小学生好书（通用18篇）

优秀作文充满着艺术的美感，让人赏心悦目，读后回味无穷。接下来是一些优秀作文的案例，希望能给你们带来一些灵感。

小学生必读好书目录

我在看国外推荐的这个年龄段的榜单时，这本书几乎无一例外被入选。这个无比可爱、充满爱心的海蒂海蒂已经是瑞士的“代言人”了。作者约翰娜·斯比丽通过对乡村与城市，穷人与富人，大人与孩子的描绘，展现出一幅风景优美，鸟语花香，人们互爱互助，与自然和谐相处的胜景。自然、淳朴、动人。

2、《坟场之书》。

这是尼尔·盖曼又一本经典的奇幻小说，获得了纽伯瑞奖和雨果奖。讲述了在坟场中养大一个孩子，这位主人公如何在荒僻的墓地渐渐成长，如何与那些活着、死去的朋友交往。盖曼的风格就是兼有恐怖惊悚的味道，但是主题思想却又是积极向上的，给人以美好的希望，坚信生活是美好的。虽然故事读起来可能并不适合中国人的阅读口味，但从英美幻想文学风格考虑，《坟场之书》是一本佳作，获得大奖也实至名归。

3、《浪漫鼠德佩罗》。

这是一本获得纽伯瑞金奖的童话，虽然有公主、有城堡，可是这本童话又不同于以往的故事。小老鼠得佩罗一出生就颇有个性，勇敢无畏，完全违背了老鼠王国的清规戒律，因而被驱逐。但也正是他的勇敢给阴霾的人类王国带来的久违的阳光，值得男孩子一读。

4、《那份温暖永不散去》。

这是日本作者岩濑成子的代表作，描写了小波如何从自卑变得自信，如何从孤独变得开朗。故事中两个平凡的孩子跨时空的交流描写得细腻感人。很多家长希有类似小波母亲的教育观念，本着对孩子负责的原则，强加于孩子一他们不愿意做的事，桎梏了孩子的发展。所以这本书不仅适合孩子，也适合家长。

5、《35公斤的希望》。

这是一部真实的小说，说的是。

6、《农场疑案》。

这是一本获得法国青少年侦探小说奖的作品，讲述了一只聪明的狗狗破获了农场中发生的离奇“命案”。很有悬念的故事，很适合稍微大一点的孩子阅读。悬疑的故事里又充满了环保元素，揭露了化学产品使动物产生异化，引发人们对当下动物饲料或食品中各种添加成分忧虑的思考。

1、《山居岁月》。

这是一本获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的探险小说。讲述了一个男孩学习在野外独自生活的故事，那些渴望出外冒险的青少年一定会喜欢。里面有城市小孩没有经历过的历险，没有见过的各种自然及动物，及与这些动物如何相处。比较适合男孩子。

2、《中国记忆·传统节日图画书(全12册)》。

王早早/著文，黄弛衡/绘图，北京师范大学出版社。

绘本特色：在妙趣横生的故事中，了解传统民俗的典故由来，感受中国传统文化的魅力。

内容简介：本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素，以故事为主线展开，立足于真实的民间生活，自然渗透中国传统文化的内容，使读者在阅读中既感受到温暖和爱，同时也自然而然地了解中国传统文化，唤起心灵深处对中国传统文化的热爱并长存记忆之中。

3、《酷虫学校》。

吴祥敏/著，夏吉安，庄建宇/绘，接力出版社。

绘本特色：昆虫科普漫画。没有了传统科普读物的枯燥，集趣味与知识于一体。

内容简介：本系列是一套爆笑校园科普类学习漫画。作品以“酷虫学校”为背景，讲述彼此可能是亲属、朋友，甚至是天敌关系的不同昆虫，在校园里发生的各种新奇幽默的故事。书中的虫子师生或调皮机敏、或霸道冲动，或可爱单纯，形象鲜活，充满当下校园的现实感、时尚感。图书集严谨的科学知识和奇特的文学想象于一体，科普知识严谨准确，又与故事情节紧密关联，是一套有关昆虫的趣味“小百科全书”。

1、《大侦探福尔摩斯小学生版》。

厉河，[英]柯南·道尔著;湖北教育出版社。

绘本特色：小学生专属《福尔摩斯》经典侦探系列，每个孩子都能在故事中收获不同的乐趣。

内容简介：《大侦探福尔摩斯》(小学生版)一直以孩子喜爱的方式呈现经典侦探小说的魅力：电影语言推进故事、卡通形象表现人物、逻辑推理分析解密、故事惊险又不乏温情。

2、《柠檬水大战》。

[美]杰奎琳戴维斯/著，王洁/译，长江少年儿童出版社。

绘本特色：培养孩子的财商。通过一场卖柠檬水的比赛，让孩子初步具备理财意识，学习理财知识。

内容简介：在这套《柠檬水大战》中，埃文和杰茜兄妹俩展开了一场大战，他们像真正的企业家一样运作柠檬水摊：寻找最佳销售位置、促销、提高商誉、经销……这个幽默睿智的金钱故事，不仅值得家长们深深反思我们的金钱教育，更给孩子们提供了财商实战的模型!

