作文是一种思考的过程，通过思考可以培养学生的独立思考能力和批判性思维。接下来，小编为大家推荐一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
家有电脑的喜怒哀乐六年级作文
我们家养了一只小鸭，它的翅膀和背上是柠檬黄的，黑色的小眼睛，黑黑的身体，脖子上有一小圈像雪一样白，好像戴了条白围巾。我因此给它取了个名字叫大黄，想让它快快大起来。好了，既然我说它怪，它哪里怪了，我来说说吧。
“叽叽，叽叽，……”哎停，打住打住，不是只鸭吗，怎么是小鸡的叫声了，读到这儿，你们可能就会发出疑问了，作为本文作者，我也无法解释，我猜测，可能是大黄来我们家之前是在鸡窝里呆了几天吧，让它自己以为自己是只鸡，便发出了叽叽的声音。哎，更让我着急的是，它已经快三个月了，依然只会“叽叽”地叫，这让我如何是好啊！大黄虽然叫声像鸡，but，它绝对是只鸭，因为它会游泳，每天在放满水的浴缸里扑腾一会，洗洗自己的羽毛。
一般来说，鸭是比较胆小的，见人就跑，可大黄就怪了，养了一个月，大黄与我们非常熟悉了，时不时跑过来叽叽叫，要吃的，求抱抱，求摸摸，我做作业时，它就蹲在我脚下陪我，我们要出门了，它一定会跟过来，求跟跟，哪里像别的鸭子见人就跑啊，完全像我家那只小狗的作派。
大黄还有一怪，喜欢吃花草，一天，它在客厅里转来转去，东啄啄，西啄啄，忽然，我看见它“叽”地一声跑向我妈种的'花，好象发现了新大陆，先轻轻地啄着，后来不过瘾，使劲地扯下几片花瓣，一盆花被它“消灭”了，它又冲向了另一盆……当妈妈看见那些残花败叶，气得哭笑不得。我还在一边“补刀”：“妈妈呀，自己养的鸭子，哭着也得忍了。”
一次偶然的发现，让我们又发现了鸭史上第一怪。
有一次我拿着花露水正往腿上喷，防蚊。大黄在客厅散步，我有心逗它，就走过去，拿花露水瓶在它眼前一晃，大黄“叽————-”的一声长叫，掉头就跑，还踉跄了一下。把我逗得哈哈大笑。说到这儿，可能你们会说：“它怕花露水的气味吧。”，你们想到的，我也想到了，可是前几天我给大黄洗澡时，就喷了很多花露水，它还游得很悠哉悠哉呢。我们都觉得奇怪，不怕气味，难道怕这个长长细细的瓶子？于是我们全家搜罗了家里差不多形状大小的瓶子到大黄眼前晃，可它都不逃啊，真是怪了。我利用这一特点，造了一个非常好用的“防大黄装置”。以前我们吃饭的时候，大黄就在我们脚下走来走去，不仅要霸占我们的拖鞋，还要啄我们的脚，真疼啊，害得我们吃饭了就得盘腿坐。这下好了，我在餐桌下放了几瓶花露水，就算在旁边放上几颗大黄最爱吃的玉米，它也只能干巴巴地望着，绝不敢靠近半分。那想过来，又不敢过来的小样，真是有趣。
家有怪鸭，其乐无穷啊，我很期待大黄以后又会给我们带来怎样的欢乐！
家有电脑的喜怒哀乐六年级作文
大年初一的清晨，我已迅雷不及掩耳之势早早的起了床，刷了牙……当一切准备就绪后，我蹑手蹑脚的来到了电脑房，小心翼翼的打开电脑，我心里暗暗得意，心想：“这次应该万无一失了吧！”可出乎意料的是，正当我玩儿的津津有味的时候，爸爸却神不知鬼不觉地站在了我的身边，我惊慌失措。此时，我的心就像小兔子一样咚咚直跳。爸爸厉声厉色地教育我：“小孩子玩儿什么电脑？及影响学习，又伤眼……”当他说完“唠叨”后，又对我下命令；“还不快去写作业，我要买东西！”我无可奈何，只好听命于他。我想：“我就不信你不会玩！”
