幼儿园教案包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面的内容。下面是一些优秀的幼儿园教案范文,供教师们在编写教案时参考和借鉴。
幼儿园科学教案动物运动会
【活动建议】
1.谈话激趣
教师出示课件:五彩综纷的背景中央,大王露出幸福的笑脸。
师:小朋友你们看这是谁?对!是大王,今天大王过生日,大王想过一个有意义的生日。小动物们为它举办个生日运动会,大王也邀请我们小朋友去观看运动会,我们一起去吧。
2.讲述精彩的开幕
(1)观看开幕式:听,什么声音?这个声音在哪里听过?(播放音乐,不出示动物开幕式)原来是开幕式的音乐。
(2)看图说一说,学一学。
师(播放开幕式动物):那我们来看着谁来到了开幕式?
请小朋友连贯讲述开幕式,吹着喇来了,鳄鱼敲着鼓来了,蝴蝶跳着舞来了,大熊拉大提琴,老虎吹萨卡斯。让小朋友学一学吹喇叭,鳄鱼敲鼓,蝴蝶跳舞。
3.讲述热闹的入场
师(放动物进场式):小朋友们学的真像!开幕式结束了,运动员们进场了.看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整,可以让其他小朋友帮忙补充。
4.赛前猜想
鼓励幼儿运用已有经验,猜想小动物可能参加的比赛项目。
师:小朋友们把所有的运动员都说出来了,大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目,这些小动物可能会加什么比赛呢?他们会和谁比赛什么项目,我们来猜猜。(完整的说一说什么小动物会参加什么比赛,为什么?)
5.听广播学播音
师:运动员们都来齐了!播音员要播报比赛通知了,我们仔细听一听播报员说了什么?师:我们再来听一通,比比谁听得清楚(培养幼儿的倾听能力)
师:播音员又播报通知了,这一次,她讲了些什么呢?
6、观看比赛,现场讲述
师:比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。
(1)观看比赛一:小兔和小狗进行赛跑比赛
师:你们看到了谁和谁?它们参加什么比赛?比赛开始了,我们为它们加油。结果怎样呢?我们来看看谁得第一名。我们用掌声来祝贺它,(支持小兔子赢的手抱臂,支持小狗赢的手放在腿上,为他们加油)
(2)观看比赛二:三只小海豚进行游泳比赛
师:跑步比要结束了,那我们去河边看比赛吧,运动员是谁?是一号、二号、三号海豚。它们参加什么比赛?比谁先游到哪里?预备一一开始!结果怎样?谁得第一名?我们来夸夸它,(支持一号海豚的叉腰,支持二号海的手放肩上,支持三号海豚的手抱头)
(3)观看比赛三:青蛙和蜥蜴进行捉虫比赛
师:游泳也比要结束了,接下来我们一起去山坡上着着那里在举办什么比赛。这是谁和谁,参加什么比赛?比赛开始了,它们是怎样捉虫的?让我们一起来祝贺捉虫冠军,(10秒倒计时)
(4)观看比赛四:小灰鸟和小绿鸟进行飞行比赛
师:今天的最后一场比赛也要开始了,我们赶快去树林看一看,谁和谁比,比什么?结果怎样?我们用掌声祝贺他(自己想动作表示支持的小鸟)
师:比赛真激烈!你最喜欢什么比赛?说说为什么?谁愿意讲给大家听听?
师:其实运动会的比赛项目还有很多呢,你还知道哪些?哪些动物会参加。说说为什么?
7.颁奖
师:所有的比赛项目都结束了,颁奖仪式要开始了,请我们冠军小动物进场,(跑步冠军小狗等等)大王给得到冠军的小动物带上闪亮亮的皇冠,你们猜它会对得到冠军的小动物说什么呢?让我们用掌声恭喜他们(不要骄傲,勤加练习,继续保持)可是没有得到冠军的小动物非常伤心难过,我们小朋友要怎么样来安慰他们呢(不要气馁,勤加练习,以后会得到冠军的)
教师总结:小朋友说的很好,我们也要像我们小朋友自己说的一样,得到冠车不骄傲,要继续保持,而遇到挫折困难不能气馁,继续努力,一定会取得冠军的。
8.生日晚会
同唱生日歌为大王庆祝生日
师:大王过了一个有意义的生日,那我们也来唱一首生日歌作为礼物送给它吧。
幼儿园科学教案动物运动会
1、通过观察与实验,使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象。
2、培养幼儿观察的敏锐性。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
活动准备
皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。
活动过程
一、拍一拍,捏一捏,感知不同物体的弹性。
1、幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球,其中有些皮球是没有气的。
2、诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球,共同找出原因,知道皮球打了气会弹得高,原来空气也有弹性。
二、找一找生活中有弹性的物品。
1、在一大堆物品中找出有弹性的物品。
(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。
2、在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。
如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。
三、玩一玩
1、橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿着球向下投,用手掌收回小球。
2、橡筋一端系着中指,然后一只手拿着球向前投,随后收回,重复投掷,可投向目标处。
3、固定橡筋一端,另一端手拉着小球,拉到一定的距离时放手,让球反弹回去,超过固定物的高度。
4、将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,让小球弹上去又拉回来,反复拍打。
四、游戏
1、看谁射中靶。
用力投掷玩一玩中的小球,使橡皮筋拉长,让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。
2、看谁弹得远。
(1)一手握小弹弓的把柄,另一手用纸制子弹拉紧橡筋,然后放手,让子弹弹出去。
拉得越紧,子弹弹得越远。
在地上按一定距离画三条线,超过最远一条线得3分,超过第二条线得2分,超过第一条线得1分。
(2)注意事项
小弹弓不要对着别人。
可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。
五、拓展思路
弹簧纸偶:先把一张大的长方形纸卷成筒状,然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。
用另一张小纸条来回折叠,折成弹簧状,要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上,用手轻轻一按,它一会儿变矮,一会儿变高。
活动反思
在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中,幼儿再次操作,玩中观察,玩中发现,自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时,幼儿玩中学,学中玩,自主学习能力有了明显的增强。
幼儿园科学教案动物运动会
举办运动会可以让幼儿深刻的认识到运动精神或运动本质,我运动、我健康、我快乐、我是最棒的!在活动中,可以锻炼孩子的意志品质,可以增强孩子的自信心,给孩子带来欢乐,与此同时,也为幼儿拥有健康的身体打下良好的基础。
活动目标
1.让孩子通过自己的努力完成比赛,感受成功的快乐,激发幼儿参加体育活动的积极性,发展幼儿身体的协调性和灵活性,增强幼儿的体质锻炼。
2.使家长在参加活动中,进一步感悟我园幼儿教育的观念,使幼儿及家长在活动用心的参与中体验合作与亲子交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的亲子运动!
