教学工作总结是教师个人教学能力和水平的体现，也是学校教育教学质量的重要评价指标之一。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
第二学期小学学校教研教学工作总结
本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面：
一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质。
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1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。
2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。
3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
二、坚持抓常规管理,改革课堂教学。
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教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。
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十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
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秀班集体，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。
三、
加强教学管理，努力提高办学质量。
1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师工作积极性。
2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反馈。
3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。
四、存在的问题。
1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。
2、在朗读比赛中，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。
3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。五、改进措施。
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1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。
一个学期以来，我校教学、教研工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，大胆改革课堂教学，提高教师的教学理论水平，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校教学、教研工作取得丰硕成绩。现将本学期的教学、教研工作总结如下：
一、以课程改革为核心，推进我校课改进程。
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常组织教师学习教育部颁布的有关“课改”精神，组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。
加强日常教学研究，转变教学方式，改善学习方法。随着课改的深入，课堂教学模式有了巨大变化，决定着教师应随着学生学习方式的改变而重建自己的教学方式。本学期我校着重围绕“培养学生的创新精神”
这一学期来，我校坚决贯彻上级教育主管部门的一系列指示精神，加强教研队伍建设，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，开展富有实效的“以校为本”的教研活动，达到互相促进，互学共长。在期中和期末各举行一次教师教学心得交流会，充分发挥教师个人、教师集体等多方面的作用，强化教师之间的协调与合作，共同分享经验，互相学习、共同进步，从而提高教学研究品质，促进课程改革目标的全面落实，扎实有效地推进课程改革实验工作。
三、抓常规管理，促学校全面发展。
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教学工作是学校的中心工作。本学期来，我校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。
理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
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了教育的创新和良性发展。教师在教育过程中需要有很大的自主性，不应该受拘束与模仿他人或跟从他人，教师应该有机会在工作中发挥自己的主见，做出自己的决定，表现自己的教学风格等。在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。
3、加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我校每学期认真制定学校、教研组教学教研工作计划，坚持领导带头听课评课制度，坚持每周业务学习制度，坚持每月一次的备课、作业大检查制度，发现问题，及时纠正，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
四、存在的不足：
1、学校的教学、教研研讨还不够深入；
2、部分教师积极性不高，阻碍了教学质量的提高；
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干”的准则，一如既往，再接再厉，把过海小学教学教研工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。
在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,在各乡镇中心园及全县幼儿园领导和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。
一、加强学习，提高教师业务素养。
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育》《学前教育》等杂志，教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。（三）听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反馈交流。提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。
2、开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。幼研室组织农村镇中心幼儿园、县优质园开展“读书活动”。首先，在“东山幼教博客”上传我国著名的学前教育专家《张雪门幼儿教育文集》读书的内容。二是各中心园制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区“师徒结对”读书沙龙活动。6月8日，由幼研室牵头的铜陵协作片幼儿园“读书沙龙”活动在铜陵中心幼儿园拉开了帷幕。幼研室教研员及来自铜陵片区的镇中心幼儿园、县优质幼儿园“师徒结对”的园长及老师们参加了活动。教师们手捧自己精心挑选的文章，带着自己撰写的读书心得，积极地向大家交流心得。整个沙龙活动在轻松、愉快的氛围中进行。
二、培训学习，有效提升教师业务水平。
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事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座，参加培训的农村教师共计70多人。二是内引外联，走出去，请进来。组织实验幼儿园、铜陵中心园、康美中心幼儿园的骨干教师参加漳州市“闽南童谣进幼儿园”教学观摩研讨活动，共享了闽南文化传承。三是实施了“师徒结对”活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设，发挥教师的“传、帮、带”作用，共建学习交流平台。2014年3月，组织全县共有17名镇中心园青年教师与15位中心幼儿园（优质园）、幼教辅导员，聚于康美中心幼儿园举行了简短而又热烈的“师徒结对共同成长”签约仪式活动。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。
三、送教下乡活动，加强教育教学的具体指导。
声情并茂，循循善诱，把孩子引入故事情感之中，并与之产生了共鸣。铜陵中心园的蔡三金老师执教的仿编诗歌《摇篮》以她那亲切自然的教态，巧妙的活动设计，热烈有效的师幼互动，深深吸引着每一个孩子。宅山中心园的林舜英、张敏华老师分别展示的科学活动《各种各样的鞋子》和《有趣的豆豆》，充分利用生活中随手可得的各种豆豆和广告鞋子宣传图做为教具，以游戏贯穿始终。其间，教研员结合教研内容做《幼儿园仿编诗歌的组织》及《怎样提高幼儿园故事教学的实效》的小讲座。
此项工作得到了参与活动的各幼儿园园长和老师的高度重视，为保证送课的质量，各幼儿园将此工作与本单位的园本教研工作紧密结合起来，坚持一课多研。正因为我们坚持了以《纲要》的教育思想为指导，以质量第一的送教工作原则，才使得送教活动的教研氛越来越浓，执教教师、观摩教师的收获更多了，送教活动更加受幼儿园和教师的欢迎了。
四、加强园本教研，提高教师的教研能力。
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园、岱南中心幼儿园等幼儿园，了解实施新课程过程中学科课堂教学的现状。深入课堂听课达人均40余节。教研员本着平等、合作、互助的工作思路，与学科教师开展互动研讨，帮助教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上，撰写了幼儿园调研报告。
2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5月，以“幼儿园语言领域活动组织”专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。30多名结对老师不仅要观摩了《小壁虎借尾巴》、《小鸭子》语言活动示范课；参观班级的主题环境创设、幼儿早操；还要参与评价交流，亲身体验每一个教育细节，使个人素质得到了有效提高。二是听课指导活动。各结对园长与教师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动，传授教学方法和经验，帮助乡镇中心园培养骨干教师提升教育理念，提高教学水平。三是带出去考察学习。2014年6月9-10日，实验幼儿园、康美中心园、铜陵中心园结对骨干教师到漳州市幼儿园、漳州市实验幼儿园，参加漳州市“闽南童谣进幼儿园”教学观摩研讨活动。学习他们先进的经验和做法，及教师的施教能力。
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心幼儿园举行。各中心校幼教辅导员、实幼、镇中心园、县优质园幼儿骨干教师以及康美中心校一年级全体数学老师共计54人参加了活动。以“幼儿园数学活动生活化”为主题，老师们观摩了罗舞燕老师执教的数学活动《看挂历找生日》，然后对数学活动的设计，幼儿活动操作的材料及幼儿活动效果等进行了研讨。
