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学前教育宣传月致家长一封信
各位家长：
大家好！今年5月20日—6月20日是全国第五个学前教育宣传月，主题为“幼小协同科学衔接”。为深入贯彻落实县教育局《关于做好20xx年学前教育宣传月活动的通知》，我园广泛开展了学前教育宣传月活动。围绕主题，我们精心制定了宣传月活动方案，并认真组织实施。通过公众平台、家园联系栏、家长会等多种渠道，及时向家长宣传“小学化”教育倾向和行为对孩子发展的危害性，宣传科学育儿知识，帮助家长更新观念，促进孩子身心和谐健康发展。欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。
孩子教育“小学化”是“重复型教育”，危害孩子的身心健康发展。
1、孩子还未上学，就已厌学。学龄前阶段的孩子，其大脑以及身体的各个器官发育还不完善，决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规地学xx，作为孩子的教育者——家长和老师，如果像对待小学生一样要求他们，这种违背规律的做法对孩子的危害可想而知。孩子在这种小学化的教育过程中，得不到快乐，得到的是消极的情绪体验，自然会认为学xx是一件痛苦的事情，于是，对学xx产生恐惧和厌恶的心理，产生了厌学的情绪，这才是最糟糕的事情！
2、扼杀了孩子的天性，剥夺了孩子的快乐。孩子天性是喜爱游戏，一切活动都应该在游戏中进行。否则，就是违背了教育规律。而小学化教育不顾孩子的年龄特点，泯灭了孩子活泼好动的天性，剥夺了孩子的快乐，使孩子失去了学xx、创造、探索的机会，天才被扼杀在摇篮之中。
3、不利于孩子身体的正常发育，危害孩子的身体健康。学前期的孩子正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，如果强制孩子长时间的集中注意力，会造成神经系统的伤害，使孩子变得表情呆板，过早过多地进行规范性学xx，会导致孩子近视、驼背、消瘦等身体上不良症状的产生，给孩子身体健康带来严重危害。
4、不利于孩子健全人格的形成，危害孩子的心理健康。学前教育“小学化”让孩子进行强制性学xx，他们“玩”的时间被剥夺了，学xx的主动性、积极性、创造性无法发挥，孩子过早地背上了沉重的课业负担，活泼好动的个性受到压抑，难以形成健全的人格，严重危害了孩子的心理健康。
教育孩子，绝不仅是幼儿园和老师的`任务，需要家庭和幼儿园配合，共同参与，分工协作。
1、鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情。家长在这个时候要积极鼓励孩子上小学，激发他们对小学生活的向往之情，让孩子对即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。家长也可以带孩子到小学的校园里让孩子提前感受和熟悉小学校园的氛围。
2、培养孩子良好的学习和生活自理能力。进入小学后，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，这时候老师的主要任务是传授知识，孩子要学会集中注意力，学会自控能力。作为家长，在日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情。
3、培养孩子与人沟通的能力。相对于幼儿园，小学生活更加独立、自主和多变。所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他们顺利地展开新的校园生活有着非常重要的意义。家长们可以带孩子多出去走走，消除孩子对陌生人的畏怯心理，与不同年龄的孩子交往，增强孩子与人交往的能力。
孩子是我们生命的延续和力量，孩子是我们的未来和希望。让我们家园携手，共同为孩子营造优质的学前教育氛围，祝愿我们的孩子顺利适应小学生活，健康茁壮地成长！
此致
敬礼！
写信人：
日期：20xx年xx月xx日
学前教育宣传月致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“我是幼儿园教师”。
为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，我们摘录了中国学前教育研究会理事长虞永平教授撰写的“幼儿园教师是专业而有尊严的职业”中的部分内容与您分享。
今年的学前教育宣传月主题为“我是幼儿园教师”，全社会将关注的目光投向250万幼儿园教师，讴歌他们的奉献精神，确认他们的专业性，关注他们的成长和发展，这充分体现了国家对学前教育和幼儿园教师的重视，充分说明了幼儿园教师对儿童成长具有重要的作用。
幼儿园教师是一个光荣和神圣的职业。幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人，对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。长期以来，广大幼儿园教师为祖国的学前教育事业兢兢业业、奋发有为、任劳任怨，他们支撑着我们这个拥有4600多万在园儿童的世界上最庞大的学前教育体系，培养了一代又一代的新人，夯实了我国劳动力素质的根基，谱写了我国学前教育事业的新篇章。
学前教育是一个专业，幼儿园教师是一个拥有专业素养的职业。为儿童创造良好的生活和活动环境，引导儿童在与丰富多彩的环境相互作用的过程中充实生命，获得成长，这是幼儿园教师的重要使命。保障幼儿园教师完成这一使命的关键就是教师的专业性。
幼儿园教师是专业人员，需要经过专业的学习和训练，以获得专业的态度、知识和能力。幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识，还要有知识转化的能力。幼儿园教师不是书本知识的搬运工，她们必需在清晰把握儿童发展的基础上，将知识进行浅显易懂的转化，让儿童在现实的情境和多样化的活动中感受知识，让儿童在探索、交往、体验和表达的过程中，在发现问题和解决问题的过程中，获得经验，得到发展。幼儿园教师还应该具有观察并分析幼儿发展的能力、计划和设计多种活动的能力、挖掘和利用资源的能力、环境创设的能力、组织活动的能力以及评价的能力等专业能力，这也是幼儿园教师的看家本领。幼儿园教师获得这些专业能力，需要经受系统的学习和训练。从这个意义上说，幼儿园教师是专业人员，具有不可替代性。
幼儿园教师的工作是艰巨而复杂的。幼儿园教育必须关注儿童健康、语言、社会、科学及艺术各个领域的协调发展。幼儿园教师必须坚持以儿童为本，对儿童的教育都必需建立在观察分析儿童的基础之上。幼儿园教育的内容是从儿童出发的，基于儿童的需要和兴趣，基于儿童的现实生活，基于幼儿园特定的资源，制订计划和组织活动，而不是依循固定不变的教材，这是对幼儿园教师的重大挑战，也说明了幼儿园教师工作的复杂性和创新性。
