优秀作文注重细节的描写，使读者能够身临其境地感受到作品的魅力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能给大家带来一些写作的启示。
为不当小马虎而喝彩四年级作文
以前我总是睡到6:30，然后匆匆洗漱早早去教室学习。我很早就不珍惜学习的时间，平时用来发呆或者边背书边想事情，效率很低。意识到自己的错误后，我改正了这个习惯。6点起床，15分钟内尽量洗好，直到6:20，可以坐在教室里。当时教学楼里没有开灯上课，我是第一个。于是我开始拿出政治、历史、地理、英语方面的书，开始记忆。每天都列出一些今天需要背的内容。如果我早上没有完成自习，我会在课间休息，晚上抽出时间背诵。我尽量让自己的精神最大化，这样就不会被其他事情分散注意力，降低效率。
有一次上课没有认真听讲，顶多跟着老师的思路走。现在我明白了，不仅要跟着老师的思路走，好好回答老师的问题，还要想想自己，这样才能学得更有效率。我强迫自己专心学习后，发现上完一节课脸就红了，说明思维在高速运转的时候会感觉很好。
我以前是个小气的人，问老师问题，但我知道同学不会说每一个问题都能准确回答。我得去找老师解答一些难点和重点，所以我学会了下课后经常往办公室跑，特别是数学，这是我的软肋，每次数学老师都会认真给我讲解。
经过一个月的努力，我的总分提高了20分，第二次联考成绩更好，第三次联考成绩提高了10分。高考的时候比平时打高了20分，最后考了个更好的分。我为自己鼓掌，因为在我认识到自己的错误之后，我比别人更努力，更努力，勤奋可以弥补我的不足。我用勤奋证明了只要我努力学习就能学好。
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为不当小马虎而喝彩四年级作文
我终于甩掉了“小马虎”这顶帽子，我高兴极了！
在“小马虎”与我相伴的'日子里，我深受其害，一马虎成千古恨。因为它，我失去很多次取得好成绩的机会，而且还闹出不少的了笑话。例如，把语文考试里的“太阳”写成“大阳”，把数学口算题的“87”。
看成“78”，白白丢失了分数。哎！如果我多看看题，写答案的时候再细心一点，这样简单的错误，我就不会犯了。
因为马虎，我还和好朋友闹了矛盾。有一天，我的朋友李名找我借了一支铅笔。过了几天，我找他要回来，他却说当天就还给我了，为此我们吵了一架。互相不理对方。没过几天，当我收舍书包时，发现那支铅笔在我的书包里。我突然想起那天由于我急着跑去和同学玩，就把李名还给我的铅笔随手塞到了书包里。我暗暗埋怨自己，从此我决心和马虎彻底绝交。
马虎就像一个影子，紧紧跟着我，一不小心就让它钻了空子。我思来想去，想出了一个方法，写了“认真”二字贴在写字台上，也贴一张在铅笔盒里......在生活学习里能提醒自己的地方我都贴上字条，随时告诉自己改掉“马虎”这个坏习惯。妈妈看到后对我说：“浩浩下决心改缺点是值得表扬的，妈妈一起帮助你”。
从那以后，我做任何事情都一心一意，在自己的认真细心和妈妈的督促下，从此我与“小马虎”井水不犯河水，老死不相往来。，我不仅得了好成绩。还得到老师和同学的称赞。
教师评语：小作者开头先写自己丢掉“小马虎”的高兴心情，引起下文，通过列举“小马虎”的行为习惯对自己不仅造成学习困扰而且还影响了友谊的事件，在正视自己缺点之后又采取了相应的办法来改正，并且还取得了良好的成绩收获了表扬，这是值得我们学习的。
为不当小马虎而喝彩四年级作文