3、《dk目击者经典科普阅读百科》。

(英)理查德普拉特，史蒂夫帕克/著，电子工业出版社。

绘本特色：经典科普书籍，尤其是书中的高清图片能让孩子感觉身临其境，科普阅读也变得乐趣无穷。

内容简介：dk经典科普品牌之一。这套系列包罗万象，涵盖科技、动物、植物、地理、人体等等30个主题，自然知识与人文知识相结合，无限扩充你的知识宝库。在潜移默化中激发你的科学热情，培养探索和思考的好习惯。每个主题图书中都有数百张彩色去背图片，视觉冲击感强烈，张张让你身临其境，现场目击精彩事实，给你不一样的视觉盛宴。有百科全书的深度，却比百科全书更有趣，再专业的知识也能愉快学习。

小学生读好书心得体会

我非常喜欢读书，每次读书时，书笔记总是要写在书签上，把书里的意思，经过读，变成感想，抄在书签上。

还记的高尔基讲过的一句名言：在书上,就像饥饿的人扑在面包上.可见，高尔基也是一为爱读书的人。

我读过一本叫《想变成人的猴子》的书，作者是杨红樱，这本书里含有两层意义：第一层，这只猴子异想天开，一心想变成人。笑猫再三劝告，可猴子不听劝言，闹出接二连三的笑话。第三层含义就是，杨红樱作为解决童心的儿童读物编辑和儿童刊物主编。这本书中她把笑猫比喻成家长，把猴子比喻成我们自己，就像无知的猴子一样，我们如果异想天开，不好好学习一心想着怎样长大以后有一番大作为。而家长不断地劝我们走出幻想，可我们不听，反而越陷越深。其后果不堪设想。

在犹太人那里，每当孩子过周岁生日时，犹太人家庭就会举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的!

书是甜的，当你聚精会神地读书时，你就会感到知识像蜜糖一样流进你的心怀。合上书，你会无比满足地回味刚才流进你心中的那些知识。

书是甜的，快翻开你的书，在书的海洋中遨游，去尝一尝书的蜜糖吧。

小学生广播稿

小学生必读好书目录

2.《今天我是升旗手》黄蓓佳著。

3.《少女的红发卡》程玮著。

4.《老人与海》[美]海明威著。

5.《格列佛游记》[英]乔纳森·斯威夫特著。

6.《蓝调江南》金曾豪著。

7.《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮著。

8.《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥马利著。

9.《阁楼上的光》(诗集)[美]希尔弗斯坦著。

10.《居里夫人自传》[法]玛丽·居里著。

好处1、扩充词汇。

它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。

读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇，这将让他们的口语和书写更加流畅。

好处2、提高记忆力。

好处3、增强分析思维能力。

你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题?如果是的话，你就可以通过记录并整理所有提供的细节，利用批判、分析的思维去分析侦探小说。

在评论情节的时候我们同样需要分析细节的能力;来界定它不是一篇好的小说，人物发展是不是切当，故事情节是不是顺畅，等等……。如果你有机会和其他人讨论那本书，你将能很清楚的表明自己的观点，因为你已经考虑过小说所涉及的各个方面了。

好处4、刺激精神。

研究表明保持精神亢奋可以减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱。因为保持你大脑的活跃和忙碌可以防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。研究发现：做谜题、玩游戏例如国际象棋同样有助于刺激大脑认知能力。

好处5、平静内心。

读一本好书除了可以让你放松之外，你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。

读书的方法。

1、多读先读简介，大致看一下看适不适合，合适了再去仔细阅读;找一段或一篇中心句细细来读。仔细的读!几遍，看完几遍稍后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，即是读后感。多练练手，会很有收获的。

3、做到烂熟于心。自己先浏览，遇精彩部分，再细读选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。做到烂熟于心。

4、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落，好的精彩部分,如果遇着有疑问的地方，可以问老师、向同学询问，或者百度，查资料。

小学生好书广播稿

这本书是m.h.吉罗夫人对法国关于一只狐狸的民间传说进行了搜集整理并以故事诗的形式将其连在一起写的，列那狐在法国家喻户晓，他的故事更是引人入胜。狐狸列那聪明又狡猾还善于诡辩。

列那的出生就非常传奇，传说它是夏娃把上帝赐予的神棍折成两截，扔进大海而变出来的一只既善又恶的狐狸。它大冷天在路上装死，是为了偷走车上的鲜鱼;它用烤鱼为诱饵，用开水把狼烫的皮开肉绽。它的恶性激起了动物们的反抗。猎狗差点把它咬死;公猫独吞了它的香肠;狼和他一起偷鱼，却只给他剩下一根鱼骨头。总之，列那狐是一只与众不同的狐狸。表面上和蔼可亲，骨子里却阴险狡诈。

同学们，你想知道这只狐狸它最后得到了什么样的结果吗?那就快去读一读《列那狐的故事》吧!

