优秀学生不仅在学术上有所突出，还在艺术、体育、社会实践等方面有卓越表现。下面是一些优秀学生在素质培养和社会实践中的经验和感悟，一起来看看吧。
小学生作文：我们的心声
小鸟儿可能干呢！！啄木鸟天天在树林里飞来飞去’给树林们治病/把藏在大树里面的害虫全部吃掉,黄雀在田地里吃庄稼上的害虫’这样庄稼才长得好,小鸟的羽毛非常艳丽'它们还会唱些动听的.歌曲”飞翔的它们象跳着优美的舞蹈"
小鸟儿可能干呢！啄木鸟天天在树林里飞来飞去给树林们治病”把藏在大树里面的害虫全部吃掉"黄雀在田地里吃庄稼上的害虫‘这样庄稼才长得好”小鸟的羽毛非常艳丽、它们还会唱些动听的歌曲：飞翔的它们象跳着优美的舞蹈：
小学生作文：心声的呼吁
初中生活即将结束了，梳理自己的思维时难免心潮起伏。追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助……太多太多。
记得刚刚步入初中时，同学们脸上的笑容是那么的灿烂。然而，跟随而来的军训生活瞬间让所有人的变了脸。接着，为了对付军官的`魔鬼训练，我们万众一心、团结一致，共同面对“困难”。
但是，现在看到同学们脸上公式化的表情还有各自为营的生活格调时。我知道，中考就要来了，我们这帮少男少女就要分开了。
记得老师曾经苦口婆心的对每个同学说过：“为了你们自己，学习吧，为了将来有一个辉煌的明天。”而我们却把这句话当作耳旁风，左耳进了右耳出。认为这是形式，没有用。
可是，现在听到高中的同学说高中老师对各个学生不闻不问，不督促也不唠叨。我知道，中考一旦结束，我们想要再听这样的唠叨也难了。
记得我们有一个共同的目标：迈入高中的门槛。为了实现这个目标，我们有过成功，有过失败，有过喜悦，有过沮丧……在这个共同奋斗的过程中，我们不曾放弃过谁。
不过，到了现在，有去职业学院的，有已经工作了。原来那个完整的班集体已经支离破碎了。我知道，中考还未来到，有些人已经放弃了我们共同的目标。
可是，在中考这个战场上，没有重新来过的机会。所以，我知道，这次挑战只能成功，不能失败。
纯化镇中学初三:裴世轩。
小学生作文：心声的呼吁
寒假时，我在看到一位教育工作者写的一篇《自胜者强》的文章，我看了之后觉得非常有道理，有些感触也想说一说，希望大人能听听我们小孩的心声。
文章内容里有一句：“考试引导教育，教育只为分数，让学子与家长都陷入分数的“迷思”，也在分数中“迷失”！”这句话让我想了很久。“教育”为什么只为“分数”？类似情况常常发生在我们日常生活中，只要考试分数太低，回家就会被父母骂，责备我们不够用功，有些同学甚至被打，所以，我想大声对每个家长说：“虽然分数有高有低，但是，大人只问结果不问过程，考低分换来的只有失望和打骂，你们说公平吗？”
其实当过学生的人都知道，考试所带来的压力很大，学习的目的事为了自己，而不是争取更高的分数和别人比较。我希望在学习的路上，大家都能“自胜者强”，也希望师长们能看见我们学习过程的努力，不要再拿我们互相比较了。
俗话说的好：“人比人，气死人。”在比较的风气下，我们都承受了过多的压力，也忘了学习的初衷是为了让自己更好，而不是打败对手，期望大家都能抱持“自胜者强”的观念，做个快乐的学习者。
我的心声_小学生六年级作文
我是一个拉杆式的书包，比背包更高级一些，我不仅外观大方有个性而且实用性很好，上下共有三层，每一个房间至少住三位书先生，听了这番话很敬佩我吧!在书包世界里，还有许多娱乐活动，例如：装书大赛，意思是说在一定的时间内谁装书最多就是赢家。在小吃街上，有凉拌书本红烧书本真是美味呀!
