优秀作文是在固定主题下，通过合理的结构和文笔流畅的文字，表达自己的观点和情感。小编给大家准备了一些优秀作文的范文，希望能够激发大家的写作灵感，提高写作水平。
《聪明的小鸡》教案
1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。
2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。
活动准备：大书音乐主人公图片。
师：今天的天气真好，开心农场的小动物们邀请我们去农场玩，你们愿意吗？让我们伴随着音乐出发吧！
1、出示小鸡和狐狸的图片，请小朋友和小动物打招呼，并分析狐狸和小鸡的不同性格特点
2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情？
教师带领幼儿逐页梳理故事。
封面：观察主人公及自然环境。
第一页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。
第二页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。
第三页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象它们之间的对话。
第四页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。
第五页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么？结果会是什么？
第六页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么？结果又会是什么？
第七页：观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么？
第八页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。
第九页：观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动。
第十页：观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。
第十一页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。
第十二页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动。
利用图片及大书从头到尾梳理故事，引导幼儿讲出每一页的主要内容。请幼儿给故事命名。
结束：时间不早了，让我们跟农场的小动物们说再见吧。
聪明的小鸡作文
鸡妈妈有一群可爱的鸡宝宝，鸡宝宝中有一只最淘气。这只小鸡总是趁妈妈不注意，偷偷溜出去玩耍。
有一天，小鸡来一条小河边，听到有一条小鱼在喊：“救命啊！救命啊！”小鸡一看，原来是一条小鱼快上钩了，小鸡连忙学小鱼那样吹泡泡，呼———呼，鱼妈妈听见了，赶紧游过去，把自己的宝宝救回去了，她们十分感谢小鸡。
又有一天，小鸡来到一片大森林里，看见小白兔种的苹果树都快死了，她连忙学着雷公公的声音“轰轰，轰轰”，河水们听到了，它们就沿着喊声来到一片大森林里。河水看见苹果已经没有水分了，它们马上流向苹果树。过了很多天，苹果树长出了又大又红的`苹果。小白兔请小鸡到她家做客，小白送给小鸡许多苹果，说：“是你帮助了我，让我种出这么多苹果。”小鸡听了非常高兴。
小鸡觉得帮助别人是最快乐的。
《聪明的小鸡》教案
1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与有趣。
2、能理解故事中小鸡发起几项比赛的真正用意。
