大班教案可以帮助幼儿从各个方面全面发展,包括语言、认知、社交等方面。接下来,小编为大家分享一些编写大班教案的注意事项和技巧。
幼儿园大班教案跟奶奶学做枣饽饽半日活动
教材分析。
在我国北方,过年前总是蒸枣饽饽祈祥求福,祝愿来年的日子蒸蒸日上。而如今,東饽悖已成为一种富有民俗特色的面食,进入了我们日常的管桌。大班幼儿动手能力和劳动能力逐渐增强,和富有经验的老奶奶一起做事像,不仅能在欣赏,制作、品尝过程中体验动手做面食的乐,还能使特色手工面食这种民俗文化代代相传。本活动充分利用有效的社会资源,通过引导幼儿与有经验的老奶奶一起运用揉、援、团等技能共同制作事,使幼儿认识并了解这种富有民族特色的手工面食,在制作和品尝的过程中充分体验手工劳动的乐。
活动目标。
1、知道枣是我国富有民俗特色的一种手工面食。
2、尝试运用、、团等技能制作停,重点掌握挑面鼻儿、插红枣的制作方法。
3、在制作、品尝車悼的过程中体验手工劳动的乐趣。
活动准备。
邀请班中或当地有经验的`一位奶奶来园介绍枣饽饽的做法并提前做几个枣饽,已经发醇并切成一块块的小面团,洗净的红若干,做好桌面、器具等消毒工作,“幼儿学习材料拥抱冬天)。
活动建议。
1、请幼儿欣赏并品尝老奶奶做的枣饽,了解枣饽饽这种面食的特点。
(1)出示枣饽,引导幼儿说一说它和我们平常吃的慢头有什么不一样,猜猜这些漂亮的枣饽饽是谁做的。
(2)请出做枣饽的奶奶,让幼儿一边品尝東饽饽,一边听奶奶讲关于做枣饽的风俗习惯。
2、请幼儿自主阅读《拥抱冬天》第24页,了解枣饽饽的制作步骤,和奶奶起做枣饽饽。
(1)幼儿自主阅读《拥抱冬天》第24页,讨论、总结制作方法。
小结:先将小块的面团揉光滑,再团圆,然后用两个指头依次在顶部和它的上、下、左、右对顶挑出5个面鼻儿,插人红枣即成。
(2)请奶奶现场演示难点部分:挑面鼻儿、插红枣,加深幼儿的印象。
(3)提出制作要求:幼儿看步骤图,跟奶奶一起用揉、团、挑等方法做枣饽。鼓励幼儿挑面鼻儿时大胆尝试自己喜欢的方法。例如:用右手的拇指和食指对顶挑,挑时有耐心,失败了可以重新做。
3、组织幼儿欣赏、品尝劳动成果,分享劳动体会。
(1)请幼儿给自己做的枣饽饽做上小标志,如在底部嵌入大小、颜色不同的豆子。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》第25页,欣赏各种胶东花饽饽的图片进一步感受传统手工面食的魅力。
(2)请幼儿欣赏、品尝蒸熟的東悼,共同分享成功的快乐。
附
小资料。
在北方农村,过完月二十三的小年,家家户户都要赶在年三十之前动手蒸上一大锅单,以示来年的日子落蒸日上、红红火火、甜蜜蜜。蒸热后自然裂口是件高兴的事,因为老人常说:“那叫开口笑了,好兆头。”个头比一般慢头要大,样子不是特别復俏,但味道却奇好。过年走亲访友时带几个自己做好的率意味着送福送样。除了,有的人家过年的时候还要落上一对圣虫和俩刺猬。这些都是民间象征平安古样的面食。做刺痛时,用剪刀在面团上剪出一根根的刺几,然后在面田的前面捏个小嘴儿,用没去皮的高果粒做眼晴惟妙惟肖。
下午半日活动计划幼儿园大班教案
2:30―2:40起床:
1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”
2:40―3:00点心:
1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养。
2、督促幼儿吃完自己的`一份,养成不浪费的好习惯,吃完点心后用小毛巾擦嘴,注意讲究卫生。
3:00―3:30教学活动三见后面详细教案:
打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》。
3:30―4:00计算游戏:“我们都是好朋友”。
4:00一4:00户外活动:培养幼儿按规则进行游戏,学会保护自己。
4:30一5:00半托幼儿离园。
1、教师协助半托幼儿塞好裤子,带好自己的物品,坐在位置上安静等候。
3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”
5:00―5:40晚餐。
目标:培养幼儿安静进餐,进一步提高进餐速度。
过程:脚放好坐正左手把碗,右手拿调羹,吃完自己的一份。
提醒幼儿细嚼慢咽不挑食,养成良好的进餐习惯。
5:40―6:00餐后活动。
目标:帮助幼儿快速消化。
过程:带领幼儿下楼进行简单的律动或散步。
跟着音乐适当地进行放松运动。
6:00一7:00盥洗、观看动画片。
1、幼儿有序地换好拖鞋,放好袜子,以组为单位,按顺序进入卫生间盥洗。
2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子,以免着凉。
3、安静地观看动画片,教师喂用药幼儿吃药。
4、在6:50左右提醒幼儿如厕,做好课前准备。
7:00一7:30晚间活动。
目标:培养幼儿的口语表达能力增强自信心。
过程:请个别幼儿自愿上台讲述故事。
7:30一7:50吃零食、刷牙。
1、吃适量的零食,并保持地面清洁,讲卫生。
2、按顺序进入卫生间刷牙、小便后方可进入卧室。
7:50一8:00开始睡觉。
指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。
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幼儿园大班教案跟奶奶学做枣饽饽半日活动
活动过程:
一、师提出问题,引发幼儿活动兴趣。
师:小动物到了河边没法过河,哎,有张报纸,我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察:立即有幼儿提出:“报纸那么软那么轻,小动物怎么过河呢?师:那你们想想办法吧!