说完了我们的世界，在反过头来看看你们的世界，我的同胞都是强壮有力，为中小学生分担压力，为了换取他们的方便，牺牲自我，有些书包为这项工作感到骄傲，可是我们尽心尽力的工作却换来了什么?主人放学回家无情的将我们扔向沙发，再也不理我们，当我们的“身体”不干净有尘土时，没有一个人为我们清洁，我们不求你们的珍爱，但是我们需要你们的关心。
一个动作，一个眼神，都是给予我们心灵上的安慰，所以恳求大家爱护书包，因为我们是你们的兄弟，背靠背，肩并肩的兄弟。
我是一个书包，有着自己的.使命，这就是书包的心声!
小学生作文：心声的呼吁
一棵小树，一棵无法成长的小树，一棵被敌人用刺刀伤害过的小树。我痛，我憎，这一切的一切都是战争所造成的，在八国联军侵华战争中，真是让人揪心。
19的6月，俄，英，美，中，日，德，法，意，奥八个国家拼凑了多人的队伍，来到中国四处挑衅，不断开枪射击杀义和团群众和清军，激起中国军民的愤慨，终于发动了战争。
八国联军纵火放炮，大肆抢劫，最可恨的是：他们以杀人为乐，把一群逃难的老百姓逼进一条死胡同里，这些百姓们家里都有老有少，他们怎么忍心抛下一切，老百姓们的脸上尽是悲伤，有的人甚至苦苦哀求，希望拥有一条生路，只见外国军兵们的'满脸笑意，一副漫不经心的样子，一个军官拿起了一枝枪在其中一个老百姓的眼前晃来晃去，眼睛瞅成了一条缝，而这个人却瞪大眼睛，身体向后倾斜，两手紧紧扒住墙壁，尽管这样，敌人还是毫不留情的用枪击毙了人们，人们一个又一个的倒下了，此时血花四溅，人们的哀号声振破天谷，而更令人振奋的是：敌人那像疯了似的奸笑。当我目睹了这一切的时候，我的心揪在了一起，对敌人恨之入骨，于是我想用我的树脚跟来报复敌人。
一天，我看到了一个法国士兵高兴地蹦跳着，于是我伸出了树脚，将他一个跟头栽倒在地，这时，我暗自欢喜，可是敌人爬起后拿起屠刀毫不留情地向我刺来，使我满身鲜血，此后，我再也不能生长。
我——一棵小树代表全人类呼吁和平，人们啊，醒醒吧！战争是残忍的，敌人不可能放过任何生命，这只能使世界充满仇恨，和平天使快来吧，我们永远拥护您！
作文我的心声
曾有多少次独自彷徨在寂寥漆黑的夜晚，曾有多少个日日夜夜独自凝望窗外并不迷人的景色，曾有多少滴无奈的泪珠静静滑过脸颊，曾有多少声叹息在书本的此页彼页萦绕……这本不该是一个中学生的感受，但这种感觉却是时刻刻伴随着我，这不是矫揉造作，这仅仅是一个中学生的心声。
有时候，我觉得这个世界上似乎没有人了解我，甚至连我自己都不了解自己，有时候，我感觉世界上只有自己的影子与我为伴，只有自己面对空荡荡的屋子对话，只觉得寂寞在啃噬我的身体，灵魂随着风飘荡，无依无靠。当我悲伤哭泣时，只有星儿来安慰我，当我高兴欢呼时，只有月儿陪我一起笑。似乎我永远是形单影只，但我喜欢这种感觉，我厌恶嘈杂的人群，厌恶人心的狡诈，我只想要单纯的活着。
或许我本不该这么消极，不该如此沉沦，我身上背负的是老师的淳淳教诲，父母的殷殷期盼，可正是这些压得我喘不过起来，父母虽然经常对我说不要有压力，努力就行了，可看着他们充满期望的眼神，看着他们日益深陷的眼眶，我一次又一次的告诫自己，要努力学习，千万不要辜负他们的期望。相对于以前还不成熟的自己，现在的我已经比同龄人更加懂得了承受，我学会了迎合父母的要求，努力学习，但同时我也学会了沉默，从沉默中感受心灵的自由。每次学习陶渊明的诗，我便也随着他的诗句飞回到乡村田园，我希望有‘采菊东篱下’的悠然，有‘带月荷锄归’的生活节奏，但我知道这不现实，在物质社会高度发展的二十一世纪，我必须学会生存的本领，回到现实，我还是一个求知的中学生。