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
活动准备
3、饮水处(桌子、保温桶、一次性水杯);
4、奖品(冠军奖状、小奖章)
5、活动分组名单
6、各班级活动口号
7、提前两天与家长委员会成员沟通运动会事项(例需要配合道具的摆放、场地的布置等)
8、提前沟通(值班时候当面通知、家长群通知、通知幼儿)家长调整好时间,准时参加活动。
具体活动方案及流程
一、活动流程:
上午场:
(1)8:40——8:50升国旗、奏国歌、国旗下宣誓。
(2)8:50——9:00在各班主任的带领下各班高喊自己班级的口号入场、家长入场。
(3)9:00——9:10支持人致开幕词并宣布运动会开幕
(4)9:10——9:50小班运动会项目
(5)9:50——10:40中班运动会项目
(6)10:40运动会结束、有秩序离场
下午场:
(1)3:40——3:50在各班主任的带领下各班高喊自己班级的口号入场、家长入场。
(2)3:50——4:50大班运动会项目
(3)4:50——5:00集体游戏
(4)5:00运动会结束、有秩序离场
二、活动项目及规则
小班活动项目(小二班24人,分三组,每组8人)(小一班28人,分5组,每组6人)
叠衣服(一件)——钻桌子(一张)——过小桥(踩板凳4个)——过小河(跳呼啦圈4个)——玩具分类(两个小筐及两种玩具)——家长抖球、幼儿捡球(海洋球5个)——把5个海洋球放在终点的小筐子(1个)里为胜。
活动规则:小班28人(分五组)
1.在桌前站好准备把自己的衣服放在桌子上,口令开始,以最快的速度将衣服叠好。
2.钻过桌子,必须要从桌子下钻出去。
3.从四个板凳摆成的桥大胆走过去。
4.双脚并齐,蹦过四个呼啦圈。【一定要双脚蹦】
5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。
6.家长开始抖沙包,孩子将五个沙包捡到家长脚旁的筐里,闯关完毕。
活动示范:卢雪、郭娜
中班活动项目(中班26人,分5组,每组6人)
穿衣服(一件)——钻桌子(一张)——端水过小桥(踩板凳4个、水杯两个)——跳格子(板凳2个)——翻高山(连体轮胎一个、单个轮胎两个)——家长抖球、幼儿捡球(海洋球5个)——把5个海洋球放在终点的小筐子(1个)里为胜。
活动规则:
1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上,口令开始,以最快的速度将衣服穿好。
2.钻过桌子,双脚并齐跳过板凳摆成的格子。
3.拿起水杯(两手各一个)通过板凳独木桥,在过程中水不可洒出。
4.将水杯置于跑道旁的桌子上,攀登爬上轮胎并通过。
5.孩子爬上轮胎后,家长开始抖沙包,孩子讲五个沙包捡到终点的小框内,闯关完毕!
活动示范:张璞、张青
道具统计:水杯16个、沙包30个、桌子6张、板凳24个、玩具筐12个
大班活动项目
海绵跳跳乐(海绵垫5个)——太空漫步(连体轮胎一个、单个轮胎2个)——翻越火山(桌子一张)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4个)——匍匐前进(板凳10个)——逃离雪山(攀爬墙1个)
活动规则:
1.海绵跳跳乐(海绵垫):幼儿站在海绵垫上,家长蹲在旁边,在幼儿跳起双脚时,家长快速从中抽出一个海绵垫,直至5个海绵垫全部抽完。
2.太空漫步(轮胎):幼儿爬上连体轮胎,双手打开,在圆形轮胎上保持平衡走至轮胎终点,最后轻轻跳下轮胎,家长可简单防护。
3.翻越火山(桌子):幼儿双手撑在桌子上,两条腿同时用力跨过桌子。
4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈):幼儿两脚并齐,双脚发力跳进呼啦圈,以s形顺序跳出所有呼啦圈,双脚在圈内时不可移动双脚。
5.匍匐前进(椅子):幼儿趴在地下,身体紧贴草坪,头和屁股要压低,身体不可碰到椅子,爬出“火线”
6.逃离雪山(攀爬墙):幼儿自由选择一个攀爬墙,双手紧紧抓住绳子,爬到最高处时要注意安全,家长可以辅助保护幼儿。
活动示范:徐亚、许硕
三、运动会闭幕式
(1)颁奖仪式:给优胜的班级或个人发奖品(其他的小朋友让班级老师给发)
(2)园长致闭幕词。
(3)喷礼花,活动结束。
幼儿园科学教案动物运动会
设计意图:动物吃什么这一活动构思,引发于孩子的身边,一天,午饭后散步,带小朋友们去观察小白兔,小白兔正在吃萝卜,有的小朋友说,小白兔还吃白菜,还的说小白兔吃香肠,还有的小朋友说小白兔吃苹果,于是在小白兔吃什么食物上,几个小朋友争论起来,引去了更多的小朋友参与讨论,他们对动物吃什么产生了很大的兴趣,因此,我设计了这一活动,为了让幼儿更多地了解动物的食性,知道动物们喜欢吃什么食物,激发幼儿的探索精神。
活动目标:
1、在游戏中激发幼儿探索动物食性的兴趣,体验帮助他人的快乐。
2、引导幼儿了解不同的动物喜欢吃不同的食物,培养幼儿的分类能力。
3、让幼儿初步了解常见动物按食性可分为草食动物、肉食动物、杂食动物。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动过程:
一、开始。
放音乐磁带《小动物走路》幼儿和老师一起模枋小动物走路进入活动室。
二、基本过程。
师:谁能告诉猴子厨师这些小动物都爱吃什么?请幼儿自由起来说。听,猴子厨师说话了。
师:幼儿操作贴食物卡片(出示画有森林背景和小动物的挂图),音乐《快乐的节日》。
师:这么快就贴好了,我们一起看一看小动物们都爱吃什么?
