高学历高素质（优秀21篇）

优秀作文是对自己思维和表达能力的一种挑战和考验，只有在不断努力和实践中才能逐渐提升。优秀作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。在写一篇优秀的作文之前，我们需要进行充分的思考和准备。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。

就业

从人力资源和社会保障部获悉，今年全国普通高校预计有680万毕业生走向工作岗位，这个数字创下了历史新高，6月至今，首批“90后”高校毕业生陆续离校，他们能否顺利就业备受关注。

报名踊跃毕业遇冷。

今年刚从南京工业大学计算机专业毕业的应届毕业生小吴找工作时很纠结。“高考填志愿时，听说计算机很热就报了这个专业。”小吴说，毕业后才发现，市场上的研发和技术岗位很少，本科生几乎没有机会。和班里很多同学一样，他最终签了一个电脑销售的岗位。

与小吴有着相同经历的毕业生不少。《中国大学生就业报告》中，将动画、法学、生物工程、英语、国际经济与贸易等往年人们眼中的热门专业划为红牌。红牌专业就业率低，前景不理想。例如国际贸易专业在几年前属于高考热门，不过招生时热，未必就业时热，由于近年来贸易类企业不景气，用人明显减少，学生多数选择转行。

麦可思研究院执行院长郭娇指出，大部分高中生及家长在选择大学和专业的时候，只关心孩子分数够不够的问题。她建议：“其实学生及家长应更多了解意向专业的毕业生趋向、毕业生对母校的满意度等问题。关注‘出口’情况更重要。”

就业率高满意度低。

毕业于武汉电力职业技术学院工程造价专业的小高，现在在天津一家建筑公司做办事员，

对现在的工作，他表示很苦恼：工作中学不到东西，上司作为自己的“师傅”，却对自己“处处保守，毫无帮助”，而且“加班时间长，工资又不高”。

小高的经历引起很多大学毕业生的共鸣。新出炉的本年度大学生就业报告中，届大学毕业生半年后的就业满意度为47%。

郭娇认为，“对工作的'期待与实际情况差距太大”以及“薪资福利偏低”，是大学生不满意工作状况和离职的主要原因。一些“90后”大学生在就业中期望值太高，过于注重自我价值，忽视社会现实。“大学生要弄清楚自身愿望和社会要求的距离，理性选择岗位。”

就业满意率偏低的另一原因是高校对学生的职业生涯教育和培训相对缺乏。

学历虽高就业不佳。

“高学历并不意味着高能力!”江苏红豆集团人力资源部相关负责人说，在很多专业性不强的岗位上，研究生并没有表现出明显优势。以平面设计师岗位为例，本科生的月薪在元—3000元，而研究生在4000元—5000元，但研究生的水平并没有高多少，“综合考虑，公司更倾向于要本科生”。

眼下，硕士、博士等高学历毕业生就业形势日趋严峻，极端情况下还出现学历与就业率倒挂现象。

对此，业内人士认为，其根源在于高等教育学术化倾向太强，职业技能方面教育不足，使得一些毕业生的专业结构、知识结构、综合素质、学历层次，甚至就读院校等不适应市场需求;毕业生的择业倾向与技能不适应市场需要;毕业生的择业期望值与用人单位要求不一致。这些矛盾导致大学生即使愿意接受现有的工资水平，但仍然找不到工作。因此，研究生就读期间应在注重知识积累的同时，更重视实践能力的培养。同时，高校也需要尽快建立以市场为导向的研究生招生与培养制度，合理确定招生规模，同时开设更趋实践性的课程，以适应人才市场的需求。

就业

11月25日，由重庆市教委举办的我市届普通高校毕业生就业双选活动(中小型企业专场)在陈家坪展览中心举行。来自市内外的260家中小企业带来8400余个岗位，其中，微营销、网络主播等互联网行业提供的新兴岗位不少。

昨天的`双选活动是我市针对2016届高校毕业生举办的第二场大型市级双选活动，有重庆华宇集团等260家企业到现场招聘，到场的以民营企业为主，占企业总数的75%。

记者在现场看见，除传统的机械制造、市场营销等岗位外，不少it企业还带来新兴岗位。位于南坪的一家文化传播有限公司就到场招聘网络主播。“近年来网络主播在韩国等国家非常流行，国内则刚刚兴起。”该公司招聘人员告诉记者，网络是继电视媒介后兴起的又一文化传播平台。

此外，由于微信时代的到来，微营销等工作也随之兴起。一家位于石桥铺、专为企业提供信息化推广服务工作的企业，就专门招聘负责微客服、微支付、微商城等的工作人员。“需要熟练运用微信、公众号等进行产品推广，或策划砸金蛋、刮刮乐等微营销活动。”该公司招聘负责人介绍说。

那么，大学生适合并能胜任这些新兴岗位吗?

“不需要大学生必须学习过相关专业知识，更重要的是沟通和学习等能力。”一位互联网企业负责人告诉记者，这些工作不要求大学生是否有相关专业背景，只要愿意学习、有悟性，并了解互联网行业便可以进公司，公司会先进行培训。

“如果大学生有开淘宝店、从事网络运营等方面的经验则更好。”一家来自北京、从事企业数据分析和打造社区便捷生活的企业负责人告诉记者，如果学生懂一些网店页面设计、以及如何运用搜索引擎等相关知识会更好，但如果没有相关经验，只要对互联网行业有兴趣和热忱，愿意从事相关工作的我们也会录取。

而在大学生看来，这些新兴岗位也充满挑战和趣味。如来自重庆海联职业技术学院的大学生刘兴就认为，今后许多工作都与互联网紧密相关，愿意多学习相关知识并接受挑战。

最高学历

第一学历即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历。

最高学历是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，并以经教育行政部门批准、实施学历教育、由国家认可的文凭发放权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。

2、获取难度不同。

最高学历可以通过自考、成人高考及在职考试获得，难度比高考要低。第一学历的获得需要参加高考，竞争比较激。

2、学制区别。

最高学历可以是全日制学历，也可以是非全日制学历，第一学历一般是指全日制学历。

第一学历是指拿到的第一所全日制普通高等院校的毕业证书学历，最高学历是在第一学历的基础上考研、考博获得的相关学历，哪个学历最高，哪个就是最高学历。

我国目前最高学历是博士。很所人会认为最高学历是博士后，其实博士后不是学历，博士后是指在取得博士学位后，以取得科研经验、提高科研能力为目的、继续从事一定时间的科研活动的教学制度。严格来讲，它是一种制度。

后来也指从事博士后活动的人，但并不是某人学历，学历最高就是博士。在我国“博士后”是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者，不是学位。

