优秀作文是展示自己才华的重要途径，也是提高语文成绩的有效方法。小编为大家准备了一些优秀作文的案例，希望可以给大家带来写作的灵感。
草船借箭课本剧台词五年级
旁白：今天，我们给大家带来一个课本剧《草船借箭》，这个课本剧分为三幕，希望大家喜欢。
第一幕：军帐商议。
旁白：话说周瑜对诸葛亮的才华心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，诸葛亮欣然赴约，来到周瑜军帐中。
周瑜：我们就要跟曹军交战了。水上交战，你觉得用什么兵器最好？
诸葛亮（摇摇扇，想了想）：用弓箭最好。
周瑜：（点点头）对，看来先生跟我想得一样呀！（皱眉）不过，现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭。（故作严肃）这是公事，希望先生不要推卸。
诸葛亮（拱手）说：都督委托，当然照办。不过不知十万支箭什么时候用？
周瑜：十天能造好吗？
诸葛亮：（想了想，算了算）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜：（好奇）先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（摇了摇扇子，伸出三根手指）只要三天。
周瑜：（吃惊）军情紧急，可不能能开玩笑啊。
诸葛亮：（笑了笑）我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立军令状，三天造不好，甘受重罚。周瑜：（大笑）快，取文书来，让诸葛亮写军令状。
诸葛亮：（想了想）今天来不及了，从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
周瑜：哈哈……拿酒来！孔明先生，请！
旁白：诸葛亮喝了几杯酒后就走了。诸葛亮刚走，鲁肃就来见周瑜了。
鲁肃：（将信将疑）十万支箭，三天怎么造的成呢？诸葛亮说的是假话吧？
周瑜：（冷笑）这是他自己说的，我可没逼他。现在我得吩咐军匠门，让他们故意延迟，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去打听打听，看他怎么打算，回来报告我。
鲁肃：是！
旁白：鲁肃去见了诸葛亮。
诸葛亮：（诚恳）三天之内要造十万支箭，我可要请你帮忙啊！
鲁肃：（怕引火上身）这都是你自找的，我怎么帮的了你的忙？
诸葛亮：（请求）你借我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，我自有妙用。不过这件事不能让都督知道，要是他知道了，我的计划就完了。
旁白：鲁肃答应了，他不知诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜时，果然没有提借船的事，只说诸葛亮不用竹子，翎毛、胶漆这些材料。
周瑜：（疑惑）到本站了第三天，我看他怎么办！
第二幕：草船借箭。
旁白：鲁肃悄悄地按照了诸葛亮的吩咐去做，等待诸葛亮调度。可是一连二天都没有动静。到了第三天四更的时候，诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃：（疑惑）你叫我来做什么？
诸葛亮：（果断）请你一起去取箭。
鲁肃：（莫名其妙）到哪里去取？
诸葛亮：（卖关子）不用问，去了就知道。
旁白：说完，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。天没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。又令船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃：（吃惊）如果曹兵出来，怎么办？
诸葛亮：（大笑）雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒，天亮就回去。
旁白：话说江上鼓声与与呐喊声震耳欲聋，曹操就派人查看，得知是敌军来袭。
曹操：（举棋不定）江上的雾很大，敌人忽然来攻，一定有埋伏。我们看不清虚实，可不能轻易出兵，就叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠前。
旁白：曹操又派人从旱寨调来六千弓弩手，到江边支援水军。于是一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭如雨下。转眼间，一边的草把子就插满了箭。
诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，继续擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没散。这时，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮：（笑笑）我们返回吧。
鲁肃：（吃惊）真是奇迹啊！
诸葛亮：（摇摇扇）你说这十万多支箭能否向都督交差了？
鲁肃：（点头）当然当然！
旁白：诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹臣相的箭”。接着叫二十条船驶回南岸。军事们：（齐声高喊）谢谢曹丞相的箭。
旁白：曹操知道上了当，气得直跺脚。可是诸葛亮的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
第三幕：如期交箭。
旁白：二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百多个军士已经等候在江边了。他们立刻行动起来。
