩”。秋天的田野，仿佛是一个小孩子，活泼，可爱。这就是真正的田野。
小河，是一个美丽乡村必备的，每逢秋季，你都会听见：“叮咚，叮咚”的声音，好像是一位钢琴家在演奏一曲“水上音乐”。竹林在四川是司空见惯的，特别是在我的家乡———乐山。有人说，乐山的竹子比乐山的树多。那一根根竹子仿佛是一位军人，因为他永远不会低头，永远昂首挺胸，耸立在各个角落。农村人住的，穿得没我们城市人好，可他们吃得都是自己种的天然食品。走进菜园子，你准会看见饱满的蔬菜，可以让你大吃一顿。光有蔬菜没有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他们还有果园呢。那葡萄仿佛是一串玛瑙。那梨如同一个不到翁，那樱桃倘若红宝石，看来农家人的“金银财宝”也不少啊！那乡村人家有吃，有穿，也有住，都要赶上科技社会了！
春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的情感。秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响这，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。冬天是银色的世界，天是蓝色，地是银色，雪花更是洁白无假，晶莹剔透。银色是世界美丽而祥和。
一年四季啊，像一条无边的彩带，春的幽静，吓的火热，秋的灿烂，冬的祥和都在这条彩带上。
写景作文
日月潭位于我国宝岛台湾，是一个天然湖泊。北半湖像圆圆的太阳，南半湖像弯弯的月亮。
关于这个湖，还有一个感人的传说呢！
从前，有一对叫大尖哥和水社姐的夫妻，他们俩很热爱劳动。有一次，太阳升了起来，可是太阳一会儿就不见了。人们说：“没有了太阳，我们怎么干活呀？只好等到晚上有月亮时，才能干活！”晚上，月亮出来了，人们出来干活了，可是没过一会月亮也不见了。“这到底怎么干活呀？”人们说。大尖哥和水社姐看到大家不能干活，决定去找太阳和月亮。走着走着，他们俩看见两只金龙在把月亮和太阳抛来抛去的。大尖哥和水社姐说：“我们这么小，怎么才能打败金龙呢？”这时，有一个老爷爷出现了，说：“想打败金龙，也许你们做不到。”大尖哥说：“老爷爷，我们怎么才能打败金龙呢？”“你们去山下挖一把金斧子和一把金剪刀，但是还要牺牲你们的生命。”大尖哥答应了。他们在山下果然挖到了一把金斧子和一把金剪刀。大尖哥拿着金斧子，水社姐拿着金剪刀。突然，他们俩变成了巨人，几步就跨到刚才看到金龙的地方。大尖哥用金斧子向第一只金龙砍去，金龙的头断了，死了。水社姐用金剪刀，“喀嚓！”另一只金龙的肚子破了，也死了。这时老爷爷又出现了，大尖哥说：“就算我们是巨人，但也不可能比天高，怎么才能把太阳和月亮送到天上呢？”老爷爷说：“想把太阳和月亮送到天上，把金龙的龙珠吃掉。”大尖哥和水社姐一人吃了一颗龙珠，大尖哥轻轻一抛，太阳送上天了。水社姐没有那么高，就用旁边的树一抛，月亮也送到天上了。可是奇怪的事发生了，刚刚把太阳和月亮送上天，大尖哥和水社姐就变成了两座山，一个叫大尖山，一个叫水社山。从此，人们为了纪念他们俩，就把那个潭叫日月潭。
听老师说，日月潭的水十分清澈。天晴时，湖面像一面大镜子，把旁边的事物照得清清楚楚，下小雨时，湖面会形成一层水雾，仿佛像飘渺的轻纱，让人置身于仙境。
