教学工作计划应该注重培养学生的学习能力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。教学工作计划的编写需要不断学习和更新教育理论和教学方法，保持教学思路的更新和创新。
勤劳的蚂蚁小学作文
在一个天气晴朗，风和日丽的秋天，一群蚂蚁正在搬运食物，准备冬天吃。
有的蚂蚁负责摘“甜浆果”，它们分工合做，有的用钩子钩果子，有的用手摘果子。
有的蚂蚁负责拔“脆脆萝”，它们一只蚂蚁抓住萝卜的叶子，另一只蚂蚁抓住它的衣服，然后一起用力往后拉。有的蚂蚁负责搬食物进它们的家。一棵大树里，有的蚂蚁把食物驮着放进洞里，有的蚂蚁把食物传着放进洞里。
好美味的样子，我也想吃。
勤劳的小蚂蚁作文
蚂蚁虽小，但它那勤劳付出的高尚品德却是普通人所不能相比的。啊！蚂蚁，一个平凡而又伟大的动物！本文是小编精心编辑的，勤劳的小蚂蚁。
作文。
希望能帮助到你！
在一个天气晴朗，风和日丽的秋天，一群蚂蚁正在搬运食物，准备冬天吃。
有的蚂蚁负责摘“甜浆果”，它们分工合做，有的用钩子钩果子，有的用手摘果子。
有的蚂蚁负责拔“脆脆萝”，它们一只蚂蚁抓住萝卜的叶子，另一只蚂蚁抓住它的衣服，然后一起用力往后拉。有的蚂蚁负责搬食物进它们的家。一棵大树里，有的蚂蚁把食物驮着放进洞里，有的蚂蚁把食物传着放进洞里。
好美味的样子，我也想吃。
蚂蚁虽小，但它那勤劳付出的高尚品德却是普通人所不能相比的。啊！蚂蚁，一个平凡而又伟大的动物！
——题记。
蚂蚁，我们都认识，细小的身体，两根触角，六条腿。它们和我们人类一样，都只是生物中的一个群体，虽然很小，但是它们也像我们人类一样，有勤劳的双手，聪明的智慧，团结的精神，友好的思想，无私的奉献……我们人类有些地方就应该向可爱的小蚂蚁学习。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太阳无情的照着大地，动物中只有蚂蚁还在劳动：收集粮食。它们在搬运冬天吃的食物。当遇到大的食物搬不动的时就找到同伴们，一起把食物搬回家去。蚂蚁还是昆虫界的“大力士”，能搬运比自己身大过好几倍的食物，甚至能一起把“庞然大物”的毛毛虫搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在树下乘凉。湛蓝的天空，悠悠的白云，绽放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起来：“姐姐，姐姐，快来看！”“什么啊？”我好奇的问，“哎呀！原来是一只小蚂蚁啊！”“嗯，瞧！它正在搬运食物呢！看来这个食物对它太大了。”弟弟同情的说。我问弟弟:“那你知道它要怎么把这个食物搬回家吗？”“不知道，姐姐你告诉我吧！”“你等着看吧，真理等你去发掘！”我意味深长地对他说。
过了几分钟，小蚂蚁停止了手头的工作。“看来这小蚂蚁要放弃了。”弟弟摇摇头，无奈的说。“蚂蚁可不是轻言放弃的昆虫”我说。
两分钟过去了，一大群蚂蚁蜂拥而至，弟弟明白了其中的真相：原来刚刚小蚂蚁不是想要放弃，而是召唤它的小伙伴们一起搬运食物啊！
大班美术教案勤劳的蚂蚁
小蚂蚁整天忙碌的样子，我们想到了勤奋、团结，看到他们用触角“说话”，我们又感到“神秘”，根据对小蚂蚁基本结构与形象的学习，进行“吃苦耐劳，不怕困难”的思想教育。从而有感情描绘出一幅有情节的作品。通过让幼儿了解到蚂蚁的生活习性及生活场景，了解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画，培养学生的想象力和简单的造型能力。所以《勤劳的小蚂蚁》这一贴近幼儿又让幼儿充满兴趣的活动并应运而生。愉快的参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习小蚂蚁的'勤劳。培养幼儿的想象力和简单的造型能力。
1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。
2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。
《美工》，油画棒人手一份，范画。
学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。
老师念谜语，幼儿猜出谜底。
1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样?