木偶（狐狸和小鸡）、大书一本、小书一人一本。
一、设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。
分别出示木偶狐狸和小鸡，幼儿讨论狐狸和小鸡的一般关系和性格特点，设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。
二、分段观看木偶表演，理解故事。
1、观看第1页的图片内容，问：小鸡散步时遇到狐狸，会发生什么事情呢？（引导幼儿做各种想象猜测）
2、第2页，狐狸和小鸡相遇它们会有什么表现？（理解惊吓）结局会是怎样的呢？
3、幼儿说完自己的想法，我们来看看狐狸和小鸡之间到底发生了什么事情，老师用木偶表演第3、4页。问：小鸡和狐狸比试什么？（学说对话）接下来小鸡又会和狐狸比试什么？同样的方法学习5--8页。
4、“小鸡为什么要和狐狸比声音大小呢？”小鸡的声音是怎样的？
5、第10页，狐狸的声音是大还是小？你从哪里看出来？（引导幼儿观察图片的各种标志）狐狸大叫后会发生什么事？猜测故事结局。
6、发小书给幼儿，让幼儿自己发现故事的结局。
三、完整欣赏木偶表演。
四、小结。
1、请幼儿说说小鸡的聪明表现。
2、教师小结：遇到事情不要慌，要学会动脑筋解决问题。
《聪明的小鸡》教案
《聪明的小鸡》这个读本对于大班孩子来说理解故事情节并不难，他们都有阅读过以弱胜强故事的经验。重点应该是让幼儿在猜猜讲讲中，用较完整、生动的语言描述画面信息、推测故事情节。在组织过程中教师以猜猜讲讲贯穿整个活动，活动开始就出示故事一头一尾（故事的起因、结果）的两幅画面，让幼儿大胆猜测故事的经过。这个读本还有一个特点就是两个角色之间的对话。孩子之前也接触过以对话为主线的读本，对此并不陌生。教师在范读时有意识地读出角色的不同语气，引导幼儿尝试分角色朗读，加强幼儿对角色的理解、体验角色的情绪变化。
1. 理解故事发展的过程和结局，体会故事的幽默与乐趣。
2. 大胆猜测故事情节，能用适当的语气表演对话。
3. 感受故事中小鸡的聪明、机智、勇敢。
1.经验准备：已阅读过故事性较强的读本，了解了故事有起因、经过、结果几个部分。
2.材料准备：大书（遮挡标题和文字），狐狸、小鸡头饰、粗细棍子各一根。
（一）导入
1.手偶导入，激发幼儿学习兴趣。
师：今天,老师带来了两位客人，你们看看是谁？（逐一出示小鸡和狐狸手偶）小小的小鸡遇上大大的狐狸会发生什么事呢？我们一起来看一看。
2.看图猜测，引出故事。
(1)出示第1页观察画面，猜测故事，主要提问："小鸡在什么地方？树后的狐狸在看什么？""你觉得会发生什么事情？"（幼儿很快发现了躲在树后的狐狸，孩子凭着以往阅读故事的经验觉得狐狸想要吃掉小鸡。）
(2)出示第2页，主要提问："小鸡出门后，发生了什么事情？""小鸡和狐狸的表情、动作是怎样的？"
(3)出示第3页，"猜猜狐狸会对小鸡说什么？小鸡是什么样子的？"（引导幼儿观察小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀、脚）
（二）出示第4、5、6、7、8、9、10页，讲述比赛过程，并表演对话。
2.出示第5-10页，师：它们进行了三轮比赛，瞧！
"谁来说一说它们比了什么，最后又是谁赢的？你可以随便挑一项比赛来说。"（引导语：他们在干什么？谁赢了？他们的表情有变化吗？）教师利用书中语言进行小结。
3.表演对话师：现在我们变身为小鸡和狐狸，也来比比赛！
请3组幼儿进行对话表演。
（三）揭示最终结局
1.猜测结局师：三轮比赛小鸡都输了，你们猜最后会怎么样？
2.出示第11页观察画面， "你看到了什么事情？结果怎么啦？"
幼2：他不是猎人，他没有枪！
师：恩，那他是什么人呢？你从哪里看出来的？
