优秀作文是对作者思想情感和文字表达的全面评价，它能够展示出作者的才华和独特风采。以下是一些优秀作文的范例，希望能够给大家一些灵感和启示。
种植记小学生作文
今天我做了两个关于绿豆芽种植方法的实验，快来和我一起看看吧！
之前我从书中得知绿豆、黄豆、红豆等豆类的种植方法，但还是有一个疑问一直在心里：绿豆芽是什么变的？绿豆芽是种在哪里的呢？为了解开这个谜题，我特意问了爸爸妈妈，他们都说：“绿豆芽是绿豆发的过程。”最后得出的结论就是：绿豆芽是绿豆发的过程。
绿豆芽生长在哪里呢？于是我又问了爸爸妈妈，可是，这次他们说的完全不一样，爸爸说：“绿豆芽是生长在水里的。”“绿豆芽是生长在土里的。”妈妈说。为了解开谜题，我于是做了一个实验，我准备了两颗绿豆、一杯土和一杯水，把绿豆放入土和水里等待结果。
第一天，种在土里的绿豆，纹丝不动，泡在水里的绿豆开了个小芽；第二个星期，种在土里的绿豆还是纹丝不动，没有任何变化，但是泡在水里的绿豆却开出了大芽；一个月后，种在土里的绿豆，连一根小牙也没长，泡在水里的绿豆，变成了绿豆芽，最终得出的结论是：绿豆芽是泡在水里的。
我感叹道：“只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！
小学生种植观察日记
春天来了，四月到了，我们迎来了科技节。这次科技节的主题是“绿色家园，硕果累累”。一听到这个主题，我就兴奋，因为我们要自己动手在学校的花坛里种各种植物！那是多有意思的事情啊。
那天，老师给我们发了青菜、黄瓜、辣椒、番茄、迷你向日葵的花苗，看着这些瘦瘦小小的小苗苗，我暗暗下决心：一定要把它们种的精精神神的！
在老师的指导下，我们松土、挖坑、培土、浇水，严格按照步骤来，笨手笨脚的终于把这些小苗苗种到了学校的花坛里。虽然出了很多汗，手也弄得很脏，但是看着一颗颗绿绿的小苗在阳光微微摇摆着，仿佛在跟我们说：“谢谢！”我们心里别提有多满足了。
小苗是种完了，但接下来的问题又来了：谁来照顾它们呢？为了保护好它们，我们特别召开了一次中队护绿会议，最后决定每天指派一名同学在花坛执勤。时间一天天过去了，轮到我执勤了。一下课，我用水壶装了清水就往花坛冲，我拧开壶盖，小心翼翼的蹲在花坛边绕着小苗的根部四周浇了下去。浇完水，我就站在花坛边执勤，看护这些小苗苗。
一个月很快就过去了，辛勤的耕耘终于换来了成果：小苗苗长高了许多。每次路过花坛，看着那些茁壮成长的苗苗们，我心里别提有多骄傲了。
5月2号是我们班的科技节的展示活动。我们事先安排好四个同学轮流做解说员，又安排了几个中队干部轮流执勤。每节下课我们都会给来参观的同学和老师介绍我们花圃里的花，以及我们写的观察日记和种植日记。同学们还从家里把自己栽种的牵牛花带到了学校，一起参加这次展示活动，虽然这些种子才刚发芽，但我们相信在我们的精心呵护下，很快它们就会开出美丽的花朵。
大家都很喜欢这次科技节活动，它不尽然我认识了许多花卉，更让我们体会种种值得快乐，同时也培养了我们的责任心。
小学生种植的作文
1、学会几种常见的蔬菜和庄稼的种植方法。
2、让学生热爱劳动的品德，要每天参与劳动，体会劳动原艰辛。
3、种植时还要明白一亩园十亩田的道理。
教学重、难点：
1、教学重点：学会种葱的一般方法，知道不能太深、也不例外能太浅。
2、教学难点：1种子菜的撒种种法2玉米的点种法3棉花的种法及塑料薄膜的使用方法。
教学准备：
教具准备：种子、葱、塑料薄膜。课件。
学生准备：根据上次的不同分工从老师那里领到种子或用具。