过年是个令人开心的日子，相传在很久很久以前，有一个叫“除夕”的怪物，每当过年的时候它都会跑出来吃人，所以，每次过年时村里所有的人都要逃到大山里来躲避它。但是，有一年过年村里来了一位年轻人，当人们再次要逃走时他却不走，此时，村民里走出一位老人对他说：“你也赶快走吧，一会儿会有一个怪物来吃人，快点逃吧！”然而他却不慌不忙地说：“大伯，你家有红纸和炮竹吗？”“有，在我家的桌子上，你尽管拿去吧。”老人急忙回答。年轻人把找到的红纸挨家挨户的贴在他们的.门上，刚贴完就见一个奇丑无比的怪物呼啸而来，他急忙把炮竹点燃，“砰”“砰”的声音把怪物给吓走了。从此以后，形成了在过年贴福字，放炮竹的习俗。每到过年我都有非常丰盛的收获，那就是压岁钱了，每次都能得到厚厚的一摞红包，可是刚发到手里就会被大人没收，他们还会说“你们还小，别放丢了。”总是以这样的理由拿走给自己花。忘掉那些烦恼，来想一想在过年发生的搞笑事件吧！二零零七年，我们全家在大姨家过年。大年初一晚上，我在电脑前看电影，哥哥姐姐们拜完年以后，哥哥进屋叫我出去拜年，姥姥姥爷在沙发上坐着，我要了一个垫子放在地板上，刚刚跪下准备磕头，腰才弯下哥哥突然从后面按住我的头，“砰”的一声，一个不留神我的脑袋和地板来了个亲密接触，眼泪也瞬间流了下来。我哭了但大家却都笑了，我赶紧把压岁钱放入口袋里，眼泪一擦跑去和哥哥打了一架，这场**才慢慢的消停了。
过年会有丰盛的食物，漂亮的新衣服，会收到很多的压岁钱......每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，每个家庭都充满了欢声笑语，我多么地希望以后每天都是过年！
为不当小马虎而喝彩四年级作文
青春是一幅画，一幅五彩缤纷，艳丽夺五彩缤纷，艳丽夺目的`画。看这幅画，如看青山，如看秋水，总也看不尽，看不够……青春无烦恼，不言愁。我喜欢辛弃疾的诗“少年不知愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。”因为没有愁，所以便不识愁的滋味，所谓的愁绪满怀，多愁善感，那是无愁的独特的青春的表现。在青春的眼中，愁是属于成人的。属于李白，杜甫这些文人骚客的。
青春不言败，我喜欢“自古英雄出少年”这句话。因为这是对青春的一种礼赞，对青春的一种放歌。是的，青春不言败，青春无敌。青春是人生的阶段，青春是不固执，不偏激，不保守，不僵化的时代。
青春时代，是人生大放光彩的时代。
我爱诗，我最爱的一句诗是当人生的交响乐奏响以后，青春是最动人的一章。
为不当小马虎而喝彩四年级作文
给我肤色的祖国，给我情感和爱的祖国，给我智慧与胆略的祖国，无论在何时，在何地，每个人都在诉说着您的佳话。我爱我的祖国，但我更欣赏我的祖国。因为这是一个除旧立新的国家，这是一个拥有新制度的国家，这是一个沸腾上升的国家，这是一个爱的国度，更重要的是因为中国曾经历了无数的沧桑和风风雨雨，同时拥有了五千年的悠悠历史。我热爱我的祖国，是因为它在历届伟人的领导下发生了翻天覆地的变化。我喜欢我的祖国，是因为祖国秀丽的风景让人赞叹。神奇的九寨沟，巍峨的寺庙与宝塔，“山水甲天下”的阴朔和桂林，“世界第一大佛”“乐山大佛”，美丽的日月谭、洞庭湖、布达拉宫、喜马拉雅山……20让每个中国人都相以为豪的不仅是“上海世博会”还有即将到临的广州亚运会。亚运的吉祥物共有五个，形象是运动时尚的五只羊，这五只羊充分体现了东道国、主办城市的.历史底蕴，精神风貌和文化魅力，有着与北京奥运会吉祥物“北京欢迎你”类似的名字，分别取名为“阿祥”、“阿和”“阿意”和“乐羊羊”，合起来就是“祥和如意、乐羊羊”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，同时也传达了本届运动会“和谐、激情”的理念。
