英语是一门语言，具有丰富的词汇和语法结构，需要我们花时间和精力去学习和掌握。以下是一些适合初学者的英语学习材料推荐，供大家选用。
初中复习英语
复习是指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。下面是老师为同学们带来的关于复习的学习方法的介绍，供同学们参考。
采用四维一体的方法、 订好计划是搞好复习的关键,中考就像打仗,不仅靠实力,也要靠技巧,计划要细,哪个阶段做什么必须做到心中有数,我认为可采用以下方法:
关于复习的学习方法，希望同学们好好理解，有不懂得可以参考更多相关知识！
初中英语学习之课后及时复习
对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
孑l子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
初中英语学习之课内要敢说
下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
初中英语课堂学习之课前认真预习
课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
通过上面对英语课前认真预习学习方法的`讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
初中英语学习方法之心态调整
对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。
每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。
总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！
初中英语学习方法之适度的限时练习
加强英语适度的限时练习是必要的，希望可以很好的提高英语的学习效果。
定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。
希望上面对适度的限时练习学习英语知识讲解，可以很好的帮助同学们的英语学习，相信同学们会考出很好的成绩的哦。
初中英语作文
各位老师各位评委：
今天我说课的内容是选自七年级仁爱版unit2topic2sectiona标题是:whatcolorishishair?这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为:。
1.知识目标:学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型.
2.能力目标:学生能听懂对话录音,激发培养学生学习英语的乐趣.
3.情感目标:学生要爱学英语,爱说英语,想说英语,对英语学习要有极大的兴趣和热情.
1.指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子.
2.指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容.
3.学习一些表示颜色的词.
针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象,让学生要真正做到开口讲英语.
1.听录音:。
听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.
2.重点解释,个别操练;。
在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.
3.指导学生展开情景对话.
根据我们学校班级人数比较少这一现象,老师可以和任何一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.
4.教师还可以设计一些翻译的练习,来巩固本节课的内容.
针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法:。
1.养成听的习惯:。
学生要经常听录音,听老师和同学讲英语.
2.科学储备大量的知识:。
学生必须掌握丰富的词汇,熟知语法规则.
3.及时巩固,反复记忆.
凡是老师在课堂上所讲的语言难点,学生应及时整理,对学过的课文要经常复习.否则会学了新的,忘了旧的.
4.积极操练,重在口头.
说教的程序:。
1.老师和学生进行简单的问候,然后就上节课的内容展开对话引出新的内容.
2.让学生带着问题先听录音,初步了解对话内容.
3.老师就对话内容跟读两三遍,接着对出现的新的语言点进行解释.
4.分角色进行表演对话.
把新学的单词写在左边,而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子.
布置作业:。
背诵1a部分,预习sectionb.
love初中英语作文
音乐，对我来说，是生命的二分之一。我愿意洋溢在音乐的海洋里！！！
一次在学校，我的试卷题因为马虎，失误了。唉……我被老师数落了一顿。我伤心的回到家里，忽然，我听到；“我知道，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我……”这首歌是张雨生的《我的`未来不是梦》。此时此刻，我的心情非常激动，这使我想起了对自己的承诺：我要好好学习，不辜负爸爸妈妈的期望，为自己的未来奋斗。于是，我二话不说就去找自己的原因了。在“班长竞选会”上，很多人建议让我做班干部，但是，我的脚怎么也不听使唤了，脑海一片空白，不知不觉，回想起一首歌《我相信》“我相信我就是我，我相信明天，我相信……”想到这，我的心情就舒畅多了，脚步也慢慢移向讲台。
音乐，伤心时送来安慰；紧张时替我舒缓心情；灰心时给我鼓励；成功时为我喝彩……音乐，无论何时何地，都是我的良师益友！！
love初中英语作文
有一个温馨的字眼，叫爱。它无声，但温暖；它朴素，但温馨；它如一缕阳光，温暖人们的心房；它如一丝春风，安抚人们的悲伤；它如一滴露水，滋润人们的心田.