周瑜：（怀疑，问军士）这里有多少箭？
军士：（数了数）两千、五千、一万……每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支箭。
旁白：鲁肃见到周瑜，急忙告诉他借箭的经过。
周瑜：（摇头长叹）诸葛亮神机妙算，我真比上他啊！
五年级课本剧范文
昨天是诵读活动。我怀端着一颗砰砰直跳的心坐在位子上。我既兴奋又有些迫不及待。
期待已久的.课本剧表演，终于在欢声笑语中拉开了序幕。
镜头1：开始。
“完壁归赵的这边来！”一听这“男高音”的“演唱者”应该是我们的体育委员吧？我一看，可不是，他正在把手高高举起，摇着。大家看到这里肯定会丈二和尚摸不着头脑。我来解释一下：我们五年级要开展一次诵读活动。我们班表演课本剧，大家都分好组排练起来，又听说有人来参观，我们就更带劲儿了！天天排，天天练，都想在表演那天鹤立鸡群。我们这组演的是《完壁归赵》，我饰演配角dd一个大臣。
我有点犹豫，带着道具“武装上阵”。
镜头2：紧张。
轮到我们表演了，虽然我激动万分，虽然我扮演的只是一个大臣，可心里还是有一丝丝紧张，心总是不由自主地砰砰乱跳，不住地担心：“会不会有什么失误？我会不会表演得不好……”毕竟，是我第一次表演课本剧呀。
“禀大王，微臣得到一件无价之宝，名曰和氏璧。”我跪在地上，把和氏璧捧在手心里，手不停地颤抖。何姝靖接过和氏璧，泰然自若的说道：“好，这真是件举国欢庆的大事！”看到大家都这么镇定，我也就不害怕了，完全溶入到了表演之中。
镜头3：经典。
“和氏璧已经‘荣归故里’了，如果您要是有诚意的话，我马上派人送过来。要知道，我是‘宁为玉碎，不为瓦全’的人。”周月这么一说完，全班响起了热烈的掌声，久久不肯落下。龚老师也不由自主地打断我们的表演，赞扬道：“这句话用得好，用得好！和氏璧本来就是一块玉嘛。”
“这就是完璧归赵的故事。”旁白一念完，全班再次响起了热烈的掌声……。
龚老师在我们表演之后、又对我们进行了肯定。说我们不仅台词好，表演得也不错。我心里比吃了蜜还甜，我们这几天的努力没有白费，要知道，汗水不会白流。
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有趣的课本剧表演五年级作文精选
星期五下午，一上课，老师提出让两个同学来演演武松打虎这个情节。同学们一听都欢呼了起来。大家都争着要演武松这个角色。最后，老师选定了梓濠来演武松，俊民演老虎。
演员准备好之后，课本剧就开始了。先出场的是梓濠，他躺到椅子上装睡，演老虎的。俊民突然跳了出来，梓濠先是迟钝的一躲，接着拿起哨棒——扫帚，在手里舞动着不知如何是好，在同学和老师的提示下，他赶快闪到俊民的后面。俊民跟梓濠不同，他很快就进入了角色，只见他把手放在地上像老虎一样把腰胯一掀，我们都在心里夸俊民演得好，可就在这时，我们突然听见俊民温顺地叫了一声喵，把大家逗得哈哈大笑，一看到同学们笑得那么大声，俊民越发得意起来，他不停地扮猫叫，这时，老师突然大声叫道：重来，重来，认真一点！听到这句话，俊民的脸一下子涨得通红，把头埋得低低的，他站到一边和梓濠准备重新来一遍。
这节课真是太了意思了。
草船借箭课本剧台词五年级
周瑜（一本正经地胡说八道）：“我们马上要与曹军决战。先生看水上交战，用什么兵器最好？”
诸葛亮（这熊孩子，想算计我，还是嫩了点，也不看看我是谁）：“当然是用弓箭了。”
周瑜（看来大名鼎鼎的卧龙先生也不过如此，呵呵呵呵……）：“对！先生和我想得一样一样的。”
诸葛亮（呦，这小子在背后琢磨什么事儿以为我不知道吗，嘿嘿，就你那两把刷子，在我面前根本没隐私）：“都督是需要我做什么事吗？”
周瑜（诸葛亮该不会已知道我的计划了吧。表面上表情没什么变化，内心却波涛涌起，气愤不已）：“两军交战在即，希望先生负责赶制十万支箭，望先生不要推辞。”
诸葛亮（表面上波澜不惊，风平浪静，内心暗忖：这个周瑜没武德，让我一介书生造十万支箭，这不成心害我么。但我岂是你想害就能害得了的人吗？）：“不知这十万支箭什么时候用？”
周瑜（暗自高兴，诸葛亮你终于进了我的套路了，来吧，往我挖好的坑里跳吧。）：“十天可以造好吗？”
诸葛亮（小样儿！且看我将计就计，和你周瑜玩上一把大的。）：“战事紧急，十天造好可不行。”
周瑜（不对呀！这诸葛亮怎么不按套路出牌呢？）：“那先生预计几天可以造好呢？”
诸葛亮（不紧不慢）：“三天可否？”
周瑜（暗忖：诸葛亮你这是自己找死呀！哈哈！天助我也！）：“三天当然可以。不过，军中无戏言，先生可不能开玩笑呀。”
诸葛亮（呵呵！周瑜你怎知我山人妙计。天助我三天必取十万支箭。）：“我愿立下军令状。三天不见十万支箭，甘受重罚！”
周瑜（这真是上天给我的机会，我一定要把握好。三天后你诸葛亮必被推上行刑台，看你这次还怎么逃出我的手掌心。）：“好！好！三天后见到箭，我必有重赏。”
诸葛亮（想让我死，你周瑜就是做梦。你根本就不可能杀掉我）：“今天是来不及了，从明天起，到第三天，请派五百军士到江边取箭。”
[第一天晚上]。
[周瑜住处。]。
周瑜（一脸得意，命令亲兵）：“去叫鲁肃过来。”
鲁肃（小跑着进来，暗忖：这么晚了督都叫我来干什么）：“不知督都有何事？”
周瑜：“哈哈哈哈……。我是要问你对诸葛亮的看法。”
鲁肃（一脸严肃）：“此人极度危险，很有计谋。”
周瑜：“他能有什么计谋？今天他对我签下军令状，三天造出十万支箭，我已吩咐工匠们故意怠工，材料也不给凑齐，看他怎么去造箭。这是他自己找死，我可没逼他，三天之后，我看他是插翅也逃不掉了。叫你来就是让你到他那儿打探打探。”
鲁肃：“得令！”
[第二天上午]。
[诸葛亮住处。诸葛亮与鲁肃对坐而谈。]。
诸葛亮（神态焦急）：“我昨天答应公瑾三天造出十万支箭，还得你鲁兄帮忙才行呀！”
鲁肃（面色平静）：“事情是你自找的。我能帮上什么忙呢？”