我不知道有多少和我一样是背负着压力而学习的，但我知道的是现在的中学生总被指责成沉溺于网络游戏、越来越不听话的坏学生，这种种不好的'后果深究其原因，难道只和我们中学生的行为习惯、生活态度有关吗，与社会环境、家庭教育等等因素无关吗？我没有权利回答，我只想说，我们的压力需要被理解，我们想要的生活方式已经被格式化了，我们的天性被压抑。我想，在固定的格式中活出精彩是我们的梦想。
我只是一名普普通通的中学生，我所说的只代表我的心声，或许没人能理解我，但我仍会在岑寂的夜晚唱出属于我的歌，因为在这个时候，我永远是自由的。
小学生作文：心声的呼吁
我以为自我很坚强，以为自我什么都不在乎，什么都当没发生过，努力让自我不去想。但，心底那抹撕心裂肺的痛楚是骗不了人的。
清风拂过，花瓣纷纷坠下，跌在地上，一叶叶，一瓣瓣，悲意重重。夕阳的余辉染浸了孤独的叶子，黄昏笼罩下的城市，是遗篇荒芜的灰，我的失望淡淡的，如叶子，碧了一墙的心事。风吹过我的长发，哀伤的情绪也随风飘飞着。
天黑透，闭上眼，繁星凝结成雨。然后，仍是寂寥，如水倾泻如黑暗倾泻如一切无息的感觉倾泻，一切湮没在混浊开始的最初。
小学生作文：心声的呼吁
“小小少年，背着书包，做不完作业，听不完的唠叨……”我想这首歌，同学们必须都听过，这就是《欢乐星球》的主题歌。歌中唱的正是小学生的心声。
我看见过这样一幅漫画，文中画的是：一只蜗牛对一只蚂蚱说：“我比人类走的快！”蚂蚱大笑，蜗牛说：“笑什么？走，让你见识一下！”于是蜗牛与蚂蚱和一个背着大书包喘可是气的小学生比赛，蜗牛和蚂蚱跑在学生前面，蚂蚱惊奇的说：“哈哈，是真的呀！”看完之后，我感受很深，作者只是用风趣幽默的语言和图画，就画出当代教师和家长给孩子过多的压力和学生内心的心声。
自进入90年代以来，“减负”的呼声越来越高，可是漫画中的那类学生还是出现过的，不是吗？当学生的，还是理解过来自父母的、教师的压力和负担。我们的父母把自我的意志强加给孩子，期望孩子的成绩比别人高，在争中有绝对的优势。于是，他们给孩子们买一大堆练习题、卷子，给孩子报一个又一个辅导班，给孩子请了一位又一位家庭教师……他们无视孩子欢乐与否，只是强制性地把孩子培养成机械化的人，只是一味地剥夺孩子自由的权利。而教师，则与父母联手，课上一大堆知识全让我们记住，课下一大堆作业又堆积如山，等我们解决。“减负”何在？学生的自由何在？整天被关在屋里做作业，教师。家长，你们可想到过，我们多渴望呼吸新鲜空气，多渴望重见蓝天白云，多渴望又见青山绿水，多渴望欣赏百花争艳……你们又可曾想过，我们不是学习的机器。当你们那“望子成龙，望女成凤”心切的时候，受苦是我们。
我们真想大声呐喊：“爸爸妈妈，我们需要‘减负’！教师，我们很累！”
小学生作文：心声的呼吁
六年的同窗，六年的心声，走过六个春秋，每一天的日子都是彩色的梦幻，就要离开母校，让我们听听学校里万物的心声。
黑板的心声。
这么多年，看着同学们的眼睛，我已经习惯了推测：谁在瞪着眼睛去看窗外的小鸟；谁在全神贯注地听讲；谁的眼睛里充满了疑问；谁的眼睛里盛满了自信。看着他们从一年级的小豆丁变成了一个个挺拔的身影，看着他们在桌子下以往怯生生举起的小手，变成争先恐后自信的笑容。如今，我已经陈旧，我斑驳的脸上不再有光泽了，但看着他们的成长，我仍是欣慰，再见了，同学们，完美的明天在等着你们呢。
还记得，每次的考试，孩子们在紧张的考场上超越梦想。轻轻地趴在我的身上，笔尖刷刷的声音，就像一首美妙的小夜曲。我的身上流着他们喜悦的泪水，和悲伤的泪，我听得懂他们对我的诉苦，也理解他们的抱怨，还有兴奋时，他们用小拳头轻轻敲打我的样貌，都是那么难忘。再见了，同学们，期望你们在不久的将来，能写出更加完美的篇章。
操场的心声。