五、开展幼教论文评选活动，促进教师理论水平的提高。1、根据市幼教教研工作计划，我们开展了幼儿教师教育教学论文评选活动，促进教师理论水平的提高。在论文评选活动中，我们坚持客观公正，实事求是的评选标准，对每一篇论文都进行了初选、电脑查询、提出修改意见。大力提倡教师关注自己的教育行为，反思自己的教育实践，共评选出实幼3篇，实验小学幼儿园1篇，铜陵中心园1篇参加漳州市论文评选。
2、做好《东山幼教教研动态》工作。本学期，我们将由幼研室主办、各中心园、县优质园承办《东山幼教教研动态》简讯工作。如实验小学幼儿园以课题活动为主线，本着务真求实、服务基层的理念，努力以较高的质量办好简讯，让更多的幼儿教师、家长能全面了解我县幼教教研工作的新信息。
六、以课题研究为重点，促进课改工作的深入开展。
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《利用本土资源挖掘》，开展“同课异构，跟进提高”的教研模式，促进课题研究的有效性，从环境创设、课程的安排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨，如：国家级非物质文化遗产“东山歌册”的传承人林如东，应邀到实验小学附属幼儿园教小朋友演唱“东山歌册”。举行了学习吟唱“东山歌册”活动暨家长开放日等活动，促进课改工作的深入开展。
总之，半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下，我县的幼教教研工作取得了一定的成效。在总结经验的同时，我们也及时反思存在的问题：
1、教师未能充分利用便捷的网络资源，获取广泛的课改信息。2、鼓励大家踊跃参加东山幼教博客的“在线研讨”，互相探讨课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。
3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为，使教育研究真正为幼儿的发展服务。
新学期的教研工作将结合以上三点，调整工作思路，成立县、镇级幼儿教育教研组、开展集体备课及幼儿园联动教研活动，制定可行的实施方案，以促进我县幼教质量的提高。
来源莲山课件www.5yk。
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2014—2014学年度第二学期。
本学期，我校教研工作在上级主管部门的直接领导下，以十七大精神为指导，以全面提高教学质量，全面提高学生素质为目标，以培养学生的创新精神和实践活动、促进学生全面发展为核心，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，认真贯彻落实学校《工作计划》和教研《工作计划》，紧紧围绕学校教研专题语文的“自主探究”和数学的“探究性学习”开展教研活动，多渠道加强师资培训，加大了教科研力度，群策群力抓好了教研教学工作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一年来的主要工作总结如下：
一、勤学理论，提供基础教育课程改革实验持续发展源泉“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，特别注意做好课程改革理论的学习工作。抄学习笔记，写。
心得体会。
积极参加各种业务培训班的学习学习素质教育理论和新课程改革的理论把学习理论与教研指导工作实际结合起来。通过学习研究提高教研人员的理论水平和教育教研指导能力。
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了课程改革最新动向，有效地扩大了教学视野，开拓了教学领域。善学才能善研，善研才能善教，已成为全校教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，使教学理论和教学实践有机结合，实践总结上升理论，理论指导实践，形成了良好的运行机制。
二、善思善研，积极开展教改课题实验研究工作。
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以语文“自主探究”，数学“探究性学习”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
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1、深入课堂，指导教学实践。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
2、以课题研究为抓手，深化教育教学改革。
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教研回归学校、回归教师、回归课堂，建构学校教科研的新平台；三是继续加强教育科研的对外联系与合作，多为教师提供外出学习与交流的机会，使教科研确实成为教师提升自己素质的有效路径；四是开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动，经过努力，现两个课题都取得了阶段性成果。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。此外，我们还紧紧围绕与素质教育密切相关的问题，积极开展心理健康教育、信息技术教育、自然实验、英语等学科的教改研究，形成了“科科有专题、人人有课题”的良好局面。本学期四月份，学校在中心、丁溪两校举行县级新课题教学研讨会，受到了同行们的好评。
三、真抓实干，教研工作持之以恒。
（1）变重数量管理为重质量管理。其主要做法是：变重备课和改作业的量的检查为重课堂教学过程和教学质量的抽查，经常进课堂听课，每5周举行一次质量抽查。
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（2）变重管理“教”为重管理“学”。在教学检查时，查“教”更查“学”，要求教师在教学过程中注重发挥学生的主体作用，注重学法指导和培养学生的学习能力。学校先后举行作文竞赛、数学竞赛和一些技能性竞赛。
（3）变封闭式管理为开放性管理。随着改革资源观念的引入，大学校观念的形成，学校增强了与社会、家庭的互动和学校之间的互动。改变注意自上而下的管理系统，同时欢迎广大家长以及社会力量参与学校的教学管理工作，不断整合学校、家长和社会的教育资源，形成教育合力。
（4）变重行政管理为重人本管理。在新课改中，树立以“三本”为核心的办学思想，实施人本管理，即“教育以人为本”、“教师以学生为本”、“校长以教师为本”。形成“学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”的教育情境。
（5）坚持每月一次的大教研组活动制度。矫正疏漏，抛砖引玉，反馈教研情况，增大教研的广度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
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标准，全面落实常规管理意见，不断规范教学常规管理。立足课堂，切实落实“五精心”（精心备课设计、精心课前准备、精心上课授课、精心辅导点拨、精心批改作业）和六“优化”（目标优化、内容优化、方法优化、过程优化、手段优化、效果优化），沟通教材与生活联系，凸显“自主、合作、探究”的学习方式，致力于学生创新精神和实践能力的培养。继续加大力度抓好过程监控，对抽查课的听课评价方式需改进，对形成性测试的频率密度要调整，进一步发挥评价促进学生全面发展、教师专业成长的作用，促使课堂教学的高效率、高效益。
四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动。
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远，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。
五蛟中小学2014年7月14日。
本学期我校教研工作,以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；加强教师队伍建设，强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下：
一、认真抓好学校的常规管理工作。
1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度，每周四学生放学后全体教师分三个组认真观看学习《课堂教学的智慧与策略》中的光碟。
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3、强化质量意识，各任课教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质。
1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括走进新课程、教学录像等，采取集中学习和个人自修的形式。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例分析—学生家访”四个环节，全面提高了全体教师的课堂教学能力。
三、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量。
以各级文件精神为指导，落实好“外来生”入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。
2、一学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。
3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
4、认真抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。
四、加强学校的德育工作，增强德育的实效性。
1、一学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》。
为基本内容教育学生。规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。
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２、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧张的情况下，挤出一部分资金在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校园环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。
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学校第二学期第十三周的教学工作总结
紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
在这一年里，由于是带六年级的课，深感责任重大，希望从我们学校走出去的都是合格的优秀人才。对于六年级的课本来说，难度比较大，所以我仔细的研究教材，认真的备好每一节课，在课堂上使学生能够轻松愉快的学习。但是在这一年中也遇到了一些困惑，那就是可能是因为快要毕业了，有些学生好像已经放弃了学习，所以抓起来比较困难，大部分学生还是比较好的，他们的努力给我一种欣慰的感觉。