诸葛亮：“我要向你借二十条船，每条船上插上草人，再用青布幔子盖上。但这件事万万不能让公瑾知道。”
鲁肃（满脸的懵）：“看在咱朋友一场的份上，我答应你。”
[过了不久]。
[周瑜帐中]。
卒：“报——！鲁肃来见！”
周瑜：“叫他进来便是。”
鲁肃（暗忖：这次我一定不能多说话、说错话了）：“督都，诸葛亮造箭不用竹子、胶漆、翎毛等材料。”
周瑜（一头问号）：“他不用这些材料怎么造箭？且看他三天后怎么办吧。”
[三天后。四更时分。]。
[江面上大雾弥漫，十步之外看不清人影。]。
[诸葛亮与鲁肃携手来到江边]。
诸葛亮：“我想请子敬一同前去取箭。”
鲁肃（这大雾天到哪儿取箭呀？）：“不知往何处取箭？”
诸葛亮：“哈哈！去了便知。”
[两人登船。命兵士把船直划到曹营水寨近前。]。
诸葛亮（命令兵士）：“擂鼓！喊杀！动静越大越好！”
[曹营水寨内]。
卒：“报——！周瑜派兵来攻。”
曹操（周瑜此刻来攻，只怕设有埋伏）：“速令弓弩手射箭抵敌！”
[与此同时，东吴船内]。
鲁肃（掩不住慌乱）：“孔明先生，曹军若派兵出战该怎么办？”
诸葛亮：“子敬放心。曹兵一定不敢派兵出来。我们只管饮酒，等雾散时便回去。”
[不一会儿]。
诸葛亮、鲁肃、士卒（齐声大喊）：“谢曹丞相箭！”
曹操：“啊！”
[天亮之后]。
[东吴军营江边，收箭成垛]。
周瑜：“诸葛亮神机妙算。我真比不上他！”
演课本剧五年级作文
为了让名著中的人物走上舞台，徐老师在上周就布置我们要结合中国的四大名著演出课本剧，全班分成四个组，我们小组演《红楼梦》中的《宝玉奇识金锁》。我的任务是导演兼旁白。角色分配好了后，大家就开始准备了。那几天，教室里异常的热闹，只要有空，大家就在一起商量找道具，对台词，有的还在认真的排练，精心地刻划人物的表情与动作。
演出结束，台下掌声不断。我知道我们的演出是漏洞百出，笑料不断，但通过课本剧的自编自演，不仅使我们加深了对课文名著的理解，更重要的是我们明白了演一出戏难，演一出好戏更难啊！
记一次课本剧四年级作文
爷爷今天开恩，批准我玩一会儿电脑游戏。
我兴致勃勃的打开了vr网球，参与了“温网赛”。选好一位来自美国的实力不凡的权手来帮我出战。对于温网赛杯，我显得信心十足。
第一位对手是“我”的同胞。他毫不留情的击碎了我的黄梁之梦。
比赛开始，我手按键，目不转睛的盯着屏幕。球起拍挥，第一个发球速度并不快，敏捷的对手抓住机会，一个反拍，球直挂死角。“我”三步并做两步，一个鲤鱼打滚，球救了回去。观众们一声惊呼，我不由得出了一口气。这同胞也这不给菜鸟面子，奔到网前，一个潇洒的动作，球削在网前。我赶往按键就球，哦，球在要落地的一刹那球拍塞上，救起来了！“我”这一骨碌还没站稳，对手以逸待劳，高高跃起，一拍杀球，15：0。屏幕上乱做一团，“我”是垂头丧气，乱舞着球拍，呼呼直喘气；对手则面带微笑，挥着拳头并向欢呼雀跃的观众们致意，让人如临其境。
不过我却没有一蹶不振。几次输球后，我摸清了对手的球路，加上技术日臻成熟，我一路过关斩将，杀进了总决赛。强大的俄罗斯对手却对我的夺冠之路设下不少障碍。他的击球手段强大而多变，跑位灵活且机敏，不过两分钟，他的气势击败了我。
游戏的美妙在于总会给玩家机会。在一片绿草浓密的场地上，我勇往直前，战胜对手。
冠军的奖杯光彩夺目，无数的鲜花飞下，“我”面带笑容，亲吻并举起了奖杯。顿时，欢呼从音像里喷涌而出。
这次游戏让我感受深刻，困难是不会永远击败一个勇往直前不短变化的挑战者的。电脑技术的多姿多彩，也鼓舞着我努力学习，用自己的智慧来造福大众。
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演课本剧五年级作文
我人生最难忘的第一次是演课本剧――《铁罐和陶罐》，第一次演课本剧。我生来胆小,这次演课本剧还真练了我的胆子。
那天，老师给我们布置了个任务――演课本剧。我和小姣、王树组成了一个剧组。我的任务是写剧本、演配角、做道具。中午我又写剧本，又做道具又要背台词。
下午第二节课开始演。我们五个剧组抓的`号，我们第五个演，也就是最后一个。趁其他组演的时候，我们在教室外又排练了几次。我精心地指导了他们表情、动作。
该我们演了。小姣、王树俩先出场，演得不错。该我上场了，我的心像装了个兔子一样“咚，咚，咚――”地跳，我尽力控制住自己，笑着大步走向台中间，说：“呀，快来看呀！这里有个陶罐，小学四年级作文《第一次演课本剧》。”我心里想：一定要镇静，我一定会成功的。小姣既当铁罐又当人，她在紧张的时候背错了台词。本来该：“好，这么办！”她说成了：“好，我们把它抬回家吧！”她这一说使台下观众哈哈大笑。
我们演完了，台下掌声大得不得了，老师让大家评选最佳剧组。这下我心中又像压了块大石头，因为我这次是鼓足了勇气才来的，而且我的自尊心特别强。
选完了，公布在黑板上。“第五组是冠军!”老师说。我一直紧闭着眼，一听见老师宣布的结果，我睁开眼睛笑了，心里的大石头也落地了，我开心极了。老师让我们再演一次，我们演得更棒了，因为我不紧张了。台下的掌声更加热烈了，我从心底里高兴。
活动结束后，同学们都围攻过来对我说：“你演得真不错呀！”得到同学们的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
这次演课文剧，既让我感受到了成功的喜悦，又使我的胆子变大了。让我好难忘！
有趣的课本剧表演五年级作文精选
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。学习完了第二单元的四大名著后，我们班开展了一个课本剧展示活动。
首个登场的是《三国演义》中最令人生敬的故事——《三顾茅庐》。只见彭泽翼恭恭敬敬地走向诸葛亮，诸葛亮给刘备分析了天下形势，让刘备更加敬佩。于是，刘备求诸葛亮出山相助，诸葛亮被刘备的真心给感动了。