二、幼儿操作探索:如何帮助小动物过河。
观察:幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠,让其变得牢固,让小动物安全过河,并激动地跳起来:“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近,不用折报纸就能让小动物安全过桥,经教师引导后才又做尝试。
三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状),教师进一步提出问题:“独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。
观察:经过反复的尝试、引导,有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。
四、尝试用报纸做运动。
1、师提议:“不如我们用报纸来做操吧!”
观察:拿着又大又轻的报纸做操,幼儿有些不满意,很快有幼儿将报纸卷成棒,于是大家都高兴地这样做,然后大家一起高兴地做棒操。
2、师又提议:“既然报纸又可折又可卷,我们用它做材料,开个小小运动会吧!
观察:孩子们很兴奋,回顾了在电视上所看到的运动会比赛项目后,幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目:1、用报纸卷成棒,两头折叠让其站立,反复多个,当成跨栏的栏杆,幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆,比赛跨栏。2、奇乐小朋友用卷成的小棒当成杠铃,练习举重。
3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位小朋友将报纸团成球,用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、昕昱几个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷,孩子们开心极了。
大班上午半日活动教案
1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。2、发展幼儿的空间知觉。
活动准备:大贴纸心形人手一个,背景图一张,贴绒:小动物、汽车、房子等。
(一)引题。
1、马路上,车辆大乱,容易发生事故怎么办才好呢?(给车辆固定行驶方向)右边在哪边呢?(也有的国家和城市固定从左边行驶)。
2、请知道右边的幼儿扮演车辆,向右行驶。
3、小朋友什么时候向右走呢?
(二)确认自己的右手。
1、举右手,给右手贴上标记。
2、举手练习,听到口令做相应动作。
3、认识自己身体左右边。
如:左边的`耳朵在哪?眨一眨右边的眼睛,等等。
用左手拍一拍右腿,等等。
(三)以自己为中心,找左右。
1、看一看:左边是谁?右边有什么。
2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
(四)结合教具,区分以客体为中心的左右。
1、左右手举手练习。
玩小手游戏,如:闪闪拍拍,伸出你左手,耶!
2、观察教具,回答问题(以幼儿左手边,右手边为准)。
例:小兔子身边有很多东西,从你们的左手边看看,兔子旁边是什么东西呢?
(五)理解教师的镜面示范。
1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志。
2、老师右手,请幼儿关注盯紧,看看发生了什么变化。
3、老师和孩子一同做左右手练习,但是老师的手和孩子的方向是相反的。
活动结束:小手小手拍一拍,小朋友真聪明!
准备:录音机、磁带。
指导要点:引导幼儿多动脑筋,想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。
1、比一比,哪个家的小朋友能做到整洁卫生,认真进餐。
2、餐后活动,看图书、自选动手操作活动等。
集体排队送家长离园,边走边背古诗。
下午半日活动计划幼儿园大班教案
一、生活活动:
1、接待幼儿入园:提醒幼儿主动和老师打招呼,加强晨检工作。
2、进餐:提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水,以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动:
1、合作天地:搭建“未来小学校”
2、“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物,给幼儿园留作纪念。
3、“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4、把你的聪明用出来:让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。)。
5、奇妙的数:进行加减法的练习。
6、开心一课:情景表演“小学校”。
7、表演区:自编舞蹈。
重点指导:
1、合作天地:利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所,如:教学楼、餐厅、体育馆等。
2、蜡笔屋:主要让幼儿利用废旧材料制作作品,如小纸盒人,小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动:
(一)活动名称:主题活动—《我要上学去》之数学‘奇妙的数’。
(二)活动目标:
1、培养幼儿对数的兴趣,在游戏中,让幼儿用拼、摆、组等方法操作,复习10以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
(三)活动材料:
1、小汽车挂牌,牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1—10。
3、大树挂图,苹果卡片,铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
(四)活动过程:以游戏的形式进行。
游戏:一“把小汽车开回停车场”
让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[游戏可以进行多次]。
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题,但必须题的'结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形,幼儿发现其中的奥秘后,让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束:“机器人”要送幼儿礼物,要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
四、户外活动:
目标:1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。
设计意图:
自选游戏时,孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西,有经验的孩子说这是吸铁石,我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时,许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”,结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、vcd片等,于是,我设计了这个活动。
大班半日活动教案
大班主题半日活动案例教案主要包含了活动目标,设计意图,活动准备,活动过程等内容,接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼,做好吃药记录,重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看半日活动案例教案吧。