在这一年里，我积极参加学校领导的培训，认真学习，从中吸取知识，并适当的用在自己的教学中。在《教育机智》的培训中，我懂得了教师只有全身心地投入，才会创造出有自身风格的高格调的教学。“教学工作是以教师的整个人格决一胜负的职业”。教育机智的的要素是“眼神、交谈、叩动学生心弦的共鸣力与感化力、教师的表现力和说服力。应变力和组织力”作为“教育经验与教育理论积蓄的结晶”是一切优秀教师的基本素质。“它只能在实践中掌握，但只有掌握了理论的人才能习得。”在《如何阅读一本书》的培训中，我明白了什么是真正的阅读，没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。在快考试的时候，我们还得到了及时的一次学习，那就是《我曾是智障者》的学习，在面对每个班都存在的一些困难生，我们应该怎样做。教师在自己的思维和教学中，要时时刻刻站在学生的角度，理解学生的认知水平，采用通俗易懂的语言，耐心的给学生讲解，上课的时候，多采取单个提问的方式，少采用齐答的形式，多举例说明，让学生用自己的话说等各种教学形式，让学生完全明白，透彻理解，牢固掌握。
在每天的午读时间，我也和所有的老师一样，坐在办公室里安静的捧着一本书，在这一年中，除了读自己专业方面的书还读了《论语》、《教学勇气》、《草房子》、《青铜葵花》、《艰难的规程》、《海蒂》等等书，给自己随时充电。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
学校第二学期第十三周的教学工作总结
一、主持课题研究工作，成效明显。
本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学实验创新技法浅探》，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
二、课堂教育教学质量明显进步。
本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系学情，精益求精教学方法，课堂教育教学质量有明显进步。在期末考试中，我任教的3个班级学天生绩人平分都超过了市统考均匀分。
三、培优转差工作成效明显。
针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。
四、积极参加区、校组织的各种活动，不断进步自己的教科研水平。
本学期我能积极参加各级教育部分以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的进步，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。
总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩！
初中学校第二学期教学工作总结
本学期我担任七年级（6）班语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有打好基础，就会给以后的学习带来很多的麻烦，甚至会影响学生一生的学习。我觉得初一的教学工作是教学工作的基础，因此，对教学工作从来不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向前辈学习，在摸索中不断的前进，在实践中不断的反思。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课既要备学生又要备教法。备课如果不充分或是备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课对教学的重要性，因此，我每天花大量的时间在备课上，认认真真钻研教材与教法，知道自己满意为止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令老师和学生都获益匪浅。讲课时如果照本宣科，学生就会感到沉闷和无聊。如果备课充分，讲课时就会胸有成竹，课堂气氛活跃，而且能够调动学生的积极主动性，学习特别认真，能够真正的投入到学习中。
一句话，语文教学的目的之一是要培养学生的语文实践能力，用扎实多样的训练，提高学生的语文实践能力，是我在教学工作中总结的另一条经验。对七年级的学生而言，这种训练需要一个较长而反复的过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：为了夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；每个学生都要有读书笔记天天都写，每天要求学生读一篇课外文章并总结出中心思想，我要求学生每天记日记，哪怕写几个字也要坚持，还有我经常举行一些知识性的比赛，这几提高了学生的兴趣，也给学生增加了乐趣……教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
本期以来，我合理分配每天学习任务。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口。比文言文的背诵，诗歌的听写，默写等等，我都要求他们必须当天完成。
其次，我教会他们必须要合理规划每天的时间。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯，什么时候做其它事情，什么时候要看语文，教会他们懂得合理按排时间。
另外，要懂得及时复习。为了使学习有成效，应该养成及时复习的习惯。研究表明，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。考试的时候尤其要跟他们强调这一点。
还有，教会学生懂得向自己提问。不时地向自己询问"是什么"、"为什么"、"怎样做"等问题，是集中注意力，激发学习兴趣和发现薄弱环节的好方法。
当然，养成做笔记的习惯也是非常重要的。做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重要记录下来，便于以后查阅和复习。
本学期的语文教学工作业已即将结束了。经过一个学期的努力，期末考是对这一个学期的考验。成绩可能高也可能地，但这都是这学期的教学成绩。我明白到这并不是最重要的，因为过去的我们永远无法弥补，所以只能在本学期后根据上学期的得失来提高教学质量。只有在不足中不断的进步，才能够取得更好的教学成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作的反思。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
初中第二学期学校教学工作总结
我校以市第二次德育工作会议精神为指导，深入贯彻落实区教委1231德育工作思路，坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为教育的根本任务，深入落实德育八大领域工作。在区教委的领导下，以高度的使命感和紧迫感开展德育工作，努力实现全员德育，加强德育队伍建设，强化班年级管理，提高德育实效性，培养学生良好的道德品质，全面提升学生的道德文明素养。
一、加强师德建设，努力实现全员德育，全过程德育。
加强师德建设，努力建设一支具有良好师德风尚的高素质的德育队伍，落实岗位育人职责，努力实现全员育人。进一步认真学习和落实__市第二次德育工作会议精神，思考和分析当前的德育工作面临的新形势、新挑战、新任务，研究制定新措施，拓宽视野，营造立德树人的良好氛围，将“育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”这一思想贯彻到学校教育的全部工作中，不断提高广大干部教师“育人为本、德育为先”的能力和水平。
以落实《南梨园中学岗位育人职责》为标准，注重发挥各类人员在本职岗位上的育人功能。《南中青年教师培养方案》的实施，从教师抓起，从青年教师抓起，提高素质，突出教师的榜样示范作用，体现了教职工以身作则的教育性，有效地促进了我校德育工作。
二、学科实施德育。
学校号召全体教师人人作德育工作者，发挥学科德育功能，尤其是发挥课堂主渠道作用，增强育人效应。以备课组为单位，开展教材教法研讨，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育为一体，形成教学特色，提高学生素质。结合新课程的实施，利用学习实践活动，引导学生关注研究中华传统美德等问题，取得了较好效果。在各科具体教学过程中，每位教师都制定相应的德育目标，加大实施学科德育的力度，使学生在获取知识的同时，悄然提升人文素养。
三、加强班年级队伍建设，不断完善考评机制，强化管理，组织培训，提高德育队伍工作水平。
加强年级组长、班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的班主任队伍。选拔优秀教师担任班主任。在班级管理上，注意充分发挥年级组长及班主任的作用，网络分明、层次清楚。为进一步充分调动班主任工作的积极性，发挥班主任的职能作用，强化班级管理和教育，激发班主任的竞争意识，将班级综合考核纳入到班级日常工作管理中，以考核促进班集体建设，促进班主任发展。对班级管理一日常规坚持天天检查、公布，采取月评价制，形成激励机制，有力地保证了班级工作持之以恒地开展。通过对班主任的量化考核，促进了班主任工作的积极性。通过量化评价，充分调动了班主任的主观能动性，各个班级比学赶超，涌现了很多优秀班集体，也涌现出一批管理水平高，有创新意识、教育能力强、工作积极性高的优秀班主任。同时考评也为班主任评优、评选先进等提供了依据。班主任素质的提高促使校德育工作更加深入，有力地促进了学生的健康发展。
以学校《青年教师培养方案》为载体，加强培训，促进班主任队伍建设。发挥培训的积极作用，多学习，多交流，多反馈，多总结，多反思，广大教师写出班务经验总结和典型个案上百篇，体现了良好效果。在07年11月成功组织开展第一届班主任工作研讨会的基础上，本学期4至6月开展了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”主题征文活动，为学校第二届班主任工作研讨会的召开打下了良好的基础。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加强校园文化建设，充分发挥环境育人功能。
我校把校园文化建设作为环境育人的重要工作。教学区内，“飞向明天”雕塑两侧建喷泉两座，雕塑东侧建多层立体花坛两座，绿色花园桃李园和烛韵园寓意深刻。运动区内，标准400米运动场、漂亮的主席台、300平方米乒乓球活动区、两个篮球场、塑胶跑道及相关体育设施。完善了绿美化建设，建成高标准的校务公开栏。各班教室悬挂国旗，定期更换板报，室内、楼道布置名人画像和格言警句等。自备路布置安全、文明类警语牌64块，校园通道内一侧17块专栏成为一道靓丽的育人风景。校园绿草成荫，鲜花绽放，做到“美化、绿化、净化”，让每一面墙、每一条路、每一棵树都会说话，提高了育人效果。
五、加强对学生的思想教育，全面提升学生的思想道德水准。
遵循学生的思想品德形成的规律，把握整体，分层推进。实施全员德育，齐抓共管，建立了以班主任为核心、班级建设为主途径、教学为主渠道、自我教育为主的教育机制。培养学生学会做人,强化对学生的爱国主义教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明习惯的养成教育。
(一)、开展丰富多彩的主题教育活动，寓德育于活动之中。