小学生必读好书目录

2、《红楼梦故事》。

3、《三国演义故事》。

4、《西游记故事》。

5、《水浒传故事》。

6、《聊斋志异故事》。

7、《成语故事精选》。

8、《智慧故事精选》。

9、《神话故事精选》。

10、《思想家故事精选》。

11、《政治家故事精选》。

12、《科学家故事精选》。

13、《探险家故事精选》。

14、《体育明星故事精选》。

15、《艺术家故事精选》。

16、《文学家故事精选》。

17、《企业家故事精选》。

18、《军事家故事精选》。

19、《三毛流浪记》。

20、《三寄小读者》。

21、《稻草人》。

22、《宝葫芦的秘密》。

23、《小布头奇遇记》。

24、《小兵张嘎》。

25、《小英雄雨来》。

26、《今年你七岁》。

27、《荒漠奇踪》。

28、《郑渊洁童话选》。

29、《在你和我之间》。

30、《我要做好孩子》。

31、《草房子》。

32、《第三军团》。

33、《巫师的沉船》。

34、《飞翔的声音》。

35、《一千零一夜》。

36、《伊索寓言》。

37、《克雷洛夫寓言》。

38、《格林童话》。

39、《安徒生童话》。

40、《普希金童话诗集》。

41、《王尔德童话》。

42、《豪夫童话》。

43、《埃梅童话》。

44、《宫泽贤治童话》。

45、《列那狐的故事》。

46、《鲁滨逊漂流记》。

47、《金银岛》。

48、《月亮宝石》。

49、《荒野的呼唤》。

50、《丛林故事》。

51、《海底两万里–凡尔纳科幻小说选》。

52、《魔法师的帽子》。

53、《爱丽司漫游奇境》。

54、《吹牛大王历险记》。

55、《星王子》。

56、《骑鹅旅行记》。

57、《木偶奇偶记》。

58、《汤姆索亚历险记》。

59、《铁木尔和他的伙伴们》。

60、《淘气包艾米尔》。

61、《捣蛋鬼日记》。

62、《好兵帅克》。

63、《窗边的小豆豆》。

64、《假如给我三天光明》。

65、《名人传》。

66、《数学迷宫》。

67、《趣味地理》。

68、《生物王国》。

69、《人体探秘》。

70、《宇宙寻踪》。

71、《心理天地》。

72、《中国资源》。

73、《不知道的世界》。

74、《科学王国里的故事》。

75、《元素的故事》。

77、《昆虫记》。

78、《走进自然》。

79、《大科学家讲的小故事》。

80、《科学改变人类生活100个瞬间》。

81、《科学的发现》。

82、《我的野生动物朋友》。

83、《八十天环游地球》。

读书的方法技巧。

朗读。

出声的一种阅读。这种阅读方法由于发出声音本身又是一种有关刺激物，因此朗读时，不仅视分析器、运动分析器在活动，而且听分析器也在活动，并且产生有声言语反馈。按照各种分析器协同活动规律，朗读能提高学习效果。另外，由于出生声朗读，还能排除周围无关刺激的干扰，从而集中注意力，提高学习效果。

阅读与背诵结合法。

区别于单纯的重复阅读法的一种读书方法。指阅读一遍或两遍，就试背一次，再阅读一遍，再试背一次，直到能完全背诵为止。

快速阅读法：

一种高效的阅读方法。大约从20世纪40年代起，快速阅读作为一种阅读方法在西方开始加以研究。实验证明，人们阅读一个字，并不需要对每一笔划、每个字母都看清楚，而是只凭整体形象就能辨认。对于词和句子也是一样，只要其中几个主要的字映于大脑，大脑就能凭经验将它们联成意思，快速阅读要掌握的要领是：(1)要默读，不要音读，力戒倒回去重读;(2)扩大视读广度，把逐字逐句读改为逐行逐段读;(3)从顺次阅读到跳跃阅读，将那些过渡性的话语，引证的材料，推论的过程等无关紧要或早以熟知的内容，整行、整段地跳过去，只寻找主要论点，新鲜的见解，争论的焦点或自己所需要的材料;(4)要多掌握词汇;(5)经常有意识地学习，养成习惯，循序渐进，逐步加快。

预测阅读法。

也称超前思考法或悬测读书法。面对自己比较熟悉或正在研究的题目的文章或书籍，可先不忙翻看其内容，而是悉心研究题目，然后闭目静思，设想这个题目由自己来写会分作几章几节，组织怎样的结构体系，对其中的重要观点又将从从哪方面入手，组织哪些材料来论述，并将自己的设想写下来，然后再拿它与原文对照，看哪些地方不谋而合，哪些地方意见相左，哪些地方自己不得其解。对不谋而合处，稍加浏览便可，对意见相左处，要推究谁正谁误，原因何在。对不得其解处，要舍得下功夫，不但掌握人家的观点，还要掌握人家的思路和方法。这就是预测阅读法。这样读书能强化对书中思想内容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之处和知识的薄弱环节，加深对书本知识的理解。

精读法。

一种读书的方法，与粗读法或泛读法相对，指在大致了解所学内容的基础上，对需要掌握的要点认真、反复进行阅读，以达到精确记忆。

读书的重要性。

1、不仅要从个体的知识需要来理解，更重要的，是把读书作为人类历史性活动的实践来理解，从人类文明传承发展的需要来理解。文字和书写的发明，其重要性在于，从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递。

于是，书成为记载人类经验的载体，阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。

2、读书与修身有着密切关系，修身的首要一条就是读书。如果对社会、人以及人际关系的认识不能建立在健全理性的基础上，就无法得出正确的结论，而要达到理性的自觉和明澈，就离不开读书。

3、读书跟“学习”亦有密切关系。中国思想有一个特点，就是“学习”和“读书”很早以前就成为中国文化中备受关注的问题，相关讨论也就变成中国思想史的一个传统。

小学生读一本好书

歌德说过：读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。是，读一本好书，就如同交了一个好朋友。下面我给大家分享一下我的这位好朋友。

书名是《假如给我三天光明》，它的作者是海伦·凯勒。海伦·凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家、社会活动家，在19个月时因一场重病而被夺去视力和听力，在漫长的87年里，却有86年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作，最著名的就是《假如给我三天光明》。