蘑菇餐厅(牛、、马)。
香肠餐厅(、兔、黑猩猩、熊)。
汉堡包餐厅(猫、狗、豹、熊猫、老虎)。
师:小朋友看一下,有没有走错的小动物呀,师和幼儿一起检查有无错误,并改正(用鼠标将走错的小动物托到正确位置)。
三个餐厅的正确组合图。
蘑菇餐厅(牛、马、兔)。
香肠餐厅(、、豹、老虎)。
汉堡包餐厅(熊、猫、狗、熊猫、黑猩猩)。
三、结束。
活动延伸:
1、教师和幼儿共同收集各种动物的图片、模型、玩具等,激发幼儿保护动物的情感。
2、饲养小动物,观察它们的生活习性,更多了解有关动物的知识。
3、引导幼儿用剪贴、画、折的方法制作各种动物。
活动反思:
这是大班一节以科学教育为主的活动《动物吃什么》。根据幼儿园教育指导纲要及大班幼儿的认知特点,我设计了以下活动目标:1、在游戏中激发幼儿探索动物食性的兴趣,体验帮助他人的快乐。2、引导幼儿了解不同的动物喜欢吃不同的食物,培养幼儿的分类能力。3、让幼儿初步了解常见动物按食性可分为草食动物、肉食动物、杂食动物。要完成教育目标,如果单纯的对幼儿进行知识的灌输,很难引发幼儿的学习兴趣,因此,我就设计了举办动物聚会的故事情节,以猴子厨师要小朋友帮忙为线索,贯穿整个活动,将活动内容一一渗透在故事中,使这次以科学教育为主的活动显得生动有趣。
首先,在活动的开始,我为幼儿创设了一种轻松愉快的活动氛围,借助猴子厨师的请求来激发幼儿的好奇心及探究兴趣,从而使幼儿积极主动地参与到活动中来。其次,在活动中,我通过让幼儿动手操作,来获得知识经验,放手让幼儿去操作、去探索、去讨论,互相交流动物们都喜欢吃什么,从而培养了幼儿合作学习的意识和能力,使幼儿体验到与他人分享自己知识经验的乐趣,促进了幼儿相互之间的学习。在此基础上,我又让幼儿尝试按动物所吃食物的不同进行分类,使幼儿进一步了解动物的食性特点,培养了幼儿的分类能力。而我只是幼儿活动的支持者、合作者、引导者,给幼儿以鼓励、以支持,就像是他们的大朋友,而不是高高在上的老师。
第三,我注重培养幼儿的发散思维。在幼儿交流学习的基础上,启发引导幼儿说出更多的动物及他们喜欢的食物,进一步活跃了幼儿的思维,拓宽了幼儿的知识面。
第四、在活动中渗透了幼儿品德教育。通过设计帮助猴子厨师分食物的故事情节,有助于幼儿形成正确的行为观念。活动结束时,让幼儿在欢快的歌中,充分体验到帮助他人的快乐,体验到人与动物和谐相处的乐趣。不足之处就是语言组织不够严谨,表情语言还欠丰富,和孩子的距离还应再近一些。在以后的工作中我会加强在这几方面的修养,不断提高自身素质。还有不当之处,敬请各位专家、老师批评赐教。
文档为doc格式。
幼儿园科学教案动物运动会
1、知道夏天降温的常用方法。
2、了解部分动物避暑的方法。
3、体验模仿动物避暑的乐趣。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
1、太阳头饰一个、
2、有关动物避暑方法的多媒体课件。
3、《谁跟小羚羊去避暑》故事录音
活动过程
一、播放夏天的音乐,带领幼儿进入课堂气氛。
二、谈话导入。
1、引导语:小朋友夏天是不是很热啊?谁能想个办法让我们凉快一些,降降温呢?
(可以扇扇子、开空调、开电风扇、吃西瓜……)
让我们一起去看看它们在过夏天的时候是怎么避暑降温的。
三、观看课件、倾听故事,了解动物避暑的好方法。
1、了解狗拾怎样避暑降温的。
教师模仿狗的叫声,提问:这是哪个小动物?谁知道狗是怎么避暑降温的呢?
2、引导幼儿看课件,了解狗拾怎么避暑降温的。
小结:狗在夏天的时候通过伸出舌头散发身体的热量来避暑降温的。
启发幼儿模仿狗避
暑降温的样子。
3、了解是怎样避暑降温的?
引导语:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
这是什么动物?谁知道是怎么避暑降温的?
引导幼儿看课件,了解是怎么避暑降温的。
小结:是将沙子或牧草甩到背上避暑降温的。
启发幼儿模仿避暑降温的样子。
4、了解兔子是怎样避暑降温的。
引导语:耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱,这是什么动物?
兔子是通过竖着两只长耳朵散发热量来避暑降温的。
四、播放故事《谁跟小羚羊取避暑?》引导幼儿了解其他动物避暑的方法。
1、提问:故事中都有哪些动物?它们是怎么避暑降温的?
根据幼儿的回答系统的小结故事中动物的避暑方法。
2、游戏"动物避暑"。
将幼儿进行分组,每组分别代表一种动物组织幼儿游戏:
避暑的样子游戏结束后,引导幼儿交换,重复游戏。
活动延伸
在语言区投放有关动物避暑的图书、图片等,让幼儿通过阅读继续了解其他动物是怎样避暑降温的。
电脑上收集更多有关其他动物避暑的方法来与同伴一起分享。
故事-谁跟小羚羊去避暑?