教学安排：在教室里上10分钟，去地里种植半小时。
教学过程：
一、各小组结合，讨论种植方法。
1事前分好的小组结合在一起，讨论分到的东西的种植方法。
2结合课前的采访及搜集的资料说一说。
二、各小组派代表，说出种植的方法及步骤。
1小组派代表，汇报交流。
2其他同学可以补充、指正。
3教师也作小结。农艺师告诉我们各种作物的种植办法。用课件皤放农艺师的嘱托。
各组选出操作代表，去亲自种植。
1由于地里地较湿润，面积不大，亲自动手的可选代表操作，也可轮番操作。
2注意事项：注意使用工具的安全，注意别踩了别的班的地。
四、农艺师地头指导，同学们排队去种植。
1学校在种植方面内行的老师地头指导。
2不能参与种植的'同学地头观看，可提出意见和建议。
五、在教师指导下，浇水或洒水。
1葱浇透。
2撒种子后用喷壶洒水(均匀细)。
3点种子的先在坑里浇足水，点上种，回填土，不益过深的。
六、回教室休息。(洗手)。
教学反思：
这节课我在教室内讨论好各种植物的种植方法，而且严密地分好工作以后，再让学生行动。否则，地里“农夫”过多会踩坏地不说，也可能会乱作一团，无法搞好生产劳动。教室里受到高科技的网上老师的指导，然后地头还有高级农艺师在指点，让学生明白：现在种田也讲高科技啦，只局限于会种能种是不行的啦!让学生更加热爱学习科学文化知识为将来的成长作铺垫，对植物种多深，种子洒多少不好界定，全凭感觉，植物出来可能会稀稠不均匀，以后再慢慢改进吧，还有老师对种植的知识也几乎是门外汗，还须加强学习。
小学生种植观察日记
我新家门前有个20平方米左右的园子，由于不居住，野草已经长得比我人都高了。妈妈提议种菜，得到了全家人的同意，能吃到自己亲手种的蔬菜，不知道是什么味道的。
经过了一整天的修整，一块平整的蔬菜地就出现了。先浇水湿地，然后撒上青菜种子回家了。接下来的任务就交给爷爷了，他负责天天去浇一次水。
又一个星期天，我去看青菜。居然看到了绿豆大小的苗从地里冒了出来，我惊喜万分，大声叫来爸爸妈妈：“爸妈，你们看哪，青菜发芽了！”由于刚刚下过雨，那点绿色的菜叶上，还挂着晶莹的水珠呢！看了让人欣喜万分。
接下来几天，我就一直念念不忘那几棵小青菜，看着菜场里琳琅满目的绿叶蔬菜，就禁不住想到它们，不知道它们这几天长多大了。妈妈说：“你那么想去看它们，哪天你作业少，我就带你去看看，过把瘾吧。”
终于等来了那个日子。那天是个星期四，当我走进菜园时，惊呆了，原本的那些小不点不见了，取而代之的是一棵棵青菜秧苗，足足有我一个手指那么长。走近细看，已经能清晰地看到菜叶上的经脉，青菜的梗已经很粗，小青菜直立着在风中摇曳。长的这么快？是不是已经可以吃了？妈妈笑着说：“傻丫头，这样子只能烧汤喝，炒菜的话，就是一根根茎。还不给它们浇水去！”
这个我最喜欢了，提了洒水壶，就去装水。当水纷纷扬扬，像均匀的珍珠一样洒落到菜地上，我仿佛感觉能听到它们“咕咚咕咚”的喝水声。
不知道下次我来看它们的时候，它们会给我怎样的惊喜？
小学生种植日记
种下花种。
今天，天气变暖了。于是我和妈妈便来到了楼前的空地上种花。
这种花有很多名字，如地雷花、入地老鼠、烟粉豆……我最喜欢的名字叫紫茉莉。它的种子黑黑的，小小的，样子像微型的小地雷，我想这就是有人管它叫“地雷花”的原因吧!妈妈先把土翻松，用铲子挖出小坑，我把种子撒在小坑里，再用土把它盖上，小心的把土压实。最后我们小心翼翼的把水给它浇匀。我心里在暗暗想着：小花小花，你快快长大吧!
