爱劳动
我很,我经常在家洗碗、洗盘子、扫地、擦桌子、擦地、洗袜子。
有一次,姥姥洗衣洗得太累,姥姥还要擦地,我连忙说:“姥姥,我帮您擦地吧。”姥姥想了想就同意了。我高兴地把抹布投净,就开始擦地。不一会我的手和脚都又酸又软了,还累得满头大汗。姥姥心疼地说:“乖孩子,看把你累的',不用你擦了,我来擦,你去歇一会吧。”我说:“不用您擦了,您也很累,还是我擦吧。”姥姥的脸乐开了花,皱纹都不见了。她抚摸着我的头高兴地说:“你真是我的好外孙。”等我擦完了地,姥姥从冰箱里拿出一根冰棍奖励给我吃。
我一边吃冰棍,一边想:“真好,下次我还要这样做的。”
散文爱劳动
农民们有着非常可贵的精神——像机器中的齿轮不停运转,勤劳而艰辛;像田埂间的石头静静躺卧,倔强而厚实;像天边的彩虹,朴实而美丽。这就是我眼中的农民!在这个刚刚过去的假期里,我更是见证了农民朋友这种可贵的精神。
其实,很久以前就很想用自己的语言来歌颂一直辛勤劳作、默默奉献的农民工朋友,但总感觉自己语言通俗、文笔拙劣,迟迟不敢下笔。而现在之所以鼓起勇气写,是因为他们的精神让我感动、让我敬佩。
是有说有笑,乡亲们纯朴而略带幽默的笑话逗得我笑个不停。这是多么的难得啊,我为他们的精神震撼!在家乡,乡亲们从事的农业劳动主要有:砍甘蔗、种甘蔗、拨甘蔗叶,种玉米等等。或许你会说,劳作对象几乎都是甘蔗。是的,我们家乡以甘蔗为主要经济作物,以甘蔗为生。一年四季,村民们的生活都是围绕着甘蔗:春季种植、夏秋季护养、冬季收获,其中春冬两季是村民们最最繁忙的时刻。春天到了,村民们开始耕地种植;夏天到了,村民们又开始下地除草;秋天到了,村民们又要拨甘蔗叶子;冬天到了,村民们开始砍甘蔗。
从种植到收获,其中的每一个程序都是不容易。以前有流传过这么一句笑话:“甘蔗好吃,但是渣难咽。”现在我想说:“甘蔗好吃,但是养植艰难。”不管是炎炎烈日,还是风雨交加,村民们都要准时出工。
农民,站在历史的肩头,从土地中寻求闪光的太阳。他们虽然穿着朴素,但是他们有颗纯朴善良的心。他们风里来,雨里去。整日里为了生活忙忙碌碌,然而他们却任劳任怨。
雁美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中。家乡的农民朋友们,我为你们骄傲,你们是好样的。
我们爱劳动
活动目标:
1.愿意参与体验和创编反应各种劳动的动作。
2.在音乐伴奏下有节奏地进行韵律活动,动作协调。
3.能在活动中创造性地表现劳动的各种不同的变化动作,并能注意活动中的安全,不与同伴发生碰撞。
活动过程:
一、谈话导入。
现在是什么季节?我们刚过完什么节?(中秋节)。
继续引导幼儿表现其他劳动的动作,如织布、扫地、钉钉子、切菜、洗手绢等。
二、引出新知,示范节奏表演。
师导语:刚才小朋友都做了这么多劳动的动作,真好看,如果加上音乐和节奏,动作就会更加优美了,让我们试试吧。开启提前录制好的音乐,教师有节奏地示范各种劳动的动作。
三、幼儿体验创编。
1.请幼儿随音乐按照自己的意愿选择喜欢的劳动动作有节奏地表演。
2.请幼儿随音乐在教室内随意四处走动着按节奏表现各种劳动的动作,注意不发生碰撞。
3.请幼儿随音乐表现和别人不一样的劳动动作,然后说说自己刚才表现的是做什么样的劳动。
四、小结,渗透品德教育。