天热了,小羚羊,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑,小羚羊想还有许多小伙伴也一起热得难受,得约大家一起去。
"谁跟我去避暑?"她一面走,一面喊。
一匹小红马奔跑过来,对小羚羊说:"我不去,我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快了。"原来她身上有许多汗腺,热了就出许多汗来调节体温,防止中暑,不需要避暑。
小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了,去约她避暑吧。这时,小黑狗正趴在一间屋檐下,张着嘴,伸出长长的舌头,直喘气。
"黑狗弟弟,高山地带凉快极了,你跟我一起去避暑,好吗?"小羚羊对他说。
"谢谢你。"小黑狗摆摆尾巴说,"我身上没有汗腺,可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头,就是用它排汗,调节体温呀。"小羚羊,走到一棵告别了小黑狗,走到一棵大树旁,看见小黄鸡躺在树下的沙土里,两脚搔着沙土,还不断地打着滚儿。
"你躺在沙土里玩,多热呀!"小羚羊摇摇头说。小黄鸡"咯咯咯"地笑了,他说:"我热得直喘气,在沙土里躺躺,浑身谅嗖嗖的,可舒服了。"小黄鸡不需要避暑,小羚羊多么失望呀!她又走进林子里去约小松鼠。
"我不用去避暑。"小松鼠在树枝间蹦来跳去,回答说,"夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚皮毛衣,换上了薄薄的夏装啦。"再去找谁呢?小羚羊正犹豫着,小灰兔急急忙忙地从她面前经过,小羚羊喊住他。
小灰兔摆动着两只大耳朵说:"我不想去避暑。夏天,我挺着这两只大耳朵,可以散热,调节体温。"小羚羊看看没有小朋有跟她去避暑,只好跟着自己的妈妈去避暑啦。
活动反思:
整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力,并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。
幼儿园科学教案动物运动会
能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
幼儿园中班科学公开课教案《动物的嘴巴》
活动目标:
1.能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。
2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
3.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
1.收集各种有不同特征的动物(如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等)嘴巴图片若干。
2.视频:《救救苹果树》、《鸬鹚捉鱼》、《蜜蜂采蜜》。
活动过程:
(一)教师讲述故事《救救苹果树》,引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。
1.出示啄木鸟捉树虫的视频,讲述故事。
2.教师有感情地讲述故事后提问:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?
(二)了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。
1.教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?
2.教师:你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?它们的嘴巴是什么样的?
(三)观察图片或视频,引导幼儿了解其他动物嘴巴的神奇用途世界的神奇,感知动物的多样性。
2.教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴?它们的嘴巴是什么样的?(学习用词汇描述)
3.教师:我们还能来模仿小动物的嘴巴呢。(请幼儿用动作模仿动物的嘴巴)
(四)欣赏动物嘴巴的多样性。
活动延伸:
在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》的录像,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的观察兴趣。
教学反思
《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点,通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感.因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的,他们也是满怀新奇。整个活动,幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中,特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿热爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。
幼儿园科学教案动物运动会
设计意图:选用幼儿生活比较熟悉的并喜欢的动物为主要角色,并创设有趣又符合幼儿年龄特点的情景,让幼儿通过模仿扮演角色,了解动物的特点,和他们擅长的体育能力,激发幼儿探索动物世界的兴趣和欲望。
活动目标:
1使幼儿在认知了解动物名称及特点的基础上,初步学会模仿各种动物。
2积极参加与故事情节表演,愿意大胆表达自己的想法。
3在轻松愉快的氛围中通过角色扮演拥有愉快的情绪体验。
4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动重难点:理解动物的特点及特长,模仿不同的动物
活动准备:动物头饰,图片
活动时间:30分钟
活动形式:个人及小组合作
活动方法:讲解法演示法游戏法
活动过程:
1导入活动:
教:小朋友好,大家去过动物园吗?都看到了些什么动物?
2基本部分
(1)结合《长字歌》,让幼儿对动物世界里的动物有直观的认识,获得初步经验。
小白兔,耳朵长;长颈鹿,脖子长;
山羊爷爷胡子长;还有鼻子长;
长臂猴,胳膊长;动物园里细细看;
什么动物腿儿长?
教师提问:小朋友们,刚刚在动物世界里你们都看到了那些动物?它们都长什么样子?
(2)小朋友们,刚才你们认识了:
耳朵长长的?
脖子长长的?
胡子长长的?
鼻子长长的?
胳膊长长的?
(3)表演
让每个幼儿表演自己喜欢的小动物的特征。
(4)动物们的运动会
小朋友们,告诉你们一个好消息,今天动物园里要开运动会了,我们的小动物们要参加比赛,我们去给它们加油吧!
比赛时,老师请小朋友们帮老师一个忙,看看我们的小动物们都有那些本领,提示并鼓励小朋友们说一说动物们的特点及本领,并做示范,让小朋友模仿。
(5)情景表演
示范:教师佩戴头饰模仿动物,“我是动物家庭成员,我的名字叫….,我的…..怎么样,我有…….本领。”
模仿:要求孩子们跟老师一起做。
自由表演:请部分幼儿表演动物。
(6)自由讨论
今天我们和哪些动物成了朋友?
(7)结束:小朋友们今天玩的开心吗?
今天大家都表现的很棒,自己鼓励下自己吧!
活动延伸:请小朋友们回家和爸爸妈妈一起搜集更多的动物,认识它们了解它们的特征与本领。
幼儿园科学教案动物运动会
设计意图:动物吃什么这一活动构思,引发于孩子的身边,一天,午饭后散步,带小朋友们去观察小白兔,小白兔正在吃萝卜,有的小朋友说,小白兔还吃白菜,还的说小白兔吃香肠,还有的小朋友说小白兔吃苹果,于是在小白兔吃什么食物上,几个小朋友争论起来,引去了更多的小朋友参与讨论,他们对动物吃什么产生了很大的兴趣,因此,我设计了这一活动,为了让幼儿更多地了解动物的食性,知道动物们喜欢吃什么食物,激发幼儿的探索精神。
活动目标:
1、在游戏中激发幼儿探索动物食性的兴趣,体验帮助他人的快乐
2、引导幼儿了解不同的动物喜欢吃不同的食物,培养幼儿的分类能力
3、让幼儿初步了解常见动物按食性可分为草食动物、肉食动物、杂食动物。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动过程:
一、开始
放音乐磁带《小动物走路》幼儿和老师一起模枋小动物走路进入活动室
二、基本过程
师:谁能告诉猴子厨师这些小动物都爱吃什么?请幼儿自由起来说。听,猴子厨师说话了
师:幼儿操作贴食物卡片(出示画有森林背景和小动物的挂图),音乐《快乐的节日》
师:这么快就贴好了,我们一起看一看小动物们都爱吃什么?