最高学历

 又是一个阴沉潮湿的清晨，看着外面朦胧模糊的一切，想起曾经还在读小学的时候，并不比我眼前的天气好多少。

（十年前）。

我独自背着破旧而沉重的书包，脚上也是穿着看着将要肢解的鞋子慑手慑脚地往校园赶，一心想着做老师眼里的三好学生。

漆黑中一望无际的朦胧，偶尔伴随着几声蛙鸣，现已是春天而我却觉得自己在赶路时是最幸福的，不管眼前的是什么，只要我一步一步漫着就可以到达我的目的地！

我知道即使我做得再好老师也不会给我一句赞扬，只因为我的学习成绩平平，穿着烂偻，家庭条件是最不好的。

在我出生3个月还在襁褓时就已经被母亲所抛弃，11岁后父亲 奶奶 爷爷在一年之间陆续从我的生命里消失，如今唯一在身边的只有继母和一个只有6个月大的弟弟。

远远地听到同学们的朗朗读书声，我明白我已经迟到了，从我我8岁起每天清晨五点就要起床，煮稀饭，因为没有消毒柜的缘故，我每天都要起床烧水把碗筷清洗干净，顺带把我只有几个月大的弟弟喂饱，把家里坑坑洼洼的没有一处平整的泥地清扫一遍。今天母亲依旧是在我距离上学只有十分钟的时候起床，看着匆匆背起书包往学校赶之际，出声把我留住，指着一粒散砂都找不到的地点斥责如何的邋遢，还用手前前后后地掐着我，势必让我从新清扫一遍，而我看着已经找不到一丝尘埃的地面红着眼睛，抓起扫把继续认真地扫一遍。脑海里回忆起邻居们说的：自己的始终是自己的，别人的再好也不会是自己的。

这样的日子从父亲离世后就如此持续半年多，而半年前不管母亲再如何撒泼总有奶奶护着小小年纪的我，当初的我每到晚上都会躲在奶奶的怀里无声痛苦。我深知我如今的我年仅11岁，也只在读五年纪，根本逃不出她的手掌，只能默默承受。在我心里很羡慕比我大了8年的姐姐，她现在在深圳打工，而且她有父亲奶奶爷爷看着长大，而我每天就像监狱里等待被释放的牢犯一天一天等待着无尽的黑暗。

当我站在老师的面前读书声并没有阻断，似以习以为常，我缓缓弯腰正要道歉时话语未出，便听到头顶传来“既已迟到，何必再多此一举，始终都是多般借口，听多了烦！回你的座位吧。”。

（小学毕业）。

乌黑及腰的长发已经在昨天被母亲强行拉去剪下卖给买卖头发的理发店，今天一头利落短发的我出现在约定好摄影毕业照的场地，同学跟老师依然是在疏离着我，而且也已经习以为常，自己径直走到大树底下找一块较干净的石板坐下，看着她们师生愉悦地选景拍摄属于她们愉快的记忆，而我的到来没有给她们之间带来一丝一毫的情绪波动。我就像一个旁观者，看着她们欢快，愉悦的嬉耍我也很为她们高兴，只因她们拥有无邪而纯真的童年。

“你会继续读书吗？”听着声音我转过头，看到语文老师站在我的身后。

我淡淡地说“不会，读书不再适合我。”

是的，我已经不想再读书，我这两年已经被母亲折磨够了，她一有不顺心对我非打即骂，连平常温饱都不给我，而她却是打扮的花枝招展，红光满面。反观我，骨瘦如柴，脸上是与年龄不符的蜡黄。

语文老师看着我不言不语，而我却抬头冲她微微一笑“既然是分别的记忆，那么请你们给我一份童年的美好吧。感谢您们！”

最高学历

1、“第一学历”，即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历，排除高等教育自学考试、全日制自学考试、成人高考脱产班、成人高考、电大、网络教育等形式的在职教育。第一学历，教育部对第一学历没有明确的界定，中国大陆大学扩招后，其实并无第一学历的说法。在实际工作中一般将某学生不间断(接受普通全日制教育的最高学历作为该生的第一学历。毕业证书上表述为“普通高等学校毕业证书”的则为第一学历。第一学历毕业的学生有《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》和《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》。

2、学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”，也就是说一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

就业

我们曾经都因为能够上大学而骄傲，可如今，上了大学也不一定能够有个好工作，因此，无数大学生质疑学历教育的必要性，尤其是在考研和工作的问题上，难以权衡，做出选择。

多少鲜活的例子摆在眼前：因为学历低而被排除在企业面试范围外；大街上随便拽一个出来都是大学生；研究生一样找不到理想工作的仍然不在少数，考研的时间如果用来工作能够积累多少经验……可是，学历究竟说明了什么呀？有人说，学历不重要，关键是要有能力，也有人说，找工作首先看的就是学历，低了不行，学校差了也不行。所有的事情总是这样，矛盾的统一体，看上去那么不可调和。

可是终究是要选择的。无论是出于对学历真的重视，希望继续“修身”，还是迫于工作压力，借助高学历增加就业砝码，那些决定考研的人还是将学历放在了第一位。当千军万马拥挤到狭窄的独木桥是，总有一些人幡然落马，这是优胜劣汰的必然，那些最终没有趟过独木桥的考验人，心中的悲伤与落寞却是真实的`，因为曾经放弃了很多而将梦想寄托给学历，拿着无比珍贵却十分有限的青春赌过未知的明天，到最后却失败了。

其实，学历在每个人的心里都有衡量的标准，它不是最重要的却是必需的。学历是一块敲门砖，同时也是一种标志，是一个人通常情况下经历历程的高度概括。没有高学历这个敲门砖，能够进入优秀企业的可能性微乎其微，人力主管不会要一个没有较高文凭而又想谋求高职位的人。有人说，学历能决定一个人人生的起步点，高学历则高起步，低学历只能低起步。这在当今社会已经成为了不争的事实。

然而，工作经历同样重要。企业需要的是合格劳动力，并不希望要一个只会读书而缺乏必要的工作、实践能力的硕士毕业生。有过几年工作经验的人在对待相同类型的工作时，一定比“初来乍到”的硕士、博士做事成熟而周到，可是随着时间的延长，后者的“后劲”或许更足。在现代社会高速发展中，有限的时间该如何利用，才能在保证已有的优势继续增加，“后劲”不足的缺陷同时得到弥补呢？唯有不断补充职业知识，方能快速提升自身的经验附加值，只是没有了高学历、高文凭，工作选择权的筹码却不知从何谈起。

工作依然继续的同时，学历也得到进一步的提升当属最优选择，因为这不仅不会造成工作经验的减少或是中断，还会让作为象征优秀身份的高学历一并获得。对目前最热门的管理信息化领域中，管理软件应用顾问方向的在职软件工程硕士已经成为了许多软件企业软件开发、测试、维护与运营人员，甚至一些计算机、管理、财务会计以及人力资源等专业的毕业生的新选择。在职软件工程硕士（管理软件应用方向）不仅能够拓宽他们原有的工作或专业范围和思路，让他们成为信息化时代最为抢手的高端管理人才，同时还为这些工作已久的it人、或是在考研队伍中遗憾落马的年轻人，提供再次获得名校硕士学位的机会。

在求职的过程中，有人将学历比作生命，这确实有点过分，但是却也在某种程度上提醒着我们，高学历对于就业所具有的至关重要的作用，所以，如果有机会能够让自己在学历上有所提升的话，千万不要错过了。

就业

政策带来就业利好交通类专业毕业生被“抢购”

