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陶瓷创意理念在环境艺术设计中的运用论文
摘要：传统茶文化美术元素的理念、创作手法及创新点，与自身的传统元素交融，形成具有独创艺术的审美观感。在现代环保理念及仿古风的兴起下，各茶楼茶社甚至非茶场所，都在借鉴传统茶文化美术元素进行环境艺术的设计与应用。基于此，本文主要探讨了传统茶文化美术元素在现代环境艺术设计中的应用及进一步的发展方向。
关键词：茶文化；美术元素；现代环境艺术。
1传统茶文化美术元素。
1.1传统茶文化美术元素内容及特点。
传统茶文化美术元素包含了在点、线、面、光色等各个元素下的关于茶文化的雕塑艺术、绘画艺术和建筑艺术。在传统茶楼中，为营造清新舒适的饮茶氛围，室内的光色应用都比较柔和。为了契合传统山水画的古朴质感，古时人们都会用真正的树根雕塑成桌椅，用山石刻成摆件模具。随着现代仿古茶楼的兴起，为节能环保、节约成本，人们开始用假石做茶楼的摆件。设计师在并非真石的材料上，首先进行雕塑，将不必要的地方去除。雕刻完成后，再进行造型色彩的明暗刻画及线条塑造。将密度较低的物品绘成密度较高的山石，并借助茶楼中的灯光效果，将假石的凝重感表现得淋漓尽致。由此可见，在进行美术创作时，传统茶文化美术元素的会交叉同时进行。茶文化下的美术元素并非独立的个体，而是能够互相促进、互相交融整合，以达到环境设计最优效果的整体。综上，传统茶文化美术元素最大的特点便是其内容斗争性下的同一性。
1.2传统茶文化美术元素现代化发展。
现代茶楼茶社甚至茶主题酒店的兴起，促进了传统茶文化美术元素的广泛应用及发展。为营造传统氛围、在全国多地茶楼中凸显出自己的个性，各茶场所设计师利用美术绘画与雕塑相结合，在茶场所的外围及内壁都进行壁画根雕艺术的设计。为契合全球化的流行趋势及外国友人的审美观感，部分茶场所还会将西洋油画与中国传统茶画相结合，发展出茶场所独特的艺术。传统茶美术元素的应用，让全国的众多茶场所成了本地茶乡旅游业的“地标建筑”。而现代茶场所的'覆盖式开展也促进了茶美术元素的创新。由此可见，在千篇一律的主题场所中找到具有独创性的发展方向及设计构思，是茶传统美术元素在现代应用时的首要考虑问题。
1.3现代环艺设计的传统茶美术元素。
茶传统美术元素不仅在茶场上有所发展，随着美术元素的成熟及应用的创新性，茶美术元素也逐渐开始应用在现代环境艺术设计的各个方面。一方面，除了涉及茶文化较多的“景观艺术”及“茶场所艺术”，其余非茶环艺设计也开始逐步应用茶美术元素进行装饰。现今各民宿、饭店甚至大型商场，都会将茶画、茶具摆件及具有茶元素的物品进行展示，以提高场所的艺术性。另一方面，在茶美术元素的思维影响下，现代环艺设计不仅开始考虑内部整体视觉观感和使用性的协调，还对外部墙壁进行修饰，以契合街道文化。茶美术元素的黄金分割构图法、三度空间量感率及体积明暗透视法等美术创作方法，也作为主要设计思路被广泛应用。
2.1环艺物质形态艺术分析。
环境艺术设计下的物质形态部分，指的是在原有设计基础上的进一步实体操作。不管是装饰、绘画、雕塑还是建筑元素的设计，最终目的都是为现代环境艺术服务，都会将图纸进行实体创造。前文提到，为追求创新发展，现代环艺物质形态中对于茶元素的应用不再千篇一律，而充满了天马行空的思维想象。然而经过数据分析可知，现代环艺的美术设计图纸太过注重茶元素的想象和新奇，忽视了其转换成物质形态后的实际效果。除了部分仅具美感而不具实用价值的美术设计，更有许多本身是实用目的的美术设计质量不达标。在此设计下，物品的使用年限大大降低。有些设计师仅考虑美术元素的创新应用，但没有考虑到后期修复与当地的气候湿度。
2.2环艺意识形态艺术分析。
环境设计艺术下的意识形态艺术指各类环艺设计的主题理念及创作思维方式。一方面，受传统茶文化美术元素的影响，不管是哪类场所的环境艺术设计，尽管其使用价值和主题价值不同，但都开始围绕“环保节能”及“弘扬传统”这两个宏观理念开展；另一方面，在环境艺术设计的创作思维中，设计师将传统茶美术元素的构图方式作为参考，将美术元素下各个方面的融合作为借鉴，应用在环境艺术中。经过传统茶文化的意识形态思维在环境艺术设计中的应用，现代环艺逐步多样化，各类主题场所取代了千篇一律的楼房与景观，雕塑、建筑、绘画的融合发展也更为娴熟，部分环艺设计师甚至在进行传统与现代设计融合的体系建设。
2.3室内外陈设元素光色分析。
室内外陈设元素光色，是基于环艺物质艺术形态与意识形态的共同作用发展下而形成的整体视觉传达观感。室内外陈设元素的光色设计材料及色彩限定多有不同。室内因灯光颜色和灯光位置的固定性，灯光对陈设物品的光色有增强作用。因此其陈设材料的色泽度可以不高，陈设材料的色彩置顶也大多不需做过多处理，直接本色为主。然而室外陈品物品因受多变天气影响，因此，色彩饱和度要求较高，运用的美术材料也是可以通过光热变化而变化，以此契合天气变化的高级材料。通过室内外不同材料及色彩的应用，能够让进入场所的人产生一种循序渐进的代入感。综上，室内外陈设元素通过茶文化美术元素的合理应用，其设计的使用体验感日益加强，其场所的主题意义及价值塑造都得到了很好的体现。
3现代环艺设计中的传统茶美术元素发展策略。
3.1提高设计工程质量。
基于现代环艺设计过分注重茶美术元素的创新性而忽略其实用性的问题，必须提高设计的工程质量，以达到使用体验和审美体验的平衡。首先，在不同新提出的创新美术元素设计的基础上，进行模拟实验，进而判定在此设计下的最佳制造材料。通过不同创新美术元素设计的特殊性，找出其普遍性规律，进而通过已经制定好的材料制作工程，制定出在不同情况下的不同材料应用体系。其次，在设计时，考虑到不同的外部环境影响。特别注意室外的天气和人为影响。对于在室外创造的环境艺术，要高度应用美术三度空间元素及高阶设计材料，保证室外环艺的持久性及可行性。最后，不能一味追求固化美感而忽略质量指标。在设计美感的前提下进行实体制作时，根据制作过程中新出现的问题，可以在不改变原有主题的基础上，对作品进行适当修缮，以保证最终工程的高质量。
3.2美术意识思维融合。
传统茶文化美术元素下，茶场所运用了各个美术部分的意识思维，将其即兴融合发展以便创新。然而现阶段的茶美术元素已经应用到了除茶场所外的各个方面，基于现代环境艺术范围的广度与深度，必须进一步加强美术意识思维的培养，以便其思维意识在非茶场所的环艺设计中得到最优发展。一方面，全国各省市的茶文化美术元素研究机构，应当以茶场所为例，将各个部分的美术意识思维进行模拟整合，制定出美术意识思维融合后的结果体系，以便其余环境艺术设计能够有所借鉴。另一方面，将已完成的美术意识思维融合体系进行试点应用，成功后逐步进行推广。以循序渐进的模式将茶文化的美术思维意识普及在现代环境艺术设计中，避免直接应用时的设计思维误区。
3.3协调装饰比例美感。
对于茶美术元素在现代环境艺术设计中的场所陈设光色分析可知，目前大多场所过于追求“个性化标签”而导致整体装饰过于杂乱，无法平衡。根据传统茶文化美术理念可知，在杂乱无章的装饰环境下，如果想保持原作者的创作理念，不舍得丢弃任何陈设，可以通过空间置换、物品视觉叠加的方式协调装饰的比例和美感。设计者首先将顾客需求的理念及陈设一一罗列，面对罗列陈设庞杂的情况，设计者对可以删减的部分进行删减协调；对于不能删减的部分，设计者可借鉴茶美术的光影理论进行空间置换，将杂乱的物品模拟场景，排列演习，通过规律性的美术思维意识，找出最适合场所环境的陈设方式。
4结论。
传统茶文化美术元素创新发展了现代环艺设计的思维理念及创作的手法方式。通过提高茶传统美术元素下的环艺工程质量、普及茶美术思维模式理念等策略，传统茶文化美术元素逐步在现代环艺设计中普遍应用，并以自身的优势保持着良性循环的发展趋势。
参考文献。
生态理念在环境艺术设计的运用论文
摘要：绿色化学理念是一种孕育在现阶段社会大背景下的理念。高职院校在开展化学教育的过程中理论与实验尤为重要，积极采用绿色化学理念，将其运用到实际工作中去，促进学生化学能力水平提升的同时，培养与增强绿色化学意识，为我国实现绿色发展、可持续发展输送更多高素质应用技术型人才。
关键词：高职教育；绿色化学；化学教育。
高职教育的过程中，我们都知道理论教学的重要作用。如果要将绿色化学理念运用在理论教学工作之中，那么第一步就是对学生绿色化学意识的培养。想要培养学生的绿色化学意识则需教师先具备强烈的绿色意识。只有这样教师才能产生更为积极的教学效果，更好的对学生的专业知识进行指导，并能通过各种方式将绿色化学理念逐步渗入到学生心中。学会用绿色化学理念去思考所遇到的问题，促进其主观能动性的发挥。所以高职院校的教师们应充分了解有关绿色化学的各种知识，建立健全完善的知识系统，能将存储的知识运用到化学实验教学的过程中来，采用潜移默化的方式培养学生的绿色观念与意识，通过授课方式的选择与教师个人魅力的影响，让学生更容易接纳绿色化学知识，这也正符合绿色化学对于教学方法与教学手段的多样化、现代化需要。