幼儿的身心发展规律和学习特点决定了他们的学习内容比中小学学生学习的内容要简单一些，但这并不意味着幼儿园教师的工作就比中小学简单。幼儿的学习是整体性、综合性的，教师的主要工作不是分门分科的知识讲授，必须努力让儿童在多样化的活动中获得有机联系的综合的经验。幼儿园教师必须将教育内容情境化、经验化和过程化，把儿童引导到亲身体验和实际操作的过程中，幼儿园教育大多需要经历观察了解儿童、确定教育目标和内容、创设活动环境、准备活动材料、支持和引导活动等多个环节。幼儿园教师要为教育活动付出大量劳动，因此幼儿园教师的劳动是艰巨的和复杂的。
幼儿园教师的工作需要爱心、耐心和责任心。儿童处在身心发展的重要阶段，生活自理能力还比较弱，特别需要老师周到的照顾和呵护。幼儿园教师的工作是保育和教育相结合的，对儿童一日生活的各个环节全程照护，全面负责，幼儿园教师没有什么课间休息，时刻保持对儿童的关注，尽可能满足儿童多样化的需求，身心一直处于高度紧张的状态。一个母亲照顾一个孩子，尚感到疲惫不堪，同时科学照护三十个孩子，幼儿园教师承受的压力和付出的精力是可想而知的。这些工作都需要幼儿园教师的专业知识和专业能力，更需要教师的爱心、细心、耐心等专业态度和情感。
学前教育是人力资源强国战略的起始工程，是在构筑国家未来的长城，是在积聚民族的竞争力，幼儿园教师是学前教育的第一资源。因此，我们呼吁全社会充分认识幼儿园教师的地位和作用，充分认识幼儿园教师的专业性，要进一步加大对学前教育的投入，尤其要加强对教师权益的维护，让每个教师远离生活的窘迫，真正能有尊严地从事教育儿童的工作。必须下大力气解决幼儿园教师的地位和待遇问题，必须下大力气提升幼儿园教师的职业获得感和幸福感。应充分考虑幼儿园教师的工作规律，为她们进一步的专业成长和创造性劳动创造更好的条件。
让我们为造就一支热爱儿童、勇于奉献、有职业尊严感的高素质的幼儿园教师队伍而共同努力！
xx幼儿园。
20xx年5月22日。
学前教育宣传月活动致家长的一封信
二、活动时间：205月20日至6月20日。
三、活动内容和方式。
贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展的宣传活动。
1.面向幼儿教职工宣传。各校(园)要组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动，以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流主题，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿教职工在实践中科学运用《指南》，提高保育能力。
2.面向家长宣传。各校(园)要发动教师、邀请有关教科研机构和专家学者，通过家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，以孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的.行为和方式符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳等问题为切入点，在生动活泼的过程中，帮助家长学习理解《指南》，引导家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
3.面向社会宣传。各校(园)要充分运用电视、广播、报纸、网络、街头咨询等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成“给孩子适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱”与“不适宜的爱”的生动事例，引导社会充分认识《指南》的价值，积极营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。
四、活动要求。
1.要精心组织，常抓不懈。各校(园)要把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要内容。要结合实际、紧扣主题，精心组织实施，并做到制度化、常态化。
2.要创新形式，丰富内容。一是要发掘有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，如生活小片段、亲子对话，运用宣传栏、图片展、播放视频等进行展示。二是组织开展全省第六届“六月儿童科学乐”以及第一届“娃娃乐”故事会活动，引导和促进幼儿园语言与艺术及科学领域的教育活动。三是要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性，组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。四是宣传月期间教育部将利用官方微博微信发布和推进相关专题宣传信息，届时将在江苏省南京市组织开展大型公益咨询宣传活动，请各校(园)密切关注，积极参与。
3.要严格把关，正确引导。各校(园)要对宣传月活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。
4.活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。各乡镇中心小学，示范幼儿园、碧阳幼儿园、红旗幼儿园、宏村幼儿园、渔亭幼儿园、首府幼儿园将宣传活动方案(或计划)和总结及活动图片等材料，于6月20日前以纸质和电子版两种方式报县教育局教育股，以便汇总上报。
学前教育宣传月活动致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
大家好！为深入贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（—）》《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》等文件精神，彻底防止和纠正学前教育小学化倾向，营造全社会关心、支持和参与学前教育事业的发展氛围，根据珲春市教育局关于组织开展学前教育宣传月活动的通知，我园已经开始开展学前教育宣传月活动，活动主题为“快乐生活，健康成长”。欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。
一、规范办园行为。
