我的老师六年级(精选19篇)

时间:2023-11-26 19:40:07 作者:雨中梧

优秀作文的语言使用恰如其分,既不过于简单平淡,也不显得太过华丽繁杂,能够很好地表达作者的意思。请大家注意,以下是一些经过审稿的优秀作文,它们既有内容上的深度,又有语言上的精准度。

我的老师六年级作文

我身边的好老师,是我们英语老师,她叫焦丽敏。

焦老师个子高高的,头发乌黑发亮,但却日渐稀少,一双跟老鹰一样有神的眼睛总是注意着我们的小动作。在提醒我们别犯错误,还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的耳朵。从不看到丝毫疲倦,永远挥之不去的神采。即使在一群老师中,你也会一眼就注意到她。她的身上总有着一种别样的气质,让你不由自主的想要亲近她。

英语七八十分。我喜欢我的英语老师。不单单是因为她提高了我的英语成绩,每次看到她和蔼可亲的面孔,就让我很开心。

我对焦老师怀以崇高的敬意,并不因为她满腹经纶,上知天文,下知地理;也不是因为她吟唐诗宋词,通晓四书五经,只是因为她每次见到学生时脸上就不由得泛起微笑,如同慈母般的温暖,朴实、宽厚。我喜欢英语老师。

焦老师批改作业时专注、认真。她时而皱起眉头,时而露出灿烂的笑容,显然那都是因为学生的作业。她每天都一大早给我们上课,很晚回家睡觉。老师真的很辛苦。

焦老师的画,画真的很好看,还有一手好字。我特别喜欢看她画的画。她在这个学校里,她画画是最好看的。

我的好老师不但教得好,而且还关心我们。当我们考不好的时候,他不但不批评我们,而且鼓励我们。这一次考不好,不要灰心,我相信你们下一次一定会考出好的成绩。加油!

我的老师六年级作文

同学们你们是否每天都迷恋在书香之中呢?是否每天都去享受书中乐趣呢感悟书中知识呢?是的,书是我们的老师,在书上我们才会学到更多知识,所以也可以说,书是我们走向成功的必经之路。

我读的书有多种多样,在这些书中我找到了许多乐趣,有有趣的书,有悲伤的书,有词句优美的书,还有语句优美,用词准确的书,有趣的书给我带来了无尽的快乐。悲伤的书让我明白了人世间的悲伤事,使我更加好好珍惜时间,珍惜生命,恐怖的书虽给我印象不好,但我们也要相信科学不迷信,语句优美用词准确的书让我提高了作文水平,你看是书教会了我许多东西吧!

有一本书到现在还让我难以忘怀,深受启发,它是人人皆知的《西游记》,中间的一个小故事《三打白骨精》,糊涂的唐僧不听悟空的劝告,相信了妖精的花言巧语和千变万化,告诉我们,不要相信别人的花言巧语,不要以貌取人。

读书有什么好处呢?读书的好处多着呢!可以让我们学到更多课外知识,还可以让我们提高写作,从书中找到乐趣,既丰富了我们的大脑,又娱乐了我们的大脑,使我们变得更聪明,俗话说的好“读万里卷书,行万里路。”只有读好多的书,才会走的更远,飞的更高。

书是人类的阶梯,我们要利用现在的时间,来读许多书,要不就成了“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”同学们快乐好好读书吧!

我的老师六年级作文

尊敬的各位评委、老师:

大家上午好!

炎炎夏日,在这个季节里,我们即将毕业了。

学校,是我们成长的摇篮,是我们记忆中永远无法忘却的圣地。在学校里的一点一滴将会在我的生命中留下永恒的记忆,学校一如既往地以她博大的胸怀接纳着我们这些五湖四海汇集到一起的孩子们。是她给了我们欢乐的家园,让我们在欢乐中成长;是她给了我们学习的天堂,让我们在学习中成长。

在学校六年的岁月,漫长而又短暂。六年的成长,我们迈出了坚实的人生步履。望着胸前的红领巾,望着宏伟的教学楼,望着可亲可敬的面庞,我们心潮澎湃,思绪飞扬。亲爱的母校,在这青青校园,我们度过了人生最美最宝贵的岁月。