坚持升降国旗制度，全体师生唱响国歌。进一步完善升旗模式及程序，本学期以班为单位成立国旗班，从出旗、班级事迹介绍、主持、升旗及国旗下讲话等方面，进行严格规范的训练，全部由学生自主进行，调动了学生、班主任、年级教师的积极能动性，培养了爱班、爱校、爱国情感。三月开展“尊师爱生活动月”主题教育活动，增进了师生之间的感情。以五四青年节为契机，进一步深化奥运德育，组织开展了“感受新农村，激情迎奥运”远足活动。让学生走出校园，了解家乡，了解社会，提高学生的社会实践活动能力，弘扬了奥林匹克精神，使师生感受到了阎村镇新农村建设成果，培养了学生热爱家乡的情感，培养学生的团队精神以及良好的意志品质，增强团体的凝聚力。以汶川大地震为契机，在全校开展“爱心、责任、爱国”主题系列教育活动。全体师生积极行动起来，伸出援助之手，奉献一片爱心。学生捐款3692.2元，老师捐款9500元。这充分体现了无比强大的集体力量，无比强烈的责任心、爱心。
每一位南中人都深深明白：祖国遇到大灾大难，我们的老师会更加关爱每一位学生，无私奉献，勤奋工作;我们每一位同学会更加管好自己，刻苦学习。让我们尽职尽责，团结一心，发扬更快更高更强的奥林匹克精神来展现南中风采，圆满完成我们的任务和目标，这就是我们对灾区人民的最好支援，对面临灾难祖国的最好表现，这是我们南中人的精神，这是真正的爱国精神。大力开展“明荣辱，迎奥运，文明礼仪伴我行”主题教育活动，了解奥运知识，深入开展文明礼仪风采展示活动，落实“十个文明习惯”，增强学生礼仪素养和社会交往能力。树立学生榜样，评选文明礼仪标兵，不断增强荣辱观教育的具体性、形象性和实效性，起到了良好的榜样示范作用。利用每月30日的中小学生的“环境教育日”，以环保实践活动为载体，落实环保行动，全面提高学生的环保意识。阳光体育锻炼、尊师主题班会、感恩母亲征文、校园广播等等活动丰富了学生的课余生活，开拓了视野，陶冶了学生情操，培养了良好的文明习惯，提高了素质，增强了德育工作的实效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班级管理机制，促进学生的养成教育。
在以班级建设为主要途径的养成教育机制中，把以学生自主管理为目标的“班级综合考核细则”纳入到日常的班级管理中去，让“人人有事做，事事有人管”。著名教育家叶圣陶说“教育就是培养习惯。”我们注意培养学生良好的行为习惯。实行班级值周制度，让学生参与部分管理，对学校日常工作检查评比、组织主题教育等活动。注重发挥学生自律组织的作用，对学生日常行为规范进行监督检查，诸如：胸卡佩戴、自行车管理、卫生包干区、广播操、眼保健操等检查，成立了校园文明监督岗、校园文明礼仪岗等。以《__区初中学生综合素质评价实施方案》为载体，以学生的实际表现为依据，采取多元化评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长。这些措施的有效实施无疑为学生走入社会，走向成功奠定了基础。学校通过学生自主管理，规范了学生校园文明行为，养成了良好卫生习惯，调动了学生的积极性，培养了学生的自我教育意识，锻炼了能力，促进了学生的养成教育。
(三)、在学生的养成教育中，坚持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的帮教。
1、踏踏实实抓好安全教育。在学校各项工作中，我们始终把安全教育放在首要位置。树立“以人为本、全面发展”的教育理念，把学校制定的《安全管理细则》作为校本课程，把师生的安全纳入到教育教学的管理工作中，纳入到日常的具体工作之中，时时、处处讲安全。在校园装修施工的不利环境下，加强学生安全工作，层层签订安全责任书，责任到人，教学秩序稳定。学校在财力紧张的情况下，在校园布置了八块文明安全警示大展板和添置了54块安全教育小展板。采用多种活动形式增强了全体师生的安全意识，班年级稳定，学校稳定，保证了学校持续稳定和谐的发展。
2、创建心理咨询室。为了让学生能形成健全稳定的人格，积极进取的生活态度，及时排解学生在成长过程中所遇到的各种心理困惑。我校成立了学生心理咨询室，设有专门办公室，配有一名专职教师，开展心理辅导工作。
3、加强法制教育，抓好品德偏差生转化工作。以法制教育基地校为契机，努力探索初中生法制观念形成的规律。五月请区检察院检察官到校给学生上了一堂生动的法制教育课，利用广播、板报宣传法律知识，采用多种活动方式，使学生知法、懂法、守法，学会正确处理同学间的矛盾。学校始终把转化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教师范围内强化“没有差生”的观念。充分发挥全体教师的作用，行政干部带头帮教后进生，教师实行一帮一结对子，建立品德偏差生登记卡，进行跟踪教育。方法上强调有爱心、信心和恒心，具体工作上从细微处入手，尊重学生个性及人格，注意发现学生的闪光点，坚持正面激励和“赏识教育”，树立后进生转化的典型，并给予表彰。一年来没有出现违法犯罪现象，得到了广大家长的认可，赢得了较好的社会声誉。
六、加强家校联合，增强育人效果。
家长接待工作是班主任接待家长工作的重要组成部分，是学校德育工作的继续延伸，是学校开放工作的窗口。一年来，家长接待室接待家长几百人次，每次接待都有详细记录，不仅加强了班主任与家长的联系，为学校积累了详实的教育资料，树立了良好的学校形象。
三个年级在学期初和学期中、学期末分别召开了共计六次家长会，对家长做了家庭教育知识培训，共同探讨学生的成长情况，家长教师协会初见雏形。
积极鼓励教师家访，通过面对面家访，获得了家长的大力支持，家校互动，密切合作，学生学习的自觉性、积极性更加高涨，学校的学习风气更加浓厚，教师的责任感更强，师生关系更加和谐，教学秩序稳定，为教育质量的提高奠定了坚实基础，同时也在社会上树立了南中良好形象。
学校第二学期班主任教学工作总结
曾多次来过中雁，玉甑峰望而却步，感谢孩子们给了我前所未有的勇气。前两百个台阶下来，双腿酸疼，对于平时运动很少的我，疲劳期来得很快。但我很难放慢脚步，我消走在队伍前面，控制前行的速度，毕竟山路险峻，安全是大问题。几个急性子总是不自觉走到我前面，大家戏称为开路先锋。特特是运动健将，体力充沛，当然不敢居于人后。涛哥和格格着实令人咂舌，一扫学习上的慢吞吞，懒洋洋，箭步飞奔，我需拼劲全力方可望其项背。看来，没有人永远掉队，只是在于是否行走在自己是否擅长的路上。好算挨到山顶，颠覆是必须的。大凡高山，巅峰必有平旷之地，可一览众山小。山尖似驼峰，一峰尖有亭，四周环树，视野难能展望，闭目休息，听松声阵阵尚可。两峰之间有山路蜿蜒，两侧建有护栏，山险路斜，须凭栏缓行，手扶紧，眼看准，脚踏实，战战兢兢，摇摇摆摆，在寸步难行中彰显无限风光过险峰的豪迈。此时你会思考：是你征服了自然，还是你成了自然的一部分，与这灵山，与这秀水相容。当身体的每一个细胞都沉浸在这山水之中，你成为了风景，忘记了自我。孩子们在看风景，我在看孩子们，他们成了我眼中最好的风景。
午间用餐在西祭入口不远处的草地上。朱皇帝送我一块臭豆腐，这是事先约好的，我送他一包豆腐干，他始料未及。我的零食全部送给孩子们，好在还有盒饭可以吃。说是体验分享的快乐，其实送出零食，对于平时不吃零食的我是一种解脱。喝点啤酒是个不错的主意，寄情于山水之间，颇有几分醉翁之意不在酒，在乎山水青与青，人亦有情的味道。
临了，强硬的加个结尾：儿童不解春何在，只拣游人多处行。哦不，还是冰心改得好：游人不解春何在，只捡儿童多处行。
学校第二学期班主任教学工作总结
一刻钟过去了，两刻钟过去了，小朱的目光凝固在一页书纸上，一幅怅然若失的模样，情急之下请其面向黑板站定，十年面壁图破壁吧。大朱与之相映成趣，大玩相面游戏，人在教室中，心早已飞到云外，手中的笔也不肯挥动一下，那一刻我才体会什么叫灵魂出窍。不消说，大朱也到黑板前站定，一左一右，成了我的左右护法。这样时不行的，看来我要做给孩子们做做心理辅导。
数学课后，又一节语文课来临，课前，我给学生讲了两个小故事。一条小鱼整天抱怨大海里的水太浑浊，食物太难捕，危险太多。渔夫网上了它，把他放在一口破缸里，它又抱怨缸太破，水太少，没有同伴。渔夫出海遇难，没人再喂给它食物，它在抱怨中死去了。一条抱怨的鱼，最终成了一条死鱼。抱怨不会改变境遇，只会让情况变得更糟，心情变得更差，我像不需要有多少佛家的慧根，孩子该是能听懂故事的年龄了。由翕动到归于沉静，我想他们开始走进我的故事世界中。一个佛陀让徒弟回到来时的小河取水河。徒弟会快回来，钵盂空空，小河刚刚经过车马，浑浊不堪。佛陀让他再回去看看，水面悬浮着很多落叶，徒弟再次无功而返。佛陀让他第三次回去看看，这次他捧回了满满一钵的清水。落叶总会过去，泥沙总会沉淀，清水总会有的，要学会等待，等待也是一种美丽，迟来的幸福才会让你感觉更加的幸福。讲故事比讲道理好得多，学生是最讨厌听老师的大道理的，我们也做过学生，过往的路多是如此。终于把心静下来，那节课，我的课堂依旧精彩，我和孩子们思考的碰撞同样擦智慧的电光石火。
第二天还要等待，我要趁热打铁，巩固成果。两节课，每节课前一个故事。禅寺里草地枯萎了一片，徒弟马上要补种，师傅到秋天天凉才买来草籽，请学生写下关键词“随时”，徒弟撒种，秋风正劲，徒弟抱怨种子四散，师傅说刮到哪里就在那里发芽，写下“随地”，草籽被鸟啄食，师傅曰：“随性”。种子发芽，禅寺一片青翠，徒弟狂喜，师傅只是淡淡地笑，此曰：“随喜”。洗去浮躁，一切随缘。缘起缘灭，缘自流，一切随缘而安。这堂课的学习效果不言而喻。还有一个有趣的故事，学生是喜欢的。师兄弟两人游学，路遇小河，河边一女子踌躇徘徊不得过。师兄将其背过河，师弟很愤懑。一天后问曰：出家人，男女不亲，何故破戒?师兄笑曰：我背起放下只用一分钟，你却一天还没有放下。学生大笑，放下看似轻松，心里上的放下却很难。该放下的时候，学会放下，你会一身轻松。
第二学期学校教学工作总结
本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实吴江区教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，以“乐群”、“善思”、“能创”为六字核心素养，继续深化课堂教学改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，稳步提升教学管理整体效益，大踏步于和合教育的征程上。现将本学期教学工作总结如下：
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学制度的建设，强化教学常规的落实，是提高教学质量的基本保证。
1、严拟学科计划，确保有序进行。
严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
2、提升课堂质量，减轻学生负担。
我校把教改的突破口放在课堂教学上，严格规范课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等，损害学生身心健康的手段，来单纯地提高学生的学习成绩。实现向以提高学生创新精神和实践能力为教学目标的合作、探究式学习的转变。同时，通过组织教师进行业务学习，不断提高教师的业务素质，加强教师课堂组织和驾驭能力，避免课堂教学的“随意放任”。
教导处还开展了巡课工作，每天安排行政对课表执行情况进行随机巡查，确保各位教师能严格执行课程计划，按课表上课，从一学期的巡查情况看，我校教师按课表上课的意识非常强，都能按课表上好每一节课，也发现了一些课堂常规执行不规范的现象，与老师进行反馈，并督促整改。
3、抓实常规检查，提升教学水平。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。教务处采取“月查”与“调研”相结合的方法，对各授课教师的教学计划、备课、作业批改及辅导、教学效果等环节进行检查与评估，肯定成绩，指出缺点，提出改进意见，促进其教学水平的提高。
1、继续推行校本课程建设。