2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。
4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁，周围有什么?
观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)。
师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。
我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)。
引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。
2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。
参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。
根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
对作品评价时，语言还不够精炼。
《勤劳的小蚂蚁》美术教案
根据对小蚂蚁基本结构与形象的学习，进行“吃苦耐劳，不怕困难”的思想教育。从而有感情描绘出一幅有情节的作品。
了解圆形、椭圆形，并能进行简单的形的组合，从中体验大于小的对比与排列的造型法则。
通过让学生了解到蚂蚁的生活习性及生活场景，了解勤劳的重要性。学绘画完成一幅场景画，培养学生的想象力和简单的造型能力。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习小蚂蚁的勤劳。
蚂蚁身体的基本结构、形象、及觅食时的动态，培养学生的想象力和简单的造型能力。
能够利用圆形进行大胆奇特的综合表现，整体完成一幅画的构图安排。课前准备（含座位排列）：
教材、课件、示范用具、纸、彩笔、油画棒课堂活动安排（第一课时）
教学步骤及目的组织教学
一、导入新课教师出示谜语，导入新课，引发学习兴趣
二、讲授新课讲授组合过程直观展示绘画过程通过演、摆、看使学生进一步了解大与小的排列组合教师活动检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
教师说谜语：
三、布置作业画一幅合作觅食、郊学生进行绘画游、蚂蚁搬家等带有故事情节的美术作品。画单色稿。
四、巡回指导教师进行公平公正的遇到问题时可随时提问发现问题予以纠辅导，并对一些创作过程中正，并注意安全出现困难得学生及时加以指导。
五、展评作品教师让学生将作品贴学生分组讨论，选代表提高学生的表达到前面，先以组为单位.介学生介绍作品。（作品的内能力及合作精神绍自己的作品，每组选一名容，绘画的方法?）代表到前面介绍自己的作品。
六、小结请学生展示自己的作展示作品，讲故事提高表达能力品，并说说画中的小故事。
勤劳的小蜜蜂勤劳的小蚂蚁复备课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动准备
一、复习旧知识教师提问：谁来说说蚂学生回答问题蚁的基本形？
二、讲授新课教师出示范画，提问：学生欣赏范画，学生发表出示范画，使学我这张画与黑板上的比那观点（颜色好看）生感受作品的完个更美？并说明原因。整性及绘画色彩与学生一起分析书中与教师一起分析的美感学生作业的色彩，识别颜分析色彩色，以学生分析为主。教师进行总结与鼓励。主要讲解背景的作用。
三、布置作业给画面涂上颜色，并添学生绘画，添加背景，完加背景色。成画面
四、巡回指导进行公平公正的辅导，遇到问题时可随时提问发现问题予以纠并对一些绘画过程中出现正，并注意安全困难得学生及时加以指导。
板书设计：
勤劳的小蚂蚁作文
你们观察过小蚂蚁吗？别看蚂蚁这么小，它们可有大本领哟！
今天上午我和黄蓉嘉在院子里玩，我们一边玩贴画一边吃馒头，可能是闻到了馒头的香味，跑来了一群小蚂蚁，我们就一人掰了一大块馒头丢给它们，看见从天而降的美食，小蚂蚁们欣喜若狂，飞快地爬到馒头山上，有些蚂蚁咬了一大口，就顶着馒头急急忙忙地往家里跑，有些在下面又拉又拖，想把大馒头运回家，有只小蚂蚁站在馒头山上左看看西望望，好像在给大家指引方向，不过馒头山太重了，它们有点搬不动，于是，一些小蚂蚁就赶紧出发去找同伴来帮忙，它们看见了同伴，就用触角碰了碰对方，同伴点点头，好像在说：“好，好，马上就到！”一会儿功夫，就来了一大群蚂蚁开始工作起来。
