优秀作文应该用恰当的各类修辞手法来提升文章的文采和艺术性，使其更加生动有趣。这些优秀作文呈现出了丰富的思想和情感，引发了读者的共鸣和思考。
三年级童年故事作文
在童年的生活中，给我带来的欢乐，讲述着有趣的故事，——种糖。这个故事像一颗异常闪亮的星星，照亮了我的童年。
种庄稼，人人都听说过，不过，没有人听说过种糖吧！说出来不怕你笑话，我就做过这样的傻事。我七岁那年，暑假的一天，我和妈妈去姨妈家玩。来到田边，老远就看到姨妈在田里种庄稼。种好回到家后，姨妈炒豆子给我们吃。我一边津津有味地吃着，一边问姨妈，：“姨妈，这豆子从那儿来的呀？”“田里种的呗！”我又接着问：“那是不是什么东西都能种出来？”“当然能！”姨妈肯定地回答。我把姨妈说的话好好记在心里。
第二天，我和妈妈要回家了。在回家的路上，路过食品店。我就喊着让妈妈给我买包糖。妈妈不高兴地说：“不行，小孩子吃多了糖不好。”我开始使出我的绝招——撒娇。马上哭了起来，妈妈只好给我买了一包糖。回到家，我坐在椅子上津津有味地吃着。吃了一会儿，我拿了一颗糖，把糖纸拿掉，跑到天井里，拿了一把小锄头，把土挖松然后把土刨开，挖出一个小坑，把糖种进去，再用土把它盖起来，最后，捧了一把化肥洒在上面。我天天浇水、施肥。过了几天，也不见长出糖树来。我就把土挖开一看，咦，怎么发霉发臭了。我伤心极了。
怎么样，我的童年故事新鲜把！就是这个故事，讲述着我童年生活的喜怒。
名人的童年故事三年级作文
明朝的著名大臣李东阳从小就有神童的美誉。他四岁时就能写一尺的楷体大字，还善于对对子。有一天，李东阳的老师出了一个上联：“砚向石边见口。”这是拆字联，将“砚”字拆为“石”和“见”。李东阳应声对道：“笙从竹下生声。”把“笙”字拆成“竹”和“生”，对得很是工整。还有一次，父亲李淳给李东阳出联：“虎豹关中，不是关中虎豹。”李东阳略加思索，对道：“麒麟阁上，皆非阁上麒麟。”小东阳因为天资聪颖，被视为神童举荐给当时的皇帝朱祁钰。皇帝召见他时，因为李东阳太矮小，只能由太监扶着他迈过皇宫的门槛。
皇帝打趣道：“神童腿短。”李东阳应声对道：“天子门高。”皇帝大喜，又让他写“麟”“凤”“龟”“龙”等十余个大字。当小东阳写到“龙”（繁体字为“能”，笔画很多）字时，手腕乏力，最后一勾便用自己的小靴子沾墨水印上。皇帝看了很高兴，将他抱到膝上坐着，把上林苑的珍果赏赐给他吃。
当时李东阳之父已站起身来，在台阶下等候命令。皇帝又出了一个上联打趣道：“子坐父立，礼乎？”意思是说：“儿子坐着，而父亲却站着，这合乎礼法吗？”李东阳不假思索地应答：“嫂溺叔援，权也。”意思是：“嫂子掉进河里，小叔子去拉她，这是权宜之计。”皇帝听罢，连连点头，微笑着说：“真不愧是神童！这孩子将来一定能当宰相。”
名人的童年故事三年级作文精选
在我的相册里，有许多旧照片。我最喜欢的是在我一岁半时，妈妈带着我和姨妈、舅妈、舅伯、哥哥、姐姐一起去武汉植物园照的那一张。照片上除了我，大家脸上都挂着灿烂的笑容，哥哥和姐姐嘴里都叼着冰淇淋勺，手里还都拿着一盒大大的冰淇淋，而我却在妈妈怀里哇哇大哭……请跟我一起走进这张照片背后的故事吧！
那是的我，刚学会走路，对走路热情高涨。这不，一到公园我就撒开脚丫，昂首挺胸大步走在队伍的最前面。不一会儿，哥哥竟然超过了我，我急得直跺脚，霸道地拦住哥哥，不准哥哥走在我前面。无奈之下，哥哥只好让我走在最前面，站在原地等我走出去一小段后，他也只能是蹲下来向前走，这样一来，我就更加雄赳赳、气昂昂的带领大家向前走。
六月下旬的武汉，已经是一个大火炉了，哥哥姐姐走了不大一会就嚷嚷着“太热了，太热了”，舅妈见状赶紧到旁边的商店买了两盒大大的冰淇淋给哥哥姐姐，而给我却只买了纯牛奶，这下的我又不高兴了，为什么哥哥姐姐能吃冰爽的冰淇淋，而我却只能喝常温的纯牛奶，看着哥哥姐姐大口大口地吃着冰淇淋，我心里的“小火苗”在不断的燃烧、向上窜。终于，“小火苗”爆发啦！我冲到姐姐面前，一把夺过她手里的冰淇淋，狼吞虎咽地吃起来，可好景不长，姐姐就把冰淇淋抢回去了，我气得一屁股坐到地上嚎啕大哭，妈妈赶紧跑过来抱起我。就在此刻，舅伯按下了相机的快门，记录下了这精彩的一瞬间。这才有了照片里的哥哥姐姐得意的叼着冰淇淋勺，而我却在妈妈怀里挣扎着哇哇大哭的画面。
转眼，我已经快十岁了，照片里的的那个爱哭鬼已经长大了，每当我看见这张旧照片时，就想起了小时候快乐的时光，感受到了哥哥姐姐对我的爱。
名人的童年故事三年级作文
历史是一部成王败寇的记录史，人们总是津津乐道成功者的荣光，而不愿提及失意者背后的落寞。茅台酒获得巴拿马国际大赛金奖早已是人所皆知的美谈，而在*大陆、很少有人知道与巴拿马国际大赛有关的、另外一则令人唏嘘不已的故事。