蘑菇餐厅(牛、、马)
香肠餐厅(、兔、黑猩猩、熊)
汉堡包餐厅(猫、狗、豹、熊猫、老虎)
师:小朋友看一下,有没有走错的小动物呀,师和幼儿一起检查有无错误,并改正(用鼠标将走错的小动物托到正确位置)
三个餐厅的正确组合图
蘑菇餐厅(牛、马、兔)
香肠餐厅(、、豹、老虎)
汉堡包餐厅(熊、猫、狗、熊猫、黑猩猩)
三、结束
活动延伸:
1、教师和幼儿共同收集各种动物的图片、模型、玩具等,激发幼儿保护动物的情感
2、饲养小动物,观察它们的生活习性,更多了解有关动物的知识
3、引导幼儿用剪贴、画、折的方法制作各种动物
活动反思:
这是大班一节以科学教育为主的活动《动物吃什么》。根据幼儿园教育指导纲要及大班幼儿的认知特点,我设计了以下活动目标:1、在游戏中激发幼儿探索动物食性的兴趣,体验帮助他人的快乐。2、引导幼儿了解不同的动物喜欢吃不同的食物,培养幼儿的分类能力。3、让幼儿初步了解常见动物按食性可分为草食动物、肉食动物、杂食动物。要完成教育目标,如果单纯的对幼儿进行知识的灌输,很难引发幼儿的学习兴趣,因此,我就设计了举办动物聚会的故事情节,以猴子厨师要小朋友帮忙为线索,贯穿整个活动,将活动内容一一渗透在故事中,使这次以科学教育为主的活动显得生动有趣。
首先,在活动的开始,我为幼儿创设了一种轻松愉快的活动氛围,借助猴子厨师的请求来激发幼儿的好奇心及探究兴趣,从而使幼儿积极主动地参与到活动中来。其次,在活动中,我通过让幼儿动手操作,来获得知识经验,放手让幼儿去操作、去探索、去讨论,互相交流动物们都喜欢吃什么,从而培养了幼儿合作学习的意识和能力,使幼儿体验到与他人分享自己知识经验的乐趣,促进了幼儿相互之间的学习。在此基础上,我又让幼儿尝试按动物所吃食物的不同进行分类,使幼儿进一步了解动物的食性特点,培养了幼儿的分类能力。而我只是幼儿活动的支持者、合作者、引导者,给幼儿以鼓励、以支持,就像是他们的大朋友,而不是高高在上的老师。
第三,我注重培养幼儿的发散思维。在幼儿交流学习的基础上,启发引导幼儿说出更多的动物及他们喜欢的食物,进一步活跃了幼儿的思维,拓宽了幼儿的知识面。
第四、在活动中渗透了幼儿品德教育。通过设计帮助猴子厨师分食物的故事情节,有助于幼儿形成正确的行为观念。活动结束时,让幼儿在欢快的歌中,充分体验到帮助他人的快乐,体验到人与动物和谐相处的乐趣。不足之处就是语言组织不够严谨,表情语言还欠丰富,和孩子的距离还应再近一些。在以后的工作中我会加强在这几方面的修养,不断提高自身素质。还有不当之处,敬请各位专家、老师批评赐教。
幼儿园科学教案动物运动会
二、活动目标:
通过观察与实验,使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象,培养幼儿观察的敏锐性。
能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
三、适用对象:5~6岁幼儿。
四、活动所需资源
皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。
五、活动过程:拍一拍,捏一捏,感知不同物体的弹性。
幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球,其中有些皮球是没有气的。
诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球,共同找出原因,知道皮球打了气会弹得高,原来空气也有弹性。
找一找生活中有弹性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有弹性的物品(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。
(2)在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿着球向下投,用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系着中指,然后一只手拿着球向前投,随后收回,重复投掷,可投向目标处。
(3)固定橡筋一端,另一端手拉着小球,拉到一定的距离时放手,让球反弹回去,超过固定物的高度。
(4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,让小球弹上去又拉回来,反复拍打。
做游戏。
(1)看谁射中靶。
用力投掷玩一玩中的小球,使橡皮筋拉长,让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。
(2)看谁弹得远。
一手握小弹弓的把柄,另一手用纸制子弹拉紧橡筋,然后放手,让子弹弹出去。拉得越紧,子弹弹得越远。
在地上按一定距离画三条线,超过最远一条线得3分,超过第二条线得2分,超过第一条线得1分。
六、注意事项
1.小弹弓不要对着别人。
2.可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。
七、拓展思路
弹簧纸偶:先把一张大的长方形纸卷成筒状,然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠,折成弹簧状,要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上,用手轻轻一按,它一会儿变矮,一会儿变高。
活动反思
在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中,幼儿再次操作,玩中观察,玩中发现,自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时,幼儿玩中学,学中玩,自主学习能力有了明显的增强。
幼儿园科学教案动物运动会
《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事,故事中以小朋友们去公园的路上偶遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息,能够萌发幼儿好奇心,引发幼儿探索动物与气象变化的奥秘。
设计思路(结合《纲要》)
1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
活动目标认知目标了解小花蛇、蜻蜓等动物在下雨前的特殊表现,知道动物是怎样预报天气的。
动作技能目标能够根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
情感态度目标激发幼儿的好奇心,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感
充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动重难点
重点:激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点:能运用新学的知识判断天气变化
物质准备1.《动物气象台》的ppt课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴图片。
经验准备幼儿了解到天气预报对生活的影响
活动方法多媒体演示法、提问法、模仿体验法
活动过程
活动环节教师活动幼儿活动设计意图
开始部分1:谈话导入。
老师呀原本计划明天想带小朋友们去人民公园玩,可是呀最近总是下雨,老师可发愁了,不知道明天该不该带小朋友去人民公园,有没有小朋友可以告诉老师,老师应该通过什么方式才能知道明天的天气呢?(电视、天气预报)对呀!老师怎么没有想到可以看天气预报呀!在我们日常生活中,其实就是通过天气预报来得知天气的。
2:我们赶紧打开电视看看吧
哇!小朋友们看,明天是什么天气啊
1:幼儿思考得知天气的方式(看电视、听广播、看天气预报)
基本部分1:模拟外出游玩情境并介绍小猴子朋友
2:沿途分别遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉儿等气象播报员,使幼儿了解动物会预报天气
3:总结所遇到的动物气象员,并分别用肢体语言模仿动物的表现
2:运用已有经验回答其它动物们在天气变化前的表现
3:运用肢体动作语言模仿小动物预报天气引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。
结束部分和动物气象员们学习《天气歌》
蚂蚁搬家蛇过道,大雨顷刻就来到。
蜻蜓蝴蝶草中藏,大雨马上来报道。
板书设计《动物气象台》中班科学
动物挂图以及情境图(花、小草、大树、凉亭)
活动反思
幼儿园科学教案动物运动会
1、分辨物体前后位置,并使用前后方位词描述。
2、在活动中体验探索的快乐,激发对科学的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
重难点
1、重点:分辨前后位置。
2、难点:动物的典型特征。
二、活动准备
多媒体课件、动物图片贴纸、三把椅子
三、活动过程
(一)激发兴趣,导入活动
1、教师打开多媒体课件,出现森林,引出动物学堂,激发幼儿兴趣。
师:森林里,开了一间动物学堂,请问小朋友“学堂”什么?