“乖乖，做作业累了吧，来，把可可奶喝了，把点心吃了，休息一会儿再做吧！别累坏身子。要临近考试了，身体不好可不行啊!”我放下手中的作业，揉了揉蓬松的眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠，接过妈妈给我的可可奶和点心，又开始复习。要临近期末考试了，我们都在夜以继日的抓紧复习，想考个好分数。
“趁热吃了吧！”妈妈又开始催促了。我不再推迟，喝一口可可奶，吃一口点心，妈妈在一旁满足的看着。看见我吃完了，才微笑地收好残局走出去。
初中英语论文
题目：
姓名：李学宝。
单位：遵化市第二中学。
兴趣教学，乐在其中。
兴趣教学，乐在其中。
摘要：
“兴趣是最好的老师”，教师不仅要在备课时精心安排教学过程，认真斟酌教学方法，还要在课堂上灵活机动的改变教学方法，巧妙驾驭课堂，尽可能的激发学生的学习兴趣，才能提高学生英语学习成绩。
关键词：兴趣方法灵活机动课堂亮点。
俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。提高学生对英语学习的兴趣是学好英语提高英语成绩的最好办法。提高学生兴趣的办法多种多样，其中之一就是教师要注意课堂教学的趣味性，让学生在愉悦的情绪中不知不觉的学懂英语和使用英语。
分别代表歌手名字，介绍他们的爱好和歌曲等等。她说很她非常喜欢她们的歌曲superstar，我问她什么含义，她解释得很清楚，我吃惊地说：“你原来英语知道的那么多呀！你给大家唱一首好吗？”她沉默一会儿，我赶紧冲同学们大声说“大家欢迎！”在一阵热烈的掌声后，她慢慢从座位上站起来，开始唱了起来，声音很小，后来声音慢慢变大了，大家也跟着唱起来，„„也许大家太兴奋了，下课铃响了，大家好像没听见似的，最后，我说：“我希望大家都能成为班上一颗颗的superstar！”。大家脸上洋溢着灿烂的笑容，我知道那是一种学习中体验到的真正快乐！下课后，“小歌迷”在教学楼走廊中对我说：“我原来最讨厌英语，小学时一上课，就打瞌睡，考试也经常不及格，英语太枯燥无味了，只有在听歌时才快乐，但是今天这节课我感觉特别好，你让我对英语产生了兴趣，今后我一定把英语学好！”我笑着说：“听音乐很好，但不要影响学习，要协调好听音乐和学习的关系，你看今天在英语课上你不是也融入音乐了吗？老师相信你，你一定会是最棒的！”她自信地点点头。晚上，我把这件事记在了我的日记本上，我觉得这堂课虽然没有象我预先设计的那样进行，中途插入了这首“小插曲”，但最后我也出色完成了教学任务，达到了预期的教学目标，而且课堂少了沉闷、乏味，增添了自然、愉悦。真是乐在其中呀！看来，一堂课的课前“彩排”固然有必要，但在教学中我们不要让课前预设“彩排”阻碍学生创新思维的“生成”，让我们的课多一点“原生态”生成，让学生的视野再广一些，思维再宽一些，让学生思维“生成”真正成为课堂亮点。
好。。。一刹那的犹豫后我点了他的名字。他显然感到很意外，可还是很激动地上台了。令同学们惊讶的是他讲得还不错，尤其是翻译的很精彩，那语气和措辞就像专业的球赛评论员。他讲完下台时，掌声空前的热烈。那些英语成绩较差的鼓掌特别起劲，仿佛从高个子的发言中受到了莫大的鼓舞。下课的铃声在掌声中响起。看看我的教案还有两个环节的任务没有完成。但看着学生仍在意犹未尽地谈着上课的时的情形，我又释然了。如果这节课按我先前的设计去讲，也许能“圆满”地完成教学任务；但我可以肯定，学生的主动性和积极性不会如此广泛地调动起来。这种特别的教学形式取得了极好的效果。从学生课后所做的巩固练习也可以看出这一点。这节别样的英语课，使我想到了法国教育家朗格说过的一段话:“教育的最终目的不是传授已有的知识，而是把人的创造力诱导出来，唤醒人的生命感及价值感。”我想，结合教材实际，努力构建以学习者为中心，以学生自我活动为基础的教学模式，从而最充分地发挥学生的主体性，最广泛地调动学生的学习积极性，应该成为我们每一位教师探索不止的课题。