1914年的5月，当时的**决定参展巴拿马博览会，随后成立了“巴拿马赛会事务局”，通知并动员各省筹办参展物产。各省也先后相继成立“赴赛产品协会”，负责征集产品。
仁怀茅台镇的“成义烧坊”和“荣和烧坊”不仅酿的酒好，而且都有着不凡的背景，在省里都各有后台，于是当仁不让成为仁怀的参赛商家。
当时的仁怀知事名叫覃光銮，这个覃光銮还算是个相对正直的官员，覃光銮深知当地另外一家小作坊酿造的“台郎烧坊”品质更纯粹、更地道、更醇美，于是派手下一个随从去通知台郎烧坊的小老板梁守义准备参赛。
管事的随从兴冲冲来到梁家，传达了知事的好意，同时提出要缴一个银元的参赛费。
梁守义婉言谢绝参赛，让管事的转达谢意。
管事的随从大惑不解，说：“这是扬名立万的好事，何必计较那一个银元呢？”
梁守义答道：“我不是不知道这是一个扬名天下的机会、更不是吝啬那几个银元”，看看随从、梁氏接着语气沉重地说：“国家都这个样子了，还参加什么博览会啊，就是获得国际大奖又能如何？也不过是又一次‘量中华之物力，结与国之欢心’罢了，此等_之事做不得”
得知台郎酒拒绝参赛，知事覃光銮一声长叹。
转眼到了1915年，终于传来了茅台酒获得巴拿马国际金奖的好消息。高兴之余的覃光銮禁不住连称可惜可惜、遗憾遗憾，叹道：“梁守义是世上最好的酿酒师，却是最不称职的商人”，旁边的书吏（我的远房表叔）答道：“知事不必介怀，会赚钱的商人易得，酿好酒的酿酒师难求啊，尤其是象梁守义这样的小商贩都具有这等爱国情怀，实在是国之大幸啊”
历史来不得任何的假设。有人说，一个银元，让台郎酒与世界大奖无缘；也有人称，一念之差，让台郎酒与国酒宝座、百年品牌擦肩而过。有人赞许梁氏淡泊明志、舍利取义的民族大义，也有人批评梁氏迂腐不堪、不懂商业法则，缺少品牌意识，褒贬不一，您觉得呢？如果是您，您又会做出怎样的选择？您是选*族气节还是选择外国人的大奖？说心里话。
注释：“量中华之物力，结与国之欢心”出自慈禧，本意为“用尽*的财力、物力去迎合洋人，以尽量满足外国侵略者的贪欲、讨得外国的欢心”，深刻暴露了以慈禧为首的清*_求荣的丑恶嘴脸。
名人的童年故事三年级作文
高尔基小时候家里很穷，没有办法，他只好到一家裁缝店当学徒。
在裁缝店里，高尔基一边干活，一边想方法读书,裁缝店老板订了一份《俄罗斯报》，小高尔基就趁老板不在时，偷偷看这份报纸。
有一次，小高尔基从邻居家借来一本小说，趁老板晚上睡着以后，在窗边借着月光津津有味地读起来。过了一会儿，月亮躲到了云层后面，小高尔基兴致正浓，怎肯罢手，就点燃一盏小油灯继续看下去。不一会儿，老板醒过来，他看见小高尔苦在油灯下如痴如醉地看一厚厚的书，不由怒气冲冲地说：“看什么看，你把我农的灯油都快用沟了！”老板娘也醒过来，像一头母狼似的扑上去打高尔基。
小高尔基无法忍受下去，他二话不说，头也不回地离开了裁缝店。
小高尔在背着行李来到伏尔加河边，他注视着波光点点的伏尔加河，心里感觉有些悲伤，可是很快他又看到了生活的希望，因为他在一艘轮船上遇到了一位和蔼可亲的胖厨师，并做起了胖厨师的洗碗小伙计。更让小高尔基感到惊喜的是，胖厨师也是个书迷，他有满满一箱的书，而且愿意让小高尔基随便读。小高尔基高兴极了，一有空闲时间就如饥似渴地读书，有时还和胖厨师一起探讨书中的各种问题。
小高尔基一边读书一边思索，从大量的书籍中明白了许多的人世间道理。大量的阅读也为他以后的文学创作提供了丰富的资源，使他最终成为苏联大文豪。
名人的童年故事三年级作文精选
1995年5月27日，里夫在弗吉尼亚一个马术比赛中发生了意外事故。他骑的那匹东方纯种马在第三次试图跳过栏杆时，突然收住马蹄，里夫防备不及，从马背上向前飞了出去，不幸的是，摔出那一刻他的双手缠在了缰绳上，以致头部着地，第一及第二颈椎全部折断。
五天后，当里夫醒来时，他正躺在弗吉尼亚大学附属医院的病房里，医生说里夫能活下来就算是万幸了，他的颅骨和颈椎要动手术才能重新连接到一起，而医生不能够确保里夫能活着离开手术室。
那段日子里夫万念俱灰，许多次他甚至想轻生。他用眼睛告诉妻子丹娜：“不要救我，让我走吧。”丹娜哭着对他说：“不管怎样，我都会永远和你在一起。”
随着手术日期的临近，里夫变得越来越害怕。一次他3岁的儿子威尔对丹娜说：“妈妈，爸爸的膀子动不了呢。”“是的，”丹娜说，“爸爸的膀子动不了。”“爸爸的腿也不能动了呢。”威尔又说。“是的，是这样的。”