她说过的一句话让我尤其感动：把你活着的每一天当做你的最后一天。海伦·凯勒出生未满一岁，就遭到了失明，耳聋的痛苦，直到遇到安妮·莎莉文老师。莎莉文老师带她领略大自然的神奇，山山水水的鸟语花香。海伦·凯勒忘掉了痛苦，享受在这个奇妙的大自然中。她遇到困难，并没有退缩，放弃人生，顽强的她，勇敢的与命运作斗争，把活着的每一天当作是上帝还给她的。

这本书带给了我一个启示：只要勇敢的接受生命的挑战，就能够赢得生命中的光明。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。同学们，好好读书吧，让书带给我们无穷的知识。

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好书伴我行小学生作文

我喜欢木头的颜色，柔和的黄，沉稳而安静。我坐在宽大的椅子上，伏在摆满书的木桌上，便忘了一切，进入了一个唯我的世界。这方小小的天地，便构成了我对书的钟情生活。

每当走进图书室，总会有一股书香气味儿扑鼻而来，显出几许深沉，使我不得不放慢脚步，轻轻地走进去，去迎接一天中真正属于心灵的时间，在我的小小世界中，书将乘送我融进另一个世界的背影。

每读一本书，我都习惯性的，双手捧着它，闻闻书中陈旧的味道；用笔画出意义深刻的句子；用树叶制成书签，夹在书里。

我喜欢书，最喜欢小说了，小说给我留下了回味无穷的印象。因此我陷进了小说里，也可以说得夸张些为此疯狂。我也忘了自己从什么时候起喜欢上了看小说，但是小说中的语言时常正行震撼着我的心灵，时常让我沉浸在泡沫般的幻想中。刚刚读完一本小说后想和他人分享书中情节的心情是焦急的、是迫不及待的、是渴望的，只有真正的读过，才会有这么深的感受。班上的同学都是爱书族，但是最和我臭味相投的还是小敦，每当我们在一起分享故事情节的时候，除了一蹦三尺高、手舞足蹈、尖叫等方式来表达我们兴奋的心情外，我都不能预料，自己将会做出多么惊人的举动来。只有在同学们的高度反抗下，我们才会停止侃侃而谈，但我对小说的喜爱和钟情，从来都没有改变过。

说起我看过的小说，虽然不像天上的星星一样数不清，但是每一本书的精华所在、价值所在，都被我牢记于心。《简·爱》是我接触的第一本小说，它以独特的艺术魅力告诉我要勇于追求、争取独立坚强、要有充实的心胸和美好的心灵。书中的主人公简爱，她那倔强的性格、独立的个性令我为之敬佩，她是一个幸福、成功的女人。《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒，用她那独特的生活方式，震撼着世界，用她那坚强不屈的精神，感动着每一个人。她虽然看不见花、看不见草，听不见鸟儿清脆的啼鸣声，但她的世界中处处有阳光、处处有爱、处处有着色彩，因为她用微笑面对了困难，她是乐观的，她是坚强的，她是积极向上的，还有《钢铁是怎样炼成的》、《复活》等书也给我留下了深刻的印象。好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课，让我真切的意识到：只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。好书使我受益匪浅。

我相信在以后那充满幻想的日子中，在人生的旅途中，我不将孤单，因为有书，书将永远陪伴我走向成功的彼岸！

小学生好书读后感

读后感。

是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句。

名言。

一段音乐或者一段视频后把具体感受和得到的启示写成的文章下面就是小编整理的小学生好书读后感一起来看一下吧。

几年前就有《木偶奇遇记》这本书了，可是一直没有细看。这几天，我认真地读了读，一下子被深深吸引。

那个叫匹诺曹的小木偶，天真无邪、纯洁朴实、正直勇敢，但也任性、淘气、捣乱、不守规矩，有时候还喜欢撒点谎。皮诺曹在开始的时候很不懂事，因为听不进忠言，先后经历了逃学看马戏，继而遭狐狸和猫的欺骗，险些丢了性命，虽然得到仙女的搭救，但缺乏自制力的皮诺曹又因为闯祸被农民拉去做了看门狗，逃脱后又在即将成为真正的男孩前和一群不学无术的小流氓们去了“乐土”愚人国。因为长时间的不学习，小皮诺曹变成了驴子，后又葬身鲨鱼腹……幸运的是，一直有一位仙女在帮助他。经历了一系列奇异的冒险后，皮诺曹学到了做人的很多道理，终于变成了一个真正的男孩。

在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影子。我要改掉自己身上的一些毛病，做一个懂事的好孩子。

今年寒假，我读了瑞典的民族英雄——阿斯特丽德的国际爱徒生小说——《长袜子皮皮》。

长袜子皮皮的全名其实叫皮皮露达＊维多利亚＊鲁尔加迪娅＊克鲁斯蒙达＊埃弗拉伊姆＊长袜子，但她更爱叫自己皮皮。她是一个很奇怪的小姑娘，她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。他的鼻子长得一个小土豆，上边布满了祛斑。鼻子下面长的像一张大嘴巴，牙齿整齐洁白，她力大超人，可以举起一匹马，可以教训凶狠的海盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处。

作文。

300字他父亲是一位黑人国王，母亲是一个天使，她自己爱说大话，很富有，他有一大背包金币，她觉得捡破烂很好玩，她见义勇为，他身手矫健，活泼好动，胆大，可以从橡树顶蹦到地上，心地善良，但也可以把强盗吓得落荒而逃。