妈妈走了过来，我说：“妈妈，快来看，蚂蚁运馒头”，妈妈也蹲下来和我们一起津津有味的看起来，妈妈说：“我这里有新鲜的煮花生，也送一点给它们吃吧！”我们把花生米掰碎，放到地上，一只小蚂蚁最先看到了，马上欣喜若狂地开始搬，它一会儿拖，一会儿扛，可是花生太大了，它一个人根本搞不定，就马上去找同伴来帮忙，不一会儿，就来了一群蚂蚁，它们齐心协力，一下子就把花生米抬了起来，开始往家里走，它们走过一片平地，在经过下水道隔板的一条“小沟”时，突然掉到缝里去了，“哎哟！”我着急地叫了出来，可是它们并没有掉进下水道，不知用了什么神奇的魔法，它们又从缝里把食物抬了出来，我心里情不自禁地喝彩起来，小蚂蚁们真是太给力了！走过小沟，它们来到一个花坛的墙角下，精彩的“攀岩”表演开始啦！它们没有借助任何工具，扛着比自己重几十倍的东西，经历了一次又一次的惊险，终于成功登顶。
就在这时，来了几个小朋友，从小蚂蚁身上踩了过去，我都来不及阻止，再仔细一看，还好，还好，小蚂蚁们都没有受伤，它们又开始忙忙碌碌地工作起来，我想，今天晚上，它们肯定会在洞穴里举行一个盛大的美食party，小蚂蚁们辛苦了一天，可以坐下来美美的享用一顿美餐了！如果我也能变成小蚂蚁，参加它们的美食大会该多好！想到这儿，我开心地笑了。
小蚂蚁又勤劳又可爱，请大家不要再伤害它们哦！
勤劳的小蚂蚁作文
我长得可小了，只有一粒米饭那么大。全身是黑色的.，像从墨水里钻出来的。我的身体分成三部分，分别是头、胸、腹，像连在一起的羊肉串似的。我的头上有两只触角，可以用来和伙伴说话。我有一张尖尖的嘴巴，像把大钳子，能紧紧地咬食物。我的胸很小，在两侧分别有三只脚，能爬得很稳。我的腹部像一个球哦，腹最胖了。
物，我就会召唤我的同伴来搬。
勤劳的蚂蚁作文
金风送爽，秋天来到了，迷人的景色浓似酒。而勤劳的蚂蚁们并没有心思游玩，他们正在储藏过冬的食物呢！
两只工蚁正在用小锯子把一个偌大的土豆一块一块均匀地锯下来。许多小蚂蚁扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
看！就连蚂蚁皇后也亲自动手拖苹果，一拉一拖，还真吃力呢！
这时，蚂蚁皇后拖着小车从下面经过。“哎呀呀，真是了不起啊！连皇后也亲自出来劳动了。”蚂蚱先生假惺惺地称赞到。“蚂蚱先生，冬天就要来临了，你怎么还不去储藏食物啊！”蚂蚁皇后问道。“我有钱”！蚂蚱先生拍拍自己鼓鼓囊囊的钱包，“俗话说得好，有钱能使鬼推磨！”蚂蚁皇后听了摇摇头走了。
冬天来临了，冰雪覆盖了整个大地，蚂蚱带着他那只钱包和那把小提琴走了一家又一家，谁也不愿意把食物分给他一点。
蚂蚱先生又来到了蚂蚁家族的门口，看到里面是一片欢乐的海洋：干杯，烤土豆，喝热汤等等，蚂蚱先生迫不及待地敲了一下门，可蚂蚁们怎么也不理睬他，只听见蚂蚁皇后说：“只有劳动着才能与我们蚂蚁家族一起生活，我们根本不需要什么金钱的崇拜者！”
听了这句话，蚂蚱先生把皮带垒得紧紧的，惭愧地离开了。后来，蚂蚱先生和他的钱包、小提琴在茫茫的雪海里消失了……（字数530个）。
勤劳的蚂蚁作文
今天，我给大家介绍一个小动物，它的颜色有黑、褐、黄、红等，它的外部形态是由头、胸、腹三个部分组成，还有六条腿，头上还长着两个触角，你们一定不知道它是什么动物吧？那就由我来告诉你们，它就是勤劳又朴实的小动物蚂蚁。
蚂蚁是我们常常见到的一种昆虫，它们居住在泥土里，也有可能居住在草丛里，你们可别小看它，它们可是搬运工。有一次星期天，妈妈带我去乡下玩，我不小心把面包屑掉在了地上，蚂蚁的嗅觉很灵敏，不一会儿，一群群蚂蚁就跑到了面包屑那里，一眨眼工夫就把面包抬走了。我想：蚂蚁它们真齐心协力，今天应该能美餐一顿了。
妈妈告诉我说蚂蚁不仅是搬运工，还是小小天气预报员呢，只要它们搬着食物往洞里跑，就是快要下雨了，一开始我还不怎么相信，有一次夏天的傍晚我到小区的草坪上观察蚂蚁，我看到蚂蚁搬着食物往洞里跑，我想，是不是要下雨啦？过了一会儿，天上轰起了雷声，接着就下起了大雨，我现在终于知道妈妈不是在骗我了。
我很喜欢这些可爱的蚂蚁，我们人类也要学习它们勤劳又齐心协力的精神!