1绿色化学理念在理论教学中的作用探讨。
1.1通过微量化学实验达到资源节约、有效利用的目的。
近些年，随着我国各行各业在资源利用效率等诸多方面所提出的更高要求，微型化学实验也孕育而出，成为近些年一种新兴的化学实验方法，这种实验方法主要讲求化学实验装置的微型化，由此尽可能的避免化学试剂的浪费，从而通过这种实验方法所产生的中间生产物的转移过程中也得到大幅降低。微型化学实验最大的优点就是有效降低实验材料的使用量，并且反应效果明显，其实验效果相比之下更为优异，就时间与空间而言也有则会节约实验时间与方便携带等诸多优势。通常情况下，微型实验的试剂用量一般只有普通实验的0.1%~10%，这与绿色化学的宗旨不谋而合，所以将其运用在高职院校的化学实践教学中有着非常重要的意义与作用。高职院校在运用微量化学实验方法之前，首先还是应在实验效果好、现象明显的前提下开展各项工作，在实验中虽然采用单常量试验仪器，但可以通过调整试剂用量以及降低试剂质量分数等方式达到节约效果，在实际操作的过程中我们不难看出微量化学实验不仅仅能够降低材料用量，把控经济成本，更能起到相应的环保价值[1]。
1.2充分发挥串联实验、系列化实验以及组合实验的效果。
在化学实验的过程中，采用串联实验、系列化实验以及组合实验能够通过有序的实验组织安排，将实验中间物或产物进行有效利用与循环利用。我们可将前一个反应生产的产物当作后一项十余年的反应物，不仅能够起到减少试剂用量的效果，更能有效降低环境污染问题。例如在硅钨酸催化合成实验中，学生所合成的产品粗品能够当作基本操作实验中的重结晶，之后学生可将乙酰水杨酸精制后纯品用在熔点测定的基本操作实验之中，并且还能为薄层层析实验提供材料的，在条件允许的前提下，还可通将符合条件的样品用于红外吸收光谱测定实验之中。
1.3重视三废处理，尽全力降低污染。
绿色化学的宗旨就在于对污染的源头治理，在污染源头对其进行把控，从而起到环保效果，这就要求有关工作者利用化学方法处理三废问题，通过合理科学的回收利用措施达到降低污染的效果。一方面我们绿色化学理念真正运用到实践之中，发挥其实际效果，另一放卖弄还应尽量降低实验开支，从学校的长远发展角度来思考问题。在高职院校绿色化学教学的过程中，教师一定要重视三废处理问题，有关人员应将废物处理与污染最低当作绿色化学工作的重要前提，由于高职院校的学生大多在中学阶段学习成绩较差，当然不排除中学阶段偏科的问题，很可能导致学生的化学能力水平与素养上的差异，大部分高职院校学生在刚接触化学实验室时，因为缺乏经验，并且教师不对三废问题进行着重讲述，所以常常会出现直接将不经处理的三废进行排放，这样做所造成的危害性是不言而喻的，教师应不断培养学生绿色观念的同时，着重树立危害防范意识，指引学生养成良好的学习与实验习惯。如学生在对一些经常会用到的有机溶液进行回收利用、对校园内部雨水的酸碱程度进行确定并采用合理方式净化水质、废气的吸附以及对含重金属的实验废液进行分类处理等操作步骤等等。在试验选择的过程中，应考虑到高职院校学生的心理需要，选择他们喜闻乐见的元素加入到化学课程之中，一定要贴近学生生活，让学生在试验的过程中发现化学就在我们身边，激发学生学习化学的兴趣所在，提升学习主动性与积极性，进一步强化学生的绿色化学意识[2]。
1.4积极采用多媒体辅助教学，推进化学实验绿色化。
随着现代信息技术的不断发展，现阶段多媒体教学已经不是什么新鲜词汇，诸多高职院校在多媒体硬件方面已经能够满足相应的授课要求，但是在采用多媒体教学的'过程中，很多院校依旧不能摆脱传统授课观念的束缚与困扰，不能有效发挥多媒体教学的先进性与实用性，甚至一些教师非常机械的将书本内容防放置在投影仪上，依旧不顾学生感受，在讲台上自说自话，从而不利于学生主观能动性的发挥，也不利于学生学习兴趣的培养。多媒体技术所采用的设备有着一定的复杂性，但是在使用的过程中，多媒体技术不受实验条件的限制，可通过视频等方式进行呈现，不论反应速度的快慢或是操作条件的特殊性要求因素都不能阻止教师采用多媒体技术将实验内容与过程生动形象的呈现在学生面前，不仅仅提升了教学质量与教学效果，更增加学生学习化学知识的积极性。另外针对一些易燃易爆的实验或是实验物不易操作与控制的实验亦或是一些环境污染较为严重的实验，教师可不用让学生亲操作，而是通过多媒体的形式对实验进行模拟演示，这样不仅仅完成了既定的教学任务，也能将绿色化学的教学理论运用到实验课程中来，利用计算机模拟技术进行授课，实验现象明显、零污染、且有着良好的教学效果。
2结语。
综上所述，高职院校化学教学工作中运用绿色化学理念有着非常重要的价值与作用，这是素质教育的选择，更是高职院校培养应用技术型人才的需要，还符合我国可持续发展的大趋势。高职教育不仅仅要进行专业技能培养，更要培养学生的社会责任感、职业自豪感与使命感等等，在授课过程中注重学生环保能力的提升，借助绿色化学理念与知识从污染源下手阻止污染问题的发生，让学生抱着积极向上的心态投入到社会主义社会的建设之中，在保护与改善生态环境的同时，为人类文明的长远发展奠定基础。
参考文献：
[1]刘静.绿色化学在高职化学教育中的教学探讨[j].读书文摘,,14:55.
[2]祝昌翠.绿色化学在高职化学教育中的渗透[j].中学教学参考,,32:71.
作者：符晓曼单位：洛阳职业技术学院。
陶瓷创意理念在环境艺术设计中的运用论文
陶瓷文化具有地域性，它在特殊的文化氛围内产生、发展并逐渐完善起来，除独具特色外，还兼具艺术特质和民族精神。作为艺术类学科的环境艺术在广义上包含有内部陈设、外部景观等诸多学科，它与陶瓷文化本身没有什么交集，但陶瓷艺术被运用于环境艺术的例子比比皆是。
陶瓷文化与环境艺术在工艺、文化内涵、民俗性上都具有一定的共性，两者都为文化服务，彼此可以相互学习、借鉴、融合。
作为中国古代陶瓷工艺重要文献之一的《陶冶图说》一书，既体现了中国古代工艺造物的理念，也反映出中国传统的文化意识。工艺活动和文化因素从来就是密不可分的，那么陶瓷工艺不仅是陶瓷文化的基础，也是陶瓷文化与环境艺术结合的基础。中国古代陶瓷从陶器发展到瓷器，由“南青北白”到宋代的五大名窑，再到明清精美的青花瓷和彩瓷，几乎都体现了这一理念，它是中国古代瓷器文化发展壮大的基础。丰富高超的制瓷工艺中，如：拉丝、印花、雕塑、上彩等等繁多的装饰工艺手法，体现了工艺是中国古代陶瓷文化的一个核心。纵观中国古代历史，工艺技巧的发展，带动了诸如建筑、家具和园林的发展。建筑上历经木质结构再到砖瓦结构，而明朝时工艺水平很高的家具制作工艺，不用胶钉用桦卯等结构。在中国古代多部介绍工艺技术的著作中，将这些体现了工匠智慧和水平的工艺技巧进行了总结，并使之达到顶峰。时至今日，有些所谓追求感性的设计师们却只强调现代艺术和感觉，忽略了中国传统的工艺技巧，甚至在环境艺术文化领域有些人放弃了对传统工艺技巧的重视和研究，这需要我们反思现今环境艺术的发展，重新找回那些曾经创造中国古代环境艺术辉煌的工艺技巧。
（二）陶瓷文化与环境艺术文化内涵的相同性。
如果说陶瓷工艺是陶瓷文化的核心，那么陶瓷文化内涵就是陶瓷文化的灵魂，在文化内涵这个层面上，陶瓷文化内涵支配着其他文化因素，是文化结构中的精髓。早在魏晋南北朝时，佛教之风盛行于世，当时很多瓷器在外观上都反映了这一特点，例如反映佛教境界的莲瓣花纹，还有工艺水平更为复杂的莲花尊。随着时代的变化，瓷器文化内涵也随之变化，到了宋代，代表当时最高工艺水平的五大名窑得到士大夫的青睐，瓷器文化内涵与士大夫精神巧妙结合，体现了安静、含蓄、隽永的特点。发展到明清时，官窑瓷器的精神表现得更加淋漓尽致，既有宣德、成化时崇尚理学、信奉藏传佛教的倾向，也有世宗、神宗时崇拜道教的印记。中国园林是环境艺术典型的应用，一直以来也都在追求着与精神文化的完美结合。寄情于山水的魏晋士大夫们，在向往自然、无拘无束的精神追求下，使当时的园林设计体现了自然闲情的精神追求。到了唐宋时，受无比辉煌的诗歌词赋影响，更高的审美标准也把此时的园林设计推向了更高的层次，如同诗人和词人笔下的作品，把意境渗透进了园林设计中。代表古典园林设计最高水平的明清园林，以其瘦、漏、透、皱的美学观念不仅在园林设计史上具有极高的价值，也在美术史上具有极高的价值。陶瓷艺术也好，园林艺术也好，他们对美的不断追求是相同的，这也使两者具有了共同的文化内涵。