总之，我们只要坚持不懈的对学生加以指导，利用多种方法激发学生的英语学习兴趣，树立自主学习意识，学生的英语成绩一定会有所提高。
love初中英语作文
水真神奇啊，有些地方水多得多过人，而有些地方，水就是生命了。
“哗啦”一盆水倒向污水口，留向下水道，电视中播放着我认为非常无聊的纪录片，拿起遥控器准备换台，突然一张图映入我的眼帘，使我手中的遥控器掉在了地上，这张图，可能会让我永生难忘了。一个和我年纪差不多的女孩蹲在地上，一滩泥水，她用手捧起，正要进入口中，如果这张图不是在中国，而是在非洲，她一定是那里的人，是的，她很黑，碳黑碳黑的，她很瘦，真的是可以说骨瘦如柴了，先天性发育不良加上后天又生长在这种情况下，能不吗？那泥水的颜色让人无法形容，是咖啡的颜色吗？要是的也是杯没糖没奶的苦咖啡。
电视中，女孩回到家中，手中捧着一小盆“水”，她定会咕嘟的喝下去，我猜想着。她没有，我错了，她把那盆“水”放在床头，与其说床，还不如说是一块门板，“哥，喝水”十分不标准的普通话。床上竟有人？定睛一看，果真，不知是被子还是蚊帐里躺着一个人，是男孩，看上去比女孩大不了几岁，但清秀的眉目之间写满了普通少年没有的忧伤。“妹啊，不就是感了个冒，哪里有那么严重。”哥哥脱着虚弱的身体坐起，强颜着欢笑。妹妹怎么会看不出来呢？哥哥苍白的脸上写满了痛苦。“那你快喝水！”妹妹把“水”递给哥哥。“你喝了吗？”哥哥急切的问道。“当然啦，我才不会让自己喝、渴到。”妹妹童真地说道，是啊，泥坑里的水只有一小盆，妹妹只喝了一口，哥哥欣慰的一笑，然后捧起那盆“苦咖啡”咕嘟咕嘟地喝了下去，哥哥喝完之后舔了舔已经裂开的嘴唇，说道：“喝了水，好多了，下午我们出去着水，家里没水了。”哎，哥哥就是这样，那怎么好办，哥哥的性格她又不是不知道，妹妹默默地点了点头。
下午，兄妹如约出去找水，要走多远多险的山路啊？他们不知道，我们也不知道，只知道这条路会让这兄妹喝到水，那山路十分狭窄，只容得下一人回前进，并且，走在前的人先去探路，把这路上的杂物清干净，山体滑坡石头，不知会不会放过他，当然是哥哥走在前，当他迈出第一步时，我的心跳动了一下，不知他走了多远也不知道我的心跳了多少下时，哥哥大喊一声“走”，妹妹开始走，哥哥走得是钢丝，妹妹走得是独木桥，他们互相唱着山歌，告诉对方自己还活着，虽然他们之间距离很远，但是心却很近。他们都是奔着水去的。
长达54分钟的纪录片完了，电视中闪现出一行字：“男孩叫阿木，17岁，女孩叫贺兰，14岁从小生长在云南，国家特贫的山区中，无父无母”。
片子完了，但阿木和贺兰他们的路还没走完，水将是他们的终点。
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抖音上常有人说：遇见你不容易，错过了会很可惜。以前我一直不懂，不懂哪有什么遇见，不懂什么是爱，也不懂什么是错过。带着这样的疑问，我经常看我身边的朋友，同事因为所谓的“感情”经常喝个烂醉。也有的因为男朋友的不懂事，经常气的半死，甚至抱着我大哭。以前的我觉得他们真的很矫情，这还有什么大不了的。
直到我遇见了你。
我觉得我自己很幸运，很幸运。因为你的一个眼神，我喜欢上了你。又在后来的聊天中发现，你是一个值得我付出爱的人，爱上了你。这中间，我学会了好多好多，我让自己改变，有梦想，成为一个配的上你的人。这中间的乐趣，可能来看我这篇文章的人会觉得，哪有那么多的矫情。但如果你真的遇见了，你就会发现自己真的很矫情了。