那年的夏天，孩子们第一次相遇在我的怀抱里，他们刚入学时，像一群叽叽喳喳的小麻雀，抖落了我一身的笑声。我陪着他们在课间尽情地嬉闹，也偷偷听见了他们的悄悄话。运动会上，我为他们摔破的腿哭泣；开学典礼上，我为他们的演讲而骄傲。孩子们，不要忘记我，如果能够，当你们成功的那一天，我们必须要相逢在我们相遇，相知的地方。
母校的心声。
孩子们，你们轻轻地走了，还会回来吗？在那里，有默默耕耘的辛勤的园丁，有孜孜以求的学子，有你们留下的活力，更有你们对未来的渴望，当你们身披成功走向人生时，不要忘记，你们的母校在祝福着你。
我的心声
我的家是监狱，是牢房，是没有自由的地方。在家里我必须努力，勤奋，必须做我该做的作业，练习，每天都是这样。不是我不肯学习，是我太苦了。我真的好累，我需要休息，我需要自由。
朋友，你别介意，上面写的都是我一时之气，在我的家里不是这样的。我的父母都很爱我，也给我时间玩，我很幸福，有时我会感到我是天下最幸福的女孩。我之所以会有这样的话，是因为我考的太差了。全级只有450多人，但我连全级前十名都没有拿到，只是班里第三。我料到我会考的比较差，但没想到会这么惨……我好失望，这一学期来，我很勤奋的学，但它还是这样，我很灰心，我不明白为什么我付出了，却得不到回报。
我把说了出来，我感到很舒服，我也希望朋友们帮帮我，我该怎样做？
倾吐我的心声
我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！是人一手栽下的祸根……”
哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。
我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要呼吁人类为人与自然的共存而奋斗不息。
——这将是我永不变更的心愿。
我的心声
亲爱的母亲：
您好！在此我想让您听听：“还我一点点自由吧！”这是我想了好久，也是我最想向您说的一句话。
妈妈，我就像是一只风筝，您把线紧紧地拴在手里，让我飞到哪我就得飞到哪。
妈妈，您还记得吗？有一回我考了95分，我拿着试卷高高兴兴地走回家，因为您说过，我只要考到了90分以上就有奖励。
到家后，我兴奋地把试卷给您看，而您就只看了一眼，就面表无情地对我说：“这么简单的试卷考到95分是一定要的。”您知道吗？我当时好难过﹑好讨厌您的不守信。
妈妈，我知道您是为我好，可是您理解我吗？
妈妈，“还我一点点自由吧！”我只想对您说这一句话。
小学生作文：心声的呼吁
刚开学的时候，我们每一个人都会被教师们关注，而我却十分的突出，在军训期间已经得到了教官们的肯定了，同样的，教师们也看在了眼里。
正规上课没多久，教师便一句话也没说，把我给“请”到了办公室。我的心里仿佛有一只小鹿在心中没头没尾地撞来撞去，心里想：“才刚刚开学，我该不会做了什么吧？哎呀这回死定了啊！”可是教师说的一句话却和我想的有着天壤之别，教师说：“军训的时候就看好你了，必须要好好加油啊！”我听了这一句话之后，心里甜滋滋的，好像涂上了蜜一样。
可是过了一个多月，我就做了一件让教师失望的事。
我和李炜鹏打闹了之后，我、黄松林、李炜鹏被教师再一次地“请“到了办公室里来。当时我十分害怕，因为傅教师是多么的看好我啊，教师是多么的想让我成才啊，而我却做了这样的事让教师难过，我当时是多么的难过啊。教师给了我们一个警告，让我们写了一篇详细报告，让我们不能再惹是生非了。这时我的心就像在伤口上撒盐，让我刚到了阵阵的刺痛。