日月潭，我心中美丽又神奇的地方，我真想去那游玩。
写景作文
春，一个富有活力、充满生机的名字。花朵是她的信使，树木是她的朋友。她拥有独特的旋律，让人忍不住去寻觅她的身影，与她亲密接触。
披上外衣，骑上单车，我踏上了寻找春天的旅程。
接着，我来到春光最美好的地方——溪边。溪水正欢快地唱着歌儿，“叮咚，叮咚”的声音十分悦耳。溪水十分清澈，清得可以看清河底的沙石。看，水中有一群群可爱的小蝌蚪，它们游得多欢呀，似乎在跟游人打招呼，也似乎在互相嬉戏、玩耍。几个小朋友，正惊喜地看着它们，有一个还伸出手去抓呢！那被春风吹出的涟漪，像是溪水的笑脸——溪水致与春天的最美的笑脸。
再次踏上单车，我来到了春光最茂盛的地方——草地。脱下外衣，停下单车，我静静地躺在草地上，呼吸着掺和花草气息的空气，欣赏着空中形态各异的风筝，真是惬意极了！环视四周，发现草地上已泛起了星星点点的绿，一棵棵小草从坚硬的泥土中伸出头来，好奇地望着周围的一切。它们舒展着那幼嫩的绿叶，悄悄地染绿了整片草地，给大地编织着春天的衣裳。草地上，小孩子嬉戏、玩闹、追逐的声音，与此景构成了一幅美妙的图画。
我享受躺在草地上的感觉，不想再去寻找春的踪迹了。但我转念一想，我不正在与春天亲密接触吗？我不正在感受春天的韵味吗？于是，我舒展双臂，在春天的怀抱中，尽情地享受着！
写景作文
你去过农村吗？你感受过乡村的快乐吗？8月17日，我就来到了一个充满笑声和快乐的农村——菊水。
这天早上我一来到菊水，我就闻到了泥土的香味；听一了清翠的鸟叫声；看到了一座又一座大山和一条又一条的小河。这些景物给我的第一感觉是：农村比城市漂亮多了，而且空气也比城市清晰多了。
我刚刚了家里，还没有来得及放下背包，我的小伙伴就拿起钓鱼竿叫我一起去田里面钓鱼了。这钓鱼的详细情节我就不说了，我相信你们也钓了，更有意思的还是捉麻雀这个活动了。
我们先准备了一个方方正正的小萝筐、一根绳子和一个树杆，还有一些小米和玉米。我们先把树杆上系上绳子，然后树杆撑起小萝筐，在萝筐里放上一些小米和玉米，这样就万事俱备，只欠东风了！哎，有一只小麻雀上钩了！趁这时候，我把线一拉，哈，麻雀给捉住了！最后，我把麻雀给放了，我要给他一片自由的蓝天！
我爱农村，因为农村里有笑声，有快乐！
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我爱万物复苏的春天，我爱骄阳似火的夏天，我爱大雪纷飞的冬天，更爱金色送爽的秋天。
秋天，枫树羞红了脸，飘落下来一片片叶子，就像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞，它们欢笑着，嘻闹着……而那着陆后的叶子你挤我碰，迫不及待地给大地穿上艳丽的外套深怕它着凉似的。
公园里，桂花开放了，淡黄的；橙红的；乳白的……五颜六色，美丽极了！朵朵花儿藏在绿叶中，如繁星点点，无比闪烁。一阵风吹过，它那独有的清香随着弥漫于空中，仿佛来到了浪漫的香水之都。
果园里，红彤彤的苹果像小朋友灿烂的笑脸；黄橙橙的桔子像一盏盏小灯笼挂满枝头，在绿叶的陪衬下显得更加可爱；金灿灿的菠萝像一个全身披着金光闪闪战士的武士，紧紧保护着自己；紫莹莹的葡萄像一串串晶莹的玛瑙，在阳光下闪耀着紫色的光亮；那不知名的果实，像珊瑚珠，可爱极了！还有那小小的梨，薄薄的一层皮下是那白白嫩嫩的肉，只要咬上一口，又香又甜，保证你吃了还想再吃。