本学期我们在持续做好已有课程实施的同时，继续推行《我会珠心算》《快乐英语》《尚“he”》（试用）等课程，扎实展开六校区的年级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展，助长教师课程领导能力，从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。为了使校本课程开发有的放矢，我校加强对教师的校本培训，内容重点在三个方面：一是对教师进行课程理论和教与学理论的培训，让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学等基本理论，为课程开发提供理论依据；安排教师进行各学科课程标准的学习与测试。二是对教师进行专业知识培训，不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程的开发提供知识和智力上的支持。三是对教师进行相关知识的培训，加深教师对课程的理解程度和运用能力，掌握校本课程开发所需的知识。校本课程的实施更注重在总结中提升，在动态中完善。
2、加强落实“tong趣”社团活动。
“tong趣”校级学生社团中的数学特色类、体育竞技类、舞蹈、合唱队、小鲁班、“金钥匙”科技、“电子技师”社团、丝语文学社、“雅韵”集邮、植莲社、机器人等校级社团，各社团辅导老师精心设计辅导教案，认真组织社团活动，不断积累经验。使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变，在参训率、时效型上下功夫。“电子技师”社团在吴江区电子百拼比赛中16人次获奖，其中4人获一等奖，6人二等奖；合唱队获吴江区合唱比赛一等奖，即将晋级苏州市比赛；校门球队获吴江区第xx届少儿门球赛冠军；机器人社团在20xx年苏州市青少年机器人联赛中2人获一等奖，5人二等奖。
同时，我们继续开发年级、班级“tong趣”学生社团，在目澜、升明校区开展诗与画社团、趣味儿歌社团、口语交际社团、美文欣赏社团、快乐阅读社团、数字油画社团、童谣社、reading社团等活动。
3、继续深化教学质量监控机制。
加强课堂教学质量、作业训练质量的研究、通过完善制度来提高教学有效性。加强教学质量反馈的.研究，提高质量反馈的有效性。在每月质量监控调研后，我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进，实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制，从不同层面、不同角度分析我们的教学行为，改进我们的教学手段，并召开了全校质量分析会，引领老师们及时了解到各科存在的问题，及时进行相应的教学调整，进一步增强了广大教师的质量意识。
以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1、加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高低，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师所占比例较大，实行岗位练兵，校本培训势在必行。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授、自考等方式提高学历，优化知识结构。
2、组织教师继续学习新课程改革内容。每月教研组组织理论学习，理念是先导，学习是保证。并经常进行教学实录观摩活动，以提高教师的理论和业务素养，并采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
3、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教务处进行了一系列的课程培训和教师教育技术培训，并分批组织教师到其他学校进行观摩学习，组织骨干教师参加上级组织的集中培训。本学期教务处共安排了将近70次的外出培训与学习活动，400多人次参加区级以上的培训活动。
4、加大骨干教师培训力度。继续对现有的“结拜名师”工作做好管理工作和指导工作，使“结拜名师”活动成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。本学期，我校以骨干教师为主体的广大教师，共发表市级以上杂志论文100余篇；教师论文参评获奖60余人次；20位老师在各级各类的教学研讨活动中开设公开课。
回顾一个学期的教学工作，我们学校的教育教学工作虽然取得了一定的成绩，但我们的工作也存在着一些明显的不足之处，例如：如何规范学校内部管理问题；如何促进学校班子成员之间的协调合作问题；如何调动教师的提高自身教学素养问题；如何提高学生自学能力问题；如何实施高效课堂教学问题等，还有待我们继续去努力、去摸索、去寻求良策，在新的学期，我们一定在上级教育主管部门和地方政府部门的关心和指导下，理清思路、开拓创新、与时俱进、励精图志、勤奋工作、再创辉煌。
学校第二学期八年级数学教学工作总结
本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所提高。但在学生所学知识的掌握程度上，构成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情景来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得梦想成绩，作为教师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养本事。
二、教材分析。
本学期教学资料，共计五章：
第十一章全等三角形。
主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称。
立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，经过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章本章主要学习习近平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。
这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。
第十四章一次函数。
经过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步构成利用函数的观点认识现实世界的意识和本事。经过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
第十五章本章主要资料是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。
整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景------使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探索过程------为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握------设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
三、教学目标。
在知识与技能上，经过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学习习近平方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。经过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，经过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法上，经过学生进取参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而到达深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践本事，提高学生的逻辑推理本事与逻辑思维本事，自主探究，解决问题的本事，提高运算本事，使所有学生在数学上都有不一样的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。
四、教学措施。
1、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生本事上下功夫。
4、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
5、认真研读教材，不断改善教学方法，提高教学水平及自身业务素养。
6、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
第二学期学校工作总结
我们前号小学位于弓棚子镇东部，前号村的中心地带。学校校园占地面积5126平方米，建筑面积772平方米；现有教职工12人（教师9人，工友1人、保安1人。其中本科6人，大专2人，中师学历1人；一级教师3人，二级教师,2人，未定5人。共有6个小学教学班和一个附属幼儿班。共有在册学生112人和16名学前幼儿在校学习、活动。
学校校舍分布合理。教学用房和办公用房分别设立，前栋东侧为教师办公室和图书室，前栋西侧为实验室和综合活动室。学校有校门，校墙、校牌，旗杆。学校为了保证课桌椅的完好，每学期都集中维修一次，课桌椅完好率100%。学校图书室价值69533元的藏书3360册。生均图书30册。小学科学实验室装备完善。
根据上级的指示精神，现将创建标准化学校工作情况报告如下：
（一）、办学思想。
学校根据上级的要求，结合本校实际修订了学校发展五年规划，制定了学年工作计划和学期工作计划，并做到了及时公布。开学初以例会的形式对学校工作进行全面的总结和新学期工作部署，教师们总结上学期工作的同时制定了新学期的工作计划，计划适用，可操作性强。
（二）办学行为。
1、学校办学行为规范。各学科教师配备合理，工作任务分配均衡。各学科课程开设齐全。课时无偏差。学校重视校本课程的开发，根据学校实际情况，结合小学生年龄特点和学生道德行为的现象，确定了以“中华民族传统美德教育”为为校本课的教学内容。选用蒙学教育内容中的“《弟子规》”为参考教材，在教学中突出了道德知识的传授，道德现象的剖析，道德行为的引导。把“十心”教育贯穿于教学之中。在“导行”过程中对《小学生日常行为规范》和《小学生守则》进行了对照解读，效果较好。
学校重视了“大力推广普通话教学，使用规范汉字”。开展了口语表达，书写规范字竞赛。
2、依法治校。
学校制定了法制教育工作计划，组织教师学习了《义务教育法》《吉林省义务教育条例》《未成年人保护法》等法律法规。学校有学习记录，教师有学习笔记。各班开设了法制课。教师有教案，学生有笔记，学校有考核。学期内校长进行了“以案说法”报告。
学校制定了“治理三乱工作方案”与教师签订了责任书。学校无有偿补课和乱收费现象。
3、“四评”工作。
学校重视评价工作。制定了“四评”工作方案，依据《方案》积极认真地开展了评价工作，评价程序规范，评价手册填写仔细。评价结果得到了很好的利用。（每学期末向学生家长公布学生评价结果）。
（三）、队伍建设。
1、班子建设。
（二）、教师队伍建设。
1、教师编制基本满足教育教学的需要。
2、师德建设。
学校制定了《师德建设活动方案》，依据《方案》，开展了一系列活动，组织教师进行了师德自查自摆活动，与各岗教师签定了《师德行为承诺书》，同时举行了向社会公开承诺活动。教师制定了《自我提高修养计划》，学校在年内拟定组织了两次“师德演讲”活动，期末要求教师写出有关师德建设方面的论文或心得。学校树立了师德典型个人张玲、顾守范。通过这些活动，师德意识不断增强，学校教师没有乱收费，有偿补课、体罚或变相体罚现象。无在课上接打手机的事例发生。