在并不景气的就业大背景下，机车、道桥、自动化、测绘等交通类专业的大学毕业生成了香饽饽。这是国家拉动内需、大规模投资交通基建的政策在眼下校园里的投射。

“来得早，来得急，招得多”，这是北京交通大学招生就业处长王化深对今年进校招聘的交通类单位的总结。以铁路系统为例，早在去年11月，全国各铁路局和建设公司共20多家单位就在北京交大举行了首场招聘会，一些边远地区的.铁路局更是放话：“（毕业生）有多少要多少。”在往年，铁路系统单位由于少在大城市等原因，并不是毕业生的首选。但今年这些单位抛出的大量岗位和优厚待遇，对毕业生吸引力很大。另一类人气高的单位是城市轨道交通。深圳地铁1号线、3号线都已在寒假前在交大完成了招聘，西安、北京等大城市正在建设和规划中的城市轨道工程，还需要很多土木、自动化、牵引等专业的毕业生。王化深告诉记者，寒假前的第一轮招聘无法满足这些单位的需求。从目前校方掌握的情况看，新学期开学后，铁路等用人大户还将启动第二轮校园招聘。

在北京建工学院，道桥专业和测绘专业毕业生成了同学羡慕的对象，他们平均每人有2个岗位可供选择。也是在去年11月，中铁六局抢在“建筑类大型双选会”之前，来到北京建工学院进行宣讲和入校招聘。据该局人力资源部工作人员说，中铁六局各分公司今年的建设工程比较多，对建工学院道桥专业的毕业生需求量比较大。入校招聘那几天，他们就住在学校里，每天超过十个小时随时约见毕业生，当场进行面试，面试满意就与学生当场签约。

去年底，国家决定投入4万亿元扩大内需，其中近一半投资将用于铁路、公路、机场和城乡电网建设，铁路更是提出在未来几年大力发展客运。这些政策直接刺激了相关单位在校园里的招聘计划。北京交大甚至开始酝酿，根据国家和市场需求对2009年的招生计划进行合理调整。

就业。

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高学历高素质作文

为了贯彻落实中央、盛市、县委关于党风廉政建设和反腐-败工作的各项规定，努力实现xx年度党风廉政建设目标，根据中共罗甸县委、县政府《关于xx年党风廉政建设和反腐-败工作任务分工的通知》精神，特制订xx年党风廉政建设工作计划。

一、指导思想。

认真实践“三个代表”重要思想，扎实开展保持共产党员先进性教育活动，加强思想教育和人生观、世界观、价值观的改造，强化防范措施，筑牢拒腐防变的思想防线，把县委宣传部建设成正气机关、廉洁机关，努力建设一支求真务实、开拓创新、廉洁自律的高素质干部队伍。

二、工作目标。

(一)杜绝利用工作之便收受钱物、搞勾兑现象发生。领导干部和职工利用工作之便收受钱物、搞勾兑是不正当的行为。一经发现有收受钱物搞勾兑者，坚决从严查处。

(二)杜绝损害人民利益现象发生。维护人民群众的根本利益是我们党的根本宗旨，杜绝在履行综合协调服务职能的过程中发生吃拿卡要行为做到文明服务，公正服务，有序协调。

(三)杜绝领导干部经商办企业现象发生。领导干部利用职权经商办企业，是一种以权谋私行为，社会反响很大。宣传部系统全体领导干部必须具备高度的政治敏锐性，不得参与经商办企业活动。

(四)杜绝赌博现象发生。赌博是一大恶习，将给社会和家庭带来不稳定因素，不但影响工作，而且影响党员干部形象和党群干群关系，必须坚决制止。对参与赌博者，不分时间、地点和资金多少，发现一个，严处一个，决不姑息迁就。

三、工作措施。

(一)组建班子，落实责任。成立以县委宣传部主持工作的副部长杨敦智同志为组长，副部长罗孔道、韦政敏为副组长，各科室第一责任人为成员的党风廉政建设工作领导小组，负责研究部署宣传部系统党风廉政建设工作，检查、监督各科室执行党风廉政建设规定的情况。同时，副组长按照“谁分管、谁负责”的原则，具体抓好所分管股室的党风廉政建设工作，各科室第一责任人具体负责抓好本单位党风廉政建设工作。

(二)强化教育，提高认识。定期组织学习马列主义、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高-干部职工用发展、全面的观点分析问题、思考问题的能力，坚定政治立场，把准政治方向，不断增强自我约束能力和拒腐防变能力。同时，结合中央开展的保持共产党员先进性教育活动，要求支部全体共产党员对照先进性的要求，深入开展自我剖析，努力查找自身存在的问题，制订切实有效的措施认真加以整改，始终保持共产党员先进性。

(三)建立健全制度，加强纪律约束。进一步健全政治理论和业务知识学习制度，不定期调阅笔记和开展交心谈心。进一步完善宣传部系统作风建设的规定，以科学、合理的管理制度确保全体干部职工在思想上、行动上自觉与县委、县政府保持高度一致，不出现违规违纪事件。

就业

论文摘要：当前大学生就业难问题已是一个不争的事实，而目前大学生在我国人口总数量上所占比例还是比较少的。为什么会出现这种“过剩”的现象呢?可从结构性失衡、就业市场和毕业生本人等方面探讨就业难的深层原因。

论文关键词：大学生就业扩招。

近年来，大学生就业难问题已成为全社会最为关注的问题之一。如何解决这个问题，上至国家，下至普通民众都在寻找“良方”。当有人把“病症”归结为高等教育的扩招时，一石激起千层浪，扩招成了众矢之的。大学生就业难真的是扩招带来的吗?我们来回顾一下高校在扩招之前大学生就业的大致状况。第一阶段：改革开放前，国家实行的是统招统分政策——国家统一招生，财政统一出钱培养(享受国家津贴)，毕业后国家统一分配——即所谓的“吃皇粮”。所以不存在就业难的问题。第二阶段：2o世纪9o年代，全国开始实行劳动合同制，但由于中国的教育发展比较滞后，高学历人才处于短缺状态，所以大学生毕业就业制度的演变落后于全国就业制度的改革步伐，仍然实行“以统和包为特征的毕业生分配制度”，也根本不存在大学生毕业就业难的问题。到这个阶段为止，套用一个时髦的经济术语，大学生一直是处于“卖方市场”的地位，那时的“大学生毕业证书”不仅是好工作的保证书，更是一种荣誉的象征——天之骄子，社会栋梁是也!第三阶段：直到9o年代中后期市场化就业模式开始形成，大学毕业生不包分配进入人才市场，即“市场导向，政府调控，学校推荐，学生和用人单位双向选择”。尤其在高校招生规模不断扩大后，大学毕业生就业难问题才凸显出来。

