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幼儿园配班教师春季工作计划
你清楚怎么写关于幼儿园配班教师春季计划吗？我们教师要用自己的人格魅力影响学生,为国家培养有用人才尽心尽力,以赢得学生的尊重和信赖。下面是小编为大家收集有关于幼儿园配班教师春季工作计划，希望你喜欢。
为了更好地提高自身素质修养和自身能力，特拟定个人继续教育学习计划如下：
一、学习内容及思路。
以《幼儿教师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《幼儿园教育活动设计与实践》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增强服务于社会、服务于幼儿的意识，提高认识，更新教育观念。结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》等提升个人修养。
二、学习形式及措施。
(1)以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。
(2)认真完成作业，做好学习笔记。
(3)参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友的讨论与学习。
(5)勇于实践，勇于开拓创新。
三、具体措施。
1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按幼儿园继续教育指南，积极参加幼儿园规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训布置的任务。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
在以后的教育教学过程中，我会注重去发现问题，解决问题，提高教育教学实践能力，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素质教育而努力奋斗!
为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：
一、自我研修。
1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学习《3--6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。
5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带。
为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：
1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。
3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训。
1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
一、基本情况。
7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
二、优势分析。
我快乐，我充满童真。
一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
我年轻，我充满希望。
二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了cet—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好!
三、弱势分析。
正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。
非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!
四、个人目标。
既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师。
五、任务与措施。
(一)构建自我管理机制，促进自我发展。
第一阶段。
目标：建立自我管理意识，激励自我发展。
措施。
1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3、建立个人专业成长档案。
4、积极参与园内各类评比活动。
第二阶段。
目标：增强自我管理意识，注重自我发展。
措施。
1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段。
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展。
措施。
1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿文明习惯”的课题。
(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展。
第一阶段。
目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。
措施。
1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。
第二阶段。
目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施。
1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段。
目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好基础。
措施。
1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。
(三)家园共育工作。
第一阶段。
目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。
措施。
1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。
2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。
3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。
第二阶段。
目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。
措施。
1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。
第三阶段。
目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。
措施。
1、围绕家长工作展开深入的研究。
2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。
3、进入社区开展各种宣传、指导活动。
时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。
一、思想方面。
要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。
二、个人学习方面。
以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。
三、工作方面。
勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作。
1加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。
2收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向。
1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。
2续抓好班级的惯例工作。
3加强自身基本功的训练。
4提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。
为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划：
一、指导思想。
全面贯彻党的十八大精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
二、基本原则。
1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了“一德三新”培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。
3、坚持注重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。
三、目标任务。
以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。
1、注重两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。
2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样，力求创新。
四、学习对象：全体教师。
根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。
1、教师适应期的培训。
学习对象：0—2年教龄的教师。
学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认识教师职业，巩固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。
2、教师成熟期的培训。
学习对象：3—6年教龄的教师。
学习目标：以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高教师教育教学的技能，丰富教师理论知识，鼓励教师参与课题研究，培养教师善于学习，乐于思考、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，以适应实施素质教育的需要，胜任本职工作。
3、教师发展期的培训。
学习对象：6年以上教龄的教师。
学习目标：培养的内容以拓展教师的教育视野，提升教师教育教学水平，深化教师的科研能力为主。注重教师之间的合作互进，加强教师学习共同体的建设，使教师乐于与同事分享教学经验，乐于帮助其他教师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际交流、课题研究。培养的方向主要以研究型教师培养目标为主。
4、班主任、团队教师专项的培训。
学习对象：班主任、团队教师。
学习目标：以提高班主任、团队教师育德能力，培养优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“尊重的教育”的探索实践，加强班主任、团队教师对德育工作的反思能力，促使教师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。
五、学习途径。
以“尊重的教育”为载体，将“理论学习与技能提升，实践探索与观课研讨、课例研究与自我反思”三个板块作为我校教师教育的主要形式，通过“项目引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体教师。重点提高教师的理论文化素养，更新知识能力结构，增强理论思维水平和自我发展能力;提高教师教育教学能力，为形成教学风格和教学特色打好基础;提高教师的科研意识和科研能力，增强创新能力。
1、论坛研讨。
以主题发言、合作交流、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特别问题为目的，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进教师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。
2、专业引领。
(1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践经验的专家、学者、教师来校指导和培养青年教师，以拓展教师的视野，提高教师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。
(2)师徒结对。由学校骨干教师为导师，负责带教培养新教师、青年教师。通过传、帮、带、导等方法，促使教师尽快适应教育教学工作，并形成特色。
3、课堂观摩。
通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔教师的视野，使教师在分享别人经验的基础上，研究自己积累反思素材，提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平。
4、教研导向。
以提高教师的教育教学水平和科研能力为主，使理论与实践有机结合。
(1)主题教研。
开展以“课例”为载体的行动研究，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让教师在教育行动中成长。
(2)课题研讨。
以课题研究为载体，强化问题意识，促使教师善于将经验转化为理性思考。学校对课题研究成果及时总结和推广应用。
5、专题讲座。
根据学校与教师发展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使教师有针对性地得到相关知识。
6、跨校学习。
安排教师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后及时消化、总结、汇报学习收获，供我校教师借鉴，以此拓展教师视野，推动教师队伍整体素质的提高。
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的'新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下：
一、目标与任务。
(一)培养目标。
1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。
(二)培养任务。
根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。
二、建立选拔制度。
1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。
2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
三、培养措施。
1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。
2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。
3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。
四、本学期开展活动。
1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。
2、举行骨干教师教育教学观摩活动。
五、表彰奖励。
1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师(或教师)的义务，3年培养3-5人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行奖励。
2、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，纳入期末考核中。
3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进行奖励。
幼儿小班春季学期个人工作计划幼儿小班春季学期配班工作计划
1)叶华钰：轻轻的、柔柔的一声：”老师早!“一猜就知道是你——钰钰。看似文静的你却是个聪明能干、做事认真的孩子，你的认真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美术作品整洁又漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干。老师有一句悄悄话要告诉你：如果你再多一点大胆和自信，你一定会更加了不起!
2)个子高高的你真象个男子汉，你来幼儿园从来不哭;你能自己的事情自己做;你很有主见，做每件事都有自己的想法;你能说会道，和老师、小朋友总有许多话说;你不怕陌生，和每个老师都谈的来。你是我们班的大哥哥，要知道大哥哥可是要起榜样作用的，可不能欺负弟弟妹妹哦!希望在新的一学期里，你能养好身体，在学习、生活上都成为其他小伙伴学习的榜样，成为老师的好帮手!
3)马祯童：一声响亮的”goodmorning!“不用看就知道是你，我们的童童。你是个聪明、活泼的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，自己的事情自己做，你画画进步可大了，落笔大胆、颜色鲜艳，有耐心，常常得到老师的表扬。你乐于帮助别人，是老师的小帮手，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色!