有时候，我躺在草地上，望着灿烂的星空，它仿佛有种神奇的力量，能让人引发无限的瑕想。看着它，渐渐地的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。看似目不转睛地凝视着星空，其实心早已飞到了内蒙古大草原，骑在了一只温顺的白马身上。或是展开翅膀飞向无边的大海，和海鸥一起鸣叫。这时首先映现在我心里的是一句歌词：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。当我想到这时，我的话语多得可以组成一片星河。突然间，我发现星空就如中国，一颗星星就代表一个民族，每一颗星星都代表了每一个民族的不同梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。有梦想，就有星星，当五十六个梦想将要破灭时，这片星空就会变得暗淡无光，但是如果我们仿重整旗鼓团结在一起，等待东山再起时，这片星空就会发出灿烂的光茫。每当一个民族完成梦想，代表中国的这片星空就又多了一颗永久发亮的星星。
在漫长的五千年中，中国人民受尽了耻辱，但我们凭借顽强的意志击败了一次次的困难，赢得了世界人民的尊重！我为自己是一名中国人感到骄傲和自豪。
为不当小马虎而喝彩四年级作文
我从6岁开始学弹古筝，已经4年多了，我参加过无数的比赛和考试，可每次都因紧张而留下了许多遗憾。
最使我难忘的是今年参加的全国小演奏家古筝比赛河南赛区选拔赛。那天是爸爸送我去参加比赛，一路上我的心里七上八下，爸爸一直在鼓励我，我也顿时信心倍增。
一走进郑州嵩山饭店礼堂，“哇，好大的场面啊！”里面的'观众坐满了整个礼堂。
当主持人叫到我的名字时，我不由的紧张起来。该上场了，我的双腿直发抖，可这时我想起爸爸充满期待的眼神，想到老师那鼓励的话语。我做了一个深呼吸，就坐下来认真地弹奏起来。一曲《雪山春晓》弹奏完毕，我恭敬的向观众鞠了个躬，下面立即响起了雷鸣般的掌声。这掌声在我的人生之路上留下了深深的烙印，也给了我无穷无尽的力量。
几天后我得知比赛得了金奖，那一刻我是多么高兴呀！我要大声为自己喝彩：你真了不起！
不当小马虎作文
我们家有三口人，爸爸、妈妈和我。你们猜小马虎是谁?嘿嘿猜对了就是我。我的这个外号是爸爸妈妈送我的，因为我做事经常马虎。
有一次我放学回家爸妈都不在家，我写完作业后，突然想吃点水果色拉。于是便动起手来，记得平时妈妈做盘色拉可简单了把苹果、香蕉、黄瓜等的水果削皮，然后切成一片片的，最后放上色拉酱拌匀就可以吃了。
说干就干，我来到厨房把苹果和黄瓜洗干净后那来盘子和水果刀，开始削皮。可是平时在妈妈手里听话的水果刀到我手里就不听使唤了，一不小心就把手割破了!看着流出来的血好想哭啊，可是爸爸说男子汉流血不流泪，我忍住疼痛没有哭，继续工作。终于水果皮削完了我累得满头大汗。接下来是放色拉酱，这看似简单的工作可把我难住了不知该放多少。放一勺好象不够，再放一勺，我就一直放一不小心放多了弄得满盘子色拉腻腻粘粘的。
终于色拉做好了我赶紧用牙签尝了一块，啊!天啊好难吃啊，色拉酱放太多了有点腻而且水果皮也没削干净涩涩的。真是失败啊。这会妈妈回来了，看到我做了色拉，开心的说：“呀做色拉了啊，妈妈尝尝好吃不?”尝了一口后问我：“怎么这么难吃啊?”我就把削皮和放多酱的是跟妈妈说了。妈妈笑笑说：“你呀做什么事都马马虎虎毛毛燥燥的，这下吃苦头了吧!”接着妈妈帮我把受伤的手包扎一下，然后认真的跟妈妈学起做色拉来。
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小马虎作文
我，一个做事有点马虎的人，所以，妈妈经常叫我“小马虎”。我这个名字的来历还有一段故事呢！