每个课本剧各有亮点，我认为我的课本剧也很不错，人物齐全，台词流利，动作娴熟，道具齐全，整体效果还不错，至少能打70分以上。我扮演重情重义、武艺高强的关羽，曾子阳扮演鲁莽、冲动的张飞，肖瑞杰扮演仁义君主刘备。
课本剧进行到一半时，全班顿时炸开了锅，原来戏完全穿越到了今天。“叫你不要喝那么多，喝多了被抓酒驾怎么办，被抓了妻儿老小怎么办？罚款事小，酒驾事大。”全班因为这句话笑得前仰后合。但是，更好笑的还在后头。“难道将军如此聪慧，竟然忘了瞒天过海、围魏救赵、以逸待劳、趁火打劫、无中生有、暗度陈仓、李代桃僵、打草惊蛇、调虎离山、欲擒故纵、远交近攻……反客为主、空城计、连环计了吗？”我去！这么长的台词，我背出来都够难的，没想到郭子晗一口气对着“吕布”全说出来了，真是下了狠功夫啊！台下掌声雷动。
通过这节课本剧展示活动课，我明白了：演课本剧不是和尚念经——有中无心那样背，而是彻底融入到剧本里面，在课本剧的之前，要先想好要以哪篇课文为蓝本来表演课本剧，这样才称得上是一个好的课本剧。
难忘你,课本剧六年级作文
20xx年4月12日下午，我们三五中队进行了课本剧的排练，这次排练的课本剧是要正式进行表演的。
什么是课本剧呢？就是选一节课文，然后把按照大致情节演下来，还可以加一下自己的想像和创作。这次，我们班演的是课文是：《我应该感到自豪才对》。
这篇课文的大致情节是这样的：小骆驼和小红马还有其他的动物在小河边相遇了，它们都嘲笑小骆驼脚掌又大又厚，眼皮上长着双层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，很难看。小骆驼很委屈，在小河边哭。骆驼妈妈就和小骆驼一起回家，并约定好第二天一起去沙漠。来到了沙漠，小骆驼发现自己那又大又厚的脚掌可以在沙漠里轻松自如的散步；眼皮上那双层睫毛可以阻挡风沙；背上的两个肉疙瘩可以贮存养料。旅行结束，小骆驼和它的妈妈回到了绿树成荫的大森林，这时却碰到了小红马，小骆驼邀请小红马和它一起去沙漠走一趟。第三天，小红马跟随小骆驼一同走向了沙漠。在沙漠里，小红马的脚陷进沙子里拔不出来了，小骆驼帮它把脚拔了出来；小红马的眼睛里进了沙子，小骆驼帮她吹了吹；小红马走到半路饿了，但小骆驼一点儿也没有饿的感觉。第二次沙漠旅行结束后，小红马回来了，它和其他的小动物都向小骆驼道歉了。
这次的小演员都是我们三五班的`，分别是：高熙冉饰演小骆驼；侯林陌饰演骆驼妈妈；师桢格饰演小红马；刘楠茜饰演小熊猫；陈泽辉饰演小猴子；朱震浩饰演小鹿。其中，主演是：小骆驼、小骆驼的妈妈和小红马。
可是，我们怎么让观众知道我们演的是什么呢？听我慢慢讲，我们每个人都有自己的头饰戴在头上，头饰是我们自己动手做哦。但是，饰演小熊猫的刘楠茜不戴头饰，而是穿上小熊猫的衣服。除了她，我们统一安排都穿班服!
“开始！”我喊道，第一个出场的小演员就开始演了。但是令我惊讶的是，排练的次数竟达到五次还往上！在排练的过程中，朱震浩同学老是自作主张的喊停，所以我觉得他这一点做的不好。因为，我们年级都还小，有什么缺点等到排练或表演结束后再指出来，这是对其他演员的尊重！
而饰演小红马的师桢格，我认为很有表演的天赋，只要跟她一说台词，立马就能记下来，这就是我们学习的榜样。而饰演小骆驼、骆驼妈妈、小熊猫、小猴子等的演员在排练中都非常努力，值得表扬！
在排练的时候，一些小问题还是避免不了的，比如：有些演员总是出现注意力不集中、忘词、还有表演时有些同学出现了身体的不适，这种现象必须表演要暂停。从这里可以看出来演课本剧可真是不简单，真的很“艰难”。
这一次的课本剧表演，我们整整排练了二天，而且不单单是只有下课排练，就连科学、美术、体育、计算机等副课我们全部都在排练节目。
一天，我问了问那些小演员们：“你们累吗？”她们答道：“累并快乐着！”我们互相给对方加油、打气、如果有做的不对的地方互相指出来，我们的进步一次次提高，我觉得，这就是一个团队的合作精神！而且这次的排练达到了一个二级水平的效果！
虽然过程是艰苦的，但是也因此有了挑战，也就有了收获，有了进步，这，才是最让我们开心和自豪的！
草船借箭课本剧台词五年级
人物：周瑜、诸葛亮、鲁肃（s）、曹操，军士。
旁白[周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。
周瑜：我们要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮：（想了想并坚定地说）用弓箭最好。
周瑜：（点点头）对，先生跟我想的一样。（皱皱眉）可现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭。（故作严肃地说）这是公事，请先生不要推卸（xi）。
诸葛亮：（知道周瑜的意思）都督d委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜：（故意试探）十天能造好吗？
诸葛亮：既然就要交战，（提高语调）十天必然要造好，不然误了大事。亮不须十日，便能将箭献给都督。
周瑜：（惊奇不已）那先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（坚定严肃）只需三天。
周瑜：（有些生气）军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：怎敢跟都督开玩笑？亮愿意立下军令状，三天拿不出箭，（斩钉截铁）愿献上人头！
旁白[听见诸葛亮要立军令状，周瑜高兴极了，摆了酒席招待他。
诸葛亮：今天来不及了，从明天起到第三天，请都督派五百个军士到江边来搬箭。
旁白[说完，喝了几杯酒，诸葛亮就走了。诸葛亮走后，一直藏在后面听的鲁肃起身走来。