5)你是个乖巧、害羞的孩子，在老师面前，你从不多言多语，但这学期在老师的鼓励下，你渐渐活跃起来了，遇到困难时，你会勇敢地告诉老师，你也愿意在集体面前表演了。看到你一天天进步，老师真高兴，希望”明天“的你更加活泼、开朗，做个勇敢大方的男孩子。
6)你有个聪明灵活的小脑袋，还具有丰富的想象力和创造力，你画的每一幅图画都是那么丰富、有创意，令人赞叹不已。你爱动脑筋，语言表达能力也很强，在各种活动中，你表现得很主动、积极，是小朋友学习的榜样。如果你在与同伴相处时，能做到互相谦让，那就一定会更受大家欢迎的。
7)钟千妍：你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是老师的小帮手，因为你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出漂亮的画、会自己穿衣服;你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步，老师为你感到骄傲!只要你继续努力，相信你一定会越来越出色!
10)王子轩：相对与上个学期，你的表现越来越棒了，懂礼貌，会谦让，学会了和小朋友一起分享你带来的玩具。你个性开朗，能多主动地和老师、小朋友交流、游戏，小朋友都很喜欢你;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友叠被子;你很喜欢唱歌、跳舞，你唱的歌可好听了;你现在也学会了控制自己不去动小朋友，上课时也专心了很多，希望你再接再励，做个老师的乖宝宝。
11)轻轻的、柔柔的一声：”老师早!“一猜就知道是你——欣怡。看似文静的你却是个聪明能干、做事认真的孩子。看，你的美术作品整洁又漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干!老师有一句悄悄话要告诉你：如果你做事速度再快点，能大胆勇敢的表达自己的想法、感受，给自己多点信心，你一定会很棒的!
12)黄靖岚：你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话，上课认真。你是人见人爱的好孩子，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
13)可爱、调皮的你很喜欢幼儿园的集体生活，即使生病也坚持来幼儿园，老师很感动!但以后等病好了来幼儿园，好吗?以前吃饭总是撒的地上、桌上都是饭粒的你已经不见了，看!你现在吃的多干净啊，而且每次都吃的很快。海鑫，长大一岁了，游戏时可不能在和小伙伴争执了，要互相谦让，这样你会交到更多的朋友的。
15)何清泉：你是个乖巧、漂亮的孩子，你很有礼貌，早上来时总热情地向老师、小朋友打招呼;你最爱讲卫生，每天总能保持得干干净净的;你能积极参加幼儿园的各项活动，能愉快地和小伙伴一起唱歌、跳舞、做游戏、玩玩具;让老师感到骄傲的是：你的画画、手工都有了进步，如果你吃饭能再快些;上课能积极的举手发言，大声跟老师念英语，你一定能学到更多本领。
16)你是个聪明可爱，有点内向的小男孩，每天早上你能主动和老师打招呼。平时，你话不多，可你却很勇敢的向老师表达你所需要的;念起儿歌，唱起歌曲时，你是那么的棒。只是在画画时，你总是三下五下就交差了，这可不好。愿长大一岁的承洋改掉以前的坏毛病，记得要多吃饭和菜哦，这样才能更聪明，学更多的本领!
17)张语卿：老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴，看!你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：”我知道，让我来!“你舞姿优美，歌声动听，你乐意参加集体活动，你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，是老师的小帮手。老师希望你以后更加努力，取得更大的进步。
19)文静、灵巧的姗姗，每天轻轻的一声”老师早“，为老师翻开了崭新的晨页!虽然你话语不多，但你友善的笑容总能拉近彼此间的距离。你聪明、懂事，做任何事都不需要老师操心。老师期待长大一岁的姗姗能大胆勇敢地表现自己，高高的举起小手表达你的想法、感受吧!
21)聪明可爱的你还记得刚来幼儿园时，你哭的象个”小泪人“，真让老师担心，害怕你不能很好的适应新环境。可是现在的你真让我们刮目相看!每次看着你和小朋友开心的游戏时：看着你一本正经地穿脱衣服、叠衣服时;看着你认真地画画、拍球，专注的看书时;欣赏着你用好听的声音念儿歌、唱歌时;老师知道我们的渊渊长大了，我们真替你高兴!新的一年，老师期待你有更大的进步、更出色的表现!
22)你是个能带给老师许多快乐的孩子，下课时，你喜欢依偎在老师身边，跟老师说悄悄话。这学期你还学会了许多英语单词，自理能力也提高了。能自己的事情自己做。如果你早上能早些来园，积极参与晨间活动;在学习上能再加把劲，积极表现自己，老师相信你会有更出色的表现的。
23)庞芝成：你是个聪明、活泼的小男孩，自理能力强，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友叠被子;你念的儿歌、唱的歌曲真好听。你的绘画很棒，总是得到老师的表扬，可爱的你还是个小机灵，游戏、区角活动时总能看到你忙碌的身影，愉悦的笑声。不过，在游戏时你总喜欢大声的与周围的小朋友讲话，这样可不好哦，在新学期里，希望你能养成良好游戏习惯，你的进步会更大。
24)聪明可爱的宝贝，你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。在班级里你虽然是”最小“，可你并不输给其他小伙伴，样样都比别人做的出色!放学时你总要做完一页数学作业才肯回家，小小的你有着强烈的学习欲望，真了不起!你还勤练拍皮球，瞧，现在的你皮球拍的多棒啊!!!愿长大一岁的你越来越可爱、坚强、能干!宝贝，加油!
25)你是个聪明伶俐的小女孩。你，喜欢自己的事情自己做;你，喜欢语言活动，活动中常常能听到你甜美、响亮地念儿歌的声音;你，喜欢音乐，每次总是第一个学会唱歌、合拍的打节奏、优美地做动作;你，喜欢区域游戏，游戏结束时能与同伴一起整理游戏材料，真了不起!柠柠，告诉你一句悄悄话：如果你以后做起事来能多一点耐心，少一点任性，就更了不起了!
26)李逸龙：你象只闪烁的小鸟，活泼、大方。早上来时总热情地向老师、小朋友打招呼;在吃饭时你总能那么开心，聪明的你积极举手发言，一学就会，你的语言表达能力很强，喜欢与老师和小朋友聊天，爱表现的你，喜欢唱歌、跳舞、绘画;你有较强的模仿能力。在游戏中是那么积极大胆。但是你不太听话，做事自我为中心，不遵守纪律，希望你能改正你的坏毛病，做老师的好孩子。
27)你的小手越来越能干了，你不但学会了自己的事情自己做，还会帮老师收拾玩具和学习材料;在学习方面，你也有一定的进步，你和越来越多的字宝宝交了朋友，你一点一滴的进步，老师都替你高兴，继续努力吧，老师相信你下学期一定会有更好的表现的。
28)你给老师的第一印象——是个十分秀气的小男孩，言谈举止斯斯文文，衣服穿得整整洁洁，非常惹人喜爱。刚来幼儿园的时候你总是眼睛红红的问我”老师，什么时候回家啊?“现在你可喜欢来幼儿园拉，脸上总洋溢着灿烂的笑容。你的本领也越来越大了，自己的事情自己做，都不需要老师帮忙了，好棒!老师要悄悄地和你说：相信自己，大胆、勇敢的表现自己吧。你可是小小男子汉哦!
