述职报告是评价和奖励员工的重要手段,可以使我们的辛勤付出得到公正的回报。如果你需要写一份好的述职报告,不妨参考一下以下范文,相信会对你的写作有所帮助。
小学教职工述职报告
有多少东西世界,经验更多,看得清楚,静止的心脏。今天,我会让中年人对标题进行标题,整理出20xx年的繁忙还没有安静下来的想法。
不要亵渎孩子的信任和尊重:
今年我们刚刚收到一个新的一年,我们再次学会了新生儿犊牛不害怕老虎,无情,让你撕裂的声音,甚至与鞭子飞,但他们仍然忽视老师的存在,做任何他们要。对于一个六十三的战士,有一个活动家叫石汉,女孩以为敏锐,声音脆,但教室是关于弓,前后每一个源的纪律是穷人,所以我没有批评她,一直是我的心学生们。但后来我改变了我的观点。两个月前在中午,刚刚离开学校对面的蔬菜市场,我听到一个熟悉的声音,林老师来接我,我回答轻微,声音来林老师来到我,不止一次焦急。我赶紧躲避行人和车辆,到学校的门拉他的手,这一次她被吓坏了眼泪。一个路人说:这个孩子等了很久,父母没来,他说,我父亲在汽车零部件城对面工作,我带他去路,他说不,林说,不能和陌生人一起走。我帮助孩子擦泪,同时移动到极端,拉动孩子的手骄傲地走在人群中,大手但也为孩子设置保护网,孩子感觉安全,我似乎看到很多人嫉妒的眼睛。让我美丽一段时间,会记得一生。后来我想,如果十年前,颜色快点,我会做这件事,但它不会记录在心里,但人们对中年我学会了思考,认识老师在学生的心中状态和父母同样重要的是,关键时刻,老师是孩子的一天,我们是孩子的依赖。是的,也许孩子们在恐慌中寻找了很多救星,但那一刻已被逐一否认,最后我是孩子最安全的目标。一个孩子几乎每天都是老师对老师的`批评也是如此贴心,那么其他学生的心灵,老师的地位必须是至高无上的!站在讲台上我们是老师,离开学校我们也期待着成龙,希望孩子的父母的女儿,我们不能亵渎孩子的信任和尊重。给学生一百好的未来,最好是给孩子一个温暖的现在。也许今天没有种植种子的意图,会在明媚的春天发芽。
老师的学生的温暖,也必须感受到父母的温暖:
中年人,虽然时间总是切断了,但用一个安静的思维,学会不再让梦想的幻想的烦恼的思维;中年人,看他们的孩子努力学习,将不遗余力地在教学,苦和快乐;在中年后的抱怨还是勇气发挥-老师的工资无论是美国空调,变频空调,还是期待中央不再空调,我们很高兴享受马年快乐,迎来光荣的事业,永远听家庭幸福唱歌的歌。
小学教学教师述职报告
尊敬的领导:
您好!
平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间流逝,转眼间我已经成为了教师队伍的一员,每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话,做不完的琐事。提起笔来总结,似乎有些笔塞。一学年来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考!
我喜欢孩子,喜欢每一个学生,我热爱我的工作,我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质:自主、自律、自强。班级管理及教学的事,我能自主完成。学校常规的事,我能自律做好。自己人生的事,我追求自强不息。
在班级管理工作中,我始终秉承:
1、以身作则,为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为。教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
2、善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。
同时,这也是对后进生的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。
3、信任学生,尊重学生。
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,很多留守同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩!
教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥的功效,我努力学习。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥的功效,我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子。
常规,就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规,工作才有可能主动、创新。我是这样理解的,也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课,在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业。
在这一学年来,我还担任了学校的后勤管理工作,回顾过去一年来的后勤工作,在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下,后勤工作取得了很大的成绩,如质如量地完成了年初制订的工作任务,我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可,具体表现在如下几个方面:
1、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度。
2、加强了生活服务中心管理,工作人员的服务意识得到了进一步加强。
3、校产管理进一步加强。
4、加强了校园绿化美化力度。
5、争取领导重视,搞好了学校的基建维修和添置工作,改善了办学条件。
6、学校勤工俭学逐步走向完善。
在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,坚持“安全第一、服务第一”的原则。后勤处做了大量工作,当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内,我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神,始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,百尺竿头,更上一层楼。
此致
敬礼!
小学教学教师述职报告
20xx年9月我担任43班语文老师兼班主任,生源的差距,对手的强大,让我感到了前所未有的恐慌,可天性执拗的我偏不相信,自己就带不好这个班。于是,风风雨雨中,我和43班的学生一起跌跌撞撞地走过了六年的时光。
如果说一至三年级,我还有点优势的话,那是因为我代过低段。升入四年级的我,在第一次期中考试,就遭遇了重创。那次的阅读题有一定的难度,再加上自己缺乏经验,学生在这道题上丢分现象很严重。为此,在期末考试前夕,我从网上找了大量的阅读题,打印成册,全班学生人手一份,没想到,期末的阅读题很简单,我们没有任何优势可言,当我把心中的不平和高怀萍老师倾诉时,高老师说:“别泄气,这些工夫不会白下的。”
第二学期的期末考试,当我一眼看到我们班的社会均分是46。5时,内心掩饰不住的喜悦,可第二眼看下去,我却怎么也高兴不起来了,42班49。5的均分,打击得我一下子说不出话来。曾经的雄心壮志在现实面前,被击得粉碎。这次的成绩让我刻骨铭心,因为它时时提醒我,我和前辈的差距还很大很大。
在第二次月考中,我们班的语文成绩有了进步,着实让我高兴了一阵,可不久后的第三次月考中,我又被“打”回了原形。其实,对于我们年轻教师来说,有个好的名次和成绩固然可喜,但我们更希望得到的是对自己教学方法的肯定,对自己能力的认可。那阵子,我真的很迷茫,难道是我的教学方法出了问题?或是自己的能力有限?我开始怀疑自己,时芳对我说:“别气馁,这次你们班进步的人最多啊!”一句话点醒了我,复习的总方向不变,但具体方法还需要改进。
在今年的六年级代课教师里,有5个老师的孩子参加高考,但她们总是把学校的利益放在第一位,和我搭班的赵老师,7号早上把孩子送进考场,又急匆匆地赶到学校为孩子们上课。大家只有一个想法,千万不能让三小在我们手里丢人。这就是我的前辈!这就是我们三小的老师!
蒋岩老师学生扎实的基础,温老师的学生作文上的标新立异,李时芳老师的勤奋务实,这一切都是我追逐的方向。感谢和我一个办公室的前辈,这些年,我从她们身上学到了许多;也感谢那些和我不在一个办公室的同事,王扣仙、梁聪利、范冠英等老师,每遇到问题,向她们请教,她们都会毫无保留地告诉我。为了避免作文上的失误,在最后的练兵考试中,我特意找了罗建英老师帮我判作文。感谢每一位同事给予的帮助。
前辈们已经为我们做出了榜样。梁桐爱老师嘶哑的声音,很少有离开药物的时候,也很少见他们教室的灯能和放学铃声一起熄灭;梁聪利老师每年假期都会把下学期的教案、作业设计好,装订成册;赵怀桃老师声带息肉,用喇叭讲课坚守在岗位;更有学校领导对年轻教师的关心、督促,所有这些,都是我前进的动力。
再看年轻教师,赵煜带着自己几个月的孩子和母亲,到昔阳讲课;兴瑞、花卉连10天的婚假都没有休够,便回到工作的岗位;更有几位教师产假没有休完,学校的需要,使她们毫无怨言投身到工作中……是她们,推动着我不断向前看。
上了职称的老师,在工作上没有丝毫的懈怠,年轻教师为了上好每一节课,挑灯夜战!