1、组织全体员工认真学习《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（2011—20）》、《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》相关文件，转变员工观念、统一思想、统一认识。
2、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，合理设置并有效实施课程，科学实施生活、运动、游戏、学习四类活动，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。
3、严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。
二、科学组织幼儿一日活动。
规范不同年龄段一日活动时间及活动安排，严格按照幼儿一日作息时间科学合理的安排幼儿在园的各项活动，动静交替、合理有序。加强幼儿在园一日生活的研究，对幼儿的'一日活动及行为规范进行教育和指导，帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养幼儿的生活自理能力。
三、以游戏为基本活动，将游戏贯穿于幼儿园一日活动之中。
通过教师组织的不同形式的游戏活动，使孩子们得到各方面的发展。各班教师结合各班所创设的各类区角环境，同时能根据教学主题、季节、孩子年龄特点、兴趣，重新制作和更换各类材料。在游戏设计和组织过程中，发挥教师的创新性，鼓励教师大胆设计多种形式、符合时代发展潮流的创新游戏，以及搜集反映地域文化特点的民间游戏，让幼儿在多元游戏中开发智力、发展潜能。将体育游戏与情境进行有效结合，围绕一个故事、一个发展场景，利用场地以及围绕情境提供的各类自制器械进行体育游戏。让幼儿在运动中感受乐趣，获得体能发展。情境化的体育游戏是我园园本教研发展的又一新方向。
幼儿是我们生命的延续和力量；幼儿是我们的未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让幼儿享受优质的学前教育，身心健康，茁壮成长是我园全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，我园全体教职工将不负众望，发扬优中创新，新中争强，凝心聚力，倾情奉献的精神，把幼儿园办成幼儿喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。
学前教育宣传月给家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
20xx年6月是我园的学前教育宣传活动月，主题为“快乐生活、健康成长”，我们将有重点地宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的`知识，努力营造全社会高度关心和重视幼儿教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
我园严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，合理设置并有效实施课程，科学实施生活、运动、游戏、学习四类活动，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁举行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。
幼儿是祖国的未来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展最基础的阶段。科学家认为，人类的大脑的基本构架，在6岁就基本完成，所以学前教育尤为重要，开发幼儿智力，培养幼儿语言表达能力，发展幼儿认识事物能力、幼儿的自制力、意志力等都在学前期培养。我们一定要把握好学前教育这个重要环节。
学前教育的真正意义，不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用成人的经验，配合孩子们的兴趣，来启发孩子学习的意向，为人父母者，不妨多留心以下几点：
1、幼儿的模仿力极强，“孟母三迁”即是一例。你对孩子的期望是什么，就可稍加贯注，如音乐、绘画、舞蹈、玩具、游戏……都可以提供出来，遇到不喜欢的，他会显得不耐烦；喜爱的，玩一天也不会吵人。而喜爱有间歇性，隔段时间再拿出来，还是会爱不释手，孩子们需要你从旁协助，而不要你专横独断。
2、多让孩子接触大自然，是必要的。父母应多带孩子们到乡村、田园玩玩。不要怕孩子弄脏衣服、身体，弄脏了还可以洗，最重要的是从中玩出“童真”，这个可以影响孩子未来的雄心壮志及达观进取的精神，这些不是一些斯斯文文的积木可以培养出来的。
3、有人说过，家是孩子的王国，温馨祥和的气氛，往往是一个家庭美满的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心灵上的任何阴影。因此，家庭的和谐是会直接且深刻影响孩子的童心，是不容忽视的。
孩子——是我们生命的延续和力量；孩子——是我们的未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让我们的孩子享受优质的学前教育，身心健康，茁壮成长是我园全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，我们全体仁和园教职工将不负众望，发扬优中创新，创新中争强，凝心聚力，倾情奉献，把幼儿园办成孩子喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。
家长朋友们，让我们积极行动起来，一起努力吧！
高桥中心幼儿园。
日期：
学前教育宣传月活动致家长的一封信
大家好！为深入贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（2011—2013年）》《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》等文件精神，彻底防止和纠正学前教育小学化倾向，营造全社会关心、支持和参与学前教育事业的发展氛围，根据珲春市教育局关于组织开展学前教育宣传月活动的通知，我园已经开始开展学前教育宣传月活动，活动主题为“快乐生活，健康成长”。欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。
1、组织全体员工认真学习《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（2011—2013年）》、《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》相关文件，转变员工观念、统一思想、统一认识。
