思想具有引领人们行动的力量，是推动社会进步的重要因素。以下是小编为大家整理的思想精进导航，希望能够帮助你提升思维能力。
从行为到思想作文
去年的一个深秋，趁着周末，我们一行人来到旺山。因为怕游人太多，清晨一早，我们就抵达了山脚。晨光微弱，天边只有一道淡淡的金边，昂头望去，山上雾霭迷蒙。隐有几分神秘，走了近两个小时的山路，抵至山腰，休息时，我隐约闻见什么声音……。
循声而去，原来是只鸟。它扑扇着翅膀欲飞上天空去，可怎么也飞不起来。走近一看，才发现原来小腿上受了伤。一道不长却深的口子刺入视线。鲜血还在向外溢着。一旁的草芽早已被染红，混着泥水，脏乱不堪。它，还在奄奄一息的呻吟着。我轻轻的捧着它，尽量不触及他的伤口，然后奔跑着，喊着回到了队伍里。只见队长紧蹙着眉，我紧张起来。与我料想的一致，那只小鸟的伤势很严重。为它简单清洗伤口后便下山寻找兽医去了。这时候，我才仔细的看了看它，洗去身上的血迹后，它全身呈金黄色。即使头部灰暗，却也不影响美观，它的嘴短而尖直，基部粗厚，看起来肥嘟嘟的。翅膀上下都有一块很大的斑，翅尖也是灰暗的。上网查了一下，才知道它不是普通的麻雀，而是金丝雀。它的眼睛太有神了，瞳眸如水般清澈，如星般闪耀，那就叫它小星了。征得同意后，我把小星带回了家。
在它修养的那些日子里安静的很，可在全好后真是好不热闹，一直呆在鸟笼子里，就“咕咕咕……”地叫，家里的两只狗就与它对叫，吵的头皮都胀。可一放它出笼子，就在家里到处乱飞乱撞，一会儿倒了个玩具，一会儿碎了个花瓶，总之，很快乐的过了一个月左右。
渐渐地，小星没有以前那么顽皮了，呆在笼子里一蹶不振的，“放飞了它吧？”这么一个我平时连想都不敢想的念头冒了出来。尽管……我像刚救它那样，把它捧起，摸了摸它金黄色的毛，把它送入空中。
对不起，我曾经自私的想把你留在身边，但那一刻，我才明白，你不属于我，你属于蓝空于自然。
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从行为到思想作文
离职是员工与用人单位之间解除劳动关系的行为。从这个意义上来就，离职可以分为主动离职和被动离职。通常，需要我们注意的是员工的主动离职行为。
在员工离职行为发生之前的一段时间，员工已经产生了离职意愿。离职意愿是指工作不满足、离职念头与寻找其他工作机会倾向之总和的表现或态度。从离职意愿的产生到离职行为的发生，期间的时间长短不一。有的人在有了离职意愿之后马上做出离职行为，有的则不然，在离职意愿产生后，甚至一两年内都不会产生离职行为。
用人单位对员工的主动离职行为努力进行挽救，有可能避免离职行为的发生;但更重要的是及时察觉员工的离职意愿，做出相应的挽救行动。记得bar里有个帖子，讨论离职员工的表现，这些表现可以认作是员工的离职意愿的表现。在员工的绩效、行为、言论、衣着以及日常表现等行为出现反常时，人力资源管理者应当及时察觉并加以鉴别，甄别员工的离职意愿，而不是毫无感觉地任其发展，促使员工离职意愿向离职行为的转变。
研究表明，离职意愿与工作压力、组织承诺、对外工作的认知等存在较强的相关关系。进一步从工作压力、组织承诺以及对外工作的认知三个因素来看，产生工作压力的原因是多样的，组织承诺的影响因素也是多样的，对外工作认知则更多地依赖于员工个体的认知。
研究员工的离职意愿，对提高人力资源管理者的管理技能、技巧，增加知识容量，对改善用人单位的员工关系，改进组织结构，提高管理水平，提升组织绩效等都有非常重要的作用;也因此，很多人研究的重点侧重于离职意愿。
[从离职意愿到离职行为]。
行为超不出思想作文
读完了龙应台的《孩子你慢慢来》，感觉自己也是其中的一员，在这样温柔似水的母爱中成长。
故事告诉人们的，是龙应台经历两个儿子幼年成长过程中的所感所思。文字中，妈妈是那样可爱的中**亲，用爱与理智抚育上天送给她的礼物，用心感受他们在成长中的喜悦与泪水。
“长长的路，慢慢地走”看这行字，我想起了第一篇故事：看着这个小男孩，很努力地打蝴蝶结，我愿意等上一辈子的时间，孩子你慢慢来，慢慢来。
还是看着这短短几个字，让我埋藏在记忆深处的那个宝石，又亮了起来。
那时，应为小，又贪玩，不愿意写字。大人们也总是笑笑说，还小呢，让他多玩一会，以后就没时间了。
可幼儿园也有教书法班呐！在家里我用我那时的小手，在米字格上，歪歪扭扭地写出一行字来，有大有小，像是乱涂鸦上去的。写的我厌烦了，就跑出去就爱哦妈妈帮忙。
“妈妈，你帮我写好吗？”“为什么？”“我要得大红花。”现在想起来，都觉得这个理由很可笑。我记得当时妈妈也笑出了声，然后带我到桌子上来，握着我的`手一笔一划得写，还念叨着：“不急慢慢来，一笔一划就能得大红花了。”