毕业生人数已经突破400万，达到了410万。而到全国普通高校毕业生更将达到480万，毕业生人数再创历史新高，就业形势将更加不容乐观。由此，人们有理由相信，扩招和就业难之间存在着因果关系，是扩招导致大学生供过于求但国际经验似乎并不支持这种看法。同样是发展中国家的菲律宾和泰国，人均gdp和我们差不多，经济增长率是我们的一半左右，而他们的大学生入学率却比我们高出许多(当我们的适龄青年上大学的比例还在13％左右时，菲律宾已达到31％，泰国则是35％)。为什么它们的经济领域能容纳那么多大学生就业，而中国刚刚从扩招前的7％到达现在的2o％左右，就显得大学生过剩了呢?并且，无可否认的是，扩招本身会吸纳新的师资和职工就业，而且较多的就业人口进入高等学校学习也可以暂时减缓对就业市场的压力(即所谓的“蓄水池”的作用)。所以，大学生就业难问题产生的根本原因并不是高校的扩招而它的确又与中国高等教育事业的发展是分不开的。从1978年恢复高考，特别是9o年代后期以来，中国高等教育事业迅猛发展，在校学生数量到6年内翻了两番。目前，中国高等教育的总规模达到万人以上，毛入学率已达到2o％左右，中国的高等教育模式已从“精英教育”转向“大众教育”，这种转变是我国经济社会发展和进步的一种必然结果，但在其他社会条件不完善的条件下，“大众教育”取代“精英教育”的起始阶段必然会产生新的`问题，即教育的终端消费——被教育者的就业问题。大学生就业难是一个非常复杂的社会现象，是一个受多种因素影响的综合性问题。

一、产业结构不合理。

有研究表明，如果拿上个世纪8o年代跟9o年代对比，8o年代一个百分点的经济增长所创造的新增就业，是9o年代以后的3倍。近年来我国gdp增长一直比较快，但这高增长低就业的现象却正折射出现阶段产业结构的不合理。现阶段我国农业和农村的特点与实际状况决定了其吸纳大学生就业的能力非常弱，并且随着城市化的进程，农村的人力资本也在不断地转移。所以，吸纳大学生就业主要体现在二，三产业上西方发达国家和一些发展中国家的经验也表明了这一点。见表4。

从表4中我们能明显的看出，欧美发达国家和日本，韩国等国的二，三产业对就业的贡献率非常大，特别时第三产业，吸纳了一半以上的劳动力。所以，西方发达国家的适龄青年上大学的比例一般都在50%以上，而美国更是达到70%，也不会出现如我国现阶段的大学生就业困境。菲律宾和泰国第三产业的就业贡献率虽然没有发达国家那么高，但和他们各自的适龄青年大学生的比例还是基本相适应的。

当前，我国的产业结构正在由劳动密集型向资金密集型和技术(知识)密集型产业发展。从总体上说，产业结构的不断高级化和优化，有利于大学生的就业。中国的产业结构在不断地高级化，但为什么大学生就业的难度却很大呢?这与我国第二产业和第三产业内部的结构以及第三产业本身的发展规模和结构有很大的关系。目前的第二产业正处于巨大的结构调整期，历史的积累使其本身已经在将大量冗员抛向社会。虽然这里有人力资本素质的问题，但也是寻求提高岗位效率的结果。这显然导致岗位缩编，需求缩小。而且当前中国又出现一种重型化的工业发展潮流(如发展东北老工业基地)，重型化走的是资本密集型道路，使得吸纳就业的能力进一步下降。随着生产力的不断提高，第三产业按道理应是吸纳大学生就业的一个重要领域，但我国的第三产业规模小，层次低，能够吸纳作为知识或者技术型人力资本的高端第三产业本身并不发达。如表5中所显示，批发、零售贸易餐饮业和交通运输、仓储业以及社会服务业占到了整个第三产业的47左右，而这几个行业吸纳大学生就业的能力并不强。而易于吸纳大学生的，如邮电通信业、金融保险业、咨询服务业等的比例不高，发展规模不大。这是造成大学生就业难的一个非常关键的因素。

二、地区发展不平衡。

区域经济发展失衡，就业集中从而导致就业困难。从地区看，东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而西部不足20%。中国人民大学“中国大学生就业问题研究”课题组的一个调查表明：毕业生的就业地区选择预期非常集中。北京高校中有74．8%的人首先选择在北京求职和工作。除北京生源之后，非北京生源毕业生首选就业地区为北京的比例也高达69%。而中西部地区对大学生的需求又得不到毕业生的充分响应，首选去中西部地区的毕业生仅有2%。笔者有限的经验也证明了这一点，我在本科阶段曾参加过几场招聘会，每次去招聘会现场都会发现一个相同的现象：沿海发达省份和城市的企业的招聘点总是门庭若市，甚至排队半天也投不上一份简历。而与此形成鲜明对比的是，某些内地的或沿海省份偏西部的城市的企业招聘点前却是门可罗雀，正所谓“宁要城里一张床，不要农村一幢房”。这固然有就业观的因素在作祟，但发展不平衡所带来的二元劳动市场的分割才是更主要的原因。

三、教育结构不合理。

教育结构不合理主要表现在两方面：

(1)与高等教育相比较，职业教育发展滞后。以目前中国的发展和世界的分工来看，我们需要大量的职业技术人才或者说高级技术工人。我国现有技术工人约7000万人，只占全部工人总数的1／3，但我们的制度和观念导向使人觉得接受职业技术教育是退而求其次，是不得已而为之，从而驱使人们花费更多成本追逐高等教育，进一步导致高级技术工人严重短缺和高校毕业生就业难的现象同时存在。

(2)高等学校专业设置与市场需求之间的矛盾。长期以来，高校不注意专业设置与市场的结合，寻求信息观念不强，市场灵敏度低，就业指导观念落后，专业调整滞后于经济社会发展的需要。当然大学有它自己的“迟效性”，但我们可以看到，一些学校追求短时效应，不顾本校实力盲目开办或扩大招生一些所谓“热门”专业，造成人才供求过剩。另一方面，这种大跃进般的扩招使各个高校的教学资源远远跟不上需求，教学质量的下降从而导致学生竞争力的滑坡。以金融专业为例，1992年以前全国只有4o多所高校开设金融专业，而到了，开设此专业的学校一下子增到了400多所，同类人才的供给一下子扩大了1o倍。而到这批金融专业的学生毕业时，社会需求不仅没有相应增加，反而因金融体制改革有所减少。发生这种错位，出现结构性失业也就在所难免了。

四、就业市场不完善。

大学毕业生就业市场不完善主要表现在供给方、需求方和市场机制等方面，这里主要谈谈中小企业在录用大学毕业生方面存在的问题。我们知道，中国的民营企业，中小企业发展非常快，已经成为中国经济发展最有活力的一部分。从1995年到，当国有企业和集体企业裁员达5000万时，民营企业包括外资企业和其他形式的企业的雇员却增加了3000万人，并且这个趋势还在不断地上升，其在吸纳劳动力就业方面的潜能非常大。但由于规模抑或其他方面的原因，中小企业行为短期化，不注重研究开发，其赢利模式不是技术创新和产品创新，科技经费占销售额的比例非常低。见表6。

而大学毕业生应该是技术和产品研究开发部门的主要供给者，所以企业实际能为高知识劳动者提供的就业岗位相对来说就比较少了。对比欧美，特别是日本在这方面的经验，我们从中能得出一些有益的启示。日本企业普遍将研究开发视为企业生存与发展的根本。因此，几乎所有的大中型企业都拥有自己的研究机构，其拥有的科技人员占全国科技人员总数的65%，投入的科研经费占全国科研经费的80%。一些大企业的实验室设备精良，甚至超过大学和政府的科研机构。