鲁肃：十万支箭，三天怎么造得成呢？我把人家请来，可说过要保他平安啊！
周瑜：（冷笑道）是他自己说的，我可没逼他。我特意吩咐军匠们，叫他们故意迟延yn，造箭用的材料，不给他备齐全。到时候定他的罪，他就没话可说了。（接着转向鲁肃）你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
[鲁肃见了诸葛亮，连忙迎上前。]。
诸葛亮：三天要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
[请求]。
鲁肃[不屑]：都是你自己找的，我帮不了你的忙。
诸葛亮[恳求]：你借我二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，计划就不成了。
周瑜[疑惑起来]：到了第三天，看他怎么办！
直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地将鲁肃请到船里。
鲁肃[疑惑]：你叫我来干什么。
诸葛亮：请你一起去取箭。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠进曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃[吃惊]：如果曹兵出来怎么办？诸葛亮[笑了笑]：雾这样大，曹操被人称作奸雄，一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
周瑜[自愧不如]：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
校园课本剧日记范文三年级
今天一大早，准备去上学的时候奶奶叫我带上伞，说：“天气预报上说今天有暴雨，所以你要带上雨伞。”我就把雨伞拿起来以后，就赶紧闪人了。
在路上，天空突然黑了下来，乌云密布，一下子就变成晚上似的，我惊恐地撑起了伞，没过几分钟，大雨从天上泻了下来，豆子大的雨点噼里啪啦的抽打着雨伞，雨水落到地上汇成了一条非常非常浅的小溪。暴雨下的学校成了“乐园”，有人在把地上的水踢起来攻击别人，有人把伞面倒过来当“酒杯”用，我也没例外，我把“酒杯”里装满了水，“哗啦”一下把别人浇成了“落汤鸡”，别人把我围起来，有的人用“酒杯”里面的水来浇我，有的人在用“水箭”来攻击我，我一下子变成了一个大大的“落汤鸡”了，我想“我回家以后一定又要吃到‘竹子炒肉’了，呜呜……”
不知过了多久，我到了学校，一进校门就打上课铃了，我边跑边叫“救救我的小命呀……”
下暴雨真是又爽又不爽呀。
校园课本剧日记范文三年级
我们的学校是一个美丽的地方。
当东方显示出鱼肚白时，小鸟那动听的歌声打破了寂静，把校园叫醒。
校园的早晨是安静的。走进校园，一排排梧桐树像士兵一样，站在那儿守卫，一声不吭。小花园里那两棵参天大树，随风颤动，很像一幅美丽的风景画。不久又有一些小鸟在那些大树上展开了它们的歌唱比赛。
校园的早晨又是热闹的。有一些低年级的淘气包在你追我赶着。追得校园里充满了戏声笑语。连悲伤的心情也会随风飘散在九霄云外，让人变得开开心心的。还有一些小伙伴连同书包都来不及放，就在与同学吱吱喳喳地说起开心，有趣的事。
我们的的学校的早晨即是安静的，又是热闹的。很奇怪吧!
小学四年级作文课本剧
星期五，徐老师吩咐我们要自学《“三颗纽扣”的房子》并且选出四个导演，排出话剧再比赛。一听到这个消息，许多同学都把目光投向了我，当然，我也恭敬不如从命，包揽下了这个光荣的任务。
光嘴上说说可不行，得落到行动上。刚下课，一大波同学朝我冲过来，生怕分不到一个自己理想的角色。
最终，由慕容豪扮演木匠“三颗纽扣”；彭钰钊扮演孤头老人；刘芷玥扮演寡妇……我读旁白。接着，我们来到操场上练习。
“首先呢？我抓一下国王和孤老头的神态和气质。”我坐在长椅上，挺神奇的吩咐道。于是，大家都转身各自排练去了，各练各的表情；各想各的神态；各有各的练法；各自去体会感情。反正，大家都在干该干的活儿，而我和黎家瑞的一对一课也该开始了。
黎家瑞饰演的是国王，我告诉他国王就得有国王的范儿，要走上舞台，气质就得把人震到，虽然你戴的只是一个生日帽，但一定要觉得那是一个纯金的皇冠。
黎家瑞点点头。“还有，你这个背不要驼，腿要……”我没完没了的唠叨着，指点完黎家瑞又去指点其他人。
终于到了周一，大家都整装待发，首先是三大组的表演。
三大组演得说好不好，说坏不坏，可我没有仔细去欣赏，反而更专注接下来的表演。
我们组上台了，先由刘芷玥报幕，随后，我开始朗诵旁白。
“三颗纽扣”出场了，然后“三颗纽扣”拉着房子来到了一片青翠的大草地，睡下了。接着来了一位孤老头子（由彭钰钊饰演）来敲门想要留宿。“三颗纽扣”开门迎客，然后是刘芷玥出场。
我的心都跳到嗓子眼，因为刘芷玥是英语节的主持人，没有来参加排练，可除了她几乎没人能胜任此角色，我们只能死马当活马医让她当这个角色。
她上台以后，不但没有慌张还比其他人更加冷静，没有辜负我们整个剧组对她的信任。
我们组表演完了，又是其他两个组的表演，随后又举行了颁奖仪式。因为是临场发挥，我们的主持人还得酝酿一下，我并没有当上主持人，而是以颁奖人的身份上台。
我们先上台主持了前言，接下来的部分就交给主持人了。
杜振熹公布了成绩，我们组得了第二，“唔”大家不情愿的感叹着，但我觉得重在参与，见好就收吧！
难忘的课本剧四年级作文
今天呀，为了缓解学习压力，增强团结意识，本班举行了一次课本剧表演，名叫《蒲公英的梦》。