3、校本师能培训工作。
学校制定了《校本培训制度》、《教师学习计划》，增强了培训工作的计划性和实效性。学校、各培训小组（教研组）按计划积极开展培训工作。学校组织了以校为单位的集体备课、汇报课、教学研讨活动，活动前有计划，活动中有记录，活动有总结。各个教研组开展了“有效教学”研究活动，活动开展的扎实有效。
4、教师学习。
学校注重教师学习，坚持每周组织一次业务、政治学习活动，学校有学习记录，教师有学习笔记，同时教师又进行了自学，教师间能够互相听课。
（三）、教育教学。
1、德育工作。
学校制定了切实可行的德育工作计划》、《贯彻〈未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施方案》、《心理健康教育计划》、《艺术教育工作计划》，成立的德育工作领导组织。学校少先队主抓德育工作，少先队有工作计划，有德育活动的安排意见，德育活动开展得扎实有效。
（1）、开展了“十心”教育活动；
（2）、组织了《新守则》、《新规范》的竞赛活动。
（3）、坚持举行升旗仪式，旗下讲话富于教育意义。
（4）、班队活动开展的丰富多彩。
（1）、学校严格执行教学计划，做到了开全科目，上足课时。
（2）、学校结合本校实际组织教师学习了《吉林省教师课堂教学常规》。制定了《教学工作计划》、《课程改革工作计划》、《素质教育实施方案》。完善了《教学工作制度》，制定了《教育科研工作方案》，教育科研工作有实验课题、《实验报告》和《实验的跟踪记录》。
（3）、领导坚持经常深入课堂指导教学工作。领导能够深入课堂教学第一线，坚持经常性的听课、评课。截止至6月末，校长听课59节，其中参加汇报课听课评课10节，检查性、有效教学跟踪性听课30节，教学竞赛课5节，观摩课6节，研讨课8节。同时录制课堂教学实录4节。进行了四次听课报告，四次业务讲座。讲座、报告具有实效性和针对性。有效教学研讨活动记录规范详实。
学校组织了有效教学说课活动和有效教学汇报课活动，效果良好。两次活动均有影像资料记录。
（4）、认真上好“两课”“两操”。活动有记录。注重音乐、美术、体育课教学，强化了法制、健康教育。学生具有初步的审美素质，学生形成了良好的卫生习惯。有学生健康档案。
（5）、“控辍”工作。学校制定了《“防控”措施》、《因材施教措施》、《潜能生提高计划》、《学困生辅导计划》、《“减负”工作计划》、《“扶贫助学”工作计划》。以此来保证“控辍”工作的顺利实施。各班级有辅导计划、记录。好。学校与教师签定了工作责任书，学额变动清楚。各种表册填写规范。
（四）、办学条件。
校舍满足需要，无安全隐患，综合活动室达到规定面积，经常使用，图书配备基本满足需要标准，并定期开放，实施图书借阅。有读书笔记。音体美器材基本满足需要。有图书、仪器台帐。
（五）、学校管理。
2、学校档案管理、校务日志填写规范。学校环境清洁，无死角。
3、学校高度重视法制、安全工作，进行了“法制宣传日活动。完善了各项安全制度，与各岗人员签定了《安全工作责任书》。并进行经常性地安全检查，检查记录记载详实，积极进行整改，同时及时向上级汇报学校安全情况。
1、个别教师观念陈旧，接受新思想、新观念速度缓慢。适应工作能力差；
2、有些工作做得不扎实，仍停留在表面上；
3、学校办学条件随有很大改观，但音体美器材、教学仪器还不能满足教育发展的需要。校园需要硬化。
1、工作思路。
2、具体做法。
（1）、基础教育工作。
深化新课程改革实验工作，强化质量意识，做好“防控”工作，巩固“普九”成果。加强标准化学校创建工作。强化薄弱项工作改造。全面推进体育、卫生、艺术、国防教育工作，作好学前教育工作。
（2）、教师队伍建设，加强师德建设，打造高素质的教师队伍。
（3）、以开展各种活动为手段，进行学校德育工作。
（4）、坚持依法治校。
（5）、扎实开展教育科研工作。
（6）、积极进行校园校舍建设工作。
总之，我们要努力工作，不断完善自我，扎实工作，与时俱进，争创佳绩，推进教育教学工作进程！
第二学期学校工作总结
本学期，感谢领导与老师们的信任，让我担任教研工作，深感压力之大。但是在老师们的大力支持与配合下，学校教研工作开展得有条不紊。
本学期，各学科组能坚持两周一次，定期开展教研活动。每次活动都能围绕老师们在教育教学中的实际问题开展研究，并做到有计划、有目的、有气氛、有所得。如：语文组聘请了刘芝萍书记在双周四上午开展作文教学研讨活动，全期共开展了校本教研活动10多次，有殷硕珍、朱小华、杨媚、陈欢、李季春、沙皓等老师上了组内研讨课。数学组聘请了刘润玉教授在单周四上午开展计算教学研讨活动。全期开展了校本教研活动10多次，有赵楠、李亮、戴蓉、张翼冲、张丽萍、王小青、阳朔、张丽萍、张曼俐、周杨、张勤英等老师上了组内研讨课。专家的指导，不仅提高了老师们结合课标处理教材的能力，也促使我们教学研讨的氛围越来越浓。
1、新教师培训。
本学期，新进十多位年轻教师，为加强新教师的培养，使他们及早进入教师角色，适应学校教育教学工作。学校邀请中学高级教师陈芷玲老师对新老师进行了《如何有效备课》的业务培训，并通过开展“课标背诵比赛”、“星城杯教学比赛”等多种形式的实效培训，促进了青年教师的专业发展。
2、骨干教师培训。
对于骨干教师的培养，我们除了给“六个一”的任务（即：上好一节示范课，做好一次专题讲座，一对一辅导青年教师上好一节研究课，发表一篇高质量的教育教学论文，提交一个单元的教学资源，研究一个课题。），更多的是提供平台，发挥他们的示范引领作用。对骨干教师，我们除了优先送培，还创设机会让他们给校内外的教师讲座、培训。本学期，我们有严春琳、吴萍、王科文、陈婕、胡蓉芳、向宏林、吴娟、李娉娉、王小青等老师参加了各级各类的学习培训。杨伏元、张芳、吴萍、李季春、刘蓉、李英、罗洪波等老师多次受邀在省市区校进行专题讲座。每一次学习或讲座，对于我们的骨干教师来说都是一次提升和完善。
3、班主任培训。
班级管理纷繁复杂，事无巨细，是一门值得探究的艺术。我们定期对班主任采取自培的方式进行培训。每月一次，向班主任推荐各种教育杂志，让班主任利用业余时间进行自我培训，这种培训不受时间、空间的限制，深受班主任的欢迎。另外，我们还定期开展班主任沙龙活动，给班主任提高交流的平台，介绍自己在班级管理中的成经验。
开学初，我们让所有的青年教师根据个人特点制定了个人研修计划，并开展“青蓝工程”师徒结对活动，让骨干教师、学科带头人与青年教师结对。我们规定，师徒每月必须开展3次以上的学习活动，上研究课，进行业务交流，教研室每个月对“青蓝工程”活动开展情况进行总结汇报。临近期末，我们开展了师徒展示活动。既有师傅上示范课，又有徒弟上汇报课，促师徒共同提高。期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结，由校长室以及教研室等部门进行一次综合考评。成长迅速的年轻老师将获得“教坛新秀奖”，根据师傅带徒弟的实际效果评选出“甘为人梯奖”。
每个学科组根据自己学科的特点为孩子们创设了全方位，多角度，高层次的学科活动。如语文组的古诗文诵读大赛、遨游汉字王国手抄报比赛、数学组的“生活数学”大赛、英语组的“英语节”（暨大型圣诞游艺活动）、音乐组的“音乐节”（暨迎新年音乐会）、体育组的“阳光体育运动会”、美术组的“我爱您，老师”——教师节主题绘画比赛、信息组的电脑作品制作竞赛、科学组的“倡导低碳生活，建设两型社会”主题系列活动等等。学生个个参与，都有展示自己才能的机会！
第二学期学校工作总结
本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学实验创新技法浅探》，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系学情，精益求精教学方法，课堂教育教学质量有明显进步。在期末考试中，我任教的3个班级学天生绩人平分都超过了市统考均匀分。
针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。
本学期我能积极参加各级教育部分以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的进步，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。
总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩！
第二学期教学工作总结的延伸内容：工作总结的结构形式是什么？它的内容又包括哪些？
年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局20xx年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级治理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。
正文一般分为如下三部分表述：1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
2、经验体会这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与题目、做法与体会或者成绩与缺点。假如不是这样，就无法让人捉住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要留意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成协力，共同说明基本经验。
3、今后打算这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的想法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在题目及明确今后的努力方向。也可以展看未来，得出新的奋斗目标。
第二学期学校工作总结
安全工作是学校工作的重中之重，本学期就安全管理工作，做了以下几件事：
强化职能职责：通过完善和建立各项安全卫生制度预案，强化岗位职责和行政值班的落实，提高师生的安全意识，确保一切平安。
做好疾病防控：为了做好流行性疾病防控教育工作，按照卫生部门和上级教育部门的要求，学校及时对校园公共区域及教寝室进行了全面消毒，下发了《秋冬季流行病的防治》、《如何预防传染病腮腺炎和肺结核》等宣传材料，由班主任利用班会时间组织学生进行学习，并切实做好学生晨检和防控情况上报工作。
宣传安全知识：为增强学生的安全自救自护意识和技能，学校利用宣传栏及时宣传《学生交通安全注意事项——致中学生一封信》、《消防逃生急救知识》、《防踩踏知识教育》等材料。另外，学校还推出《新安中学学生安全紧急疏散演练方案》，本学期学校两次组织学生进行逃生演练，进一步提高师生的应急自救意识和能力。
排查安全隐患：为了保证全校师生人身和财产安全，本期多次进行安全大检查。重点检查食品安全、教学楼的通行安全、寝室防火安全、电机房的用电安全等。检查发现，绝大多数地方不存在安全隐患。针对存在的问题，领导小组当场责成相关部门采取措施进行整改，坚决确保校园安全。为解决学生周末放学交通矛盾，优化了错峰放学制度。本期来，学校工作稳定有序，无重大事故发生。
重视食品安全：严格规范食用油、食用盐使用；确保食品不过期，来源有登记，保证师生能吃到放心菜、平安饭。
加强法制教育：利用电子显示屏、黑板报加强法制宣传，利用课间操和例会时间对全校师生进行普法教育。
整治周边环境：争取综治部门的支持，积极对校园周边的治安情况进行整治，严防外来人员干扰学校，确保师生人身安全。
学期伊始，学校继续把规范办学落到实处。
学校充分发挥教工例会的职能，及时向广大教职工通报学校工作的重大事项，学期结束组织了财务收入专项稽查，做到了校务透明公开。学校出台了廉政风险防控工作方案，相关工作正在有序推进。