一、晨检、来园活动
1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。
2.重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育活动---《自动取款机》
《幼儿园教育纲要(试行)》提出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣,提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见,幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说,进行多数相加是比较难的,在学习7的分成的基础上,利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录,学习7元人民币的兑换,从而感知多数相加的含义,并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。
1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。
2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。
1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。
2、每组6个胶卷盒,里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。
3、小塑料盒人手一个。
4、人手一张记录纸,一支铅笔。
(一)、猜硬币
1、出示胶卷盒,悬念引入——出示藏有秘密的胶卷盒,一起去找秘密。a找找藏着什么东西。(一元硬币)b猜猜哪些藏着一元的,哪些藏着3元的,哪些藏着7元的。
2、感受硬币的多少。
(二)、到“银行”取7元钱
1、师:今天,我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。
2、介绍自动取款机。
3、认识1元、2元、5元纸币,点出面值的概念。
4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。
5、介绍正确的取款方法,教师边示范边板书。
6、介绍操作要求:取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取,并且还得把取好的钱放入塑料盒中。
7、幼儿按桌排队操作。
8、互相回位后交流、验证。
9、指名说说自己的取款方法,教师记录于黑板上,判断对错。
10、幼儿记录自己第一次取款方法,并放回纸币。
11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一样,独立记录第二次。
(三)、完成练习
2、打开幼儿活动材料,认识三个小朋友,起名字。
3、教师读题,引导回忆与刚才取钱的异同。
4、幼儿完成,教师巡视。
三、生活活动
饮水:能主动排队喝水,保持桌面、地面的整洁,不浪费水。
入厕:懂得将大、小便解入便池,便后整理好衣裤离开厕所,并且会冲厕所。
四、间操、户外活动
活动目标:
1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。
2、促进幼儿动作协调。
活动准备:音乐户外活动场地
活动过程:幼儿有序排队,能合着音乐动作协调地做操
1、教师精神饱满、有活力。
2、动作规范、到位。
3、带操中要注意与幼儿交流、互动,观察幼儿的活动情况,帮助有困难的幼儿。
设计意图:根据幼儿认知规律,上午的活动动静交替,之前的教育活动是比较安静的的活动,间操活动可以缓解幼儿的用脑疲劳。
户外活动《踩高跷》
设计意图:据我了解,农村幼儿园比较重视识字和算术,对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况,我设计了一堂体育活动课,并且加入一些游戏,使活动的趣味性更强。
活动目标:
1.能踩着高跷往前走,保持身体平衡。
2.提高动作的协调性和灵活性。
3.对传统活动踩高跷感兴趣。
活动准备:高跷人手一副。小奖品若干。
活动过程:
(一)游戏:和我做的相反。——教师简单介绍游戏的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。
踩高跷。看谁走得稳、走得快。——教师发令,幼儿集体游戏。——请个别幼儿做发令人进行游戏。
(二)探索尝试踩高跷。——出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?—请幼儿自由练习踩高跷。—怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。——请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。——幼儿再次分散练习,教师指导个别幼儿。
(三).游戏:我是小小杂技员。——介绍玩法及规则:幼儿分五足名纵队站好,在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处,绕过椅子走回来,将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下,应立即在落下处站上去,继续进行。——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员,并发放小奖品。(四).放松活动。——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿,做放松活动。——整理好高跷。
四、区域活动(益智区、建构区、美工区、图书区、表演区)
益智区
1、能够根据自己观察到的不同物体的特点进行排序。
2、通过对各种材料的摆弄,了解整体和部分的关系,提高空间对应能力。
3、能细心、专心做事,提高解决问题的能力。
4、培养幼儿想象力。
建构区
1、喜欢玩积木、积塑。认识其形状、大小、颜色。
3、围绕建构作品,借助玩具材料开展想像游戏。
4、在不断操作感知中逐渐理解大小、多少、长短、形状等数概念,辨别上下、中间、旁边等方位。
5、发展手眼协调能力及小肌肉群动作的灵活性。
操作区
1、在操作活动中,能区分物体的大小,分辨红、黄、绿、紫等。
2、学习剥一些食品的皮、壳,试用瓶盖、扣子、珠子等有洞的安全材料穿链。
3、发展幼儿的小肌肉动作,手眼的协调能力。培养幼儿探索能力及生活自理能力。
五、餐前游戏----声势游戏、音乐《byebyebye》
xxxxxxx0
1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0
2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0
3、拍地拍手响指拍地拍手响指拍地0
4、左地左背左地右地右背右地双地0
5、拍地交叉拍地拍手响指拍手拍地0
6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0
7、双手左地右肘双手右地左肘双手0
8、左地右地左地右地右背右肘双手0
六、午餐活动
过程:1、请值日小组长协助教师分发勺子。(设计意图:现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口,衣来伸手,服务意识很差,父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生,让幼儿打扫卫生,分发餐具,培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中,幼儿学会分工合作,相互配合。