5月20日星期日晴。
成长。
经过一个月的时间，它已经长成了半尺多高的小植物，叶子是长条状，不大引人注意。我心想：它能长大、开花吗?于是，我一有时间就去照顾它，给它拔草、松土，隔几天我就给她浇一浇水。一个多月后，它竟然长得那么健壮，足有一米多高，茎上生茎，枝上分枝，大大的一丛，非常茂盛。我似乎都能想象到它长大开花的样子。
7月28日星期六晴。
开花。
旅游回来，我迫不及待地跑到楼下去看花。远远望去，我发现在绿绿的叶丛中有一些粉色，我走到近前看了看，粉色的花朵是伞状的，花不大，却很别致，我凑近闻了闻，还有点说不出的清香呢!我想起“烟粉豆”这个名字，是不是因为花的颜色是烟粉色的呢?它的花期很长，一直到霜冻以前都在不断的开放，而且傍晚开放，早晨就合上了，这真是一种很特别的花。“烟粉豆，不与群芳夺秀，静夜窗前陪左右，花开香暗透”。几句偶然听来的小诗道出了这小花的可爱之处!
3月21日星期六。
今天，我从学具袋里拿出凤仙花的种子，在透明的杯子里把凤仙花种了下去，然后，倒了20毫升的水，便把杯子放在较暖的室内，让它的发芽速度更快一些。
3月26日星期四。
我回到家里，发现凤仙花长出根和芽啦!我用放大镜观察了一下它的根，发现有几点红斑。它的芽儿上有一对叶子，是圆形的，叶子的边有点向内卷。芽儿的茎是微红色的。
3月28日星期六。
我在玩电脑的时候，意外地发现，凤仙花又长出了第二对叶子。叶子的外边上是齿轮状的，和第一对叶子有明显的不同。
5月10日星期一。
我在给凤仙花浇水的时候，发现它的根已经长得比较长了，凤仙花的高度已经超过了20厘米。我满心欢喜，但我觉得它已经长的比较大了，该把它移植到花盆里。于是，我用铁勺把8平方厘米的土都挖出来，把根埋进装有肥沃土壤的花盆里。我情不自禁地欢呼起来：“我成功了!”
绿豆观察日记作文。
(一)。
今天，我播种了许多豆，有绿豆、红豆、黄豆、黑豆……我挑了很多个杯子，每个杯里放不同的豆，然后装了一些稍微高于豆的水，把杯子放在阳光下。
(二)。
今天早上，我去看那些豆宝宝，发现许多已经发芽了，已经把“裤子”脱了，有些豆子，胀得圆鼓鼓的，挺着大肚子。我真盼望这些豆宝宝快快长大，长成豆苗。
(三)。
早上，我六点半就起来观察豆宝宝，想不到豆宝宝竟成了小豆芽，嫩芽白中带黄，真可爱呀!