六年来,我的感觉我不是在跑,而是一直在追,虽然追得很辛苦,但我心甘情愿,因为追逐的过程,让我成长,让我幸福。
小学教师教学述职报告
今年是我执教的第十五个年头,是我来到西五小学的第七年,是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭,没有抹掉我对教育教学工作的执着热爱,没有消磨我对西五小学各项工作的恪尽职守,我依旧像执教的第一天那样,喜爱我教的孩子,庆幸自己从事着自己喜爱的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位老师,协作学校总体支配做好各项工作(包括突发的和常规的),备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,尽自己所能教育好每一个学生,是我每天较常规的工作。一、努力做一个好老师。
我的一个挚友评价我说:“xx是一个有教育志向和教育追求的人。”是的,这句话概括了我多年来的教育之路。我希望自己能成为一名特别精彩的语文老师,在课堂上恒久给学生一种簇新感,出其不意地带给学生学习的`乐趣,我班一个学生在作文中写道:“张老师总是神神奇秘的,不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的宠爱,学生的进步,让我感受到了身为老师的华蜜感与欢乐。我较喜爱表扬那些和当年的我一样在班级看起来静默无闻的孩子,和那些闪着光线的优秀学生相比,他们更须要老师的表扬与激励,这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子,即使我指责了他,也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步,让他被老师指责的糟糕心情得到改善,从而欢乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。
我主动参与各种学习培训,在学习中反思自己,改进自己,提升自己。我有幸去观摩吉林省作文教学大赛、吉林省二试验小学同课异构等教学活动,让我看到了更多的一流老师令人耳目一新的教学设计与教学风采,他们朴实无华的教学风格,扎实浑厚的语言功底,“目中有人”的教学思路,更让我赞美。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教育课堂上,反映在片区教学活动中,本学期学校第一次的高校区活动由我来为学区内的五年级老师主持集体备课,好多参与这次集备的老师听了我的备课,认为说我的备课内容扎实,有可操作性,没有花架子,解决她们在教学中的很多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的打算感到了欣慰。在每次学年备课中,我都组织本年级语文老师深化研读教材,从段篇,到字句,从结构,到写法,从教法,到练习,进行一一的探讨落实,努力让老师资源达到学年共享。二、做一个谦和的学年组长。
作家周国平曾经说过:“大智者必谦和,大善者必宽容,唯小善者才盛气凌人,小善者才斤斤计较。”以往,我总认为真诚是较有力气的,只要我真诚待人,我就会得到大家的支持。但是我渐渐发觉,真诚是我的优点,也成了我工作的缺点。我的坦诚,直率,可能在我无意中拉开我和同事之间的距离,产生了我不曾预料到的结果。这样一想,我找到症结所在,所以,我比以往更加细心了,说话更加留意角度,在落实学校的各项工作中,我就是一个服务者,我心态平和。可以不夸张地说,西五小学,学年组长是除了校长以外,较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知,都要精确无误地传达给学年各位老师,落下了谁都可能给学校工作带来影响,就像那个电影的名字一样“一个都不能少”,而这样的一个,可能一天之内要接到十几个通知,每项都须要组长周全地记好,传到,落实。你有你的考虑,他有他的理解,我无法变更别人,那就变更自己吧。我对自己说:“海纳百川,有容乃大”,不管别人怎么对我,我首先要做的就是努力将我的工作做好,至于其他,不是我实力范围内能限制得了的,那就随他去吧,各人有各人的世界。用宽广的胸怀作为学校中层主任,学校派给我的各项工作都是对我的信任,我应当努力做好。在各项常规工作检查中,我与其他同事合作,本着一颗公正之心,去对待每次工作。在主任值班这项工作中,我遵守学校工作纪律,按时到岗,关注每个来到学校的孩子,协作学校领导做好校内门前的平安工作,在对学生进行手足口晨检工作中,我仔细查看每个到校学生的手足口,发觉异样立刻进行询问,严把入口关。走好人生路,要求有稳健扎实的步伐,要求有达观开阔的心胸,我会始终努力。
小学教职工述职报告
世间多少事,经历多了,看得清了,心就静了。今天我就以《人在中年》为述职题目,来整理一下xxxx年繁忙中还未静下来的思绪。
当岁月的沟壑印在脸上,人在中年的我有了一份静静的思考;高考压力让女儿愁眉不展,泪流满面,人在中年的我告诉自己必须坚强,给孩子一双温暖的臂膀,就是帮女儿减压的强大力量;养老金并轨方案已出台,延迟退休是大方向,人在中年教育之路还长,提前退休的念头想都别想;新年的钟声静静推开xxxx的窗,全新的责任又落在我的身上,重新起航,太多的感动我们难忘:声声问好舒展紧锁的双眉,家长义工的准时到岗,我读懂了63位家长的殷殷期望;领导的关心鼓励,同事的嬉戏与互助让我感到成长的力量;当然也有深深的遗憾,端坐办公室桌前,以一句“这点小事也来找老师”打发满含委屈向我求助的孩子的深深自责……我静静梳理着自己的思绪,品味着教育的幸福与担当,咀嚼着曾经的遗憾与不足,更多的是找到前行的动力。
别亵渎了孩子的信任与尊重:
今年秋天刚新接到新一年级的我们,就再一次领教了孩子们“初生牛犊不怕虎”的张狂,任凭您扯破嗓子,甚至用教鞭飞扬,但他们还是无视老师的存在,为所欲为。以一战六十三其中有个活跃分子叫付思涵,这个女孩思想敏锐,嗓音清脆,但课堂上是左右“开弓”,前后“逢源”纪律很差,为此我没少批评她,曾一向是我心目中的问题学生。可那次我改变自己的观点。两个月前的中午,刚走出学校对面的菜市场,就听到一个熟悉的声音,“林老师快来接我”,我稍作反应,声音又传来“林老师快来接我”而且一次比一次急切。我急忙躲闪行人与车辆,到校门口拉起他的手,此时她已吓得流出了眼泪。一位过路人说:“这孩子在这等了很长时间,家长都没来接,他说,爸爸在对面汽配城工作,我把他带过马路吧,他说不行,林老师说过,不能跟陌生人走。”我帮孩子擦去泪水的同时感动到了极点,拉着孩子的手骄傲地走在人群中,大手拉小手的同时也为孩子架起防护网,孩子感到安全,我似乎看到了很多人投来羡慕的眼光。足足让我美了一阵子,也会记住一辈子。事后我想,如果十年前,行色匆匆的我也会做这件事,但一定不会把这记在心上,但人到中年的我学会了思考,认识到老师在学生心目中的地位和家长是同等重要,关键时刻,老师就是孩子的天,我们就是孩子的依靠。是呀,也许孩子在慌乱之中搜寻了很多救星,但瞬间都又被一一否定,最后我是孩子心中最安全的目标。一个几乎每天都要受老师批评的孩子对老师还这么依恋,那么在其他学生心目中,老师的地位一定至高无上!站在讲台上我们都是老师,离开学校我们也是望子成龙、盼女成风的孩子的家长,我们一定不能亵渎了孩子信任与尊重。给学生一百个美好的未来,不如给孩子一个温暖的现在。也许今天无意埋下的种子,会萌发于一个明媚的春天。
用心温暖学生的老师,也必然能感觉到感到家长的温暖:
……。
人在中年,尽管时间总被切割的支离破碎,但有了一份静静的思考,学会不再让梦中的幻觉扰乱清醒的思维;人在中年,看到了自己孩子求学的艰辛,才会在教学上不遗余力,苦并乐着;人在中年牢骚过后依然勇于担当——教师工资不管是美的空调、变频空调,还是盼望着的中央不再是空调,我们都快乐享受马年欢畅,迎来羊年事业的辉煌,聆听家庭幸福永久的的歌唱。最后祝大家新年快乐!