校园里充满欢声笑语,在这里有充满墨香的书声,有快乐童真的歌声,有尽情嬉闹的笑声,有诲人不倦的心声,那些启蒙恩师的身影出现在教室里,操场上,楼道间,一句谆谆的教诲,一个深邃的眼神,一个温暖的抚摸,都给予了我们信心与力量。

曾记得,为了让差生赶上来,老师放弃了多少休息的时间;曾记得,为了不影响同学们学习,老师带病坚持上课;曾记得,下雨天,老师不辞辛苦地送同学回家。多少次,只要同学稍有不适,我们的老师总是焦急万分,端水送药;多少次,为了提高我们的学习成绩,老师总是绞尽脑汁,变着法儿让我们主动学习。

老师总是用细细的关怀和浓浓的爱去感化我们,引导我们。我们班上曾经有个学生因父母离异,极度自卑,自暴自弃,成绩一落千丈,我们的老师没有对他放任自流,经常找他谈心、聊天,把他接到家里来,捧上久违的可口的饭菜,帮他换上干净的衣服,告诉他父母永远都会爱着自己的孩子,叫他要努力地学习,用自己的行动来告诉父母他们还有一个了不起的儿子……而今,那位同学已经走出家庭阴影,以优异的成绩考上了永一中。

敬爱的老师,感谢您!假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量,假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

敬爱的老师,感谢您!人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印,伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水,把满园桃李浇灌;用纯洁的爱心,编织五彩的花环。老师,我们是舟,您是海,没有您的载托,我们怎能远航?老师,我们是泉,您是山,没有您的孕育,我们怎么能涓涓流淌?老师,我是星星,您是夜空,没有您的映衬,怎能有我们闪烁的光芒?老师啊!您就是我们的天,您就是我们的太阳,您就是照亮人生的明灯,我们永远也离不开您。因为有您的一片爱心的灌溉,一翻辛劳的耕耘,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄;因为有您,我们的生活才会吐出芬芳。

啊,亲爱的母校,我爱您!敬爱的'老师,即使用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表达不尽我对您的情意!

谢谢大家!

我的老师六年级作文

时光走过了流水般的一年,转眼间,柳暗花明又一“春”。

雨又“沙沙”地下起来,落在手心里,返照云光,亮闪闪,晶亮亮的,似曾相识。忽想起,郝老师深邃的瞳仁里晶亮亮的光。

燕儿成群结队在雨中逆风飞翔。

郝老师是一个好老师。她讲课时总是把整个人都投入进去,阳光下的侧脸上,乌黑的瞳仁总是晶亮亮地闪着光,不知是讲课讲得很欣喜还是太阳光的反射。我特别喜欢看着她的瞳仁听课,那瞳仁好像会说话一样,有时,我觉得它似乎也在看着我。

树中间的年轮长了五圈儿。转眼又到了一年期末大考,虽不及毕业考试重要,可也一样让人紧张。弦儿绷紧了,心儿收紧了,都无暇顾及春的来临。

考试前夕,默然放学,嘴里仍念叨着念也念不完的字词句段章、唐诗宋词元曲。郝老师认真地看着我,眼里又闪着光。她开口,说:“你跟我来。”我顿时心里发了毛,机械地点了点头,随她进了办公室。干花香雅,金鱼活泼,办公室里情趣盎然。

“你真的很重视这次考试吗?”她又用那晶亮的瞳孔盯着我,不知是不是幻觉,我感觉那光竟又亮了几分。

“是的。”我想都没想,脱口而出。

“那你的目标分是什么?”

我一怔,因为我只知道复习,永远地复习,能考多少是多少。

“你在本子上写下来吧,记住了,这是你自己定的。”

我落笔,手微颤动,工工整整写下了一个:98分。抬首,郝老师很认真地看着我,那瞳仁中的光是我见过的最大最亮的。已不只是亮光,那里面,我看到了信任与期待,这目光让我永远铭记,这一眼道尽了太多的话语。是的,郝老师的眼睛的确会说话。

“我信任你。”

是否能得98,在我心中已不是最重要的分值了——从那以后,我的脑海里总有那个眼神、那份信任,无论我做什么,它们都在我的心中,永远长存。只要它在,它给了我比满分更强的力量,它让我更有力量面对一切困难,逆风飞翔。