评价幼儿在韵律活动中的表现,鼓励幼儿在生活中做个爱劳动的孩子,自己的事情自己做,力所能及地帮助老师、同伴和家人。欣赏歌曲《劳动最光荣》,活动结束。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
散文爱劳动
劳动是人类创造物质或精神财富的行动。词典里这么解释。我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基如此理解。
五一节,伴随着1886年美国芝加哥的工人们流血过程而诞生。1949年12月我国也将5月1日定为法定劳动节。五一节,旨在尊重劳动,崇尚劳动。理解劳动,投入劳动。
劳动创造了人类。“人猿揖别,直立行走;刀耕火种,石器制磨;铜铁起舞,手工制作;机器轰鸣,信息网络”,劳动强健体魄,延续生命。劳动摆脱愚昧,建设文明,劳动让我们从远古走向未来。
劳动创造了世界。春秋战国、两汉魏晋、唐宋元明清、新中国成立乃至改革开放,历史进步离不开劳动,历朝历代,劳动改造山河。劳动让我们从贫穷落后走向繁荣富强。
劳动伟大,劳动光荣。劳动换来了果实,劳动取得了成绩。劳动改变了生活改变了环境改变了社会。
万丈高楼平地起,源于建筑工的劳动;春种夏锄秋收粮食丰,源于农民的劳动;冶金企业流金泻银,源于工人的劳动;三尺讲台育桃李,源于教师的劳动;道路畅通双手挥,源于交警的劳动;美味佳肴香顾客,源于厨师的劳动;边疆驻守家国安,源于士兵的劳动;救死扶伤身体康,源于医生的劳动;真情抒出华美文章,源于作家的劳动;华采丹青绘时代画卷,源于画家的劳动。
神舟飞天,是劳动的见证;奥运健儿夺金总数第一,是劳动的结晶;中国拥有了自己的航母集群,成为富人俱乐部的gb成员国;国内学者获得了诺贝尔科学奖项……中国综合实力的日益强盛,是中华儿女劳动正能量的充分体现。我们为自己的劳动获得回报而感到无比自豪,我们为生活在这个盛世中国而感到无比骄傲!更多的时候,我们在劳动带来的幸福里体会到生存的艰难,解读到人生更深层次的况味。
卢梭说:“劳动是社会中每个人不可避免的义务。”人活着就需要劳动,你劳动我劳动他劳动广大劳动者一起劳动,共同创造财富,实现着个人利益最大化,实现着文明进步的新生活。
张衡云:“人生在勤,不索和获?”多劳多得,少劳少得,不劳不得。
劳动就是服务,就是奉献,就是实实在在的行动,就是永无止息的奋斗。比如说钱,在我看来它实质上就是一种劳动的象征和劳动的回报。它一方面督促人们付出劳动,另一方面作为回报又回到你兜里,如此循环往复。看到钱,我们就应该想到劳动、劳动、再劳动。劳动与付出是双向定律,永远相伴相随。
劳动者,无贫贱高贵之分,只有分工不同。建设社会主义大厦,既需挑大梁的栋梁之才,也需默默无闻一砖一瓦奠基之人。没有劳动一切无从谈起,劳动丰富、美丽了我们的人生。
所以,懂得劳动,热爱劳动,珍惜劳动,收获劳动,享受劳动。劳动最神圣!劳动最高贵!为劳动者鼓掌,为劳动者喝彩!只有劳动才能体现生命的真正价值。
又一个五一节来临了,让我们将感念化作祝福,向身边的、远方的、国内的国外的所有华人劳动者道一声:“你们辛苦了!”
更多。
爱劳动
1、聆听《劳动最光荣》。
2、唱、表演《洗手娟》。
教学目标 :
2、用欢快的情绪表演歌曲,表达歌曲内容。
教材分析:
课时安排:
二课时(第一课时)。
教学重点:
有感情的表演歌曲。
教学难点 :
木鱼伴奏。
教具准备:
录音机、打击乐。
教学过程 :
一、聆听《劳动最光荣》。
1、初听歌曲,感受歌曲的情绪,说一说小动物们的心情是怎样的?