正当我束手无策时“救星”——妈妈大步流星的向我走来检查我在干嘛。我灵机一动，心生一计。我把妈妈带到电脑室，我把爸爸的“罪行”原原本本一五一十地报告了“长官”，顿时“长官”大发雷霆，对爸爸说：“你都几岁了，还跟孩子抢电脑！爸爸惭愧的低下了头，我又开心的玩起了电脑。
这次电脑大真是一波三折，玩的好爽！
喜怒哀乐六年级作文
从五一班教室里传出一阵又一阵的欢笑声，怎么回事呢？哦，原来是在举行“喜怒哀乐”表演赛啊！只听张老师说：“今天我们举行一场‘喜怒哀乐’表演赛，我当裁判，我说什么表情你们就做什么表情。谁先来？”
首先是聪聪和班长进行表演。张老师一声令下：“喜！”班长立刻拿出一张小纸片，装作仔细看了看，突然大笑了起来，说：“哈哈！我的彩票中奖了……”班长还没笑够，张老师突然来了个突袭：“怒！”班长一愣，只见聪聪快速地把那张小纸片折成了飞机，然后向前面一飞。班长的脸色立刻“由晴转阴”：“‘坏儿子’，你怎么把彩票折成飞机来玩？快把彩票找回来！”教室里又是一阵大笑。“哀！”张老师接着说。班长重重地叹了口气：“唉，怎么找都找不着，五百万飞了！唉，真是倒霉啊！你这个坏小子，早不玩晚不玩，偏偏要在这个节骨眼上玩！”
“哈哈哈！”大家被他俩的表演逗得开怀大笑，有的甚至已经笑翻了。班长握紧拳头装作要打聪聪，说：“这彩票可是我研究了十年才研究出来的呀！今天不揍扁你，难解我心头之恨！”“乐！”张老师出其不意地吼道。只见班长一弯腰把那纸飞机捡了起来，说：“我的心肝宝贝，原来你在这里呀！我要把你放在我身边，永远不让你离开我……”
比赛还在进行，我们的笑声一波接着一波，整个教室像炸开了锅，全班同学都沉浸在欢乐之中。
我的喜怒哀乐_小学生六年级作文我的喜怒哀乐作文
在生活中，你避免不了喜怒哀乐，假如生活是一张白白的纸，那么，喜怒哀乐就将这张纸变成一副画，一副丰富多彩的画。然而，我也有一件哀事深藏在心，这件事给了我一个深刻的教训：
在去年四年级下学期时，我在班上担任生活委员，管理着让班级当上五星班队最难的一个地方——小百花楼。起初，我和赵然有“掌管”着“大军人马”把小百花楼的垃圾彻底清除，不当五星班队都难啊！可是，就在后来，大概是我的一时疏忽，将我们三天的辛勤劳动一下子化为乌有：那是在星期四的时候，我趁着大好晴天早早地来到了学校的小百花楼，我自己拖完地后检查了其他人的工作，过了一会儿，便看见检查的`人来了，她看了看后说：“那里的瓷砖擦干净点。”我点点头，心想：呜呜~手下留情啊，不要扣分，不然肯定被老师骂！想到这儿，我眼睛酸酸的。我已急速将小百花楼来了个大搜索，可是，还是找不到陈宇豪，我想：算了吧。
可是，我居然不知道这个小问题却酿成了大灾难！
体育课前，老师把我和赵然有叫了过去，问我：“谁没打扫干净？”我想了一下说：“早上陈宇豪的瓷砖擦得不是很干净，因为我早上找不到他，所以没让他再擦。”老师让我将陈宇豪过来，然后，把他训了一顿，然而我却若无其事地在听，“你别以为你没责任！”老师严厉地说。顿时，我觉悟了：对于这件“罪案”，起因就是我！我没资格高兴！这是，我委屈的哭了，早知道，早上我就让陈宇豪“将功补过”擦掉那块藏污的！
现在已经晚了，时光不可倒流，过去的事不可再来。最终，我老师还是让我们写了500字说明书。
从这件哀事中，我明白了小的问题要即使解决，不可让它变成大问题！
家有电脑的喜怒哀乐六年级作文
“椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。”大家猜这是什么动物？没错，这就是乌龟。最近，我家就买了两只可爱的小家伙。
小乌龟的脑袋扁扁的，两只圆溜溜的小眼睛，微微地凸起，脑袋的两边有两块红“胎记”，四只小小爪子上各有五个尖尖的“指甲”，小尾巴短短的、尖尖的`。小乌龟的穿着还很时尚呢，白绿相间的衬衫，外面还套了一件洋气的硬“马甲”，真称得上“萌”。
这两只“萌龟”可是名副其实的活跃分子，每天，它们都会慢悠悠地在玻璃缸里踱龟步，高兴的时候还会为我上演一场“杂技”表演，我最喜欢看它们演“杂技”了，它们总是一个趴下来不动，另一个踩着它的背，然后慢慢把两只前爪向上抬起，呈现出一个“我要飞翔”高难度动作。我常常想乌龟是不是生来就有表演天赋呢。
闲暇时，我会陪着它们，和它们说说话，也会使一些小把戏，捉弄捉弄它们。我把它们反过去，看它们肚皮朝上，四脚朝天，手舞足蹈，却又翻不过来的洋相，逗得我哈哈大笑。这时，我又忍不住心疼起它们，赶忙把它们翻过来。可是，当我不小心碰到它们的脑袋和爪子时，它们总是以为我要伤害它们，立刻害怕地缩成一团，像一块雕刻精美花纹的小玉石一动不动，过一阵子见我没有伤害它们的意思，便又会展开四肢，伸出脑袋，若无其事地继续爬行起来。
家有萌龟，真好！
家有电脑的喜怒哀乐六年级作文
暑假里，我和妈妈去远在广州的舅舅家玩。在那里，发生了一件难以忘怀的事：抢电脑。
有一天，我不满八点就起床去表弟房间里玩电脑，我小心翼翼的走着，却一头撞到了姥姥，姥姥不满的说：“哎呀，乐天，你干嘛去？”“姥姥，我去表弟房间里玩电脑！您就别告诉我妈妈了！”我压低了声音说。“姥姥，您帮我望风好吗？”我又说。姥姥无奈的说：“好吧，你这小子，我真拿你没办法。”我蹑手蹑脚的打开了电脑，玩起了游戏。就这样，时间过去了半个多小时。
“哥哥，你玩什么呢？”仿佛一声平地惊雷，吓了我一跳！原来，弟弟早就起来了，他一直在看我玩游戏。他说：“我要玩，我要玩，把鼠标给我？”“弟弟，你再等一会，我快玩完了。”弟弟又等了大约半个多小时，终于他忍不住了“哥哥，我要玩！你要是不让我玩，我就告诉姑姑。”让我没想到的是，这么小的人，还学会要挟了。我只好举白旗了。我把鼠标给了弟弟，不一会儿，他就向我求助，他不知道这个游戏怎么玩。我又将鼠标“抢”回手中，我耐心的教会了他怎样玩。
我们哥俩正投入地玩着的时候，却被外出回来的舅舅捉了个正着，舅舅非常生气并把我们大骂了一顿，然后给我们讲道理说：游戏只是娱乐项目，但不能玩上瘾，否则会耽误大事的。我听明白了，看着弟弟还是似懂非懂的样子。
哎！早知如此，何必当初啊！
我的喜怒哀乐_小学生六年级作文我的喜怒哀乐作文
我见过妈妈慈祥的笑容，见过妹妹难过的脸庞，见过老师严肃的表情……这些画面，犹如龙卷风，在我的脑海中飞一般的逝去，不留一点痕迹。然而，有一张怒容，却像闪电一样，深深地烙印在我的心中。
那天，是数学四单元考试，我交了试卷，本以为能顺顺利利地考满分，结果却出乎我的意料，“76分!”大大的字眼映入我眼中，这是我史上考得最差的一次。那一瞬间，我犹如遭了晴天霹雳，感到万分沮丧，哦!心碎了!哦!眉头皱起来了!哦!眼泪夺眶而出了!我想隐瞒这个事实，老师却让我们把试卷拿回给家长签名。啊!我到底造了什么孽啊，竟要受到如此重罚!