时光又走过流水般的一年。所有的光阴似箭日月如梭都显得太浅太浅,风拂过柔媚的柳条,雨润湿墨色的瓦顶,反照云光,晶亮亮,亮闪闪。我无法忘却那瞳仁中的光,就像小草忘不了雨滴的滋润一样。

我的老师六年级

记得,在我上四年级时,有一个叫张丽的老师来给我们上课。虽然我们都很调皮,但老师依然耐心的'给我们上课。老师很漂亮,也很瘦,对我们很好,尤其是对我。那两年,老师和我们一起快乐的学习着。

可天下没有不散的宴席,在我上五年级的时候,老师去别的地方教书了。

我的老师,她很有责任心,不管干什么,都会一股气干到底。老师还有一句名言:我不是最好的,但我要做到最好。所以,以后不管干什么,我都会铭记老师的这句话。

老师,谢谢你。是你让我变得更加自信,更有责任心。谢谢!!!

我的老师六年级作文

一个人静静地坐在书桌前,望着相片上老师那和蔼可亲的脸,心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉,往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前......

臧老师,我小学的老师。臧老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐,但比姐姐更关心我们;似妈妈,但比妈妈更慈爱;似奶奶,但她的关爱却不是溺爱我们。

有一次,我们班上有一位同学过生日,臧老师知道了,就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后,很是感动,眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福,最后我们一起唱生日歌。在那时,我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了,只是一起玩的忠实同伴,共同为我们的好友庆生而已。

臧老师最大的特点就是上课语言幽默,形式多样灵活。同学们都知道作文课,对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板,而是想方设法让我们喜欢上作文课,爱上作文课。有一次上作文课,臧老师走上讲台没告诉我们是作文课,而是问我们:“同学们喜欢做游戏吗?”同学们异口同声地说:“喜欢!”“那好,我们一起来做个小游戏。”臧老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画,“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了,她急得哇哇大哭,我们班的学生都是有爱心的学生,我们帮小女孩儿的鼻子找回来,看看我们谁最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落,同学们都高高举起手,如同小树林一般,个个都争先恐后地说:“我来!我先!”看呐,同学们有的贴歪了,有的贴到了嘴上,有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中,一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽,但老师打住了学生,说:“由于时间关系,不能让每个学生都这样来玩,不如这样,我们先把这次活动写下来,可以写已发生的场面,同学们的表现、心情,也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行!”同学们都拿起笔来,刷刷地写起来,令人头痛的作文课,却变得简单而开心!

老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像园丁,细心培育我们这些祖国的花朵;老师像一颗闪烁的繁星,照亮了我们的锦绣前程......慢慢关上记忆的抽屉,将记忆永远的锁住!

六年级我的老师作文

我的小学老师是一个慈祥的人,但以前我一直认为她很严厉,她总是教导我们要好好学习,遵守纪律。

我的老师长的有点胖,圆圆的脸,眼睛很小,但这双小眼睛显得非常精神。夏天时常穿着个短裙,银灰色的高跟鞋,走起路来清脆的脚步声就会提醒在走廊打闹的我们,老师来了赶紧躲起来。

我们的老师从来不发脾气,但我知道在我们犯错误时老师也很生气而且非常严厉。有一次上课,我班有个同学不认真听讲,在底下与别的同学窃窃私语,被老师发现了,老师大声的训斥他,把他叫到前面站着,我看得出来,那个同学面红耳赤很不好意思,老师问他“你知道你犯什么错误了吗?”同学低下头小声的说“我不该在课堂上讲话。”老师很严厉的教导说:“你知道吗?你讲话的同时也在影响周围的同学听课,同时老师讲的内容你全没有听见,这样一来你的学习成绩会提升吗?”那个同学羞愧极了,老师的严厉让我们知道她是对我们的好。

现在我已经步入中学了,但我还时常回想起小学老师的她,忘不了老师对我们的爱护,更忘不了那位我最喜爱的老师。

我的“老师”六年级作文

老师是一个神圣的称呼,一个神圣的职业。老师是“养活”我们的“父母”;是带领我们遨游书海的引路人;是“到死丝方尽”的春蚕;是“成灰泪始干”的蜡烛。好老师的一个好字,又让这份神圣更加的高尚。