2、复听歌曲:把你听后的感觉用线条表示出来。
3、再听歌曲,用动作表示出自己的心情。
二、学习歌曲《洗手娟》。
2、教师有感情的范唱歌曲,学生体会歌曲的情绪。
3、用听唱法学习歌曲,句末的三度拐弯轻唱,歌词轻唱。
4、学生完整的演唱歌曲。
5、老师分句指导学生,尤其是歌词部份,结束句要干净利索。
6、学生有表情的演唱歌曲,加入自编的律动。
7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。
木鱼的伴奏是个难点,可先用稍慢的速度练习,能力稍差的学生可选用其他节奏。
三、课堂小结:小结教学内容及学习情况。 。
第二课时。
1、聆听《三个和尚》。
2、表演《大家来劳动》。
教材分析:
教学目标 :
1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。
2、通过学习“走欧”并实践,掌握二拍子的时值。
3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。
课时安排:
二课时(第二课时)。
教学重点:
坚定有力、整齐的演唱劳动号子。
教学难点 :
准确掌握三种节奏。
教学准备:
录音、卡片、木鱼、碰钟。
教学过程 :
一、聆听民乐合奏《三个和尚》。
1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。
3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?
5、分别听辨代表三个和尚的音乐及代表乐器的音色,
小和尚—板胡胖和尚—管子瘦和尚—坠胡。
二、认识“走欧”创造劳动节奏。
1、复习已认识的音符、节奏(卡片)。
2、老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识。
3、对比,认识时值(卡片)。
4、试一试,自己创作简单的劳动节奏。
例如:扫地、钉钉子、擦桌子。
充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。
三、表演《大家来劳动》。
1、老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。
2、用听唱法学习歌曲,并请学生能完整的演唱下来。
5、启发学生划船时怎样用力—第一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)。
6、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。
7、加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。
8、跟老师唱唱名。
四、课堂小结:小结教学内容及学习情况。
爱劳动作文
周六中午,小明吃完午饭坐在客厅的沙发上,一边聚精会神地看电视一边笑,而妈妈则在厨房里小心翼翼地洗碗,等着看《大宅门》。
这时精彩的漫画结束了,电视上出现了电视剧《大宅门》。小明心想:“我妈最喜欢的电视剧开始了。”我想让我妈看,我就在厨房洗碗。于是,小明站了起来,急忙走向妈妈。他轻轻拽着她的裙子说:“你最喜欢的电视剧开始了。去看看。我在厨房洗碗,”我妈妈说。“你是个好孩子。”
然后,我妈坐在客厅,一边看电视一边笑。
爱劳动
聆听:
歌曲《劳动歌》。
歌曲《海娃的歌》。
表演:
歌曲《不再麻烦好妈妈》。
歌曲《种玉米》。
教学目标 :
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
课时安排:
本课安排两课时完成。
第一课时:聆听《劳动歌》;表演《不再麻烦好妈妈》;编创与活动:口风琴知识。
第二课时:聆听《海娃的歌》;表演《种玉米》。
教具准备:钢琴、录音机、教学磁带等。
教学过程 :
一、聆听《劳动歌》。
1、初听前,教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事,引起学生听音乐的兴趣。
听后提示:《劳动歌》给你什么样的感受?
二、表演《不再麻烦好妈妈》。
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
4、边唱边表演,看谁表演得好。
三、编创与活动。
4、可以在教室里画上格子,填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
教学过程 :
一、聆听《海娃的歌》。
1、初听前可提示:是否去过海边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?
你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。
2、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?
3、复听歌曲,边听边做动作表演。
二、表演《种玉米》。
1、用听唱法学唱《种玉米》,变换方式感受,跟唱学会歌曲。
3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次,右手一拍两次。)还可以建议学生选用其他打击乐器,设计敲击的方法,尝试效果。
教学反思:
爱劳动作文
同学们,今年的五一假期刚刚过去。提起“五一”,不知大家首先想到的是“五一假期”还是“劳动节"五一劳动节”。这里我要说,劳动教育是人生必修课,良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义。
首先,如果一个孩子,如果不爱劳动,自然就缺乏劳动的体验。说实话,同学们之中谁能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵义?你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗?要知道我们每天吃的、穿的、用的都是爸爸和妈妈用劳动换来的呀!