2、教师介绍菜谱,讲解食物的营养价值。(设计意图:现在的幼儿大多数比较挑食,吃惯了精粮,对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值,引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解,养成良好的饮食习惯。)
3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。(设计意图:大多数幼儿都知道饭前便后要洗手,但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后,食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质,进而伤害牙齿。因此,需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口,引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯,同时,提高幼儿数概念中一一对应的能力。
4、请小播音员,用话筒播音(以轮流的方式,前一天就请家长配合让幼儿在家准备好)(设计意图:在就餐时,总是有些幼儿吃得快,有些幼儿吃得慢。于是,我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框,让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广,可以是时事新闻,可以是笑话,益智小故事,科普小知识等。)
七、午睡
学会独立穿脱衣服,会折叠并放好。睡觉时不玩东西、不蒙头,盖好被子安静入睡。
大班半日开放活动教案设计
活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。
活动准备:前一天安排值日生并分配任务。
活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
二、晨间活动:7:45——8:20。
活动内容:小刺猬、趣玩长凳。
活动准备:小刺猬球、长凳。
活动目标:
1.引导幼儿探索各种长凳的玩法,并大胆尝试。
2.体验晨间活动的乐趣,乐于参与活动中。
三、早操:8:25——8:40。
活动内容:阿童木、皮球操、搏击操、模仿操。
活动准备:每人皮球一个,皮球架一个。
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈:8:45——9:05。
活动内容:
1.组长点名。
2.小结晨间活动情况。
3.我喜欢逛超市。
活动准备:主题活动有相应的开展。
活动目标:
1.评价幼儿在晨间活动中的表现,提出晨间活动时的注意事项。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的生活经验和独特的想法,提高语言表达能力。
幼儿园大班教案跟奶奶学做枣饽饽半日活动
活动目标:
1.科学、合理安排半日常规要求,同时规范、优化幼儿园的半日活动。
2.促进保教质量的提高,从而真正促进幼儿身心健康、和谐地发展。
一、来园接待(7:45――7:55)。
1.亲切地接待幼儿来园,要求幼儿有礼貌地向教师问早,教师注意幼儿的情绪。
2.按照计划进行晨间活动,活动时要求幼儿积极参加锻炼,并能友好融洽地进行,注意爱护活动器具。
区域活动。
内容:语言角、棋类角、益智角、美工角、表演角、科学角、数学角。
目标:
1.自选游戏,自定主题,积极参加各类游戏。
2.游戏中友好交往并能协调相互关系,自己想办法解决游戏中的问题。
3.每一次玩一种游戏,学习做事有始有终。
4.及时结束游戏,迅速将玩具材料按一定规律摆放整齐。
二、晨间活动(7:55――8:25)。
1.内容:玩横幅。
2.目标:积极探索横幅的多种玩法,发展孩子手脚协调能力,学习保护自己。
三、晨间谈话(8:25――8:35):
1.内容:词语造句。
2.目标:学习用一个词造句,促进幼儿语言表达能力的发展。
四、生活活动(8:35――8:45)。
目标:1.能够安静、干净地吃完自己的一份点心。
2.懂得节约、文明、独立。
五、早操(8:50――9:10):
1.上下楼梯要注意安全,排队动作迅速。
2.能听音乐精神饱满地做操,动作有力,队形变换有序。
六、教学活动(9:15――9:45)。
1.内容:数学《看看排排》。
2.目标:发现生活中常见事物的相同排列规律,尝试运用不同的材料与方式表现同一种模式,增强对排序活动的兴趣。
七、自主生活活动(9:45――9:55)。
目标:让安静有序地进行喝水、上厕所,并做好下次活动的准备。
八、教学活动二:穿越弯管(10:00――10:30)。
目标:
1.在操作中获得物体穿越弯管的经验,能运用多种方法帮助物体穿越弯管。
2.在尝试穿越的.过程中大胆猜测、积极验证,并对结果作出合理的解释。
九、阳光体育(10:30――10:50)。
内容:玩长凳。
目标:体验玩长凳的乐趣,发展孩子的平衡能力,活动中注意安全,学习保护自己.
十、生活活动、餐前准备(10:50――11:00)。
目标:1.值日生分发餐具。
2.让幼儿来谈谈如何正确进餐,培养幼儿的语言表达能力。
十一、午餐(11:00――11:30)。
1.独立吃完自己的一份饭菜,不挑食。
2.吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。
3.养成饭后及时洗脸的好习惯。
大班半日活动教案
1.知道书中有丰富的知识,明白书城是卖书的地方。
2.在参观书城的过程中,提高自身自控能力及观察力。
3.习惯参与集体参观活动,有良好的看书习惯,知道要爱护图书。
1.去书城联系,希望营业员热情接待,配合我们开展参观活动。
2.发通知向家长介绍参观书城的意图和指导孩子阅读的方法。
一、谈话导入,激发幼儿参观书城的兴趣。
小结:我们今天要去参观的就是书城,让我们一起去开启书城之旅吧。
二、带领幼儿实地观察书城,引导幼儿了解书城的布置特点以及书的种类之多,感受书店的看书氛围。
1.观察书城的标志。
提问:“小朋友们,你们看这个标志像什么?”
2.观察书城橱窗的摆放,了解书城内部区域的划分。
请幼儿分组观察不同的区域,引导幼儿发现区域内的橱窗、简介、物品摆放。
提问:“小朋友,请你们仔细观察,你发现了什么?”
小结:通过观察发现,书城里不仅仅有书,还有很多科学仪器以及历史文物。
3.数数书店里有多少种书,感受书的种类之多。
提问:“小朋友们,请你们数一数书城里有多少种类的书?”
小结:书城里有科普类、少儿类、文史类、政治类、心理学、学习读物等等众多种类的书,让我们数都数不过来。
4.参观书城的店堂,感受书城的气氛,知道书城的安静氛围有别于其他商场。
提问:“小朋友们,你们发现书城里和超市哪里不一样啊?”
小结:书城里这么安
静,所以我们小朋友在书城里要保持安静,只用眼睛去看,不要大声讲话。
5.观察成人是如何看书、选书的,营业员是如何为顾客服务的,感受一下
人们对书的喜爱和对知识的渴望。
(1)请幼儿观察成人选书、看书时的流程,重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情感受人们对书的喜爱和对知识的渴望。
(2)请幼儿观察书城营业员的工作,了解营业员是如何为顾客服务的。
三、参观儿童阅读区,了解儿童区的特点。
师:“小朋友们,你们看这一区域和其他区域有什么不一样啊?”
小结:这一区域是我们的儿童阅读区,它有绘本、故事等等多种适合我们小朋友的阅读读物。
四、在儿童阅读区自由选书、看书,切身感受书城浓厚的读书氛围。
师:“小朋友们,现在你们就是我们书城的小客人,你们可以去选书、看书,请我们的小客人要向我们的叔叔阿姨学习呦!