好老师是大家对学习生活的最大的期望。“好老师”这个词的意思很简单,就是比别的老师更优秀,更突出,教学成绩更显着的老师。但这个词也很复杂,因为你不能说什么是“绝对的好”,我心目中的好老师与普遍大众的认识有相同也有不同,那就借此次作文的机会来阐释自己对好老师的认识,同时也抒发一下对老师的感恩之情。

第一,好老师必须管理严格。好的班主任更应该如此,管的严了,能让我们拥有一个更好的学习环境,同时也能及时的批评教育我们,帮助我们改正错误。我们班主任就管得严,他主要是抓纪律,做到了纪律严明。纪律抓得严,班里就不会出乱子,没乱子,学生们自然就能安心学习。当然,虽然班主任要管理严格,但也不要太严肃,要有适当的幽默细胞,这样我们才会喜欢这个老师。

第二,老师讲课要生动。生动的课堂,更能引发学生们的学习兴趣,也能让学生学得更好,学得更轻松。在课堂上,我希望老师能与学生多交流多沟通,讲课时也可以听听学生的意见。我还希望老师讲的不只是教科书的东西,还有老师自己的见解,然后老师能与学生们相互讨论自己的见解。我们语文老师讲课就会时不时的讲一个小故事,那一个个小故事我们听得津津有味,他在给我们讲课时完全不像在给我们讲课,而更像是在和我们聊天。在这种聊天中,我们聊出了知识,聊出了学问,正是这种课堂,给予了我们最大的营养。第三,老师要勤劳。很多赞美老师的文章都会写夜晚老师伏案工作。这也是一个好老师的基本要求,勤劳的老师不会放过任何一个学生,不会对学生的问题有所厌烦,对学生的问题会很积极的去解答,我们数学老师就是这样。一个问题,只要有一个学生不明白,他还是会毫不厌烦的讲下去,直到我们都明白为止。有的问题,他甚至要一连讲上十多遍......对于我们来说,他真的很尽心了。

其实,好老师不必有太多的要求和条件,真正的好老师是被学生们所认可的。你看,就像我们的语文老师和数学老师,两个人虽然都有缺点,但他们也各有所长,对我们的学习提供了很大的帮助,他们二位就是我心目中的好老师。

我的老师六年级作文

很多年前,经常听到别人说老师就像母亲一样关心着我。我虽然在之前也是要想的,但现在才真正的体会到。

几天前,高年段有一个军训拓展活动。在三育训练营中。整天面对着不苟言笑、雄狮般的教官。幸好身边有一群对我们慈爱、温柔的老师们。在这其中,就有我的班主任。

一下午的训练非常辛苦,陪伴我们的老师也是如此。晚上是女生野炊,要做饭了。可是火总是灭,在那样危急时刻。我们的班主任来了。她蹲在火笼旁,把火免得旺了起来。在火光的照耀下,我看到了她不知被烟熏了多少次。乌黑发亮的长发也被烟灰笼罩了。过了很久,在班主任老师的帮助下,我们终于把饭做熟了。

听说教官会在晚上来查房,每个人都很紧张,很早就把灯熄灭准备睡觉。

可谁也睡不着,隔着床聊天。一阵捶门声,我们都吓得魂不附体,以为是教官来查房了。所以赶快转过身,去装睡床发出了“吱吱”的声响。“是我”,温柔的声音,从门后传来。与她相处了四年,我们当然知道她是谁。

门开了,何老师走了进来。与我们聊天,问我们第一天下来怎么样。那一刻,我觉得在这带着一丝寒意的地方,感到真温暖。何老师真的像母亲一样关心我们。当然有何老师。当我们的班主任更是我们的荣幸。

三天的训练,总算结束了,下午我们就可以返回清华附小了。我这才想起一中午都没有看见何老师。回到宿舍屋中有一个大汗淋漓的人都在帮我们收拾被罩。啊,原来她正是何老师!同学们陆续都进来了,看见何老师已经把被罩帮我们拆了下来,而且卷好了。

又回到了清华附小,何老师仍然像军训时那样教导我们、帮助我们、指导我们……。

我的老师六年级作文

我们班的语文老师姓杨,同学们都管它叫做杨老师。

杨老师在我的心目中是一个对待同学们的学习很认真负责、严格要求的老师。就拿我上次改作业来说吧!