在回家的路上，我的腿像绑着铁块一般，与路面粘在一起，不自觉地走慢了。仿佛过了一个世纪，终于来到了家门口，我犹豫了：“不进门，会让爸妈着急;进门，又可能被批评甚至挨打……”经过一番艰难的思想斗争，我慢吞吞地打开了门。随着，是我最不想听到的话：“儿子，回来啦，把昨天考试的试卷给我看看!”我放下书包，试卷像一个烫手山芋，让我不敢靠近。但是，我又不敢不听指令，只好磨蹭着将试卷拿给了爸爸。这时，四周的空气好像变得稀薄了，我呼吸也变得急促，心里越来越害怕，生怕被打。
果然不出我所料，爸爸温柔的脸色变了，那张严肃的脸，犹如陡峭的山峰;那张愤怒的脸，犹如一座火山即将爆发;他的眼睛中，带有火光，似乎看着他，就会被烧死……他看完整张试卷，一阵严厉的声音向我刺来：“这些类型的题目你都做过，为什么只考了76分?这么简单的题目都会出错，肯定又是太骄傲，自以为是，不仔细看题目，不认真检查!每次说了都不长记性!”说着说着，我的脸上挨了一大巴掌，顿时，脸像被火蛇撕咬着，一阵阵疼痛钻入骨髓。
我至今忘不了那天爸爸的怒容，也十分感谢爸爸对我的严格要求。因为我知道，在我学习的路上，必须要有人随时警告我，提醒我小心。只有这样，我学习的小船，才不会被骄傲与懈怠的阵风吹倒，驶向更远的远方。
一年级写喜怒哀乐的作文
正月的一个晚上，我和妈妈到滨江公园玩。夜幕降临，华灯高照，霓虹灯光彩夺目，倒映在江水里，我们的母亲河——龙江就像一条美丽无比的彩带静静地流淌。我不禁感叹道：“龙江真美啊！”妈妈却说：“龙江的变化真大啊！”
听说80年代，江水非常清澈，清得能看见水中的沙石和小鱼、小虾，两岸绿树成阴，绿树倒映在江里，龙江就像被绿叶、绿草染过似的。
大人们在江里洗衣服，用水浇菜、灌溉土地……小孩子在水中摸鱼摸虾，打水战……龙江给人们带来了许多欢乐。
到了90年代，工厂建起来了，养殖厂盖起来了，人们的生活富起来了。可工厂的废水随意排向龙江，养殖厂把鸡、鸭、猪的粪便排向龙江，住在附近的人们也往龙江扔生活垃圾，还有死鸡、死鸭、死猪等随意扔进江里。从此，龙江不再清澈，江水浑浊，鱼儿虾儿都死了。在太阳的照射下，龙江发出阵阵恶臭。人们经过龙江都要捂着鼻子，住在附近的居民更是叫苦连天。龙江成了一条臭名远扬的“黑”龙江。我们的母亲河——龙江哭了。
龙江发怒了！台风登陆福清，大雨没喘气儿，一连下了几天，龙江水位猛涨。因为河道堵塞，水位一直升高，涨到路上，淹没了两岸的房子，冲毁了两岸的养殖厂。有的房子都被淹过两层楼。洪水过后，到处一片狼籍。养殖厂的死鸡、死鸭、死猪到处漂流。人们受到了很大的.损失。
人们终于清醒了，决定整治龙江。他们拓宽江面，清理河道，清除垃圾，关掉了养殖厂，还建起了滨江休闲带。不久，龙江的水又清了，鱼儿虾儿又开始在江水中嬉戏玩耍。早上和晚上，许多人都到这里散步、锻炼，还有人在这儿放烟花，放孔明灯，跳舞……我们的母亲河——龙江终于笑了。
望着这美丽的龙江夜景，我衷心希望她越来越美。
家有电脑的喜怒哀乐六年级作文