小学教师教学述职报告
我严格要求自己,仔细学习,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,敬重学生。我主动参与各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周我仔细进行学习,并做好学习笔记。我深知要教育好学生,老师必需先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师,自身的师表形象要时刻留意,在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强、乐于接受学校布置的各项工作,不说是任劳任怨吧,肯定是尽心尽职,我在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。
在教育教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,变更观念,努力改进课堂教学,仔细备好课,做好课前打算,上好每一节课。社会、家庭把一个个天真活泼,充溢朝气的孩子送到学校,交给我们老师,这是对我们当老师的多大信任啊,那么我们就应当懂得如何去爱我们的教育事业,乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱,有了对班级、对学生的爱,才能靠着仔细负责的工作看法,深化、细致地开展工作,用恰当、敏捷的工作方法教育好、培育好学生,尤其是后进生。
这几年可以说是语文教学不断改革和探究的几年,在这几年里,市、区教育局不断提倡改革和探究,激励教学上的大胆创新,在这种新形式、新思路下,我也不断努力探究,大胆尝试,渐渐摸索出一套适合自己的`教学方法。为了调动学生上课的主动性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学效果,我实行以下措施和方法。
1、实行形式多样的朗读方式,让语文教学课堂充溢朗朗的读书声。
古人云:读书百遍,其义自现,由此可见读书“读”的重要性。我上课的时候着重于“读”,但也着重于读书的方式方法。我把读分为“个人读”、“小组读”、“带读”、“抢读”、“竞赛读”,其中学生最喜爱的是“竞赛读”,详细操作是这样的,我把全班分成4组,以组为单位,然后进行朗读竞赛。一组在读的时候,其他组听,等该组读完,其他组指出他们在读中出现的错误,错一处扣10分,然后把这组最终得分记入学期总分,学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课参加热忱相当高,并能把别人读错的地方画下来,轮到自己读时相当仔细,生怕出错,事实证明,这种读的效果是很不错的。
2、驾驭课堂提问的艺术,激烈学生主动思索
提问是一门艺术,在上课时会不断提问,假如提问太难、太泛、很难激起学生思维的火花,为解决这个问题,我在每节课前都做好充分打算,把在上课时要提到的问题做到心中有数,针对不同的学生提不同的问题。由于问题设计合理,学生接受起来就比较简单,大大调动了学生参加的主动性。同时以小组竞赛的方式让学生自己去发觉问题、解决问题。每一小组成员为了给小组争光,个个主动思索,探讨的气氛非常热情。学生上课的主动性高了,上课的效果就自然好了。
3、探究探讨新方法、新课型,全面提高学生的语文素养
语文的工具特点确定了这门功课须要提高语文的全面素养。体着重体现在听、说、读写四个方面,这种实力的提高,单靠语文课堂教学是不够的。于是我不断探究尝试新的教法、新课型。在一个学期中我不断的开设了“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片断描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展,不仅对教学内容进行有益补充,更激起学生对语文学科的热爱,是他们对语文“爱学”、“乐学”。同时他们的语文实力、语文素养在轻松活泼的氛围中不知不觉地提高了。实践证明,学生很喜爱这样的课,这也是我以后须要接着探究、努力的方向。
4、利用多媒体教学,提高语文教学效果
多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到学生的剧烈热爱。
总之,在这几年的教学中,我深深地体会到,语文教学关键是一个“活”,如教学模式的变更、教学手段的更新等等。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到学生们的宠爱和欢迎,更增加了学生对我的信任。柏拉图说:“教育者的品质为教育胜利的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起,让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自办法识,教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑,许多学生都不会自觉地去捡,于是我就以身示范,自己捡、自己扫。学生看到后,纷纷跑来帮忙,我就趁机表扬、引导,让他们意识到维持环境的干净是大家的责任,是大家的光荣。孩子就犹如一张白纸,上面的五彩斑斓总是渐渐积累,现在的底色将注定其基础色调。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步。
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提带着爱心去工作,让学生觉得你真心地在关切他,缩短了师生间的距离,所以他们犯错误时,简单接受你的教育。
2、细心、耐性、诚意,这是做好工作的基础教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就须要足够的耐性,在平常的工作中细心视察,发觉了学生的错误,坦诚地和他沟通,学生是能够接受的。
3、严格要求,措施得力,这是做好班工作的保证严是爱,松是害,在对学生关切爱惜的同时,也不忘对他们严格要求。我们班制定了班级文明公约,在班上宣读后,师生一起严格遵守。表现好的大力宣扬、表扬,表现差的激烈其下次做好。
“捧着一颗心来,不带走半跟草去”,陶行知先生的真知灼言犹在耳边,我深知作为人民老师的责任,也深感一位人民老师的光荣,成果属于过去,将来属于自己,作为一名中年老师,我依旧要努力进取,不断创新,才能取得更好的成果。
小学教学工作述职报告
本学期,我兼任六年级年级音乐课,本着更好地完成教学任务到达教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的潜力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
在“应试教育”时期,由于受教育观念,教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课搞笑些,但仍然受到“重知轻能”的思想束缚,至使音乐课的教学一向陷入“教师带,学生跟”的泥潭里,并逐步演变成“为唱而教,为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味,而且严重忽视学生潜力的培养,导致学生对音乐课的教学也毫无用心性可言。与素质教育的精神大相径庭,务必全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此,我慎重选取了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中,采用学生自己喜爱的方式,主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标,我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲,加上经常采用出其不意的教学创意,很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉,我屏弃了“一本教材,一张嘴”进教室的旧法,不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时,在授课中,不在限于教会学生唱,而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种潜力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长潜力,让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学,发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强,而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原先,他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明:音乐教学能够促进学生创造力的培养。
音乐是多种基本手段的综合表现,他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时,音乐作为心灵的语言,是音乐家通过现实生活而发出的感受,并用音乐语言传递给人们。因而,教会学生欣赏音乐,让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感,也就是说教会学生欣赏音乐就显得十分必要。在教学中,我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中,能够激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中,能够感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞。
好奇心是创造的前奏,也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心,保护学生的好奇心,并引导好,使之成为创新思维的源泉是教师在教学中务必认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片,在顺着这一原理,帮忙学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;之后,对学生的好奇心进行用心引导,让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久,有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种,也有的学生图省事不动脑筋,随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此,我不但没有批评,而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动,不但很好的保护了学生的好奇心,还为学生的下一次创新实践带给了参与的动力,初步构成了创新精神。