那天下午,我和往常一样听到上课铃回到座位上坐好,过了不久,只见杨老师拿着几本教科书从办公室里走出来。老师绑着一个稍有一点卷的“马尾巴”,穿着一件平时最喜欢的蓝白相间的t—恤衫,下半身穿着一条棕色牛仔裤,显得特别精神。老师走到讲台上,忽然,我的名字从老师的口里响亮地破口而出,我听了,以为是老师点错了名,就若无其事地望着讲台上的老师。可是,老师再一次说出我的名字,我这才下意识地意识到,老师的的确确是在叫我。我只好走向讲台去。老师站在我面前,把我的作业拿出来,我一眼望去,一个个鲜红的勾映入我的眼帘,我再仔细一看,原来是我把“令”写成“今”了,我拿起作业本,走下讲台去,老师什么也没说,只是静静地望着我。我回到座位坐下,过了不久,老师好像知道的我的心思,就对我说:“你怎么还不把作业错的地方改正过来呢?”“我下课再改。”我用清晰的声音对老师说,老师一脸严肃“不行,现在的事情要现在做!快把它改过来!”我无奈,只好把错误的地方改好来。老师虽然对我严格要求,但是,就是因为老师的严格,我们才可以取得现在的好成绩。

杨老师不但有严格的一面,而且还有慈母般的一面呢!

每当有同学生病了,杨老师总会像对待自己儿女一样照顾他;每当班上有同学家庭困难的,老师总会热心地去关心、帮助他;每当我们取得好成绩时,我们的耳边总会缠绕几句赞扬的话语;每当我们骄傲时,老师也会泼我们一盆冷水;当我们心情不好时,老师会给予我们鼓励与安慰;当我们迷茫时,老师总会给我们敲个警钟……这就是我们的语文老师——杨老师。她严格的要求给我们好成绩;她慈母般的一面让我们在学校也能感受到家里的温暖。我爱我们的语文老师。

我的老师六年级作文

我的老师有一头不长的卷发,长长的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛,红红的小嘴一笑就会露出洁白的牙齿。这就是我最喜欢的语文老师兼班主任——张老师。

张老师是一位非常细心的人,她总能发现每一位同学的优点和缺点,然后针对学生的缺点,采用不同的方法加以引导和纠正,使每位同学都能得到很好的发展。

从一年级开始,我就是一个胆小鬼,课堂上不敢举手发言,后来,被张老师发现了。放学后,她走到我面前说:“夏天泽,你要积极举手发言啊!”我虽然知道答案,但还是不敢举手,怕出错,让同学们笑话。在张老师的鼓励下,我慢慢地举起了手,低着头不敢看老师。正当我想撤回手时,张老师发现了:“夏天泽,请你回答这个问题。”我只好硬着头皮慢慢地站起来,哆哆嗦嗦地说出答案。张老师面带微笑着说:“回答正确,希望你能多举手发言。”我坐下后,心想,我要锻炼自己,已经上四年级了,应该像个小男子汉,积极主动举手发言,做一个自信、阳光的小学生。

后来,每次上语文课,张老师总是尽量提问我,给我机会让我回答问题。慢慢地,我克服了胆小的毛病,上课也能积极主动回答问题了。即使回答错了,也不怕,人也变得越来越自信了。

张老师,感谢你给我机会,帮我逐渐改掉了胆小、害羞的缺点。你不但教给我知识,而且帮助我健康成长,谢谢你,我敬爱的张老师。

我的老师六年级作文

每个人都有自己的老师,生活中的老师,学校里的老师,甚至还有拜字典为老师的呢!而我的老师却与众不同——一匹小小的奔马。

它“奔驰”在我的写字台前,右前腿在胸前,左前腿刚好够,着桌面,两条健壮的后腿有力地向下蹬去,高高扬起的头和蓬松的大尾巴显得那样富有朝气。我十分喜爱这件精美的工艺品,我给它起名叫“马不停蹄”。