大班半日活动方案
活动准备:大树认养区。
活动目标:
1、能跟紧队伍轻松地散步,发现秋天带来的变化。
2、观察大树的主要特征,能将自己发现与同伴交流。
:12:00—14:00。
活动内容:午睡。
活动准备:睡床放置到位。
活动目标:
1、睡前脱下衣物整齐摆放,衣物放床尾,鞋子放床底。
2、盖好被子安静入睡,不与旁边小朋友聊天。
:14:00—14:25。
活动内容:人手一份午点。
活动准备:春卷、奶黄包、菊花茶。
活动目标:
1、能够吃完自己的一份点心,保持桌面整洁。
2、用完午点主动漱口,不拥挤。
:14:25—14:55。
活动内容:美术《玉米宝宝》。
活动目标:
1.尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。
2.发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
活动准备:
1、《小朋友的书·美工》。
2、玉米棒若干、水笔。
活动过程:
(一)欣赏《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画,了解线描画的特点,激发幼儿画线描画的兴趣。
1、看看这几幅画,跟我们以前的画有什么不一样?(启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画,发现线描画的特点)。
2、小结:线描画是黑白的,用线条来表现看到的物体,这个线好像在散步一样,跟着要画的物体形状轮廓走。
(二)通过画石头,把握线描的基本方法。
1、教师出示一块边缘不规则的石头,请个别幼儿在集体面前作画,然后与教师用线描画的方法作画,引导幼儿观察比较两幅画的异同。
2、小结:线描画必须先找准起点,跟着物体外形的变化画线,先画外轮廓,再画细部。
3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势,体验画线像散步一样有趣。
(三)运用经验,学习画玉米宝宝。
1、每桌提供玉米棒(带包衣与须)一支,启发造型。
“今天我们要给玉米宝宝画个像,从哪二开始画呢?”启发幼儿观察玉米外形,引导幼儿画时从蒂部开始,先画轮廓,再看看里面有什么?有几列?每列有多少玉米宝宝,它们是怎么排队的?请你仔细看了再画。
2、幼儿尝试用水笔画玉米,教师指导要点,即时评价,启发其他幼儿。
画画时要防止幼儿看一眼,画一笔,一顿一顿地画,要求看好整体外形,画时线条流畅。幼儿第一次画,教师尽量多鼓励。
(四)展示作品,相互交流。
:15:00—15:20。
活动内容:玩绳。
活动准备:绳子。
活动目标:
1、练习多种玩绳方法,发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力。
2、体验体育游戏带来的快乐。
:15:25—16:10。
能工巧匠——建构区。
棋逢对手——益智区。
头脑风暴——语言区。
百变大咖——表演区。
科学实验——科学区。
数学大擂台——数学区。
巧手工坊——美工区。
亲轻书吧——图书区。
鲜果vc台——生活区。
烤箱屋——生活区。
重点指导:建构区。
活动准备:各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱。
活动目标:
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2、重点观察雪花片构建活动情况,鼓励幼儿互相合作延伸空间。
半日活动教案
1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。
2、发展幼儿的空间知觉。
大贴纸心形人手一个,背景图一张,贴绒:小动物、汽车、房子等。
(一)引题。
1、马路上,车辆大乱,容易发生事故怎么办才好呢?(给车辆固定行驶方向)右边在哪边呢?(也有的国家和城市固定从左边行驶)。
2、请知道右边的幼儿扮演车辆,向右行驶。
3、小朋友什么时候向右走呢?
(二)确认自己的右手。
1、举右手,给右手贴上标记。
2、举手练习,听到口令做相应动作。
3、认识自己身体左右边。
如:左边的耳朵在哪?眨一眨右边的眼睛,等等。
用左手拍一拍右腿,等等。
(三)以自己为中心,找左右。
1、看一看:左边是谁?右边有什么。
2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
(四)结合教具,区分以客体为中心的左右。
1、左右手举手练习。
玩小手游戏,如:闪闪拍拍,伸出你左手,耶!
2、观察教具,回答问题(以幼儿左手边,右手边为准)。
例:小兔子身边有很多东西,从你们的左手边看看,兔子旁边是什么东西呢?
(五)理解教师的镜面示范。
1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志。
2、老师右手,请幼儿关注盯紧,看看发生了什么变化。
3、老师和孩子一同做左右手练习,但是老师的手和孩子的方向是相反的。
活动结束:小手小手拍一拍,小朋友真聪明!
准备:录音机、磁带。
指导要点:引导幼儿多动脑筋,想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。
1、比一比,哪个家的小朋友能做到整洁卫生,认真进餐。
2、餐后活动,看图书、自选动手操作活动等。
集体排队送家长离园,边走边背古诗。
半日活动教案
海尔、海信、澳柯玛、青岛啤酒、双星……这些家喻户晓、享誉世界的名优品牌是青岛走向全国、走向世界的名片。幼儿虽然在生活中见过甚至用过这些产品,但只停留在知道它们的名称和简单的用处的层面。本次活动通过观看视频、“我是产品宣传员”等活动,引导幼儿更直接地感知、更深入地认识和了解这些名优产品,激发幼儿对家乡的喜爱之情。
1.知道青岛的多种名优产品,简单认识青岛啤酒、海尔、澳何玛、双星等产品的商标、功能等,感知它们与人们生活的关系。
2.能为青岛的名优产品设计简单的广告并进行宣传。
3.为家乡有多种名优产品而自豪。
请幼儿协助收集青岛名优产品的实物或图片,纸、笔《(幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件23,“幼儿学习材料”《我爱家乡),《幼儿素质发展课程语言》cd。
1.播放课件,以“海尔兄弟”导入活动。
提问:你知道他们是谁吗?你在哪里见到过他们?
2.继续播放课件,引导幼儿认识、了解青岛的名优产品。
(1)提问:你看到了青岛的哪些名优产品?它们的商标是什么样子的?根据幼儿的回答出示相应产品的图片,帮助幼儿进一步认识产品及商标。
(2)鼓励幼儿阅读《我爱家乡》第23页,利用快板《青岛名优产品多》进行。小结。
3.请幼儿介绍自己收集到的青岛名优产品的实物或图片,进一步感知这些产品与人们生活的关系。
4.组织幼儿玩“我是产品宣传员”游戏,为青岛的名优产品设计简单的广告并进行宣传。
(1)请幼儿做“名优产品博览会”的宜传员,设计广告词,向“顾客”推荐青岛的名优产品。
要求:以小组为单位,共同选择一种商品,设计简单的广告语:广告语中要有产品的名称、用途、特色等,语言要简练;可以加上动作辅助进行表演。
(2)每组幼儿轮流表演、交流。
(3)请幼儿将设计的广告语用绘画的形式表现出来,在《名优产品博览会)专栏进行展示,共同丰富班级《名优产品博览会》专栏的内容。
王爱丽。
我的家乡是青岛,名牌产品真不少。
海尔、海信、澳柯玛,家用电器真正好;双星鞋、国风药,目常生活少不了;
青岛酒,白花,崂山可乐,波尼亚。
钙奶饼干,琴牌奶,
还有长生花生油,食品行业数一流。我的家乡是青岛,名牌产品多又好!