幼3：有个拖拉机，是农民伯伯。）"你觉得小鸡现在的心情怎么样？为什么？"3.出示第12页，提问"狐狸被吓跑了，小鸡很得意，你们猜猜小鸡在说什么？"教师带着小鸡的语气，利用书中语言总结：狐狸跑得比我快。力气比我大，跳得比我高，嗓门比我大，可我小鸡更聪明。
4. 看完全书回到封面，请幼儿为故事取个名字。
（四）教师小结
小鸡是聪明的，在紧要关头它不慌不忙，沉着冷静地想办法战胜了狐狸，解救了自己。顾老师希望小朋友们也能像小鸡一样，如果遇到困难了，也能不慌不忙，沉着冷静的想办法救自己。
小鸡出去散步。一只狐狸跳出来，吓得小鸡赶紧跑。狐狸说："嘿嘿！我跑得比你快！"小鸡说："你跑得比我快，但是我的力气比你大！"小鸡举起一根小树枝。狐狸说："嘿嘿！我的力气比你大多了!"它举起一根大树枝。小鸡说："你的力气比我大，但是我跳得比你高！"狐狸说："嘿嘿！我跳得比你高多了！"小鸡说："你跳得比我高，但是我的嗓门比你大！"狐狸生气地说："我的嗓门比你大多了！"狐狸大声地叫啊叫。农夫听到声音跑过来，狐狸吓得赶紧逃。小鸡得意地说："狐狸跑得比我快，力气比我大，跳得比我高，嗓门比我大，可我小鸡更聪明！"
聪明的小鸡作文
山坡上住着狐狸和小鸡。
一天，狐狸看见小鸡的鸡棚破了，就说：“你是不是要补鸡棚，到我这里买装修材料吧！”小鸡转了转眼珠说：“行啊！我这就来。”
小鸡便到狐狸家了，到了狐狸家便说：“材料呢？”狐狸说：“什么材料啊？今天你就是我的晚饭了。”
小鸡不以为然地说：“我知道有一个地方，那里有许多的大鸡，那地方只有一座桥，你先过桥然后把桥给拆了，那些鸡就是你的了。”
狐狸二话不说到了那个地方了，拆了桥准备寻找猎物，可是那里虽然食物多，但是他发现出不去了，于是它跟小鸡商量对策。
小鸡说：“我们再建一个独木桥，然后拆了。”狐狸说：“可以。”
做好了，小鸡过了木桥便飞快的`把桥给拆了，狐狸饿死了。
聪明的小鸡教案
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
1、知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
2、材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
(一)引起兴趣。
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。
(二)游戏：“放气球”
1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
(三)游戏：我的围巾不见了。
1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)。
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。
(四)游戏：小鸡与狐狸。
1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽”，结束教学活动。
孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。
聪明的小鸡作文
有一次，我和妈妈在凤凰山玩儿，我们转了好几圈，都没看见一个朋友，我正沮丧……妈妈看见我一筹莫展的样子，问：“怎么啦？”我没总么回答。一会儿，我看见班上的同学王子安来了，我兴奋起来，央求妈妈放我我王子安玩，妈妈答应了。
我和王子安先玩小熊画画，后玩捉迷藏挺带劲的，也觉得特别有意思。玩腻了，我建议玩比赛跑，他同意了。“预备，跑！”我还没喊出来，王子安已经跑出去了，我也跑了出去，因为我知道我比他跑得快，也没在意他在前跑，不到一秒钟，我便追上了他，便抓了一下他的衣服，边笑边说：“我追上你啦！”没想到王子安转过身来，直瞪瞪地望着我，我看见他的小脸气得通红，自然松开了手。他二话不说，伸手给了几拳，虽然没打疼我，我大声嚷嚷：“王子安，你凭什么打我？”他也大声地吵道：“就凭你那得意的样子。”此刻，我觉得特别委屈，跑向妈妈那里去了。