夜晚,我困倦地在灯下写作业,不知怎么老是走神儿。可我抬起头看见奔马时,它的眼睛仍然是那么炯炯有神,它奔的姿态中仿佛充满了使不完的力气,它那微微张开的嘴巴,好像在对我说:“要爱惜时间,爱惜每一个瞬间,因为在这一瞬间里,总能看到一点儿,听到一点儿,想到一点儿。”是啊,丰富的知识靠一点一滴积累,而积累就要抓紧时间,不能放过每一个宝贵的瞬间,想到这里,我顿时打起了精神,刚刚还直打架的眼皮现在也互相不侵犯了。

黎明,当我懒洋洋不愿起床的时候,它又精神焕发地出现在我的面前,我仿佛受到了一种严厉的指责:一天之计在于晨,应趁这大好时光做些有益的事。于是,我利索地穿起衣服,前后不过用了两三分钟的时间。我暗暗吃惊:平时我做事总是慢慢腾腾,可今天……疑惑中我一扭头,喂,是它——我的奔马。我的心里不免升起一股感激之情,我该称它一声老师才对呀。

自从有了这个老师以后,我学习起来更带劲了,我就像上了弦的发条一样,充分利用一点一滴的时间,“奔马”驮着我在知识的广阔天地里尽情驰骋。现在,我不仅较好地掌握了课堂知识,而且还有充裕的时间在更广阔的知识领域里吸取营养。丰富的知识开阔了我的眼界,我现在学习等来感到很轻松,觉得自己有了很大进步。

我总是深情地注视着“奔马”,轻轻地说:“谢谢你,我的老师!”

我的老师六年级作文

在我所敬佩的人当中,最令我敬佩得五体投地的,就是我们的王老师了。她是一个美丽的女老师。在挂着微笑的脸上,闪动着一对灵活的大眼睛。在柳叶眉的衬托下,那双眼像湖水一样清澈,像细流一样温存。

王老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外,有时还会讲些课外的小故事。每次,我们都能从中获得某种道理。有一次,一位同学的作业因贪玩而没有做。黄王师问到那位同学时,那位同学先骗她说作业本忘在了家里,后来又骗她说由于家里有事,没来得及完成作业……王老师一直没有说话,只是平静地望着他。面对着老师那双又大又亮的眼睛,他的心里慌乱急了,眼睛躲躲闪闪的,说话也语无伦次起来。王老师什么也没有说,只是绘声绘色、娓娓动听地讲起一次晨会课上讲过的品德小故事。讲完后,她的眼光锐利地落在了那位同学的脸上,那位同学心里一阵羞愧,向老师承认了错误。黄平老师不仅没有批评他,还耐心教他不会做的题目。顿时,我油然而生一股敬佩之情。

我最喜欢的是上王老师的语文课。上课时,她总能想出许多新招,让我们提起精神。还没讲课时,她的问题就提了一大堆,你想放松脑子都不行。有时平淡的课文,她又会绘声绘色地插进几个小笑话,或做个小游戏。三年级下学期的一次语文课上,王老师在讲《庐山的云雾》这篇课文,她见我们总也不理解课文的顺序,于是,便拿起粉笔:“来,我们把课文所描绘的景物画下来。”这一句话使同学们来了精神。只见王老师用熟练、流畅的简笔画,廖廖几笔就勾画出了连绵起伏的山峰。在粉笔的帮助下,一幅栩栩如生的云雾图出现在大家眼前。这么一画,再对照课文,我们不一会儿就全弄懂了。

王老师,我爱你,因为你时时刻刻无微不至地关心我们;我敬佩你,因为你教给我们做人的道理。

点评:小作者善于抓住老师的外貌特点,写眉毛时巧妙地运用比喻句,看似闲笔,其象征意味贯穿了全篇。第二小节中人物的心理活动真切自然,写出了人物的无助和内疚,体现了老师帮助的及时。文章结尾处排比句很好地抒发了作者的情感,也深化了主题。

我的老师六年级作文

我要谢谢我很多的老师!因为有他们,我的功课才有大大的进步!