29)可爱的小木子，现在的你进步可真大。再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张地说：”要到妈妈那里去!“你愿意帮助小伙伴，主动帮助老师做事情。每天看到你和小朋友一起愉快的活动，我们真的很高兴。学习活动时也总能看到你专注的眼神。如果你以后能好好吃饭，不挑食、不剩饭，多吃点，这样你会更加聪明，能学到更多的本领。快加油啊!
30)优优是一个又干净又漂亮的小姑娘，大家可喜欢你拉!你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了很大的进步。你在课上、游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也为你的进步感到高兴。老师希望在新的一年里看到优优有更大、更出色的进步!
31)你是一个能说会道的的女孩子，每天你都用好听的声音和老师、小朋友打招呼，真有礼貌!你的语言表达能力很强，时不时会从你的嘴巴里冒出好听的词语。现在你吃饭进步很大不用老师操心了，要是速度在快一点能集中精力吃饭就更棒了!在新的一年里，祝福苗苗开心快乐的成长，做个勇敢、自信、全面发展的宝宝!
32)你是个聪明好动的男孩子，老师喜欢你不发脾气时的可爱样子，更喜欢看到上课坐端正、积极举手发言的你。你的小手真能干，画的图画越来越漂亮了，你还学会了使用剪刀做手工呢!如果你以后能做到不乱发脾气，早上积极来园参加晨间活动的话，你一定能得到更多小红花的。
33)天真烂漫、稚拙可爱的你适应能力很强，第一天来幼儿园你一点也不觉得陌生，你会自己吃饭、睡觉\\不需要老师操心。只是你管不住你的小椅子，老是要离开，你还讲”悄悄话“。瞧!现在你坐多神气啊，小眼睛也能忽闪忽闪的看着老师了，偶尔也能管住你的小嘴巴，跟着老师学本领了，可是老师在课堂上能看到你高高举起的小手，希望能看到你把学到的本领表演给小伙伴们看.
34)机灵可爱的你，很讨人欢喜。你是个快乐的小精灵，是老师的开心果。老师喜欢看你撒娇时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢看你念儿歌时认真的模样。鹏鹏知道吗，与小伙伴分享你的好东西，你会得到更多的快乐，还有要好好吃饭，这样才有营养，你的身体才会越来越棒!
35)李坤林：你是一个能干、乖巧的好孩子，这学期，你好像一下子长大了许多。你开始学着自己的事情自己做，学会自己吃饭、自己穿衣裤。老师真高兴啊!老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的提问，这样老师就会更加喜欢你!努力吧!老师相信你一定行。
36)娇小可爱的你让老师疼爱怜惜，聪明的你学会的事情可真多：会自己吃饭，能自己上厕所，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与道别，真棒!知道吗，宝贝?你生病不来幼儿园的时候，老师和小朋友多想你啊!老师衷心的祝愿你在新的一年里把身体养的棒棒的，每天能来幼儿园学更多的本领!
38)一声响亮的”老师早“不用看就知道是你，我们的快乐男孩——长城。红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。人如其名的你——坚强、勇敢、能干、大度。你的小脚真勤快，每次都抢着帮老师做事情;你的小手真能干，自己的事情自己做;摔交了你站起来拍拍身上的尘土，依旧面带微笑。要是上课时能少说”悄悄话“，多举手发言，那就更棒了!
39)你是个大方、可爱又活泼的小女孩。你在这学期里的表现很好,也学会了许多新本领,特别是画画涂色提高较快。你喜欢帮助别人,也喜欢劳动。你的自理能力比以前好多了，会自己穿鞋子了，会自己把饭饭吃得干干净净。但是你的胆子还不够大,老师希望你到新的幼儿园后，在活动中能经常举手发言,开动自己的小脑筋。遇到事情能及时告诉老师,不要为一些小事就哭鼻子，让自己勇敢一些，变得更棒,好吗?祝：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
40)聪明伶俐的你是个可爱、多才多艺的小女孩。上课时，你频频高举小手，积极动脑回答问题;游戏时，你忙碌地来回穿梭，到处洋溢着你甜甜的笑声;游戏区角里总能看到你投入的身影，你喜欢扮演各种的角色，带着其他小朋友一起游戏。活泼开朗，乐于助人的好性情，让你结实了了很多的朋友，获得了很多的快乐!在新的一学期里，老师想告诉你一个秘密：我们是好朋友，有什么心里话，告诉我们，好吗?祝：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
41)聪明、可爱的你是个聪明能干、做事认真的女孩子。你做每件事都是那么的出色。画画时，你的美术作品整洁而漂亮;睡午觉时,你能快速地自己脱衣物，把衣服整整齐齐地放好，安静地入睡;上语言课时，你能大胆地举手，响亮的回答问题，还会主动上来给小朋友讲故事，表演唱歌。你的认真,你的能干常常得到我们两位老师的表扬。你的性格温和，从不与小朋友争抢玩具和学习用品。小朋友们都十分的喜欢你，每当选小组长时，你的人气都超高的，老师由衷的为你感到开心。希望升入中班后，我们的欣悦宝宝继续努力，当小朋友心目中的好榜样，好组长。祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
42)你聪明好学，什么事都难不倒你。整洁而美丽的图画中，显现着你的专注与认真;神气又投入的儿歌表演、故事表演中，反应出了你的能干与智慧。很多时候还能帮助老师给邻班的老师捎话儿，递东西，成了老师得力的小助手，真是很感谢你哦!在这学期，你作为小组长能提醒同桌的宝宝保持安静，能主动的把散乱的小椅子摆放整齐，你能收齐组员的书并排放得整整齐齐的交给老师，在活动中你能专心的做自己手中的工作并不受别人游戏的打扰，当别的宝宝遇到工作困难向你求助时，你能热心的帮她一起解决。老师知道你长大了，更棒了!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
43)栩洁是聪明懂事的孩子，在自己的努力下，这学期里进步可真不小。在与小伙伴的交往过程中，你乐意接受小伙伴的邀请，一起玩耍，同伴之间能团结友爱，栩洁有时还会表现得谦让又团结。遇到事情也会主动告诉老师，比以往大胆了。午睡习惯较好，能独立安静地午睡，不需要老师的陪伴。平时栩洁特别喜欢听老师讲有趣的故事，听后还会试着举起小手发表自己的见解。在幼儿园里栩洁很喜欢帮做老师的小助手，如整理图书、收拾物品等，老师觉得你是个热心肠的好孩子;今后老师希望栩洁能积极参加班上的各类活动，不断锻炼着自己的胆量，让更多的人记住你的闪光之处。在这里我们要感谢家长对我们工作的大力支持和积极配合!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