love初中英语作文
常常会在一些学生报刊上看到些反映校园朦胧感情的“朦胧文学”，比如作为同一个老师的课代表，常常在办公室相遇，接着便是走廊、操场的偶遇，再接着常常是盼着遇见他(她)，最后一定是“理智”战胜了“情感”，将这一份“感情”深藏于心中。夸张一点的还会写道:“一年后，我考上了我期盼已久的xx学校，……将是我永远美好的回忆。”虽然学校不太大肆宜扬早恋的坏处，但。我们一直知道“早恋”是不对的。
正如大街小巷张惠妹唱的“我知道这样不好……”，我看见了许多可以说是“夸张”的lovestory。大街上常常有人一肩斜挎着书包，一手扶着自行车，一手楼着女朋友，有说有笑，旁若无人;也有在文通高峰时，两部车并排慢慢悠悠地骑，中间几乎插不进一张报纸;更有人早上六点半，车三角架上载着手拿书包的女友直到学校的正门口，然后“下车推行进校”;学校附近的超市收款处，有了站在那儿无所事事，等着女友排队付钱买餐巾纸、洗面奶、“乐芙球”的帅哥。
如果说几年前谈“恋爱”的中学生还会有一点“负罪感”的话，现如今在校园有一个固定的boy(girl)friend,真的要比穿adidas,puma还要神气，因为“我有‘魅力'”嘛!
有一对同桌，一个成绩呱呱叫，在老师那边又极为得宠，清高得不得了，不是批评这个，就是不满那个。后来另一个在校外交了个男朋友，每当她神采飞扬地讲到她的“那一位”时，就能感到她身旁的那位“圣女同桌”眼中喷出的嫉妒之火快要熔化她厚厚的眼镜片了。
love初中英语作文
“快嘴西施”她，工作平常但我们整个小区都认识她，她就是我们小区的传奇人物——李丽外号“快嘴西施”大家肯定非常奇怪吧！她的外号为什么叫l“快嘴西施”吧！别着急答案马上见分晓。她长得貌美如花，一头长长的秀发，一对柳叶眉，樱桃小嘴。“快嘴”“快嘴”只要一有什么事她知道了！只要不出一分钟全小区的人都知道了。有一天，我有一个重要的东西被我的.妈妈给扔到了垃圾洞里，但那个东西真的是非常重要。明天还要用，可是现在重写也来不及了。我只好忍着臭味去翻垃圾洞。我正开始准备开始动手，“快嘴西施”就不知从哪个角落里窜了出来说:“孩子呀!你在干什么?难道你家很穷吗?难道穷的连饭都吃不起了吗?现在都开始翻垃圾洞了！不行！我明天再去看看你家里缺什么东西，然后我看看有什么可以帮你忙的我帮你拿……”哎呀妈呀！怎么遇上她了，算了不管了，36计，跑为上计。我当然不要在这里挨“淋雨”的罪了！我在心里数好了:123，开跑！我立马跑上到了家里。等我回到了家都已经九点半了！“怎么办？现在都九点多了！老师明天还要用！哎哟，算了都怪“快嘴西施”我只好“加班”重新写一份！”等我重新写好以后都已经十二点多了。现在你有没有觉得她的这个外号真的是人如其名啊！真的非常的配合她这个人。
小学英语作文：I
妈妈说：“我是看《少年文艺》长大的。”所以他经常个我买《少年文艺》。
一天，我在“龙源期刊网”上无意中看到了一本杂志，名叫《我爱写作文》，上面还登着最近几期的目录，光栏目的名称和文章的标题就使我两眼放光！我为自己发现一本这么有去的书而激动不已，赶忙叫妈妈来看。妈妈也很感兴趣，按照网上的联系方式进行查询后。这才了解到，原来《我爱写作文》是《少年文艺》的中旬版，是专门为提高小学生的阅读能力和写作能力水平而办的！
我欣喜若狂，缠着妈妈给我买。妈妈连忙跑到附近的几个报刊亭，没想到都已经卖完了。她又辗转到别处的几个报刊亭，终于买到了这本杂志。一拿到期待已久的《我爱写作文》，我就如饥似渴地读了起来。《我的“秘密武器”》、《公鸡下蛋》、《我哥唐僧师徒当导游》……这些标题深深地吸引着我，我刚翻开第一页就沉浸在其中。
