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高中地理知识点总结
本部分内容主要考点有:大气受热过程;大气保温作用的基本原理;热力环流的形成过程;气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响;季风环流的形成原因;锋面系统(冷锋、暖锋和准静止锋)的特点及其对天气的影响;低压、高压系统的特点及其对天气的影响等。
常见考点考法。
常见误区提醒。
高中地理知识点总结
1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)。
2.地势起伏状况。
3.(多种地形条件下)主要地形分布。
4.(剖面图中)重要地形剖面特征。
1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)。
2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等)。
3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化。
4.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)。
5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)。
6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地。
7.人类活动:热岛效应、温室效应等。
1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)。
2.地形:迎风坡、背风坡。
3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值。
4.海陆位置(距海远近)。
5.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)。
6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况。
7.人类活动;改变下垫面影响降水。
1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)。
2.含沙量:取决于流域的植被状况。
3.结冰期:有无、长短。
4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)。
1.长度。
2.流向。
3.流域面积大小。
4.落差大小(水能)。
5.河道曲直情况。
6.支流多少。
7.河流支流排列形状(扇形、树枝状)。
1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)。
2.海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)。
3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)。
4.空气密度。
1.降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多,雪线低)。
2.气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低)。
1.纬度:.山地所处的纬度越高,带谱越简单。
2.海拔:山地的海拔越高,带谱可能越复杂。
3.热量(即阳坡、阴坡):影响同一带谱的海拔高度。
【自然因素】。
1.地形(a.地势平坦、土壤肥沃,便于农耕,有利于交通联系,节约建设投资,人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)。
2.气候(中低纬地区温暖,沿海地区湿润)。
3.河流(供水、运输功能)。
4.资源条件。
【社会经济因素】。
1.交通条件。
2.政治因素。
3.军事因素。
4.宗教因素。
5.科技因素。
6.旅游因素。
1.便利的交通条件(设立原则:交通最优环路或市区边缘,公路沿线)。
2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源。
3.广阔的市场或经济腹地(设立原则:市场最优)。
【自然方面】。
1.地形(a.平坦:对选择限制少;b.起伏大:若需开山、筑洞、架桥,工程难度大,若沿等高线延伸,延长里程;c.河流湍急:不利航运)。
2.地质(a.喀斯特地貌:防塌陷、渗漏;b.地质不稳定:加固地基、避开断层)。
3.气候(a.公路、铁路:防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空:防大雾、大风)。
4.土地(少占耕地,尤其是良田)。
【社会经济方面】。