首先,我要谢谢一、二年级教导我的黄老师,老师人很好,常会特别教导某些科目不会的人,而且教书的速度很慢,目的就是要让跟不上的人赶快跟上。

再来,就是我一、二年级的老师amy、江老师,在我一年级时,amy老师人也很好,因为有秋蓉老师及amy老师的加强指导,我以语、数都一百分的高分拿下二年级第一名的殊荣。

还有就是我三、四年级的卢老师,老师教书的速度很快,但是跟不上的人,老师一样会停下来等,老师常称我们三年级的一班和四年级的一班是培训班,我很感谢老师,在老师心中,作文九十三分已经是满分了,我们四一班活泼的传惠,可以拿下九十三加一分的高分,也因为有老师,我的作文能力大大提升。

以及最后,五年级的杨老师,本来功课掉到八十几,因为杨老师,把我的成绩拉到最高,以语文一百、数学九十八、英语九十四、自然一百,四科满分就是四百分,总分三百九十二拿下学校第四名的殊荣!

很感谢这些老师,把我的任何成绩拉到最高点,谢谢!谢谢!真的谢谢这些好老师,没有他们,我的成绩绝对不会像前五名那样的成绩!谢谢老师们!

我的老师六年级作文

我的语文老师姓余,叫余俏华,她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛,鼻梁上还架着一副眼镜,看上去很有学问。

记得有一次,还没有上课,全班都乱哄哄的,吵架声、谈话声混成一片,吵得不可开交,就连班干部也管不了。上课了,一些好生向老师禀报了这些情况,语文老师立即“龙颜”大怒:“你们怎么这么不自觉,老师没来就这么吵,还跑来跑去……”这些话犹如滔滔江水涌进我们的耳朵,全班鸦雀无声,连一口气都不敢出,静得出奇。虽然老师十分严厉,但是我知道,老师的严厉中裹着一种关怀:

她“说”我们不守纪律,只是为了让我们自觉地遵守纪律,不要让别人管;

她的严厉就是对我们的关怀。

人们都说:“老师是哺育花苗的园丁;老师是燃烧自我的蜡烛;老师是让别人更进一层楼的人梯。”无论老师多么严厉,她都是为了她的学生。

六年级我的老师作文

我的语文老师姓李叫李老师,李老师个子高高的,长得瘦瘦的,戴着一副眼镜。

老师对我们的学习很严格。有一次一个同学没有完成作业,老师对他进行批评教育,而且叫他认真地把作业做完。

老师对我们很负责的,记得刚开学不久老师选我当组长,我不想当,是因为爸爸把我以前的名字给改了,我的心情不好,所以没信心做,我就拒绝了,老师亲切地问我:“为什么不当?”我没说出理由。就是这件事,老师到我的家来家访,就把这件事告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈知道了,就鼓励我说:“争取当上班干部,争取做好老师的小帮手!”

在老师和爸爸妈妈的鼓励下,我终于有了信心,当上了英语课代表。

我要感谢我的老师,因为是您给了我信心!

六年级我的老师作文

在我们的校园里,有一间特殊的教室。教室墨香四溢,一旁放了几幅美妙绝伦的油画。这就是我四年级的美术老师蒋老师的画室。蒋老师黑黑瘦瘦,个子不高。留短发的他也是近视家族的一员。500度的眼镜把那双大眼睛罩了个严实。

蒋老师可是个魔术师哦!在他的口袋中,总放着一些有趣的东西,明信片、小乐器、毛笔,他样样都“变”得出,就因为这样,学校中哪儿有蒋老师,那儿就有欢笑。虽然,他是男老师,但他却很和蔼。在我的记忆中,他极少生气,不是迫不得己,他是不会骂人的。

四年级里有一天,放学了,我和同学被蒋老师叫去了画室。那儿已有许多同学了,蒋老师要教我们线描画呢。我们坐下来后,蒋老师左手扶着讲台,右手握着粉笔,用洪亮的声音说:“我要教大家线描画,首先得学一些人体五官的特点——。”蒋老师滔滔不绝地讲了起来。我心想:蒋老师画就画呗,说什么嘛,我渐渐有些心不在焉。突然,蒋老师提高了声音,我猛地被惊醒。“下面我开始提问,回答正确的同学可以拿一张邮票。”蒋老师杨了杨手中的邮票。第一问,一位同学答对,拿走了第一张邮票,只见那位同学美滋滋地看着。随着一个个问题,老师手中的邮票越来越少了,可没有一张在我的手中。我心急如焚,最后一问,我终于答对了,蒋老师精心挑了一张“哆唻a梦”送给了我。我满心欢喜地接过了邮票,后来的几天,他的口袋又变出许多东西。