44)你是个内向、文静的女孩子，经过一学期的学习和锻炼，老师发现你各方面都进步不小。在教学活动中，小雨能安静地听讲，会努力的思考老师提出的问题，有时还会高高的举起小手要求回答。在生活自理能力方面，小雨也能自己穿脱简单的衣物，遇到困难也会主动找老师帮忙，不再像以前一样，哭鼻子了。我们的小雨真的长大了，早上很早爸爸妈妈把你送进幼儿园，傍晚总是最后几个来接你，你也不会再掉眼泪了，你会围在老师身边挺老师讲故事，和老师一起聊天。下学期，我们就是中班的小朋友了，老师希望小雨能再大胆些，能在活动和游戏中表达自己的意愿，我相信小朋友们会接受的。加油!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
45)每天早上来幼儿园的时候，你的脸上总是笑眯眯的，还能大声地向老师问早，真有礼貌“老师，我画好了。”“老师，我都吃完了。”“老师，我自己衣服穿好了。”看到你开心的样子，老师真替你高兴，你是个自尊心很强的宝宝，希望时时刻刻都受到老师的表扬和肯定。你也是个热心的小家伙，喜欢帮助同伴做各种各样的事情，但由于你的动作幅度过大，有时会不小心，好心办了“坏”事。你是个运动型的宝宝，精力充沛，浑身像是有使不完的劲，所以常常喜欢在教室里飞奔，老师看见了生怕你会撞到磕到呢，我们来约定，升入中班后，展展不在教室里奔跑，而将精力用到户外活动中去，在户外活动时尽情的奔跑，好吗?祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
46)时间过得真快，我们的多多即将成为中班的孩子。在这学期里，多多各方面都有了较大的进步：每天都能早早来到幼儿园，愉快地参加晨间活动，主动向老师问早，变得越来越有礼貌了;教学活动中，能安静倾听老师讲课，对故事活动很感兴趣，会讲述图片内容;在自我服务方面，多多能够在午睡时独立地穿，脱，折叠衣裤，能自觉入睡;在音乐活动中，也愿意在集体面前表演唱歌。胆子比以前大多了。老师希望进入中班的多多能够多吃各种蔬菜、鱼肉，让自己吸收更多的营养，让自己更强壮，好吗?在这里我们要感谢多多爸爸妈妈对我们工作的大力支持和积极配合!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
47)妞妞你是聪明可爱的孩子，在自己的努力下，这学期里进步可真不小。在与小伙伴的交往过程中，你会乐意接受小朋友的邀请，一起玩耍，同伴之间能团结友爱，虽然偶尔还是会有小摩擦，但进步不小。现在，妞妞遇到事情也会主动告诉老师，比以往大胆了。午睡习惯较好，能独立安静地午睡，不需要老师的陪伴。平时妞妞特别喜欢听老师讲有趣的故事，听后还会试着举起小手发表自己的见解。在幼儿园里妞妞很喜欢帮小伙伴做事情，分蜡笔，收本子等等，老师觉得你是个热心肠的好孩子。今后老师希望妞妞能积极参加班上的各类活动，不断锻炼着自己的胆量，让更多的人记住你的闪光之处。本学期妞妞绘画涂色进步很大，在这里我们要感谢家长对我们工作的大力支持和积极配合!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
48)你是个活泼、调皮的小男孩，你在这短短的一学期中的进步是我们有目共睹的，你在进餐方面有了很大的进步，再也看不到你把汤和饭从这个碗倒到那个碗，撒的满地都是。现在的你会很快的吃光自己的饭饭和菜菜，然后拿着空空的盘子来给老师看，还会帮老师收拾餐具。现在你会用剪刀剪出漂亮的图形，会用蜡笔给图画涂上漂亮的颜色，会自己穿衣服，穿鞋子，活动时会大胆的发言，真棒!下学期我们的东东就是中班的哥哥了，老师希望活动时你注意力更集中一些，更耐心一点，相信你会更出色!加油!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
49)一学期来，婷婷在自己的努力下，在爸爸妈妈和老师的共同帮助下取得了许多进步：婷婷在幼儿园里变得活泼开朗了，能大方主动地与其他小朋友交往、游戏，还主动帮助别的小朋友做事;参加活动的积极性也增强了，不仅能参加晨间锻炼，还能大方地在集体面前表演节目，情绪非常愉快;课堂上，婷婷能够认真坐在小椅子上听讲，会积极地举手，大胆回答问题;对美术活动尤为开心投入，构图清晰，用色大胆。午睡时，能快速的脱下衣物，安静地入睡。生活自理能力方面也有较大的提高。老师很为你感到开心。希望婷婷升入中班后，能继续努力，加油!老师相信你会更棒。祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
50)在我们家园的密切配合和共同努力下，奕铭在各方面都有了很大的进步：平时奕铭对老师有礼貌，能在妈妈的提醒下向老师问早、道别，并能与同伴愉快地交谈、玩耍，还学会了商量和等待;生活自理能力也有了很大地提高，能独立进餐和穿脱简单的衣物，午睡习惯也有了小小的进步。你喜欢参加各项游戏活动，动作发展也较好。更重要的是在美术活动中，奕铭有了很大的进步呢!看，你学会了构图，学会了涂色，一张张作品透露出“进步”这两个字。老师希望今后奕铭上课能安静听讲，并能积极开动小脑筋，多试着举手回答问题;并且能主动参加班级集体活动，不断锻炼着自己的胆量，让自己变得更加能干好吗?在这里我们要感谢家长对我们工作的大力支持和积极配合!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
51)滨滨是个腼腆，可爱的小男孩，在我们家园的密切配合和共同努力下，滨滨在各方面都有了很大的进步：平时滨滨对老师有礼貌，能主动地大声地向老师问早、道别，并能与同伴愉快地交谈、玩耍，还学会了商量和等待;生活自理能力也有了很大地提高，能独立午睡和进餐。你喜欢参加各项游戏活动，动作发展也较好。更重要的是在美术活动中，滨滨有了很大的进步呢!看，你学会了构图，学会了涂色，一张张作品透露出“进步”这两个字。老师真为你感到开心。但是老师要悄悄告诉你：遇到困难了别害怕，要积极勇敢地面对，不要气馁，我们要经得起风吹雨打，这样才是真正的男子汉哦!希望滨能再加把劲，让自己在各方面都表现更出色!在这里我们要感谢滨滨家长对我们两位老师工作的大力支持和积极配合!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
52)你是个可爱、腼腆的小男孩，你在这短短一学期中的进步是我们有目共睹的，阿姨现在经常向你竖起大拇指呢，确实，刚来幼儿园的时候你很内向，也不敢表达自己的想法，从表情上看就是一副不自然的模样，现在你能大方的向老师问好，课上能高举小手要求回答问题，老师看在眼里可真高兴。更让老师高兴的是你的能力的提高，如涂色能力、剪纸能力、课堂注意力等，时常给老师带来惊喜，希望在新的学期，自己能做的事情自己做，老师看到了我们栓栓都会做哟，不要再偷懒咯!祝：祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