陶瓷的民俗性从陶瓷诞生那天起便已经存在了，它是陶瓷艺术文化融于民间生活的一种形式。陶瓷的民俗性更多地体现在民间陶瓷中，随着社会风俗的缓慢变化而持久存在。农民在耕作的同时，也是陶瓷制作的手工业者，这些朴实的农民把接触到的民间乡土文化，诸如地方戏、年画、剪纸、刺绣等传统乡土形式融入陶瓷制作中，农民制瓷者往往以直接、淳朴的想法来想象和构思陶瓷的造型和装饰，不仅仅创造出朴实的中国瓷器民俗文化，而且在内容和形式上也保持了地方文化的独特性。在广袤无垠的中华大地上，像陶瓷文化一样孕育着丰富民俗文化的环境艺术设计中也有很多，像在传统建筑、园林设计中我们也很容易能够找到设计者关注地方民俗文化的痕迹。同样是普通民居，北方展现着它的博大宏伟，而南方更注重它的婉约灵巧，但毫无疑问，都表达了对地方传统生活方式的尊重和创新。因此，从传统文化中汲取精髓，实事求是地规划设计，充分展现地域文化特色是地方民俗文化保护的重中之重。抛开过去那些浮夸的理念，脚踏实地地弘扬民俗文化，不致于让我们传承几千年的民俗文化失去光彩乃至消失。或许是我们长久以来对地方民俗文化的冷漠态度，让今天的人们已很难从丰富精彩的地方民俗文化中找到借鉴。从这个意义上看，充分挖掘和提炼陶瓷文化与环境艺术设计中的民俗元素既是对传统优秀文化的传承和保护，更是对优秀民俗文化的创新和发展。
（一）陶瓷文化的优越性。
1.陶瓷的色彩装饰优势。
陶瓷艺术已经有数千年的悠久历史，它有着给人们各种视觉美的色彩。其中陶瓷包含白瓷和青瓷两类，陶瓷的色彩和艺术结合在一起，独特的创造力，深刻地体现了中华民族的悠久文化和历史的面貌。陶瓷是古代人民通过自己的努力而创造的。人们都追求美，它体现了人们憧憬的一种生活方式，也可以作为一种艺术品给房间做装饰，同时也是空间最能够撑的起场面的主要所在。制成陶瓷的原材料主要是天然的矿物和粘土，将二者粉碎混炼，然后制作成型，通过煅烧之后，在制作成各种陶瓷成品。陶瓷的色彩一旦煅烧成型之后就会具有耐腐蚀，不褪色的特点，它天然的原材料、精细的纹理不仅表现了历史悠久和沧桑感，更表现了中华民族的精神。在江西，产陶瓷的主要地区有景德镇、丰城、萍乡等，其中景德镇的金属釉，通过金属和瓷器的结合，材料不同，也无法媲美。陶瓷的颜色种类也十分丰富，不同的颜料能够装饰出不同的艺术效果。陶瓷使陶瓷艺术家对艺术有着无穷的想象。
2.陶瓷的造型优势。
陶瓷作品风格多样、色彩丰富，它的可装饰性以及独特性是无法替代的。其造型简约、釉色纯净、有着它自身别具一格独特之美。在制作过程中通过摞泥、拉坯、印坯、修坯、捺水、画坯、上釉、烧窑最后形象精美的陶瓷艺术品。它还具有很高的容错性，在没有烧炼而成之前都是可以被修改的，但是，一旦烧制而成，硬度也很高，就无法改变。陶瓷的耐腐蚀性，不变色特点有着特殊地位。瓷都景德镇作为历史文化名城，座落在西客站街心花园中的雕塑“昌江之水”，也是景德镇地标之一。表现了我国悠久的瓷器历史文化，它就是使用混凝土和陶瓷结合而成的。它首先使用混凝土制作成型后，在使用不同颜色的瓷片拼凑于表面，形成一个水滴的形状，造型灵动美感丰富。
3.陶瓷的实用性优势。
陶瓷构成的要素就是水、泥土和火。在早期的时候，人们制作陶瓷是为了生存，把它当作生活器皿使用，后期逐渐在使用中人们发现它不但可以盛水和食物，也可以塑造成各种形象，由此上升到了审美的层次。后来人们制作防火盛水的大缸，养鱼，养花。再后来也成为了一种装饰的点缀。由于原料和制作技术不同，故泥质灰陶碗也有成色、质地的区别。较好的'器物烧制温度在1000度左右，呈现出均匀稳定、质地坚实的特点。作品中不仅再现了社会生活和思想观念，而且，一些俑形神兼备，成为雕塑史上的不朽的杰作。瓷器的发明是中国对世界物质文明的重大贡献。陶瓷文化是唯一贯穿中华文明发展进程而未中断的物质文明。
4.陶瓷的传统文化优点。
陶瓷证明了中华民族的悠久文化，社会的发展离不开陶瓷艺术，现代生活甚至科技发展仍然离不开陶瓷，当代艺术领域更是活跃着大批以陶瓷作为创作载体的艺术家。中国古代建筑中的大殿、寺庙都喜欢使用玻璃瓦片作为装饰品，因为它色彩鲜艳，耐腐蚀性好，不褪色。后来又有了青花，瓷砖画，深刻地体现了中国文化的内涵。陶瓷对于中国有着重要的代表性。在景德镇的主干道都有青花绘制的陶瓷柱，它代表了景德镇的历史文化形象。通过陶瓷和青花的结合，不仅环境优美，而且也是文化的宣扬。陶瓷从中国古代到当今社会有着悠久的象征性，陶瓷代表着中国。它有着丰富的文化内涵。它早已经成为了文化的一种符号。当前陶瓷艺术也运用到了很多设计当中，由于陶瓷材质的各种优势，近几年来很多建筑中都使用了陶瓷艺术，不管是从国家传统的文化传承上，还是它自身的优势，陶瓷的材质对于设计家来说也是很有好处的。中华民族有着深厚的民间陶瓷艺术。将陶瓷艺术运用到现代社会中，尤其是对环境艺术氛围来说，是有点睛价值的，对环境和传统文化来说，也都有着重大意义，能更好地弘扬传统文化。陶瓷就是中国的代名词，它代表着中国的地域特色文化更证明着文化发展，更延伸对未来发展的新道路。
现代陶瓷艺术作为中国传统而又时兴的传统艺术，具有民族气派和民族风格。从文化的观点来看，人、社会、自然构成一个有机系统，形成了以人为中心的生活。在形式感和语言表现上都非常适合室内装饰环境。现在大家对陶瓷艺术的审美意识和所处的社会状况以及对美的表达都提高了，因而被广泛地运用于室内外环境装饰中。同时和某民族的文化特征都有一定的关系，它与社会文化交融渗透，体现了民族的独特的美。因为现在的陶瓷经过长期的发展，在花色，造型和色调上有了很大的变化，更趋向于现代年轻人的审美。而且又具有民族特色，特点比较鲜明，又使中华民族传统文化的传承具有很大的底蕴。所以陶瓷艺术和室内设计的碰撞是必然性的。但是用这种艺术需要参考房间空间的整体大小，选用的主色调，偏好的装修风格等多方面的要求。用文化创意理念来迎合人们对房间的整体要求和审美需求，这样才能更好地发挥其功能性和艺术性的特征。
1.挖掘陶瓷文化的实际用途。
在现代的室内装修中，陶瓷占用的位置越来越大。因为人们的审美开始偏向于自然和传统文化。所以当陶瓷艺术充满了传统艺术和现代艺术的时候，人们开始大肆运用陶瓷来进行室内装修。毕竟陶瓷文化在我国占用很大的文化市场。不只是现代，在古代人们就已经开始用陶瓷来装饰房间，以体现主人家的底蕴和审美。陶瓷给人一种厚重古朴的韵味，充满了艺术的气息。以陶瓷日用品为例，陶瓷艺术的使用价值在室内环境艺术中的融入主要体现在越来越多的陶瓷用品和陶瓷摆件上。例如，我们平时用的餐具，还有一些茶杯，或者一些厨房用品。最明显的是茶具，如功夫茶的茶具。特别是古代有很多有名的茶具，比较有名气的是景德镇的青花瓷。陶瓷具有简单大方、较整洁、易清理等特点，而且用于室内装修能凸显品味和格调，所以一些文艺青年最喜欢用陶瓷制品，以体现自己的高品味。
2.挖掘陶瓷的艺术价值。
陶瓷艺术的形式有很多种，在环境艺术设计方面，主要体现在装饰品上。把陶瓷艺术更好的融入环境艺术设计中，需要大家对陶瓷艺术进行更深层次的挖掘，充分发挥出陶瓷艺术的装饰价值，真正体现出陶瓷艺术自身独特的艺术魅力，形成民族特色，营造浓厚的文化气息。不同的造型和色调，所体现的艺术气息也不尽相同。最主要的是要考虑陶瓷对室内装修的匹配程度是否一致，不然就会造成相反的效果结果差强人意。基于具体的环境类型进行陶瓷艺术的选择和融入，是非常重要的步骤。这也是体现设计人员对陶瓷文化和对陶瓷艺术的理解是否深入。因为只有对陶瓷了解得够深入，又具有良好的艺术品格，才能更好地将陶瓷艺术和室内装修融和在一起。所以在客厅中可以选用造型和线条相对比较简单的陶瓷大件，这样看着简单大方又不失品味。在卧室里就可以用一些色彩比较鲜明，造型比较独特花纹更为丰富的陶瓷来装饰，凸显出活泼可爱或另类夸张的鲜明性格特点，不过这个可以根据主人公来选择不同的陶瓷用品。毕竟大人和孩子，女性和男性的选择都是不一样的。
三、结语。
陶瓷文化创意理念在环境艺术设计中的运用很多，两者融合的整体目标主要在于相互搭配的和谐性和统一性，但不能只看其中的一个方面，还应注重创意设计设计人才的培养，以及自主创新意识的培养，用创意提升景德镇陶瓷产品的文化品位。当代陶瓷艺术正在走向更远的发展空间，陶瓷创意文化被广泛展示和参与到人们生活的各个空间形态中，将成为独特的陶瓷艺术的文化景观。
茶文化在环境艺术设计中的运用论文
摘要：现代教育改革背景下，艺术设计教育教学不断受到重视，本土工艺美术资源的运用成为其中的一个重要议题。整合本土工艺美术资源可以丰富现代艺术设计教育的内容，扩大其教学资源，调动学生学习的兴趣，让学生能够深入了解传统文化。立足于新时代背景下的艺术设计教育，应充分实现教学内容与本土工艺美术资源的融合，拉近学生与本土文化、艺术的距离，提升他们的审美水平，激发他们对本土工艺美术的热情，这样才能更好地促进设计艺术专业与学科的发展，让本土工艺美术通过现代艺术设计的教育教学，实现不断的传承与创新。