我是又气又狠，还是找别人玩吧，再也不和王子安玩了。正当我和其他小伙伴玩的时候，脑海里却时时想着和王子安玩的情景，心里的气渐渐地消失了。妈妈看出了我心思，说：“同学之间要团结友爱，对待朋友要以宽为怀。”听了妈妈的话，我正准备去跟王子安道歉，没想到他已经走到我跟前来了，率先向我道了歉。
我们又在一起玩了许多好玩的游戏，玩得特别开心，笑声传到很远很远的地方……。
聪明的小鸡作文
天黑了，一只小鸡急急忙忙赶回家去。半路上，一只狐狸窜出来，扑倒小鸡，张嘴就要吃掉小鸡。小鸡眼看就要被狐狸长掉，他忽然想出一个主意，连忙对狐狸说：“狐狸，狐狸，先让我做一件事再吃我，好吗？反正我跑得没你快，力气没你大，一定会被你吃掉的。”
“那你想怎么样？”狐狸放下小鸡说。
“我有一种本领，会学狐狸叫，要是叫起来，比你叫得还好听呢！”
“小鸡会学狐狸叫？好吧，反正你是跑不掉的，我倒要看看这件新鲜事呢！”
小鸡放开嗓子，一边拍翅膀，一边按小鸡的声音叫起来。狐狸听了，忙摇头说：“不对，不对，我们狐狸不是这样叫的，你听我叫——”
小鸡听了：忙摇头说：“你怎么反而叫得不像狐狸？”
狐狸急了，生气地说：“我们就是这样叫的呀！你再听一听——”
正当狐狸张大嘴巴叫唤的时候，小鸡主人家的狗跑了过来。狐狸一见狗，撒腿就往树林里跑去了。原来，狗的耳朵最灵敏，听见狐狸和小鸡的叫唤，就从村子赶了过来，救了小鸡。
小班教案《小鸡小鸡在哪里》。
成为聪明女人要学习的说话技巧。
形容聪明能干的歇后语大全。
形容聪明能干歇后语。
四川高考零分作文：老实与聪明。
作文的评语。
聪明的小鸡作文
一个山坡里住着小鸡和狐狸一家，一天，小狐狸高兴地对小鸡妈妈说：“鸡妈妈，我听说你要盖一个鸡栏，我爸爸新开了一家店，你不妨去我爸那买材料吧。”鸡妈妈说：“你家店是卖什么的呀？”小狐狸说：“卖木材、油漆、蔬菜……”“好啊，我现在就去买木材。”说完小鸡妈妈就去买东西了。
可是鸡妈妈看穿了狐狸的坏心眼，为了保护自己，去国王那儿要了一个侍卫——豹子。小鸡妈妈和豹子一起走进了小狐狸爸爸的店里，果然不出小鸡妈妈所料，它是想吃小鸡妈妈，豹子见状立刻将狐狸就地正法。
从此，小鸡无论去哪里都会先向国王要一个强大的侍卫，狼、豹、熊、老鹰等等。国王也很乐意，并送了小鸡一些侍卫和一点土地，剩下的不用我讲你们都应该知道了吧。
所有动物都不敢再打小鸡的主意了。
聪明的小鸡作文
农场里有很多聪明的小动物，例如：小鸭、大象、小猴……可是农场最聪明的动物就是小鸡了。
一天，小鸡和他的朋友们在农场里玩。突然，从森林中窜出一只狐狸，狐狸看见了那只又肥又大的小鸡，口水就流出来了。他想，我一定要吃到那只又肥又大的鸡。狐狸找到了一些草隐蔽自己后，就出发了，他走一会儿，停一会儿，紧紧盯着目标。突然，小鸡“咯咯咯咯”地开心地奔来，盯着那个草丛。狐狸一瞅，机会来了，正准备扑上去；突然，小鸡却飞快地跑走了。
狐狸也跟小鸡跑了过去，跑到了无路可走了，狐狸跟了过来，狐狸慢慢的逼近了小鸡，小鸡突然引吭大叫，把自己的主人给招出来了。它的主人看见了狐狸，立马拿起木棍来打狐狸，狐狸害怕得跑啦了！最后小鸡和他的`主人回到了农场，和它的朋友们玩了起来。
这就是农场里最聪明的动物——小鸡了，它是不是也很勇敢呢！
聪明的小鸡作文
很久以前，山坡上住着狐狸和小鸡。狐狸找小鸡，说：“听说，你要建一个鸡栅栏。”小鸡吓了一跳，原来是狐狸呀！小鸡说：“我要买装修材料。”。你可以到我这里来买。”狐狸说。
于是，小鸡就答应了。狐狸说：“过几天，我就给你。”小鸡说：“好，过几天我就来。”
过了几天后，小鸡又过来了。小鸡跟狐狸说：“我来了”。狐狸说：“先跟我出来一下。”小鸡就跟着出去了，狐狸想，有一个办法了。