师:对,“学堂”就是学校,小朋友学本领的地方,里面有老师,有小朋友。看,这是谁?(鳄鱼老师)
师:小朋友,快跟鳄鱼老师打声招呼!
2、出现螃蟹、小蛇、变色龙,引起幼儿的好奇心,激发幼儿探索兴趣。
师:看,鳄鱼的三个学生也来了,它们喜欢捉迷藏,小朋友猜猜它们是谁?
(二)认一认,玩一玩
1、通过游戏找出前后位置,激发幼儿的探索兴趣。
(1)帮老师找前后。
(2)老师随时变换位置,三个幼儿帮老师找前后。
(3)两人三组找前后,找好前后说前后。
2、通过讲述多媒体课件,了解螃蟹、小蛇、变色龙的典型特征,分辨动物的前后位置,并说说其方法。
师:鳄鱼老师有什么方法分辨前后?
师:小朋友有什么新办法帮鳄鱼老师分辨前后?
3、听口令,找前后。
(1)请三个幼儿。朝老师排排队,老师喊口令:“谁在前,谁在中,谁在后”,幼儿找到位置,并说出自己所在的位置。
(2)角色找前后:分配三个幼儿一人一个角色(螃蟹、小蛇、变色龙),老师喊口令,幼儿在相应的位置坐坐好。
四、活动结束
在我们生活中,有很多随手可见动物,请小朋友回家观察家里动物,并分辨它们的前后位置。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案《动物运动会》,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、理解序数的含义,能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2、从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置,初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡
一、以“小动物参加运动会”引入活动,引导幼儿复习5以内的`数。
师:小朋友,你们知道什么是运动会吗?
幼儿1:知道,就是比赛
幼儿2:有赛跑、游泳、打球
幼儿3:还要评出冠军什么的。
幼:有狮子、小羊、兔子、牛、猪,一共五只小动物。
(孩子们运动会还是比较熟悉的,可是老师这个问题的提出,引发了孩子们诸多的讨论。孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣,注意力一下就集中过来,并且很快数出动物的数量)
二、游戏:“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师:五只小动物很快排好了队伍,(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?
幼儿1:小猪排在第四。
师:你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)
师:你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?
幼儿2:排在第二
师:你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)
(让幼儿掌握序数词是本环节的重点,教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几,能较好的达成目标一。从幼儿的回答中可以看出,幼儿对序数的掌握是比较清楚的,能很快说出每种动物所处的位置。教师抛出问题“还有什么不同意见?”引导幼儿思考为什么同一种动物会有不同的排列位置,引出下个环节。)
三、引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
师:为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢?
幼儿1:第四是从这边数起的(中班孩子还分不大清楚左右),第二是从另外一边数的。
幼儿2:从不同边数第几就不一样了。
师小结:判断一个物体所处的位置时,由于方向的不同,物体所处的位置也会发生变化。
(相对性问题在序数的判定中是一个比较重要的问题,也是幼儿学习序数中的难点问题。本环节通过让幼儿观察、比较、思考,孩子们很快明白了数排列变化的问题。)
四、以“比赛开始了”(出示图片3)复习判断5以内物体所处的位置。
师:小动物们开始比赛了,我们来看看他们比赛什么项目?
幼儿1:是赛跑啊
师:请小朋友们来说说
幼儿园小班《动物运动会》教案幼儿园小班《动物飞机场》数学
我园组织到南宁动物园开展秋游活动。活动过程中,发现幼儿对动物非常好奇和喜欢,为加深幼儿对动物的认识,设计此课程。
活动目标。
1、认识几种动物的特征和习性。
2、模仿动物的声音和形象。
3、引导幼儿热爱大自然,热爱动物。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、在理解故事的基础上,尝试续编故事。
重点难点。
教学重点是认识动物的名称和特征,难点是认识动物的习性。
活动准备。
1、动物头饰若干,动物图片若干,玩具动物若干。
2、食物盘4个,塑料的水果、树叶、肉类、小鱼若干。
3、进餐音乐、录音机。
活动过程。
1、谈话引入:与幼儿交流谈话,谈谈在动物园里看到了什么动物,最喜欢什么动物。
2、活动环节:
(1)出示大象、老虎、袋鼠、海豚等图片和玩具,提问幼儿说出相应的名称。
(2)老师以《动物大聚餐》的故事形式体现动物的`特征与生活习性。
(3)根据动物的特征,让幼儿表演相应的声音和形象,老师给予指导。如:用手臂代表大象鼻子,学习老虎“嗷呜”的声音,袋鼠蹦蹦跳,海豚水里游等。
3、游戏环节:动物餐厅。
(1)分别给幼儿戴上各种动物头饰。
(2)在餐厅里放上不同食物的食物盘。
(3)进餐音乐响起,幼儿根据自己的头饰扮演相应的动物,并模仿动物的声音和动作走到餐厅,寻找相应的食物进餐,老师巡场指导。
4、小结:老师与幼儿共同小结,动物们形态可爱,动作有趣,他们在一起是多么的'快乐,我们都要关心它们,爱护它们。
教学反思。
1、根据去年幼儿园组织去动物园秋游的活动过程中发现幼儿对动物非常感兴趣与好奇,由于游览的时间有限,幼儿不能深入的了解动物的特征与习性,只留下简单的形态印象,为此,我设计此课程加深幼儿对动物的印象和认识,在设计教案前,先让幼儿自由交谈在动物园里的所见所闻,了解他们对动物知识的需求,之后我选了几种孩子比较喜欢且有代表性的动物进行教育教学活动。
2、在活动过程中,与幼儿交谈在动物园里的所见所闻。并出示几种动物图片,提问幼儿说出动物名称,通过故事《动物大聚会》贯穿动物的特征与生活习性,让孩子感兴趣的认识到动物们的不同习性。并让幼儿根据动物不同特征创编动物模仿动作,创编过程中我给个别能力差的孩子给予指导。
3、游戏活动环节,根据故事《动物大聚会》的内容,设计动物餐厅游戏,幼儿根据自己的头饰扮演相应的动物,根据我的提示模仿动物的声音和动作走到餐厅,寻找相应的食物愉快进餐,通过开展游戏让幼儿生动的认识动物的特征和生活习性。
在师生互动方面,孩子能与我轻松愉快的交谈以及扮演动物。孩子在轻松愉快的氛围中自主的创编模仿动作。最后通过我的情感教育,让孩子更热爱大自然和保护动物。
4、如果下次再上此类课程,我会考虑只以一种动物为主题,因为小班年龄小,一次讲几种动物,印象不够深刻,只讲一种动物更加有助于幼儿关注和接受。
幼儿园大班科学教案:动物过冬
一、谈话引起兴趣1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、”动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别解释。
二、幼儿操作(放映幻灯片)”这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好之后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。”
三、讲评1、”请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)”你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
四、看录像“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)五、游戏的方式巩固知识介绍玩法:枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式:冬眠用枕头表示,储食用沙包表示,南飞用箭头表示,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式。
六、结束活动教学延伸。
1、在操作区中投放操作卡和动物图片。
教案设计频道小编推荐:
幼儿园科学动物保护色教案
1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2、感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中。
2、《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。
3、“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。
1、出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行"动物自我保护"的交流。
师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果。(幼儿自由发言)。
师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准备。
2、请幼儿听故事《隐身妙招》,初步了解保护色。
(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)。
(2)教师讲故事并进行提问,初步了解保护色。
(3)教师小结:枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们。