其次,劳动的过程也是实践的过程。学习的主要目的是为了应用和创造。如果我们没有好的劳动习惯,我们学到的知识就难以运用到生活中去。更谈不上应用和创造了。
第三,劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。研究发现:第一、儿童劳动时间越长,独立性越强;第二,儿童从事劳动的时间越长,越有利于形成勤劳节俭的好品德。我们从小干家务,可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质,我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息。
我们要热爱劳动,就需要把劳动变成一种习惯,如果养成了这种好习惯,劳动就成了一个愉快而自然的过程。我国著名相声演员冯巩,小时候家里很穷,但他非常懂事,经常帮助母亲料理家务,冬天顶着凛冽的寒风出去捡煤核儿,逆境的磨炼造就了他自强不息,矢志不移的性格。
劳动可以造就一个人,不爱劳动则难成人。经过老师们的了解与调查,不少同学经常在家帮助父母干家务,做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。但是,也不排除有些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象,不排除晚上让父母铺床,早晨让父母叠被现象,不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。同学们,上帝为我们创造大脑,是要我们靠自己的本事生存;上帝赋予我们双手,是要我们靠自己的双手劳动。劳动增长见识,劳动是快乐的。我们要时刻牢记胡锦涛爷爷的教导,“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”;我们要持之以恒,真正从内心把劳动当做自己生活中必须要做的一件事情来看待。
最后,我希望孩子们尊重每一个劳动的人。劳动最光荣,劳动的人最美。无论是白领还是农民工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。
相信,只要大家愿意去做,一定能从劳动中获得许多快乐,同时也获得许多做人的道理。请同学们记住:热爱劳动是一种美德。让我们都来热爱劳动,热爱生活吧!
爱劳动作文
平时,我就爱劳动,今天正好是五一劳动节,我当然更要劳动了。
一大早,我便起床打扫自己的房间。首先我用扫把把地扫干净,然后再用拖把拖了一遍。一会儿,地板就光洁如新了。但我发现床上还很乱,就先叠好被子,再把枕头放放好,然后又把我的毛毛虫睡好,床头上的小猪猪摆好。在我的精心打扫下,本来乱糟糟的房间被我整理的井井有条。
虽然感到很累,但看到整洁的房间,心里仍然感到无比高兴。
《爱劳动》教案
1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。
2、通过学习并实践,掌握二拍子的时值。
3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。
坚定有力、整齐的演唱劳动号子
录音、卡片、木鱼、碰钟
1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。
2、听歌曲录音(vcd)《三个和尚》―会唱的可以一起唱,听后简单的复述情节。
3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?
6、再听乐曲,请学生选择表演的对象(某个和尚),合上节拍,随音乐表演(用自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情)。
1、复习已认识的音符、节奏(卡片)
2、老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识
3、对比,认识时值(卡片)。
4、试一试,自己创作简单的.劳动节奏。
例如:扫地钉钉子
擦桌子
充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。
1、老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。
2、用听唱法学习歌曲,并请学生能完整的演唱下来。
3、指导学生在演唱中出现的不足,让学生的演唱更准确。
4、讨论:“劳动时大家都很用力,那么我们应怎样去演唱
5、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱(开始时学生可能体验不到,老师应引导练习)
6、启发学生划船时怎样用力―第一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)
7、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。
8、加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。
9、跟老师唱唱名。
小结教学内容及学习情况
散文爱劳动
一年一度的“五一国际劳动节”来到了我们的身边。为此,我们为劳动者感到骄傲,为劳动者感到光荣,为劳动者放声歌唱,为劳动者所作出了奉献感到无比的自豪。
有人说:劳动是一首优美的歌,劳动者最美,这其中也有着国家经济命脉,铁路大动脉畅通的铁路职工奉献。而法国哲学家爱尔维修说:“劳动是一面镜子,能映照出人的高尚与卑微;热爱劳动者高尚,轻视劳动者卑微。”辛勤劳动的人,不论是体力劳动还是脑力劳动,不论他是从事什么工作的,都是有价值的,是社会不可或缺的,也是值得大家敬重的。平凡的工作大多是淡而无味、艰辛困苦。从事平凡工作的人默默无闻,年复一年,日复一日,做着重复相同的事,这在很多人眼中,不值一提,看不到什么“光芒”。然而,为了确保铁路大动脉的安全畅通,为了确保更多旅客出行安全、顺利的到达目的地,在万里铁道线上,有许多许多的铁路职工用责任和担当、用坚守和奉献,在平凡而又重要的铁路工作岗位上,默默无闻地奉献着,也留下了许多的闪光点,投来了赞美的夸奖。
大家知道,铁路产业工人是中国工人阶级的一支重要力量,200多万名铁路劳动者是中国铁路事业发展的坚强基石。是他们,为钢铁巨龙的腾飞插上了翱翔的翅膀;是他们,为中国铁路的发展创造了奇迹。在今天这个劳动者的节日里,让我们纵情为他们喝彩,放声为他们歌唱!