关键词：本土工艺美术资源；现代艺术设计教育教学；开发；整合。
现代艺术设计教育不单是技能教育，而是人文教育，其内容既有现代设计，也有文化与传统。梳理不同地区的文化与工艺美术资源，发掘其文化精髓，结合现代人的生活需求，将其融入现代艺术设计教学，是现代艺术教育的新方向。这有益于更好地弘扬文化传统，培养出更多、更优秀的艺术设计人才。
如果说本土工艺美术是技术和艺术的融合，那么现代艺术设计则是科学与艺术的融合。由此，将传统设计美学的功能美和技术美融合，创造出科学美，可以为艺术设计学科带来美好的发展前景。本土工艺美术是农耕文化、手工生产、地域民俗融合产生的一种原生艺术，而现代艺术设计则是和工业信息同步发展的复合艺术。现代艺术设计与本土工艺美术相比，更能够展现文化的现代性、集成性和跨学科的时代特征。本土工艺美术与现代艺术设计相比，则更能够展现地域风土人情、生活实用性和文化多元性。两者各有侧重，都可以称为艺术设计的重要内容。现代艺术家与设计师们通常具有全球化的视野，他们善于从世界各地域各民族本土文化中汲取养分，将本土文化元素与现代设计手段结合，创作出了不少艺术设计精品。
本土工艺美术资源在现代艺术设计中的应用较为广泛，例如北京王府井饭店标志牌，它以传统吉祥纹饰“方胜盘长”为本，穿插组合垂直与水平的经纬直线，组成正方形格局，同时也象征着严格的管理模式，以及团结一致、热情待客的理念。又如北京奥运会会徽的设计，它以奥运会标志五环作为蓝本，斜切四角，与工艺美术中的中国结相似，环环相接的纹饰形式充分展现了我国人民齐心协力、喜迎奥运，希望世界和谐、团结的美好愿景；同时它在笔墨设计上更有讲究，图案看似正在打太极拳的人形，实则标志着我国传统体育文化的精髓，其色彩为火红色，线条如行云流水，体现出浓郁的民族特色。再如，上海举行的亚太地区国家首脑会议中，各国元首身穿以传统福寿纹饰为设计图式蓝本中式服装，令人耳目一新。可以说，中式福寿图案引领了世界新的时尚潮流，成为现代艺术设计与传统图案结合的代表。上述全部是本土工艺美术资源在现代艺术设计中成功应用的范例，它们应用了常见的传统工艺美术纹饰元素，并融合了现代艺术设计的形式，将中国传统文化的魅力充分展现，向各国人民展现了我国的风土人情和当代人的精神风貌，受到了各国人民的喜爱。
三、本土工艺美术资源在现代艺术设计教育教学中运用的可行性、重要性与相关实践。
（一）可行性。
教师可以运用多媒体教学手段开展课堂教学，向学生展示特定地域丰富的传统工艺美术作品、制作过程与文化内涵，调动学生学习兴趣，激发其课堂的参与性，营造出良好的教学氛围。通过多种教学形式与信息技术的融合，使学生做课堂的主人，让他们实现从“要我学”到“我要学”的转变。例如通过课堂的演示文稿展示某种本土工艺的制作过程和大师作品，让学生感受到浓浓的本土文化与艺术氛围，让他们感觉到工艺美术就在我们的日常生活中，同时让他们感受到工艺美术学习的快乐，从而更快更好地投入工艺美术的学习中。
（二）重要性。
在传统手工艺品、古建筑、民间美术专业教学中，包含了不少本土工艺美术的内容。相关现代艺术设计的教学内容中融入此类工艺美术要素，这样既有益于本土文化的传承，又能推动艺术设计与艺术设计教育的进步。本土工艺的美术馆、博物馆、古村古镇等都可以成为我们的考察对象，具体的艺术设计教学活动可以走到室外，教师可以带领学生到实际生活中观看本土优秀工艺美术的'制作过程，实地考察它的生产与销售状况。相比于教室内的知识灌输，这样做更有助于学生对相关理论知识的把握与消化。新时代背景下的艺术设计教育应强调“以学生为主体”的教学活动，相关课程设计要充分考虑发掘学生的兴趣点，尤其要充分利用各种本土与传统的艺术与文化资源，在凸显艺术设计教育的人文性的同时，有助于专业实践教学落到实处。
（三）贵州雷山苗绣艺术设计实践课程。
学校和地方政府的合作也为我们课程提供了有益的平台。，苏州工艺美术职业技术学院与贵州雷山县委县政府合作建立了“雷山非物质文化遗产研发中心”，该中心也是苏州工艺美术职业技术学院教育教学实习实践基地。雷山地区有着深厚的苗族文化传统、其舞蹈、服饰、银饰、绣品等都具有鲜明的本土文化特色。通过对当地工艺美术资源的发掘与整合，我们的艺术设计教学开发了一批旨在融入本土工艺美术元素的现代艺术设计课程，学生的学习热情很高，同时也对雷山地区的历史文化建设与推广产生了积极的意义。苗绣是我国西南地区主要民间艺术之一，历史上经历了多个发展时期。在贵州，苗绣在很多地方都颇具特色，而雷山正是贵州苗绣及其文化发展较早较充分的地区之一。苏州工艺美术职业技术学院的教师将当地苗绣的制作与现代艺术设计教学相融合，同时带领学生到当地博物馆去参观苗绣艺术的精品，并让学生感受当地的地域文化景观。通过对当地苗绣文化现状的考察与调研，充分调动了学生学习的积极性，让他们感受苗绣中所包含的本土文化成分，有效地提升了他们的审美水平。学生通过具体的拍照、记录与写生，通过对工场和作坊的走访，通过与民间艺人交谈，初步了解了苗绣的制作过程，获得了大量的传统工艺美术与文化素材，随后他们对苗绣的材料、图案、色彩、针法与象征意义，以及其他当地的文化与艺术要素进行一番梳理，将之融入自己的艺术设计实践中，使得他们的创作从本土工艺美术中获得滋养。对于现代艺术设计教育教学来说，本土工艺美术文化是一块沃土，能够提供丰厚的教学素材，具有很大的学习、研究价值。在具体的艺术设计教学过程中，教师可以带领学生走到本土工艺美术的文化环境中去，去亲历传统的技艺，和身怀绝技的手艺人交谈，这不同于课堂上的文化理论知识的灌输，它更强调学生的手、脑、心并用，十分有益于提升学生的审美水平和艺术素养。
四、结语。
总之，现代艺术设计文化的发展关键在于现代艺术设计人才的培养，我国本土工艺美术文化历史悠久，在现代艺术设计教育教学中，本土工艺美术资源的传承与创新的要求将越来越紧迫。立足于新时代背景下的艺术设计教育，应充分实现教学内容与本土工艺美术资源的融合，拉近学生与本土文化、艺术的距离，提升他们的审美水平，激发他们对本土工艺美术的热情，这样才能更好地促进设计艺术专业与学科的发展，让本土工艺美术通过现代艺术设计的教育教学，实现不断的传承与创新。
参考文献。
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生态理念在环境艺术设计的运用论文
（1）充分发挥水文工作的作用。水文工作能够为水利工程设计提供可靠、有效的水文资料，通过有效的水文工作，能够充分的发挥水文工作的支撑作用，为水资源利用和保护提供可靠的保证。生态理念在水利工程设计中应用的目的在于保护水资源，想要将生态理念更好的应用在水利工程设计中，需要以全面、准确以及真实的`资料为支撑，水利工程设计单位必须和水文工作单位保持良好的合作关系，在水利主管部门的协调下，保证两个部门能够有效的合作。现阶段，各种先进的技术和设备被广泛的应用在各个领域，水文工作为了发挥最大的作用，就必须不断的完善软件和硬件设施，充分的利用先进的技术，实现对水利工程所有资料的自动化、全面化采集，进而为水利工程设计提供更加全面、详细以及准确的信息资料，更好的将生态理念应用在水利工程设计中。
（2）加强培训，提高水利工程设计人员的综合素质。水利工程设计是一项复杂的系统工程，涉及环节众多，为了保证水利工程安全、高效的运行，需要以高素质的设计人员为基础，在水利工程设计过程中充分的应用生态理念，不断的提高水利工程的生态效益。因此，水利设计部门必须充分的认识到设计人员素质的重要性，制定科学、合理的培训计划，定期或者不定期的对水利工程设计人员进行培训和再教育，重点对设计人员的环境保护、生态意识等进行培训，保证所有的水利设计人员都树立正确的生态意识，同时掌握专业知识和技术，尽可能将生态理念应用到水利工程的各个环节，保证水利工程能够生态、高效的运行。
（3）应用新型生态技术和材料。现阶段，各个行业逐渐的开始推广和应用生态理念，各种生态化技术、生态材料应运而生，并且许多生态材料和技术被应用在水利领域，例如，水闸技术，包括翻板闸（图1）、钢坝闸（图2）等，上述水闸技术具有操作方便、结构简单以及效果显着等优点，被广泛的推广和应用在现代水利工程；护岸材料，包括植草专用砖、石笼以及膜袋等。值得注意的是，虽然上述技术和材料是实现生态理念的基础，但是在实际应用过程中需要根据水利工程的实际状况，并准确、全面的掌握各种生态技术、材料的特性，然后结合实践经验，为后续工作提供可靠的参考和指导，这样才能够充分的发挥生态材料和技术的作用，为实现水利工程的生态发展奠定坚实的基础。