半日活动教案
1、进一步学习演唱歌曲,体验歌曲前后两段的不同情绪,并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情的演唱。
2、在理解歌曲含义的基础上,尝试创编舞蹈动作,以更好的表现歌曲。
3、结合对生活经验的回忆,懂得同伴间应团结友爱,在表演中学习用眼神与同伴交流。
幼儿已会唱歌曲《拉拉钩》,录音机、磁带。
1、听音乐进教室。
提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2、练声曲《找朋友》。
1、引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2、探索尝试创编。
(1)语言导入,激发幼儿创编的兴趣。
(2)引导幼儿逐句创编,在全体幼儿参与创编的基础上,选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
a、提问:平时小朋友生气了会做什么动作,表演前一段。
3、完整表演。
(1)、边唱边表演。
(2)跟着音乐完整表演。
1、小结幼儿活动情况。
半日活动教案
1.接待幼儿入园:提醒幼儿主动和老师打招呼,加强晨检工作。
2.进餐:提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水,以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
1.合作天地:搭建“未来小学校”
2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物,给幼儿园留作纪念。
3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来:让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。)。
5.奇妙的数:进行加减法的练习。
6.开心一课:情景表演“小学校”。
7.表演区:自编舞蹈。
重点指导:
1合作天地:利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所,如:教学楼、餐厅、体育馆等。
2蜡笔屋:主要让幼儿利用废旧材料制作作品,如小纸盒人,小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
(一)活动名称:主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’。
(二)活动目标:
1、培养幼儿对数的兴趣,在游戏中,让幼儿用拼、摆、组等方法操作,复习10以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
(三)活动材料:
1、小汽车挂牌,牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1-10。
3、大树挂图,苹果卡片,铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
(四)活动过程:以游戏的形式进行。
游戏:一“把小汽车开回停车场”
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题,但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形,幼儿发现其中的奥秘后,让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束:“机器人”要送幼儿礼物,要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
目标:1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。
自选游戏时,孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西,有经验的孩子说这是吸铁石,我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时,许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”,结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、vcd片等,于是,我设计了这个活动。
大班半日活动总结
家长半日开放活动在全体老师的共同努力、家长们的积极参与下,取得了圆满成功。本次活动中有惊喜,有快乐,有满足,同样肯定也有不足,我们辛辛苦苦的工作在活动中得到了展现与收获。活动中,我们能看到家长满意、快乐的表情,对我们的工作也非常的满意,非常的信任。通过这次活动,家长们也更好的了解了自己的孩子,见证了孩子的进步与成长,现把本次开放日活动总结如下,找出不足之处,有助于下次的开放活动更好更成功。
由于当天的天气原因,我们取消了户外活动,晨间活动安排了画画活动,每位幼儿都能高兴的积极参加,即达到了身心愉快,又提高了动手能力与想象力。早餐时,幼儿进餐情况也是很有秩序,晨谈活动完成的不错,我们花样式的点名形式,发展了孩子大胆表现自己的愿望,锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己,家长们对此称赞不已,尤其是卢国富、程海洋、钟佳慧等几个孩子的家长都特别满足,因为孩子在家不爱说话,有点内向,在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己,家长特别满意。
本次我展示的教育活动是一节语言活动《春天在哪里》,本节活动的目的主要是培养及发展幼儿大胆的想象力,通过活动中孩子的表现,家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现,找到了孩子的优点与不足,活动中大部分孩子都表现的很积极,尤其是卢国富、白承润等小朋友发言特别积极,在活动中我们也注意了个别幼儿的培养,如:郑克礼、姚建林等,总体来说,这节教育活动完成的不错。还有蒋老师的课,课后我了解了一下,也是完成的不错。
课间操的活动也是改成了亲子制作蛋壳的活动,由蒋老师负责,一共分为两组,幼儿与家长都能积极并愉快的参与活动。在亲子活动中,我们组织家长和幼儿共同制作三明治,本来的活动方案是将家长和幼儿一共分为4组共同制作,但考虑到存在的安全隐患,临时改变了家长与幼儿分工合作,由家长们来煎鸡蛋与切西红柿,而幼儿则将土司准备好,通过我的示范,将煎鸡蛋和西红柿夹在土司中间,幼儿很快就完成好了,并与家长一起分享了成果,家长小孩都很开心。最后的环节是亲子互动活动,因为天气原因,我们到三楼舞蹈室进行本次活动,在上下楼梯时,发现幼儿排队秩序有了明显的进步;但个别家长因为临时有事离开了,不过没有影响到幼儿情绪,在旺旺老师的带领下,其他家长与幼儿都能愉快的参与活动,在他们脸色看到了满意的.笑容。
本次活动总体取得了圆满成功,达到了预期的效果,加强了幼儿园与家长间的沟通了解,增加了他们对幼儿园工作的信任和支持。但从活动过程中,我们也发现了一些不足之处,主要是我们在活动过程中细节问题考虑不够,对可能遇到的突发情况应变不足,还有老师之间的默契与沟通问题。这些问题,也将促使我们进一步加强改善工作方式,力争在以后的活动中尽善尽美,让幼儿园和家长们更加满意。
本次活动非常感谢幼儿园领导的支持,家长们的积极参与,让我们一起为了孩子的美好明天,共同努力!