勤劳的蚂蚁作文
前不久，爸爸的朋友送给我一群可爱的'小蚂蚁，它们被装在一个透明的塑料盒里，盒子里还有一整块蓝色的营养泥，这是供蚂蚁挖洞和食用的。这就是最近十分流行的生态玩具——蚂蚁家园。
这些蚂蚁比我在花园里看到的个子要大得多，身子黑黑的，壮壮的。其中有一个“巨型”蚂蚁，我想它也许是蚁王吧!由于它的个子大，所以六条细长的腿和两根细细的触角就看得特别清楚。我发现蚂蚁们忙碌地爬动着，还不停地摆动着触角，好像在和同伴打招呼，又好像在商量要完成什么大工程。
蚂蚁们在这个新家里住了两天后开始打洞了。它们挖洞的速度可快了，一夜之间，就把两条通道挖好了。这些通道并不是笔直的，而是它们随心所欲挖出的最自然的曲线形。通道里挖出的营养泥该怎么办呢?这些蚂蚁不辞辛劳地把它们运出洞口，堆在两边，慢慢地，挖出来的营养泥已经堆得像座“小山丘”了，可勤劳的蚂蚁们还在继续忙碌。我想照这样的速度，用不了几天，它们就会挖出一座四通八达的“地下宫殿”，它们真是了不起呀!
勤劳的蚂蚁作文
冬天快到了，蚂蚁一大家子没食物吃。蚂蚁小黑自告奋勇去寻找食物。
蚂蚁小黑走了好一会儿，但是一无所获。正当蚂蚁小黑想放弃的时候，它突然发现了一根又大又粗的骨头，还香气扑鼻呢！
蚂蚁小黑在那根骨头旁边做上记号，然后先试一下自己能不能把大骨头扛起来。蚂蚁小黑发现自己不能单独把大骨头扛回家，就快速地跑回家给兄弟姐妹报信。
蚂蚁小黑到了家，跟兄弟姐妹们用触角左碰碰，右碰碰，然后大家就跟着小黑去搬骨头了。
到了大骨头的旁边，大家按照顺序站好，小黑喊道：“一二一……”大家就跟着蚂蚁小黑往前面走一步，“一二一……一二一……”骨头被扛起来了。
勤劳的蚂蚁作文
我家门前的大树下有一个小小的王国，那就是一窝小蚂蚁。
这个蚁巢里的蚂蚁就是我们一般见到的黑蚂蚁。他们身材小巧，全身通黑，一副坚硬的外壳和一对长长的触角。这种蚂蚁并没有翅膀。只有蚁王才有翅膀，蚁王的身体是一般蚂蚁的2倍。
蚁王只负责和大肚子王后繁殖后代，而食物则由工蚁提供。一般一个蚁穴就只有一个首领和一个王后。蚁后和蚁王一旦全部丧生，整个蚁穴就立刻土崩瓦解了。所以整个蚁穴的大权就落在了首领的身上。
蚂蚁虽然身体很小，但是力气却不小。那一次，我亲眼看见了50多只蚂蚁聚在一起，将一只活的毛虫分割然后拖进家中。那只大大的毛虫起初并没有束手就擒，二是扭动着庞大的身躯在两个蚁巢间来回的蠕动，试图逃走，然而蚂蚁们并没有蛮干，二是集中力量狠咬毛毛虫的腰。毛毛虫很快就被咬断了，蚂蚁们又将毛毛虫分割成一段一段拖回洞中，一只大大的毛虫就这样被解决了。
蚂蚁还是一个伟大的建筑学家呢！那一次，我挖开了一个蚁巢，发现了蚂蚁的育婴室，只见育婴室的墙壁上是一个个小孔，扇面密密麻麻的排列着蚂蚁的幼虫，这样精巧的工程可真让人敬佩啊!