威尔停了停，有些沮丧，忽然他显得很幸福的样子，说：“但是爸爸还能笑呢。”“爸爸还能笑呢。”威尔的这一句话，让里夫看到了生命的曙光，找回了生存的勇气和希望。10天后的手术很成功。尽管里夫的腰部以下还是没有知觉，但他毕竟克服了剧烈的疼痛而顽强地活了下来。
他充满自信，每天坚持锻炼，以好身体和好心情迎接每一天。后来，他不仅亲自导演了一部影片，还出资建立了里夫基金，为医疗保险事业做出了贡献。里夫坚信他会在50岁之前重新站立起来，他要做一个真正的“超人”。
在克里斯托弗•里夫的自传里，他郑重地记下了儿子的那句话：“但爸爸还能笑呢。”是的，不管灾难有多严重，都要记得，我们还有微笑。
三年级名人故事
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”
听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，
鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”“我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”“孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。
妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢？”
名人故事三年级作文
列宁的父亲是一位在教育局工作的人，母亲知书识礼，很有教养。他们都很关注列宁的成长和学习。
列宁喜欢在院子里和小伙伴一起玩游戏。
一天，列宁的父亲把列宁和他的哥哥姐姐带到姨妈家去玩。列宁和哥哥姐姐们玩得可开心了!突然，列宁一不小心把姨妈的花瓶碰碎了。姨妈听到玻璃破碎的声音，就连忙跑进屋里。姨妈问是谁碰碎的，哥哥姐姐都说：“不是我。”列宁听哥哥姐姐们都这么说，也就跟着说：“不是我。”姨妈也没有追究，这事就过去了。
但是，列宁总觉得自己骗了姨妈，心里觉得很不安，有一天忍不住哭了起来。妈妈问他出了什么事。列宁说：“我骗了姨妈。”妈妈安慰他说：“不要哭，孩子，知错就改的孩子就是好孩子。明天你给姨妈写一封信，我相信姨妈一定会原谅你的。”
名人的童年故事
比尔·盖茨的童年最喜欢做的事是反复看那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1/3的大书，一字一句地从头到尾地看。
他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊！文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情，记录下来，又传播出去。他又想，人类历史将越来越长…那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗！能有什么好办法造出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去，该有多方便。
这个奇妙的思想火花，后来竟给他实现了，而且比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。
盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越多。一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德：“与其做一棵草坪里的小草，还不于成为一株耸立于秃丘上的橡树。回为小草千遍一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。”他坚持写日记，随时记下自己的想法，小小的年纪常常如大人股的深思熟虑。
他很早就感悟到人的生命来之不易，要十分珍惜来到人世的宝贵机会。他在日记里这样写道：“人生是一次盛大的赴约，对于一个人来说，一生中最重要的事情莫过于信守由人类积累起来的理智所提出的至高元上的诺言……”那么“诺言”是什么呢？就是要干一番惊天动地的大事。
他在另一篇日记里又写道：“也许，人的生命是一场正在焚烧的火灾”，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场“火灾”去抢救点什么东西出来。这种“追赶生命”的意识，在同龄的孩子中是极少有的。