大班半日活动方案
家是孩子生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾。父母是他们最亲近的人。母亲给孩子生命,更使孩子温暖的依靠。母亲是伟大无私的。我们想通过本次活动,在孩子的心灵播下一颗美丽的种子,让孩子拥有一颗感恩的心,懂得去孝敬父母。从单向接受爱,到学着体会爱,进而初步表达爱,萌发出从关心亲人到关心他人的意识,希望在三八节活动中,让我们的孩子在爱中成长,在感恩中收获。
xx年xx月星期四上午。
喜羊羊班教室。
每位幼儿以及他们的妈妈。
1、知道三月八日是妈妈的节日,能够说出自己的心里话,并向妈妈表示节日的祝贺。
2、通过我给妈妈洗脚活动,感谢妈妈对自己的教育和关怀,知道妈妈很辛苦,培养幼儿爱妈妈的情感,让幼儿学会感恩,进而把这种爱延伸,让幼儿有一种博爱的胸怀。
3、让妈妈和幼儿一起游戏,感受亲子活动的快乐,增进母子情感。
布置教室、准备好相关活动的材料、学习有关“爱妈妈”主题的歌曲和舞蹈、学说一句祝福的话。
活动名称。
活动一综合活动。
“我给妈妈洗一次脚”
活动目标。
1、说说生活中妈妈对自己的爱,初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。
2、能用多种形式表达自己对妈妈的尊重和体贴,懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
活动准备。
1、公益广告视频。
2、知道了解妈妈一天的工作。
3、每位妈妈准备一个盆子和毛巾,并写上名字。
4、学会手语舞蹈《感恩的心》。
活动过程。
一欣赏讲述公益广告(洗脚)。
1今天老师带来了一段录像,让我们一起看看吧!
2观看录像后提问:在这段录像中,你看到了什么?(幼儿讨论)。
3教师小结后,看第二遍后提问。
1)妈妈为什么要给奶奶洗脚?
2)妈妈为什么要给孩子洗脚?
3)为什么小朋友要给妈妈洗脚?
(教师小结)。
三、我给妈妈洗脚。
1)讨论怎么洗?洗脚时还能说点什么?引导幼儿说句关心和祝福的话。
2)幼儿给妈妈洗脚,教师用语言激发幼儿爱妈妈,感激妈妈的情感,懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
四、献给妈妈的舞。
幼儿舞蹈《感恩的心》结束,家长配合收拾整理。
活动二艺术绘画活动。
“送给妈妈的礼物”
活动目标。
1学习用线描画的手法装饰花瓶,感知装饰画特有的艺术美。
2感知分割装饰的特点,对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。
3通过用线描画自己设计装饰活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
活动准备。
1、范例。
2、幼儿绘画用品。
3、用白板纸做好各种形状的花瓶。
活动过程。
二、幼儿进行探索性示范交流。
1、师先在黑板上画出花瓶的外框,并用粉笔任意分割成若干块。再讲解用直线或斜线讲话平分割成若干块。
2、师在分割的块面中,用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿讲述装饰画的具体要求。
师:怎样才能做出一只漂亮的花瓶?
1、将花瓶用直线或斜线分割成若干块。
2、在分割的块面中,用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰3、提醒幼儿线条和图案要多,不要太空。
四、幼儿装饰花瓶,师巡回指导。
五、我把礼物送给妈妈。
注意事项。
1、提醒幼儿在装饰过程中能采用多种线条、色块、图形进行装饰。
2、活动前应让幼儿从书本、杂志、画报上收集各种图案各种色彩的花瓶,来帮助幼儿丰富相关知识。
课间休息。
亲子体育游戏“两人三足”
活动目标练习走步,互相配合协调动作,增进母子情感。
活动准备。
绑腿布带若干根,彩色粉笔画起始线。
游戏玩法:家长和幼儿同时站在起跑线上,相邻的两条腿用布带绑起,几组人站在一起,命令开始,两人齐心协力往前跑,中途跌倒要继续跑,最快者胜利。
组织幼儿进行午餐,并简单的给孩子介绍吃的什么菜以及菜的营养,教育幼儿吃饭时保持安静,并做到“四净”,养成良好的进餐习惯。
注意事项。
1、家长和幼儿的一条腿必须绑在一起。
2、家长不能抱孩子跑,否则输。
3、跑时注意安全。
幼儿自由选择,重点指导体育区、美工区。培养幼儿良好的给则意识和他人分享合作意识。要求幼儿活动后学会收拾整理,养成好习惯。
半日活动结束,感谢家长的积极参与和配合,最后祝女同胞们节日快乐!
大班半日活动方案
具体安排:
一、来园活动。
幼儿与家长一起参观教室,整理衣物。
二、运动活动。
区域运动:钻爬区、玩车区。
玩车区:
提供材料:双人车、皮球或者海洋球。
观察要点:
1、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人前面,一人站在车后,两人共同在规定的路线上行驶。
钻爬区:
提供材料:垫子、各类钻爬材料。
观察要点:
1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进,注意游戏规则。
活动流程:
一、幼儿热身。
二、集体游戏——找朋友。
交代游戏规则,提醒幼儿学会保护自己。
三、分散活动。
1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。
2、幼儿分成两队,一对提供投接球,一对提供沙包,老师在旁加以协助、指导。
3、为幼儿垫毛巾,及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。
三、生活活动:
活动指导:
1、提醒及时穿脱衣物,并关注体弱儿、肥胖儿。
2、幼儿有序小便、喝水。
3、安静有序喝牛奶、吃饼干。
四、学习活动:
活动名称:动物找家。
内容与要求:
1、巩固对门牌号的认识,尝试十以内的加减法。
2、知道每种小动物都有它喜欢的食物,懂得正确喂养小动物。
活动准备:操作材料优化教程14、教师示范图。
活动过程:
一、出示房屋模型,复习门牌号。用谈话引出课题,激发兴趣。
师:森林里新造了一幢动物公寓,小动物们要搬新家了都特别高兴,我们也一起去看看吧!