我家有了新电脑。
“噢！电脑买回来了。”我紧紧跟在搬运工的后边，一边跑着，一边吼到。电脑一搬回家，我就迫不及待的催着爸爸赶快将电脑安好，让我好好的过过上网瘾。可是，讨厌的.爸爸妈妈却说：“阿帆，今天我们大家都很累了，明天在安装吧。”气得我四肢无力，可有什么办法呢，明天就明天吧。
好不容易等到了第二天，天刚刚亮，我就翻身起床，跑到爸爸妈妈的卧室，催促他们赶快起来，煮饭吃了安装电脑。面对我的纠缠，也只好照办。
爸爸妈妈经过一上午的忙碌，终于把电脑安装好了。“哇塞！太漂亮了。”电脑桌是不锈钢架子，玻璃桌面，漆黑发亮，美极了。桌子上下分三层：最下一层是放电脑主机的；中间一层是个小抽屉，很小很薄，供装一些资料和小的东西；桌面下是放键盘的，这是一块活动的；桌面前方有两个不锈钢撑起的小巧玲珑的支架，放两个小音响恰到好处。电脑更是漂亮，屏幕是银白色的框边，漆黑色的屏面，19英寸大，听说还是夜晶的，超薄型的。
现在，有了电脑，周末日子就舒服了，做完作业就上网，或者打游戏。当然，请爸爸妈妈和老师们放心，我决不会因为玩电脑而耽误我的学习。
一年级写喜怒哀乐的作文
喜的是上了一学期的学终于可以放松放松了，再也不用早上按时起床了，可以愿意睡到几点就睡到几点。也不用背着沉重的书包向学校走去，不用到了晚上背着书包伴着黄昏晚归。更不用面对那些繁多的作业，一个个令人头疼的字母题目。
怒的是虽说放假了自己以为可以放松放松了，可是厄运就藏在喜悦的背后。还没有到放假发的那些辅导班的广告就让人眼花缭乱了。回到家听着家长说我给你报了某个辅导班，光听着就头大，就更别说每天上课去了。我们又能怎么办呢？反抗？只有乖乖的听从父母的话。六个字-敢怒不敢言啊!
哀的是假期里那些让人做的头昏脑涨，写的手发软的作业。一篇篇作文、一个个单词句子短语、一道道另人费解的数学题，一样又一样、一种又一种，让人头痛让人心烦，我们又能怎么办呢？完不成？那开学等待我们的是老师严厉的批评，只能乖乖的拿起笔，认认真真的完成。唉!作业作业啊，我与你是前世仇人，今生的冤家!
乐的是终于放假了，高度紧张的大脑终于可以稍微放松一下了。去黄河、去白雁泉，那一个个好玩的地方仿佛在向我招手，在向我微笑。也可以稍微看看电视了，看那一部部历史题材的电视剧，让我们既丰富了历史知识，又提高了历史素养。在假期里看看书、读读报纸，真是人生一美事啊!
我们站在人生道路的起点上，等待我们的还有更多的挫折磨练、更多的喜怒哀乐、更多的挑战。而现在我们要迎接的是已经来临的假期生活，现在我要宣布暑假中的喜怒哀乐接踵而至了!
家有电脑的喜怒哀乐六年级作文
我，是一条小河，一条美丽的小河!我的名字叫北塘河。
喜，从前的我。
从前的我，似乎没有忧愁，因为那时的天是蓝的，我是清的，树是绿的，花是五彩的。每逢春天，河畔的迎春花含苞待放，那黄黄的，小小的朵朵迎春花，嵌在嫩绿的细长的枝条上，可爱极了。桂树们也在一夜之间抽出了嫩绿的新芽，仔细瞧瞧，嫩绿中还带着嫩黄呢!也许这就是最年轻的生命色彩吧!