53)这学期里，则铭在幼儿园的表现一直很不错。特别是动作发展方面，平时能大胆尝试着去玩各种器械，拍球、跳跃、投掷、钻爬等动作发展较好;在生活自理能力方面，则铭已经学会了穿脱简单的衣裤和鞋子，进餐速度也比以前快了，而且不挑食;对美术活动也逐渐感兴趣了，现在能学着独立、大胆地构图并能均匀地涂色，绘画技能在逐步提高;在学习本领时，则铭的听讲习惯有了改变，上课注意力也延长了。你喜欢音乐活动，只要一听见音乐，你就会跟着音乐一起歌唱。而且你有很强的表现能力，还记得“红五月歌唱比赛”活动中，你的歌声是那样的甜美。老师希望则铭能够在举手回答问题方面再努力一把，使自己更加全面发展!祝：祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
54)你是个安静、腼腆的小女孩。通过小班两学期的锻炼，现在的你在各方面都取得了较大的进步：你变得懂事了，早晨来园，你会在妈妈的提醒下大方地向老师、奶奶问好，看到小朋友吵架，你能第一个告诉老师;你变得独立了，进餐时能自己独立吃完一份饭菜并保持桌面干净，午睡时会自己穿脱、折叠简单的衣裤;你变得大胆了，上课时，会认真地坐在小椅子上听讲，有时还能举手发言呢!在音乐活动中，能跟着音乐节奏摆动自己的身体„„这一切的进步，老师都为你感到高兴!但是老师想悄悄告诉你：以后遇到困难要主动告诉老师，不要躲在角落里默默流眼泪哦，有了老师的帮助相信你能更快解决困难!希望柯柯在新的一学期里，能多和小伙伴一起游戏、玩耍，让自己变得更加自信、大胆。加油哦!祝：祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
55)在这学期里，奇奇已经取得了很大的进步。在活动中你乐意接受同伴的邀请，一起快乐地玩耍，并学会了商量和等待;遇到困难时你会主动告诉老师，并且这学期你的个性也开朗了许多;生活自理能力也有很大的进步，能独立午睡和进餐。在上课时，奇奇的坐姿可端正了，听到有趣的地方，你还会开心地微笑。奇奇，老师还想悄悄告诉你：上课时我们可要专心听讲，如果和旁边的小朋友讲悄悄话，你就会错过很多精彩的知识，我们要竖起小耳朵仔细地听老师讲课，耐心地听同伴的发言，这样才能学到更多的本领哦!相信奇奇会在中班取得更大的进步!祝：祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
56)你是个活泼开朗的男孩子,有很强的自尊心,平时你最喜欢听老师的表扬，阿姨的赞许。同时，你也是个懂事能干，热心肠的好宝宝，每次吃完午餐，你总会将你的餐具放到指定的摆放位置，你还会默默地帮助其他的没有把餐具摆放好的小伙伴，摆放好餐具，所以你很有小伙伴缘，大家都很喜欢你。下学期你就是中班的哥哥了，老师希望你能在遇到困难和问题的时候，能更勇敢些，不要轻易掉眼泪，会和同伴商量，请老师帮助，老师会更为你感到开心。祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
57)在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经融入到了集体生活中，光这一点就体现了你人际交往能力的进步，现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的动手能力也有了进步，以前你在涂画课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前完成出不错的作品。下学期我们就是中班的小朋友了，老师希望你在课堂上能更专心更投入，更大胆些，这样才能学到更多本领，更好的体现出你的聪明才智哦!祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
58)萱萱是个聪明、机灵的小女孩，她喜欢和同伴一起玩耍，做事也十分的认真。老师记得有次美术活动，你的作业还没有完成，接送车却要出发了，我说没关系，明天早上再来，你却坚持要完成，还急的掉眼泪，最后老师只能按你的意愿把作品让你带回家完成。除了做事认真执着外，我们的萱萱还很喜欢帮助老师和小伙帮，经常帮老师分餐具，收书本，干的可开心了;老师还好几次发现你主动帮助能力弱的小朋友穿、脱衣服。下学期马上就要升入中班了，老师希望萱萱能改掉动不动就哭的习惯，不必心急，老师会认真地听你讲述事情的经过，希望你能与同伴之间友好的相处，有什么事情多找老师和同伴商量，这样的萱萱小朋友才会更喜欢。祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康!”
春季配班工作计划
（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。
（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。
（三）能清楚地说出自己想说的事。
（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。
（五）会说普通话。
幼儿小班春季学期个人工作计划幼儿小班春季学期配班工作计划
1)在老师眼中，你是个聪明可爱的男孩子，你的小脑袋里装满了稀奇，老师惊叹你那丰富的想象，你的每一幅图画都是那么有创意，喜欢你能言善辩的嘴巴，每天都会告诉老师一些有趣的故事;更喜欢你听故事时专注、投入的样子。但你太好动了，有时控制不住自己的情绪，做出一些让老师担心的事情，如果你能努力改正，相信你肯定会更受小朋友欢迎的。
2)你非常的可爱、天真、乖巧。自进园后，你进步多多!现在的你有礼貌，每天能声音响亮地和老师、小朋友打招呼。你能自己的事情自己做，还会帮助小朋友穿衣服、扣钮扣。要是以后你能把饭吃掉，做事速度快一点，学习活动时能大胆地表达自己的想法，你会有更大的进步的。加油，子怡!
3)你在这个学期有很大的进步，你渐渐开朗、活泼了，下课时，你愿意与同伴一起谈话、游戏了，放学时，你会主动与老师、阿姨说再见，每天都能看到你开心的笑容，老师心里甜甜的。希望你下学期在学习上再加把劲，老师相信你一定可以学到更多的本领的。
4)聪明、懂事，又有点羞涩的萌萌，还清楚地记得刚开始你总喜欢学老师说话，学的还有模有样呢!现在老师发现你一天比一天进步、能干，学会了独立地吃完饭菜;学会了自己脱裤子小便;学会了与同伴开心地游戏、玩玩具;学会了念儿歌、唱歌。看着你快乐地长大，老师感到很欣慰!。在新的学期里老师希望你能够勇敢、大胆地表现自己，让你的小手学更多的本领，好吗?加油，萌萌!