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程,音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式,无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础,务必在课堂教学中充分发挥。
每当上新课之时,我都给必须的时间让学生作三种“奇想”。
一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内情绪感;
二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;
三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?
在三次奇想中,要求学生做到“异中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象,实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就构成了必须的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生,而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。
据研究证明,手的活动对培养学生的自信心,敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮忙。苏霍姆林斯基认为:“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手,这就是限制学生创新潜力发展的一个重要原因。因而,要培养学生的创造力,就务必让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中,为了让学生手有足够的活动空间,要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识,用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时,还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动,都不失为培养学生创新潜力的有效途径。值得一提的是:十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美,完善美的过程,无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子,也能够因为手的指法,手指移动快慢不同而产生不同的效果,学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中,不但培养了学生的动手实践潜力,还培养了学生用心的探索与实践创新精神。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分,不但成为学校工作中不可缺少的重要工作,而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的好处和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中,让学生通过欣赏、歌唱歌曲,从而产生的情感交融,不仅仅能够促进人的身心健康发展,净化人的心灵,而且能够用来陶冶人的德性,具有德育功能;通过思维的实践,能够促进大脑两个半球的协调发展,具有益智功能;通过音乐语言动作的协调配合,能够促进身体机制的协调发展,具有健体功能。这些功能得以综合发挥,即构成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然,要实现这种潜力的完美培养,还有待于我们不断努力探索。
小学教师教学述职报告
时间飞速消逝,转瞬间又是一个学期过去了。回顾这一学期,感受到的是压力、惊慌和劳碌,但其间收获多多,令人欣慰、令人欢乐。现将本学期的工作总结如下:
为了在平常的教学中更加能体现加强学习,并运用好新的课程理念,我仔细阅读《语文课程标准》《老师教学用书》、等书,潜心钻研新教材、新课标、新教法,仔细体会、领悟其间的精髓,为不断提高教学水平奠定了基础。另外,在惊慌、劳碌的工作之于,我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志,如《小学语文教学》《语文教、学通讯》等,了解更多闻名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,同时还要常常上网,查阅一些有关新课程改革的资料、信息,解决教学中遇到的一些疑难问题,另外,常常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学,为今后的教学积累一些好的教学阅历,以理论来指导自己的教学工作。
课堂是学生获得学问与培育能勇于创新,力的主要阵地。一学期以来,我努力在课堂上狠下功夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主获得学问,不断提高学生的自主学习实力。此外,在课堂上,我特殊关注暂困生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,对学习产生深厚的爱好。我觉得,班里的学生都挺喜爱上语文课的,因为他们在自主探究、合作沟通的学习方式下,找到了学习的捷径,从而提高了课堂效率。
一学期以来,在担主动参与教研活动,任教研组长的.工作中,我到处以身作则,主动参与、组织各种教研活动,和同组老师常常相互切磋,从中取长补短,不断提高自身的“六课”实力。另外,本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中,更加大大提高了我独立备课、上课、评课的实力。在平常的教学中,遇到问题时,大家一起沟通、探讨,有了好的方法思路彼此举荐介绍,教研的气氛特别深厚。此外,我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研,虚心学习新的教学理念,新的教学方法。在日常教学中,我特殊注意采纳边实践边反思边总结阅历的方法来深化教研活动,这一举动很好地推动了教研工作。加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展学生之间存在着差异。
为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展,我实行“抓两头,扶中间”的方法。不但注意培育优生的特长,而且注意暂困生地辅导,同时,在班中成立互助小组,以绩优生带动暂困生,使同学之间形成互帮互学的氛围,相互取长补短,共同发展进步。在平常的教学中,我对“暂困生”投入更多的关注与了解,我每天视察他们,琢磨他们,与他们闲聊、嬉戏,拉进师生的距离。他们情愿和我沟通,情愿把心里话告知我,这样我才能走进学生的心灵世界,才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜爱听表扬,那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他,帮助其树立自信念,告知他只要努力,你就是最好的、最棒的。我常常会当着全班同学的面对某某暂困生说,你的字写得真美丽;你真热爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅力是奇妙的,它会变成暂困生前进的动力,让他们在表扬地指引下欢乐学习。
1、思想教育常抓不懈:利用班会、晨会、板报对学生进行思想。思想教育常抓不懈:品德教育,行为习惯教育,卫生、纪律、平安等方面教育,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手运用班干部,通过制定。发挥“小干部”的大作用:班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,使班内形成了团结向上的优良班风。
3、常常与任课老师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学。常常与任课老师取得联系,生进行学习目的教育,激发学习爱好,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并驾驭学生的课业负担量。
4、关切学生身体健康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班。关切学生身体健康,级活动,主动参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性管理工作,对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。
5、常常与家长保持联系,互通状况,取得家长的支持和协作,。常常与家长保持联系,指导家长正确教育子女等。
小学教学研修述职报告
本学年在市教育局的正确领导下,在进修学校的督促指导下,我校坚持以教学为中心,以质量求生存的原则,加强教师队伍建设,努力实施新课改,不断提高教育教学质量,使我校的教学工作又上一个新台阶,_——_学年度被_市教育局评为教学管理先进单位。
一、认真履行好校长职责。
学校的中心工作是教学工作,校长的主要职责是领导好学校的教学工作,配齐各科教师,抓好制度建设,深入教学一线,督促指导好备、教、批、辅、考各环节的工作。特别是根据《_市“教研年”工作方案》要求,我们组织全校教师认真实施,基本上完成了各项工作任务,整体推进了我校教学工作的进程。一年来由于认真履行了校长工作职责,使我校的教学工作取得了较好成绩,_年小升初质量抽测成绩突出。由于在一年来的教学常规管理中,抓的比较到位,在市局和进修学校的检查评比中,受到好评,本人被评为教学管理先进个人。
二、抓好教学质量提高的几点做法。
(一)狠抓教学常规管理,全面提高教学质量。
1、建立健全各项规章制度,保证教学工作的顺利实施。