2、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，合理设置并有效实施课程，科学实施生活、运动、游戏、学习四类活动，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。
3、严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。
规范不同年龄段一日活动时间及活动安排，严格按照幼儿一日作息时间科学合理的安排幼儿在园的各项活动，动静交替、合理有序。加强幼儿在园一日生活的研究，对幼儿的'一日活动及行为规范进行教育和指导，帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养幼儿的生活自理能力。
通过教师组织的不同形式的游戏活动，使孩子们得到各方面的发展。各班教师结合各班所创设的各类区角环境，同时能根据教学主题、季节、孩子年龄特点、兴趣，重新制作和更换各类材料。在游戏设计和组织过程中，发挥教师的创新性，鼓励教师大胆设计多种形式、符合时代发展潮流的创新游戏，以及搜集反映地域文化特点的民间游戏，让幼儿在多元游戏中开发智力、发展潜能。将体育游戏与情境进行有效结合，围绕一个故事、一个发展场景，利用场地以及围绕情境提供的各类自制器械进行体育游戏。让幼儿在运动中感受乐趣，获得体能发展。情境化的体育游戏是我园园本教研发展的又一新方向。
幼儿是我们生命的延续和力量；幼儿是我们的未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让幼儿享受优质的学前教育，身心健康，茁壮成长是我园全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，我园全体教职工将不负众望，发扬优中创新，新中争强，凝心聚力，倾情奉献的精神，把幼儿园办成幼儿喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。
学前教育宣传月致家长一封信
大家好！为深入贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划》《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》等文件精神，彻底防止和纠正学前教育小学化倾向，营造全社会关心、支持和参与学前教育事业的发展氛围，根据珲春市教育局关于组织开展学前教育宣传月活动的通知，我园已经开始开展学前教育宣传月活动，活动主题为“快乐生活，健康成长”。欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。
1、组织全体员工认真学习《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划》、《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》相关文件，转变员工观念、统一思想、统一认识。
2、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，合理设置并有效实施课程，科学实施生活、运动、游戏、学习四类活动，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。
3、严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。
规范不同年龄段一日活动时间及活动安排，严格按照幼儿一日作息时间科学合理的安排幼儿在园的各项活动，动静交替、合理有序。加强幼儿在园一日生活的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养幼儿的生活自理能力。
通过教师组织的不同形式的游戏活动，使孩子们得到各方面的发展。各班教师结合各班所创设的各类区角环境，同时能根据教学主题、季节、孩子年龄特点、兴趣，重新制作和更换各类材料。在游戏设计和组织过程中，发挥教师的创新性，鼓励教师大胆设计多种形式、符合时代发展潮流的创新游戏，以及搜集反映地域文化特点的民间游戏，让幼儿在多元游戏中开发智力、发展潜能。将体育游戏与情境进行有效结合，围绕一个故事、一个发展场景，利用场地以及围绕情境提供的各类自制器械进行体育游戏。让幼儿在运动中感受乐趣，获得体能发展。情境化的体育游戏是我园园本教研发展的又一新方向。
幼儿是我们生命的延续和力量；幼儿是我们的未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让幼儿享受优质的学前教育，身心健康，茁壮成长是我园全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，我园全体教职工将不负众望，发扬优中创新，新中争强，凝心聚力，倾情奉献的精神，把幼儿园办成幼儿喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。
学前教育宣传月活动致家长的一封信
根据《自治区教育厅办公室关于做好2017年学前教育宣传月活动的通知》(宁教办函〔2017〕12号)精神，结合我县学前教育发展实际，特制定本实施方案。
一、活动主题：游戏——点亮快乐童年。
二、活动时间：2016年5月20日至6月20日。
三、宣传重点。
坚持立德树人，贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园指导纲要》精神，通过组织开展主题鲜明、内容丰富的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿生活、成长的重要价值，引导广大幼儿教师和家长充分认识游戏是幼儿重要的生活和学习方式。鼓励教师、家长创造充足的机会和条件，支持幼儿自主游戏，快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、电子游戏产品替代玩具等现象，纠正影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向，真正将游戏还给幼儿。
四、宣传方式。