该活动以小组为单位，服装道具等所需物品均为同学们自行制作。虽然说整次表演大体上来说是还不错，但是有一些小组还是闹出了笑话，就比如——我们组。一开始，我们上台去向评委老师们问好时，每个人说的'话都不一样，我非常尴尬，但还是故作镇定，保持着标准的微笑。再后来，你感冒的朗读者旁白部分，该小邱读台词了，我停了下来，用期待的眼神望着他，只见他支支吾吾半天说不出一句话来，我心里不禁为他捏了把汗，我紧张地想：要是小邱说不出来怎么办？要是我们组因他而扣分了怎么办？那样的话，可能我们组就会因为这一分而败下阵来！小邱现在的表情就像是下了很大的决心，终于，他说出来了！我高兴得一蹦三尺高！最后，就在我用着激情的声音朗读高潮部分的时候，小徐发出了“滴滴”“滴滴”的声音（什么？这声音简直与气氛不合嘛！），顿时，全班哄堂大笑，连我也忍不住笑了起来，所以台词也读得怪声怪气。
这一次的活动，使我收获了很多，让我懂得了要想做好一件事，就要团结认真的道理，又让我和大家的友谊，变得更加坚固。
难忘的课本剧四年级作文
卫兵：报！赵王：什么事？卫兵：秦王派人送来一封信。赵王：呈上来。大臣甲：大王，看您脸色苍白，不知信上写些什么。赵王：秦王要用十五座城池换我的和氏壁。大臣乙：这是秦王的诡计，他只是想骗和氏壁，不能上他的当。大臣甲：不行，如果不给秦王和氏壁，他会借故来攻打我们。赵王：这可怎么办呢？这小子真够阴的。大臣乙：有个叫蔺相如，他机智勇敢，口齿伶俐，只要他肯帮忙，这件事一定能迎刃而解。赵王：好，士兵甲，你去把蔺相如给我找来。士兵甲：ok！……（不知过了多少时间，只知道池塘边那棵柳树苗比皇宫还高，墙角的老鼠已经由两只繁殖到了n只。）士兵甲：蔺相如到！蔺相如：不知大王找我有何贵干。赵王：蔺相如啊，我们这么好的.交情，你不能见死不救呀。蔺相如：交情，我有没见过你，不过看在1000两黄金的分上，我倒可以帮你。赵王：1000两黄金，什么1000两黄金。蔺相如：你不知道吗？不是你叫士兵甲给我的吗？赵王：可恶，士兵甲，你给我出来。士兵甲？士兵甲？蔺相如：赵王，有什么事快说，我可是按时记费的，超过了时间可要加薪哦。赵王：好！好！好！我跟你说……蔺相如：这个问题嘛，是可以解决的，只要我带和氏壁去见秦王就可以了。赵王、大臣甲、大臣乙：好！好！好！蔺相如：那我就去了。……（柳树有天那么高了，老鼠国的国民翻了n倍）蔺相如：hello，mr秦。秦王：和氏壁带来了吗？蔺相如：秦王委托，当然照办，这就是和氏壁。秦王：哇噻，这真是见珍品……蔺相如：这小子看来不想交城，得把壁拿回来。啊，秦王啊，这壁有一点点缺陷，可否让我指给您看？秦王：好。蔺相如：现在壁在我手里，您要是诚心换壁就先交城，您要强避，我就和壁一起撞在这柱子上。秦王：大家都是老朋友，有话好说。蔺相如：谁跟你是老朋友，五天后再换壁。……（回到宾馆）蔺相如：这小子肯定会在五天后阴我，士兵乙，你把壁送回赵国。士兵乙：ok！……（五天后。）蔺相如：秦王，goodmorning。壁已经送回赵国了，要么就先交城，要么就拉倒。……（秦王放蔺相如回赵国了。）赵王：蔺相如，你立了功，我要封你为上大夫。蔺相如：thankyou了。……（几年后。）士兵乙：报，秦王来信了。赵王：呈上来。蔺相如，怎么办，秦王要我去渑池开首脑会议。蔺相如：我们对秦王不能示弱，去。不过，还得让廉将军带兵保护赵王。……（好不容易到了渑池。）秦王：赵王，我最近不舒服，你给我鼓瑟好吗？赵王：秦王要求，当然照办。（鼓了一段瑟。）秦王：武士甲，给我记下来，渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如：好小子，竟然侮辱我们赵王。秦王，请您给赵王击缶。秦王：no。蔺相如：秦王，请您给赵王击缶。秦王：还是no。蔺相如：你小子真是活腻了，你我只隔五步，小心我想不开，跟你拼了。秦王：好好好！我。（秦王给赵王击了一下缶）蔺相如：士兵乙，给我记下来，渑池会上，秦王为赵王击缶。（秦王知道廉颇带兵来了，就把赵王放走了。）赵王：蔺相如，我要封你为上卿。（职位比廉颇还高。）蔺相如：谢谢拉。廉颇：好小子，竟然爬到本天才的头上去了，如果让我见到蔺相如，得让他下不了台。（有一次，蔺相如坐奔驰车出去兜风，看见了廉颇开着法拉利在公路上飙过来了，就让车夫打道回府。）士兵乙：蔺相如大人，您干嘛要嘛要怕廉颇呢？蔺相如：秦国不敢攻打我们，就是因为武有廉颇，文有本天才。（这话传到了廉颇耳朵里。）廉颇：我……我还有脸活下去吗？我得去负荆请罪。（廉颇来到蔺府。）蔺相如：快请起，廉将军这是干嘛呢？知错能改，善莫大焉。（落幕）《将相和》课本剧作文800字。
小学生作文（中国大学网）。
难忘的课本剧四年级作文
编者按：儿童。
作文。
是孩子真实生活与思想情感的表达，是他们生命的歌唱！下面就让我们一起来看看这篇《难忘的课本剧》。
今天下午，我们开启了“课本剧表演之旅”。
我在我们的课本剧《皇帝的新装》中扮演侍卫。侍卫有两名，演另一名侍卫的是钱添炜。在后台准备时，我有点说不清楚自己当时的心情。说我紧张么，就只有一点点;说我不想上台呢，也有一点点，就是有种自己也说不上来的感觉。
终于，轮到我上台了，我穿着金色的侍卫服，一边敲着锣一边走上场。这个片段里我们要表演的是贴告示。我边敲锣，边对“侍卫”钱添炜说：“这里人多，就把告示贴这里吧!”贴完告示，我们俩就站在一旁，我站得笔直笔直的。
这次课本剧，我们所有演员的台词都是由配音演员来配的。虽然我不用说台词，可是我的口型必须要合上台词，所以我也一样要把台词背得滚瓜烂熟。我觉得“对口型”比自己说台词更难。上台前我还有点担心，没想到我顺利地完成了这一幕的表演，心里开心极了!
到了最后一个片段，我再次上场，这次我更加有信心了，心里仿佛有一股用不完的力量似的。这一幕是国王穿上“新衣”以后的游行大典。我用双手高举着宝剑，很有气势地走在游行的队列中。虽然观众们都在哈哈大笑——因为国王的“新衣”是空气，我依然保持着一本正经的严肃样，我心里一直记着接下来还有更重要的使命呢——当俩骗子想要逃跑的时候，我和钱添炜要一起飞快地冲上去抓住他们!