1.人口(尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等,使更多人受益。适用于:地方公路)。
2.里程和运营时间(尽量修筑桥梁、隧道,缩短里程,以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。适用于:国道)。
3.其他(尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护)。
1.完善了当地的交通网络,使交通便利通达。
2.加快了物资流通,促进当地经济发展。
3.政治:巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣。
1.地理位置。
2.资源因素:原料、燃料。
3.农业因素。
4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度):便于物资、人员、信息交。
5.市场因素。
6.科技因素。
7.劳动力因素:劳动力价格、素质。
8.历史因素。
9.政策因素:国家、地区政策扶持。
10*.军事因素:国防安全需要。
11*.个人因素:个人偏好情感。
2.因地制宜,合理开发各类资源。
3.消除污染,整治美化环境;搞好区域规划,加强生态建设。
4.发展交通,完善交通网络。
5.发展科技,提高生产水平,繁荣经济社会地理3。
高中地理知识点总结
2、自然条件:
(1)气候条件:温带季风气候,雨热同期,作物一年一熟,作物易受低温冷害的影响。
(2)地形分布:西部高原(畜牧业)、中部和东北部平原(种植业)、周围山地(林业)为农业多种经营提供了条件。
(3)土壤:黑土、黑钙土广泛分布,土层深厚,有机质含量高,有利于农业生产。
3、社会、经济条件:
(1)良好的工业基础;。
(2)交通发达,对外联系方便,有利于发展外向型农业;。
(3)开发时间较晚,人口密度较低(地广人稀),有利于绿色农业和大农业的发展。
1、耕作农业区:
(1)主要分布在三大平原区;。
(2)主要农作物:小麦、玉米、水稻等。
2、林业和特产区:
(1)林业:主要分布在大小兴安岭和长白山区。
(2)长白山区是我国主要的鹿茸、人参等珍贵药材产区,延边生产苹果梨。辽东低山丘陵和半岛丘陵区是我国最大的柞蚕茧产区。辽南是重要的苹果产区。
3、畜牧业区:
(2)畜种:呼伦贝尔市三河地区:三河牛、三河马;松嫩平原西部:东北红牛。
1、生产特点:
(1)大规模机械化生产;。
(2)地区专业化生产。
2、其他知识:
(1)三江平原商品率最高;。
(2)国营农场,机械化程度最高。
3、农业发展方向和重点。
(1)平原区:发展适应加工需要的优质、专用品种,提高产品质量和竞争力;加快发展商品粮豆等的生产,促进粮食转化,延长产业链条;建设绿色食品基地。(增强抗衡国外农产品进入国内市场的能力。)。
(2)西部草原区:大力发展生态农业和舍饲畜牧业,强化人工草地建设,发展集约化草食性畜牧业。
(3)山区农业:森林资源保育,发展特色农业和特色产品,实现由原料型生产向原料及产品加工并举的转变。
区域经济发展知识点2:区域工业化与城市化以我国珠江三角洲为例。
1、发达国家和地区的产业结构调整:
(1)第二产业所占比重不断下降,第三产业所占比重不断上升;。
(2)工业内部,劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降,技术、知识密集型产业所占比重不断上升。
2、国家的对外开放政策:最先改革开放的地区,给予许多优惠政策,使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。
3、良好的区位条件:位于我国南部沿海,毗邻港澳,靠近东南亚;发挥劳动力丰富、地价低廉的优势,就近接受港澳产业的扩散,利用港澳贸易渠道,大量出口商品。
4、全国最大的侨乡之一。
1、工业化与城市化相互促进。
2、工业化进程:
3、城市化进程:
(1)城镇数量猛增,呈现出城市与乡村交错分布的景观。
(2)城市的规模迅速扩大。
高中地理知识点总结
1、气候资源:特点(共同点、独特之处)、开发利用(农业与种植制度、日照与街道方位、风与城市规划、交通线的选址、飞机场的选址)。
2、海洋资源:海洋生物资源与渔业生产(大陆架生物资源丰富的原因、五个渔业地区和四个渔场及成因)、海底矿产资源与油气开发(大陆架矿产资源与开发、深海锰结核、海洋能源)、海洋空间利用(港口腹地、港口建设的陆域和水域条件、世界石油运输线、围海造田的利与弊)、海洋的权益和联合国海洋法公约、海洋环境问题(海洋污染和生态破坏)。
3、陆地资源:四个特点、能源资源(常规资源和新能源)、陆地资源与人类社会的关系(尤其是能源资源与社会进步)。
二、自然灾害。
1、气象灾害:台风(气旋)、暴雨洪涝、干旱、寒潮(源地是冷高压、冷空气南下形成冷锋)、干热风(对华北农业的影响)。
2、地质灾害:主要地质灾害:地震、火山喷发、滑坡和泥石流(泥石流产生的三个条件)、地质灾害的关联性、地质灾害的防御。