盖茨所想的“诺言”也好，追赶生命中要抢救的“东西”也好，表现在盖茨的日常行动中，就是学校的任何功课和老师布置的作业，无论是演奏乐器、还是写作文，或者体育竞赛，他都会全心全意花上所有时间去最出色完成。
一次，老师给他所在的四年级学生希置了一篇人体特殊作用的作文。要求四五页的篇幅。结果盖茨利用他爸爸书房里的百科全书和其他医学、生理、心理方面的书籍，洋洋洒洒地一口气写了30多页。又有一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事，盖茨浮想联翩，竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事，使老师和同学都十分惊讶！大家说他：“不管盖茨做什么事，他总喜欢来个登峰造极，不鸣则已，一呜惊人，不然他是不会甘心的。”
盖茨在体育和社会活动方面也表现出这种不落人后的精神。
有一次暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双崭新的高筒靴，显然新鞋不大合脚，每天13公里的徒步行军，又是爬山，又是穿越森林，使他吃尽了苦头；第一天晚上，他的脚后跟磨破了皮，脚趾上起了许多水泡。他咬紧牙关，坚持走下去。第二夭晚上，他的脚红肿得非常厉害，开裂的皮肤还流了血。
同伴们都劝他停止前进，他却摇摇头，只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下，又要了些止痛片服用，继续上路了。就这样他一直坚持到一个途中幢查站，当队发现他的脚发炎严重，下令医治，才中止了这次行军。盖茨的母亲从西雅图赶来，看到他双脚溃烂的样子时，难过地哭了，直埋怨儿子为什么不早点停止行军。盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地。”
三年级名人故事
本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。本组安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地，这几篇课文都是写人记事的，通过人物的动作神态和对话来反映人物心理是它们的主要特点。选编这组课文的意图：是通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染，与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
整个单元的教学分为五个模块：
模块一：预习。
模块二：整体感知人物形象。
模块三：领悟表达。
模块四：口语交际、习作。
模块五：检测。
这个教学设计注重整体性，各个模块之间有着必然的联系。采用教学流程和板块相结合的方式。教学流程指示了教学的基本步骤，是一个大体的路径，教师循着这条路径可以有目的的实施教学。板块设计，让每个训练目标凸现出来，进行板块设计，需要对每一个内容进行相对深入的思考，在开放的课堂上需要教师的应变能力，需要教师能够比较好的处理生成的问题。板块式设计，有利于教师随机处理问题。流程设计是施教的线路，板块设计是施教的思路。学习汇报单，贯穿教学的整个过程，使各个过程更加条理清晰，使学生的学习收获更加明晰可见。
1．通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。
2．培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
认识19个生字，会写40个生字，能读、记文中词语。通过词语、句子的积累，增加语言储存。
3．培养学生通过语言想象的能力，培养学生探究语言，对信息分类整理和概括的能力；初步培养学生运用动作神态和对话来描写人物的能力。
4．提高学生以“讲故事”为主的口语交际能力。
模块一：预习。
（2课时）。
自由读课文，自学生字——读课文，了解主要内容，填写学习汇报单的相关内容。
板块一：自由读课文，识记生字、词语。
读四篇课文，在读文中识记生字，并运用自己积累的识字方法记住它。
在学习汇报单上，把预习模块中的“我会认”的生字和“我会读”的词语上画出喜欢的符号。
【设计说明：正确的识记生字，为后边理解文章内容，领悟表达扫清障碍。】。
板块二：读课文，初步了解文章内容。
（1）大声读课文，把课文读通顺，不好读的句子多读几遍。
把学习汇报单上难读的句子读一遍。
（2）指定学生接读课文，同学评价。
（3）小组内说说文章的主要内容，之后班级交流。
（4）填写学习汇报单中关于文章主要内容的条目，小组交流。