我当时就应该好好感谢妈妈，第二天我真的得了大红花。可到现在我也不知道为什么，我的字也没有多好看，或许还是要归到小时候爱玩上面吧。
“是的，我愿意等上一辈子的时间，孩子你慢慢来，慢慢来。”真的能所有事情都慢慢来吗？时间总是过得飞快，或许童年那声“慢慢来”让我们难忘。但孩子也会长大，做事也不能像小时一样。
“你可以慢慢来，但是快快放手也是必要的”。在那时，我们没有这个能力，但长大了，也就有了这个能力。那声“慢慢来”对我们的意义也有所不同。小时是行为上的慢慢来，能让让我们把该做的，都能做好；但长大，不在是做好那么简单了，我们应该做到沉着、冷静、全方面对待问题，而不是儿时那么片面了。或许这就是慢慢来不同的意义吧：从行为到思维，还不知道会到什么境界。或许那时，思考问题真的很透彻，也很成熟了，才叫真的慢慢来吧！
初二:没有眼泪的悲伤。
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思想行为心得体会
思想决定行为，行为反映思想，这是我们经常听到的一句话。我们所做的任何事情都是由我们的思想所驱动的，而我们的思想则源自于我们平时的思考和对于生活的观察。作为一个普通人，在思考问题的时候，如何避免自己盲目从众、方向不明，甚至是想法过于偏激呢？在我平时观察生活中，有以下几个方面的体验，可以提供朋友们参考。
第二段：思考方法的重要性。
在我们面对一个复杂的问题时，我们往往只考虑其中的一部分，因为对于整个问题的了解程度未达到进一步了解的阶段。然而，这时如果不加深入思考，我们所得出的结论常常并不是最好的。一方面我们需要遵循逻辑的思维模式，用不同角度分析问题，另一方面我们也要肆意发散思维，从不同的方向得出不同的想法和结论。总之，思考问题的方式决定了我们能否最终得到个令自己和别人满意的解决方案。
第三段：言谈举止的体现。
我们的言谈举止也是我们思想的重要体现。我们的语言和行为往往可以表达我们的状态和性格。而一个人的言谈举止也常常能让我们感受到他的思想和价值观。所以，我们需要通过自己的言谈举止，去影响一些人、减轻某些人的烦恼、为他人的人生带来正能量。我们需要承认，我们的所做所言，可能会投射到我们的身体和心理状态，产生复杂的影响。
第四段：情感管理的重要性。
情感是人类最基本的需求之一。通过对于自我情感的体验和掌控，我们可以获得健康和快乐的感受。坚持积极的态度，可以使我们在压力和挫折面前很快重新振作起来。而坚持理性思考又可以让我们在“情况是不好的，但我们不能对此泄气”的情况下做出正确的决策。所以，情感管理也是我们日常工作和生活中最重要的能力之一。
第五段：习惯的影响。
作为个人，我们往往会有一些习惯，这些习惯有些是好的，有些则不利于我们的人生发展。我们需要问一问自己，这样的习惯是让我们成为一个更好的人呢，还是反之？这些习惯会否随着时间的推移影响整个人生的进程。在我们身上发生的事情往往是我们自己引起的，因此我们要时时检查自己的习惯，并根据实际情况加以调整。
结论：
思想、言谈举止、情感管理和习惯都是构成一个人的有机体，每个方面都互相影响，是在自我管理的基础上完善个人品质的过程。同时，人类的成长不是一蹴而就的，需要我们从一点一滴做起，坚持不懈，才能取得理想的人生和成就。所以，我们需要反复敲打自己的心灵，使自己的思想和行为始终保持在一定的准线之上。
防控疫情思想行为心得体会
疫情爆发以来，每个人都被迫面临新的挑战，生活方式发生了巨大的改变。无论是政府还是个人，都采取了一系列行动来控制疫情的蔓延。在这个过程中，我们每个人都有了很多的思考和体会。我认为，防控疫情需要不仅仅是科学的方法，更重要的是改变我们的思想和行为。
首先，我认为我们需要改变我们的习惯和行为。疫情的爆发让我们深刻认识到了个人行为对公共安全的重要性。尽管每个人对病毒的传播方式有所了解，但只有我们改变了我们的行为，才能真正做到预防和控制疫情的目的。另外，我们也需要适应新的生活方式。例如，我们需要加强个人卫生习惯，勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。这些习惯的养成对于防止病毒传播具有至关重要的作用。
其次，我们需要加强科学知识的宣传和普及。只有让更多的人了解病毒的特性和传播方式，才能更好地预防和控制疫情。政府应该加大对公众的宣传力度，通过各种渠道向人们普及科学防控知识。而普通人也应该主动获取和学习这方面的知识，不要轻信谣言和假消息。只有准确的科学知识才能帮助我们正确地应对疫情。