自从与《我爱写作文》相识，我就喜欢上了它。现在，妈妈已经为我去邮局定了这本杂志。《我爱写作文》将伴我快乐成长！
To
然而，许多年以后，我才领悟到我们家里这种爱的气氛并不是自然而然产生的。我们必须互相学习去爱。事实上，爱从来就不是自然而然产生的——甚至对于像我父母这样的人们也是这样的。虽然他们看上去天生慈爱。但是我想有一种氛围对于培养爱是再适宜不过的了，即一种可以促进这种无与伦比的天赋发展成熟的生活方式。
当我们接受了与所爱的人之间的差异时，我们发现正是这些差异使得人际关系充满了奥妙与神奇。渴求完美是愚蠢的，因为完美根本就不存在。关键是要能发现我们之间的差异，并进而享受由差异带来的乐趣。
小学英语作文：I
人人都有一个梦想，有的可能是深奥的；有的可能是有趣的；还有的可能是奇怪的……而我的梦想是当一名作家。
作家不像主持人那样，把稿子背得滚瓜烂熟；他也不像上班，无论严寒酷暑都要赶上下班。将来成为作家，就凭一支笔，走遍天下。挥上几笔，轻轻松松得到一笔稿费，你说这累吗？虽然没出名的作家的生活很艰难，可能一辈子也出不了一本书，但他们还是默默无闻地继续写作。这种精神难道不值得我们学习吗？为了让我的梦想实现，成为一个大名鼎鼎的作家，我从小打好基层，慢慢地建成高楼大厦。我每天都写两片习作哩！我每个星期都要去新华书店看书，找一些诗词、古文津津有味地看起来，虽然不怎么看懂，但总懂的一些皮毛。书店里每次新来的文学作品总会被我“捕捉”到，细细地“品尝”起来。
我最崇拜的作家是冯骥才，他那充满小幽默的文章里带一点诗情，让人读了连连称赞、回味无穷。虽然这条遥远的路程会有许多磨难，但为了这个梦想，我会朝这条目标永远奋斗下去！
小学英语作文：I
我有成千上百的兴趣。每一个都能让我其乐无穷，每一个都能让我乐在其中，每一个都能让我得到一个珍贵的道理。有练字；有种花；有唱歌；在这一个一个像海水一样多的兴趣中，写作，让我爱不释手，受益不浅。
记得老师第一次教我们这些幼稚可笑的小学生上作文课――那是一篇写景的'作文。
放学后，我心急如焚，急匆匆用三步并作两步直奔家中，把本子和笔拿出来后，“砰”地一声后，书包已被我掷出去了，早就无影无踪。
我一只手挠着脑袋，把笔使劲地摇晃。这时，妈妈小心翼聚地打开门，轻悄悄地走到我身旁，温柔着说:“还没有写完作文吗?”“妈妈，我不会写作文呀!”我说道。“其实，写作文很简单，只不过你对它产生了恐惧。杨振宁说过‘成功的真正秘决是兴趣’，你对它有了兴趣，就可以学好它。马克思说过‘在科学的道路上，没有什么坦途可走，只有那些不畏艰难、崎岖，勇于攀登的人，才有希望达到光辉的顶点’。只有努力，才能对作文了如指掌，运用自如。”
我喜欢作文，因为它可以提高我的脑力，我喜欢写作文，因为它可以将我的情感抒发进去，我喜欢写作文，因为它为我的生活添加了一份乐题，使我的生活丰富多彩，有滋有味。
六年级英语《Pandas
lookingatphotos.是模块八第一单元的内容。
它的教学重点是一般现在时态的疑问句形式和相应的回答方式，以及运用频率副词often,really等来回答这些问题。难点是程度副词的运用。本课的教学内容与我们的日常生活比较贴近，主要是谈论学生的日常活动，运用doyou句型进行一般现在时态的陈述句，一般疑问句的问答练习以及相应的肯定和否定的回答方式进行问答练习来谈论学生的日常生活，正确运用really,often等副词来表述自己做某事的频率。在本课的课堂教学中，学生能够顺利完成所要掌握的内容，并能完成运用的任务，完成对话，表达自己的想法，完成调查并做出总结，教学任务基本顺利完成。但由于我在第一堂课时对教学重难点把握不是很到位，使得整堂课重点不突出，新的内容没有能尽可能多得涉及到，从而导致了教学环节的不紧凑，课堂也有些杂乱。