6)你是个聪明、懂事的孩子，虽然你加入我们这个大家庭才短短的一个学期，但你的适应能力很强，一下子就习惯了幼儿园的生活，而且以你聪明活泼的性格，很快就成了大家的好朋友。在学习上你很出色，在生活上，你象个大姐姐那样，帮助弱小的同伴，因此，小朋友都喜欢你，希望你把这些好表现保持下去，争取做小朋友心中的“好班长”。
7)彭立钧：活泼可爱的你，对人有礼貌，和小朋友相处时懂得了谦让，进步了不少;你的本领学的真不错：会声音响亮地唱歌、念儿歌;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、不会的能自动请老师帮忙;但是你做作业、画画有时不敢下笔，不敢剪纸，要升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，一定能行的。
8)知道吗?小朋友喜欢你，因为你美丽、善良，愿意帮助别人;老师喜欢你，因为你聪明、懂事，上课时，能专注地学本领，积极响亮的回答老师的提问。更让老师欣赏你的是你会唱好听的歌曲;你的图画整洁又漂亮;你数学方面的本领学得又快又正确，每次都能得红苹果。希望长大一岁的亦菲能健康快乐地成长，能更大胆地表现自己，争取更大的进步!
10)长的像洋娃娃的你聪明伶俐，很懂事!学本领都比别人快，你的记忆力很好，老师教的东西你一学就能记住。课上，你总能语出惊人，老师也从你的回答中发现你肚子里的“墨水”还不少呢!可能就是因为这样，你上课、做事总是缺乏耐心，特别是画画，每次都三下两下就交差了。希望长大一岁的心怡能改掉坏毛病，做事勤快、有耐心，让你的小手变得能干起来。还有不能把手指头放到嘴巴里咯，不然会有很多小虫子爬到你身体里去的哦!
11)李耀星：爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜欢!你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴们都说喜欢跟你玩。若能在纪律上约束自己，学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。加油吧!
12)你有个聪明的小脑袋，老师喜欢看见你上课积极动脑筋、勇敢地发表自己的意见的可爱样子，喜欢听你用响亮、有感情的声音朗读课文，你在学习上的表现值得小朋友学习。但你上课时坐姿不够好哦，若能改正就更好了。
13)韦依林：你是一个可爱的小女孩，对英语非常感兴趣，每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“goodmorning!”你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你舞姿优美，歌声动听。你乐意参加集体活动，课堂上总能看见你踊跃的举手发言。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色!
15)谭辉：你活泼、好动，有点调皮!游戏时你是那么投入，真不错!一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，你学会了自己吃饭，学会了自己穿衣服、学会了画画，真是棒极了。如果平时能与同伴友好相处，午睡按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子!
18)你是个聪明的孩子，你的普通话表达能力较强，能清楚地表达自己的想法和意愿。你在活动中积极的表现值得大家学习。参加美术兴趣班后，你画画也比以前大胆多了，画面更丰富、色彩更鲜艳了。如果你在进餐方面在加把劲，做到不挑食，吃得又快又安静，那就更棒了。
19)聪明漂亮的你，会做的事情可真多。会念很多儿歌、会唱好多歌曲;会自己穿鞋、穿衣，从不需要老师的帮忙。在班级里你就象一个大姐姐一样主动帮助其他小伙伴，你还是老师的好帮手，搬椅子、收拾玩具、发学具，每件事情都做得又快又棒。特别是你拍皮球的本领是每个小伙伴学习的榜样!相信长大一岁的你一定会表现的更出色，加油!
20)你是个善良、有同情心的孩子，你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事，当小朋友遇到困难时，你会主动去帮忙，老师最高兴的是看到你越来越开朗了，脸上每天都挂着开心的笑容。但下学期你要转学了，老师心中有万般的不舍得，希望你到新的学校后，能认识更多的新朋友，在学习上有更出色的表现，记住，无论你在哪里，老师依旧为你加油!
21)任凯洋：你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣，进餐习惯好，你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。老师希望你在新学期里养成自觉午睡的好习惯，相信你会更出色!
23)“老师，看!我全都吃完了。”“老师。我自己穿的衣服!”...你一脸欣喜自豪的告诉我你做到了。老师知道小韵清越来越棒了，老师还知道你涂色越来越漂亮，你还学会了拍皮球，数学题目每次都能得星。知道吗?小韵清，你真的很能干，进步真大，老师真的为你感到高兴!加油，小韵清!在新的一学期里，老师期待你有更大、更出色的进步!
24)邱敬雅：活泼可爱的邱敬雅乖巧又能干，爱唱歌、跳舞，会主动收拾整理玩具。你很好学，学习时老师总能看到你专注的眼神;大声的跟老师念英语;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友叠被子;马上就要成为一名中班的小姐姐了!我们满怀欣喜地期待着，邱敬雅的本领会越来越大!文静乖巧的宝宝，你很懂事，要多练习绘画和剪纸哦。
25)你是个聪明的小淘气，在建构活动中，你总能用各种材料变出不同的玩法。在进区活动中，你一丝不苟边操作边讲故事的样子真惹人喜欢。如果你课后能注意安全，不追追跑跑，进餐时做到不挑食，那就更好了。
26)你是个聪明活泼的男孩子，你喜欢游戏，活动室、操场上常能看到你与小朋友愉快地玩耍的身影，你的头脑灵活，对老师提出的问题，你总有自己独特的见解。你还喜欢画画，你的画很有创意，常受到老师的表扬。但当看见你进餐时无精打采的样子，老师真担心，如果你能改掉挑食的坏习惯，进餐时吃得稍快一些，那老师和小朋友就会更喜欢你了。
28)你是个聪明的孩子，只要你用心学，什么事情都难不倒你。你喜欢进区活动，在活动中，你用心操作每一份材料，所以你学会了许多本领，你的自理能力也提高了，学会了自己穿脱衣服、叠被子。若你在晨间活动和上课时能再积极、主动些，老师相信你一定可以从中获得更多的快乐!