种植记小学生作文
今天很兴奋来到芜湖职业技术学院参加小记者工作室组织的“探索奇花异草，体验种植乐趣”活动。首先，我们在志愿妹子的带领下坐在园林园艺学院的教室里，仔细观看学院的ppt介绍；然后去参观了组织培养实验室，看到了培养基，细菌，还有瓶里培养的各种小植物。大家都很好奇，不停的问大哥大姐这个问题。他们都耐心的给我们一一解答；然后我们来到了温室，由普通温室、智能温室和多跨温室组成。里面种了很多奇怪的植物，我从来没有见过。我一下子就被深深吸引住了。大姐姐逐一介绍了每种植物的生态特点和生活习性。记忆最深的是《触香》、《鱼尾纹》、《龟背竹》、《白雪公主》等等；最后是体验种植活动。我们的孩子都很喜欢。大家按照大姐介绍的技术要点和程序种了一棵名为“神仙鸟”的幼苗，然后切了一盆幼苗。我按照“心”的形状切割。看着我努力种下的盆栽，很开心也很好奇，想知道它们长大后会是什么样子。
时间过得飞快，活动不知不觉就结束了。通过这次活动，我感受到了大自然的美。每种植物都需要精心呵护才能茁壮成长。感觉那些辛辛苦苦美化绿化环境的园丁真的很辛苦。以后我会珍惜你的劳动成果，好好照顾身边的每一朵花每一棵树。
种植记小学生作文
周一晚上，我抓了一把绿豆，装进碗里并加了半碗水。看着小小的、硬硬的、饱满的一颗颗小绿豆，我兴奋地期待它们快快长大。
第二天，我一起床就跑去看绿豆：绿豆变软，变大了，出现了一条裂缝，露出雪白的身体。在学校上学的一整天，我的心思都在绿豆上，期待着快点放学回家看看它们的新变化。第三天，绿豆的缝中长出了芽，有半厘米，白白的细细长长的，像天鹅脖子。我高兴极了！可就在我使出全身的力气为它们加油时，绿豆却不再有新的变化了。咦，怎么长这么慢！同学们的绿豆都长出叶子了，我的怎么连水面都没冒出呢？我都要急死了，于是，立刻跑到学校问老师。
哦，原来是要在盆里铺上一层湿润纱布，再在上面放绿豆，最后再铺上一层湿润的纱布。我马上思考，也许是我的方法不对。可是，又有同学说他们也是像我这样直接泡在水里的，而且现在转移阵地可能也为时以晚。我决定还是再观察几天吧！
一天，两天，三天，绿豆芽纹丝不动，一点儿变化也没有。唉，我可怜的小豆芽呀！你怎么就不长了呢？我好伤心，又失望。不过没关系，这次失败的经验让我明白：做实验前要先做好充分的准备，每一个生命都来之不易。我下次还要试试，养出一盆属于自己的“小芽儿们”。
种植记小学生作文
在我们的校园里，有一个既神秘又充满生机的地方，那就是种植园。
一天下午，老师对我们说：今天要去种植园，摘丰收了的豆子。我们一听开心极了！马上准备好袋子，迫不及待的来到种植园。
到了种植园，一片丰收的景象展现在我们眼前。看：高高的玉米杆半腰上，有成熟的玉米棒，它们就像一个长着胡须的老爷爷，露出金灿灿的笑脸；向日葵向着明媚的太阳微笑着；圆圆的西红柿长着红彤彤的脸颊，好像笑眯眯的对我们说：欢迎你们来到种植园。
哇！我们来到我们班种植的红豆地，红豆的豆荚躲在很隐蔽的地方，我们要仔细看才能发现。虽然红豆躲的很好，但我还是摘了许多。我摘着摘着，忽然看到一根绿色的豆荚，心想：红豆荚的身体是灰褐色的，可这是什么豆呢？我的好奇心非让我剥开豆荚，一看，原来里面是一颗颗小的红豆，只不过它还没有成熟。同学们虽然摘的汗流满面，但是个个都精神抖擞，干劲十足，不到四十分钟的时间，我们把红豆全部摘完。同学们都高高兴兴的满载而归。
回家之后，妈妈用我摘得红豆做成了红豆粥，我吃着自己辛勤劳动的果实，心里感到美滋滋的！
小学生种植作文
八岁那年，父亲的同事去日本出差。他看到了很多樱花，所以他拍了几张樱花的照片给我们看。看到樱花就一见钟情，很想去日本看看。我吵着要去，但我父亲就是不带我去。