我们所有人都成功地表演完了课本剧，基本没有一个差错!我们终于尝到了成功那美丽的滋味!我也体会到，那些我们一开始害怕的事情，只要勇于去尝试，就会发现其实根本就不值得害怕。
这次课本剧太令我难忘了!
作者：柯桥小学四(1)班马易川。
难忘的课本剧四年级作文
星期四下午我们班举行了《皇帝的新装》课本剧，而我就是饰演其中的“包租公”。
课本剧如期进行，演员们陆续上场，而我则在一旁手忙脚乱地背台词。就快到我上场了，老师给我花了装，又穿上了戏服，这时就像一个被打肿了脸的胖小丑。“死了，我化成了这副模样，还怎么好意思上场啊？”现在我更加没信心了，原本的勇气都飞到了九霄云外。
到我上场了。上场了的“村姑”不停地摆手叫我上场。我却在门口傻愣着，鼻子上不停冒着冷汗，心想：死了！怎么办呢？就这样上场的话会被人嘲笑的。真是自作自受，李栋林啊，你为什么要举手呢？真是活该啊！可是别人又演得那么好，而我却……还没想完，就被后面的人给推了出去。我只好马上调整情绪，接上了台词。只见我叼着“雪茄”，大摇大摆的走上去。“村姑”问：“包租公！为什么会霎时间没水的，没水我怎么洗苹果啊？”我装作生气，喊道：“吵什么吵！水不用钱啊！”
这场课本剧我永远也忘不了。这不仅仅是我第一次登台演出，挑战了自己；更因为我通过这次课本剧，明白了做人如演戏，做人的意义在于取得别人的认同和赞赏，更在于给周围的人们带来欢乐，带来快乐，带来幸福。因为给予总比索取更快乐。
难忘的课本剧四年级作文
五年级的时候，学校组织了课本剧比赛。课本剧，听上去是一件多么简单有趣的事啊，可要做起来却又是那么困难。道具和音乐都准备好了，艰辛的排练也随之拉开了帷幕。在这场课本剧《守株待兔》中，我和其他女同志们扮演禾苗与大树，由我们班的两大小胖墩冯嘉伟和林子涵扮演懒惰的刘二哥和勤快的王三弟。
有时候，记忆相册里的一些照片会因为时间而消逝，但我知道，这张照片会永远保存在我的心里。
校园课本剧日记范文三年级
2015年3月18日，今天体育课，男生们又调皮了，害得程老师大发脾气。好不容易好点了，我们班的小沈阳2号竟自说自话地拿出毽子来踢，气得程老师火冒三丈，罚他在旁边踢一千个。接着又开始骂了，我们女生听得都心不在焉，纷纷望着远处曾经教过我们的詹老师，大家多希望詹老师来教我们啊！可这已经是不可能的了，詹老师教的是一年级。我们无奈地叹了一口气。就在这时，詹老师班上的一个一年级的小妹妹大喊了一声；“看那个哥哥在踢毽子！”接着开始数数：“一个，两个，三个...十个，十一个，加油，加油！”这下好了，大家哄堂大笑，笑个没完没了，程老师也骂不下去了，只好让我们去练习跑步。很快，悲伤但又搞笑的体育课结束了。
小学四年级作文课本剧
秋风渐起，寒意席卷而来，但是我们读书的热情却日益高涨，因为滨江学校首届读书节本周正式拉开了帷幕。
今天是四年级的课本剧表演活动，我们在老师的带领下兴高采烈地来到体育馆。主持人的话音刚落，大家群情沸腾，都喜滋滋地等待着好戏的开场。
首先闪亮登场的是四（1）班表演的《陶罐和铁罐》，小演员们个个落落大方，将铁罐的狂妄自大和陶罐的谦虚有礼表现得恰到好处，我们看得津津有味。紧随其后的是四（6）班表演的《抬驴》。你看，三个主角都一一登台亮相了，愚蠢的两父子，可怜的毛驴，再配上那夸张的表演，让我笑得前仰后合，他们真是太有才了。
到了，到了，我最期待的节目——我们班的《守株待兔》终于开演了。整整一个星期，他们都在认真排练，今天可以一展身手，演员们的激动溢于言表，我不由得瞪大了双眼，兴味盎然地欣赏着。音乐响起，一群“禾苗”沐浴着阳光雨露，茁壮成长，只不过几天的工夫，这些伴舞的同学就将舞蹈排得如此娴熟，让我大为吃惊。看，刘梓丞饰演的哥哥上场了。“哈哈”，据我所知，这个哥哥是个好吃懒做的家伙，刘梓丞胖乎乎的，再穿上这一身古装，还真是活灵活现。旁边的弟弟由刘炼扮演，他身形瘦小，这一高一矮，一胖一瘦的搭配，还真有几分喜剧色彩。虽然这场课本剧，他们是天天在排练，可老师愣是一次都没让我们看过，吊足了大家的胃口，现在终于如愿以偿，能一饱眼福，我班的观众都把脖子伸得长长的，仿佛一只只长颈鹿。黄靖凯也上场了，他要演的是一只撞树的兔子，他的出场让我们十分震撼，一身的白兔装，一下子吸引了所有观众的眼球。晕了，晕了，他撞到了大树，被“哥哥”捡回家当做美餐了，观众席上立刻腾起了笑浪。为了继续不劳而获，“哥哥”就待在了树下等起了撞树的兔子。音乐再次响起，“哥哥”一转身竟然多了一个八字胡，演得可真够逼真的！可我仔细一看，却发现“哥哥”的表情不自然了，这是怎么回事？呀，不好，估计是胡子上的双面胶不甚牢固，“哥哥”一张嘴念台词，那撇岌岌可危的八字胡就自由活动起来了，我的心一下子揪了起来，完了，要是这胡子在舞台上掉了，那岂不是要闹大笑话了？“哥哥”察觉情况不妙，立刻一面表演，一面适时地加上个摸胡子的动作，想不着痕迹地弥补一番，可那胡子却偏偏不吃这一套，就是不肯乖乖就范，这下子“哥哥”的表情立刻纠结起来，有等不到撞树兔子的埋怨，有担心胡子随时会“蹦极”的忧虑，还有遭遇这突如其来的状况的尴尬，更有觉得挺有趣的快活。在台下观看的我们早就控制不住了，笑得腰都直不起来了。那金恒熙更是夸张，嘴巴咧得都可以塞个大鸭梨了。就连守在一旁观看的陈老师也捂着嘴偷着乐呢！虽然胡子最终还是没能保住，但是所幸的是表演已经临近尾声，并没有出现大纰漏，总算是有惊无险。