我喜欢《长袜子皮皮》这本书。

今天，我读完了杨红樱写的《女生。

日记。

》，一共有200千字，300多页，特别吸引我的眼球。

这本书讲的是六年级女生冉冬阳，在毕业班上和同学们在一起的快乐时光。她和一个男生想办法帮一个父母离婚的孩子赚钱，而且帮那个孩子的妈妈运货，并攒够了开超市的钱。冉冬阳还和几个女生在大年初一的时候一起照顾一个男生的弟弟，因为那个男生的爸爸妈妈也离婚了，爸爸和后妈还在过年的时候被车撞了，所以他们过年的时候只能呆在病床上。所以就让那个男生照顾着他的弟弟。可那个男生又不懂怎么照顾小孩，就请冉冬阳和几个女生来了。他的爸爸和后妈恢复以后，还表扬了她们呢！

书上还说了一些我们女生小学应该知道的问题，介绍了六年级女生的生活，也告诉了我们一些男女生都应该知道的生理常识。

总之，这本书趣味多多，让我百看不厌，并领略到了六年级小学生不一样的风采！

好书伴我行小学生作文

从我小的时候开始，书就不知不觉的进入我的生活，成为了生活中不可缺少的一部分。

我最早接触书是很小的时候。那天晚上我一不小心受伤了，结果一直哇哇大哭。妈妈拿我怎么也没办法，最终决定给讲故事让我睡觉我才没哭了。但我也没睡觉，只是坐在床上津津有味地听着。这完全出乎了妈妈的意料。从此，我就喜欢听故事喜欢看书了。

长大了以后，我学会的字多了，就开始自己看书、读书了。有一次我和爸爸去书店看书。我看见一本小说，很是喜欢，就让爸爸给我买下来了。到了家我一直抱着书，如饥似渴地看着，这时我已如醉如痴。突然，妈妈叫我干活，她连叫喊我几声，我才抱着书边看边走，慢慢到妈妈那里。可是还没等我走到，妈妈就已经过来了，一把抓起我的书扔向一旁的沙发，说今天不准看了，我才乖乖的去干活了。我实在经不起那本书的诱惑，于是决定在晚上偷偷看。晚上了，我找了一个借口——让我一个人睡觉，我轻轻拿起事先准备好的台灯，把它打开就开始看书了，大约看了一个小时，妈妈突然起床上厕所，顺便来看看我，但是我的动作不够迅速，被妈妈发现了，被骂了一顿，而且被叫去和她一起睡。

那时，有很多同学都有一些很好看的书，而我却没有，于是我就在一个星期六去买了一本小说书。拿到它我是百般的爱护，就像宝贝一样，对它爱不释手，翻页的时候也总是小心翼翼的。翱翔在小说的天空中，我体验着主人翁的生命旅程。这部小说让我明白了许多做人的道理。

好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生。让我们养成阅读的好习惯，一生都与书相伴吧！

好书伴我行小学生作文

夏日的午后，阳光洒进屋中，挑逗着屋中洋溢的书香，洒在书上，暖暖的肆意的书香。这种淡淡的清香让我浮躁的心情得以平静，让我疲倦的思想得以修复。在我的眼里，它，是艺术的奇葩，是一位神奇的魔法师，第一次接触书，我便和它有了不解之缘，它的魔力让我深深地沉醉于茫茫书海中。

童话，如同一杯纯净的白开水，它纯洁美丽，每一篇童话，都让我看到了人们对于虚幻世界那美好的幻想，让我仿佛身临其境。我似乎看到了白雪公主和小矮人们唱歌，跳舞，幸福快乐生活在一起，我为他们感到高兴；我好像看见卖火柴的小女孩手中紧紧地提着一个篮子，她的脚变得通红僵硬，身体卷缩着。

冻死在冰冷的角落里，我不禁为她伤心落泪；我仿佛看见了可爱的丑小鸭诞生了，因为她的丑陋，其他小鸭都弃离了它，这让它那幼小的心灵受到了创伤，变得自卑。春天来了，它在湖边发现自己变成了美丽的白天鹅，我心里默默为它感到了欣慰。一个个美丽的童话，让我浮想联翩，在我向往的美丽天堂，点亮只属于我的烟火。

名著，如同一杯香醇的美酒，让人回味无穷。《西游记》中的唐僧师徒，他们意志力坚强，坚持不懈，勇敢，经历了九七十二难，遇到了各种妖魔鬼怪，他们齐心协力，一一将它们打败，花了足足十四年的时间，才到达西天，取得真经，那一个个惊心动魄的故事，扣人心弦。

这让我明白了做任何事都要坚定不移，不怕困难，才可以获得成功。《水浒传》让我看到了108个英勇，正义，有着侠义之心的梁山好汉，他们个个身怀绝技，见义勇为，为百姓劫贫济富，除暴安良，是我们心中伟大的英雄，是我们学习的榜样！

书香相伴，梦想同行。

好书伴我行小学生作文

莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品。生活里没有书籍就好像大地没有了阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有了翅膀。”从小妈妈就引导我读好书，多读书。

利用寒假的时间我读了很多书，包罗万象，有古今中外的世界名著，有话说历史的中华上下五千年，有逗人开心一笑的幽默故事，有惊险刺激的探险小说，有解答好奇的十万个问什么，还有一些饱含哲理的童话故事等。

读书使我明白了干什么事情都要坚持不懈的道理，在《鲁滨逊漂流记》中，主人公鲁滨逊独自一人在孤岛生活，他没有被恶劣的环境击败，而是凭着乐观的精神，在岛上生活了二十八年。他这种精神深深地感染了我，他的故事告诉我们，无论干什么事情，决不能轻言放弃。