此外，我认为我们需要增强社会责任感。疫情防控是一个集体行动，每个人都有责任承担自己的责任。我们不能只顾自己的利益，而忽视了整个社会的安全和健康。我们应该时刻保持警惕，积极配合政府的疫情防控政策，遵守相关的规定和措施。只有全社会齐心协力，才能战胜疫情。
此外，我们还需要加强团结和合作。疫情是一次对全人类的考验，只有团结一致才能战胜它。政府和社会组织应该积极协调资源，共同制定和实施疫情防控措施。个人之间也要相互关心和帮助，互相传递积极的能量。只有通过合作和团结，我们才能取得最终的胜利。
最后，我认为我们需要坚持乐观和勇敢的精神面貌。尽管疫情给我们带来了很多的不便和痛苦，但我们不能被困扰和打败。我们要相信科学，相信政府，相信各个国家和地区一定能够克服这次疫情。我们要坚定地走向前，坚持正能量的传递，给自己和他人带来勇气和希望。
总而言之，防控疫情不仅仅是控制病毒的传播，更是涉及思想和行为的改变。我们需要改变我们的习惯和行为，增强科学知识的宣传普及，增强社会责任感，加强团结和合作，坚持乐观和勇敢的精神面貌。只有通过这些方面的努力，我们才能共同战胜这次疫情，为一个更加健康和美好的世界贡献自己的力量。
思想和行为
行为和思想的.关系,就如同水果和果树、流水和喷泉的关系一样,它不会无缘无故地突然就展现出来.这是一个长期的、无声的成长结果,是一个长期积聚力量的隐藏过程的最终结局.
作者：詹姆士・艾伦作者单位：刊名：青年文学家英文刊名：youthwriters年，卷(期)：“”(3)分类号：关键词：
思想是行为先导心得体会
思想与行为是人类生活中的两个重要方面，它们之间有着密切的联系和相互影响。我们的思想会引导我们的行为，而改变我们的行为又会反过来影响我们的思想。正是因为这种相互作用，我们应该认识到思想的重要性，并努力培养积极向上的思想，从而引导我们积极的行为。在自己的亲身经历和学习中，我深深感悟到了思想是行为先导的道理。
首先，思想具有引导行为的能力。一个人的思想决定了他的情感和态度，从而影响着他的行为。当一个人拥有积极向上的思想时，他会更加积极主动地去面对各种困难和挑战。他会有信心去战胜困难，找到解决问题的方法。相反，当一个人拥有消极的思想时，他会因为对困难的恐惧而退缩，甚至选择逃避。因此，我们应该时刻关注自己的思想，培养积极的思维模式，以引导我们的行为正确地朝着目标前进。
其次，行为可以影响思想。虽然思想对行为有着巨大的引导作用，然而行为也可以通过改变我们的经历和环境来影响我们的思想。当我们积极参与各种活动，积极与他人合作，尝试新的事物时，我们将会不断积累经验，丰富我们的思想。我们的思想也会随着行为的变化而发生改变。例如，当我们通过行动帮助他人，我们会感受到帮助他人的快乐和满足感，从而培养出更多关爱、同情和慷慨的思想。因此，我们应该注重我们的行为，通过积极的行动来培养积极的思想。
再次，思想和行为之间的互动是相辅相成的。思想和行为之间的互动并不是单向的，而是相互影响、相辅相成的。当我们拥有积极向上的思想时，我们的行为会更加积极主动，相应的行动又会进一步强化我们的思想。这一过程形成了一个良性循环，使我们能够不断进步和成长。相反，当我们拥有消极的思想时，我们的行为往往会受到限制和阻碍，进而进一步加强我们的消极思维模式。因此，我们应该保持积极的思想态度，努力在行动中不断完善和提升自己。
最后，培养积极思想和行为先导能力是我们的责任和使命。作为一个社会成员，我们要承担着对自己和他人的责任和使命。培养积极思想和行为先导的能力，不仅能够让我们自身获得更多的成就和幸福，还能够对他人产生积极的影响。我们可以通过自己的行动激励身边的人，引导他们去追求更好的生活，并在实现自身价值的同时为社会做出贡献。因此，我们应该积极投入到思想的培养和行动的实践中，努力成为一个积极向上的人。
总之，思想是我们行为的先导，它具有强大的引导能力，并且与行为之间存在着相互影响的关系。我们应该时刻关注自己的思想，培养积极向上的思维模式，并通过实际行动来增强我们的积极思想。只有这样，我们才能实现自身的成长和进步，并对他人和社会产生积极的影响。
2月党员思想汇报：思想指导行为
90多年来，《共产党宣言》的真理之火在中华大地始终高高擎起，为彷徨无依的劳苦大众照亮了征途，指引中华民族从积贫积弱走向繁荣富强。详细内容请看下文思想灯塔2月思想汇报。
160年前，当英国伦敦瓦伦街19号一家不大的印刷所印出了一本字数不多的小册子时，印刷工人不知道这本名叫《共产党宣言》的书将会以无比巨大的理论威力、锋芒毕露的思想和无畏的战斗精神影响到远在地球另一端的中国。从《共产党宣言》到中共xx大，浓缩了一百多年国际共产运动波澜壮阔的发展历程，更显示出中国我党在《共产党宣言》的指导下创造的辉煌成绩。