师:出示楼房,看看有几层楼?每层有几间?数一数一共有几个房间?教师引导幼儿数一数。
搬新家了,森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物,你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家?并且说出他的门牌号。
如:102室是竹笋,应该是大熊猫的家,因为大熊猫喜欢吃竹笋。
1、门牌号102是怎么怎么来的?它表示的是什么意思?(一楼的第二个房间,1表示的是1楼,2表示的是第二间房间,中间要用数字0隔开)。
2、按照上面的方法,请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。
二、动物宝宝爱吃啥。
师:每种小动物爱吃的食物都不一样,请你看一看下面这些动物都爱吃些什么?
如:小兔子,爱吃萝卜和蔬菜。
师:在搬新家之前,森林居委会举行了计算比赛,算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目:3+4=,等于7,可是编码是7的房间有好几间,哪间才是小兔子的家呢?回答时请你说出门牌号,并说一说为什么。
幼儿说,教师示范记录。3+4=3017。
三、幼儿操作。
请你先算出算式,并根据动物喜爱吃的食物,找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子?将答案些在横线上。
幼儿操作,教师巡视。
半日活动教案
1、能用跳跃、轻快的节奏演唱歌曲,表现理发师剪头发时活跃、欢快的气氛。
2、感受理发师工作的快乐。
理发师工作时的录像;父母带孩子去理发店感受理发的过程;音乐cd。
一:幼儿边看理发师工作录像边欣赏歌曲音乐《理发店》。
1.他是谁?他在干什么?
3.理发发出什么声音?(咔嚓咔嚓)我们也来学学。(幼儿用小手做成剪刀的样子学)。
二:学唱歌曲。
1.欣赏歌曲cd一次。
师:老师把理发师的工作编成了一首歌曲,小朋友听听是怎么唱的?
这首歌曲你听了后有什么感觉?你听到了什么?
2.师清唱一次歌曲。
师:你听到歌曲怎么唱的,你能说出一句吗?(幼儿说出的集体跟一次)。
三:表演唱。
1.跟着歌曲伴奏乐,有节奏地念歌词,体验理发师工作的快乐。
2.完整跟唱。
3.幼儿给歌曲编动作,师最后总结动作。
4.表演唱一次。
5.两人一组,一人当理发师,另一人当顾客表演歌曲。师和一位幼儿也是一组。换角色再表演一次。
师:小朋友,你们觉得当理发师快乐吗?为什么?
四:课后延伸:
半日活动教案
1.学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量,测量时注意工具的首尾相接。
2.学习合作记录测量结果,比较不同景点间距离的远近。
3.产生去春游的愉悦情感。
1.每组一份记录表,表上的工具和提供的工具一致。
2.每组一张地图,在幼儿园和六个景点贴上相关标记。
3.长短不同的管子、小棒、纸片,《郊游》音乐。
一、播放《郊游》音乐,引出活动内容
1.幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。
3.根据幼儿回答,贴上有关标记,如雨花胜境、启园,等等。
二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离
第一环节,认识测量工具,在分组合作中学习测量方法.并了解记录方法。
1.教师导语:我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?
2.教师出示测量工具:小棒、纸片、管子,提出测量要求:以幼儿园为起点,先测量同一条路线。
3.幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况,同时有目的指导幼儿在测量时注意“首尾相接”。
设计提问:你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答,耖师在记录表内记录相应的符号。
(反思:这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果.清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同.但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议,就请幼儿演示,集体验证,从而强调测量时要注意首尾相接。)
第二环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离.并记录。
1.教师导语:我们用刚才的测量方法,再来测测幼儿园到其他各景点的距离,好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。
2.幼儿分组测量并记录。
(反思:这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)
三、交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近
2.教师小结,鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。
(反思:交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。)
活动延伸
在数学区提供东山不同景点的标记,让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。
半日活动教案
喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖。
1、促进手眼协调及小肌肉的动作发展。
2、幼儿积极参加游戏。
做色拉。
体验自制食品的快乐;尝试切割不同食品。
火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等。
尝试切割食品。
尝试切割鸡蛋。
(一)小朋友,一定有自己喜欢吃的东西,你们说说,喜欢吃什么?(小朋友一一说说自己喜欢吃的东西)。
哦,你们喜欢吃的东西真多,你们知道老师喜欢吃什么东西吗?现在,我们一起来看电视,看了你们就知道了。
(二)播放录像。
我在做的是色拉。你想不想也来做色拉?老师给你们准备了做色拉的东西,来看看是什么。(幼儿看看说说)。
(三)请幼儿尝试制作色拉。
老师巡回指导,重点观察幼儿切割食品的过程,尤其是切割鸡蛋,及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。
(四)互相品尝。
大班半日活动方案
活动地点:大一班教室。
活动目标:
1、通过半日活动,让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活,对我们的教学活动能有更进一步的了解。
2、增进家长与教师之间的交流,促进家园共育。
3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流,积极为幼儿创造与人交往的机会。
活动准备:
1、活动前发好通知。
2、学习活动所需的材料。
3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备。
具体安排:
1、家长签到。
2、观摩幼儿集体操。
2、学习活动:食物的旅行。
3、家园互动:本学期的学期情况及专题讲座。