除了这些年轻的伙伴，还有一对老夫妻经常带着钓竿，来到小桥上钓鱼，每每钓起鱼，他们都会开心的笑起来，我就在他们爽朗的笑声中度过，就这样，我们每天都欢乐着，带着欢乐奔向远方，向世界上所有的小河炫耀，我是最幸福的!
“叮叮叮，咚咚咚，呵呵呵……”
愤怒和哀愁，污染折磨受尽苦头。
似乎是我太招摇，一群无知的人看上了我，他们在我的边上修建了工厂，从此我的生活不再清静，工人们没日没夜的装修，无休止的噪音，吵得我，小花妹妹，小树弟弟，每人都没了安稳觉，我们开始变得无精打采!
吵，让我们精神备受刺激，接下来工厂开工让我们的身体备受摧残!大量污水流进了我的血液里，我束手无策，我只有奋力抗争，我大声呼喊，似乎没有人听到，从此变得又脏又臭(呜呜呜……)。迎春花妹妹受不了臭气熏天，倒在了我的身边，桂树弟弟的叶子开始变黄，纷纷掉落在我的身上。我的心如刀割，一想到昔日的玩伴都离我而去，我愤怒无比，每天用力拍打着河堤，我抗议着!我越来越脏，越来越臭，散步的人儿，不再靠近我，路过的人儿掩鼻经过，从此我就成了大家乱扔垃圾的地方，我也就成了垃圾!工厂似乎习以为常，他带来的污染更加猖狂，我已经遍体鳞伤，我的生命难道就此结束，我不甘心!
“救命……啪—沙，啪—沙……”
乐，我迎来了救星。
有一天——有两位老人向我走来，我擦亮眼睛看到了钓鱼的夫妻，他们来干什么呢?我肚子里已经没有鱼儿了呀!我疑惑着，他们越走越近，似乎不是来钓鱼的，只见他们手里拿着一些大家伙，定睛一看是工具，是用来打扫卫生，整顿脏乱差的工具。我恍然大悟，我的抗争，我的呼喊起到了作用。他们这是要救我，我高兴极了，用力拍打着岸边为他们鼓掌。炎炎烈日下，汗水浸湿了衣衫，他们丝毫没有放弃，就这样越来越多的人加入他们的队伍，没过多久，在他们的努力下，我的呼吸顺畅了，血液也不再那么混浊!我又复活了!
再后来我身旁多了块牌子，告诉大家我要被整治，他们帮我换了血液，我现在是新鲜的血液，身体无比轻松，我不再释放臭味，花儿草儿又开遍了我的身边。像那对夫妻的人们在我身边维护着，他们为了我，为了生活的环境做着努力，从此不再有污染。大家都生活在鸟语花香，新鲜的空气里!我又回到了从前的生活，又整天没有忧愁，没头没脑地飞奔向远方了!
“叮叮叮，咚咚咚，呵呵呵……”
一年级写喜怒哀乐的作文
我是一名女生，所以留着一头又长又乌黑光亮的头发。这一头头发给我带来了许多的喜怒哀乐，如果你有兴趣的话，就来听一听吧！
每次洗澡的时候，要梳理我那长长的头发，是要花掉很多时间的，自然就要浪费很多水，然而，我们家的资金又不够周转，哪有那么多的钱去付水费啊！
每天早上我都要梳理我那长长的头发，要花费我的很多时间呢！如果是双休日的话还行，可是如果是一到星期五的话，那我可就倒霉喽！因为一到星期五我要上学，要花费那么多的的时间，自然是要天天迟到的。正因如此，每学期的全勤奖，我就评不上了。
我们家只有我一个人留长头发，弄个“家庭第一长头发”的美名，也是不错的嘛！
美丽的长头发呀，我到底是剪你好呢，还是不剪你好呢？
三年级美术《我的喜怒哀乐》教学反思
本课第一板块学习重点；认识吃虫草的种类及特点。第一环节采取动态欣赏的视频了解捕蝇草、毛毡苔、瓶子草的吃虫过程，并解决吃虫草的一个特征：气味芬香；第一环节采取静态欣赏的方式了解吃虫草的另外两个特征：颜色鲜艳、形状奇特。对于这一板块的学习，显得很顺利，相信与课前的积极准备，包括剪切视频、图片选择关系密切。