30)老师很高兴地看到活泼好动的你，上课也能坐好，不随便离开座位了，你的小手越来越能干了，能自己吃饭、叠被子，还会帮阿姨摆椅子。但你比较好动，自控能力还不够，因此，进餐时，常常看见你边吃边玩;下课时喜欢跑得满头大汗。如果你能能力改正，那就更惹人喜欢了。
春季配班工作计划
新学期开始了，本学期我将担任__镇中心幼儿园^v^班与中b班的保育员。保育工作是幼儿教育重要的组成部分。我将集中全部注意力做好卫生和配班工作，不任意离班，做到领导在与不在一个样，有人检查与无人检查一个样。下面我将本学期的工作计划做一下总结：
1.负责班内室内清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、空气新鲜。
(1)按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净。做好大小扫除工作，每周小扫除，每月大扫除。
(2)按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：
毛巾每天消毒1次;。
水杯每日消毒1次;。
玩具、教具、用具，根据需要日消毒，周消毒或月消毒;。
2.根据本班教育教学要求做好配班工作。
(1)保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求;。
(2)负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作;。
(3)配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药;。
(5)坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼;。
(6)仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。
3.努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。
以上是本学期的保育工作计划，我将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导。
春季配班工作计划
通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班有几个新生，自制力较差，所以需要加强常规方面学习方面、写字方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。
幼儿园大班配班老师春季学期工作计划
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。
优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿脱衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
本学期依据《3--6岁儿童学习与发展指南》和《规程》精神，根据本班实际，尊重幼儿的人格和权利，在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为主为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，特制定本学期目标。
（一）生活目标：
1、喜欢集体生活、游戏，并能遵守集体规则。
2、能愉快交往，参与协商、合作，有同情心、主动关心他人、帮助他人，体验分享的快乐。
3、有生活自理能力，建立良好的生活习惯。
（二）学习目标。
1、在集体活动中，能大胆运用语言、动作、表情、表达自己的情感和体验。
2、运用绘画、制作、唱歌、舞蹈等各种形式，表达对周围事物的感受。
3、通过情境创设操作，理解现实生活中数的实际含义，并能运用所学知识，解决日常生活中的问题。
4、知道季节与动物、人类的关系变化，关心周围环境，保护环境。
（三）运动目标。
1、喜欢参与体育游戏，并创造性地进行活动，基本动作灵活、协调，注意安全，有初步的自我保护意识。
2、尝试利用废旧物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具开展游戏。
（四）游戏目标：
1、积极参加创造性游戏，自主表演，自制道具。
2、能和同伴协商共同游戏，在交往中运用语言清晰的表达自己的愿望和想法，发展语言与交往。
（一）一日生活目标及措施。
目标：
1、具有良好的生活及卫生习惯。
2、具有基本的生活自理能力。
3、具有基本的安全知识和自我保护能力。
措施：
1、具有良好的生活与卫生习惯。
（1）养成每天按时睡觉和起床的习惯。
（2）能主动参与体育活动。
（3）吃东西能细嚼慢咽。
（4）主动饮用白开水、不贪喝饮料。
（5）主动保护眼睛、不在过强或过暗的地方看书、连续看电视不超过30分钟。
（6）每天早晚主动刷牙，方法正确。
2、具有基本的生活自理能力。
（1）能根据冷热增添衣服。
（2）会自己系鞋带。
（3）能按类型整理好自己的物品。
3、具有基本的安全只是和自我保护能力。
（1）未经大人允许不给陌生人开门。
（2）能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。
（3）运动时能避免给他人造成危险。
（4）知道一些基本的防灾知识。
（二）环境教育目标与措施。
目标：
1、根据拟定的主题内容，依据本班幼儿的特点，逐渐丰富班级墙面环境、区域环境。
2、与幼儿商讨建立区域规则，区域活动材料贴近幼儿生活。
3、培养幼儿关心周围环境，爱护环境，保护资源，有初步的劳动意识。
4、为幼儿营造适宜、温馨的心理环境。
措施：
1、根据主题名称，利用各种活动，不断填充主题环境。
2、每月通过发放调差表，家长和幼儿收集信息。
3、根据幼儿兴趣、主题跟换区域材料，运用废旧材料幼儿参与材料的自制。
4、利用节日以及其他活动，爱护环境，保护资源。
（三）教育活动目标与措施：
1、语言领域目标与措施：
目标：
（1）继续培养幼儿的动手意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。有礼貌的倾听，和有礼貌的表达。
（2）激发幼儿对语言表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用语言进行表达，并理解它的意义。
（3）在语言教育活动中和日常生活中，为幼儿创设更多的自由，宽松的语言交流环境和人际互动机会。
（4）重视幼儿完整语言的学习，开展多种形式的活动来培养幼儿。
措施：
（1）在集体中能注意听老师或他人讲话。利用各类游戏、教育活动鼓励幼儿积极与人交往，表达自己的体验和感受。
（2）听不懂或有疑问能主动提问。在自由、宽松的语言环境中，引导幼儿与他人交流，敢于提问、并能得到应答。
（3）能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
（4）愿意与他人讨论问题、赶在众人面前讲话。
（5）别人讲话时能积极的回应。
（6）能根据谈话对象和需要、调整说话的语气。
（7）懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
2、艺术领域与措施：
目标：
（1）通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏等音乐活动，培养幼儿的思维能力、想象能力和创造能力。
（2）应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
（3）能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术的经验。
(4)引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，让幼儿喜欢绘画。
（5）引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
（6）帮助个别幼儿能很好的抓住节拍，让孩子感受音乐带给他们的快乐。
（7）就让幼儿用弱项带动强项，用艺术领域带动其他各门学课，让孩子热爱学习。
措施：
（1）和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。
（2）和幼儿一起发现美的事物的特征、感受和欣赏美。
（3）经常让幼儿接触适宜的各种形式的音乐作品、丰富幼儿对音乐感受和体验。
（4）和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
（5）当幼儿主动介绍自己看过的或喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时、要耐心倾听并给与积极的回应。
3、科学领域目标与措施：
目标：
（1）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状、颜色等兴趣，喜欢动脑与动手。
（2）通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索的方式，提高幼儿的积极性。
（3）能听清楚明白老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
（4）能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果以及它的意义。
（5）要尽量创设条件让幼儿实际参加探究活动。
（6）培养幼儿爱护植物和周围环境的情感与行为。
措施：
（1）经常带幼儿接触大自然、激发其好奇心与探究欲望。
（2）真诚的接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
（3）有意识地引导幼儿观察周围实物、学习观察的基本方法。培养观察与分类能力。（4）支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案并解决问题。
4、健康领域目标与措施：
目标：
（1）具有健康的体态。
（2）情趣安定愉快。
（3）具有一定的适应能力。
(4)具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏。(5)具有一定的力量和耐力。
措施：
（1）在健康活动中为幼儿提供安全宽松的活动场地。
（2）能在斜坡、当巧合有一定间距的物体上平稳的行走。
（3）能以手脚并用的'方式攀爬。
（4）能连续跳绳、能连续排球。
（5）能单手将沙包向前投掷5米左右。
（6）能快跑25米左右。
5、社会领域目标与措施：
目标：
（1）关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
（2）有礼貌的与人交流。
（3）学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
（4）懂得尊老爱幼的好习惯。
（5）能认真的对待每件事情。
措施：
（1）通过集体活动、游戏学习评价自己和他人的行为，并能合作和分享。
（2）利用日常活动、区域活动让幼儿懂得爱护公共设施及规则。
（3）利用各种节日活动。
（四）创造性游戏目标与措施。
1、表演游戏目标：
(1)、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
(2)、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
(3)、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
(4)、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。
(5)、让幼儿学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确使用和替代游戏材料。
(6)、继续培养幼儿爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料。
2、角色游戏目标：
（1）按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。
（2）、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。
（3）、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。
（4）、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。
(5)、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。
（6）、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。
（7）、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。
（8）、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。
3、结构游戏目标：
（1）、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
（2）、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
（3）、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
（4）、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。
（5）、培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。
（6）、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
（五）户外活动目标与措施。
目标：
1、在活动中能与同伴友好合作，互相谦让，遵守游戏规则。
2、利用自然物、废旧制作游戏器材并能体现一物多用。
3、有一定自我保护能力。
措施：
1、活动时教育幼儿注意安全。
2、分散游戏时，尽量找空地方，避免相互干扰。
3、积极更换户外游戏器材，如：易拉罐、饮料瓶、报纸、纸箱等。
（六）家长工作目标与措施目标：
1、了解、熟悉幼儿园的办园理念。
2、乐于参与与园内开展的各项有益活动。
3、积极主动的配合班级老师开展的教育教学活动。
4、热情自愿的协助老师搜集相关主题的资料和图片。
措施：
1、开学初，对每位幼儿进行了解，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。
2、召开学期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现及时向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。
3、平时班中有事，与家长早早沟通，幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。
4、在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。在生活中，多关注孩子。
（七）其它工作。
卫生保健工作：
1、做好日常的卫生消毒工作。
2、做好季节性流行疾病的预防工作。
春季配班工作计划
1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。
2、加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。
3、加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。
4、加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。
5、做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。
春季配班工作计划
我班家长学历层次参差不齐，许多家长尽管对孩子的教育很重视，但对幼儿教育知识、育儿经验很是欠缺。我班的家委会是一些拥有较好育儿知识的家长，所以能够做到带头作用，常撰写各种育儿经验与其他家长分享，交流，替老师分担一些任务，还时常将其他家长的意见及时反馈给老师，起到了老师和家长之间的桥梁作用。
春季配班工作计划
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的推荐，到达家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。
（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
春季学期配班工作计划
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的`时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期，学前班春季班务计划。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
本学期班级幼儿30名，其中男孩20名（包括新生一名），女孩10名。本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
开展多种活动，促进幼儿发展。
抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.