（4）加强生态理念在堤岸设计中的应用。堤岸设计是水利工程设计的重要性环节，做好堤岸设计生态理念的应用，能够更好的实现水利工程的生态设计与建设。因此，水利工程设计人员在进行堤岸设计时，必须摒弃传统的设计理念和知识，根据经济发展的评价指标，创建一个完善的生态环境保护评价指标体系，重点对堤岸建设中的环境效益和经济效益进行分析和评估。基于生态环境和社会经济的协调发展背景，为生态理念在堤岸设计中的应用提供了便利，在进行堤岸设计过程中，设计人员需要对堤岸周围的自然环境进行详细、全面的调查，充分的考虑自然环境因素，科学把握堤岸设计的安全系数，防止出现以破坏环境为代价获得经济增长的不良现象，真正的利国利民的生态、优质水利工程。
（5）加强生态理念在河道改造中的应用。河道改造工程是水利工程的重要环节，在进行河道改造工作时，必须充分的考虑各种因素可能造成的影响，基于国家发展生态的要求，制定科学、可行的改造方案，保证河道安全、长效运行的同时，提高水利工程的生态效益。因此，在进行河道改造设计时，需要基于生态平衡理念，对周围绿化、河道清淤、堤岸保护等众多方面进行针对性、有计划的改造，这样既能够保证河道安全、高效的运行，又能够实现河道工程与自然生态环境的和谐、可持续发展。
3结束语。
综上所述，在生态、环保的时代背景下，生态问题已经成为社会各界广泛关注的焦点，通过加强生态建设，能够实现人类社会活动和自然环境的和谐共存与可持续发展。水利工程作为一项造福人类的系统性工程，由于受到传统设计理念的影响，在水利工程设计和建设中不重视对自然环境的保护，导致对自然环境造成了严重的破坏。因此，水利工程设计人员必须摒弃传统设计理念，树立正确的生态设计理念，充分的利用生态理论、生态技术和生态材料对水利工程进行设计和优化，实现水利工程与生态环境的和谐共存。
参考文献。
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陶瓷创意理念在环境艺术设计中的运用论文
1、人文理念的内涵。
谈到人文理念，首先要知道什么是人文？人文实质就是指以“人”为核心，以人为本，注重人的价值，重视人的文化，从人类自身角度出发去思考客观世界或现象的发展规律的一种认识。正如文艺复兴时期波兰天文学家哥白尼用“日心说”颠覆了“地心说”的传统观念，英国哲学家洛克用其撰写的《政府论》打破了“君权神授”的桎梏，建立了“个人本位论”的伟大学说。该学说的部分观点认为，教育要根据个人发展的需要而进行，使人得到自由发展。
2、艺术设计人才培养需要人文理念。
中国的艺术设计教育起步相对较晚，历经几十年的风风雨雨，仍旧存在着各种各样的问题，比如培养出艺术设计从业者存在着知识面窄、审美力差等问题。随着社会对优秀艺术设计人才的需求与中国艺术设计教育的发展，构建更加合理的艺术设计人才培养方式迫在眉睫，而人文理念恰好能够弥补艺术设计人才培养过程中出现的问题，所以艺术设计人才培养需要人文理念的融入。
二、艺术设计人才培养的人文素质塑造。
人文素质是指人在人文方面所达到的发展程度或拥有的综合品质。人文素质，是一种看不见摸不到的东西，对艺术设计人才的人文素质的塑造，不仅仅会改变一个人本身，还会改变他的艺术设计创作风格，甚至改变他的未来。
1、培养兴趣。
“兴趣是最好的教师”。这是爱因斯坦的一句家喻户晓的名言。很多学生在进入艺术设计专业学习前并不了解这个专业，有的人选择艺术设计专业是按照家长的意愿而来，有的人选择艺术设计专业是为了就业机会多而来，还有的人选择艺术设计专业是因为文化课不理想迫不得已而来。这些对艺术设计缺乏兴趣或天赋的同学，往往都缺乏学习动力和乐趣，毕业后走入社会时常常面临失业或者转行的窘境。因此，培养兴趣在提高艺术设计人才人文素质中首当其冲。那么什么是兴趣呢？兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，兴趣包括直接兴趣和间接兴趣，直接兴趣是指对事物或活动本身的兴趣，间接兴趣是指对活动结果的兴趣。例如，在讲授《平面构成》这门课程时，不仅让学生看到《平面构成》课程知识能够构成各种漂亮图案，激发他们的直接兴趣，还要给他们看康定斯基等人的作品，让他们知道平面构成在绘画和艺术设计中的意义和作用，从而激发他们的间接兴趣。实际上，艺术设计是个相对来说比较容易激发学生兴趣的专业，但是教育教学方式的传统呆板是无法吸引学生注意的。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？现代多媒体技术可以充分引入课堂授课中以打破传统课堂授课方式：采用图片、文字、声音等课件演示方式，多采用具有互动性质、甚至是带有游戏性质的教学方式才能更加有效的激发学生的`学习兴趣。
2、培养个性。
德国著名哲学家尼采有一句名言——成为你自己！兴趣的产生只是一个良好的开端，还应该塑造艺术设计专业学生的个性，并把个性带到艺术设计风格中去。那么什么是个性呢？个性就是个别性，就是每个人不同于其他人的特质，就像每个人有不同的名字一样。培养艺术设计学生的个性在艺术设计教育中非常重要。艺术设计这样一个专业需要个性，当个性产生了，作品就多变了，或是张扬，或是含蓄，亦或是色彩强烈等等，独具特色的作品会吸引别人，会让别人注意到你的作品，会让别人承认你的价值。那么个性从何而来？显然要从艺术设计教育入手，杜绝学生作品相似度高或者抄袭的现象，采取符合学生个性的教学方法，多去鼓励学生去做一些与众不同、别出心裁的设计，在布置作业时要求每个学生都表达出自己的想法，同样的图片、文字可以出现不同的排列方法，发挥学生的想象力。
3、提升审美层次。
美国著名社会心理学家马斯洛提出的马斯洛需求层次理论认为审美需要是高层次的需要，创造美与欣赏美是自我实现的重要目标。所以提升艺术设计学生的审美能力显得尤为重要，因为这是人类情感的最直接体现。“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”这是法国雕塑艺术家罗丹最著名的一句名言。那么什么是美呢？美一般是指使人感到心情愉悦的事物。而审美指的是领会事物的美。作为艺术设计的学生，是需要具有一定的审美能力才能够创作出优秀的艺术设计作品的，那么应该采取什么样的教育方式来培养学生的审美能力呢？其一，在艺术设计学生培养过程中要多鼓励学生去观察我们周围的生活，感受生活中的美，培养其对美的洞察力。其二，要鼓励学生多去欣赏优秀的艺术设计作品，从中发现美，感受美，从而能够在艺术设计作品创作中表达这种情感的冲动。其三，审美能力是需要一个逐步提高的过程的，不能够急于求成，需要激励学生多去提出问题，并且多多思考，一步一个脚印去提高自身的审美能力，在这个基础上再创造自己的作品。
4、丰富知识结构。
没有登过山峰之巅，就无法体会一览众山小的恢宏气势；没有遨游于大海之上，就无法感受大海的波澜壮阔；没有纵马于草原之上，就无法享受策马奔腾的自由洒脱。同样，没有丰富知识结构的艺术设计从业者，也就会陷入“巧妇难为无米之炊”的尴尬境界。那么艺术设计专业学生需要掌握什么样得知识呢？培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”艺术设计学生所需要掌握得知识不能仅仅局限于专业知识，而是应该博览群书，集百家之长于一身，这样才能创作出更加优秀得艺术作品。然而，现实情况是艺术设计专业学生在高考以前都是绘画能力比较强，并不重视文化课程的学习，而在后续得艺术设计教育中又只是注重素描、色彩等专业课程学习，缺乏其他知识的学习，所以在艺术设计创作上颇受局限，作品往往缺少内涵和文化积淀。因此在艺术设计人才培养过程中，应该多多鼓励学生学习更多的专业课以外的知识，老师应该多做学习上的引导，尤其应该学习历史、文化等对设计大有裨益的相关知识，甚至可以了解一些宗教、迷信等可以提炼为艺术设计所用的极端内容。“存在即使合理的”，掌握的知识越多越杂，在做艺术设计创作时就越会有的放矢。
5、营造人文氛围。
每个人都是生活在一定的环境之中的，环境能够潜移默化的改变我们每个人，良好的人文氛围对艺术设计人才的培养尤为重要。僵化呆板的传统教学方式不利于学生的进步与成长，教师应该与学生多多交流，积极引导学生提出自己的观念，鼓励学生互相交流（如按组来讨论学习），增加师生之间的互动，营造学习的氛围。例如：采风就是一个艺术设计专业学生增进交流、相互学习、共同协作的契机，并且还能走入大自然，对学生的成长大有裨益。融洽的人际关系、良好的学习氛围正是艺术设计人才培养人文理念的体现。
【参考文献】。
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[2]盖尔哈特马蒂亚斯.看上去很壮观，1990～的中国设计教育[n].美术报,.5.