1、探究教研活动模式，着力师品师能提升。
本期以来，学校始终坚持“走出去，请进来”的思想，更改教研活动形式，减少活动次数，提升活动质量，大力抓好青年教师的技能培养，重视课堂教学的有效性、时效性及高效性的研究，引导教师在研究状态下工作，不断探索教育教学规律，有效发挥教研成果的效能，促进教师的课堂教学水平迈上新台阶。同时，学校还鼓励教师提高学历，并在学习费用上予以补助，本学期又有多名教师参加在职研究生的学习。
2、依托课题研究工程，提升学校内涵品位。
以课题活动为依托，以成果为体现，创新学校的校本教科研模式，充分总结教师的教学研究经典案例，使学校的教研工作再上新台阶。
3、积极开展教学研究，青蓝工程稳步推进。
一个坚强务实求真有力的领导班子和精诚协作的教师团队，是办好一所学校的关键所在。管理中，我们始终坚持“以人为本，以德服人”的核心理念，积极营造宽松、和谐、平等、向上的人际环境，把学校工作和个人的发展结合起来，勤政勤教勤学，树立创新意识，用远大的目标振奋人心，用共同愿望来励志聚力。让每个班集体、教研组集体和行政集体精诚合作，产生磁性聚力。本学年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，高度重视青年教师、骨干教师的师德和教学技能的培养，树立人品为先利益为后的形象。我们希望全体教师要自觉遵守《教师职业道德规范》和《汇文初级中学教师行为“八不准”》，把“热爱学生，教书育人；爱岗敬业，刻苦钻研；务实创新，甘于奉献；廉洁从教，为人师表；遵纪守法，诚实守信”的职业精神落到实处。
1、抓“心理健康”教育，促学生身心发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍和档案建设，以合格心理咨询室为切入点，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推进学校心理健康教育，不断促进学生身心全面健康发展。
2、开辟第二课堂，拓宽学生知识视野。
为丰富校园文化生活，使第二课堂成为激发学生兴趣，培养特长的乐园。为进一步提高我校学生的英语口语表达能力和学习英语热情，展示英语教师的教学特色与魅力。
后勤保障服务工作本着花小钱、办大事、办实事的原则，一方面为要算经济帐、真正当家理财；另一方面，千方百计解决师生的学习、生活所急需，保证师生能安心学习和工作。本年度学校加强了与保洁公司等服务单位的沟通和合作，进一步提高为师生服务的质量。
1、办好食堂，保障师生生活。加强食堂管理，监督食品进货渠道，严把质量关，保障卫生工作到位，防止食物中毒现象出现。本学期食堂为教职工提供了价廉物美可口的饭菜，得到了教职工的高度评价。
2、及时维修设备，确保教学流程畅通。我校所有教室都安装了多媒体电教设备，使用频率高，电脑和投影仪容易发生故障，若不及时维修将影响教学工作。
3、重视消防工作、确保校园安全。加强消防安全教育，落实消防措施，消除消防隐患，检查用电线路，确保消防设施完备和用电安全是学校一项重要工作，学校非常重视，选派一名同志参加消防知识培训，并取得合格证书，全力做好业余消防员工作。
4、后勤管理社会化，教师待遇有提升。后勤管理社会化工作继续向前推进，校园安保，校园保洁、绿化养护工作都落到实处，校园环境洁静优美。过去的一年里学校办学步入了良性循环，教职工津贴及福利虽受绩效工资影响，但我们还是按规定，最大程度地发放有关津贴，住房公积金补助也逐年提高。
5、关爱师生员工，体现温暖。定期组织教职工参加健康检查，是我校的一项常规工作，目的是让广大教职工了解自己的身体健康状况，增强教职工疾病预防意识。
回顾一学期来的工作，学校取得了显著的成效，受到社会各界的好评。但是，我们也清醒地看到在学校管理上还有许多不尽人意的地方，原有的一些制度还需进一步完善；教学上仍须采取强有力的措施；校本教研还需加大力度更深入推进；青年教师的扶持培养有待再加大力度，部分教师的忧患意识有待加强。校外住宿生过多，学校管理安全压力增大，师生的安全意识还有待加强；学生的思想教育和日常行为管理有待加强。
“安贫坚守铸师魂，明镜无尘洁校园“。让我们全体新中人以高涨的热情和干劲，为创建一流校园文化，培养一流教师队伍，创造一流学校管理，开创一流的工作业绩，而努力拼搏。
第二学期学校工作总结
学校的后勤工作是保障学校各项工作能够顺利完成的一个重要因素，后勤工作为学校能够顺利开展各项教育教学活动提供强大的支持，后勤工作一直坚持着必须服务于教学工作中心的基本原则来执行。这个学期在学校各位领导的指引下，按照学期刚开始的时候制定的各项工作计划和要求，团结所有的老师和学生们，为学校的后勤工作做好各种服务。
我们认真贯彻着师生就是上帝的精神思想，让每位后勤员工都明确各自的职责，强化后勤员工的思想和心里素质，让大家一定牢记并树立服务意识，确保每个人的服务形象都很到位，努力提高后勤职工的道德水平，保证能够最大限度地调动每位后勤员工的工作积极性。
采购的物品，先交保管入库。出库时，须先办理领发、签字手续，严格把握了价格关、质量关、数量关，并建立了完整的实物明细帐。班级校产管理也井井有条。期初，后勤处负责配齐各班学生学习生活用品，并作好登记，与各班班主任签订财产管理责任状，每月检查一次，责任到班，班级责任到人，并逐月公布检查情况，做到了无故意损坏、失窃现象，使校产损失降到了最低限度。
1、对学校的校舍、校产进行安全检查，并将检查记录汇总起来，对查出的问题及时处理，确保了师生的生命财产安全。
2、对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电杨福平老师和王文峰老师做到了及时维修，保证学生正常上课，并经常巡查校园及时发现问题，及时采取措施解决。
1、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，落实财产责任制管理。在全体班主任的努力工作下今年好于去年。
2、做好对固定资产增减工作的登记， 定期定时进行固定资产的核对工作， 做到帐、物相符， 严防学校财产的流失。
3、加强学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理，做到损坏赔偿，培养学生的公共财产爱护意识。
4、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。
学校领导一班人团结协作，奋力拼博，在李校长带领下，在教育局大力支持下，国家免费划拨800套桌凳改善办学条件。
总之，在过去后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。在新的学期，我们将继续发扬团结协作、勇于拼博精神，始终把好服务于教学、服务于师生这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼。
学校第二学期工作总结
在党的和十八届三中全会精神的指导下，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，认真分析形势和任务，知难而进，学校各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。
一、具体成绩(部分)回顾如下：
1、在县举办的“走复兴路圆中国梦”演讲、征文活动中再创佳绩，在“褒禅山杯”首届青少年汉字听写大赛中荣获“优秀组织奖”及学生个人三等奖、优秀奖。在全县教师书法比赛中，两名老师荣获三等奖的好成绩。
2、成功地举行了学生家庭教育、防溺水的家长会;。
3、校园安全工作有了新的突破，本学期没有发生一起安全责任事故，校园周边安全环境在原有的基础上有了大的提升。
取得上述成绩，学校主要着手抓了以下工作：二、开展的主要工作。
(一)抓好队伍的建设，确保各项工作的顺利开展。
1、领导班子队伍的建设。
以校长为首的领导班子特别注意自身的建设，十八届三中全会精神，学习现代的教育理论，加强了对教育和教学工作的研究和指导。大家在思想上都认识到：作为学校领导班子的成员之一，要在思想上、业务上不断提高水平，在行动上严格要求自己，以身作则，率先垂范，为老师们作出榜样。从我们所取得的成绩来看，我们的领导班子是团结的，是有战斗力的，因而在教师中也树立了威信。
2、加强教师队伍的建设，努力培养一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。
(1)办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。
(2)在教师队伍建设上，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，我校推荐多名“骨干教师”及班主任去南京百家湖中学参观学习，通过对“骨干教师”的培养，推动学校名师工程的建设;同时以课堂教学改革为突破口，努力推进“教学案”工作实施，有效地提升课堂教学效率，在这过程中，“骨干教师”充分发挥了教学示范和骨干带头作用。
(3)实施教师发展工程，努力推动教师自主发展。一方面大力开展校本培训，发展教师的专业技能和水平，另一方面不断扩大对外交流，学校组织老师到结对学校——褒山中学，进行校际间的交流。同时认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提升教师的专业水平。
(4)推进教育均衡发展，加快校园网建设，加强教师交流互动。狠抓教学常规管理和教育科研，努力提高教学质量。积极推行教学案改革，为课程改革全面实施打下坚实基础。
(二)抓常规，突主题，加强德育工作的实效性。
学校德育工作把立德树人作为教育的根本任务，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。
1、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力加强学生习惯的养成。
2、开展了一系列丰富多彩的德育活动，如：古诗词背诵比赛、走复兴路圆中国梦演讲比赛，真正把德育落到实处。培养了班级凝聚力，使师生关系更加和谐。
第二学期学校工作总结
教育部、上级教育部门要求以信息化推动教育现代化，信息化要“走进课堂，服务教学，面向学生”，实现课堂教学的改革。政府在教育信息化方面投入了大量的资金，使我校的教育现代化设备处于领先地位，管理好、使用好这些设备就落到每位教职工的肩上，学校教技室应主要负责，一学年来，教技室主要做了以下几方面的工作。
1、实验室、图书室等专用教室专人负责，加强责任性。建立健全各项规章制度。
2、各专用教室都建立帐册，做到物、帐卡保持一致。
3、各类仪器设备科学存放，保持清洁，处于可使用状态，经常维护，延长使用寿命。
4、能自己维修的尽量不出门。全校每天有近百台电脑运转，教室多媒体使用频繁，加上防病毒软件不力，电脑经常出现问题。周明老师在不减轻工作量的情况下，负责了学校的网络管理、电脑的维修，他解决不少问题，方便了老师。不能解决的问题，由承包人维修。光是联系维修人员来修理也很烦。
5、充分发挥图书作用，供师生借阅。创建以来，为全校师生办理借书卡，特别是学生借书热情高涨，大力拓展了学生的知识面，提高了阅读能力，写作能力。
鼓励、指导、协助教师参与各种信息技术与课程整合的竞赛活动，使教师得到了锻炼，展示了教师的教学技术能力，为学校争得荣誉。
在教研活动中，信息技术的应用越来越普遍，许多教师制作多媒体课件，上课生动，学生注意力集中，提高了课堂效率。在平时上课，都能应用多媒体投影设备。在备课、复习中，都能利用利用信息技术收集网上教学资料为教学服务。