我喜欢蚂蚁，喜欢他的智慧与勤劳。
勤劳的蚂蚁作文
我家楼下有个蚂蚁窝，每天都可以看到成群的蚂蚁进进出出，它们或云游四方，或悠闲散步，但最经常看到的，就是他们搬运食物了。
星期天，在屋里呆得有些发闷，便独自一人下楼玩耍。天气有些反常，阴沉沉的，好像要下雨了，我赶紧来到蚂蚁窝前，看望一下我的老朋友！
今天的蚂蚁们似乎特别忙碌，看上去还有些焦虑，我猜它们是为天气所发愁吧！忽然，我的目光被一只触须特别长的小蚂蚁所吸引：它一身浅褐色的衣服，两条极长的触须天线似地向上立着，如一个发报员。它不停地前进着，一路上嗅来嗅去，我似乎看到它一会儿眉头紧皱，好像很迷茫，一会儿舒展眉头，自信地确认了自己的目标。没过几分钟，它便一路摸索来到了一个苹果核的旁边。用触须碰了碰之后，它欣喜地围着食物转了三圈，便匆匆忙忙地往回赶，着急着要把这个好消息告诉后面的蚂蚁大军。看着它一溜小跑，兴奋的样子，我也好想和它一起分享快乐啊！
一瞬间，我仿佛真的变成了一只小蚂蚁，跟着它来到蚂蚁窝前。好消息一传出，窝里立刻欢呼起来。事不迟疑，大家急急忙忙出了洞，跟着我俩，快速向目标前进。
勤劳的蚂蚁作文
我站在学校的操场里，没有什么事可做，便观察起一群小蚂蚁来。
我的目光跟随着小蚂蚁来到操场边缘的小土包里——这就是蚂蚁村落。
空间在我眼前扩大了啊，蚂蚁的村落真美啊!到处都是高楼大厦，到处都有这种勤劳的小虫。。这里的村民都披着黑色大衣，我看见了一只婀娜多姿的小蚂蚁，让多少只蚂蚁驻足痴望。
我发现了蚂蚁的村落一尘不染，这都要归功于千千万万个勤劳的蚂蚁。忽然，我看到一支浩浩荡荡的蚂蚁大军正走出村落，原来他们得到一只蚂蚁侦察员提供的可靠情报，去搬食物的。我也跟着蚂蚁大军去搬食物了。我们来到了日的地。只见大军不慌不忙地排位置，不一会儿，位置排好就把一只比蚂蚁大军重好几倍的蜗牛抬了回去。一只蚂蚁看见了大军凯旋归来，急忙召集伙伴去摆庆功宴。直到大军回来才开饭，蚂蚁吃完庆功宴后，又各自做各自的工作了。
工程师指挥工人工作，音乐家们在拉着自己的.乐器，气象学家忙于观测气象……我惊呆了，蚂蚁也能像我们人类一样工作的那么有纪律。
突然，我头顶上空的鸟叫了一声，把我叫醒了，我看了看，天色已晚，急忙跑回了家。
如果你有时间，我会带你一起去看一看神奇的蚂蚁村落。
勤劳的蚂蚁作文
冬天快到了，一只蚂蚁出去为大家寻找粮食。
它东看看西瞧瞧，看见草丛里有一根大骨头。它想，我要把这根骨头搬回家留到冬天吃，那多好呀！
于是，它爬到骨头跟前，试了试骨头有多重。它确定需要十只蚂蚁才能搬走这根骨头。
它沿着刚才的路线，闻着自已一路上留下来的气味，快速的爬回家。一进洞穴，它就把刚才的发现跟大家讲了一遍，并且号召十只力气大的工蚁跟着自已一起去搬骨头。
只见一群蚂蚁排着长长的队伍，一路小跑来到草丛边。
随着蚂蚁队长的一声令下，它们的队伍迅速的分成两列，五只蚂蚁从左边用双手抬起骨头，另五只蚂蚁从右边用双手抬起骨头。“齐步走”，所有的蚂蚁都同时先跨出左脚，步履一致地抬着这块骨头一起往家走。
因为平时它们经常在一起搬运粮食，彼此之间配合得都很默契，它们一会儿唱歌，一会儿聊天，很快骨头就被搬到家了。
啊,蚂蚁真勤劳呀！
勤劳的蚂蚁作文