(一)面向幼儿园教师宣传。幼儿园教师是幼儿园开展游戏的具体实施者，提升教师的教育理念和纠正教师的不规范教育行为是首要任务。通过学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，紧紧围绕“游戏---点亮快乐童年”主题，组织开展多种形式的经验交流、宣传活动，引导幼儿教师深刻认识游戏是符合幼儿天性的学习形式，对幼儿身心健康发展具有积极作用。要重点就幼儿园一日活动中如何以“游戏”作为基本活动形式开展日常教育教学工作，如何厘清游戏与课程的关系，如何把握并根据不同年龄幼儿发展的特点来组织、指导游戏等问题开展讨论，让教师真正了解孩子，走进幼儿的内心世界。
(二)面向家长宣传。以幼儿园为单位向广大家长宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过开放日、家长讲座、亲子游戏等活动加大对家长的宣传力度，帮助家长认识到游戏及家长的陪伴在幼儿的创新意识、发展幼儿智力方面的重要作用，使家长理解、支持、参与幼儿园教育活动。
(三)面向社会宣传。各幼儿园要充分利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会氛围，引导全社会充分认识“游戏”对幼儿的重要性和重大意义。
(四)面向全体开展游戏活动。各幼儿园要围绕《宁夏回族自治区幼儿园一日活动流程细则(试用)》，结合创新素养教育试点工作的开展，通过区域活动、功能室活动、户外游戏活动、亲子活动和学习活动等一系列游戏活动丰富孩子的生活。家长们最期待的是孩子的学习活动，老师们要利用多种有趣的互动游戏，把孩子们带进学习探索的活动氛围中，展现“玩中学知识，做中提能力”。使家长们认识到了游戏的重要性，增进对幼儿园工作的感性认识，让家长们感叹原来孩子们在游戏中就学到了这么多本领，也让孩子们在家园互动的氛围中不仅各个方面得到发展，也体验了无尽的欢乐。用游戏点亮孩子快乐的童年，让爱走的更远。
五、有关要求。
(一)精心组织，高度重视。各幼儿园切实把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，围绕宣传月的主题，精心制定宣传月活动计划，全面安排并认真组织实施。同时要面向社会宣传，把开展“游戏——点亮快乐童年”这一主题活动的宣传做为传播正确教育理念、宣传科学育儿知识、争取社会支持。
(二)整合资源，形成合力。各幼儿园要成立宣传工作组，广泛开展宣传活动。要将本次宣传月活动作为传播科学学前教育理念，提高保教质量的重要契机，推进学前教育科学发展。积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列活动，合力创造有利于儿童健康成长的教育环境。
(三)强化督查，确保规范。教体局组织相关人员，对所管辖的各类幼儿园的宣传工作进行检查指导，届时教育厅将随机抽查各地宣传工作开展情况。请各幼儿园及时将宣传活动情况及典型案例报送教体局教育股，教体局将遴选后的典型案例报送教育厅有关平台宣传。各幼儿园要对宣传月活动的内容进行严格把关，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。
学前教育宣传月活动致家长的一封信
为贯彻落实仙游县教育局《“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动实施方案》，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源，加强协调合作。
充分利用鲤中实验幼儿园人力、设备资源，利用各种活动，广泛宣传，赢得家长的支持与理解。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
我园围绕活动主题，积极参加县组织的的大型户外宣传活动，开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
通过led显示屏、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。
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学前教育宣传月致家长一封信
亲爱的家长朋友们：
送走热闹欢腾的春节，我们走进了生机盎然的新学期。带着希望，带着憧憬，新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。在这里，对广大家长过去的支持和信任表示衷心感谢，也对新生家长的加入满怀无限的`期待。对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿！希望每个宝贝能快快乐乐，每天都拥有新的进步。
新的一年我们迎来了新的宝贝，能和宝贝们一起快乐的游戏、共同的学习是每个老师最大的幸福，宝贝们也回到了集体的大家庭中，他们重逢了过去的老朋友，又迎来了现在的新朋友，因此在主题教育活动中不同年龄段的不同课程纷纷展开，我们通过一系列的主题活动让宝贝们体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。在活动中我们让宝贝体验快乐的情绪，体验有朋友的快乐。学会体谅、原谅他人，学会关心朋友。我们共同期待他们成长的进步，相信只有家长的配合和老师的互相协作，共同努力，会让孩子们更快乐地在幼儿园生活，快乐地学习和收获。
为了使孩子们有个更加卫生、健康、安全的生活我们特此温馨提示：
1、春季是流行病多发季节，幼儿免疫力较弱，属于易感人群。请家长们配合做好流行病预防工作。若幼儿来园前发现身体不适（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及医院治疗需服用药），应在晨检时，向本班老师详细说明情况、服药情况和服药要求。
2、请家长们做好文明礼仪的典范，爱护公共环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
3、幼儿着装应便于活动，鞋子要方便穿脱。
4、幼儿入园前家长应检查幼儿口袋，若发现尖利、危险物品（如小刀、药片、铁钉、细小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。
5、协助幼儿园培养孩子良好的行为习惯和生活自理能力，如自己穿脱、妥善保管衣服鞋袜、排队洗手等。
6、配合幼儿园开展安全教育，学会保护自己。集体活动中不要擅自离开老师和集体。
7、请您准时接送宝贝上下学，经常晚到的宝贝，不仅影响游戏、学习、亦间接影响同伴交往及日后学习习惯和态度，请鼓励宝贝每天按时入园。
新的学期热切期望家长朋友们在百忙中抽出时间关心关注幼儿教育，多陪陪您的宝宝，倾听他（她）的声音、与他（她）一起玩耍、欣赏他（她）的学习成果、鼓励他（她）的点滴进步。您的真心关爱、您的宝贵时间是给孩子的最好礼物。
此致
敬礼！
写信人：
日期：20xx年xx月xx日
学前教育宣传月致家长的一封信