一天中午，我做完暑假做业，就打开电视看起来。正看得津津有味的时候，妈妈的声音从厨房里传出来：“阿欣，家里没酱油了，你到楼下去买瓶酱油回来。”“好呀！”我兴奋地说。我穿好鞋子，跑到一楼的超市买酱油去了。走进超市，经过售货员姐姐的指引，我像一匹飞马一样奔到油类区，看到一瓶瓶黑乎乎的玻璃瓶整齐地摆放在架上，就不管三七二十一，拿着“酱油”跑到收银台，付了15元，就直奔回家了。在回家的楼梯上，我双手抱着“酱油”，心想：我这么快就出色完成任务，妈妈肯定会表扬我的。越想，心里越美滋滋的`。但是，让我意想不到的是：我回到家，一边把“酱油”递给妈妈，一边兴奋地等着妈妈的夸赞，却见妈妈的脸从晴转成阴。妈妈生气地对我说：“李芷欣，你怎么买了鲍鱼汁啊！”“啊！？”听到这句话的我，尖叫一声，连忙仔细看看妈妈手上的“酱油”。“鲍鱼汁”几个字醒目地映入我眼帘，我顿时目瞪口呆。挨了妈妈的一顿批评后，“小马虎”就成了我的专称了。
唉，什么时候才能让“小马虎”远离我啊！
小马虎作文
金无足赤，人无完人，每个人都或多或少的有着缺点。而我，年纪轻轻就成了一个小马虎，我时时刻刻都在与这个可恶的“马虎”作斗争，希望能够逃离他的魔爪。
我曾因为这个马虎，粗心大意的缺点，做了许多令人哭笑不得的傻事：出去买盐，一时粗心大意买成了糖，为此我挨了一顿臭骂。在家里，我不经常帮妈妈上街买酱油、醋之类的东西，原因很简单，因为，有一次妈妈让我去买酱油时，我走到路上玩了许久，到了超市时，却又一时脑袋空白忘了要买什么。只好点兵点将选择了买醋，结果回家被妈妈骂了一顿。
后来，为了避免买错酱油或醋，我每次都带足了钱，到了超市，酱油和醋各买一瓶，我真是一个天才。但这个方法也有不灵的时候，妈妈让我上街去买盐，我却根本没有听清楚妈妈叫我买什么，等我走到超市时，买了酱油和醋，回家时，突然想起要买盐，我偷偷摸摸走出大门，想去超市买一包盐，将功补过。说时迟，那时快，妈妈走出厨房看见了我。看见了我手中的酱油和醋，场面十分尴尬，在那么一瞬间，我以为我会隐身术。
在学习上，马虎这个缺点，也曾使我深受其苦，最令我印象深刻的，是我在五年级上学期期中考试，就因为在最后的算数上算错了，导致我六分全被扣完，最后只得了个94分。
在生活上为了改掉马虎，粗心大意这个毛病，我专门拿了一个小本子，把要做的事情都写在上面。如果忘记了要干什么事情，就把这个本子拿出来看一看。在学习上，为了改掉马虎这个毛病，我每天都抽几道算术题做，在做题时，每道题至少检查一遍。老师说过，马虎，只是一个借口，这代表了你对某一个知识点还没有掌握，在学习上，你要多做题，多培养自己的算数能力，在做题时要仔细检查。这样就能改掉马虎这个缺点。过了一段时间后，妈妈竟然没有再说我马虎了，这让我十分高兴。
只要你下定决心，就可以克服困难，克服缺点，世上无难事，只怕有心人。
小学小马虎作文
清早，小马虎扛着小树苗、铲子、标牌在田野上走着，你知道小马虎要干什么吗？对，种树！
小马虎找了一块空地，用铲子挖了一个小坑，他很不开心：这么小的洞能植树嘛？接着他在小坑旁捉蝴蝶、采野花……玩得可开心了！突然，小马虎的脚陷进了小坑里，他拔呀拔，脚是拔出来了，可是他的鞋还在坑里，接着，他又使出了喝奶的.劲可鞋子在坑里原封不动，他只好把坑挖的更大。他挖呀挖鞋子拿了出来，坑也变大了，真是两全其美呀！小马虎开心的跳了起来，他的袜子沾了泥土，穿在鞋子里难受极了，小马虎只好用飞快的速度来植树，可再混乱中小马虎不管三七二十一的把小树苗插进了泥土里，把标牌种进了泥土里。
原本应该把标牌插在泥土里，把小树苗种在泥土里。小马虎可真马虎，难怪他的名字叫小马虎呢！
小马虎丝毫没有发现这个错误，还哼着歌、扛着铲子开开心心的蹦蹦跳跳地走回了家。
小学小马虎作文
有一位身材瘦似豆芽，眉清目秀，能说会道的“小马虎”。他是谁呢？他就是我自己。只有一个缺点——马虎！
有一次，我下午去上学，总觉得手变轻了。我走进教室，和我午托的谢华健对我说：“钟裕涛这‘小马虎’，美术工具漏午托！”说完，同学们哄堂大笑。这能怪谁？怪马虎呗！