有一次上美术课了,教室里就像没上课似的闹哄哄的。我以为蒋老师要生气了。可他只了一下眉,卷起了美术书,握在手里说了一句:“今天,我带来了画,不想看,就继续闹。”说完,坐在了椅子上。全班在瞬间便安静了下来,开始了这堂能令我们大饱眼福的美术课。

老师六年级

你我一起走过的日子树叶枯黄,秋风飒飒,鲜花凋落,大雁南飞,动物们也为冬粮忙得不可开交。金黄的秋色送来了学子归学的九月!有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯呵护着我们这些花骨朵儿。在时间中穿梭的我,迎来了新的学习,立下了新的目标,接受了新的任务。说到这里,我不由得想起了与我走过了六年的师生们,更想起了一位:以学生为儿女,以班级为家庭的优秀老师。她也正是六年级时陪我走过了整整一年的刘老师。你我一起走过的日子里,您教会了我走向成功的秘诀:自信!记得那时的我,在班里的学习成绩还算是不错,但一次偶然的测试成绩夺走了我的'信心。

那次,是您,把我叫到您身边鼓励我;是您,细细的跟我讲真我现在的学习状态;是您,细细给我做着以后的学习打算。那次,是您给了我自信,是您帮我走过了人生道路上的一个坎坷!你我一起走过的日子里,您教会了我坚持,您教会了我如何面对现实,面对困难!还记得吗?六年级时我在班里是班委,所以事情比较多,虽然自已尽量把任何事情做到最好,但还是有部分同学不领情,给我们制造困难。这时您又告诉我:他们并不是给我们制造困难,而是给我们创造机会,创造锻炼自我的机会,创造管理的机会!您教会我,管理班级,并不是为班级付出,而是一种财富,一种可以一生受益匪浅的财富!在以后踏进社会,可以更好地展现自我,而也正是因为有它!

你我一起走过的日子里,您教会了我。是您传授给了我知识,是您教会了我怎样面对困难,怎样克服困难!我永远不会忘记您的教导,永远不会忘记你我一起走过的日子!因为我坚信:老师和学生,学生和老师,他们之间有最温暖的感情,不是亲情,可能甚比亲情;不是友情,却可能生比友情。最灿烂的阳光莫过于爱,莫过于情!

我的老师六年级作文

是您,如同阳光般地走进了我们的心里;是您,如同雨露般滋润着我们的成长;是您,让我们用求知的目光打量知识大门后的奥秘。哦,我们是秧苗,您就是甘霖;我们是小草,您就是大树;我们是小船,您就是小桨;我们是莘莘学子,您便是吾等恩师!

老师,是流传至今的伟大职业。教师节,更是一种祝福伟人的伟大节日。

9月9日,同学们在也按捺不住了。于是,趁着活动“兴风作浪”,表达出对老师的敬意。

伴着优雅的轻音乐,同学们陆续上台。用稚嫩的声音朗读着诗歌,读出了自己对老师的尊敬之情与感恩之意。我想,天籁之音莫过于此。这深情款款的童音每一个字都如同山间的溪水叮咚作响一般可爱,一般动听。老师的脸上也洋溢着久久不散的笑容,如同三月的春光般温暖动人,宛若那清晨的露水般甜香诱人。同学们都沉浸在师生的温馨世界中,脸上如同做美梦般痴痴地笑着。我那时多想用相机把这一动人的画面记录下来呀!可又怕那扰人的“咔嚓”惊到他们。于是,就只好半醉半醒地听完了这一场春光般美好的竞赛。

老师,我想正是您“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”的努力,才有了“阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红”。

今日,祝您节日快乐。送给您一副对联:三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁!

感谢普天下的每位老师,每位人生启蒙。

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