天空中，朵朵白云像是棉花团，洁白无瑕，软绵绵的云朵似有七十二变的本领，一会儿变成活泼可爱的小兔，一会儿变成凶猛威武的老虎，仿佛在喜迎秋天的来到。大雁南飞，就是在表演特技，时而排成“人”字，时而排成“一”字，你前我后，不亦乐乎。
秋天就像一幅多姿多彩的图画，如此迷人，令人陶醉！
写景作文
星期三的晚上，天空下起了鹅毛大雪，给大地盖了一层白白地棉被。
雪天十分寒冷，但是还有许多小孩子仍忙着打雪仗、堆雪人、滑冰，一双双小手冻得通红也不觉得冷。许多大人背着数码相机去公园、山里拍雪景。老人们穿上了暖和的羽绒服，坐在屋檐下烤着火笼或捂着一个热水袋，谈论着“瑞雪兆丰年”的话题。是的，天气固然冷，但人们的心里是热的，他们心里惴着一个春天。
大雪，给世界的景观以不少美的衬托，也让世界洁净了许多，让世界有了雪的亮色。记得许多诗人赞美过雪的美丽和纯洁。我犹其喜欢那位爱咏雪的伟人的《沁园春·春》中的诗句：“千里冰封，万里雪飘……”雪的那种壮美，令人久久难望。
其实，冬天的人们比春天更活跃，更富于幻想。而雪是冬天里最美的，红梅弄雪这是另一种景致和风情。雪美、花美，快乐的人更美，这才叫雪之美。
你看——那轮金色的太阳出来了，我们心里暖融融的！好像跨一步就进入了春天！
写景作文
这是我最得意的一张照片。看我笑得多开心!这张照片是在宁夏沙湖景区拍摄的。
天空阴沉沉的，可我的心情格外的好。我们早早的就赶到了沙湖，首先呈现在眼前的是一片看不到边的湖水。沙漠在哪儿呢?在湖水的对面。于是，我们坐上大船，又朝沙漠进军。
船在芦苇丛中慢慢地开动着，不多久，远处就有一大片影子出现了。那就是沙漠吧!就要看到沙漠了，我又一次激动起来，耐心地等待着。船终于靠岸了。仅挨着湖水边就是沙漠。当我们爬到高处，才发现这片沙漠呈圆形，四周都被湖水环绕着。这样一个独特的景区，确实不多见。这是大自然的杰作啊!
在沙漠里，有各种各样的游乐项目，赛车、滑沙，热气球等等都那么吸引人。湖边的游乐项目也很多，滑翔、皮划艇、水上自行车等等都让人跃跃欲试。想玩，那就尽情地玩吧!这是一个游乐的好去处。
景色的写景作文
“十一”假期的一天，我们去山村里的一个亲戚家做客。
亲戚家坐落在一个环山怀抱的村子里。远看群山，郁郁葱葱，层峦叠障，云雾缭绕，像一幅美丽的风景画。我深吸一口气，清爽极了。瓦蓝瓦蓝的天空白云朵朵，好几只小鸟飞过，叽叽渣渣。农田一片翠绿，绿得那么可爱，整个村子显得宁静详和。
爸爸妈妈在屋里聊天，我与表姐、表哥、表弟出门外逛逛。走进一片竹林，绿影扶摇，风吹竹林“沙沙”响，就像在演奏着动听的歌。一根根竹子就像一把把的宝剑，青葱翠绿，让我心旷神怡。
我们走在山间小路上，野花飘香，花瓣上有许多晶莹的露珠，在阳光下一闪一闪的，无此耀眼，真美！几只蜜峰、蝴蝶被吸引住了。
在一片草地上，“咯咯咯---”几只母鸡在散步，不时低下头啄啄虫子。一旁还有两只大公鸡在打架，它们扎煞起羽毛，张开翅膀,眼死死地瞪着对方，地上有条虫，它们抢食物呢！“喔喔喔——喔喔喔”它们开打了，身体扑向对方，翅膀不停地拍着，尖尖的嘴瞄准时机，狠狠啄着对方的冠子，两只公鸡势不两立。真有趣！表弟也大叫:“加油！加油！”直到最后，左边的公鸡打败了对手，获得了虫子，另一只公鸡灰溜溜地跑了 。