第二板块突破难点：了解刮画并能处理画面的构图、疏密。通过第一环节学生作品赏析，引导学生从同龄人的眼光感受吃虫草的吃虫过程。由于年龄相仿，较有共同语言，比较能引起情感上的共鸣，也更能达到设计本环节的初衷：从别人的角度开拓自己的思维。第一环节除了在内容上开拓学生的思维外，另一层意思是向学生介绍美术表现的形式：线描、油画棒、砂纸画……，感受美术形式的多元性，同时引出第二环节：刮画的学习。第二环节向学生介绍刮画的材料。是对吃虫草“奇特”的延伸，既然吃虫草有着奇特的外形，今天我们就来学习用奇特的材料表现它，由于刮开来的不知是什么颜色，会给学生产生很多意想不想的惊喜，这也是设计作业形式为刮画的原因。
第三环节学习画面处理：构图、点线、添加（情趣）。构图：通过对比的方法让学生感受构图饱满，很直观，加上老师的夸张处理，学生较能接受。点线：在课上只采取出示两张图片的方法，对于在实际操作过程中如何运用竹笔表现不同大小、形状的点线，学生的灵活运用还不是很好，所以打算在下节课中采取教师投影下示范点线的表现，让学生明白把竹笔躺下来点就能表现出不现粗细的线和点；另外对于自己一直纠结的“疏密变化”也能因为教师的直观示范而轻松带过，毕竟对于三年级的学生，不必讲的如此深奥，用通俗的语言点拨一二即可，进入四五年级会逐步加深学习的。这让我明白，在低年级新授，很多的专业术语可通过教师的动手示范让学生浅表感受，就可达到预期目标。添加：启发学生思考如何表现吃虫草的味道？引导学生发现通过添加各种小昆虫可以让画面更有趣味。
总的来说，本节课对于教材的处理，教学重难点的把握，还是比较透彻的。
二、情境创设有实效，视频帮大忙。
本课第一板块向学生呈现吃虫草的种类，由学生模拟小蚂蚁的遭遇，学生一下进入吃虫草的情境中。当老师抛出2个问题：（1）它是怎么吃掉虫子？（合拢叶子夹住虫子）（2）是什么引诱虫子过来？（香甜的味道）。由于学生进入了情境，所以回答老师的问题时，针对性很强，很顺利的解决了吃虫草的一个特点：气味芬香。对于刚刚进入教室，心绪未定的学生而言，这样的情境创设对于稳定学生情绪，使注意力很快的实现聚集，顺利的进入状态学习是很有实效的。在第二板块突破难点时又再次回到先前创设的情境：吃虫草的味道怎么表现？引导学生说出添加小昆虫，使画面增添了趣味性。本课的情境创设有始有终，还是有实效的。
三、目标制定较合理，细节还需再调整。
（1）教师示范变纠结为自然。
目标1通过欣赏、观察、思考等方式了解吃虫草的的种类及其特征，在第一板块的学习重点得到充分的展现。目标2了解画面的的构图、点线装饰等技巧，通过第二板块突破难点时也得到展现。遗憾的是学生在作业中对竹笔的使用不是很灵活，所以在王老师的建议下，决定在解决第二小难点“点线装饰”时，采取教师在实物投影仪下当场示小范，不仅解决了竹笔灵活的使用方法，还把点线排列的“疏密变化”一起在示范时解决，一举两得，还很好的解决了先前自己一直纠结的问题：对于三年级的小朋友，如何学习“疏密变化”这么专业的认识，现在通过老师的示范很成功自然的解决了这一纠结问题，在此感谢王老师的点拨。
（2）作品添加变自然为艺术。