当我们以历史的目光洞察90年风风雨雨，回顾中华民族顽强奋起的历程，必然发现一个坚强的民族脊梁——中国共产党;必然发现一个伟大的思想灯塔——《共产党宣言》。
《共产党宣言》洋溢着浓郁的革命主义情怀，高举了“与时俱进”的大旗，不局限于一时一地，在《共产党宣言》1872年德文版序言中更是强调：这部宣言的理论不是僵死不变的教条，而是不断发展的理论，它“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。“当时的历史条件”对于社会科学的重要性，相当于生态环境、技术条件对于自然科学的重要性。
归正思想行为心得体会
归正思想行为是指对自己的思想和行为进行反思，认识自己存在的问题，并采取积极的行动进行改进。这是一个个人成长和提升的过程，我通过这样的思考和实践，积累了一些心得体会。
第一段：认识自己存在的问题。
在归正思想行为的过程中，首先要对自己存在的问题进行深入的认识和分析。我发现自己常常陷入消极的情绪中，对向外界的一些挑战感到无力和畏惧。这种消极情绪限制了我的成长和发展，让我错失了很多机会。我也意识到自己经常采取拖延的方式应对问题，让事情积压起来，导致更多的焦虑和压力。
第二段：改变思维方式。
为了解决这些问题，我开始尝试改变自己的思维方式。我明白，自己的思维决定了行为，只有从根本上改变了思维，才能真正改变行为。我开始积极寻找事情的积极一面，让自己的思维趋向乐观。我逐渐养成了每天写下一份感恩清单的习惯，从中发现并珍惜生活中的点滴美好。此外，我还经常用积极而建设性的语言鼓励自己，告诉自己我有能力应对困难。
第三段：建立积极的行动习惯。
改变思维只是第一步，我意识到要真正归正思想行为，还需要建立积极的行动习惯。我开始注重安排自己的时间，合理分配各项任务和活动，避免拖延。我还学会了设定目标并制定明确的计划，追求坚持和专注的品质。通过这样的努力，我成功养成了不拖拉的工作习惯，提高了自己的工作效率。
第四段：坚持学习与成长。
归正思想行为是一个长期的过程，需要持续的学习和成长。我发现读书对于我的成长很有帮助。通过阅读一些成功人士的自传，我从他们身上学到了很多宝贵的经验和智慧。此外，我还通过参加各种培训和研讨会，不断学习新知识和技能，丰富自己的人生经验。
第五段：坚定信念，持之以恒。
在归正思想行为的过程中，我深深体会到坚定的信念和持之以恒的努力是成功的关键。我坚信只要我持续进行思考和反省，并采取积极的行动，我就能不断成长和进步。面对困难和挑战时，我不再轻易放弃，而是努力坚持下去，相信自己一定能够克服困难，实现自己的目标。
总结：
通过对自己思想行为的归正，我在成长的道路上获得了很多收获。我明白了思想和行为对一个人的影响是至关重要的，只有不断改进自己的思维方式和行为习惯，才能真正实现个人的价值。通过持续的学习和坚定的信念，我相信我能够不断提高自己，追求更高的目标，创造出更为丰盈的人生。
思想品德课行为训练十法
淮安市教研室刘友开老师总结概括了三大类十五种方法第一类：开宗明义类1.谈话法即教师运用谈话的方法导入新课如教《珍惜集体荣誉》一课时，教师直接述说：“同学们，今天这堂思想品德课我们学习的课文是《珍惜集体荣誉》那么，我们应该怎样珍惜集体荣誉呢？请同学们先打开课文，先看看红星小学六（2）中队的少先队员们是怎样珍惜集体荣誉的？”2.讨论法即用教师提出与新课有关的问题让学生讨论的方法导入新课如教《知识就是力量》一课时，教师提出问题：“同学们，谁知道世界上什么力量最大？”学生讨论后，教师适当点拨再问：“为什么说知识的力量最大？今天我们学习了《知识就是力量》这课后就知道了”3.直观法即教师运用与新课内容有关的直观教具的'方法来导入新课如教《爱清洁的小白鸽》一课的导入方法：教师出示一只洁白美丽的小白鸽（板书“小白鸽”），让学生讲喜欢不喜欢、喜欢的原因（完成板书课题“爱清洁的小白鸽”）4.辨析法即教师用提出与新课内容有关的辨析题让学生分析的方法导入新课如教《学会全面看问题》一课时教师先讲一个寓言故事：从前有两个将军，他们一起去买盾牌卖盾牌的人拿出一个盾牌给他们看。