1、学前思想准备：请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
春季配班工作计划
1、督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。
2、树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。
3、利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。
4、与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。
春季配班工作计划
本学期本班幼儿名，男生名，女生名，本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，构成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。
春季配班工作计划
任何产品都要有自己的特色才能赢得市场，同样在幼儿园里每个班级的管理模式也必须有自己的特色，孩子们这学期是在幼儿园三年生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。新《纲要》的实施，整合课程的加入，这不得不对老师提出更高的要求。新的教育理念必须真正转化为教育行为付诸于教育实践中去。平时要做一个有心人，善于观察、善于发现，及时捕捉孩子的兴趣点，把握好教育契机，达到教育目的。在每一个教育教学活动中，要善于积累已有的经验，发挥优点、克服缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思考、爱探索、爱提问的“孩子王”，成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者。处处注意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理。
配班班务工作计划配班工作计划总结
六年级一班共有学生17名，其中新转来学生5名。上学期，在同学们的努力下，班级管理日趋自主化，学生的自主管理能力不断加强。为开展好本学期班务工作，特制定班务工作计划如下：
一、指导思想。
以创建特色班级为出发点，加强学生的行为规范教育，加强学生的一日常规管理，加强学生的安全教育。培养学生的良好行为习惯，打造特色班级，争创“十星”班集体。
二、具体措施。
1、以创建班级特色为本学期班务工作的重点。这个特色就是培养，生自主管理的能力，让学生在日常行为中自己教育自己，自己认识自己，自己管理自己。
2、规范达标，争做“九好”。生活区六好达标是“吃好饭、睡好觉、洗好澡、穿好衣、走好路、理好内务”；教学区行为规范三好达标是“做好操，上好课，做好作业”。
3、狠抓小学生礼仪教育，一是注重学生的仪表，二是注重学生的行为，三是注重学生的语言。做到百事面前，礼仪为先，让礼仪之花，从小在学生心中生根发芽。
4、狠抓安全教育不松劲。安全无小事。安全教育要天天讲，时时讲，要“挂在”嘴上，落实在行动上。
5、教育学生明辨是非，分清好坏。在学习、生活中坚持好的，改正错的。同时注重关爱他人，时时处处为他人着想。
6、进一步教育学生有集体荣誉感。时刻从“大局”着想，初步知道自己的一言一行、一举一动都和班集体(以及学校)息息相关。
7、火车跑得快，全靠车头带。认真选好班干部，让每个班干部名副其实，切实起到带头和管理作用。
8、注重宣传教育，抓好班级阵地。注重班级文化氛围，办好黑板报、队报以及班级看板。做好向全校同学的好书推荐、我的成长故事等的发言和演讲。认真完成学部交给的各项任务。
9、发挥学生的特长，让学生的特长得到充分的展示。让每个孩子都有成就感。
10、开好每大周的班会，让学生充分展示自己，自己主持会议，自己上台发言，自己教育自己。让学生在自我教育中不断成长。
三、工作安排。
2、选举班干部；
3、教育学生“规范达标”，自主管理；
4、尊师教育。
1、爱国教育；
2、建队日教育；
3、自主管理小结。
1、爱学习教育；
2、小结期中考试成功与教训；
3、班级优秀作业展示。
1、复习备考动员；
2、班级因我而精彩主题会议。
春季配班工作计划
（一）能主动地参与各项活动、有自信心。
（二）能用心与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。
（五）热爱和尊敬周围的人，有爱群众、爱家乡、爱祖国的。情感。
幼儿园春季学期工作计划小班配班
为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级状况分析及工作重点：
本学期幼儿人数22人，透过入园后的观察，部分幼儿生活自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必须的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言发展等方面存在必须差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜力、生活自理潜力及培养幼儿的社会交往潜力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务：
(一)保教工作。
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
(1)给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理潜力，做到生活有序。
(1)认识自己的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡，不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法：
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透，尽量多的带给幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项群众活动，注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达潜力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动。
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的用心性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法：
(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。
(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。
(二)教育教学工作。
1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达潜力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、群众、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，根据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，透过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱群众，懂得不能为了自己而影响别人。
5、用心参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
(三)家长工作：
本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(3)按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断向家长带给新的幼教信息。
(4)鼓励家长用心参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。
春季配班工作计划
（1）保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导潜力，在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
（2）继续在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培养。
（3）保育教师利用中午时间，对幼儿检查。
（4）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。
（5）加强幼儿安全教育和教师的职责心，避免发生任何事故。
春季配班工作计划
1、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
2、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具。
春季配班工作计划
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
配班春季工作计划
1、召开开学会议。
2、做好幼儿开学报名工作。迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿情绪。
3、制订各项计划。
4、环境创设，丰富幼儿区域活动材料。
5、全园正常开展教育教学活动。
1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。
2、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。
3、园所环境布置。
4、保健部对春季疾病预防和控制。
5、各班召开家长会。
6、早操律动评比活动。
7、开展安全教育周活动。
1、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。
2、清明节强调安全问题。
3、家园春游活动（各班级自由组织）。
4、中旬各班进行节目排练。
1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育。
2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。
3、下旬“六一”晚会节目彩排。
1、庆祝儿童节系列活动。
2、教学部开展教研活动。
3、做好幼儿发展情况评估工作。
4、大班毕业典礼活动。
5、各类计划的总结、归档工作。
6、后勤部做好财产清点工作。