学校结合本校实际,出台了教学常规管理制度,如备课制度、课堂教学制度、批改制度、辅导制度、考试制度等。同时结合_市教研年活动,制定了学校达标课制度及评比标准。结合这些制度化,规范化管理,学校坚持“以人为本”,从实际出发,充分调动了广大教师的教学积极性和创造性。形成了“勤学、慎思、和谐、创新”的良好校风及“敬业、尽责、合作、创新”的良好教风,使学校的教学工作稳步发展。同时涌现出一批优秀的年轻骨干教师,在_——_学年度中,杨丽杰老师被评为_市优秀教师、韩文艳、张晓蕾被评为_市优秀教师,张晓蕾老师被评为教学先进个人。
2、明确常规管理的要求,实现教学工作目标。
在抓教学常规管理中,我们要求教师做到五个认真:一是认真备课,学校每学期开学初组织全镇教师召开新学期动员大会,实行集中备课,做到“三统一”——统一要求,统一目标,统一进度。我们以中心小学为龙头,集思广益,共同探讨,力求在互相交流中达成共识,发挥和张扬教师教学个性,形成具有各校特色的教学方式。中心小学统一下发了教案设计标准,目标明确。要求教学设计中要有学科知识分析,学情分析等,力求实现“三维目标”,并结合学生实际设计出实用教案。要求各校领导每学期必须至少检查2次教师教案,并有教案检查记录。对教案存在问题及时反馈,提出整改意见。二是认真上课。学校领导特别是一把手经常深入教学一线对教学过程监控,在听课、评课与教师广泛对话交流中,提高了课堂教学效益。三是认真批改,反馈学生的学习情况,学额少的要做到面批面改。四是认真辅导,尤其是有针对性的对个别学生进行重点辅导。五是严格考试制度,搞好质量抽测与分析。控制考试次数,规范考试纪律,学校除进修统一抽测外,每学期组织一次统一抽测,评定学校、教师的教学情况,并进行教学质量分析。主要从三个方面进行分析:,一是教师自身对教学质量的分析;二是学生在教师的帮助下对学习质量的分析;三是学校领导对各科教学质量管理进行分析。在分析的过程中,既有总体评价,又有个性分析,找出存在的问题及问题产生的原因,并提出今后教学中解决问题的办法和措施。
(二)结合“教研年”扎实推进“六个一”活动。
成立了以一把手为组长的“教研年”活动领导小组,制定了适合本校实际的“教研年”活动方案。扎实推进各项活动,我们的具体做法是:
1、提升理念。
(1)加强学习,提高教师队伍的整体水平。
为了认真贯彻落实好_市教育局《关于教研年活动方案》精神,我们四道沟镇中心小学组织全体教师认真学习了_市教育局关于“教研年”活动的有关文件,提高认识,明确任务。为了使广大教师转变观念,形成一种先进的教学理念,适应新课改的需要,全体教职工认真学习了《新课程理念》、《探究式教学理论》、《新课程标准》等丛书,珍惜每一个学习机会,并鼓励教师自学,写出了10000字的自学笔记及心得体会。抓住机遇,采取请进来走出去的方法,切实提高教师队伍的整体水平。_年5月校长、教学校长赴上海华东师大参加培训,回校后做了《提升理念,转变角色》、《做研究型教师》的专题讲座,使全体教师领略教育改革前沿的新观念。本学期,我校派张晓蕾老师到建国小学挂职锻炼二个月,又先后派教师到市建国小学听课学习,学到了市直小学先进的教学理念和教学方法,并用于指导自己的教学工作。
(2)注重校本培训,提高教师素质。
我校加大了校本培训的力度,采取自学与集中学习相结合,学习与交流相结合,开展了“_我的教育主张”专题演讲活动,畅谈自己对教育教学的一些感悟,大家取长补短,达到了相互学习,相互交流,提升理念的目的'。
(3)强化青年骨干教师的作用。发挥骨干教师的积极作用,鼓励他们做全镇研讨、示范课。今年共推出11节研究课例,在全镇进行交流。还有3位青年教师的优质课在_市获一等奖。
(4)强化教师信息化培训。利用业务学习时间,有专人负责指导教师信息技术,加快信息技术与学科教学的整合。
2、解决教法问题。
为了更好的推进教师专业发展,每位任课教师,根据自己所教学科特点,收集整理了自己在教学过程中遇到的问题,全体教师在集体备课,集中研讨中逐步解决了在课堂教学中存在的一些教法方面问题。
3、提供一个研究课例。
学校每学期都召开教研会,_年在“教研年”活动中,我们开展了达标课评比活动,在这次评比中有3节优质课,在全镇展示,提供给全镇教师研究探讨。在此基础上及时反思,并撰写了优质课教学设计,有13篇优秀设计被评为一、二等奖。
4、编制了各学科验收试卷。
每位教师结合课标,教材,拟定了所教学科的测试题及评分标准,并撰写了双向细目,学校评出了4套优秀试题参加了_市教师进修学校的优秀试题评选活动。
5、设计优秀教案,写好教学反思。
_年,我校教师依据《优秀教案评比标准》围绕新课程理念编写了14篇优秀教学设计和14篇优秀教学反思,我校于越老师的教学反思,张峰瑞老师的教案,被推荐参加_市优秀教案,反思评比。
6、制作优秀课件。
学校利用业务学习时间,组织教师学习课件制作,每人独立设计一份教学课件,于越老师的美术课件被推荐参加_市优秀课件评选。
(三)广泛开展教科研活动,走科研兴校之路。
_年我校有2项科研课题在_市立项,有一项在_市立项,共有20多篇教学科研论文获省、市科研成果一、二等奖。学校每学期都举行大型教研活动:一是体现教师的教学理念,二是提供研究课例,三是促进教师专业化成长。
(四)在抓好教学质量方面我校采取了以下几方面的措施。
一是把能力强,业务精的教师调整到教学管理岗位,充分发挥他们的作用。
二是出台了一系列的评比、量化标准,并且把考核结果,作为评先选优的依据。
三是加强学习、提高教师素质。
四是加大校本教研的力度,积极开展教学科研活动。
五是加强教学过程的监控。中心小学组织教学人员每学期对10所村小的教学工作进行全面监控,督促指导村小教学工作,经常深入课堂听课评课,与教师对话交流,加快了村小教师的专业成长。
三、在教学工作中存在的不足。
一是由于部分村小的教师年龄偏大,新的信息和理念,接受较慢,转变较慢,适应不了新课改的需要,造成教学质量低下。
二是由于受办学条件的制约,教学仪器设备不足,学生的实践能力较差,导致学生的成绩不高。
三是学校领导班子没有配齐,领导水平有待于提高,使学校教学工作受到影响。
四是农村学校需加大校本培训和校本教研的力度,走科研兴校之路,提高教学质量。
五是缺少相应的激励机制。
四、今后的教学工作思路。
1、坚持一个根本、一个中心、建设两项工程、提高三个认识。一个根本就是教学工作要以人的发展为本;一个中心就是学校工作要坚持教学这个中心;建设两项“工程”:一是把提高教师的素质做为一项工程抓实抓好,二是抓好控流工程,大面积的提高教学质量;提高三个“认识”:一是提高教师对教学质量的认识,使教师认识到质量就是我们的生命线;二是提高教师对新课改新理念的认识,使教师认识到需要加强学习不断充实自己,才能胜任教学工作;三是提高教师对教学科研的认识,使教师形成教学科研能力,适应教育飞速发展需要。
2、做为校长在今后的学校工作中,要把主要精力,放在如何抓好教学管理,提高教学质量上。从繁忙的日常事务中解脱出来,真正地投身教学,研究教学,与教师共同提高学校的教学质量。
3、学校的其它工作都要围绕教学这个中心服好务,保证教学工作的顺利进行。
小学音乐教学述职报告
本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责!实现了音乐教学、教研活动的新突破,使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的状况总结如下:。
为了加强修养,提高每位教师的自身素质,我们教研组利用每次教研活动时间认真进行理论学习,学习各年级的教材介绍和优秀案例。开学初,组织教研组每位成员进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。组内成员认真解读新课程目标,了解新课程课改信息,跟上新课程的脚步。透过理论学习,提高教师撰写论文和教学水平。
我组严格按照市教研室、学校的教学安排,在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论。在教学过程中我们严格按计划开展工作,组内老师相互听课,课后进行评课,透过评课让大家互相学习,取长补短、共同进步。在崇福片教研活动中,我组教师徐丹梅老师上了一堂低段音乐课《快乐的音乐会》,受到了听课教师的好评。在学校组织的骨干教师和师傅展示课中,宋玉娟老师和帅美云老师分别执教了《军民大生产》和《快乐的课间》,每位教研组成员用心参与听课,并撰写案例。在五年内新教师汇报课中,周咪、徐丹梅、钱晓霞和陈应鹤四位新教师也分别上了四堂汇报课,不同的教材资料,不同的教学方式,让我们体会到了音乐的不同魅力。课后教研组每位成员用心讨论,给每节课都提出一些推荐和意见,对于新教师来说这次的公开课是一笔教学成长的财富。每位教师在课后都认真撰写反思,有困惑在教研组会议时或音乐教研组的qq群里提出来,大家共同解决。每一次的认真反思,每一次的用心探讨,都证明我们的音乐教学有着更进一步的提高。
认真领会新课程标准,制定教研,用心开展教研活动,形式多样,教研气氛良好。每位教师在完成教学任务的同时,还力所能及地研究改善课堂教学,注重积累经验,用心撰写论文,运用理论来指导实践。宋玉娟老师撰写的论文《三顾巴塘话磨课》发表在《中小学音乐教育》杂志上。在每年一度的桐乡市音乐教学三项评比中,帅美云老师的论文,俞丽萍、周咪、徐丹梅、钱晓霞的论文分别荣获二、三等奖。
本学期,我组五位教师申报了课题,其中宋玉娟、徐丹梅、钱晓霞三位老师共同研究一个课题,周咪、帅美云两位老师都是个人课题。虽然这三个课题都只是校级课题,也就是说我们的课题研究之路才刚刚起步,但是我相信,只要我们每位教师脚踏实地、认认真真地做好每一项,多多去查阅资料,学习那些优秀的课题研究方法,我们的教研水平将会越来越高。
我组在培养学生兴趣的基础上,进一步加大工作力度,每周定时定点定人进行训练活动。每个教师根据自己的特长,带好自己的艺术队伍。徐丹梅和周咪带语溪校区舞蹈队,钱晓霞带预习校区合唱队,陈应鹤带东园校区的横笛班,宋玉娟老师带东园校区合唱队,帅美云带东园校区舞蹈队。每个教师训练工作目标明确,各司其职。让有音乐特长的学生施展才华,互相学习,取长补短,不断提高他们对音乐的表现潜力。本学期,东园校区舞蹈队排练的舞蹈《蚕韵生声》参与了桐乡市教育局举办的“庆祝建国xx周年”文艺汇演,荣获小学组二等奖。虽然这次的`成绩不是十分理想,但是我们并不气馁,吸取失败的教训,失败乃成功之母,我坚信,只要我们继续努力,学习别人的优点,多多创新,争取在下一次的比赛中获得好成绩。
总之,这一学期的教学工作在校领导的指导下正常进行。在今后的工作中,我们仍应继续努力,认真做好音乐教学的本职工作,同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作,提高全体学生的艺术修养;完善学校第二课堂各团队的建设,为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
小学教学副校长述职报告
尊敬的领导:
您好!