读书使我知道了友情的可贵，在《夏洛的网》中讲了一个蜘蛛和一只小猪的故事。蜘蛛夏洛用爱织了一张大网，这网挽救了小猪威尔伯的生命，更激起了我心中无尽的爱和温情。

读书丰富了我的想象力，在《查理和巧克力工厂》中，我知道了查理有幸拿到了金奖券，可以参观巧克力工厂，参观工厂是一次好玩的旅行，给人们带来了狂喜、好奇、惊讶。

我坚信：只要我与书为友，读书伴我行，我一定可以获得更多的知识和智慧，汲取更多的勇气和力量。

好书伴我行小学生作文

读书百遍，其义自见。

——题记。

读一本好书，像赏一幅精美的画，提升我们的艺术修养；读一本好书，像结交一位益友，邀我一起遨游世界；读一本好书，犹如开启一个宝箱，让我挖掘到源源不断的宝藏。

都说“书中自有黄金屋”。只要捧起书，我就爱不释手，所以在书中我也学到了许多做人做事的道理。

比如《孔融让梨》这个故事，孔融从小就懂得谦让有礼。在孔融4岁的时候，有天他爸爸买了一袋梨子回家，让孔融分梨。孔融按长幼之序，把大的梨分给兄弟们，自己则选择了最小的梨子。他说：“我年纪小，应该选择最小的梨子。”父亲听了十分惊喜，说：“那弟弟年纪也比你小，为什么不把最小的分给弟弟？”孔融一脸真诚：“正因为弟弟比我小，所以我应该让着他。”才4岁的孔融就拥有这么谦让有气度的品质，不禁让我惊叹，同时也深深刻在我的心里。

记得有一次，我们全家人坐在一起吃饭，我看见桌上有我最爱吃的肉松包子，我眼前一亮：“哇，包子！”哥哥轻声低语：“可惜只有一个肉松馅呢。”我突然停住了伸筷子的手，强忍着口水，咽了咽，因为我知道妈妈也很爱吃肉松包子呢。这时我想到《孔融让梨》的故事，我不是决心学习孔融的品质吗？怎么一下子就忘记了呢？于是，我手一转，把包子夹到了妈妈的碗里。妈妈的笑容别提有多灿烂了：“晗，谢谢你，你真懂事。这包子是妈妈特意给你留的，你吃吧！”“不行！妈妈，如果只有一个肉松包子，那只能给您吃。”我看着妈妈的瞳孔，我在那里看到了欣慰和赞赏。这时，我也仿佛看到孔融一家人其乐融融吃梨子的情景。

《孔融让梨》教会我谦让和为他人着想，《长发妹》则让我学会了乐于助人，在困难和挫折面前，我们不要害怕，要相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

还有《阿诗玛的故事》，也让我学会了要勇于与恶势力作斗争，捍卫自己的幸福，虽然有时候邪恶的力量会很强大，但那只是一时的，只有正义的力量才是不朽的！在阳光下，所有黑暗和恶势力，最终都会走向灭亡。

暖阳下，读一本好书，就是结交一位益友；读一本好书，就是学习真善美，净化心灵。就让好书伴我一辈子吧！

小学生读好书心得体会

我曾多次拜读过苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，每一次阅读都会有新的感受，虽然我们与他的国度不同，地区不同，但相同的一点——我们都是教师，我们都爱自己的学生，都想把自己的学生教好，让他们个个成为有出息的学生。

我的教龄可以说不短，二十多年的教学生涯让我接触了一届又一届的学生，而我所教的学生大多一届超过四年以上。刚接班的时候孩子们是如此的稚嫩，对学校生活充满了好奇，可是随着年级的升高，有越来越多的孩子厌倦了学习，他们有的迷上了电脑游戏，有的对学习失去了兴趣索性破罐子破摔对各门功课都是敷衍了事。有不少的孩子到了五、六年级了读书阅读越难听，干巴巴没有一丝感情，字也歪歪扭扭，只求快不求好，一些反复强调的习惯非但没养成，倒养成了一些恶习……我曾经为此苦恼，不断地反省自己的教学，到底是哪里出了问题？这个暑假我再次捧起了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，边读边思，寻找着解决问题的灵丹妙药。当一本书看完时，我顿时豁然开朗，明白了问题的所在，九月份即将开学，又将迎来新的一批衣年级新生，我给自己六年的教学生涯定下了目标——读好书，写好字，做好人。

阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》多次出现这样的语段：

“如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友吧！”

“请你记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。我想强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。不管你教的是哪一门学科（文学或历史、物理或制图、生物或化学），你都应当（只要你想成为学生的真正的教育者）使书籍成为学生的第一爱好。”

“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在“学习困难的”学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”

读着这样的语段，回想自己多年教学生涯中那些鲜活例子，不禁茅塞顿开，是的，不管哪门学科都需要引导学生广泛阅读，光读一门教科书是远远不够的，这是一潭死水，只能越学越死，如果能把学生放到广泛阅读中去，让学生从阅读中找到了学习的乐趣，找到学习的窍门，才能读好书，读活书。在将来的语文教学中我会用最短的时间让孩子们掌握阅读的拐杖——常用汉字20000多个以上。每周安排一节阅读课，一节故事课，午读时间让孩子们徜徉在自由阅读的海洋中。低年级我将减少书面作业，但是每天有一个必做作业——与父母共读一本书，时间有孩子们和父母商量决定，看的书目可以从老师推荐的书目中自由选择。每月一统计，每月一评比，评出“书香家庭”，评出“快乐小书虫”，让我们的家长，我们的孩子参与到阅读生活中。