同学们一定都很想弄个清楚，下面我们就来学习新课《谁勇敢》。7.类比法即教师运用与新课内容有关的类比物的方法来导入新课。如教《学会自我批评》一课时，教师把一面镜子带上课堂，让学生上讲台来照照自己的样子，并让学生说出镜子的作用。正当学生感到很新奇的时候，教师因势利导。“我们要知道自己的外表美不美、干净不干净，可以照镜子，如果我们要知道自己的心灵美不美，那该怎么办呢？”学生陷入沉思，教师随机板书课题，学生恍然大悟。8.归纳法即教师运用与新课内容有关的几件事或几道题，让学生分析或计算，然后进行归纳的方法来导入新课。如教《一分钟的价值》时，教师用小黑板出示：高速火车，一分钟可行驶1980米。核潜艇在水下，一分钟可行1200米。人造卫星，一分钟可运行1920公里。让学生来思考：一分钟虽短，但它的价值怎么样？师生共同归纳，导入新课。9.游戏法即教师用组织学生开展与新课内容有关的游戏的方法来导入新课。如教《学习、做事讲效率》一课时，教师组织学生进行竞赛性的游戏活动，或进行抄写、或进行朗读、或进行计算，一定时间后，让学生停止下来，汇报各自的结果，教师再适当引导，便很容易导入新课。10.故事法即运用讲与新课内容有关的故事的方法来导入新课。如教《想念老一辈无产阶级革命家》一课时，先讲一个周恩来总理或其它老一辈无产阶级革命家的故事，来激发学生对老一辈无产阶级革命家的敬仰、怀念之情。导入新课。第三类：创设情境类11.音响法即教师运用与新课内容有关的乐曲或配乐故事的方法导入新课。
思想品德课行为训练十法
思想品德教育亦称德育，是全面发展教育的重要组成部分。小学生的思想品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为即知、情、意、行四个要素组成。这四个要素在小学生思想品德的形成和发展过程中，既有各自的特点，又互相渗透、互相促进、互相联系、互相制约。而“行”德育的关键，是出发点，也是归宿。可见，小学思想品德课中的行为训练是十分重要的，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否真正让学生把道德认识、道德情感、道德意志转化为道德行为，并使之科学化、持久化，是教学成败的关键所在。因此，必须加强道德行为的教学，以提高课堂教学的实效。
道德是在道德认识、情感、意志的支配下，在道德规范的调节下，在行动上对他人、对社会作出的反应，是衡量一个人思想觉悟高低、道德品质好坏的重要标志。在德育过程中，要重视训练学生言行一致，对他们的行为提出严格的要求和进行严格的训练，使他们通过实际活动认识行为的社会意义，掌握调节行为的能力，养成良好的道德行为习惯。
1．基础性小学阶段是基础的基础，道德教育的目标也要充分体现其基础性，即在小学阶段对小学生进行做人的启蒙和熏陶。教会学生做人，做个好学生、好公民，是小学德育的首要任务，也是主要目标。只有首先使学生成为一个好学生、好公民，才能真正循序渐进地将其培养成为社会主义、共产主义事业的接班人。
2．层次性中国教育历来遵循循序渐进的原则，德育的内容也应具有层次性。教师应根据不同的教学目标，把握好“度”。学生道德行为的形成是一个由低到高、从简单到复杂的长期过程，教师不能随意提高或降低要求。
如敬爱父母与处理好家庭关系方面的要求，从“帮助做家务”（低年级）到“和家庭成员一起创建愉快和睦的家庭”（中年级）再到“对创造家庭的幸福起推动作用”（高年级），层层深入，循序渐进。
3．示范性俗话说：榜样的`力量是无穷的，少年儿童追求上进、向往英雄、好模仿。通过让学生收集榜样人物的故事，把抽象的道德标准人格化，使学生在形象性和现实性的范例中获得难望的印象，用榜样示范法对学生起导向和促进作用。在教学时，教师要引导学生懂得雷锋、赖宁等是英雄，但也是普通人。只要我们从小事做起，高标准、严要求，持之以恒，一定能成为优秀的少先队员；同时，还要特别注意引导学生向身边的榜样学习，因为他们更易促使学生产生你追我赶争当先进的积极性，使学生产生一种追求道德真善的推动力。在思品教学中，教师要灵活地选择和运用形式多样的行为训练，从而形成良好的行为习惯，达到理想的效果。
4．暗示性针对思品课中的“做一做”，教师在布置时可用暗示性的指导语。例如要求学生为身边人做一件有意义的事，“使别人因为你的帮助而感到快乐”就是暗示着这种帮助是不需要任何回报、是无条件的，从为他人服务中领略乐趣，产生愉快的情感体验。
二．适当超越教材，强化学生的道德行为。
1．举一反三，迁移升华。要使学生的认识内化为自觉向故事中的人物学习的欲望，增强教学效果，促使学生把道德认识转化为道德行为，在教学《讲信用》一课，我提出这样的要求：把别人对你或你对别人守信、失信的事编成一个小故事，讲给大家，听同时说说你当时的心情和现在的想法。通过自己练习讲――组内试着讲――全班交流讲等多样化的形式，个个领悟了：守信用就会与别人融洽相处，反之则会失去信任，促使学生把“讲信用”逐步付诸于行动。