高中地理知识点总结
1.水系特征(a.流域广,支流多;b.含沙量大;c.平原河道弯曲,水流缓慢,水流不畅。)。
2.水文特征(a.流经湿润地区,降水丰沛;b.干流汛期长,水量大。)。
3.气候特征(该年份气候异常,流域内普降暴雨,造成洪水泛滥。)。
地理高中知识点总结
盛行风是海洋水体运动的主要动力,海水在盛行风的吹拂下,形成规模很大的洋流,因此洋流的流向和分布与地面风带模式及其分布有着密切关系。
除了盛行风以外,还有海陆分布、地转偏向力等因素,它们共同作用,形成了实际的大洋洋流分布,如下图。
规律。
1.在热带和副热带海区(中低纬度),形成了以副热带海区(30°)为中心的大洋环流,北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动。
2.在中高纬度海区,形成了以60°为中心的大洋环流,北半球呈逆时针方向流动。
3.在南极大陆的周围,陆地小,海面广阔。南纬40°附近海域终年受西风影响,形成西风漂流(寒流)。
4.北印度洋海区,受季风影响,冬季洋流呈逆时针方向流动;夏季洋流呈顺时针方向流动。
地理高中知识点总结
洋流按成因分为风海流、密度流、补偿流三种。
风海流:形成动力为大气运动,规模很大。例如,西风漂流、信风带内的洋流。
密度流:由密度差异引起,多出现在封闭海域与外洋之间。例如,地中海与大西洋之间、红海与印度洋之间。
补偿流:分为水平流和垂直流,多在大洋两岸。例如,赤道逆流、秘鲁寒流。
按性质。
洋流按性质分为暖流、寒流两种。
暖流:从水温高的海区流向水温低的海区,多由低纬流向高纬或为下降流。典型的有,日本暖流、墨西哥湾暖流。
寒流:从水温低的海区流向水温高的海区,多由高纬流向低纬或为上升流。典型的有,千岛寒流、拉布拉多寒流。
按地理位置。
洋流按地理位置分为赤道流、大洋流、极地流、沿岸流四种。
赤道流:分布于赤道附近海区。例如,南北赤道暖流、赤道逆流。
大洋流:分布于大洋中心,这种洋流类型较多。
极地流:分布于极地海域。例如,南极绕极流。
沿岸流:分布于沿海海域,受陆地影响大。例如,我国的沿岸流。
高中地理知识点总结
1、一个原理:东边的时刻早。因为地球是自西向东自转的,所以东边先看到日出。东时区区时早于西时区区时;东西时区内越往东区时越早。
2、二种线:特殊的时间经线和两个日期界线。
特殊的时间经线:
(1)6时经线:晨线与赤道交点所在的经线的地方时。
(2)18时经线:昏线与赤道交点所在的经线的.地方时。
(3)12时经线:平分昼半球的经线的地方时。
(4)24时经线:平分夜半球的经线的地方时。
两个日期界线:
(1)180°经线:固定性;日期为向东减一天,向西加一天。
(2)0时经线:不确定性。
3、计算区时和时区计算的三个步骤。
(1)计算当地时区:将已知经度数除以15,若余数小于7。5,则除得的商就是该经度所在的时区数:若余数大于7。5,则该地所在的时区数为商+1。东经为东时区,西经为西时区。
(2)计算时区差:同为东时区或同为西时区,时区数相减,一个在东时区一个在西时区,则时区数相加。例如东八区与东二区相差6个时区,东八区与西五区则相差13个时区。
(3)计算区时:利用所得的时区差,向东加向西则减。例如当东二区为6时,东九区区时为6+7=13时;西三区区时为6—5=1时;西7区区时为6—13=—7,24—7=17时(日期减去一天)。碰到跨年月时,要注意大月、小月、平年、闰年,才能准确作答。
高中地理知识点总结
2.地质:有良好的地质条件。
3.气候:少云雾。
【社会经济条件】。
1.交通条件:与市内有便利的交通联系。
2.经济:建在经济发达的地区。
1.注重生态环境建设:加大绿化,有计划退耕还林还草,改善生态环境。
2.控制人口数量,提高人口素质。
高中地理知识点总结超全!!!!高中地理知识点全归纳
1.地形:面积广阔的大陆架(阳光直射、光合作用强、饵料丰富)。
2.温带海域:气温变化大、海水上泛。
3.河口处:河流带来丰富的营养盐类。
4.洋流:(交汇流或上升流)海水上泛,带来海底营养盐类,饵料丰富。
【自然条件】。
1.气象条件:需要天气晴朗。
2.纬度:地球自转的线速度。
3.地势:平坦开阔。
【人文条件】。
1.人口:单位面积人口密度低,地广人稀。
2.交通:交通便利。
3.军事:符合国防安全需要。
高中地理知识点总结
世界各区域资源分布:
一、东亚:
1、朝鲜境内有丰富的森林、矿产资源;
2、日本国内森林资源、水利资源、渔业资源丰富;
二、东南亚:
1、矿产以锡、石油为主;
2、种植业发达:(1)马来西亚:天然橡胶,油棕(第一);
(2)印度尼西亚:胡椒,金鸡纳霜(第一);
(3)菲律宾:椰子,蕉麻;
(4)泰国:水稻;
三、南亚:
四、中亚:
1、小麦,棉花,畜产品;
2、矿产丰富,种类多样,煤,铁,石油(分布在里海沿岸);
五、西亚和北非:
1、石油资源丰富:分布在波斯湾沿岸以及伊拉克境内,储量占世界的'一半,开采量为1/4,出口量第一:
2、特产:土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄榄油、阿富汗紫盖皮羊毛、伊拉克椰枣;
3、北非的铁矿分布在利比亚、埃及与苏丹境内,磷分布在西部沿海地区;六、撒哈拉以南非洲:
2、水利资源丰富:世界第二;
3、动物资源丰富:狮子,大象,猩猩;
4、生物资源丰富:可可,丁香,剑麻;
七、西欧:
1、矿产:煤(大不列颠岛)、铁(大不列颠岛西海岸)、石油(北海);
2、旅游资源—人文景观,自然景观;
八、欧洲东部和北亚:
1、森林资源(第一);
2、水力资源;
九、北美:
1、矿产:煤(美国东北部),铁,石油,天然气,钢金铝锌—有色金属(美国西部);
2、森林(寒带针叶林,温带阔叶林),草场,水力——美国;
十、拉丁美洲:
2、水力:巴西高原;
3、生物:植物—森林(红木,乌木);
4、经济作物(咖啡,香蕉,甘蔗);十一、大洋洲:
1、矿产—铁(塔斯马尼亚岛),煤(澳大利亚东部沿海);
2、稀有动物—鸭嘴兽;
十二、南极:
1、矿产—煤,铁,石油,天然气,生物,淡水;
2、生物—企鹅(鸟类),海豹,鲸,磷虾;
3、淡水水库;
十三、北极:
1、丰富生物资源:北极熊,海豹;
2、矿产:煤(30亿吨),石油(100—200亿桶),天然气;
高中地理地貌知识点总结
由冰川的侵蚀和堆积作用形成的地表形态。
地球陆地表面有11%的面积为现代冰川覆盖,主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。
第四纪冰期,欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布,曾波及比今日更为宽广的地域,给地表留下了大量冰川遗迹。
冰川是准塑性体,冰川的运动包含内部的运动和底部的滑动两部分,是进行侵蚀、搬运、堆积并塑造各种冰川地貌的动力。
但它不是塑造冰川地貌的唯一动力,是与寒冻、雪蚀、雪崩、流水等各种营力共同作用,才形成了冰川地区的地貌景观。
冰川地貌可分为冰川侵蚀地貌和冰川堆积地貌。
冰川侵蚀地貌是冰川冰中含有不等量的碎屑岩块,在运动过程中对谷底、谷坡的岩石进行压碎、磨蚀、拔蚀等作用,形成一系列冰蚀地貌形态,如形成冰川擦痕、磨光面、羊背石、冰斗、角峰、槽谷、峡湾、岩盆等。
冰川堆积地貌是冰川运动中或者消退后的冰碛物堆积形成的地貌,如终碛垄、侧碛垄、冰碛丘陵、槽碛、鼓丘、蛇形丘、冰砾阜、冰水外冲平原和冰水阶地等。
地理高中知识点总结
2、流向。
3、流域面积大小。
4、落差大小(水能)。
5、河道曲直情况。
6、支流多少。
7、河流支流排列形状(扇形、树枝状)。
影响太阳辐射的因素。
1、纬度(决定正午太阳高度、昼长)。
2、海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)。
3、天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)。
4、空气密度。
影响雪线高低的因素。
1、降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多,雪线低)。
2、气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低)。
影响山地垂直带谱的因素。
1、纬度:.山地所处的纬度越高,带谱越简单。
2、海拔:山地的海拔越高,带谱可能越复杂。
3、热量(即阳坡、阴坡):影响同一带谱的海拔高度。
影响城市的区位因素。
【自然因素】。
1、地形(a.地势平坦、土壤肥沃,便于农耕,有利于交通联系,节约建设投资,人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)。
2、气候(中低纬地区温暖,沿海地区湿润)。
3、河流(供水、运输功能)。
4、资源条件。
【社会经济因素】。
1、交通条件。
2、政治因素。
3、军事因素。
4、宗教因素。
5、科技因素。
6、旅游因素。
高中区域地理知识点总结
还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论按分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等,以及地域之间的差异。掌握知识的层次、脉络及相互关系,绘出知识系统图或列出系统联系表,是复习的重要环节。
地形包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;
气候包括气候因素、气候要素、气候特征、气候类型、气候分布、气候资源、气象灾害等;
河流包括源流概况、水文特征、各段划分、利用与改造等;
湖泊包括类型、特征、演变、利用等;
工业包括部门、布局、产品与市场、原料与能源、资金与技术等;
农业包括类型、分布、作物或产品、耕作制度等;
交通包括类型、路线、作用或意义、枢纽站或港口等;