在开展竞赛活动中，有些教师平时因工作忙不想参与，有些教师认为自己的信息技术能力比较差，比不过别人，有些教师参与的意识不强。针对这种现象，教技室在教师中间多宣传，多交流，鼓励他们不会就要学，要相信自己的实力，在参与中才能提高，才能熟练。如邓灵芬老师的一堂信息技术与课程整合的音乐课，经过他的努力，在吴中区的比赛中获得二等奖。通过这次比赛她深有体会说，信息技术的应用得到了提高，熟练多了；在网络教研团队赛中，有些教研组、备课组不想参加，原因是不知道怎么比法，另一方面是怕麻烦，因为要花费相当多的时间，吃不少苦。但有些教师就不怕麻烦，乐意奉献，积极参加。如数学团队连续两次获吴中区比赛二等奖，他们是石晓明、徐青、陈雪良团队，另一团队是石晓明、徐青、顾燕。08年吴中区教技中心要将数学团队推选到全国去比赛。物理网络团队获得吴中区比赛一等奖（杨永钊、张治军、程旺松）。这些成绩的取得都是教师利用休息时间，甚至晚上时间在家中利用网络在网上讨论、交流，编写教案，相互合作的结果。最后还要面试答辩，专家评定认可，确实来之不易。
本学期在信息技术与课程整合评优活动中，又有9名教师获奖，其中获一等奖的有4名，他们是陆赟、汤新梅、石晓明、徐青（全吴中区初、高中共24名一等奖）；获二等奖有2名（陈雪良、平金泉），全区初、高中共35名二等奖；获三等奖有3名，他们是谈凌艳、顾燕、邓灵芬。全区初、高中共33名三等奖。
1、电脑故障后，维修不够及时。主要原因是开发区中小学统一包给某公司，联系后该公司不能及时派人来校修理。今后将尽力改变这种现象。
2、有些教师所借图书不按规定，归还不及时。今后要严格管理，催促老师及时归还。
3、教室多媒体投影设备使用有浪费现象，如开机后不及时关机，中自习让学生投影抄题时间较长；上一课教师用了课间不关机，下一课老师接着用，投影灯泡易老化、变暗；铁柜不上锁，有的门被踢坏，下面的柜里放杂物，比较脏。今后在这方面管理要细致，多督促，要求教师密切配合。使我校的管理水平上一个层次。
4、做好资料，获将课件的收集与保存。每位教师要保存好，辛勤劳动的成果，是学校的保贵财富，让优质资源共享。
我校在信息技术方面，不管在硬件建设，还是在软件应用方面、管理方面，是走在吴中区前列的，这都是全体教师努力的结果。信息技术、教育技术能力是一个教师必备的条件，是职称评定的必要条件，是今后教学发展的必然趋势，必须十分重视，加倍努力，做得更好。
第二学期学校工作总结
1．紧紧围绕“十三五”发展规划和年度工作计划，加强校务管理，明确发展目标，争创“农村名校”，党政工团团结协作，紧密配合，学校各项工作齐抓共进。
2．建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事，加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。
3．认真贯彻教育局相关文件精神，积极稳妥推进学校人事制度改革，将教师的工作成绩、业务考核与晋级选优挂钩。
4、召开了三届五次教职工大会，总结了前期工作，规划了后期工作，民主测评了中层以上领导。工会结合实际开展了教职工排球比赛，组织教职工参加全县教职工艺术作品征集活动，走访慰问了重大病或困难教职工。
二、加强队伍建设，提升教师素养。
1．加强班子队伍建设。认真学习并实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，做专家型管理者。善于协调，做到全方位管理、全过程投入，做服务型管理者。勇于负责，下真功夫、细功夫、苦功夫，求真务实，以身作则，做实干型管理者。
2．抓好教师队伍建设。结合“二学一做”教育，组织党员开展讲党课、理论学习、民主生活会、党员义务劳动和党员“设岗创星”教育活动，提升党性观念，争创先锋示范岗。强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动：组织开展了师德建设动员大会，教师签订了师德建设承诺书、开展了师德师风教育整顿活动、举办了“爱岗敬业，廉洁从教”专题讲座、组织学生及家长对教师的师德师风评价、召开了规范办学行为大会，组织学习了《汪清县教师职业道德考核指导意见》以及省州县“治理三乱”相关文件，并签订了《“三乱”治理承诺书》。
本学期因几名教师产假及病假，顿慧萍、幺媛、徐桂梅主任代课达半学期。
3．关注青年教师成长。一是安排青年教师汇报课，强化业务的磨练。二是组织青年教师参加了北京班主任培训、县直学校上挂培训和学科培训等,尤其青年教师加快由年轻教师向成熟教师或骨干教师转变。
4．鼓励教师继续教育。从思想上、时间上、经费上鼓励教师参加继续教育、各类培训、各类学习，扎扎实实推进教育教学工作。本学期开展了以外出教师学习为主、校内讲座为辅的双轨培训。组织教师参加北京、长春、吉林、延吉、敦化、汪清等地培训，外出培训达到135人次，培训费达2.2万元（历年最多一次），教师参加继续教育率达100%。
三、加强德育管理，注重德育实效。
1．抓学生文明教育。为学生的快乐生活、健康成长，提供良好的环境，创设良好的氛围。以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。
2．抓现代公民教育。利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗，结合重大节日，开展一系列现代公民教育活动，如：争创文明班级主题教育、班团干部会议、经典诵读、安全月主题系列教育、清明祭英烈、感恩主题教育、助残日走访残疾家庭、召开学生代表座谈会、与阳光派出所举办法律知识讲座、与消防大队举行了安全疏散演练、与治安科举行了禁毒知识宣传教育等。培养学生的思想道德修养、提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。
3．抓班级管理。召开班主任工作专题会议，及时布置和落实工作，总结经验，找出差距，合理安排下步工作计划。各班主任本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。张莹教师中途接任1年1班的班主任工作，班级管理和教学工作认真负责，所带班级的班风发生了明显变化。
4．抓家校联系。充分利用“家长会”、教学开放日和“致家长一封信”等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈畅通。相互了解学生在家、在校的表现、引导家长科学教育孩子。
5．重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。采取教师包保帮扶措施，控制学生流失。学校组织教师进行定期和不定期的家访，征求学生家长对学校办学的意见或建议，同时对有流失迹象的学生做好动员工作，引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。
四、精细课堂管理，打造有效课堂。
1.抓教学模式研究，突出一个“变”字。成立了课题组，进行教学模式的研究与实践，使教师成为学生自主学习的引导者，成为学生综合能力的培养者，成为学生学习方法的指导者。以学生为本，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台搭给学生，把自信留给学生。
2.抓常规教学管理，强化一个“实”字。备课力求体现以学生发展为本，灵活运用多种教学、学习方式，主动研究教学活动中课堂结构的变化，突出“学生的主动性”，突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标。进一步规范“串代课”行为，加大了教师常规工作检查力度，开展了教师粉笔字和钢笔字比赛，客观公正的对每位教师的教学有一个真实的评价，并及时将评价结果反馈至全体教师，表扬了先进，鞭策了后进。
3.抓课堂教学实践，讲究一个“严”字。注重教学的过程性管理，强化教师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即时效果。借全县抓规范办学的东风，严格规范课程设置，保证开足开齐课程，确保小学科的正常开展；严禁早自习上课，安排教师跟班晨读，严格控制作业量，保证学生有足够的时间消化。
4.抓学生作业管理，追求一个“新”字。要求老师根据学生的学习能力，分层布置作业，培养学生的学习兴趣。教导处举办作业展，促进了学生作业的规范化和书写质量。同时开展了名著诵读评比、普通话和规范书写手抄报评比、以及晨读日查月评。
5.抓文体活动建设，实现一个“活”字。活动课程与学科课程相辅相成，在落实学校基本要求的前提下，通过制定活动课程计划，把升旗仪式、晨读、主题教育活动、班会、各类兴趣小组活动、社会实践等均纳入课程体系，给予时间保证。具体开展了初一、初二综合知识竞赛、课间跑操、春季长跑、大课间活动、兴趣小组活动、训练队集训、第七届校园体育艺术节，在全县中小学运动会上田径荣获乡镇组第一名、女排第四名。
6.抓毕业班教学工作，落实一个“钻”字。教师要研究层次教学，研究中考新动向，研究中考题，研究新课标。采取教师包学生的措施，进行基础知识复习、专题训练和综合复习。加强毕业班考试的反馈力度，定期召开协调会和分析会，召开家长会，及时反馈，及时沟通，形成教育的合力。
本学期，初一学年总分及格率是90%、初二学年总分及格率是75%、初三学年总分及格率是75%(与最好20xx年持平)，总体呈现稳步上升。
五、关注课题研究，提高科研水平。
1.常规工作做优做精。学校在教导处的统筹安排下，科学计划，月月落实，营造以学生为本的科研氛围，本学期举办了初一年级的研讨课和展示课、初二年级的示范课、青年教师汇报课，出课达到37人次。
2.课题研究注重过程。我校在完成州级课题的基础上，申报了州课题《农村初中数学学生自主探究与合作探究学习方式研究》和省课题《农村初中学生自主探究与合作探究学习方式研究》。并根据课题方案的分工，有计划，分层次开展课题研究工作。本学期省级以上刊物发表论文9篇，荣获州级以上论文证6篇，获县级以上、教案、教具、说课、教学设计、教学基本功、优秀教练荣誉证书25人，荣获县级教学新秀1人、县级示范课2人。
3.开展校本培训和校本教研活动。学校把学习教育教学理论、学习制作技术、利用多媒体进行课堂教学作为校本培训的主要内容。初二学年教师承担了校级有效课堂教学的示范课，初一学年教师承担了校级有效课堂教学的展示课，通过校本教研，转变教师教育教学观念和行为，落实“减负高效”的课堂教学目标，提高了新课程的施教能力。
六、落实国检工作，提高标准化建设。
积极开展义务教育学校标准化建设，优化配置学校教育教学资源，努力提高学校办学水平和教育质量。加强校园环境建设，制作展板、宣传手册和幻灯片；强化教育教学仪器管理，保证各种仪器台帐齐全；加强档案建设，注重材料的积累和规范。激发和调动全体教职员工的积极性，争取高质量地完成国检工作。
七、加强后勤管理，发挥服务保障功能。
后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
加强财物管理，执行采购验收、领物审批制度；严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。财务和档案完成了教职工财务信息、人事信息和固定资产信息上报。
强化食堂和营养餐管理工作，规范收费行为，严格食品质量，保证了师生饮食安全(王德章)。
继续抓好学校的绿化和美化工作，栽种了30棵松柏、种植了400㎡花草，更换了室内外部分宣传板，努力构建环境优美型学校。
加大教育教学设施建设力度。通过学校自购和教育局装备，补充了音乐、体育和保健室大量仪器，改建和维修了值班室、音乐体育器材室，新建了400㎡教师停车场。
本学期，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校初期制订的学期目标任务。成绩属于过去，未来任重道远。在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花环，去装点天林中学教育事业灿烂的明天！