2．讲评结合，规范行为。随着科学技术的进一步扩大，网络社会离我们越来越近，网络德育将成为思想品德教学的新亮点。网络在给我们生活带来极大方便的同时，也存在着负面性，特别是黄、赌、毒的侵毒。在教学《相信科学，不迷信》时，运用《电脑“算命”可靠吗》作为拓展材料，让学生讲一讲、评一评，从而更坚信科学的力量，从小抵制迷信思想观念的侵蚀。又如在教学《爱惜自己的名誉》、《分清是非》、《培养健康的兴趣爱好》时，可让学生上网搜集一些有关中小学生手黄、赌、毒方面信息影响的事例，让学生各抒己见，阐述、评价黄、赌、毒对人的不良影响，从而提高学生辨别是非、抵御黄、赌、毒的能力，为培养健康、文明的小网民打下基础。
3．丰富实践，养成习惯。小学德育处在改革开放的大环境、大背景下，要正视变革社会对学校德育提出的挑战，通过改革努力增强德育的时代性与开放性。德育要开放，要加强社会实践，要让学生知道社会上的人们关心的问题，要引导学生用正确的观点、方法、态度去认识重大现实问题。时代的发展既向德育工作提出了全新的要求，同时也提供了广阔的空间，要大胆地让学生走上社会，接触火热的生活，深入到企业、农村、机关、市场……把握住一个个？机，对学生进行有意识的教育训练，使学生能准确、敏捷地选取道德行为的“镜头”，真正实现“晓之以理、导之以行”，使道德行为由偶然性变为必然性。
4．勇于创新，一鸣惊人。创新能力是一种能积极改变自己以适应环境的应变能力、创新能力。陶行知曾说：“非给学生种种机会练习道德行为不可”，我们应尝试在思想品德课堂教学中创新，让学生主动参与，在活动和交往中实现培养学生健全人格这一目标。如在教学《爱护有益动物、保护珍贵动物》和《分清是非》这些课文时，有的学生居然想到用“模拟法庭”这种活动形式，既增加学法，又导实行。又如在教学《爱护花草树木》一文时，一方面设计让学生通过绘画感知花草树木的美丽，同时让学生欣赏有关散文，认识花草树木的用途，学生在感知美的同时也就潜移默化地受到了高尚情感的熏陶，逐步形成道德行为，美激情、情育人。
5．“冰冻三尺，非一日之寒”，教育不是一蹴而就的，学生良好的道德行为的养成需要正确的指导和反复的训练。我们要反复抓、抓反复，同时把思想品德课的教育内容延伸到家庭、社会，构建学校、家庭、社会相结合的教育网络，使这三方面协调起来，为现代化建设培养出一代又一代的合格人才。
新时期党员思想行为规范
为切实践行“三严三实”要求，规范自身行为，树立为民、务实、清廉的良好形象，根据《党章》、《公务员法》、《事业单位人事管理条例》和环境保护部、省环境保护厅有关规定，特制定本行为规范。
一、始终坚持讲政治，自觉守纪律守规矩。严格遵守党章、法律，坚定“三个自信”，保持政治定力，忠诚可靠，旗帜鲜明，坚决维护党的权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;坚决维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党。
二、严格落实首问负责、限时办结制等效能建设制度，热情高效为群众服务;严格执行环境标准，遵循环境监测规范，保证监测质量，做到数据公正;自觉养成“尊法学法守法用法”习惯，切实规范自由裁量权。
四、始终坚持敢担当，自觉坚持有权不任性。坚持按本色做人、按角色办事，权为民所用、情为民所系，利为民所谋;强化环保资金项目监管，守住资金安全“底线”和预防腐败“红线”;项目审批、环境执法、干部选拔、评先树优，重导向、守规矩、讲程序，公平公正，敢于抵制各种不正之风;严禁利用职权或者职务上的影响，以指定、授意、暗示等方式影响环评审批、项目资金分配或干扰正常的环境监管、执法和固废管理活动的行为。
五、始终坚持求落实，自觉坚持务实创新。始终保持抓铁有痕、踏石留印的劲头干工作，狠抓落实、善抓落实，带头讲执行、抓落实、重实干、办实事、求实效，确保每项政策规定、任务要求落地见效;治庸提能、治懒正气、治散聚力、治浮定神、治拖增效，自觉做到特别讲大局、特别讲奉献、特别讲纪律、特别讲付出，坚持用改革的思维分析问题、用创新的举措破解难题、求实的标准检验工作。
六、始终坚持重服务，自觉做到亲民爱民。大力弘扬党的优良作风和中国环保精神，忠实践行党的宗旨，坚持经常性走基层活动，问政于民、问计于民、问需于民，解民忧、解民怨、解民困，平等待人、以情感人、服务敬人，杜绝盛气凌人，杜绝衙门作风，杜绝欺上瞒下，弄虚作假，争做“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部。
七、始终坚持能吃苦，自觉做到勤奋敬业。
思想是行为先导心得体会
在我们日常生活中，思想和行为对我们的人生走向起着重要的作用。良好的思想可以影响我们的行为方式，而正确的行为可以反过来影响我们的思维方式。因此，我深深体会到了思想是行为先导的重要性。下面我将通过五个方面来分享我的心得体会。