铁路人在社会主义经济建设,在改革开放中担当了更多社会责任。比如:在物价上涨的情况下,火车票不涨价;当四川雅安发生了7.0级地震,铁路人听从党中央的召唤,“抢”字当头,运送救灾物资;为了满足旅客“五一”小长假的出行,铁路人加班加点,无怨无悔地坚守在平凡而又重要的工作岗位上……,眼前的'这一切,这是在中国改革开放、深化改革的进程中,只有铁路敢为人先,为实现“中国梦”,大力开展“服务旅客创先争优”活动,让社会更和谐,让人们的生活更美好,让人民更满意,书写着新的篇章。
劳动最光荣,劳动最美丽,劳动者最伟大。“五一”国际劳动节属于劳动者的节日,商家在拼命赚大钱;居民探亲访友,甚至外出旅游,一家人团聚充满温馨的快乐,而我们的铁路职工舍小家为大家,坚守在平凡而又重要的工作岗位上,为千万旅客送去了更多的幸福、安康,他们用心血和汗水,用忠诚和执着为铁路大动脉的安全畅通默默无闻地奉献着,作为公民,理当向坚守在铁路一线工作的普通劳动者致敬,向为钢铁巨龙腾飞作出重大贡献的铁路劳动者致敬!向所有劳动者道一声:你们辛苦了!
散文爱劳动
在“五一”国际劳动节到来之际,中央电视台“心连心”艺术团在北京奥运会鸟巢工地录制了一场大型文艺演出《共建和谐家园》,慰问工作在全国各地的进城务工人员,不仅如此,四月三十日晚上,举国瞩目的“五一”文艺晚会“劳动者之歌”也在尚未竣工的国家体育馆举行,把时代的赞歌献给各条战线上的劳动者.五月的地,五月的天,五月的夜空,因劳动更美丽.
生活是美的,劳动创造幸福生活.车尔尼雪夫斯基说:“美是生活.”的确,生活是美丽的,是现实的,是多姿多彩的,然而,美丽的生活,不是从天上掉下来的,也不是从地里冒出来的,而是劳动创造出来的.当我们携家人漫步在干净整洁的街道,享受轻松的生活,是环卫工人起早摸黑辛勤劳动,用汗水换来了我们的幸福生活;当我们与亲爱的人牵手徜徉在花的海洋,享受美丽的生活,是花匠披星戴月精心培植,用劳动带给我们幸福生活;当我们驾车奔驰在高速路上,享受快捷的生活,是筑路工人牺牲节假日挑灯夜战,用血汗换来了我们的幸福生活.我们在“五一”长假好好地享受休闲的生活时,应怀感恩的心,感谢那些在节假日仍然坚持在工作岗位上忘我工作的劳动者,是他们给我们创造了美丽幸福生活.五月,因劳动更美丽.
劳动创造生活,劳动更创造价值.价值带来税收,税收带来祖国的繁荣,让我们的生活蒸蒸日上.华夏大地,上下五千年,物质文明建设成就斐然,无不是劳动创造的.尤其是在经济高速发展的今天,劳动者创造了无数的价值,为祖国锦上添花.筑路工人将“天路”修到了西藏,为西藏人民送去吉祥安康,西藏与祖国的心脏联系得更加紧密.进城的农民工在奥运会场馆建设中,用青春和汗水,树起一座座丰碑,将北京装扮得更加美丽,吸引世界八方来客,提升了祖国的影响力.勘探工人为祖国的石油而日夜奋战,不怕苦,不怕脏,不怕累,让祖国的车轮永不停息,滚滚向前.五月,因劳动更美丽.