作者:唐帆单位:黑河学院。
美术教育背景下环境艺术设计理念研究论文
摘要：随着大数据的发展与进步，大数据时代的到来推动了我国教育领域的发展。艺术设计是高校各学科中具有突出特点的一个专业，大数据能够为艺术设计教学提供丰富的教学资源。在这一背景下，该文以艺术设计专业教育的改革与创新为目标，指出大数据对艺术设计教学的积极作用，对大数据给教育改革创新带来的影响进行研究。
关键词：大数据;艺术设计教学;个性化;决策。
大数据时代的到来预示着我国教育领域将向前跨出一大步。艺术设计是高校各学科中具有突出特点的一个专业，大数据能够为艺术设计教学提供丰富的教学资源和教学案例，能够推动艺术设计教学从传统教学模式向新型教学模式转变。文章以艺术设计教学的改革与创新为目标，以期为教育改革创新提供理论依据。
1.大数据浅析。
大数据时代的教育具有教学数据规模大、教学数据形式与来源多样化、教学数据体系动态化且复杂、数据提供了价值巨大的.服务四大特点。大数据的发展与进步离不开数字技术的发展，数字技术能够更好地帮助人们对数据进行记录、分析和利用。通过对大数据的分析与研究，研究者得出大数据能够影响教育的结论。如，在教学中应用大数据，能够让教师迅速找出有利于提高教学效果的教材，淘汰与社会脱节的教材。在大数据时代到来前，教师只能自己主观判断学生在学习过程中是否会产生疑问；而在大数据背景下，教师能够以具体的数据作为参考，如，数据显示电子书籍中的某部分被看过多少次，这样教师就可以针对学生在学习中存在的疑问对教学进行调整，提高教学效率。
大数据之所以能够给艺术设计教育带来革命性的影响，是因为其本身符合教育教学的需求，更是现今教育技术发展的必经途径。大数据时代智能化和虚拟化的教学改变了传统的“黑板+粉笔板书”的教学模式。大数据能够给艺术设计教学提供更多的教育决策建议与个性化教学方法，从而从更深层次推动教育的改革与发展。
二、大数据背景下艺术教育改革的成效。
1.以学生为中心，激发学生的兴趣。
大数据能够激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。通过大数据培养学生对艺术设计学习的兴趣，能够进一步培养学生的创造性思维，让学生在学习与创造过程中不断进步与发展。在教学中应用大数据，能够打开学生的思维，让学生领悟到艺术设计专业的特色与本质，能够举一反三。大数据能够给学生提供浏览更多艺术设计作品的机会，让学生看到艺术设计的美的成果，从而增强学习的信心，促进思维能力的发展，更好地投身到创作中。每一款设计无论是造型还是色彩或者工艺等方面，都反映出了设计者的艺术素养，让人们感受到艺术的美感。在艺术设计教学中应用大数据，有利于教师重视学生的感受，使教学接近学生的生活实际，从而保持学生的学习兴趣。另外，在教学中应用大数据，还能够促进师生间的沟通与交流，促进学生创新思维的发展与创造才能的发挥。
2.培养学生的创新意识，促进学生发散思维训练。
艺术设计专业的主要教学目标是培养学生的创新意识，在训练当中强化学生的观察能力与形象思维能力，引导学生通过现象看本质，找出艺术之间的关联，确定对艺术的认识，总结艺术学习的方法与规律。在教学过程中，教师只是知识的引导者与参与者，不能代替学生去看、想和做。如果把现成的知识与方法传授给学生，学生往往难以认真观察与独立思考，习惯于照搬照抄，不会创新。把大数据应用于艺术设计教学中，能够培养学生的发散性思维，通过这种思维方式，学生能够形成具有灵活性、流畅性和多变性的设计思维。大多数教学目标的完成、设计作品的创作，要通过引导学生发挥发散性思维得以实现。如，在平面构成形式训练中，大数据能够给学生提供更多的方法，让学生能够从多角度、多方面处理问题；更能够鼓励学生打破常规，以新颖、独特的视角思考。只有敢于打破常规，敢于突破规则，敢于思考和联想，才能够产生举一反三的效果，让不可能变成可能。大数据教学能够促进艺术设计专业学生发散性思维的训练，让学生采取命题式发散和非命题式发散两种形式，有效利用有意发散和无意发散。这两类方法的训练能够让学生没有束缚，处于放松的状态，并将这一状态贯穿在学习中，最终设计出最佳的制作方案。
结语。
大数据时代的到来为艺术设计教育的改革与发展带来源源不断的动力。教师应该应用好大数据，为艺术设计教学提供更加科学的数据基础，促进个性化教学的发展，提高教学的质量与水平，真正实现素质教育。
参考文献：
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生态城市创立中环境工程的运用论文
农田水利是农业发展的基础，是经济健康发展的物质保障。随着国家的发展、市场经济的完善以及国家对农村的扶持，对农田水利管理工作的要求越来越高，农田水利设施也将更好地发挥出防汛抗旱的功能。
1.我国水资源的分布现状。
无论是水田还是旱地，水资源都是保证其发展的根本要素。但是在我国，水资源在农业应用中存在三个方面的问题：
1.1人均占有量不足。
从整体来看，我国的水资源储蓄总量十分可观，在世界各国中的排位也很靠前。但是现实的情况却不容乐观，我国的人口基数过于庞大，人口的增长也非常迅速，导致我国的人均水资源占有率处于世界的末位。这种情况严重影响到农业的发展和进步。
1.2水资源时间分布不均。
我国地大物博，受到不同气候的影响较大，水资源在时间上的分布不均匀。大部分地区受到季风性气候的影响，在春夏季节的降水量十分庞大，甚至导致严重的洪涝灾害出现。一旦到了秋冬季节，全国的降水量普遍减少，河水与地下水的水位下降，给农业生产灌溉带来了极大的困难。
1.3水资源空间分布不均。
我国水资源分布的第三个现状就是严重的空间分布不均。整体上呈现东南水资源多、西北水资源少的现状。某些地区出现严重的水资源缺乏，在西北地区，大量的土地因为缺水不适合农作物的生长而被荒废，与我国人口的发展现状不相适应。
2.农田水利管理和防汛抗旱的关系。
2.1减少和避免洪涝、干旱等自然灾害的出现。
由于水资源在时间和空间上的分布严重不均，自然灾害的出现很频繁。农田水利设施对于农业生产的意义显得尤为重大。如北方在夏季会在出现长时间的高温和干旱天气时，抗旱的难度巨大，任务也十分艰巨，此时的农田水利基础设施如果过于脆弱而无法承担抗旱的责任，会使农业生产蒙受巨大的损失。在洪涝出现的时节，完备的农田水利基础设施配合科学的管理方式，及时的进行排涝、储水的工作，可以有效地降低自然灾害带来的影响。
2.2强化防洪排涝工程管理水平。
防洪排涝工程在农田水利管理中占有重要地位，与灌溉设施不同的是，防洪排涝工程带来的更多是社会效益而非经济效益。这样公益性的水利设施，对人民的生命和财产安全起到重大的影响，具体体现为促进农业的生产和发展。所以，防洪排涝是农田水利管理中的关键环节，加强农田水利的建设和管理，同时就是强化农田防洪排涝工程的管理水平。
3.我国农田水利的管理现状。
3.1缺乏对农田水利管理的重视。
我国从20世纪90年代就开始推行农田水利设施，各地政府也逐渐开始进行农田水利的建设工作。在漫长的发展过程中逐渐取得了一定的成效，但是就目前农村的农田水利建设和管理现状来看不容乐观。市级政府往往更为重视当地经济的发展和农民生活水平的'提高，忽视农田水利设施的建设和管理的工作，对农业基础设施的投入在政府支出中所占的比例少之又少。而地方政府的情况更甚，对农田水利设施建设管理的工作蜻蜓点水，湖光掠影。农田水利的防汛抗旱的作用难以发挥。
3.2农田水利管理中的基础设施老化。
农田水利设施建设的最根本目的就是防洪、排涝和抗旱。所以农田水利设施的建设是农业发展的关键环节。上个世纪九十年代末开始，政府逐渐加大对农田水利设施的投入。而实际上我国的大部分灌溉、排涝、储水设施是上个世纪六七十年代建立的，在经过长时间的运行之后，开始老化、变形，逐渐不适应现代的社会生产。以灌溉为例，从相关的数据可以看到，我国约18.26亿亩的耕地中，只有约8亿亩具备有灌溉的条件。但是在这8亿亩有灌溉条件的耕地中，大多数的灌溉设施十分落后，存在严重的老化和年久失修的问题，灌溉水平和效率都十分低下，对农村农田水利的发展十分不利。