大家好！为深入贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（20xx—20xx年）》《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》等文件精神，彻底防止和纠正学前教育小学化倾向，营造全社会关心、支持和参与学前教育事业的发展氛围，根据珲春市教育局关于组织开展学前教育宣传月活动的通知，我园已经开始开展学前教育宣传月活动，活动主题为“快乐生活，健康成长”。欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。
1、组织全体员工认真学习《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（20xx—20xx年）》、《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》相关文件，转变员工观念、统一思想、统一认识。
2、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，合理设置并有效实施课程，科学实施生活、运动、游戏、学习四类活动，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。
3、严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。
规范不同年龄段一日活动时间及活动安排，严格按照幼儿一日作息时间科学合理的安排幼儿在园的各项活动，动静交替、合理有序。加强幼儿在园一日生活的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养幼儿的生活自理能力。
通过教师组织的不同形式的游戏活动，使孩子们得到各方面的发展。各班教师结合各班所创设的各类区角环境，同时能根据教学主题、季节、孩子年龄特点、兴趣，重新制作和更换各类材料。在游戏设计和组织过程中，发挥教师的创新性，鼓励教师大胆设计多种形式、符合时代发展潮流的创新游戏，以及搜集反映地域文化特点的民间游戏，让幼儿在多元游戏中开发智力、发展潜能。将体育游戏与情境进行有效结合，围绕一个故事、一个发展场景，利用场地以及围绕情境提供的各类自制器械进行体育游戏。让幼儿在运动中感受乐趣，获得体能发展。情境化的体育游戏是我园园本教研发展的又一新方向。
幼儿是我们生命的延续和力量；幼儿是我们的'未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让幼儿享受优质的学前教育，身心健康，茁壮成长是我园全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，我园全体教职工将不负众望，发扬优中创新，新中争强，凝心聚力，倾情奉献的精神，把幼儿园办成幼儿喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。
学前教育宣传月致家长的信
尊敬的各位家长：
您好!恭喜您，您的宝宝长大了，要上幼儿园了。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步，在您欣喜的同时，还一定夹杂着焦虑的情绪。谈到孩子的教育，父母们都极为重视。自治区第九次党代会提出关于教育惠民，在全疆开展农村学前三年免费双语教育工作，全县4至6岁适龄幼儿必须在2016年底“应入尽入”;2017年底，全县规划布局农村幼儿园“应建尽建”。
通过全面普及农村学前三年免费双语教育，是实现新疆工作总目标的筑基工程，是各级党委政府的一把手工程，是教育惠民的1号工程，有利于各族幼儿掌握国家通用语言，为推进双语教育、提高教育质量起着直接夯实基础的作用;有利于加快教育扶贫，保障和改善民生，为各族群众共享改革发展成果创造条件;有利于培育各族幼儿国家意识、公民意识和中华民族共同体意识，为加强民族交流、促进民族团结搭建桥梁。实行农村三年免费双语教育工作，是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。实行农村三年免费双语教育能使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。通过学习掌握通用语言，使他们在以后的学习生活上能获得更多的就业机会，帮助其家庭提高生活质量。
幼儿园里的早期教育，是科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯，帮助孩子奠定良好的终身发展基础。
再次呼吁各位家长能尽早把您的孩子送到幼儿园，我们在幼儿园等候您的到来。
学前教育家长会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师、家长们：
大家好！今天，我们怀着喜悦的心情，在这里隆重集会，举办主题为“引领幼教、守望爱心”的20xx新春联谊会，首先，我代表华邦科技教育集团向全体教育主管领导，致以诚挚的问候！向全体教职员工及家属、家长委员会成员，表示衷心的感谢！
此时此刻，我不由想起贝贝邦刚刚建园时的情景。从20xx年至今，贝贝邦已经走过十四个春秋，十四年来，在政府的大力支持下，在所有贝贝邦人的全心付出中，贝贝邦逐步实现着当初建园的梦想，即，营建本市最佳的幼教场所，培育健康、聪颖、文明、乐群的学前儿童，改变广大家长和大多数幼教从业者心中落后的幼教观念，打破幼教的行业现状，建立关于幼教的深度教育教学理念与独特思维模式，提高幼教的领导与管理水平，从而引领益阳幼教向更科学更国际化的方向发展。
由于本人工作繁忙，有许多投资项目同时运作，对隶属华邦教育集团的贝贝邦，我采取的是“一园两制”政策，即在华邦总的教育思想不变的前提下，放手让具有幼儿园专业知识与技能的老师自己管理学校，真正做到了老师的自爱、自信，孩子的自然、自由。
我很高兴地看到，在“一园两制”的方针落实施行后，贝贝邦这群青春美丽的幼师们在潘园长的带领下，守望幼教这一特殊的教育领地，充分发挥他们的主观能动性，寓教于玩，玩中乐教，在认真教学的同时，内外兼修，不断成长。
贝贝邦坚持“以教师为本”的原则，积极开展多种形式的研讨与体验式活动，如春学期的“青年教师培养”系列教研活动，秋学期的英语特色教研活动，专题培训活动等。多项分享式教研活动的展开，创设了平等、独立、和谐的教研氛围，以教师工作中的实际问题为主题展开讨论学习，有效帮助老师缓解了工作困惑，积累了教学经验。