两年过去了，现在我家已经搬到别墅了。渐渐的'，春天，我第一眼爱上的樱花出现在我们家门口。一阵凉风吹来，樱花从樱花树上纷纷落下。粉红色的樱花像苗条的女孩。我太激动了，把父母叫出来一起看樱花。爸爸笑着说：“我之所以不想带你去日本看樱花，是因为中国有樱花。”“这真是日本的国花，好鲜艳。”我说：“对，现在樱花盛开，其他时候都是绿的。”妈妈说。我被这美丽的樱花陶醉了，让人真想摘一朵放在家里慢慢欣赏。我心想：春天过去了，就没有樱花了。真可惜！希望永远是春天。
因为日本有美丽的樱花，所以日本很迷人。看樱花是令人愉快的，可爱的，美丽的樱花，樱花，你是如此美丽可爱！啊！小樱，我爱你。
种植记小学生作文
我们的校园是多么美丽！它绿草如茵，鸟语花香；它生机勃勃，姿态万千。现在，就让我们来欣赏校园幽美的一角——种植园吧！
刚走进种植园，映入眼帘的是形形色色的农作物。风一吹，它们都摇起自己的手臂，好像在跟我们说“你好”呢！瞧，最东面的那一丛小青菜真绿啊！绿得仿佛用颜料染过似的。看，小青菜旁边的大青菜也不甘示弱。瞧瞧它们，好像在和小青菜们比谁长得快呢！再往右瞧瞧，咦？怎么还有几根被拔出来的萝卜呢？水灵灵的，好像咬上一口就会有甜滋滋的汁水溢出来。往西南方向看，还有几棵大白菜，瞧它们那样子，真让人忍不住想咬上一口。
种植园旁边的景色也很不错。最吸引人的肯定是那棵紫藤。它就像《哈利波特》中的“打人柳”一样，只不过是小一号罢了。它的枝条弯弯曲曲一条一条的，正如贺知章所说的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这紫藤生命力倒也顽强，干巴巴的紫藤都爬到旁边的一座架子上去了。在紫藤旁边还有几棵无患子和鸡爪槭。无患子大家都很熟悉，但鸡爪槭是什么呢？光听名字，就知道它的叶子很像鸡爪，那张牙舞爪的样子，挺威风的呢！
种植记小学生作文
本学期的“小小盆栽我认养”的活动，对我来说意义尤为重大。因为我有了一位新朋友-----小可。这是一盆小小的植物，我给它取了个好听的名字。在领到盆栽的那一瞬间，我暗自下定决心：我一定要把小可养的好好的。当天晚上，我立即让妈妈带我去花鸟市场买了植物专用肥料-----饼肥。我看到小可的土很贫瘠，就立刻给它施肥，由于没有合适的工具，我一只手捏鼻子一只手拿有那么点味道的饼肥，结果把白白净净的手弄得黑乎乎的。可在我精心照料下，小可长势喜人，那胖嘟嘟的叶子碧绿碧绿的，一直都没有辜负我对它的期望。它十分努力的长出了一对又一对的新叶子，从文文弱弱的三片叶子长成了茂密的一丛。它的样子也很特别，是小佳碧玉的品种，可我经常叫小可小白菜，因为它太像一棵菜苗了。我还很喜欢和小可谈心，给它讲笑话，和它聊聊学校的趣事，弹古筝给它听，给它画小画像。
小可，我的好朋友，我一定要把你养得又壮又大，我们要一起努力哦！
种植记小学生作文
今天学校举行了一次蔬菜基地种植体验活动。同学们都很兴奋，高兴得一蹦三尺高。
我们排着整齐的队伍走下路梯，穿过走廊，来到了给我们班划分的菜地。此时这里已是人山人海，热闹非凡。当我们来到时，一位奶奶已经帮我们翻好了地，就差我们来播种了。
首先老师给我们每人发了一把小麦种子。圆鼓鼓的麦粒个个精神饱满，像刚吃饱的小胖子。接着老师让我们沿着菜地的边缘去地里撒种子。经过漫长的等待，终于轮到我了！我小心翼翼地走进菜地，弯下腰，把麦子均匀地撒到麦垄里，再用土轻轻埋上，这样就大功告成了！
下一个环节是种大蒜，种大蒜可比种麦子有趣多了！一开始，我拿到大蒜之后，像撒麦子一样把大蒜撒到地里。老师看了看笑着说：“大蒜的种法和麦子可不一样。大蒜要插到土里半截露出来，而且根要朝下，芽要朝上。”听了老师的话，我按老师说的把刚刚撒的大蒜重新插了一遍。种蔬菜真是比想象中的难多了，不过真有意思！
经过这次种植体验，我了解到原来农民伯伯种庄稼这么辛苦呀！以后我们不能浪费粮食，要做一个珍惜粮食的好孩子。期待种子快快发出小芽，在我们的呵护下健康快乐地成长！