3、请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片,感受保护色的神奇。
(1)请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言,老师及时地引导和鼓励)。
(3)教师小结:在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色。
4、观看教师教学资源《隐身妙招》,拓展幼儿经验。
(1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
(2)教师小结:动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法。
5、分组进行游戏:“捉迷藏”幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中,然后师幼进行讨论、交流结果。(游戏分组进行)。
6、联系生活,拓展幼儿经验。
(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件,拓展幼儿经验。
1、在图书区投放有关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验。
2、在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类,并作记录。
托班科学教案:动物运动会
放到一半时暂停,师:请你猜猜看谁是第一名?狮子最前面,后面是猎豹,最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。
继续播放。
请幼儿猜测动物用的时间长短。
出示3个时间“6s、7s、8s”请问哪个时间是长的?
师:跑步比赛中怎样才能的第一名呢?鼓励幼儿说出“跑步比赛中,跑步时间越短,数字越小,跑的最快的动物是第一名!”
幼儿园活动教案动物运动会
20xx年元旦悄然来临,庆祝新年搞什么样的活动呢?举办晚会吧,天气太冷,孩子们穿得越来越多,手脚活动太不方便;讲故事比赛吧,太单调孩子们没兴趣,肯定坐不住。大家一致提议,举行一次幼儿运动会,这既锻炼了身体,又增加了热闹气氛,孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子,不同于中小学的体育运动会,选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考,我设计了这节课。
1、发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。
2、使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。
3、按数字编号进行排序。
重点是:发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。
动物头饰,号码牌和奖杯。
孩子们,今天老师为你们带来一个好消息,你们想知道吗?森林里要开运动会啦!你们愿意参加吗?请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗?嗨!可爱的小动物们,就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧!(运动员进行曲)。
2师生做热身运动。
1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。(强调要用上你代表的小动物的动作)。
提出问题:
(1)小动物们这样比赛合理吗?
(2)谁有办法让我们的比赛更合理更公平?(分组,比自己最强的.本领)。
2、你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛,请站到对应的分类集合圈内。
3、师发号码牌,告诉幼儿号码牌的作用。
4、每组小队长带领组员做赛前练习。
请冠军上台领奖。(运动员进行曲)。
大班科学动物运动会教案
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料,发挥自己的创造性,设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性,能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
1、重点:掌握不同事物排列的规律,设计简单的规律进行排序。
2、难点:设计简单的规律进行排序。
教学ppt、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程:
一、导入教师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面一定非常热闹,我们一起去看看吧!(打开准备好的教学ppt)。
垫子:红色、黄色、蓝色……椅子:红色、黄色、蓝色……矮方凳:红色、黄色、蓝色……。
1、幼儿观察后交流发现的规律:赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
三、观赏开幕式场地的布置,找规律教师:观看完了比赛场地,我们再一起去看看主会场吧,也就是开幕式的地方看看吧!(教师接着放映教学ppt)。
1、观察会场的布置教师:小朋友们看,小动物们已经把会场打扮好了,多漂亮啊!咦,它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢?仔细找找。
幼儿观察并交流,请幼儿说出自己的观察结果。
(彩旗按图形排列,灯笼按大小排列,气球按颜色、大小两种规律排列,花按三种颜色排列。)。
2、观看小动物入场教师:运动会马上就要开始了,小动物们排着整齐的方阵准备入场了,我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧!(放映ppt)。
(1)首先入场的是第一方阵的小动物,它们迈着整齐的步伐走来了,它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答,并出示正确的列队。)。
(2)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片,有的小动物被几只气球挡住了,猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后揭开气球验证答案。)。
(3)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是小老虎,应该排几只?(幼儿回答后,出示四只小老虎的图片。)。
(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法(如按男女排队,1男1女;按照男和女拍成两队列队……)。
(2)教师统一意见后,若干幼儿按规律排队绕课室走一圈,同时播放《运动员进行曲》,列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
1、师介绍奖品的种类及做法:
第一类:用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)第二类:用不同颜色的珠子串成冠军项链(可按颜色、数量排列)第三类:用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链(可按数量、形状、颜色排列)。
2、幼儿分自由选择操作材料,分组进行制作,教师巡回指导,引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品,说一说自己是按什么规律制作的。
五、活动延伸:
引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的,并尝试将身边的物品按规律排序。
《动物运动会》幼儿园大班体育课教案
作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《动物运动会》幼儿园大班体育课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班幼儿正处于生长发育的关键时期,体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展,使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段,其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系,它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要,它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
本次活动围绕“动物王国”主题,创设了“动物运动会”游戏情境,目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点,乐于模仿小动物的动作;集体参与集体竞赛活动,体验合作的愉快。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论,总结出每种动物动作要领后,带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所喜欢的动物,可爱的小兔都是女孩子选择,选择小猴的`小朋友刚开始只有两个,于是我告诉他们:“这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习,孩子们参与的积极性非常高。最后进行了比赛,还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖,孩子们玩得非常开心。
1、学习快速侧步行走,动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演的小动物,相互合作,共同完成游戏。