在教体局领导信任和全体教职工的支持下,20xx年9月被推选为x学校副校长,分管全镇安全管理、后勤管理,基建管理等工作,履职一年以来,始终坚持认认真真学习,踏踏实实干事,清清白白做人,坚持原则,无私奉献,较好的完成了各项工作任务。现就本学年度工作完成情况和履职情况向考核组和各位老师述职,不妥之处,敬请大家批评指正:
一、悉心学习,不断提高自身素养,努力做到以人格影响人格。
1、端正思想,坚持学习,重师德修养,重工作成效,工作中,服从组织安排,尊重组织,尊重领导,尊重教师,热爱学生。自觉遵守工作纪律,以身作则。一学年来我始终坚持低调为人、老实做事、真心待人的处事原则,廉洁奉公,以身作则,坚持以学生利益为先,竭尽全力为师生着想,全身心地为学校、学生和教师的发展和生活服务。同时加强政治与理论学习努力提升自己的政治素养。把自己的思想真正集中到党的路线、方针、政策上来,摆正自己的位置,本着对学校负责,对教师负责、对学生负责的工作态度,在师生中积极传播正能量。
2、坚持学习和。
总结。
不断提升管理水平。过去的一学年是我任职副校长的第一年各项工作正处在摸索阶段我经常向经验丰富的教师交谈向老领导请教与同事交流了解情况等。教学中坚持学习新课程标准做好备讲辅批等各项常规工作积极参加教研组的活动不断更新自己的教学观念。加强管理知识学习和培训提高自己的管理能力。认真并经常组织老师学习中小学安全知识手册等业务书籍熟悉安全法规用以指导我们的平时工作。
3、工作角色得到了转变,基本完成了从教导主任到副校长一职的角色转变,十多年来根深蒂固的教导主任管理思想彻底得到了调整,努力由教师转变成时代所需要的学校经营者和管理者,在平时的工作中不断总结自己的工作得失,敢于自我批评。
二、求真务实,能力在工作中不断提高。
教学十三年来,除了担任了一年的班主任工作外,其余的都在教学管理的工作岗位上,本学年分管全镇的.安全,基建,后勤等工作还是第一次,面对目前严峻的安全形势,深感责任重大,但我没有退缩,在即将过去的一学年里我主要从四个方面着手建设x学校校园安全体系:首先通过例会、校委会群、中心校群、家长会等多种形式加强了全校教职员工的安全意识培养,及时把安全预警、最新安全形势通过各种途径向全镇师生提醒;第二用班级安全教育手册,将安全意识渗透到课堂,渗透到师生心中;第三,制订棕溪镇中心学校的安全管理网络图,通过图示各岗位工作人员能够明确自己的安全责任,层层签订安全责任书,推行首遇责任制,强调“我的课堂我负责”等具体措施,使教职工平时工作有据可依;第四开展了系列安全教育活动。通过以上四个方面有效的保障我们校园的安全,我也毫不谦虚地说,我主抓的安全工作思路是清晰的,责任是明确的,措施是有力的,在实践中我的工作能力也得以提高。
三、勤奋工作,尽职尽责,工作取得新成效。
领导和同志们给了我这个平台,我就应该不负众望。自受命以来,更加严格要求自己,工作求真务实,以身作则,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。尽的能力处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。一年来主要做了以下几个方面的工作:
1、以“防范”为主,抓好了学校的安全工作。依据上级有关文件和会议精神,结合实际,层层签订安全责任书,夯实安全责任,强化安全教育,树立安全意识,编写班级安全工作手册,规范班级安全管理;按要求落实了学校门禁制度和家长接送制度等,邀请公安、卫生等部门来校讲解安全防范知识,给学生警示教育,结合实际抓好了学校三防工作,在新闻报道校园暴力事件后,想尽办法对校园实施了封闭管理,确保了师生在校安全。在全体教职工的努力下,全镇一年来无任何较大安全事故的发生。
2、以“活动”为载体,落实安全管理,加强安全教育。积极开展安全演练,组织全校师生进行避震逃生、拥挤踩踏等演练,增强学生的防范能力和自我保护能力。多次组织安全培训,开展法制进校园活动;和司法所、派出所、卫生院、政府综合治理办公室一起,对校园周边环境进行整治;定期或不定期地对校园及周边进行安全排查,及时发现和消除安全隐患;亲自修订学校各种安全制度和预案,并加大学生安全教育力度,警醒师生牢固树立“安全重于泰山”的意识。看起来做的工作并不是很多,但每一次都得花费不少心思,尽自己能力做到尽善尽美,保证了校园安全。
3、“营养餐”工作得到了落实。营养餐操作过程中,实行层层负责制,将工作责任落实到个人,严格执行食品原料进货索证、索票登记制度,实行定点采购。坚决地杜绝“三无”食品、腐烂、变质、过期食品进入食堂,严把物资质量关、食品加工关、餐具消毒关、食品留样关,并做好各类表册的登记,严格财务制度。把工作做实、做细,不允许一例食品安全事故的发生。本学年我们通过召开展家长会、家长代表座谈会,组织多次的问卷调查、致家长的一封信等多种形式宣传我校营养餐,收集社会、家长、学生的意见和建议,日日实行学校老师和学生家长陪餐制度,提高营养餐质量,真正把学校的营养餐做成了“爱心餐”、“教育餐”。在全体后勤人员的努力工作下,我校的伙食质量得到了上级、社会人事、家长、学生的认可。
4、深入一线教学,加强教学常规工作,完成教学任务。一年来,主动深入教学第一线,担任三年级的数学教学工作,积极参与教研组的各项活动,坚持听课、评课。在其过程中,与相关老师配合默契,积极参与班级管理,使其形成优良的教风、学风与班风。
5、负责武王完小教学楼工程的校建工作。严格执行基本建设程序工程建设“五制”要求,对工程进度、质量、安全、资金等方面进行规范管理。该工程现在进入装修阶段,在秋季开学中能够投入使用。
当然所有成绩的取得都是我们全体教师凝聚的力量,努力的结果,智慧的结晶。
四、存在的不足。
1、工作的主动性还不够,初涉安全后勤等工作管理,经验不足,未能大胆地创新的开展工作。在平时的学校管理工作中,工作还不够细腻,方法还缺乏灵活性。
2、怎样有效发挥副校长岗位的作用和当好校长的助手,推动班子工作合力的有效形成,以及解决当前学校管理过程中反馈出来的问题,进而推动学校工作的稳步发展,是一个值得我深思的问题。
3、由于我校特殊的地理位置,学校安全保卫工作的难度越来越大,针对学生安全教育处理,还存在不到位的现象。
五、今后努力的方向。
作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。在以后的工作中,我将做好以下两点:
1、进一步立足本职做好工作。要在上级领导和校长的领导下,积极主动开展工作,努力圆满地完成分管任务。
2、进一步加强安全管理,提高后勤服务意识,全面提高我校安全教育工作,保证教育教学正常开展。
一年来,虽然在学校管理方面取得了一些成绩,但是与组织期望和群众要求还存在一些距离。在工作还有很多不如意的地方,也由于个人思想水平不够高,对副校长工作不够熟练,工作方法上也较为简单,所以有不足之处敬请各位谅解。学校的安全、后勤工作与我们大家精诚团结分不开的,同时得益于教育局领导的指导,在这里再次表示感谢。
小学教职工述职报告的
每到总结的时候我都不禁会想起这样的一句话“一个阶段的结束就意味着新生活即将开始”。我十分幸运能够成为区级骨干教师的队伍中的一员,并在这个团队中充实、成长。如今,当这份经历即将结束的时候,我不得不感叹时光的飞逝,岁月留给我更多的是无尽的思考与感怀。我参加工作已经十一年了,在自已不断的将身上的稚嫩与傲气转化为真诚与执著的时候,我发现我已成为区级骨干老师队伍中的一员。与“漫长”的十一年相比,我觉得两年来的我在自身专业素养的提升以及教育教学理论的学习与把握上可谓是“收获颇丰”。在这两年中,丰富的理念指导为我的教育教学工作指明了正确的方向。
十分感激我们的音乐教研员××老师。从我刚刚踏上三尺讲台的那一天直到永远,她都是我特别尊敬的好老师。永远都不会忘记她每次调研、听课、评课后的反馈、亮点的激励、不足之处的看法及改进意见。总是能在最为困惑、无助的时候为我伸出援手、给予我最多的帮助。在每一次研讨活动、教研活动中她总是在研究内容上的精心准备,与一线教师交流学习先进的理念。两年来,在培训中我获得的丰富的理论支持与指导下,在××老师的建议下,我养成了乐于思考?喜欢专研的习惯,这促使我在许多场合的发言中增添了许多信心。多读书自身的语言表达能力与思路会更加清晰、准确,这使得我的观点更多的得到领导和老师的认可,有了先进的理论指导。
我在一线教育教学工作中解决了不少教学难点、困惑。同时,××老师特别关注老师的专业成长,总是给我们分析自身的优势与不足,在不同的方向上给予我们提出不同的要求。她还时常用语言、行动给老师心理上的宽慰,排解老师心中的苦恼与无助,为老师树立自信心。她用平等、公正的的作风征服每一名音乐教师,在她的指导下我们的音乐教师队伍可谓团结一心,和谐共进。
巧妙的中小学音乐交流可谓是两年来骨干培训中的一大亮点。我从小学音乐老师的评优课中深刻的体会到小学音乐教师优美的语言、亲切的表述、声情并茂的情境创设以及调动学生参与的音乐学习的许多有效手段。同时也对小学音乐教学的现状有了大致的了解。对于自己从事的中学教育教学与小学的衔接及改进上有很大的帮助。
评课先备课,一课多案。先听课、后交流的研究讨论模式更好的为教育教学水平的提升及教师把握和理解教材、关注学生上提供了有力的依据。有问题才会有提高,有困惑才会有收获,作为一线教师要想在自己所从事的教学中有所提高首先要能够分析一节课的优势与不足。另一方面是在设计教学案例的过程中所感觉到的困惑可以在共同备课、共同听课的前提下相互交流。同时老师可以提出问题,大家共同解答。在这样的一种条件下各取所需,共同扶持,进步会很快。
我深信××老师说过的“一个人可以走得很快,但大家携手可以走得更远”。因为我想的感受到在两年中我学习到许多,提高了很多,收获了很多。案例分析及教学反思是教师专业成长中的必修课。教师这一职业本身就是研究型的职业、动态发展的职业、面向不同个体的职业。教师只要具备较强的分析问题、解决问题的能力才能更好的提高自己的教育教学水平。人们常说,世界上最难突破的人就是自己。在很多时候,当人们约定俗成了一些习惯、作风,就很难再有新的改变。教学中的想法和思路有时候也会走入迷途、遭遇瓶颈。抓住亮点、突出及实现有效教学目标是一节好课的至胜所在。
在此次培训中无论是我所参与的听评、评课、以致于说课无不抓住关键的两点展开:一方面是亮点,另一方面是有效的教学目标。在很大的程度上把握课例的重难点上有了很大的准确性,分析教材、理解教材、把握教材的能力也有很大程度上的提高。××老师充分利用现代信息技术,指导我们创建并利用音乐骨干教师交流平台。教师间可以在最短的时间内获取最新的咨询、相互间的交流、反馈更加的快速和便捷。在此次培训中,我们不忘在专业理论提升的同时提升教师自身素质的发展,坚持苦练基本功、我们开展的三个一系列活动使音乐教师丰富了视野、开阔了眼界的同时也加强了交流与合作。骨干教师在区内上研讨课,将区内教师分成合作小组,形成交流与帮扶的小团队。同时开展合唱、指挥能力的培训、钢琴即兴伴奏培训、教师基本功培训与展示、教案与教学设计的规范书写培训等多角度丰富的技术技能指导,让每一名老师受益匪浅。
精诚所至,金石为开。相信每一名音乐教师都会在我们和谐的团队中不断的发展、进步以及提高。同时我也真诚的希望会有更多的音乐老师走进骨干教师的团队,让我们在这里更快、更好的成长,使我区的音乐教育教学工作越来越出色。
最后我要感谢领导为我们提供了一个这么优秀的成长摇篮,让我们在这样温暖、阳光的环境中收获与进步,十分感谢领导为我们一线音乐老师选择了一位无比出色的“领军人”音乐教研员××老师,感谢音乐教研员××老师多年来对我们一线老师所付出的心血与汗水!谢谢!