五、就业观念不切实际。

我国已从“精英教育”过渡到“大众教育”时代，但大学生的就业观念似乎并没有与时俱进，得到根本的转变。就业期望值较高，理想与现实存在较大的差距，致使出现“高不成低不就”现象。但不可忽视的是，在现阶段的中国培养一个大学生的经济成本在家庭收支中所占的比例及其对大学毕业生就业观的影响。以当前的普通高校的本科生为例来说，平均每年每生的支出(包括学费，住宿费等各项费用)至少在一万元以上，这不但远远超出中国人均年收入还超出许多家庭的年收入，甚至是家庭年收人的好多倍，这致使不少家庭因为孩子接受高等教育而致贫。见表7。

家庭作出了巨大牺牲和投资．而就业选择就是权衡这种投资的收益。所以大学毕业生的就业选择趋向大城市，追求高薪岗位也就很自然了。

大学生就业难是一个复杂的社会问题，它的形成受到政治、经济、文化和教育等多方面的影响，所以大学生就业难问题的解决也是一项系统的社会工程。我们应该清楚地认识到，我国现阶段正处于社会转型期，在相当长的一段时间内，大学生就业难问题还将继续存在。但只要找到问题症结所在，再加上全社会的共同努力，我们就一定能解决它。

就业

近几年，研究生就业形势日益严峻。今年，北京地区应届毕业研究生数量达到历史最高的7.7万人。在今年首场研究生大型招聘会上，4.3万名研究生“抢”1.8万个岗位，供需火爆。很多网友感叹“知识难改命运”。

北京汇金科技股份有限公司招聘专员徐蕊认为，现在“高学历”学生就业机会很多，但“高学历”学生定位太高，以至于不好找工作。“高学历”仅仅代表有很强的学习能力，它只是高能力的一部分。要拥有高能力，需要把所学的理论知识真正地运用到工作中，与实践相结合。

徐蕊说，很多研究生找工作心态不平衡，认为“高学历”就应该获得更多的工资。其实，企业确定员工薪酬，主要取决于岗位性质以及其对企业发展做出的贡献。就企业招聘情况看，研究生找工作的心态普遍没有本科生好。曾经有一名研究生应聘时就表示，“自己学历高，辛辛苦苦读了这么多年书，不应该从底层做起。”如果研究生把自己心态调整好，找准自己的定位，会找到适合自己的工作。他们除了学习理论知识外，还需要增强心理素质培养，加强失败承受力。合适的工作不可能一蹴而就。很多学生因为找不到工作受挫，从而产生自卑心理。

另外，在招聘过程中可以看到，很多研究生缺乏市场意识，全然不知自己专业的市场行情。希望高校能适当增设心理辅导和市场分析课。

研究生与本科生专科生同争一岗。

昌平区委党校陈天宝认为，以前大学生就业难主要集中于本科和高职，目前研究生就业难问题开始凸显，主要也和扩招有关。《教育统计数据》显示，当年研究生招生总数约为27万人，博士5万人，硕士22万人。的招生规模达58万人，比20增长了1倍多。

以前研究生就业渠道主要有三个方向：高校、科研院所和高技术公司。目前高校和科研院所的空岗已经较少，而高技术公司的岗位不断增多，但难以赶上招生数量的`增长。这样导致研究生不得不将眼光放低，随之而来就出现与本科生，甚至专科生共同争一个岗位的情况。

毕业生就业结构和就业质量需改善。

中国政法大学学生就业创业指导服务中心主任解廷民教授说，当前，全社会宏观就业压力增大。一方面，高校毕业生总量持续上升;另一方面，由于经济增长、产业结构调整等因素的制约和影响，一些地区和系统用人单位需求总量减少，毕业生就业结构和就业质量需要不断改善。

两个“不适应”导致“高学历”就业难，解廷民认为，一个是择业观念和就业预期的不适应。“当公务员、留大城市、到国企去”成为许多毕业生的就业首选，而现今社会上所谓的“收入不错、工作稳定”的“好工作”又非常有限，加上近年来毕业生就业总量不减、社会需求有限，就业难也就自然产生。

另外，人才培养工作与社会需求的不适应。近年来研究生在校规模不断扩大，部分学校在学科结构、专业设置等人才培养工作上与市场需求不相适应，毕业生职业素养和应用能力不能满足社会的实际需求。因此，对于高校来说，要不断创新教育教学理念，深化教育教学改革，提升人才培养质量和就业竞争力。在研究生培养方面，要注重研究生在价值观、实践能力、创新能力、国际视野等方面培育。针对这些情况，中国政法大学与全国各级法院、检察院、政府机关、律师事务所建立博士生、硕士生挂职、实习基地。每年有大量博士生和硕士生到合作基地挂职、实习。学校还设置“研究生创新基金”、“优秀学位论文培育”等项目，鼓励、支持研究生在项目研究中提升自身的创新能力，以此提升人才培养质量和就业竞争力。

就业

政策带来就业利好交通类专业毕业生被“抢购”

在并不景气的就业大背景下，机车、道桥、自动化、测绘等交通类专业的大学毕业生成了香饽饽。这是国家拉动内需、大规模投资交通基建的政策在眼下校园里的投射。

“来得早，来得急，招得多”，这是北京交通大学招生就业处长王化深对今年进校招聘的交通类单位的总结。以铁路系统为例，早在去年11月，全国各铁路局和建设公司共20多家单位就在北京交大举行了首场招聘会，一些边远地区的.铁路局更是放话：“（毕业生）有多少要多少。”在往年，铁路系统单位由于少在大城市等原因，并不是毕业生的首选。但今年这些单位抛出的大量岗位和优厚待遇，对毕业生吸引力很大。另一类人气高的单位是城市轨道交通。深圳地铁1号线、3号线都已在寒假前在交大完成了招聘，西安、北京等大城市正在建设和规划中的城市轨道工程，还需要很多土木、自动化、牵引等专业的毕业生。王化深告诉记者，寒假前的第一轮招聘无法满足这些单位的需求。从目前校方掌握的情况看，新学期开学后，铁路等用人大户还将启动第二轮校园招聘。

在北京建工学院，道桥专业和测绘专业毕业生成了同学羡慕的对象，他们平均每人有2个岗位可供选择。也是在去年11月，中铁六局抢在“建筑类大型双选会”之前，来到北京建工学院进行宣讲和入校招聘。据该局人力资源部工作人员说，中铁六局各分公司今年的建设工程比较多，对建工学院道桥专业的毕业生需求量比较大。入校招聘那几天，他们就住在学校里，每天超过十个小时随时约见毕业生，当场进行面试，面试满意就与学生当场签约。

去年底，国家决定投入4万亿元扩大内需，其中近一半投资将用于铁路、公路、机场和城乡电网建设，铁路更是提出在未来几年大力发展客运。这些政策直接刺激了相关单位在校园里的招聘计划。北京交大甚至开始酝酿，根据国家和市场需求对2009年的招生计划进行合理调整。