狐狸先假装肚子痛，狐狸说：“救命啊，救命啊！我肚子痛。”小鸡看见了，就马上跑过去。过了一会儿，狐狸站起来了，竟然追着小鸡，小鸡拼命跑，但是，没有路可以走了，小鸡就只能爬上树了。可是小鸡不会爬树，小鸡想到了一个办法，一点一点的挪上去。于是，狐狸也想爬上去吃掉小鸡。可是，狐狸爬上去又掉下来，总是爬不上去，狐狸很生气。
狐狸一直等待着小鸡下来，准备吃掉小鸡，可是，到晚上了，狐狸睡着了。小鸡就偷偷的跑掉了。最后，狐狸没有吃到小鸡。
聪明的小鸡作文
一天，小睛一个人独自出来散步。半路上，一只出来寻找食物的狐狸发现了小睛，心想：今天只有小睛一个人，哈哈，终于可以美餐一顿了！
于是狐狸满心欢喜，急步跑到小睛面前，假意说：“可爱的小睛，我陪你一起玩吧！”小睛先是大吃一惊，但又马上冷静下来，灵机一动，假装不在意地说：“好呀！我今天刚好约了与猎人叔叔玩捉迷藏游戏，这个时候是也该来了，我们就一起玩吧。”说着，小睛丝毫不畏惧，反而向狐狸迎了上去，准备去拉狐狸。
狐狸一听到“猎人”，早就吓得脸色大变，再看小兔子还要过来拉自己，心里暗想：看来这只小兔子真的约了猎人，居然还想拉住我，再不跑，被拉住了，估计猎人一来，就走不了。
“小兔呀，我忘记了今天还有事，我先走了，改天一起玩吧。”狐狸边说边往外走，就怕慢一步被猎人发现他在这里。看着灰溜溜夹着尾巴逃走了狐狸，小睛笑了，却不忘继续在后面大声叫着：“一起玩啊！”
聪明的小鸡作文
狐狸听说小鸡病了，它眼睛眨了眨，坏主意来了。
狐狸准备了一些香喷喷的米饭，用小篮子装起来，鬼鬼祟祟地来到小鸡家。它看见小鸡正躺在床上，嘴角口水都要流下来了。它想在小鸡吃饭的时候猛不丁的……。于是就假装一副同情的样子说：“小鸡啊，听说你生病了，我特地为你准备了可口的米饭，你把它吃了，好补补身子。”同时，还假惺惺地挤下了两滴眼泪。
小鸡一看见是阴险狡猾的狐狸，身上不由地吓出了一身冷汗，立马坐了起来，它心里清楚地知道狐狸是“狐哭小鸡假慈悲”。想什么办法呢？办法有了，来一个将计就计。它很快让自己极度恐惧的心镇定下来，然后愁容满面、哀声叹气地对狐狸说：“谢谢你，狐狸大哥。昨天，医生为我进行了检查，说我得的是甲型h1n1流感，这病治不好，只能等死。而且说这病很容易传染给别人，所以你还是快点离开吧，免得传染给你，让你也活不成。”说着，小鸡便捂着头，在床上不停地打滚，嘴里还直喊：“头疼死了，我不想死哦。”
狐狸见状，信以为真，心想：“我要是把它吃了，我不就也得了这种病。我可不能被它传染，传染了就没命了。”想到这里，狐狸感到很害怕，连送的'米饭都没来得及拿，撒腿就往外跑，灰溜溜地逃走了。小鸡高兴地从床上跳下来，不一会儿就把狐狸送的米饭全部吃掉了。
这真是“吃鸡不成蚀把米”，聪明的小鸡用智慧救了自己。
聪明的小鸡作文
一只狐狸没吃早饭，饿得前胸贴后背，正在树丛中探头探脑地寻找食物。突然，他发现了又肥又嫩的小鸡，惊喜地瞪大了眼睛，心想：“太好了！好肥美的小鸡啊！这下我可以大饱口福，美美地吃一顿了！”他馋得咽了几口口水。
狡猾的狐狸怕惊动其他人，贼溜溜的眼珠骨碌碌一转，想到了一个鬼点子。他笑咪咪地走到小鸡跟前，一手插着腰，佯装友好地伸出另一只手，甜蜜蜜地说：“小鸡兄弟，早上好！我陪你一起玩好吗？”小鸡看到又高又大的狐狸，大吃一惊，吓得瑟瑟发抖，连连后退，心想：“这下怎么办？狐狸和我握手，一定是没安好心啊！”他急得一时不知该如何是好。
突然，小鸡急中生智，想出了一个绝妙的好主意。他抬起头，扯开嗓子，假装非常开心地高声喊：“小伙伴们，大家快来和狐狸哥哥一起玩哦！”小动物们听到小鸡的叫声，纷纷从四面八方赶来了。狐狸吓得惊慌失措，结结巴巴地说：“我……我还有点事！你们先玩吧！再……再见！”他赶紧夹起尾巴，一溜烟儿逃得无影无踪了。
哈哈，真是一只笨狐狸！小鸡看着逃跑的狐狸，忍不住开心地大笑起来。