今年的大队委评选，同学们都很看好我，让我上了这个无比光荣的殿堂。经过了傅教师的指点，我掌握了演讲的技巧，这让我的信心增加了不少，结果我真的竞选上了副大队长。这都是因为傅教师愿意在给我一次机会，并且有了傅教师的提拔我才能“更上一层楼”。也是因为傅教师，我才会从以前那样无所事事的状态，瞎度日子的那一种状态开始改变。教师也想刘备一样三顾茅庐三“请”了我。从此以后，教师也越来越信任我了，让我帮忙的次数也增多了。让我心中的那一份恐惧渐渐地消失了。
昨日，我因为政治的周考考得不大梦想，所以我来到了班级继续加强。而傅教师也继续帮忙我加强我的政治，同时也向我阐述了政治答题的一些技巧。所以我也跳过了一片沼泽。
我的心声
艳丽的白色，有点刺眼，它把我从梦中叫醒，我睡意朦胧的揉了揉双眼，觉得屋内格外的清冷。
已经这么晚了么，看这天的亮度，恐怕又要七点多了。但我并没有同往常一样听到妈妈为我做早点的声音，反而是听到老爸震耳欲聋的呼噜声。这么晚了，他们俩怎么还不起床呢？我虽然有点疑惑，但是还是没有去爸爸他们的卧室叫醒他们，而是起身去拉窗帘。“唰”的一声，窗帘应声而开，那等待我的不是朝阳的歌声，也不是雨滴打出的节拍，而是那银白色的世界。
我的伪装，我的外表。我叹了口气，从床上坐了起来，木然的注视着那窗外的飞雪。谁知道我的心声呢？我其实在黑夜中也会害怕，面对老师的看好，我想到的是她对我的严格，我外向那更是我的遮面纱，我只是害怕孤单而已，只是想有个人做伴而已。
我的心就好像那纷飞的雪花，其实很细腻，很敏感，有点不适就会融化的。我有的时候厌烦自己，像个刺猬似的将自己包裹起来，浑身长满了坚硬的刺防备着别人。我多么希望自己真正的接受别人，不受任何的约束，像只大雁在天空中遨游，而不是顶着父母师长对自己的期望，像只关在笼中的小小鸟，看着笼外的天空，渴望蓝天啊！
我不经意的吐出了自己的心声，将这如山的压力倾吐了出来，将它如落地的雪花一同融化了。这件事我或许会淡忘，但这一次，我却在这个下雪的早上，静静地倾听了自己真正的心声。
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小学生作文：心声的呼吁
我是一棵树，一棵经历过风风雨雨的树。可是，我的心底却有着挥之不去的阴影，因为，我曾亲眼目睹过家园的毁灭。
十五年前，我的家园是一片绿色的海洋。放眼望去，远处是小小山丘温柔的曲线；细雨过后，托着千万颗露珠的草叶焕发出勃勃生机。春天，苹果树上挤满了雪白的，被阳光照得透明的苹果花；秋季，红的枫叶，绿的松柏，黄的银杏，漫山遍野，五颜六色，大地像是用彩笔涂上了浓厚的色彩，十分漂亮。所有树木都根深叶茂，苍翠欲滴，一切生命都在欢欣的搏动，向大地展示着自我旺盛的生命力。我和同伴们每一天都能听到小鸟愉快地歌唱，啄木鸟每一天都来光顾，为我们除去虫害。还有松鼠，野兔，动物们每一天都来到那里，与我们嬉戏，那里每一天都上演着一场又一场的的音乐会。
可是，突然有一天，在睡梦中，我听到了一阵“隆隆”的声音。我惊讶地醒来，竟发现数百个人类正操纵着怪物般的机器，肆无忌惮地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既愤怒又恐惧。昨日，我们都还根连着根，叶连着叶，一齐成长，一齐欢笑。可是此刻，一切都不复存在，它们被可恶的伐木工人砍倒了，运走了，只留下了矮矮的树桩。我狂吼着抗议，悲泣着哀求，然而，没有一个人听见我的心声。
几年后，我的家园变得一片荒芜。我因瘦小而成为了幸存者。
望着面目全非的家园，我的心里涌起阵阵酸楚。愚蠢的人类啊，你们难道不明白吗？人与自然本来就是鱼与水的关系，互相依存，不可分割，没有了我们，谁来保护水土？谁去阻挡风沙？难道非要等到灾难降临，泥石流淹没了你们的家园时才会清醒吗？人类是何等的无知啊！
人类，请你们收回不断索取的手，还我们一个美丽清新的家园！