一次郊游的时候，我有幸与一只小蚂蚁相识了，它带我走进了它们的国度，让我经历了一次奇异的游历。
它匆匆忙忙地走着，我想它家里一定有什么大事发生了吧！它看起来是从很远很远的地方归来的，现在虽然疲惫不堪，却依然马不停蹄地赶路。终于，它到了一棵大树前，见到了许多亲朋好友，它们忙不迭地寒暄了一两句，又开始忙活了。那棵大树下，有一块西瓜皮。大家都忙活着，好像没有注意这个从远方赶来帮忙的朋友。
那个远归者，即没有充当拉拉队，为正在卖力工作的朋友们呐喊助威，也没有因为旅途的劳累而回家呼呼大睡，而是憋足了劲，跟着大家一起搬运起来。只见它一咬，哼，没咬动，这位远归的蚂蚁毫不气馁，又使劲大咬了一口，还是没咬下来，于是，它就手脚并用，嗨！终于搞下来了一块。但它没有把它的“战利品”运回它的家，而是举起胳膊，好像在大呼：“看哪，太棒了，对不对！”然后这位远归着使劲一推，小西瓜片顺势而下，之后这个爱炫耀的远归者也滑下西瓜，推着它的西瓜回“地下城堡”去了。
其他蚂蚁呢，也在干得起劲呢！可是有一只小蚂蚁似乎想偷懒，悄悄地离开了干得正热火朝天的队伍。然而不料，一只大蚂蚁碰巧看到了小蚂蚁的行为，大蚂蚁狠狠地训斥了小蚂蚁的行为，好像在说：“你不和大家一起搬运，却想偷懒，今天没你的晚饭吃！”小蚂蚁耷拉着脑袋，一副可怜巴巴的样子。大蚂蚁仿佛是心软了，走上前一步，好像在答应小蚂蚁：“好好，只要你肯和大伙一起干，我保证你天天有饭吃！”小蚂蚁又蹦又跳，抢着跟大伙干活去了。
我不禁笑出声来：这一群小家伙多有趣呀！
我愿意牵着你的手，去蚂蚁的国度看一看。
勤劳的蚂蚁作文
我从小就喜欢观察蚂蚁，喜欢看着他们勤劳工作;喜欢看着它们用触角传递信息。
记忆中，我看到过蚂蚁的颜色有很多：黑色、褐色、赤褐色……其中，我最喜欢的是褐色的那一种。
记得有一天，天阴蒙蒙的，我来到我家的墙角观察蚂蚁。
只见全部的蚂蚁都搬着东西走了，咦?它们这是干什么?为什么要搬走?看见它们匆匆忙忙的样子，我心中不由得升起一团疑云。
那次，雨下的很大很大，我家墙角已被浸泡在水中。这时，我不禁佩服起蚂蚁来，佩服他们那先见之明。
还有一次，我故意从家里拿了些面包屑，然后扔到我家的墙角那里。
等了很久，蚂蚁以为没人了，便偷偷摸摸地跑出来搬运食物。
为了逗它们玩儿，我又将面包往后移了些，“蚂蚁军团”也没有什么惊讶的样子，仍然继续搬运食物。
看着它们劳动的那么累，便想着让他们动动脑，做做脑力劳动。
想着想着，我把手往蚂蚁们的运输线上一放，不一会儿，蚂蚁军团就聚集在我的手旁。
这时，一位“指挥官”拿着纸在那儿跟旁边的蚂蚁用触角交头接耳，好像在说：“现在道路被封锁，我们得另开辟一条道路了。”
过了一会儿，“蚂蚁军团”就开辟了一条新的运输路线：从我的手边绕过去。
这时，我不禁为它们的聪明喝彩!
我爱蚂蚁，他们那勤劳得精神值得我们学习!
勤劳的蚂蚁作文
暑假的一天，我和爸爸还有弟弟早早的吃了早饭，就出去到附近的河畔玩。玩了一会，我们向前走去，发现有一个蚂蚁洞。我们仔细的观察，发现蚂蚁在洞里把一块块小土块挖了上来，堆在旁边，这时，一个小女孩跑了过来，把蚂蚁洞踩塌了，我们又来到另一个蚂蚁洞旁看了起来，过了一会，我们来到踩塌的蚂蚁洞旁，发现蚂蚁已经把洞挖开了，真是奇迹呀!