首先，思想指导我们的行为。思想是人类最深层次的心灵活动，它是人类特有的高级认识活动。而行为则是我们思想的外在表现。一个人如果没有正确的思想引导，他的行为就难以正确地进行。例如，一个人在遭遇困难时，如果他的思想充满着消极和懈怠，他的行为往往会表现出逃避和放弃。而如果他的思想积极向上，他的行为就会积极主动、勇敢面对困难。因此，我们应该时刻努力培养良好的思想，以指导我们的行为。
其次，思想可以改变我们的行为。我们人类是有自我意识的动物，我们可以观察和思考我们的行为，并在事后对其进行评估和反思。在这个过程中，我们会发现某些行为是不合理的，不符合我们的价值观念和目标。于是，我们就开始思考行为背后的思想是什么，为什么会做出这样的行为。通过思考和反思，我们会逐渐改变不合理的思想，从而改变我们的行为。例如，一个人在冲动购物后，发现自己的消费行为背后是虚荣心的驱使。他开始思考虚荣心的原因，经过深入思考后，他逐渐认识到虚荣心只会给自己带来短暂的满足，而且可能损害自己的财务状况。于是他开始调整自己的思想，渐渐改变了购物的行为。
第三，行为影响我们的思想。有时候，我们的思考和态度会因为我们的行为而发生改变。当我们的行为与我们的理念和价值观相悖时，我们的心态会受到影响，思想会发生转变。例如，一个人长期以来重视健康，但却每天过度加班工作，忽视了锻炼和休息。他的身体状况开始逐渐恶化，他的思想开始发生变化，意识到健康是最重要的，于是他开始调整自己的行为，更加注重身体的锻炼和保养。
其四，良好的思想和行为互相促进。当我们的思想和行为保持一致时，它们会相互促进和增强，帮助我们实现更好的人生。例如，一个人梦想成为一个优秀的画家，他需要培养良好的绘画技巧，同时需要拥有坚定的意志和毅力。他的思想和行为需要相互配合，通过不断地学习和练习，最终实现自己的理想。
最后，思想和行为互相影响，共同塑造我们的人格。人格是一个人的思想、情感、态度和行为的总和，它直接决定了一个人的品质和行为方式。一个人的思想决定了他心理上的特点，而他的行为则是他思想的外在表现。通过长期的思考和行为实践，一个人可以逐渐塑造出自己的良好人格。通过不断培养良好的思想和行为，我们可以让自己变得更加善良、勇敢、正直和有人格魅力。
综上所述，思想是行为先导，思想可以指导我们的行为，同时，行为也可以影响我们的思想。通过良好的思想指导和正确的行为方向，我们可以塑造积极向上的人格，实现更好的人生。因此，我们应该时刻关注自己的思想和行为，并不断努力改进和提升。只有通过思考、行动和反思，我们才能使思想和行为达到良好的统一，实现我们的理想和目标。
归正思想行为心得体会
归正思想行为是每个人成长与进步的关键所在。这是一种寻找自身问题、反思并做出积极改变的过程。在这个快节奏和竞争激烈的时代，我们常常会迷失自我，意识迟钝，行为不端，需要通过归正思想行为来重新找到自己的方向和目标。
第二段：认识自己的问题。
要进行归正思想行为，首先需要认识自己的问题。我们生活在一个信息爆炸的时代，经常会受到各种各样的信息冲击，导致思维混乱，自我定位模糊。通过观察自己的言行举止，我们可以发现一些不良的行为习惯和思维定式，比如拖延、消极、急躁等。只有认识到这些问题，我们才能真正开始进行思想行为的归正。
第三段：思考原因和寻找解决方案。
对于自身问题的产生，我们需要深入反思并找到原因。许多问题往往源于我们对自身价值观和人生目标的迷茫。我们常常被周围的环境和他人的期望所左右，从而失去了自己内心的声音。所以，我们需要重新审视自己的价值观，并明确自己想要成为怎样的人。
一旦找到问题的根源，我们就可以制定解决方案。比如，如果发现自己经常拖延，我们可以采取制定明确的计划，设立有效的时间管理日程来克服这一问题。如果发现自己过于消极，我们可以试着积极参与社交活动，找到乐观向上的朋友，培养积极的人际关系。
第四段：行动并坚持。
思想和行为的归正离不开实际的行动。我们需要付诸行动来落实我们的改变计划。比如，如果我们想培养一种专注力，我们可以通过练习冥想或专注力训练来增强自己的专注能力。行动需要坚持，我们必须时刻提醒自己，持之以恒地去实践改变计划，直至彻底树立起新的良好习惯。
第五段：总结与展望。
归正思想行为是一个漫长而艰难的过程，但它也是一个富有成长和收获的过程。通过反思自己的言行和思维，我们可以更好地认识自己，找到自己的方向，并朝着自己的目标努力。只有坚持不懈地进行归正，我们才能实现个人的全面发展和精神的提升。
展望未来，我希望自己能够继续进行思想行为的归正，并能够更加深入地认识自己、克服自己的不足，不断提升自己的思维和行为水平。通过不断地归正思想行为，我相信我可以成为一个更加优秀和有价值的人，并对社会作出积极的贡献。