心得体会高学历

高学历，是很多人心中的追求。相信每一个拥有高学历的人，都会感受到许多独特的体会。对于我个人而言，我也拥有一些对高学历的心得体会。在此，我希望能够通过这篇文章，和大家分享一下我的感想。

首先，获得高学历需要付出巨大的努力。在大部分人的印象中，高学历意味着高学历的人都是非常聪明、天赋异禀的。但实际上，这并不完全正确。拥有高学历的人，同样需要经过刻苦学习、反复琢磨这一过程。这些过程需要花费大量的时间和精力，甚至往往要转化为精神与身体上的疲惫。可是，正是这种坚持不懈的付出，才让我们拥有了有价值的知识和能力。

其次，高学历并不意味着一切都是美好的。高学历的人也有着自己的困难和问题。比如说，高学历的人承受着更高的期望、压力和责任。同样，高学历也并不是通往成功的唯一途径，在实际生活中，我们会发现，很多人即使没有高学历，也能够取得出色的成就。因此，对于我们个人而言，高学历并不应该成为一种专注于追求自我价值和成功的唯一选择。

再次，高学历更需要的是责任心和担当。既然我们拥有着高学历，那么我们就应该担负对社会、对身边人的责任。作为高学历者，我们应该更加注重自身的道德修养，并以自己的学识和能力为他人服务。同时，这既也是我们对自己的负责，也是对社会的回馈。因此，高学历不仅是一种荣誉，更应该是我们担起的责任和义务。

最后，高学历不应该成为我们评价一个人价值的唯一标准。类似于毕业证、学位证这样的成绩或是证书，虽然是一种无形的荣誉，但是不应该成为评价一个人真正能力的唯一标准。在我们的身边，还会存在许多各行各业的人，他们虽然不是高学历的人，但是他们都拥有自己独特的技能和优势。因此，我们应该不断地学习、成长。也许有一天，我们会发现，在找寻实现人生价值的道路上，高学历并没有我们想象中那么重要。

人生的道路并不是一条单一的路径，而是一条多样化、丰富多彩的人生路。对于每一个人而言，我们都应该在自己的生命历程中，学会勇往直前。在享受拥有高学历的同时，我们应该在逐渐成长的过程中，秉持着勤奋、诚实和责任心。因为唯有如此，我们才有机会走好这条漫长的人生路程，成为更好的自己，给予他人更多的力量与帮助。

高学历失业为

“我是靠自己的特长‘打败’了研究生，才得到这份工作的!”即将成为华侨大学学生辅导员的小廖骄傲地说。

小廖是湖大应届毕业生。前不久，他在网上看到华侨大学的招聘信息，就用e-mail将自己的资料传了过去。初审后，对方通知他到厦门参加面试。

同时面试的有25人，录取名额只有两个。小廖自认为有足够的砝码：英语四级、计算机二级、双学位、学生会主席、在各媒体上发稿2万余字，因此并不胆怯。但当他听说竞争者中还有一名研究生时，他的心被吊了起来。

面试是单独进行的，第一个环节是面谈。12名考官围着一个求职者发问，既有专业知识，也有综合知识。尽管小廖习惯了在院系大会上发言，但仍被刁钻的问题急出了一身冷汗。

通过计算机考试和笔试后，小廖打探了一下“敌情”：大家表现差不多，所以研究生中选的可能性更大;剩下24人来争另一个名额。

最后一关是才艺表演，小廖抽到的号码排在后面。前面的人有的表演舞蹈，有的表演吉他，研究生有些发愁，悄悄问小廖：“我平时就爱看书，没什么才艺，怎么办?”最后，研究生硬着头皮唱了一首歌，水平一般。

轮到小廖时，他表演的是书法――他擅长书法和绘画，但书法更容易评出高下。果然，当他将自己写完的钢笔字交给考官时，对方露出了赞许的笑容。

最后，小廖和另一名本科生被录取。签约时他得知，研究生的综合成绩不比他差，但今年学校希望招几个特别一点的专才，小廖清秀的钢笔字使他脱颖而出。

高学历一定会有高人品

很多时候，人们会拿学历去衡量一个人。但是，高学历的人真的人品一定好吗？真的一定靠谱吗？其实，高学历仅仅只能说明你受到了高等教育。并不能说明人品和素质的高低。

合租的一个室友就是一个非常典型的例子。一起合租的一个女生，三十多岁，在会计事务所上班。某大学研究生毕业，在我看来，高学历毕业，人应该也是非常不错的。但是事实证明，是我想多了，她颠覆了我对有高学历人的看法，高学历不能代表素质高。

每次和她交流，说话语言尖酸刻薄，语气差的让人感觉随时都要吵起来。最主要的是生活习惯也特别差，从来不会打扫公共区域的卫生，从来不会清理垃圾。

厨房是大家公用的，每次她煮饭，除了洗她自己的锅和碗之外，其它地方从来不擦。就连自己的电饭煲上面积了一层厚厚的灰也不会清理，照样煮饭来吃。关门的时候，觉得不是自己家的，不管什么时候都是用力的“砰”的一声，不考虑她人感受，没有一点素质。听见过她和别人打电话的声音，语气各种粗暴，或者大声吼，言语也比较尖酸刻薄。

很多时候在我们的认知中，一个受过高等教育或者高学历的人，最基本的素质或者礼仪是具备的。可是看到她，才发现，原来学历高真的不代表一切。她虽然学历高，但是表现出来的各种行为处世一般人都不如，最起码，最基本的礼仪和家教她是缺失的。

但是我们有些时候也不要带着有色的眼睛去看事情，认为学历低，就看不起别人或者有偏见。就之前学车的时候，遇到的教练是让人特别有感触的。很多时候驾校教练普遍文化程度不高，在对待学员的时候难免有言行粗暴。没有学车之前，听到其他人学车的时候吐槽自己学车的经历以及遇到的.教练品行的各种恶劣。

但是自己学车的时候，遇到的几个教练人却特别的好。虽然教练师傅学历不高，但是对待学员却是特别随和，有问必答，也不会随意吼人或者骂人。对学员认真仔细，特别是我们在练路的时候，对于我们的各种不好的行为都一一指出或者仔细告诉该怎样去做。就算没有做好，也不会发火骂人，会告诉你为什么错了，怎样去改正。所以考试的合格率是极高的。

其实在我们身边存在各种形形色色的人，在他们之中有些学历可能不是那么高的，但是为人品行确是特别不错的。

比如在乘坐公交车时，有公交车师傅会主动提醒乘车注意安全，一遍又一遍的。比如看到过有服务员，看到吃不起饭的人，会主动请对方吃一碗粉。比如新闻上报道的环卫工人，拾金不昧的故事等等。他们文化程度或许普遍都不高，但是展现出的人品确让我们真实的感受到对方的善良。

学历高不能代表一切，它或许能证明你学习比较好或者证明你能力的其中一项。但是一个人的人品或者自身素质确是我们最宝贵的东西。

一直听到一句话，“小成靠智，大成靠德”，这个德在我理解来就是一个人的品行，品德。是我们保持一颗善良的心的根本，并不是说你一定要多优秀，文化要多么的高，最主要的是做人最基本的礼仪素质我们应该要具备。

好的学历，代表你受过的良好教育，但是人无完人，金无赤足，生而为人，还请善良多吧。

高学历一线劳动者是浪费学历

高学历一线劳动者是浪费学历?高学历送外卖怎么看?来看看这些新鲜看法!下面是小编为大家整理的高学历一线劳动者是浪费学历，如果喜欢请收藏分享!