劳动不仅可以创造出外在物质价值,而且还可以创造出内在的精神价值,比如在劳动的过程中,可以培养团队精神,蚂蚁觅食,蜜蜂酿蜜,都是在相互帮助配合中进行的,小小动物尚且如此,何况万物之灵的人类,在劳动中更加可以培养团队精神.
人是一种全面追求美的劳动高级动物,人最大的幸福就是干自己爱干的事.然而,在物欲横流的年代,浮躁的心,受不同的价值观的影响,却有不少人鄙视劳动,尤其鄙视体力劳动,以辛勤劳动为耻,以好逸恶劳为荣,在工作岗位上,不好好工作,还对那些埋头苦干的敬业者进行讥笑和嘲讽,真是令人心痛啊.我想这样的人不配有幸福生活.伟大的作家高尔基说“当劳动是一种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役.”当一个人鄙视劳动时,他很可能成为寄生虫;当一个单位鄙视劳动时,这个单位将会一盘散沙;当一个民族鄙视劳动时,这个民族将会停滞不前.劳动,对一个民族,对一个单位,对一个人来说都是至关重要的.我们要成为生活的主人,热爱劳动,尊重他人的劳动,享受劳动带来的美好生活.
三月春风四月雨,迎来五月花满地.只有在风雨中不断地耕耘,才有丰硕的收获.五月,因劳动更美丽.
爱劳动作文
今日,教师教育大家在家里要学好协助父亲妈妈家务劳动,我十分热爱劳动,从我上幼儿园逐渐,妈妈就锻练我做一些简易的家务活,象打扫卫生、打扫这些,五岁多了我都学习培训自身洗袜子呢,每一次见到自身洗的白色、干净整洁的棉袜,我还尤其高兴。
如今我已经是一名一年级的中小学生了,校园内我想多报名参加劳动主题活动,积极主动为老师和同学们服务项目;更要在家里多劳动、勤劳动,学习培训协助父亲妈妈分摊家务活,要做一名热爱劳动的好宝宝。
爱劳动作文
清晨,小明走进来教室。只见教室里非常的脏,桌子横七竖八的摆着;椅子与桌子“分家”;地面上散落着许多的纸屑、果壳;还有垃圾都从垃圾桶里满出来了,教室里弥漫着一股臭臭的味道;还有黑板,老师写在黑板上的字迹,都没有擦干净。
小明看见了,连忙拿起笤帚,从教室第一组慢慢地扫到了第四组。扫到第四组的时候,小明看见最后一排的地面上有一块口香糖。他弯下了腰,用力地用笤帚去摩擦那块口香糖,但是还是没有把口香糖弄出地面。他又想了一个办法:就是用脚使劲地把口香糖弄出地面。成功了,终于把口香糖,从地上弄了下来。
接着,小明又去擦黑板了,他跑到水池旁去,把毛巾弄湿,然后在黑板上挥来挥去,这样就把所有粉笔粉擦得一干二净。
功夫不负有心人啊!小明把教室打扫的一尘不染,亮晶晶的。
其他小朋友来了,都为小明竖起了一个大拇指。
爱劳动作文
我每次到姥爷家总爱帮忙做些力所能及的活。因为我觉得劳动也是一种快乐!
每当姥爷给牛饮水的时候我都会帮姥爷往桶里倒水,我把桶倒满了水姥爷就拎到牛的面前给牛喝。姥爷还高兴的说:“有你帮我倒水,我就省事多了。”我听到这话,心里美滋滋的!
到了下午我还帮姥爷捡鸡蛋这也是我最爱做的事情。因为看到鸡每天都能下蛋。真的是很开心。我每次捡鸡蛋的时候都要小心翼翼的,就怕把鸡蛋打坏了。慢慢地把鸡蛋放到箱子里。
我每次来到姥爷家都过得特别开心。
《爱劳动》教案
三、总结:老师汇总心得,结束语。
一、
名称:“爱学习爱劳动爱祖国爱教育”主题班会 时间:20xx年10月31日
三、总结:主持人汇总心得,结束语。 演讲稿:学习、劳动、祖国和教育的联系
亲爱的老师、同学们:
力量。或许有人虽不能为祖国做些惊天动地的大事情,但他们深爱着自己的祖国,并以祖国为自己的骄傲。 教育,教书育人――这个解释也够牵强了,教的是知识,育的是人格。如果没有教育,就没有现在所看到的人类文明。在这点上,学习是与教育有区别的。 现已解释了这四个词语,你也大概通晓了一些它们之间的联系。是的,或许你已经发现了。第一个联系有些小的“循环”――学习离不开教育,教育是祖国社会文明的立国之本之一,而建设祖国是不能缺少劳动的。第二个联系是一个系统的,祖国的建设与发展需要劳动和教育为基础,学习则是根本。这四个词缺一不可,我们要爱学习、爱劳动、爱祖国、受到良好的教育,才能把我们的祖国建设成为富强、文明、和谐的国家! 谢谢大家!