总结：归正思想行为是每个人都需要经历的重要过程。通过认识自己的问题，思考原因并寻找解决方案，付诸行动并坚持下去，最终我们可以达到思想和行为的归正。这种归正不仅可以让我们成为更好的人，也可以帮助我们实现自己的人生目标。因此，让我们勇敢地迎接归正思想行为的挑战，并积极改变自己的思维与行动。
归正思想行为心得体会
第一段：引言（150字）。
心态和行为对于一个人来说是非常重要的。而归正思想行为就是帮助人们养成积极的心态和良好的行为习惯的过程。在这个过程中，我通过探索自己的内心世界和思维方式，改变自己的思维模式并重新审视自己的行为，获得了许多宝贵的体会和心得。本文将通过三个方面来分享我的个人体会：积极思维对自信的作用、正确的行为习惯带来的积极影响以及智慧地应对挫折和困难的能力。
第二段：积极思维对自信的作用（250字）。
正向思维对于个人的自信心有着重要的影响。在归正思考的过程中，我学会了将注意力集中在内在的优点和积极的方面，而不是过于关注外在的困难和限制。通过积极思维，我能够更好地承担并应对挑战，对自己的能力和价值保持坚定的信心。我开始相信自己可以解决问题、成长和进步，这种自信感激发了我的潜能，帮助我在学业、工作和人际交往中更加出色地表现。
第三段：正确的行为习惯带来的积极影响（250字）。
行为习惯是构建人格的基础。在归正思考的过程中，我开始关注和培养积极的行为习惯。例如，保持良好的时间管理习惯，让我更加高效地安排自己的一天，避免了拖延和无目标的浪费。此外，建立健康的生活习惯，如规律的睡眠和饮食，使我保持良好的身体状态和工作状态。通过培养正确的行为习惯，我能够更好地支持自己的目标，并在实现个人成长和事业成功之间找到平衡。
第四段：智慧地应对挫折和困难的能力（250字）。
在归正思考的过程中，我意识到挫折和困难是不可避免的一部分。然而，关键在于我们如何应对这些挫折和困难。通过积极的思维，我学会了接受挫折，并从中吸取教训。同时，我也学会了转变固定思维，逐渐接受变化和不确定性的挑战。这种智慧地应对挫折和困难的能力使我更加坚韧和适应环境的能力得到了提升。
第五段：结尾（200字）。
归正思想行为的过程是一个个人成长和积极变革的过程。通过重塑自己的思维方式和行为模式，我获得了更加良好的心态和行为习惯。积极思维使我更加自信，正确的行为习惯让我更加高效和健康，智慧地应对挫折和困难使我更加坚韧和成功。通过归正思考，我变得更加成熟、稳定和有自信，同时也更加适应和应对各种挑战。我相信归正思考和行为会在个人的成长和生活中起到重要的作用，也相信每个人都能从中获得进步和改变。
净化思想矫正行为心得体会
近年来，思想矫正已成为社会热点话题。随着社会的不断进步，人们的道德观、价值观、行为观念也在不断发生着变化。但在这种变化的同时，也存在着许多不良的思想和行为。这些不良的思想和行为带给了自己和周围人很多不好的影响，造成了社会的不安定和不和谐。因此，加强思想矫正具有极其重大的意义。
第二段：认识到自己的错误及其影响。
每个人都有不良的行为或思想，但很多人往往没有意识到自己存在的问题。在我的成长过程中也不免出现了不良的行为和思想，比如有时候对人太过苛刻和尖刻的评价，导致别人对我不满，也影响了我与他人的关系。直到有一天，我的一个朋友告诉我自己的缺点时，我才意识到自己存在的问题，想要改正并走向更好的自己。
第三段：从多方面入手，实施思想矫正。
思想矫正需要从多方面入手，我选择了以下几种方式：
首先，我不再轻易批评他人，利用日记来反思自己的错误和不足，从而培养自己优秀的行为习惯。
其次，我注重思维方式的改变，以更积极、乐观的态度来面对生活中的一切，消极的想法都尽可能地清除出脑海。
最后，加强自我约束和人际沟通的能力，逐渐成熟起来，能够更加理性地分析问题，而不被自己的情绪所支配。
第四段：心得体会——克服自我惯性。
在思想矫正的过程中，最难克服的就是自我惯性。人们在思想和行为的变革上往往容易陷入自己的固有思考方式中，难以真正改变。因此，我们必须要坚定我们的信念，告诉自己要克服这种困扰，努力去做，不断地克服自己的惰性，将正确的想法和行动融入到日常生活中。
第五段：结语——思想矫正对个人成长的重要影响。
思想矫正是一种必要的修正方式，通过对自身的思想和行为进行审视和矫正，可以逐渐发展出更加健康和正确的价值观和行为能力。在这个过程中，我们能够发现自己的缺点和不足，悟出更深刻的道理，也能体会到自我提升所取得的成就和快乐。因此，每个人都应该积极面对自己存在的问题，不断完善自己，为自己的成长打下坚实的基础，创造更好的未来。