还有一次，我的饭盒漏在家里。到吃早餐的时候，一位浓眉大眼的“小伙子”走过来。原来，是谢华健。他见我没吃早餐，对同学们说：“钟裕涛这‘小马虎’，饭盒竟然放在家。肚子饿了大半天，美味早餐不入口。”话音刚落，全班同学哈哈大笑。谢华健即兴吟诗真厉害。这能怪谁？还是怪我马虎呗！
《不做“小马虎”》
认知：
1．结合具体事例，说明学习、做事马虎害处大。
2．知道要从小培养认真、细心的好习惯。
情感：
1．对由于马虎造成的后果感到惋惜。
2．愿意做学习、做事不马虎的好孩子。
行为：
1．学习、做事认真、仔细，不马虎。
2．做作业仔细看、仔细想、仔细写、仔细查。
本课是根据课程标准一、二年级“好好学习”德目中“认真完成作业”的要求设置的。
低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力差，另一方面则是由于缺乏责任心，没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯。本课针对学生中存在的这些问题，渗透责任心的 教育，使学生懂得马虎危害大，学习、做事时不能马虎，要认真、细心。
课文是以小学生李钢在主题班会中的思想转变为线索展开的，意在增强 教学的针对性，解决学生中较为普遍存在的轻视“小马虎”的问题。课文重点强调了马虎的危害。
第二自然段中提到“班会上，大家举出很多事例说明马虎的危害。李钢很受 教育……”课文没列举具体事例。这样安排为师生联系现实举例留有余地。 教学中可进行补充，如医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦，对身体造成伤害；邮递员投错信或遗失信耽误别人大事；由于忘关电门造成火灾等。应通过多方面的实例，使学生懂得马虎危害大的道理。
第三至七自然段，引用一艘宇宙飞船坠毁的真实事例，有力地说明“看错符号、抄错数”的小马虎仍然可造成巨大的危害。
这部分课文应抓住以下几个情节进行分析和渲染。
1．宇宙飞船坠毁的原因是由于忽略了一个数，可算是“小马虎”。
2．一艘宇宙飞船坠毁，一位优秀宇航员牺牲。“小马虎”造成的损失多么巨大。
3．宇航员和小女儿告别时，告诫全国小朋友做事要认真，一定不能马虎。这个血的教训说明从小培养认真、细心、不马虎的好习惯多么重要。
4．故事讲完后，教室里鸦雀无声，大家在思考，李钢也在想着自己……说明这件事对大家的震动很大，认识到“小马虎”也有大危害。
课文中没有明确写出同学们和小刚在思考什么，这样安排是留有余地，启发学生联系自己的思想实际进行思考，让他们谈出自己的感想、体会和认识，使“小马虎有大危害”的认识不仅“入耳”，而且“入脑”“入心”，真正解决学生的思想障碍。
教学中应注意以下几点。
1．本课 教学的重点是“做作业认真、细心，不马虎”。在讲马虎的危害大时，应着重分析“看错符号。抄错数、写错字”等，学习中的小马虎有什么危害。导行时应着重指导学生做作业要认真，做到“四仔细”。
2．注意渗透责任心的 教育。除了让学生认识到马虎危害大，还应激发责任感，引导学生分析产生马虎现象的原因，使学生懂得要做到不马虎，首先要把自己要做的事放在心上，才能做到学习、做事不马虎。
第一课 不做“小马虎”
认知：
1．结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。
2．知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。
情感：
愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。
行为：
1．把要做的事情放在心上。
2．学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。
1．演示动画 “小马虎上学记”下载