城市包括职能、规模、位置特点、发展方向等。地理事物之间的关系主要有因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。绘制图表时可把组成要素列在方框内,然后根据它们的关系分别用箭头、大括号、破折号等联系起来。
二、重视空间分布建立联系线索。
地理事物的存在,地理现象的发生、发展及变化,都需要依存于一定的空间位置,在此基础上才有空间联系、空间结构,以及空间思维、空间想像的出现。这一切要密切结合有关图像,以具体的地理事物空间分布为凭借,展开想像,拓宽思路,建立联系线索,使知识多方联系,形成网络,便于提取应用。例如:七大洲和曲大洋,要从名称、位置、轮廓进行读图记忆,再了解界线及相互关系,最后还要从图上掌握通过该大洲或大洋的重要经纬线,或通过其中部的经纬线,以作为参照。
在掌握某项地理事物空间位置的基础上,即可进一步联系记忆其他地理事物,形成联系线索。如:七大洲四大洋——板块分布——全球火山地震带一年轻的褶皱山及其附近的高原——古老的高原——世界重要的平原——世界大河的分布。又如:七大洲四大洋——全球气压带风带的分布——洋流的分布——气候类型分布——世界自然带分布。并由此可联系植被类型的分布——农作物的分布——农业类型分布——土地利用类型等。
再如:把城市、交通线、区域三者联系起来,按点、线、面结合,点连线,线穿点,点线带面,来思考点的分布规律、线的延伸方向、面的区域特征。这都需要以图像上的地理事物分布为基础,才能分析联系、总结规律、综合特征、类比差异、了解发展变化,使地理的学习变得生动有趣,便于记忆、理解和应用。
三、
掌握图像要领熟悉判读技能。
地理图像是地理信息的重要载体,是学习地理的重要工具。建立空间概念和发展形象思维都需要以图像作为主要媒介。运用地理图像是地理学习的特色和优势,也是复习活动中不可缺少的学具。地理图像类型很多,如各种地理事物分布图(可分综合图与专题图)、地理原理示意图、地理景观图(单项或综合、自然或人文)、各种等值线图、各种统计图表、地形剖面图、模式图(成因、过程、分布)、系统联系框图等。它们或展示了地理事物的分布位置,或说明了地理现象的形成原因、变化过程,或展现了地理事物的具体情况,或以数据图表的形式反映它们的数量特征,或从多个侧面显示它们的内部状况、成因剖析、阶段特征、分布规律、结构关系等,以直观形象的手段帮助我们理解、记忆、分析、比较,因此在复习过程中一定要掌握主要图像的组成要素、绘图要领,并进而熟悉判读技能。
反之,如线间点低于线上点,则线间点的连线为集水线,地形为山谷。
在等温线图上即表示气温比同纬度地区高;
在等温线图上即表示气温比同纬度地区低;
在等水温线图上则表示有寒流经过。
反之,如闭合曲线上数值与高值相同,则表示其内部比周围数值高。据此可以分析形成差异的原因,或说明该项等值线所显示的特征。
对于各种统计图表的判读,要掌握绘图的要领,知道纵横坐标的含义,了解不同形式的图表所表现的内容和意义(如柱状、折线、曲线、饼状、扇状、三角形、金字塔形等),经过判读,可说明特征、比较差异、分析原因、预测趋势、根据定量分析作出定性结论。
再看月平均气温数值高低来判断所在温度带,同时计算年较差来分析气温变化;
根据降水的月份分配看雨季的长短和迟早,还可大致计算一下年降水总量;
最后把气温和降水二者结合起来分析,得出气候特征(如终年高温多雨、雨热同季、夏干冬雨、温凉湿润、降水均匀、炎热干早等),从而判断气候类型。
四、综合区域特征类比区域差异。
区域地理是多项自然要素和人文要素的有机组合。复习区域地理,重要的就是要掌握区域特征,了解区域差异,并懂得因地制宜的道理。对中国区域地理不要局限于教材中的四大分区,还要外延至:季风区与非季风区、秦岭一淮河以北与秦岭一淮河以南、外流区与内流区、中国地势的三级阶梯、经济发展的三个地带,以及工业区、农业区、旅游区、高新技术产业区、经济特区等。世界地理也不要局限于教材中出现的13个分区和8个国家,也应外延至:大洲、大洋、重要海域、世界气候区、全球地形分布、自然带、工业区、农业区等。
区域特征就是自然和人文要素在区域内相互联系、相互制约、相互作用的体现。在一定空间范围内,由于所处的位置、所具备的条件、影响的因素有别于其他地区,因此形成该地区所独有的特征。区域差异是不同地区因自然条件、历史沿革、经济发展、文化景观、生产方式、生活习惯等方面不同而形成的差异。了解认识并综合区域特征。分析比较区域差异,以便“因地制宜”地确定发展方向,制定国土开发整治或改造措施,并进而认识和理解我国地理国情、基本国策及有关政策法规。这是复习中国地理应该注意的。世界地理则应注意各大洲自然环境的差异性与整体性,并了解资源分布与全球经济发展的不均衡性。对当前世界中的地缘政治敏感区、民族矛盾尖锐区、自然灾害多发区、经济持续增长区、高科技产业集中区、战略资源丰富区、海陆交通枢纽区、生态环境脆弱区等,应掌握一二案例进行分析。目的在于学会方法,切忌堆砌大量所谓热点焦点,进行猜题押宝,那是与“以能力立意”的命题思想背道而驰的。