目标3学习用刮画的方法表现奇特的吃虫草，对于刮画的学习，基本上都没有什么问题，而“奇特”的成分表现的不是很充分，最多的还是把先前介绍的几种吃虫草的种类并在一起：比如说既有捕蝇草的刚刺，又有毛毡苔的粘液，具有创意的作品不是很多。这是我要积极反思的问题，为何学生的思维不开阔？照理说先前的准备工作很充分，可学生就是思维狭窄，肯定哪里没有挖深或是挖开。现在设想，如果在向学生拓展奇特的外形时，不是出示实物的图片，而是出示学生作品或是老师的作品，那或许对他们的作业会起到很好的启发和鼓励作用。
（3）作品评价变走场为实效。
目标4、5通过作品展评延伸开拓学生思维，巩固刮画技巧。作业展评一直是我最没把握的环节，今天的课也是如此，留给学生自由创作的时间长了，自然作业展评的环节时间就少了，每次总会显得忙忙碌碌，为了掐时间，总是自己“嗒嗒嗒”说个不停，让学生自由表达的机会少的可怜。王老师给了我一个很有价值的建议：首先小组内部交流，选出一张小组成员认为最好的作品参加班级评价，这样就大大减小了参评的`作品数量。接着选择其中的一张，放到实物投影仪下以老师引导为主，全班一起评价，把该作品的评价做深做透，如在评价“趣味”时，还可引导学生进行真善美的追求，当赋予吃虫草善良的本质，有着只吃害虫而放过益虫的时候，那它的形象就又有了新的突破，又有了“奇特”的成分。老师适当的还可以把一些要点（专业词汇：创意、色彩、趣味、构图、点线排列）板书于黑板用于提示学生，而后面的作品就完全交于学生评价。有了第一张的示范与黑板板书的提示，相信他们也能对作品进行充分的评价。
拓展延伸，本节课只介绍了剪贴的制作方法，愿想的初衷是为下一节课的学习作好铺垫。现在想来，完全可以多出示一些其它形式的作品，如泥塑、撕画等等，拓展延伸本来就是一个开拓学生思维的过程，应该是开阔的、广泛的空间。
四、学生学习时空欠充足。
限于一堂课40分钟的时间，美术课总会限于学生学习时间不充足的情况。往往要留出一半以上的时间给学生自由创作，老师只有近15分钟的时间教授学生学习重点，突破难点，时间很紧张，这对老师而言，真的也很为难，心里很想为他们再多讲一些，多看一些，更好的开阔眼界，放飞思维。如何更好的用好课上新授的每一分钟，真正做到一字拨千金，是我今后追求的目标。
一年级写喜怒哀乐的作文
人生就像一个百宝箱，装载着一生的喜怒哀乐。可是，我却能将它的容量扩大，因为我的人生是非常的丰富多彩哦。
我的妈妈和爸爸对我期望很高，只允许我考年级前十，不许再低了。第一次月考时，我将我获得了年级第一的好成绩告诉家人时，妈妈可开心了，奖励了我一个大大的鸡腿。吃了之后，我感觉这根鸡腿是天下最美味的食物。
我家有一个小堂妹，因为她比我小3岁，家长处处都护着她。有一次，我和她分糖果，她非要比我多吃，说她喜欢吃，可我们俩分的都是相同多的，并且我也爱吃，我就没有同意。妈问我怎么回事，我就说她要比我多吃，我本以为妈妈会护着我，可妈妈却说：“你大了，你要让着妹妹，让她多吃一块你会怎样？”我真是气不打一处来。
有一次，我的外公突然心肌梗塞，进了医院。当我看见外公强健的身躯不能活动，只能无奈地躺在病床上接受治疗，我心里有说不出的苦与痛，一下子哭了出来。
微博是人人都爱的聊天工具，并且有许多的糗事与笑图，弄得大家经常笑得肚子都疼。有一次，我在电脑上看见了这样一张图：一只母鸭带着一群小鸭去游泳，可在路过一个下水道口时，大鸭子走过了，小鸭子全掉进了下水道，幸好有工作人员好心地把它们给救上来，弄得我“水”喷八斗，肚子都快笑破了。
这就是我所经历的喜怒哀乐。