当我发现了问题以后，及时对课堂做出了调整，随后的'课堂都比较完整，达到了目标要求。通过本课的教学，我认为在今后的教学中，我应该进一步认真学习《英语课程标准》并能够真正付诸于具体的教学之中，使课堂教学符合并能够体现新课程的教学理念，激发学生学习英语的积极性，感受学习英语的乐趣。要更加认真地研读教材和教辅内容，更加广泛地运用课程资源，使课堂更加生活化，更加生动有趣。在具体的教学设计中应该认真考虑所设计地各个环节的在课堂中的可操作性和实效性，努力提高自己的教育教学水平。
通过这次上课，在各位老师的帮助下，我感觉受益匪浅，我将把大家的建议运用到自己今后的教学中，争取有新的进步。
英语口语love课件
有没有一种没有痛的爱情?没有人想回答有.urwjk。
有一种爱,明明是真爱,却说不出来,#。
有一种爱,明明想放弃,却又无法释怀,?e3i[。
有一种爱,明知是煎熬,却躲不开,=z。
有一种爱,明知无前路,心却早已收不回来……。
小学英语作文：I
“goodmoning，howareyou？goodbye……”听，我又在教妈妈学英语了！
我已经是三年级的小学生了，在三年级的课程表里，我们又多了一门功课，那就是英语。
教我们英语的是“谷盼盼老师”，我们都爱叫她“missgu”。这一学期，她还带来了四位小同学和我们一起学英语，你知道他们是谁吗？他们就是英语书里的两个外国小同学sam和amy，还有两位中国小同学大明和琳琳。现在，我和他们已经是好朋友了。
上一二年级的时候，听许多人说英语很难，不好写更不好读，就连妈妈也说她看见英语就头疼，太难了。他们说的话让我有些害怕，感觉英语好难呀，我要学不会该怎么办呢？可是当我们正式上英语课的时候，我才发现，原来英语并没有他们说的那么难，而且还特别有趣呢！现在，老师已经教我们了一些简单的短句，我回家之后告诉妈妈，妈妈听了也想学，我就把每天学到的英语教给妈妈。有时候妈妈听不懂我说的是什么，我就慢慢教她，像个小老师一样。现在，妈妈每天都叫我“misszhang”，我都有点不好意思了！
等我长大以后也要当一名英语老师，把我学到的英语知识全部教给我的学生，让他们能用流利的英语和外国人交流！
英语口语love课件
秋天那金黄的落叶已乘呼呼的大风，飘得无影无踪。田间草际活跃着的昆虫也从此销声匿迹了。冬悄悄地走来，使人感到一股凉飕飕的寒意。
冬天最富有诗味，雪是它的使者，像一群群飞舞的银蝶，像春天飘落着的花瓣，在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上了一床厚被子，给大地铺上一张银毯。山胖了、白了。在下雪是日子里却是最幸福的，无忧无虑地享受这无边无际地雪景，平日的喧器与烦恼，在瞬间已烟消云散，留下的恰恰是淡淡的宁静。冬天，没有春天的绚丽辉煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艳，它却像一首意境深远而有开阔的诗，将我深深地陶醉在其中。
静静地咀嚼冬天的滋味，凉凉的、甜甜的。许多人不喜欢冬，但我对它却是情有独钟。在同学眼中，我是一个爱玩、爱笑、爱闹的女孩。在老师眼中，我就像一棵不被注视的小草，在一旁默默地生长着。在大人们眼中，我是文静的、不喜欢说话的女孩。可是，他们都不了解我。只有冬天，虽然它不是时时刻刻在我身边，但是它真正了解我，送我一个宁静的冬季，留下一点让我充满幻想的空间。我独自徘徊，回味着现在以及已过去的时间，深嗅着未来散发出的诱人的清香。
初二:111。
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