3.3农田水利的管理环节薄弱。
在农田水利的管理环节中也存在一系列的问题，首先表现的就是我国农田水利设施管理中的产权关系不明确。一般来说，农村农田水利设施应该归由基层乡镇中的水利管理服务站进行管理，但是在农村乡镇体制发生改革之后，水利管理服务站这一职能被严重弱化。再者没有及时成立相应的农民用水协会等机构，使农田的水利设施无人管理，其运行质量也得不到保证。并且，由于灌溉时需要使用相应的水泵等机具，耗电量大、水费较贵，多数的农民不愿意花费大量的资金使用相应的设施。
4.农田水利防汛抗旱管理办法。
4.1推广新型的节水灌溉技术。
节水灌溉技术的使用对我国农田水利工程的建设起到重要的作用，对于发展现代农田的水利事业有着不可忽视的意义。使用节水灌溉技术，可以以最小的水资源使用量获取最大的农作物产量及经济效益。这表明节水灌溉技术能够最大限度的提高单位面积的灌溉水量以及农作物的产量和产值。其灌溉措施主要分为为：渠道防渗、低压喷灌、管灌以及灌溉管理制度。
另外，加大农田灌溉的节水力度，减少灌溉过程中水资源的浪费，不仅是增加农业收入的重要方法，也是解决农业污染问题、优化农业生产结构、提高农业生产力的重要举措。所以，节水灌溉技术必须作为农田水利设施建设的重中之重，以现代的科学力量为根本，不断将灌溉技术推向节水、节能、优化调配、监测与管理一体化的道路。尤其是在水资源严重缺乏的地区，推行节水灌溉技术已是当务之急。同时使用配套的设施设备，完善节水灌溉的结构流程，保证农田水利管理的科学与高效。
4.2提高灌排的标准。
随着国家对农田水利管理的重视，农业产业的结构也在不断发生改变，现代社会对于农田的灌溉、排涝、储水一体功能要求也越来越高，加大对灌、排等技术的改良力度已成为必然的选择。农田水利建设管理务必要适应产业结构的调整，满足农业产业的需要，切实的提高农田的供水保障率和排涝能力。
4.3保护农村的水资源。
农田的水资源减少和污染带来的问题十分严重，滥砍滥伐严重影响到生态的平衡，而水环境发生恶化将会影响到人民的日常生活和身体健康。因此一定要加大对农田水资源的治理，保护农村的水资源。杜绝滥砍滥伐的现象，严格监管农田中药物和化学肥料的使用，改善居民的生活环境，创造良好的水资源生态环境。
4.4解决政策和资金的问题。
制定扶持政策，提高服务的水平。加大对农田水利管理的物资投入，财政上可以将农业的周转资金用于农田水利基础设施的建设、更新和维护。对于农民因为电费、水费高而不愿意使用设施的情况，相关部门应当制定相应的农田用水、用电的倾斜政策。
5.结束语。
现代社会的进步要求农业的发展是可持续的，而进行农田水利管理正是达成该目标的重要条件。农田水利设施无论是改善农民的生活条件、促进农村的经济发展还是农田的防汛抗旱都发挥着重要作用。伴随着社会的进步，新技术的应用以及新政策的扶持，农田水利设施将摆脱老化和资金缺乏的问题，在今后的防汛抗旱工作中发挥更大的作用。
【参考文献】。
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生态城市创立中环境工程的运用论文
摘要：近年来，我国的经济水平得到了飞速发展，各类企业及工厂的数量和规模也在不断增长，在发展经济的同时，我国的环境质量却在逐渐变差，当今的环境问题也成为当今社会广泛关注的重要课题之一。环境工程的建设是构建生态城市的重要前题，所以城市的政府部门应当重视对环境工程的建设，基于此，文章首先对生态城市建设的意义进行阐述，然后对环境工程建设在生态城市的应用进行介绍，旨在进一步促进我国环境质量的进一步提升。
关键词：环境工程；生态城市；意义；措施。
1.1环境保护的需要。
当前我国城市化发展迅速，城市人口数量与日俱增，这就加大了城市的资源消耗，城市压力越来越大，同时城市的环境问题也逐渐地突出，成为了人们关注的话题。在城市发展的过程中，每天会消耗大量的水资源、电能、石油、天然气等资源，这些资源具有不可替代的作用，而且难以实现循环利用，再加上城市人口的不断增加，对城市生态环境和资源带来了沉重的压力。在这种情况下，加强环境过程建设，对于维护城市生态环境，减少城市大气、土壤、水资源污染等具有积极的意义，同时城市环境污染具有一定的蔓延性效果，很多城市为环境保护付出了极大的`代价，但是收效甚微，只能在短时间内起到缓解的作用，而对城市的长远和持续发展带来了负面的影响。通过采取有效的工程建设行动，能够提高城市的环境保护效果，改善城市生态脆弱性的局面，提高城市生态能力。
1.2有利于促进经济发展。
城市环境问题会对城市的经济发展带来深远的影响，因此加强生态城市建设，对于城市经济发展也会带来积极的影响。近年来随着人们生活水平的不断提高，人们在生活中不仅重视物质保障，同时也更加注意精神上的追求，追求精神上的愉悦。生态城市能够为人们提供休闲娱乐的场所，为人们提供接近大自然的机会，对于提高人们的生活质量具有积极的作用，同时生态城市还能够为人们提供良好的外在环境，减少环境对于人们身体健康的影响，特别是随着人们公民权利意识的提高，“健康权”等权利意识逐渐深入人心。在这种情况下，通过加强生态城市建设，能够为经济的发展提供良好的软环境，能够有效地吸引人才，吸引相关的产业投资等，从而达到促进城市经济发展的目标。
美术教育背景下环境艺术设计理念研究论文
我们通常所说的儿童美术教育是由儿童、美术和教育三部分组成的，美术教育的对象是儿童，也是美术活动中的主体。美术可以有很多方面的理解，最客观也最容易理解的解释是用含有美的价值的活动，如绘画、泥塑、手工等培养儿童对生活的感知，对艺术的理解。艺术是人类社会文明进步的体现，是人类独有的价值产物。而美是艺术的核心，没有美就没有艺术，这也就繁衍到我们现在所说的美术。要培养一个人对艺术的理解，那么最佳时候就是学前。儿童美术教育在整个教育体系中发挥着不可替代的作用。美术对儿童来说是一种投入，更是一种实践，是儿童用全身心去感受的活动。它更是儿童对外界事物有了感知后，对事物产生情感，借用一定的媒介塑造出具有某种形象的活动。
二、学前美术教育发展现状。
当今社会，素质教育观念深入人心，学前美术教育也越来越受欢迎，但教育仍还存在着误区，使得孩子们不能正常地享受美术教育的快乐。
（一）家庭教育的误区。
越来越多的家长为孩子们选报兴趣班，这本是好事，但有些兴趣班打着培养孩子特长的幌子，吸引家长和孩子们。但真正的学习效果就不得而知了。众所周知的是，艺术教育的核心是为了培养孩子们的兴趣，并不是为了达到专业水准而训练。很多家长没有意识到这一点，总是拿孩子的作品、排名来衡量孩子学习的成果。使得孩子对美术的学习积极性下降，学习的信心减少，同时也在潜意识里给孩子设下束缚。
（二）学前美术教育的误区。
1.教育方法不对。
很多美术教育学校为了显示教学效果，通常要求孩子使用一样的线条，一样的画笔，甚至一样的角度去完成一样的'作品。与在字帖上练字的效果一样，这样的教学效果甚微，但却严重影响了孩子自主能力的表达、学习的兴趣和对生活感知表达的信心。
2.指导思想落后。
许多美术教育培训学校经过长时间的教学，已经形成一套以艺术能力训练为主的教学模式。把很大部分的精力放在训练上，而忽略孩子本身的兴趣培养。还有一种教学是要求孩子们跟着老师做，这种教育模式更是中国教育体制的弊端，完全遏制了孩子自主思考和创新的能力。
三、自然发展角度下的教育探讨。
学前美术教育最重要的是培养儿童的兴趣，坚持以儿童自身发展为本，为儿童提供对生活亲身实践的机会。这种“自然发展”通常包括以下三个方面：
1.引导儿童去接触周围生活环境中的美好事物。
丰富他们的感性经验和生活审美情趣，激励他们发现美、表现美、创造美。
2.针对每个儿童的不同特点和需要。
全面开展艺术活动，让每个孩子都在活动中受到美的熏陶。
3.为儿童提供表现自由的机会。
引导他们用不同的形式来表达自己的情感和想象，尊重每个孩子的创造和想法，对他们的表达和创作能力给予肯定和鼓励，传播他们的快乐。