3、能积极参加体育活动,养成锻炼身体的良好习惯。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。
一、准备部分。
1、模仿小动物入场,做小动物模仿操。
2、幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快:听到1往左走,听到2往右走,听到3停住。游戏2—3遍。
二、基本部分
1、学习侧步行走。
(1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作,其他幼儿观察。
(2)请幼儿说一说该动作的动作要领,幼儿再次体验动作。
(3)游戏:螃蟹1、2、3。
2、游戏:小动物运动会。
小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会,螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物。
(1)交代游戏规则。
小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子:螃蟹是侧步行走,小兔是跳,小猴是手脚着地爬,小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后,赶紧拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发。
(2)教师示范,幼儿练习。
(3)幼儿比赛。
(4)教师讲评。
三、结束部分。
(1)幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。
(2)小动物们带着自己的食物回家。
此次活动目标的制定较为清晰恰当,符合《纲要》的要求,并且目标基本完成,环节设计也层层递进,游戏中幼儿态度积极,情绪良好,在新授侧步行走时,教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领,接着进行侧步行走专项比赛,如此突出活动的重点,大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外,本次活动的预设目标是以孩子为本,让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛,这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好,让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权,满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则,但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物,并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征,通过扮演不同的小动物进行比赛,取得成功的喜悦,也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。
1、热身活动时间短,幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时,时间较少,部分幼儿还未能正确掌握动作要领,而游戏环节所花时间较多,造成幼儿运动负荷过大。因此,今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2、幼儿在练习时,教师需要根据幼儿的发展情况和需要,同时基于活动设计的目标,对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。
幼儿园大班动物运动会教案
3、培养幼儿积极思维、大胆讲述的好习惯。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
重点:学会运用“因为…所以…”组成完整的句子进行表达。
难点:正确理解动物特征或习性与参加某项“运动“的相关性。
将校园布置成森林运动场,小路布置成跑道、草地布置成跳远场地,玩水池布置成游泳池,大型玩具:小猴、松鼠、鹅、鸭子、青蛙、小鹿、小马、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等,音乐。
(一)引起幼儿兴趣:带领幼儿在森林附近散步,一边散步一边讨论“我最想去的地方。”这时《运动员进行曲》音乐响起,教师惊奇地说:“什么地方这么热闹?哦,原来是动物在森林里开运动会。”看到幼儿兴奋的样子,教师接着说:“小朋友,你们现在最想去的地方是不是森林运动场呢?为什么?”教师用“因为…所以…”说出理由:“因为森林里要开运动会,很热闹,所以小朋友想来观看。”
(二)引导幼儿观察小动物参赛项目是否合适。
1、请幼儿观察动物门参加什么比赛动物,它们参赛的项目是否合适,为什么?
2、引导幼儿用“因为…所以…”组成完整的语句出理由(教师可以说出例子,如:小猴不会游泳,所以参加游泳比赛不合适)。
3、小动物参加比赛的项目都不合适,怎么办?引导幼儿分别为这些小动物换合适的比赛项目,并用“因为…所以…”组成完整的语句说出理由。
(三)引导幼儿用“因为…所以…”造句、
(四)教师高兴的说:“因为小朋友帮助了小动物,所以小动物邀请大家一起来跳舞来庆祝运动会。”幼儿随音乐唱唱跳跳,活动结束。
我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境孩子们可以用自己的眼光去审视,促使幼儿去经历和体验知识形成的过程。集中讲述时鼓励幼儿大胆表达自己的意见,提问问题从简单到复杂,从而体现了一个循序渐进、层层深入的过程,引导幼儿学习运用“因为---所以---”的句式表达再到概括性连贯表达。语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇,词本身是抽象的概括,对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。
本次活动幼儿注意力集中,语言讲述较流畅,层次分明而又衔接自然,不过由于一个课时的时间毕竟短暂,个别幼儿单独讲述的机会不算多,这就需要课后加以延伸,更多的.孩子能够单独讲述,不过在活动中引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够,显得孩子不够配合,使整个教学活动的气氛都不够活跃。
通过这个教学活动,使我进一步深入理解了《纲要》的精神,让我在“集体活动中如何准确把握活动目标”有了更明确的方向。在今后的教学活动中,我会以《纲要》的精神为指导,努力将理论的精髓,转化为实践行为。
幼儿园大班科学教案《动物过冬》
教学目标:
1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
教学准备:
操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。
教学过程:
一、谈话引起兴趣1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、”动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别解释。
二、幼儿操作(放映幻灯片)”这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好之后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。”
三、讲评1、”请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)”你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
四、看录像“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)五、游戏的方式巩固知识介绍玩法:枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式:冬眠用枕头表示,储食用沙包表示,南飞用箭头表示,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式。
六、结束活动教学延伸1、在操作区中投放操作卡和动物图片。
幼儿园小班活动教案《动物运动会》
作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班活动教案《动物运动会》,仅供参考,大家一起来看看吧。
1:学会用“我是···,我会···”的句式进行简单的看图说话。
2:引导幼儿在原有的内容上进行扩展,培养幼儿的思维。
3:提高动作的.协调性与灵敏性。
4:初步培养幼儿体育活动的兴趣。
学会用“我是···,我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍
小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干
大树、石头、小草、蘑菇的图片
1:老师先介绍认识图片上小动物的名字
2:老师头戴狮子的头饰,给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物
3:老师导入故事,模仿狮子的语气说:森林里就要召开动物运动会了,这些小动物都有他们自己的特长,我们去帮小动物报名好吗?报名时我们一定要说清楚你是谁?你会什么?小朋友,现在请你给小动物们报名吧!
··,我会···”。如“我是小鸟,我会飞”
5:引导幼儿拓展思维“小朋友们,你们还知道哪些小动物吗?他们都有些什么本领呢?
通过这次活动发现,幼儿在活动中的表现都还是可以,整个游戏中,孩子们都很活跃,有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细,导致有些小朋友有些模凌两可。