读着《给教师的建议》思考着自己教学中存在的漏洞，找到了！找到了！我们在平时的教学中，除了一、二年级的老师在课堂上安排学生写字，进行手把手地指导，越是年级高越是忽略了写字教学，只要学生能按时完成作业就行了，至于学生的写字姿势，书写笔顺全部忽略不计了。老师不重视，学生又怎会费心去写呢？再加上那越来越多的家庭作业，学生只有应付了事了。今后的语文课，我将力求每节课至少安排5分钟的写字练习，低年级不布置书面的。家庭作业，尽可能在老师的指导下完成书写作业，让孩子从写好字做起。三年级至少安排一。到两节课的写字课，指导孩子练习钢笔字，毛笔字，让写字教学落实到每一节语文课中。“字是人的第二张脸”，让孩子们写好字这将是我努力要实现的教学目标。

“我认为青少年的教育者的使命就在于，他要跟每一个少年和青年一起，构筑起他的精神生活的大厦。作为教育者来说，他的工作就不仅是跟学生在课堂上见面，而且应当是跟学生同一信仰的志同道合者（这个说法并没有什么可怕的！），相互倾慕，找到满足像马克思所说的人对人的需要的巨大幸福。”

作为孩子们人生道路上的引路人，我们有责任引导孩子走好人生的每一步，让他们知道什么是诚信，什么是宽容，什么是文明，什么是礼仪？让孩子们从生活中的每一步都走稳走踏实。我不仅要做孩子们的良师，更要做他们的益友。我们学校的《好习惯，好人生》将把它落实到每个学年中，一月重点训练一个习惯，随着年级的升高，逐步提升要求。把一些常规的训练落实到日常的课堂教学中，让孩子们在念儿歌，讲故事，读好书人领悟人生的道理“读好书，更要做好人。”

好书伴我行小学生作文

书，让我放飞梦想，伴我生活，伴我成长，为生活添了色彩。

小时候，我不认识字，总缠着父母给我讲书上的故事，爸爸讲腻了，有天忽然说要给我讲。《三国》里的`故事。他说十万大军过江时，要过一个独木桥。独木桥只能一个人走，于是一个、两个……十万大军总要走十天半个月的。没想到走完的那天，我早就听不下去了。

自从上了小学，渐渐地我认识字了，学会看一些简单的书了，父母也为我的成长感到挺高兴的，可是到了五年级，我就开始贪玩，不重视学问。有一次考试非常差，全班第一名，那是倒着数的第一名，从那开始，父母对我的学习成绩感到非常焦心，经常叫我认真学习。他们经常监督我做作业，一直监督到我把作业作完，但他们一个字都不认识，所以我就经常敷衍。有一次；我做一张试卷还没花上十分钟就答完题了，把他气得怒气冲天，一巴掌就扇在了我的脸上了。我当时就号啕大哭，扔了笔就跑出了家，我跑出来就找了个隐蔽的角落藏了起来，爸爸妈妈就出来找我，边找边喊我的名字，渐渐地，声音越来越小，我以为是他们走远了，就偷偷地走出来看，就被爸爸发现了……我被找到的那一刻，爸爸心急如焚，又伸出他的大手，但这次却没有打我。

孩子是父母的心头肉，这么多年来，我经常做一些令他们不高兴的事，但他们却从未打过我，因为他们知道，打在孩子身痛在他们心。

从那以后，我便开始认真的对待每一本书，无论是小说、课本、还是……我都是以那颗不平凡的心在认真对待。有一次在语文课上，我读了毛主席写的《沁园春·长沙》一文，深有感悟，其中有句话写得特别好“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这句话讲述了我现在在广阔天空里飞，在清澈的水里游……想到风华正茂的我在父母的枝叶下乘凉，在这样舒服的环境中，应该努力学习。

虽然我学习很差，中考没考上理想中的那所高中，但是他们却从未放弃我，让我读书，他们一直都在支持我，让我感到很幸福，爸爸妈妈给了我生命：不管我处于怎样的状况，他们都会伴在我的身边。在我的成长中，感谢爸爸妈妈一直陪伴我，也是这本书给了我生命元素，在此我许诺：我会认真读书，让好书伴我一生。

好书伴我行小学生作文

于谦诗云：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”；歌德说：“读一本好书，就像与一位高尚的人谈话”。一摞摞书本，一页页文字，一缕缕书香似一位故人，如一位朋友，伴随着我成长，给予我力量。

当我遇到困难与挫折，徘徊无助时，《鲁滨逊漂流记》告诉我面对困难要毫不畏惧，凭借自己的双手和智慧可以战胜困境，到达胜利的彼岸。《犟龟》让我懂得了只要认定的事就要坚持去做，只要坚持，一步一个脚印，脚踏实地走下去，定能克服困难，实现心中理想。《老人与海》让我明白失败并不可怕，可怕的是对失败屈服，被困难打倒。生活中我们要勇于面对，敢于挑战，不轻言放弃，做生活的强者。这些书给了我解决问题的办法，前进的动力，战胜困难的勇气，让我在失落气馁时充满信心。

当我面对繁重的学习任务，烦躁不安时，《假如给我三天光明》让我豁然开朗。海伦。凯勒一个集聋哑盲一身的女孩，在黑暗和无声的世界里，克服常人难以克服的困难，成为了举世闻名的大作家。幸运的我，拥有健康的体魄，良好的学习环境，更应该珍惜眼前的一切，不在碌碌无为中虚度光阴。