我很高兴地看到，老师们的付出有了很大的回报。孩子们在快乐中成长，在成长中获得各种经验。每一个孩子都是每一个家庭的希望，贝贝邦实践的是“爱的教育”，开展了许多的爱心大活动，这些活动我们都是在幼儿人人参与的基础上进行的。而在日常教育教学活动中，更是将关爱送到每一个幼儿的心田。
我很高兴地看到，越来越多的家长选择贝贝邦，是因为选择一份对幼教之真谛掌握的信任。家长对幼教的理解，观念上有了很大的改变，深深明白孩子的幼年阶段学习与儿童阶段的巨大区别，书本知识固然是孩子们长大后必须掌握的，然而，在幼年阶段培养起对大自然的热爱，尊重并呵护童心里的童话世界，才是让他们愿意进一步探索、学习这个世界的关键。
我很高兴地看到，贝贝邦的孩子健康快乐聪颖活泼，贝贝邦的家长放心满意信任坚定，贝贝邦的老师更加快乐专业美丽自信！贝贝邦在行业中的引领作用越来越明显，真正走在一条建园时定下的梦想之路上，那就是，我们将把贝贝邦建成孩子的快乐城堡，现代化的新型幼儿园，益阳人心中的放心园、信赖园，益阳市品质最好、规模最大的幼教集团。
领导们，家长们，同仁们！十四年了，时代在进步，我们要巩固好、发展好，必须再接再励，开拓进取，为贝贝邦的长期发展与宏大目标而继续努力。在此，我提出以下几点希望与保证：
第一，继续奋发有为，不断提高贝贝邦的管理层水平。一个好的领导者，是一个集体的灵魂，一种好的管理方式，可以发挥每一个员工的潜力。因此，我们将继续高标准严要求，对管理层进行各种方式的培训与各层面的评价。
第二，继续统筹谋划，积极推动贝贝邦走多元的可持续发展道路。要做到可持续发展，就要与时俱进，积极学习国内外先进的幼教经验，结合益阳本地特色进行继承与创新，而这，离不开所有幼教老师的努力。完善教师评价体系，是推动发展的关键，我们将致力于此。
第三，继续践行企业文化、教育理念和经营理念，继续完成“五年计划”，即以贝贝邦为依托，带动华邦教育集团成长为一家集幼儿园投资管理、培训学校投资管理、教育信息咨询、学前教育产品的研发和推广、幼师职业培训、幼儿艺术培训为一体的规模化、专业化、品牌化的教育集团。
第四，继续提高员工待遇。物质基础决定上层建筑，精神的提升需要物质作为保障。作为董事长，我将继续为大家做好服务工作，提高福利待遇，提供更多的培训和旅游机会，用三年时间逐步完善住房公积金，全面提高基本工资。
各位领导，亲爱的家长，可爱的贝贝邦人，告别激情澎湃的20xx，我们迎来了崭新的20xx，机遇蕴含精彩，创新成就伟业，新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想，让我们携带“引领”、“守望”、“爱心”三个词，披星戴月只争朝夕，去迎接更新的机遇与挑战，谱写生命的华章！20xx年，是我们实现梦想的新起点，让我们扛起益阳幼教的大旗，一路义无反顾，勇往直前，越走越好！
顺祝各位：身体平安康健，家庭和和美美，事业平步青云。
春节快乐！
学前教育家长会发言稿
第一，经验的收获。
在幼儿园原任老师的精心指导下，我们体验到了幼儿教师给我们带来的快乐，教学技能也有大幅度地提高。同时也学会怎么与人打交道和怎么进行新人和老员工之间的交流，学会如何取得领导的赏识，如何与人协作。我们认识到自身知识的缺漏，教学能力的强弱，必须重拾书本，还要注重养成终身的学习习惯，做到理论和实践相结合，扩大自己的知识面，才能促进自己不断进步，已至于不被社会淘汰。
第二，知识的收获。
我们是用心的，但用心不一定等于成功，我们毕竟是实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。
通过实习，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，不仅仅巩固了我们所学的知识，还让我们发现了问题，从实践中获得了更多的知识。培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力。
学前教育宣传月致家长一封信
亲爱的家长朋友们：
送走热闹欢腾的春节，我们走进了生机盎然的新学期。带着希望，带着憧憬，新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。在这里，对广大家长过去的支持和信任表示衷心感谢，也对新生家长的加入满怀无限的期待。对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿！希望每个宝贝能快快乐乐，每天都拥有新的进步。
新的一年我们迎来了新的宝贝，能和宝贝们一起快乐的游戏、共同的学习是每个老师最大的幸福，宝贝们也回到了集体的大家庭中，他们重逢了过去的老朋友，又迎来了现在的新朋友，因此在主题教育活动中不同年龄段的不同课程纷纷展开，我们通过一系列的主题活动让宝贝们体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。在活动中我们让宝贝体验快乐的情绪，体验有朋友的快乐。学会体谅、原谅他人，学会关心朋友。我们共同期待他们成长的进步，相信只有家长的配合和老师的互相协作，共同努力，会让孩子们更快乐地在幼儿园生活，快乐地学习和收获。
1、春季是流行病多发季节，幼儿免疫力较弱，属于易感人群。请家长们配合做好流行病预防工作。若幼儿来园前发现身体不适（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及医院治疗需服用药），应在晨检时，向本班老师详细说明情况、服药情况和服药要求。
2、请家长们做好文明礼仪的典范，爱护公共环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
3、幼儿着装应便于活动，鞋子要方便穿脱。
4、幼儿入园前家长应检查幼儿口袋，若发现尖利、危险物品（如小刀、药片、铁钉、细小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。
5、协助幼儿园培养孩子良好的行为习惯和生活自理能力，如自己穿脱、妥善保管衣服鞋袜、排队洗手等。
6、配合幼儿园开展安全教育，学会保护自己。集体活动中不要擅自离开老师和集体。
7、请您准时接送宝贝上下学，经常晚到的宝贝，不仅影响游戏、学习、亦间接影响同伴交往及日后学习习惯和态度，请鼓励宝贝每天按时入园。
新的学期热切期望家长朋友们在百忙中抽出时间关心关注幼儿教育，多陪陪您的宝宝，倾听他（她）的声音、与他（她）一起玩耍、欣赏他（她）的学习成果、鼓励他（她）的点滴进步。您的真心关爱、您的宝贵时间是给孩子的最好礼物。
学前教育心得体会范文家长
随着我国经济不断发展，人民生活水平提高，家长对于学前教育的重视程度也日益增加。作为一个家长，我也经历了孩子入学前的迷茫和犯愁。通过对孩子为期两年的学前教育的观察和体验，我有了不少心得和体会，这些经验或许能够对类似我的家长有所帮助。
第一段：学前教育要注重启蒙。