文档为doc格式。
小学教学述职报告
时间如过隙白马,中国传统的“狗”年就要结束了,“猪”年马上就要来了。回首这一年的工作,感慨万千,收获满满。
xx年的上半年我担任两个五年级毕业班的英语教学任务和英语大组长工作,下半年我担任三个一年级的英语教学任务和课程教学部副主任工作,并兼任英语大组长的工作。
从xx年9月开始的课程教学部的工作对我来说是一个很大的转变,从教师岗位转换到了中层管理岗位,从一名老教师变成了一个岗位新兵,经过半年的实践,我觉得的确需要改变好多,从思维方式到工作模式上都有太多需要学习的东西。
1、努力学习,提升自身和教研组专业素养。
“学而不厌,诲人不倦”是一直指导我的工作和学习的教育理念。因此,我始终把学习放在首位。非常感谢实小联盟校春城校区的马彩虹和马燕蓉老师教师给我的无私帮助,让我有机会参与到实验小学春城校区的英语组活动中,学习她们如何有效开展教研组活动,如何进行专题的研究与讨论。
我们xx市英语教学在市研训员朱浦老师的引领下,始终在不断的完善理论体系和实践教学改革,因此,作为一名英语学科教师,从文本再构到单元整体教学,再到单课有效实施等最新教育理念不光要不断熟悉这些最新理论框架,更要在课堂中不断实践。而作为一名学科大组长还要带领英语组的全体小伙伴们一起进步。因此,我们通过教研组活动,一起学习《课程标准》,《单元整体教学手册》等。
2、不断实践,提升自身和教研组课堂教学能力。
为了将我们组的课堂实践带上一个新的台阶,我带领着组内老师不断挑战新高度,积极申报区级课堂教学研讨的平台,虽然xx年初的收获第一次申报区研讨课没有成功,但是我们没有气馁,xx年4月区研训员瞿丽蓉老师来校指导工作时对我们教研组给与了许多的表扬,并做专题讲座,xx年6月我们继续申报区级研讨任务,并与11月20日正式承担课堂研讨任务。
下半年学校面临五年一度的综合督导工作,我们英语组从开学调研开始,每位老师都精心准备。从两个维度来提升自身的课堂教学能力,首先是基于上学年课堂教学调研中自己薄弱的地方,进行课堂教学的三年改进措施,从明确自己课堂教学中不足之处下手,比如有的教师单元整体教学中对于重难点的把握不是很清晰,有的老师板书的意识和对于板书的运用不清楚,有的老师在师生互动上不够有效,有的老师教学的重心比较高,不能把重心放下去,老师们不断完善自身的课堂教学能力;另一个维度就是课堂教学中的生长点,也就是在不断完善自己教学能力过程中的新的方法和手段,可以是从同事那里借鉴过来的,也可以是参加区级教研活动中学习而来的。老师们只有通过不断地学习才能让自己的课堂教学能力有新的突破,新的生长,给学生一种新的体验。
在督导课试教阶段,我们英语组通过了小组讨论内部试教,大组研讨共同研究,再到分组修改并模拟上课的三个阶段,来努力做好课堂教学的试教过程。而的确在督导过程中出现了全年段一到五的覆盖和全体组员9位老师覆盖的情况,虽然我们不知道专家团打出的成绩,但是我们通过这样的三磨过程,对于课堂教学的研究落到实处,对于课堂教学的提升落到实处,我们觉得本次督导活动中我们英语组是呈现了最好的状态。
3、不断研究,提升学生综合英语水平。
质量决定了学校办学的口碑,质量左右了家长择校的选择,质量体现了教师教学的水平。从xx学年开始校长就提出了全心全意抓质量的要求。
因此,我们教研组从xx学年开始把快速提升学科教学的质量作为重点工作,以学生作业的设计位抓手。三到五年级的教研组从分析教材入手,罗列每个单元的核心单词,核心词组以及核心句型,设计了重点单词的默写过关卷,在一个单元的教学过程中不断的复现核心知识点,让学生不断的巩固核心知识,提升学生的书面输出能力。通过一学年的反复实践研究,的确让学生的学业质量有了飞速提升。其中五年级毕业班的平均成绩相比前一届学生进步了十多分,三四年级的区级质量监控成绩与兄弟学校并没有很大差距。
4、不断适应,提升自身的管理工作效度。
下半年开始我担任课程教学部工作,主要工作是负责语数外学科的教学管理工作,并负责课务工作。首先八月底开始的就是直接影响学校日常教育教学工作的课务工作,我从党务办xx老师手里接手这项工作,从对课程设置的一无所知开始,逐步学习各项课时安排,教师外出,日常教学常规等。两三天内将全校的课表初步排定,但是在试行了一周后发现了不少问题,所以我及时调整不同的班级和教师课表。因为十月开始学校的教师有一定的改变,因此,基于学科均衡和教师工作量均衡的角度,我重新调整了全校的课表,力求老师们能对自己的课表能满意。10月30日,学校面临五年一度的综合办学督导工作,我及时完成两个不同督导日的课程表,交给督导组的专家进行选课。
我们学校的管理领导模式有一定的创新,是校长室领导下的一办三部两中心的管理机制,我们课程教学部是统筹语数英艺体科和两类课程建设。而语数英学科都有大组长负责,因此,我和罗宏主任在日常管理的工作中始终强调与大组长的有效沟通,把工作做到实处。
首先是从课堂教学改进入手,始终把课堂教学作为部门工作的重中之重。在开学课堂调研工作,我一共听了4节语文课,4节数学课,1节品社课,4节英语课,后面的中级职称评教工作中我又听了1节语文课。在督导课的研讨中我听了5节英语试教课,4节英语模拟课,自己上了一节课。通过走入课堂,我开始慢慢地走入自己不熟悉的课堂教学领域,开始了解其他学科的同事,同时也发现了各个学科当中也有相同的内容,发现之前学习的新基础理论能很好的指导我观课、评课。
其次抓好日常常规管理工作。学科教学的工作相当复杂,又时常在变化之中,而我们首先要做好的就是教学五环节的工作,为此,我们不光日常性的检查教案、作业、教研组记录等常规性工作;我和罗老师还在工作中加入动态抽查的项目,比如我们检查了教师专课专用的情况,观摩了部分学科教研活动,检查了学生家作记录本情况等。通过对于课堂教学五环节的工作检查,来帮助教师们发现容易疏忽的地方,来督促教师们改进工作中的不足之处,并指导教师们如何规范地开展教育教学工作。
作为一个刚刚走上管理岗位的新兵,我还存在着许多问题,只有通过不断地学习,不断的实践,提升自身的专业素养和管理水平,才能更好地为老师们服务,更好地为学校服务,我觉得在以下几个方面需要努力:
1.跨学科指导课堂教学的能力亟待提高。
本学期我开始主管的语文、数学和英语学科,相比较英语学科,其他两个学科对于我来说是隔行如隔山,这就需要我对这三个方面的情况快速的了解。一是语文数学两个学科教师的教学能力我需要初步的了解,二是这两个学科课堂教学的模式我需要初步了解,三是这两个领域区域课堂教学研究的方向我需要初步了解。我这种跨学科指导教师课堂教学的能力需要亟待提高。
2.英语学科特色品牌的创立亟待开拓。
我们的英语学科目前队伍已经齐备了,那么我们学校英语学科的长远发展规划是什么,我们如何通过顶层设计来确立教师队伍发展的方向,我们学校英语学科的品牌如何创立,青年教师如何快速地成长起来。这些都是迫在眉睫亟待解决的问题。
3.部门管理工作的水平和方法亟待提升。
从大组长到管理岗位,接触的面更广了,要处理的事情也更多了,对于管理的水平和方法要求也更高了,这也是我急需要解决的问题。要通过不断实践来积累经验,通过不断地学习来提升自我。
最后,希望老师们能给予我更多的意见和建议,帮助我更好的成长,更快的进步。
小学教学工作述职报告
在我的意识里,一向认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在xxx小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一向以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,这天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。
而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们xxx小学时学校要求我接三年级两个班的数学,教了一年之后,学校要求我重新再接两个三年级班,一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情,和两个班的班主任工作配合的也很融洽,没想到一年之后,学校又要求我改教三班和四班,由于种种原因,当时四班的数学成绩是全年级最差的,当时我心里十分不情愿,但是我也深深懂得“个人服从群众”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二话没说,就尽我所能进行教学,而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高,在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进,提升业务水平。
过去的五年,是我在小学数学教坛上不断探索,摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中,我发现了自己的不足,找到了自身发展的方向。因此,我经常向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参加远程教育培训,每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的状况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习状况和个体差异,制定切实可行的.教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展,我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。
经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活状况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获,在学校领导、其他教师的无私帮忙下,我也取得一些成绩:
点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,职责在右,作为教师,我的追求不仅仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。
小学教学工作述职报告
今年是我执教的第十二个年头,是我来到红旗小学的第九年。一年又一年岁月的更迭,没有抹掉我对教育教学工作的执着热爱,没有消磨我对红旗小学各项工作的恪尽职守,热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。我依然像执教的第一天那样,喜欢我教的孩子,庆幸自己从事着自己喜欢的工作。教务工作上配合学校总体工作安排做好教务处各项工作(包括突发的和常规的);语文教学上坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,尽自己所能教育好每一个学生,是我每天最常规的工作。