当我闲暇的时候，《草房子》、《上下五千年》会陪伴着我，度过一个又一个悠闲美妙的时光。它们都使我浮想联翩，《草房子》把我带到了油麻地小学，目睹了感动人心的故事；《上下五千年》带我穿越到几千年前的中国，和一个个叱咤风云的历史人物对话。

读《爱的教育》让我懂得了人与人之间最伟大的是爱，爱祖国，爱父母，爱老师，爱同学，爱是包容，是感恩，是无私。读《时节之美》让我了解了祖国传统文化，历史习俗以及先民的智慧，让我在自然中发现美，感受美，感受来自大地的生长力量，感受生命的真实和质朴。

时光积累经验，阅读塑造成长，有一些故事感动了我的心灵，有一些哲理让我终身受益，有一些名言激励我勇敢向前。一摞摞书本，充实着我的头脑；一页页文字，增长着我的见识；一缕缕书香，伴随着我成长，给予我力量。

好书伴我行小学生作文

在炎炎夏日，有一种东西能为你送去清凉；在寒冬腊月，有一种东西能带给你无限温暖；快乐的时候，它与你一起欢舞；悲伤的时候，它抚平你心中的痛。它，就是我生命中难舍的情结――书。一种没有浮华的外衣，却能引导你修成正果的精神食粮。

不知从什么时候起，只记得稍稍懂事的时候，脑子里就有了书的朦胧的概念平；上小学了，第一件事就是发新书、读新书，还清楚的记得，那时的我，抱着书兴奋了一整夜。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”刚进入中学，老师就告诉我，这就是读书得境界。于是，书便成了我生命中难舍的情结。

我的书架上，大大小小，高高矮矮，厚厚薄薄的书，一应俱全。

其实，读书和打球，游戏不同，是一种“心趣”。晚上，大家都睡下了，一个人静静地坐在台灯下，书是我最好的朋友。我用眼，而且用心和它谈天说地。它絮絮叨叨讲出许多新鲜事来，使我既能通晓天文地理，又能感受作者穿越时空那美好的文笔。所以我只要看短短几页，就会忘却自我，忘却时间，飘飘然飞进书营造的意境中。

有些书，想甜甜的糖果，谁都想“吃”。有些书却像青橄榄，初尝，苦涩；多嚼几下，一股清香；最后越嚼越有味，从心底里涌出一丝清醇！

平时，一个人静静地温习功课，想象自己策马在长城之外，或是泛舟与赤壁，那么读起来，既轻松又有气氛，读到乏味的历史的时候，我会给予更多的耐心，必可发现其中的乐趣真是妙不可言。

闲暇之时，捧一本散文或是抒情小说，细细品位，定能发现每一字，每一句都美得叫人陶醉。每当淹没在题海中的我精疲力竭时，便会从书架上取下一本书，沉浸在淡淡而又清新的书香中，让那沁人心脾的文字如同美丽音符，“叮叮咚咚”的跳跃，旋转于我的心间。捧着《古诗文选》踱步在书房中，体味李白送友人时的惜别之情，杜甫的怀才不遇，曹操的壮心不已，和“花自飘零水自流”的意境。

好书伴我行小学生作文

闲暇之余，我总喜欢静静地坐在窗边，或眺望远方，看那都市的繁华，看那时间的变迁；或捧一本书，畅游其中，让浮躁之心得以慰藉。

夜阑人静的夜。是书陪伴着我，面对一次次日落的黄昏，迎接一道道黎明的曙光；共赏秋夜的那一轮明月，我共闻夏日池塘里那恬燥的蛙声。天长日久，我发现，书里有个我一盏孤灯，一杯清茶，一本书，也不知伴我度过了多少个夜晚。

在《红楼梦》里，我找到了那个坦率的我。那个由着自己性子的晴雯，不就是我的写照吗？同样的坦率，同样的热心肠。说话从不喜欢拐弯抹角，总是直来直往，有时还不经过大脑，小嘴巴就迫切的赶紧讲出来了。

在《撒哈拉之恋》里，我看到了一个不羁的我，正如三毛，向往自由，喜欢我行我素。读完这本书后，我对三毛是羡慕不已。要是有机会，我也会像他一样，背上行囊，毅然踏上那段未知奇妙的大漠之旅，绝不犹豫！

从《孔乙己》中，我看到了那个胆小懦弱的我。还记得有一次，班里的一个调皮鬼找事。我明明知道因为我练过舞蹈，柔韧性好。如果真打起来，说不定还能打个平手。但我生性胆小怕事，见此情况，心想：还是少惹事了，稍微吃点亏总比待会挨打好！

三十六计走为上计，赶紧开溜！但由于面子上过不去，所以找了个借口说：“我还有事，没空找你算账，下次最好长点眼，否则就不客气啦！”然后一溜烟就跑了。看着孔乙己，我的脑海里又一次浮现出当时落荒而逃的那个狼狈样，还有说话时颤抖的双腿，畏惧的眼神，真是又可笑，又可气！

从一个年幼无知的孩童，再到一个成熟懂事的中学生，一路上磕磕绊绊，经历了无数风雨彩虹，但只因书里有个我，时刻提醒着我，给我鼓励，给我慰藉，给我希望，与我同行，伴我成长，我才会有了这样一个巨大的飞跃，才会不断提升自我，使我变得更加完美。

感谢，一路上有你，我可爱的书籍！有你相伴，真好！