对于学前教育，家长们一般会认为孩子就应该去幼儿园，参加各种课程，比如说英语、钢琴等等。然而，我并不这么认为。学前教育的本质在于启蒙，帮助孩子适应社会和学校环境，逐步形成观察、思考和表达自己的能力。因此，孩子的第一年学前教育，重点应该放在老师和家长的日常交流和引导上，注重孩子的语言、思维、情感和运动等方面的启蒙。
第二段：学前教育要注意孩子的个性和特长。
每个孩子都拥有自己的个性和特长，我们不能用同一个标准来衡量每个孩子。因此，在孩子的学前教育中，我们应该注重发现孩子的个性和特长，让孩子感受到自己被认可和尊重，给予他们个性化的引导和支持，帮助他们发挥出自己的潜能。
第三段：家长要注重孩子的家庭教育。
孩子的家庭教育至关重要。好的家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。因此，家长们应该注重孩子的家庭教育，关注孩子平时的吃喝、睡眠、娱乐和运动等方面的生活，培养孩子的自理能力和好习惯。
第四段：家长要与孩子的老师保持良好的沟通。
在孩子的学前教育中，老师与家长的沟通非常重要。家长需要了解孩子在学校的学习和生活情况，而老师也需要了解孩子在家里的情况，以便更好地为孩子的发展提供支持和帮助。因此，家长们应该与孩子的老师保持良好的沟通，及时得到孩子的学习和生活情况的反馈。
第五段：家长要敢于尝试新的教育方式和方法。
随着科技的发展和社会的进步，教育方式也在不断变化和创新。因此，现代家长需要敢于尝试新的教育方式和方法，不断更新自己的知识和技能，为孩子提供更加优质的教育资源和服务。
总之，在孩子的学前教育中，家长发挥着非常重要的作用。家长们要注重孩子的启蒙，注意孩子的个性和特长，注重孩子的家庭教育，与孩子的老师保持良好的沟通，敢于尝试新的教育方式和方法。让我们共同为孩子的健康成长和未来发展尽一份力量。
学前教育宣传月家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“我是幼儿园教师”。
为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，我们摘录了中国学前教育研究会理事长虞永平教授撰写的“幼儿园教师是专业而有尊严的职业”中的部分内容与您分享。
今年的学前教育宣传月主题为“我是幼儿园教师”，全社会将关注的目光投向250万幼儿园教师，讴歌他们的奉献精神，确认他们的专业性，关注他们的成长和发展，这充分体现了国家对学前教育和幼儿园教师的重视，充分说明了幼儿园教师对儿童成长具有重要的作用。
幼儿园教师是一个光荣和神圣的职业。幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人，对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。长期以来，广大幼儿园教师为祖国的学前教育事业兢兢业业、奋发有为、任劳任怨，他们支撑着我们这个拥有4600多万在园儿童的世界上最庞大的学前教育体系，培养了一代又一代的新人，夯实了我国劳动力素质的根基，谱写了我国学前教育事业的新篇章。
学前教育是一个专业，幼儿园教师是一个拥有专业素养的职业。为儿童创造良好的生活和活动环境，引导儿童在与丰富多彩的环境相互作用的过程中充实生命，获得成长，这是幼儿园教师的重要使命。保障幼儿园教师完成这一使命的关键就是教师的专业性。
幼儿园教师是专业人员，需要经过专业的学习和训练，以获得专业的态度、知识和能力。幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识，还要有知识转化的能力。幼儿园教师不是书本知识的搬运工，她们必需在清晰把握儿童发展的基础上，将知识进行浅显易懂的转化，让儿童在现实的情境和多样化的活动中感受知识，让儿童在探索、交往、体验和表达的过程中，在发现问题和解决问题的过程中，获得经验，得到发展。幼儿园教师还应该具有观察并分析幼儿发展的能力、计划和设计多种活动的能力、挖掘和利用资源的能力、环境创设的能力、组织活动的能力以及评价的能力等专业能力，这也是幼儿园教师的看家本领。幼儿园教师获得这些专业能力，需要经受系统的学习和训练。从这个意义上说，幼儿园教师是专业人员，具有不可替代性。
幼儿园教师的工作是艰巨而复杂的。幼儿园教育必须关注儿童健康、语言、社会、科学及艺术各个领域的协调发展。幼儿园教师必须坚持以儿童为本，对儿童的教育都必需建立在观察分析儿童的基础之上。幼儿园教育的内容是从儿童出发的，基于儿童的需要和兴趣，基于儿童的现实生活，基于幼儿园特定的资源，制订计划和组织活动，而不是依循固定不变的教材，这是对幼儿园教师的重大挑战，也说明了幼儿园教师工作的复杂性和创新性。
幼儿的身心发展规律和学习特点决定了他们的学习内容比中小学学生学习的内容要简单一些，但这并不意味着幼儿园教师的工作就比中小学简单。幼儿的学习是整体性、综合性的，教师的主要工作不是分门分科的知识讲授，必须努力让儿童在多样化的活动中获得有机联系的综合的经验。幼儿园教师必须将教育内容情境化、经验化和过程化，把儿童引导到亲身体验和实际操作的过程中，幼儿园教育大多需要经历观察了解儿童、确定教育目标和内容、创设活动环境、准备活动材料、支持和引导活动等多个环节。幼儿园教师要为教育活动付出大量劳动，因此幼儿园教师的劳动是艰巨的和复杂的。
幼儿园教师的工作需要爱心、耐心和责任心。儿童处在身心发展的重要阶段，生活自理能力还比较弱，特别需要老师周到的照顾和呵护。幼儿园教师的工作是保育和教育相结合的，对儿童一日生活的各个环节全程照护，全面负责，幼儿园教师没有什么课间休息，时刻保持对儿童的关注，尽可能满足儿童多样化的需求，身心一直处于高度紧张的状态。一个母亲照顾一个孩子，尚感到疲惫不堪，同时科学照护三十个孩子，幼儿园教师承受的压力和付出的精力是可想而知的。这些工作都需要幼儿园教师的专业知识和专业能力，更需要教师的爱心、细心、耐心等专业态度和情感。
学前教育是人力资源强国战略的起始工程，是在构筑国家未来的长城，是在积聚民族的竞争力，幼儿园教师是学前教育的第一资源。因此，我们呼吁全社会充分认识幼儿园教师的地位和作用，充分认识幼儿园教师的专业性，要进一步加大对学前教育的投入，尤其要加强对教师权益的维护，让每个教师远离生活的窘迫，真正能有尊严地从事教育儿童的工作。必须下大力气解决幼儿园教师的地位和待遇问题，必须下大力气提升幼儿园教师的职业获得感和幸福感。应充分考虑幼儿园教师的工作规律，为她们进一步的专业成长和创造性劳动创造更好的条件。
让我们为造就一支热爱儿童、勇于奉献、有职业尊严感的高素质的幼儿园教师队伍而共同努力！
作为一名光荣的幼儿园教师，我们郑重向您承诺：定会依法执教、爱岗敬业、潜心育人，让孩子拥有幸福的童年！