【设计说明：在预习时初步了解文章内容，为下边感知人物形象做好铺垫。】。
模块二：感知人物形象。
板块设计。
讲一个你所知道的名人的故事。评一评，谁说得好，为什么？
板块二：基础学习。
1.理解课文。
2.《灰雀》。
《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》。
自由读课文，不懂得地方小组讨论；边读边划，哪些语言给你留下的印象最深；总结出人物的优秀品质。
【设计说明：这个板块的学习以学生自学为主。】。
板块三：朗读设计。
1．《灰雀》。
自由读：找出相关的词句，体会列宁对灰雀的喜爱之情。
朗读：朗读划出的词句，把列宁对灰雀的喜爱之情读出来。引导学生找出相关的语句，体会列宁对灰雀的喜爱之情——首先是灰雀“惹人喜爱”,“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的……婉转地歌唱。”其次是列宁的言语和行动表现了对灰雀的喜爱，“每次”“都要”“经常”这几个关键词语，体现了列宁对灰雀的喜爱之情。灰雀消失之后，列宁的言语和行动也表明对灰雀的喜爱和关心，在朗读时，要将这种感情读出来。
小组内读一读，评一评。
分角色朗读：通过语言、神态，体会列宁爱护孩子和小男孩惭愧、决心要改正错误的心理活动。
2．《小摄影师》。
自由读，划出人物的对话以及自己喜欢的细节，想一想，这些反映出了高尔基和孩子什么样的内心世界。填写学习汇报单中人物品质的条目。
小组内比赛读划出的对话及细节，说说自己对这些句子的理解。
小组内表演，注意通过对话及细节反映出人物的内心世界。
小组汇报。
3．《奇怪的大石头》。
自由读课文，划出李四光是如何思考和解决自己的疑问的？
小组内交流划出的语句，读一读，说说自己的感受，并交流汇报单上所填的条目。
同桌读对话，特别是问话和答话，抓住问话和答话的焦点（如“是谁”和“从天上掉下来的”是焦点）在朗读时要加重语气，强调李四光善于刨根问底，不轻信，不盲从的执着精神。
4．《我不能失信》。
自由读课文，划出人物对话，想一想，这些句子体现了宋庆龄有着什么样的品质？填写学习汇报单上人物品质的条目。
与同桌练读对话，读出人物应有的语气。
班级交流学习汇报单。
小学生三年级名人故事
我读过许多名人的故事，但有一个总让我印象深刻。
那是一个关于孔子的故事。说的是，孔子30岁时，已是远近闻名的老师了，但他并不自满，仍觉得自己的学问并不渊博，于是，便从家乡曲阜赶到了洛阳，去拜访老子。一路上风餐露宿，日夜兼程，但从未放弃，终于走到洛阳见到了期盼已久的老子，急忙拜他为师。老子见他很有诚意，便收他为徒，孔子也在老子身边随时请教。
读了这篇故事，我感受很深，孔子为了拜师，不远千里，不辞辛苦，可见他毫不骄做傲自满、孜孜不倦的求学态度，而老子呢，也为孔子的一片至诚之心所打动，倾囊相授，毫无保留，也为后人所乐道。
是啊，我们应该象孔子那样谦虚好学，为了学习的知识，宁愿受苦受累也不在惜，只有这样，才能在学业上取得丰硕的成果。
新书买回来了，我们都会很爱惜地翻阅，甚至还有人为它包上个封面。可是，一些名人居然有毁书的怪癖。英国化学家戴维看书时，常常把书页撕下来看，看后又扔了。这使他的学生们大为震惊，而他轻描淡写地说道，这样看方便，再说，我一生没有时间把任何一本书读两遍，也不打算读两遍。
拿破仑也喜欢看书，就是行军时他也带不少书。据说他马车上有个书架，他在行驶时一边看书一边若有所思，看完就将书从马车的'窗子里扔出去，他认为，一本书对他有一个启示足够了，再多也消化不了。每次他出行，他的随从会把车里的书架重新装满。
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。
于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为一个学识渊博、写出《资治通鉴》的大文豪。
春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所以，后来人们就尊称他为“孔文子”。
孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为“孔文子”，似乎是有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。
子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文’的称号?”
孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文’的称号。”子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。
五岁的张海迪因患有脊髓病，无论做什么事情她都只能在轮椅上进行。不久，她做了一次手术，手术后她只能一动不动躺在床上，可她仍然刻苦学习知识，她从镜子里面看书。就这样，她自学了小学、中学的课本，后来又开始自学英语。她对自己要求严格，因此进步很快，渐渐地，她开始替有关部门翻译英语资料。有一次，她翻译了《海边诊所》。当张海迪捧着厚厚的翻译稿来到出版社时，老编辑被她深深地感动了。
张海迪给自己立下一个规定：每天背熟10个单词，如果背不全，就狠狠地咬几下自己的手指。
古人曰：今日事，今日毕。这可见古人是多么注重今日的事情今日完成，可是现在在我们的生活中，有的人做事总是拖拖拉拉，今日的事情总是拖到明天去做，甚至托到后天。有些人遇到一些挫折，就闷闷不乐的，他们不知道，只有经受住严峻的考验，并且对自己充满信心，才能走向成功。
名人的童年故事
李四光（１８８９～１９７１），中国地质学家，地质力学的创始人。在２０年代，他首先发现了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。曾任中华人民共和国地质部部长，中国科学技术协会主席。
李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。１４岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。在填写出国护照时，他把年龄“十四”误填入姓名栏里。怎么办？李仲揆灵机一动，把“十”加几笔成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗气了；又在后面加了一个“光”字。从此，他开始叫“李四光”。
李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹７人，爷爷又卧床不起。父亲是教书先生，收入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮助妈妈干活。天刚亮，他就起床，把水缸装得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。
李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探出藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获一根根完整的鲜藕。
后来，李四光独自一人来到武昌，报考官办小学堂。考试发榜，李四光名列第一，在小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生。１４岁那年，他被学校保送到日本深造。在日本上大学期间，他对地质学发生了兴趣，立志探索地质构造的奥秘。
几十年来，他在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。
三年级童年故事作文
我的童年发生过许许多多的事，有的是让我高兴，有的事让我难过。我相信每一个人都有自己童年发生过的事，无论事高兴还是难过，对我们来讲，都是人生的一个脚印，都是一串串美好的回忆，我的童年充满了快乐。
我从小就是男子汉，爸爸妈妈把刚满两岁的我送进了幼儿园，爸爸说，我是笑着进幼儿园的，引来了许多老师和家长的称赞。在学校我还是大名鼎鼎的“小英雄”呢：有一次，学校突然停电了，小朋友们都不敢上厕所，都在那里呱呱大哭，老师急忙说：“不用怕，不用怕，老师带你们上厕所。”可小朋友们还是不敢上厕所，还说：“魔鬼只会抓小孩，不会抓大人。”我见同学们都不敢上厕所，第一个冲进厕所拉了尿。同学们看见我没被魔鬼抓走，都急急忙忙冲进了厕所拉尿。
还有一次，从医院来了几个护士阿姨，同学们见那白衣大褂，吓的哇哇大哭，我勇往直前冲到阿姨面前，挽起袖子，笑着说：“阿姨，先打我的吧!”阿姨见我那么勇敢，还给了我几个糖果呢!同学们见我打预防针时一声不吭，也争这打完了。
你们的童年是不是跟我的一样?