《黄黄拜年》《司马光砸缸》《揠苗助长》„„一个又一个课本剧依次亮相，小演员们的表现可圈可点，博得了观众们阵阵热情的掌声。比赛结果宣布，我们班获得了一等奖，同学们个个喜气洋洋，与有荣焉。
“台上一分钟，台下十年功”，如此精彩的表演，离不开同学们的辛苦努力与付出。这场异彩纷呈的课本剧表演也将化作最靓丽的色彩，成为我童年生活中最美的一道风景。
难忘的课本剧四年级作文
今天下午，我们开启了“课本剧表演之旅”。
我在我们的课本剧《皇帝的新装》中扮演侍卫。侍卫有两名，演另一名侍卫的是钱添炜。在后台准备时，我有点说不清楚自己当时的心情。说我紧张么，就只有一点点;说我不想上台呢，也有一点点，就是有种自己也说不上来的感觉。
终于，轮到我上台了，我穿着金色的侍卫服，一边敲着锣一边走上场。这个片段里我们要表演的是贴告示。我边敲锣，边对“侍卫”钱添炜说：“这里人多，就把告示贴这里吧!”贴完告示，我们俩就站在一旁，我站得笔直笔直的。
这次课本剧，我们所有演员的台词都是由配音演员来配的。虽然我不用说台词，可是我的口型必须要合上台词，所以我也一样要把台词背得滚瓜烂熟。我觉得“对口型”比自己说台词更难。上台前我还有点担心，没想到我顺利地完成了这一幕的表演，心里开心极了!
到了最后一个片段，我再次上场，这次我更加有信心了，心里仿佛有一股用不完的力量似的。这一幕是国王穿上“新衣”以后的游行大典。我用双手高举着宝剑，很有气势地走在游行的队列中。虽然观众们都在哈哈大笑——因为国王的“新衣”是空气，我依然保持着一本正经的严肃样，我心里一直记着接下来还有更重要的使命呢——当俩骗子想要逃跑的时候，我和钱添炜要一起飞快地冲上去抓住他们!
我们所有人都成功地表演完了课本剧，基本没有一个差错!我们终于尝到了成功那美丽的滋味!我也体会到，那些我们一开始害怕的事情，只要勇于去尝试，就会发现其实根本就不值得害怕。
这次课本剧太令我难忘了!
作者：柯桥小学四(1)班马易川。
公众号：活力作文。
参加课本剧心得体会六年级
六年级的学习生活即将结束，而我最近参加了一次令我难以忘怀的课本剧演出。这次演出经历是如此丰富多彩，给我留下了深刻的印象。通过参加课本剧，我不仅体会到了演戏的乐趣和压力，还提升了自信心和合作能力。在这次演出中，我激发了内心的激情，锻炼了自己的表演技巧。
首先，参加课本剧给我带来了很多乐趣。通过扮演不同角色，我可以感受到戏剧带给我的快乐。比如，在排练过程中，我扮演了一个欢快的小丑角色，我需要用夸张的动作和表情来逗笑观众。每次看到观众们哈哈大笑的时候，我都会感到一股极大的满足感。此外，参加课本剧还让我体验到了剧本中不同情绪的切换。有时我需要扮演一个悲伤的人物，要学会通过表演来传达内心的哀伤和痛苦。每一次观众们为我的表演而动容，我都会感到自己的进步和成长。
其次，参加课本剧也给我带来了一些压力。剧组中的每个演员都需要在限定的时间内熟悉剧本并进行排练。在排练过程中，我发现有些角色台词很多，需要我背得特别熟练。为了做到熟练演出，我必须不断地重复台词和动作。这对于我来说是一个巨大的挑战，因为我要克服自己的紧张和害怕，保持冷静和专注。而在演出时，我必须紧跟导演的指示，控制自己的情绪并且迅速做出反应。所有这些都给我带来了很大的压力。但是，我逐渐克服了这些压力，通过不断的努力和坚持，我渐渐变得更加自信。
参加课本剧让我明白了合作的重要性。作为一个剧组的一员，我必须与其他演员紧密合作，配合排练和演出。我们不仅需要相互支持，还要学会倾听和尊重彼此的意见。尤其是在舞台上，我们需要通过默契的合作来实现完美的表演。在排练和演出中，我们会遇到一些困难和问题。但是，通过相互之间的讨论和沟通，我们总是能够找到解决的办法。这让我深刻地体会到团队合作的力量，也加深了我对合作的理解和认识。
最后，参加课本剧给了我一个发挥自己才艺的机会。通过课本剧，我可以展示自己的才华和表演技巧。在我成为一名演员之前，我从未想过自己会在舞台上表演。然而，通过参加课本剧，我渐渐发现自己对表演充满了热情。我可以在舞台上尽情地展示自己的才能，让观众们欣赏我的表演。这个经历让我更加自信，也让我相信只要我有信心和努力，我可以做到任何事情。
总之，参加课本剧是一次充满乐趣和挑战的经历。通过这次经历，我不仅体验到了表演的乐趣，还提高了自己的自信心和合作能力。我学会了面对压力，战胜自己的恐惧，也明白了团队合作的重要性。最重要的是，参加课本剧让我找到了一个展示自己才艺和追逐梦想的舞台。这次经历将永远留在我的记忆中，我相信它也将对我的未来产生积极的影响。