对这些“学历+外卖”故事中的主人公而言，送外卖除了可以获得经济收入，也带有更多个人色彩：有人将它作为精神支撑，有人将它作为“救命稻草”，有人将它作为劳动体验……他们的目的和出发点可能各不相同，但应该看到，这并不意味着他们没有其他选择，更不意味着他们在这个岗位上就是对学历的浪费。

送外卖无非是一份工作，能够将这份工作做好，得到他人的认可，并体会到劳动带来的快乐与踏实，又何尝不是一种收获?即使未来转投其他行业，过往的经历又何尝不是一种人生的沉淀与精神的滋养?从这个意义上说，学历不是限制他们的桎梏、刺眼的标签，而是帮助他们打开视野、体验人生的一把钥匙。

高学历人才，尤其是硕士生、博士生这样的在外界看来前途一片光明的人，一旦他们去从事与自己身份不相匹配的事业时，往往会引起人们的密切关注乃至非议。事实上，从以前的“北大毕业生卖猪肉”到如今的“博士生送外卖”，人们对高学历人才这种看似“弃明投暗”的做法给予的非议从未间断过。在我看来，职业无所谓高低贵贱，与其对高学历人才这种看似“反常”的举动妄加评论，不如对此现象多一点深层了解，以包容的态度，给予他们必要的人文关怀。

虽说“人各有志”，但“博士生送外卖”这种现象决不能以“自甘堕落”或“弃明投暗”这种负面评价来进行简单评判。抛开个人意愿和大众舆论不谈，在我看来，“博士生送外卖”这种现象背后，其实还有更多积极意义值得我们探讨，具体如下。

第一，“博士生送外卖”体现了当代高学历人才的理性思维和务实精神。自yq爆发以来，就业环境持续萎靡，如今的就业形势仍然比较严峻。在如此困境之下，一些研究生、博士生等所谓“高学历人才”暂且选择一份送外卖的工作用以维持生计，一边又利用工作之余钻研学业和沉淀自己。这其实是基于对现实的考虑，是对好高骛远思想的摒弃，是踏实肯干的切实体现。从这个角度讲，他们比那些所谓的“躺平青年”要上进得多，非但不宜给予批评，反而值得高度赞扬!

第二，“博士生送外卖”的现象有利于纠正带有偏见的就业观念。如题干中所说，该大学博士生因为送外卖而登上热搜，最重要又迫于舆论压力而道歉，这一切的背后根源都是来自社会大众带有偏见的就业观念。在有的人看来，像清洁工、外卖员、快递员等职业，因为是纯体力活，没有什么技术含量，所以就要“低人一等”。而博士生这种高学历人才完全可以凭借自身条件拥有一份更高端、更体面的工作，一旦他们从事这种所谓“低人一等”的工作，就不免被诟病为“自甘堕落”。因此，“博士生送外卖”这种现象的存在，正好可以在一定程度上改变这种世俗的就业观念，颠覆一部分人的认知，用实际行动证明：职业没有高低贵贱之别，只要能力允许，任何职业都会向任何人敞开大门;每一个岗位都有其存在的价值，只要以敬业精神去尽忠职守，那么任何一份职业都可以绽放出一段美丽的光彩，都可以演绎一段的辉煌的人生。

第三，“博士生送外卖”为传统职业的转型和创新提供了可能。俗话说：“是金子总会发光的。”真正的人才，即便暂时没有“用武之地”，也终有一日会将面前的蛮荒修建成自己的用武之地。“博士生送外卖”同样是这个道理，他们虽然暂时从事着那些不起眼的职业，但他们身负才学和智慧，就有可能看到常人不容易看到的机遇，从而一展自己的才能，促使传统职业转型和创新，最终引领一个行业的进步，乃至一个时代的进步。因此，我们不能以暂时的处境去给一个人定性，也不可因为一个人目前的得失去断定他终生的成败。

自媒体据“全国七万硕士在送外卖”发挥出的标题。

一些短视频自媒体还以此为灵感，创作出不少“高学历者找不到工作被迫送外卖”等催人泪下的短视频，点击量一度突破100万+。

“全国七万硕士在送外卖”的短视频截图。

“全国七万硕士在送外卖”的结论从何而来?上海辟谣平台记者查询到，数据来源于2019年8月28日“饿了么”发布的《2019大学生外卖骑手群体洞察》，以及2019年1月17日“美团”研究院发布的《城市新青年：2018外卖骑手就业报告》。其实，早在这两份报告发出时，网上已有过一波讨论。

记者仔细阅读了两份报告，都没有找到关于“全国七万硕士在送外卖”的说法。

心得体会高学历

在传统观念中，高学历往往被视为获得成功的标志。但实际上，高学历并不能保证一个人一定会成功。一个人的成功与否要看更多的是他的思维方式、行动力和人际关系。有些高学历人士甚至存在学识渊博、但实际操作能力不足的情况，所以不要将高学历绝对化地视为唯一的成功因素。

第二段：高学历可以帮助开拓视野和认知水平。

虽然高学历不能保证一定成功，但高学历确实是帮助人们开拓眼界和提升认知水平的重要因素。在高学历的教育体系中，人们会接触到更广泛的知识领域，学习更深入的专业知识，提高认知水平和逻辑思考能力。这种学习和思考方式不仅在职场上有帮助，更能帮助人们在人生中多角度看待问题，对于发展一个全面健康的人格有很大的帮助。

第三段：求学期间的经历可以帮助塑造未来的人格。

在高学历的求学过程中，学生们会接触到不同的生活和学术环境，同时也会面临着新的挑战和机遇。在经历了很多不同的挫折和困难后，人们的心理承受力和适应能力会得到提升，更加自信和坚韧。此外，开阔的人际交往和丰富的社交网络也为未来的职场和人际关系奠定了基础。

第四段：社会对学历的重视有一定的合理性。

在世界各地，社会对学历的重视是比较普遍的。这种现象一定程度上反映了学历在职场和社会中的实际价值。尤其是在政府机构和大型企业中，往往会设置较高的学历门槛，要求应聘者具有一定的学历背景。但也需要注意的是，这只是一种对学历的评价，其他方面的能力同样重要，应该全面地去衡量。

第五段：高学历并非人生的全部，平衡才是关键。

总的来说，高学历确实有很多好处，但高学历并不一定就代表成功，更不能成为一个人人生的全部。在追求高学历的同时，应该意识到自己的内在能力和特点，通过自我提升、逐渐建立自己的领域优势等方式，让自己成为一个全面发展的人。同时，在追求事业的过程中，也不能忽略对家庭、朋友和个人爱好的重视。无论是在学习还是工作中，都应该找到一个平衡点，让自己能够全方位地发展和成长。