学习、劳动、爱国,在现在的社会都是非常重要的。国外的高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”古代的孔子也曾说过:“温故而知新。”可见知识是多么重要。
我们要热爱劳动,为什么要热爱劳动呢?劳动虽然辛苦,但能使人感到快乐;没有了劳动,没有了劳动者,我们人类也许早已因为懒惰而灭绝了。
我们要热爱祖国,祖国是我们共同的母亲,她哺育了我们,我们要自强不息,用学识和满腔热血为祖国做出贡献!
爱劳动作文
今天,我真的很开心,因为我非常喜欢工作。
有一次放学,爸爸没来接我。我看到教室只有一个同学值班,就去帮忙了。熊老师叫了几个同学来收拾。打扫完后,我们上气不接下气。突然,我在大雨中看到了一把蓝色的大伞。我在蓝色的大伞下看了看,真的很激动。原来爸爸哥哥来接我了!
我一定是一个热爱工作的好孩子。
爱劳动作文
星期天,我一起床就看到妈妈在卖力地拖地板。我心想:妈妈既要管我学习,又要做家务一定很累。所以我暗下决心做一些力所能及的事帮妈妈减轻负担。于是我向妈妈请教怎样擦家具。妈妈耐心地告诉我要用半干半湿的抹布有规律的擦,说着给我示范了起来。我看妈妈的动作这么简单,一把夺过妈妈手中的抹布,信心满满地说:“妈妈,擦家具这么简单那卧室就交给我来擦吧!”于是我仔仔细细地把卧室里的家具都擦了个遍。
可是发现家具好像并没有擦干净,我马上把妈妈叫了过来。妈妈笑着对我说:“傻孩子,抹布脏了应该立刻去搓洗干净再接着擦,像你这样一块抹布反复擦家具当然不会干净咯!”我恍然大悟,没想到擦家具也这么讲究。随后我按着妈妈的方法从头再来,这次我吸取教训了,看到抹布脏了赶紧去搓。几分钟以后,卧室变得一尘不染。我第一次通过自己的努力为妈妈分担了家务,感到非常高兴。妈妈看着我的劳动成果也竖起大拇指连连夸奖我。
爱劳动作文
一天早晨,妈妈一起来擦玻璃.妈妈先把抹布浸湿,然后绞干去擦玻璃;爸爸起来一看,咦,妈妈在劳动,那我也加入劳动的队伍.他把拖把浸湿,稍微绞干一点,然后去拖地.爸爸打打哈欠,起来做贺卡.宝宝首先拿出纸、彩笔、剪刀和胶水。然后撅着屁股认认真真地做贺卡。
妈妈擦完玻璃对宝宝说:快做贺卡,做完贺卡,在贺卡上写上话;妈妈又对爸爸说:快拖地,拖完地我们带宝宝去散步!
宝宝做完贺卡,爸爸也拖完地,她们快快乐乐地去散步了!
爱劳动作文
愉快的寒假就要结束了,在这个寒假里我学会了帮妈妈干家务活,体会到了劳动的快乐。每天早上,我都负责叠被子,然后去取牛奶,有时还帮妈妈热牛奶,成了妈妈的小帮手。当爸爸妈妈看到房间里非常整齐,都夸我长大了,我心里可真高兴呀!春节期间,我还跟姥姥学会了擀面条,吃着自己做的面条真好。通过劳动,我知道了爸爸妈妈的辛苦,也懂得了珍惜别人的劳动成果。现在我会主动地干一些力所能及的家务活,比如吃完水果后,我就会把果皮扔掉,然后把桌子擦干净。这是我假期里一个不小的收获。