一个同事评价我是一个有教育理想和教育追求的人,是的,这句话概括了我对自己规划的教育之路。我希望自己能成为一名非常出色的语文教师,在课堂上永远给学生一种新鲜感,出其不意地带给学生学习的乐趣,曾有一个爱徒在作文中写道:“张老师总是神神秘秘的,不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的喜爱,学生的进步,让我感受到了身为教师的幸福感与快乐。我最喜欢表扬那些和当年的我一样在班级看起来默默无闻的孩子,和那些闪着光芒的优秀学生相比,他们更需要教师的表扬与鼓励,这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子,即使我批评了他,也要在最短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步,让他被老师批评的糟糕情绪得到改善,从而快乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去,尽量的减少落后生。
我积极参加各种学习培训,在学习中反思自己,改进自己,提升自己。今年在参加安康市小语名师观摩活动中,有幸观摩到武凤霞等几位名师的课堂教学,让我又一次领略到名师令人耳目一新的教学设计与独特的教学风采,他们朴实无华的教学风格,扎实浑厚的语言功底,“目中有人”的教学思路,更让我赞叹。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教学课堂上,反映在市区校教学活动中。本学期在学校组织的教学评估课中,我的识字教学受到了评委的一致好评。
在市进校“阳光师训活动”中,我为汉滨区骨干教师培训上了一节阅读教学观摩课、为汉滨区富强乡一百多名教师做了两节阅读教学示范课和一节讲座,参训的教师评价我的课设计新颖、内容扎实,有可操作性,没有花架子,解决她们在教学中的许多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的付出感到了欣慰。在做好一年级语文教学的同时,积极备战安康市“人教杯”教学能手大赛,在说课、答辩、讲课等综合考评中,均取得了优异成绩。
作家周国平曾经说过:“大智者必谦和,大善者必宽容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤计较。”以往,我总认为真诚是最有力量的,只要我真诚待人,我就会得到大家的支持。但是我慢慢发现,真诚是我的优点,也成了我工作的缺点。所以,我比以往更加细心了,说话更加注意角度,在落实学校的各项工作中,我就是我就是一个服务者,我心态平和。“海纳百川,有容乃大”,不管别人怎么对我,我首先要做的就是努力将我的工作做好。
作为学校的教务主任,学校派给我的各项工作都是对我的信任,尽管教务处的工作繁杂,但是我都尽最大努力做好。在新生招生、分班,在各种资料的收集整理上,在学校的各项活动、竞赛、检测中,我都细心做好安排、实施、总结;在各项常规工作检查中,我与其他同事合作,本着一颗公正之心,去对待每次工作。在主任值班这项工作中,我遵守学校工作纪律,按时到岗,关注每个来到学校的孩子,配合学校做好学生安全工作。
走好人生路,要求有稳健扎实的步子,要求有达观开阔的心胸,无论是教学或是教务工作,我会一直勤奋努力,迈向更成熟的自己。
小学教学述职报告
尊敬的领导:
您好!
平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间流逝,转眼间我已经成为了教师队伍的一员,每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话,做不完的琐事。提起笔来总结,似乎有些笔塞。一学年来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考!
我喜欢孩子,喜欢每一个学生,我热爱我的工作,我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质:自主、自律、自强。班级管理及教学的事,我能自主完成。学校常规的事,我能自律做好。自己人生的事,我追求自强不息。
一、班级管理及教学。
在班级管理工作中,我始终秉承:
1、以身作则,为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为。教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
2、善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。
同时,这也是对后进生的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。
3、信任学生,尊重学生。
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,很多留守同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩!
教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥的功效,我努力学习。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥的功效,我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子。
二、学校常规。
常规,就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规,工作才有可能主动、创新。我是这样理解的,也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课,在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业。
三、学校管理。
在这一学年来,我还担任了学校的后勤管理工作,回顾过去一年来的后勤工作,在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下,后勤工作取得了很大的成绩,如质如量地完成了年初制订的工作任务,我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可,具体表现在如下几个方面:
1、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度。
2、加强了生活服务中心管理,工作人员的服务意识得到了进一步加强。
3、校产管理进一步加强。
4、加强了校园绿化美化力度。
5、争取领导重视,搞好了学校的基建维修和添置工作,改善了办学条件。
6、学校勤工俭学逐步走向完善。
在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,坚持“安全第一、服务第一”的原则。后勤处做了大量工作,当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内,我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神,始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,百尺竿头,更上一层楼。
此致
小学数学教学述职报告
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程当中所得的一些体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程当中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,,提高教学水平。
4、与班主任老师、家长密切配合。常与培班主任老师互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在学校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学......
小学教学个人述职报告
一个学期已过去新的学期即将来临,在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对20_年学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论,充实自己的头脑,端正自己的思想态度,做到一步一个脚印;遵纪守法,认真学习法律知识,先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍,提高自己的法律意识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
二、专业知识、工作能力和具体工作。
来到__小学已经两年了,负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:
(1)教育教学方面。
把学生教好,是每位教师的心愿。这学期,我依然担任三年级语文教师,为了上好每节课,我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲,做到有目的的备课,有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程,注重对学生各种能力的培养。在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不断提高自己的业务水平。
(2)在班主任工作方面。
在接任孙老师的班主任职务以来,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,但是在与家长的联系上,我还缺乏力度,在今后的工作中,我会尽力克服,正确做得更好。
(3)协助学校做好财务管理工作。
财务工作是学校的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。
(4)做好办公用品的管理工作。
做好办公用品领用管理,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。
为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。
总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足,特别是由于工作的繁杂,缺乏计划性,导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。