4.支持鼓励儿童参加各种艺术活动的同时，帮助他们提高表现自己的勇气和信心。
儿童美术绘画能力的发展提升是儿童智力开发的标志。通过美术教育，对培养人类的智能、情感和社会性有着重要作用。儿童美术学前教育，不仅能激发孩子潜能，还能陶冶孩子性情，使孩子“德智体美”全面发展，所以学前美术教育尤为重要。但新时期的学前美术教育应坚持自然发展的理念，消除教育误区，给孩子的美体发展提供一个可靠的保障。
生态城市创立中环境工程的运用论文
摘要：现如今，我国的经济在飞速的发展，城市化进程的脚步也在加快，这就带动了城市工业的同时也让大量的人口涌入到城市中，使城市的生活污水及工业污水的水量在逐渐的增多，使城市污水的处理问题成为当今城市发展过程中急需解决的问题。城市污水量的增加不仅使城市的化境受到很大的威胁，也使水资源短缺的问题加剧。因此，工程环境中城市污水处理也就收到了越来越多的重视。本文就分析了环境工程中城市污水的主要来源及分类，并对污水的处理进行了分析。
关键词：环境工程；城市污水；污水处理。
1导言。
不管是人们的日常生活还是工业的生产，都会在用水的过程中产生大量的污水。而污水中含有大量的耗氧污染物、病原污染物及植物营养物等成分，该污水在没有经过处理的情况下一旦排放到湖泊、河流或是土壤中，就会出现蓝藻污染或是水源污染等环境污染问题。还有的污水会给环境带来污染问题是难以修复的。例如，对滇池的污染问题，工作人员在耗费大量的人力、财力、物力后任然不能使滇池的水质污染问题得到缓解。所以，在环境工程中，对城市污水的处理工作是十分的必要的，对城市环境的保护也是十分重要的。而城市污水的处理确实环境工程中的难点、重点。以下就是对环境工程中城市污水处理的分析。
2环境工程中城市污水的来源及分类。
环境工程中城市污水的来源主要是以工业生产的废水及人们日常生活的污水为主工业生产的废水使在生产活动中排放出来的废水，工业生产排出的废水水质的差异较大，不仅有较高的浓度，还含有大量的毒性，在处理的过程中是很难通过技术手段或是工艺进行解决的，往往不能达到排放的要求。而人们日常生活中的污水使生活污水，该污水中的有机物含量较少，同时还含有悬浮物及病原微生物，但是生活污水的水质较为稳定，污水的浓度较低。除此之外，环境工程中城市污水还有一部分是有降水或是冰雪融化形成的降雨径流构成的，一些城市对城市污水及降水径流运用同一条排水管道，进行统一的污水处理工作。一旦出现降水量较大并且排水管道的运输能力较弱的问题，就会使大量的雨水从管道中溢出，给城市的水体造成污染。
3环境工程中城市污水处理的现状及存在的问题。
3.1环境工程中城市污水处理的现状。
如今，环境工程中城市污水处理的现状主要有以下三个方面：第一，没有对城市污水处理进行科学性、系统化的规划。我国如今对城市污水处理的方法主要是按照《城市给水工程规范规划》对历史用水数据进行采集、回归、反推的方法进行污水量的计算，然而这样计算出来的数据可靠性不是很强，对污水处理的设计规划不是很合理，没有对污水的处理需求进行匹配；第二，对现有的城市污水排水的`系统功能单一，处理能力有限。我国的城市中，现有的城市污水排水系统中没有充分的运用到先进的技术及科学的手段，使排水系统的功能较为单一，使污水排水系统的处理能力受到了限制，使城市污水的处理作用受到削弱。第三，对城市污水处理工作的处理工作投入小。污水处理系统工作是城市建设发展中最重要的基础建设之一，为了让城市污水处理工作的效率得到提升，政府就应该增加该工程的资金投入。但是，我国很多的城市在污水处理工程中资金的投入较少，使得一些科学、先进的污水处理方式和处理技术不能得到使用。
3.2环境工程中城市污水处理中存在的问题。
3.2.1缺少技术的支持及专业性的人才。
对环境工程中城市污水的处理要有技术的支持。所以，工作人员要有较高的专业素养才能进行有效地处理。但现如今，我国许多的城市中，许多的城市污水处理的工作人员还是延续传统的技术及落后的管理观念，没有引入先进的科学技术运用专业性较强的人才，使城市污水处理的方法处于一种落后的状态，使城市污水处理的效果较差。
3.2.2配套的处理设备不完善。
虽然，我国大多数的城市已经运用了城市污水收集管这一设备，专门去收集人们日常生活及工业生产所产生的污水，并且将其集中到污水处理厂进行处理。然而，污水治理人员只是注重于城市污水处理厂的规模大小，没有重视到城市污水处理的效果及对污水处理的质量是否达标，这就使工作人员在城市污水处理的过程中忽略了节流支管及收集支管的作用，最终使城市污水处理出现不达标的现象。除此之外，城市中一些旧的城区或是城中村设置的污水管道，用于收集工业废水、生活污水及降水，在较长时间的使用中，污水管道会出现结构的问题，一旦污水管道发生堵塞，就不能进行正常的污水排放的工作，给旧城区或是城中村的污水处理工作带来很大的治理难度。
生态城市创立中环境工程的运用论文
环境工程中的城市污水处理作为一项重要课题，关涉到多方面要素影响，是一项相对繁琐、复杂的工程。作者基于上述分析，结合实际情况，针对性地提出了以下几种环境工程中的污水处理策略，以供参考和借鉴。2.1加大资金支持。现阶段而言，资金短缺是造成环境工程中城市污水处理问题的关重因素。在我国生态文明建设新时期，为了营造城市美好环境，应逐步加大对污水处理的投入与支持，满足城市化发展需求。在具体的践行过程中，充分发挥政府引导职能，建立更加完善的投资管理机制，引导资本向环境工程方向的流向，并制定科学的政策体系，支持城市污水处理事业发展，缔造城市美好明天。可积极借鉴国外先进运行管理模式，创新融资机制，将环境工程中的城市污水处理项目放入到经济市场中，并规范竞争行为，充分利用新媒体传播功能，加大宣传力度，吸纳更多的资金资本建设城市污水处理系统。同时，对于城市污水处理厂而言，亦需创新内部项目管理思想及方法，制定科学的发展建设规划，并设计满足自身内部发展与外部投融资管理需求的新型运营模式，实现可持续发展目标。2.2引入创新科技。知识经济时代，科技是行业产业发展的恒动力，对提升城市污水处理能力尤为重要。在环境工程建设过程中，应紧密关注污水处理创新技术发展动态，积极引入先进工艺，最大限度地发挥污水处理厂效能，改善城市人居环境。在具体的践行过程中，管网设计在整个城市污水处理系统中发挥着重要作用，可根据实际情况，进行改良和优化，尽可能降低污水处理过程中的能源消耗。目前来讲，大部分城市污水处理厂依旧采用一级处理或一级强化处理的运行方式，对除磷脱氮的考虑不足，未有设置出水环节的消毒工艺，不能满足循环利用需求。建议城市污水处理厂在现有工艺流程的基础上进行改造，引入先进处理工艺技术，如臭氧氧化、安全消毒、膜分离等，提高工作能力及效率。2.3合理规划设计。在传统城市发展建设模式下，由于对污水处理认知不足或偏差，导致厂区设置不合理。据相关调查显示，以往的污水处理厂多居于城市下游，借助水流重力以及管网拦截，将污水输送至污水处理厂，在经一系列工艺处理之后流入到自然水体中。这种布局方式相对集中，为了满足再生水循环利用需求，则需在城市内部重新铺筑管道，通过分局提升举措，将再生水输送到用户家中，无疑增加了运输建造成本，同时造成了一定程度的土地资源浪费，相应的投入较高。由此看来，无论从经济价值上还是实际使用上考虑，此种设计均不建议采纳。对此，可对城市污水处理排放布局进行重新规划设计，采用循环、分散、小型方式，遵循就近实用原则，在城市内部建设污水处理厂，从而提高再生水的利用率。总而言之，环境工程中的城市污水处理十分重要和必要，是推动整个人类社会生态文明建设的有机组成。在具体的践行过程中，受多重因素影响，城市污水处理表现出了资金不足、能力较低等问题，是未来提升改善的重点。
参考文献。
[1]王志刚.对环境工程中城市污水处理问题的探讨[j].农家参谋，（17）：218.
[2]王明明，王静.城市污水处理在环境保护工程中的应用探讨[j].环境与发展，2018（7）：79+82.
[3]罗奕.城市污水处理在环境工程中的重要性和优化建议[j].居舍，2018（18）：177.