高学历一定会有高人品

古人云：“一份耕耘，一份收获。”没错，没有辛勤的付出，哪能换来甜美的收获呢？记的在我小的时候父亲也曾经跟我说过：“只要努力就没有做不成的事，不努力将会一事无成。”父亲的这一句话一直从我小时候陪伴到我现在。

生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收获了什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安详。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。

时光飞逝，又结束了一个学期的学习，我在这个学期里我收获了非常多的东西，有知识，有烦恼，有成功，有失败。在平淡之中收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂，在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌倒起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一个故事。

记的，高二下学期的期中考试的.失利，在我心里留下了深深地伤疤。高二是我人生中最关重要的，因为高二的成绩将直接高三的复习成绩。期中考试的失利并没有打倒我，我却从中收获了经验与教训，于是我更加认真地学习，认真地做好作业，总之都是每一天都让自己在忙碌充实中度过。我非常喜欢杜荀鹤说过的一句话：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”我一直把这一句话当做我的座右铭，时刻警示着自己。在我的心中有一个信念：“我是最棒的！我一定能考上自己理想的大学，我一定能行！”我在付出与汗水中深刻地认识到，我想在所做的一切都是为了自己，为了自己的前途，为了自己的人生能更加绚丽多彩。

俗话说“付出就会有收获”。终于我的努力没有白费，我的付出换来了收获，在高二的又一次月考中我前进了好几名。一刻我收获了成功的喜悦，也体会到了“付出就会有收获。”的真正含义。

努力会使一个人收获快乐；努力会使一个人收获幸福；努力会成为人生道路上的一盏明灯。“付出就会有收获”。只有用辛勤的汗水，去浇灌美丽的种子，我们的收获才会变的更加的美丽！

点评：习作更像是小作者内心感受的抒发，文体虽不明确，但笔触深刻，能够看到作者的思考。内容充实，语言流畅。作为一个高二的学生，能够意识到付出与回报的道理，并且能够将其与自己的学习生活联系起来，值得肯定。

习作建议，梳理思路，让文章的结构更为清晰，内容上突出重点。

怎样管理高学历员工

高学历一定会有高人品

硬伤三：高学历就是金饭碗。

这类人更加盲目和功利，他们只知道高学历可以获得高收入，高学历就能保证自己捧上金饭碗。他们的学习能力令人惊叹，拿了高文凭，手握许多具有市场竞争力的证书(有些甚至是国际性质的)，却苦于职场“炼狱”迟迟没有获得企业的心。企业买得起他们的高学历，但肯定承担不起因为他们缺乏竞争力持续发展造成的额外损失，花高价钱买个短期雇佣兵不是绝大多数企业想要的。他们希望创造价值，而且越长期越好。

这类人说自己从来不担心offer，我们相信。但我们也相信他们要的不是offer，而是个人成就感价值感，这些东西在他们功利的“高学历”思想方针下肯定无法实现。从长期看，个人的物质回报和个人价值成正比，所以要真正拿起金饭碗，抛弃“高学历”核心是关键。

如何治疗硬伤恢复职业活力?职业生涯规划引领成功路线。

高学历有没有用?有什么用?怎么用?问题不应该导向高学历，而应该归结到个人。首先，科学的职业定位是基础。个人的职业气质、职业兴趣、职业倾向性等人本因素是个人职业成功的基石，脱离个人职业定位，所有高学历将肯定变成一张废纸，因为没有可持续发展性。根据个人职业定位，结合个人学习和工作背景，分析职业资质，确定职业发展方向，然后制订合理进行职业生涯规划，并确定实施操作性强的计划。找到了适合的工作，还要对岗位进行评估，它的一般属性和特殊要求有那些，个人优势在哪里?差距有那些?只有获得科学和权威的信息，这条由职业生涯规划为核心的路线才能成功。

掌握“三修术”，苦练内功。

在职业定位和职业生涯规划基础上，争取高学历的行动才有正确的指导，因为这个时候高学历才成为提升竞争力的法宝，才能让个人的资源高效使用。但是如何实现高学历高效能，可锐专家提出“三修术”：修对、修准和修及时。

修对，高学历“修行”一定要在科学的职业生涯发展路线上进行，否则，高学历没有产生积极意义不说，还可能干扰个人的判断“走火入魔”。高学历要和自己的职业长期发展路线相契合。

修准，具体到专业方向，一定要和自己的职业定位相契合，准确锁定专业领域，很好地提升专业度。

修及时，“修”高学历要选择适当的时机，修早了欲速不达，修晚了丧失机会，要在职业规划路线上找到那个切入点，及时地提升竞争力。

投资成本分析，解析高学历高收入匹配秘诀。

即使高学历的专业方向和自己的职业发展方向相契合，也不是必须要在上面花费资源的。所以，有了选择机会时，一定要进行投资成本分析，杜绝“高学历”产出低于投入的尴尬结果。

投资成本主要包括经济、时间和精力，以及其它相关资源等，个人要对此进行全面预估。要把握“三修术”，特别是时间点问题要充分考虑，因为虽然高学历能带来个人许多方面竞争力的提升，但是从职业生涯规划和职场发展形势出发，如果把应该积累经验的时间给了高学历，极有可能造成职业生涯发育不良失去市场，那么这个投资就完全失败了。

高收入只有在高学历与个人职业生涯的高度契合时才会产生，所以要实现高学历带来高收入，必须要有科学性和可操作性统一的职业生涯规划。

第一学历和最高学历有哪些区别

第一学历是指国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历。最高学历是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，并以学历证书为凭证。那么今天小编在这里给大家整理一下。

我们一起看看吧！

1、含义区别。

第一学历即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历。

最高学历是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，并以经教育行政部门批准、实施学历教育、由国家认可的文凭发放权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。

2、获取难度不同。

最高学历可以通过自考、成人高考及在职考试获得，难度比高考要低。第一学历的获得需要参加高考，竞争比较激。

2、学制区别。

最高学历可以是全日制学历，也可以是非全日制学历，第一学历一般是指全日制学历。

第一学历是指拿到的第一所全日制普通高等院校的毕业证书学历，最高学历是在第一学历的基础上考研、考博获得的相关学历，哪个学历最高，哪个就是最高学历。

我国目前最高学历是博士。很所人会认为最高学历是博士后，其实博士后不是学历，博士后是指在取得博士学位后，以取得科研经验、提高科研能力为目的、继续从事一定时间的科研活动的教学制度。严格来讲，它是一种制度。

后来也指从事博士后活动的人，但并不是某人学历，学历最高就是博士。在我国“博士后”是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者，不是学位。

1、“第一学历”，即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历，排除高等教育自学考试、全日制自学考试、成人高考脱产班、成人高考、电大、网络教育等形式的在职教育。第一学历，教育部对第一学历没有明确的界定，1999年中国大陆大学扩招后，其实并无第一学历的说法。在实际工作中一般将某学生不间断(接受普通全日制教育的最高学历作为该生的第一学历。毕业证书上表述为“普通高等学校毕业证书”的则为第一学历。第一学历毕业的学生有《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》和《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》。

2、学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”，也就是说一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

如何管理高学历员工