继续向前走，一条银带似的小溪欢快地流着，溪水撞击在岩石上，“叮咚”作响,像弹着无弦的琴。水底光滑的鹅卵石清晰可见，一阵风吹过，水面荡起了波纹。几条灰色的小鱼，在清澈的水里嬉戏玩耍。我把手伸进溪水里，好凉爽啊！小鱼游来游去，有一条还游进我的手心里，滑滑的，真好玩！不一会儿，又有很多小鱼游来了，白的、灰的……表弟伸手进水中，鱼就游到了一边。“我们来比赛捉鱼吧!”表弟说。“好！”我们脱下鞋，跳进水中，大家开始捉鱼，不过这些鱼身体很滑，又狡猾，怎么都捉不到。表哥灵光一闪，把手放进水里按兵不动。一条灰白色的鱼小心翼翼地游来，以为没有危险了，就游到表哥手中，说时迟，那时快，表哥立马掐着小鱼的身体。小鱼在死命挣扎，尾巴扇来扇去。不一会儿，知道自己无路可逃了，才安静下来。表哥喜滋滋地把鱼装进水桶里，得意洋洋。我们几个有些不服，也学着他的捉法，可被鱼识破了，没捉到。我把手放在水面上，一条白鱼游来了，身后还有一条灰鱼。我看准了时机，猛得把手伸进水里用力一抓，哈！两条鱼都被捉到了！只是白鱼我只捉住了尾巴，差点要掉下来，好险！后来，大家用自己的方法捉鱼，表哥最多，得18条，表弟14条，我15条，表姐16条,大家收获不少！老表说这些鱼烤来吃很香。
夕阳西下，我们一边吃着丰盛的晚餐，一边品尝美味香酥的烤鱼，一边享受傍晚的习习山风。金色的太阳只剩小半边脸，晚霞格外的红，格外的亮，格外的美。山村沐浴在夕阳下，显得好静，好美啊！
写景作文
在来南街小学以前，就听说学校在建设新的教学楼，到了之后，其中一栋教学楼已经建完并投入了使用，但是另外一栋教学楼还在施工之中，两栋教学楼之间还用围墙隔开了，为的是防止学生跑到施工的地方去。
站在刚刚建成的教学楼前，看着教学楼外墙上"尚德明礼，用心做事"八个大字，除了感慨时光飞逝之外，还为学生们以后有了更好的学习环境而高兴。
在原来只有一幢教学楼的时候，全校学生都在一幢楼里上课读书，因为原来有规划，这幢楼里的教室并非都做学生上课的教室来使用，所以有些教室比较小，作为临时课堂，快40个人的班级挤在一个小教室里，显得比较拥挤，讲台也只能放在一边。现在好了，新教学楼落成了，我去那儿看过，新的教室窗明几净，而且很宽敞，亮堂。1至4年级的学生都搬到那儿去了，原来的教学楼留下5年级和6年级。空出来的教室，有的作为多媒体教室，有的作为微机室......以后孩子们的学习生活可就更加丰富多彩啦。
原来横在两幢教学楼之间的围墙也已被推倒，视野一下子变宽阔了，孩子们的活动范围也一下子变大了，看着孩子们快乐的在空地上自由玩耍的身影，心情也变得好好。
祝愿南街小学越来越好！
写景作文
我们的学校真美丽,这里有高大的教学楼,平坦的操场和那翠绿的树木,还有一个诗情画意的生物园。
生物园的门就像十五的月亮一般。走进去,便看见一条长长的绿阴小道。抬头一看，便看见一片争先恐后的爬山虎。透过叶子的缝隙直射到地上，宛如一条绿色长廊。
长廊的右边种着各种各样的植物。有矫健多姿的大叶榕;还有傲然挺立的铁树;还有叫不出名子的树……这里绿草如茵,清香四溢,犹如绿色的仙境一般。
走出了长廊,展现在眼前的是一个鱼形的小水池。水池中间立着一座小假山,它的造形别具一格,十分惹人喜爱,在半山腰还长着几株婀婀多姿的仙人花。一群可爱活泼的小金鱼在水里游来游去。水是那么的绿,被阳光一照,宛如一块无瑕的翡翠浮在水面上闪闪发光!
我爱我们的学校,更爱我们如诗如画的生物园!