故事梗概：松松，大家习惯叫他“小马虎”，这不，刚说着就起来晚了，胡乱抹了把脸，拔腿就往学校跑，可就是忘了拿书包，在跑往学校的路上，又跑错了路口，只得往回跑，终于到了教室门口，以致自不用说，见同学们指着他的脚大笑，原来慌乱中又穿错了鞋，你说马虎不马虎。
2．提问：
（1）松松最大的缺点是什么？
（2）你是从什么地方看出来的？
3．小结：像松松这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。
：马虎
4．提问：如果没有邻居小朋友帮林林把信捡回来会怎样？
5．小结：由于松松的马虎，不仅上课迟到，而且还穿错了鞋，引出学生大笑，耽误老师上课。
6．提问：在学习、生活中，你出现过马虎的现象吗？由于马虎，带来什么麻烦？
7．小结：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。
1．过渡语：有的同学会想，我只是有点儿小马虎，不会出什么大事。有个叫李钢的同学原来也是这样想的，后来他的看法发生了很大变化。下面请同学们听一听李钢的故事。
2．讲故事，演示投影片。
（故事内容：课文开头部分）
3．提问：同学们能举出同样的'事例吗？
（提示：如果医生、飞行员等，做事马虎会怎样？）
4．学生举例。
5．提问：听了这些事例，你们有什么想法？
：事情做不好，会误事
7．讨论：看错符号、抄错数对学习有什么危害？
8．小结：看错符号、抄错数，不仅影响学习成绩，而且影响知识的获得、能力的培养。
9．过渡语：如果从小养成马虎的坏习惯，对今后工作有什么影响？
10．讲故事，演示投影：课文中宇宙飞船坠毁的故事。
11．提问：听了这个故事，李钢在想什么？你们在想什么？
12．小结（要点）：
（1）抄错题、看错数，会影响学习成绩，影响知识的获得，能力的培养；
（2）如果养成坏习惯，会给将来的工作造成非常严重的后果；
（3）我们要从小养成学习、做事不马虎的好习惯。
：造成严重后果
1．结合上面的事例分析造成马虎的原因：不把事情放在心上，不重视自己要做的事情，不认真，不细心。
2．请学习、做事不马虎的同学说一说怎样做到不马虎。
3．讨论：他们是怎样做到不马虎的？
4．小结：学习、做事不马虎，应该把要做的事情放在心上，做事时认真、精神集中、细心。做作业不马虎要做到“四仔细”：做前仔细看题；做时认真思考；仔细写，别写错；做完作业要仔细检查。
2．读一读：读儿歌。
3．说一说，通过今天的学习有什么收获，今后怎样克服马虎的缺点，培养不马虎的好习惯。
4．结束语：通过今天的学习，大家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。
一 不做“小马虎”
马虎危害大
事情做不好，耽误事，学习受影响，工作受损失。
一个小马虎作文
大家好，我来给大家猜个人吧：一张椭圆形的脸蛋上长着一对炯炯有神的'眼睛，眼睛下面的小嘴，笑起来会露出来两颗大板牙，看起来还真像小苍鼠呢！能猜到她是谁吗？她就是我啊，小马虎——王奕童。
就说上次吧，音乐老师让我们带口风琴。还在家里时，我一起床嘴巴里就念叨着：口风琴，口风琴，不要忘带口风琴。我一直就这样念叨着。没想到出门时，我兴高采烈，把那句话当成了“顺口溜”。到了教室，看见大家都带着口风琴，再看看自己的双手，我才反应过来，可已经来不及了，因为这事，音乐老师把我的名字记了下来。
还有一次，妈妈给我布置了数学题让我做。我认认真真地写着，一走眼把加号误看成了乘号，所以写成了“一加一等于一”，妈妈给我指出来，我看了看我的答案，这才恍然大悟。呵呵，这真让人哭笑不得。其实在日常的学习和生活中，我还有许许多多的粗心事件呢！
哎！小马虎呀小马虎，这个称号总是缠着我，怎么甩也甩不掉。不过我会努力改的，加油！