优秀作文的结构严谨，从引子到论点再到结论，每一部分都紧密相连，为读者呈现出完整的思路和观点。小编为大家整理了一些令人惊艳的优秀作文，希望能够给大家指明写作的方向。
你们每个人都是小天使教学随笔
教师要有一颗宽容之心。用宽容赢得学生的心，宽容是最好的教育丹。
“金无足赤，人无完人”，我们这些为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，即使这样，我们也不是完美的，那为什么一定要强求学生完美呢？学生之所以是学生，就是因为他们还小，比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误，所以才需要教师的存在。我们就是要帮助学生改正错误，健康成长的。所以我们要怀着一颗宽容之心多发现学生身上的一些闪光点，而不是一味盯着他们所犯的错误不放，那样就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，幸福感自会油然而生。我们不仅要以宽容之心面对学生，更要以宽容之心去原谅自己与别人。学生用他的无知与偏执让我们生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让我们动气，领导对我们的误解让我们怄气，而我们自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到作为教师的我们身上简直就是毒气攻心。气生了不少，但问题没有得到一丝解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让我们生气的人与事。
拥有阳光心态，我们的心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着学生，从现在开始，幸福人生已然上路！
每个人都是天使
在成长的道路上，我们经常跌倒，而我们的身后，总是有天使在默默的守护我们，那些天使也许是我们的爸爸、妈妈、老师，也可能是我们的亲戚朋友。而我们就是在这些天使的守护与呵护下逐步成长起来的。
9月8号我们参加了成长心连心的活动。在这一天里，我们有欢笑，有感动。而正是这一天，真正让给我懂得了感恩与感谢。在这一天里，我印象最深的还是守护天使与爱的蓝丝带这两个活动。
守护天使便是父母与孩子为搭档，当孩子戴上眼罩时。
父母牵着孩子的手带他走着，再后来，父母的手便会松开，让孩子独自走。接着，父母与孩子会角色互换。有孩子来守护父母。在我爸爸带我走的时候，我感觉好温暖，哪怕是黑暗的恐惧也抵挡不住。可当爸爸的手放开的那一刻，我便完全陷入了黑暗之中，那一刻，我感觉到好无助，好害怕，当我一个人在黑暗中向前走，要与他人相撞时，我爸爸总会把我拨开，在这时，我感觉到，他就是天使，守护我的天使！可当我守护我爸爸时，我突然感觉到我长大了，我就是天使，一个守护他人的天使！
你们每个人都是小天使教学随笔
长大后我才发现，并不是所有的不行所有的错都归结于自己，为什么初中时的我，走路抬不起头？那时候的我为什么总是觉得别人什么都好，自己却什么都没有。现在我才有些懂，虽然不能够很全面，但一半一半吧。
小时候的思想不多，所以大人们的思想也就成了我们的思维，他们给我们灌输什么，我们也就吸收了什么。他们希望自己没有经历过的觉得他们觉得好的也让我们去做，他们会把心里的所有想法所有的话，有时候会不加装饰的统统倒给我们，正如刚才：“你这还有几个包裹呀？你是要开服装店呀？你这买了都穿吗！”
我其实非常讨厌他们每次说话的语气，是那种不信任你，不觉得你行，也不觉得这个适合你的各种话，一上来只会否定你的一切。我认为这是不对的，在这世界上我们应该去尝试，没有什么东西是一面之词就能否定的。去年我买了一个尤克里里，兴高采烈地告诉大人以后，他们会说：你弹嘛？而我心里想的'就是：我自然是喜欢这东西，想试试感兴趣的东西而已。
可总归老是意疑问句开头，最终也就让我的兴致没有了。如果他们可以换句话说，那结果肯定是不一样的。我希望他们会说：“哇，这是什么？有意思，你好好弹，到时候给我们听啊！”
首先我们最想得到的是他们的认同，哪怕最后没有什么想说的了，但是我们还是会感觉这是对的，我应该去尝试自己喜欢的东西。可他们就会觉得说，你要是不弹就别买，买了也不练等等一系列的否定，这个真的会让孩子们很难过。
可能有些话他们只会这么直白地讲出来吧，有些东西可能已经固定了，但我觉得人无完人，每个人也都是一个独立的个体，生命无外乎是年龄的增长，但我们的心却属于自己，不管多大多小，我们都有资格也有能力让自己改变，变得更好不是吗？现在的我会比之前好一点，不会让自己再屈服于一些人的话，因为我会同他们讲出来，并且告诉自己的感受，我们都在努力变好，至少我们都没有在后退。所以，如果你不舒服了，试着道出自己的感受，说完这般，我们一定会有所收获。
每个人都是天使作文
1、每个人都是残缺的，唯有心魂可以自由漫游。当我什么事也不做、什么事也不愿做的时候，只坐着。那些所谓苦难和信仰、残缺与爱情、写作与艺术，都是遥远的、恍惚的。
2、我渴望羡慕那执着的一个个写作之夜，那里总有一些坚固的.东西，使我的精神承受磨难，却依然健康；使我经受打击，却不会轻易崩溃。
3、我们的执迷和妄念是一瞬的，对困顿中的自己，开脱和劝导是必须的。所以，我读史铁生、周国平。他们哲理性的智慧让我清醒，让我相信还另外一个我的存在。
4、史铁生在《病隙碎笔》中有一句点睛的话：“所谓天堂即是人的仰望。”我喜欢，他让我明白完美不可一日达到，超越永无止境，彼岸永远存在。人所必有的不能和限制，原来是智慧的起点。
5、我还走在路上，尽管迟疑，尽管徘徊。可是，走在路上就是目标存在的证明，而且是唯一有效的证明。他告诉我，行走的坚定就是信仰的成立。
6、一遍一遍地追问灵魂。我说，没有了内容，没有了形式，还有存在吗？其实，灵魂是不会缺席的，因为它是连结精神和肉体的中介。
7、能够真正享受普通生活并不是一件容易的事。因为日常的含义常常就是无休止的奔波与忙碌，而灵魂被挤得没有丝毫的立足之地。我决定好好享受日常，看看生活情感剧，品品喜爱的闲书，没什么不可以。
8、一个人只要足够优秀，他就多半能够突破职业的约束。对于他而言，心血所倾注的事情才是他真正的工作。所以，我不再奢望教育的理想和理想的教育。或许，它们本就不存在。
9、下课了，铃声响了。结束也可以是开始，停留是为了新的出发。让我们歇息片刻，然后继续走在路上吧！
10、孩子们围坐在我身旁，热闹是他们的，安静永远是自己的。读书、写作、思考与停顿、休止、延续永远是一组不相交的平行线。
你们每个人都是小天使教学随笔
写这文章的时候，我还没上课，我的脑海里却一直在设想我下午的《松鼠》课堂。
这篇文章很有意思，多个版本的教材都是把它收在小学里的，人教版是五年级上册，沪教版是六年级上册，北师大版更是在三年级下册，唯独苏教版把它推送给初一的孩子。这说明什么？文章好读懂，文章适合孩子们读。“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。”谁不喜欢这样的句子啊。谁都想急忙抱上一只如此美丽可爱的小松鼠，好好地呵护上一阵子。这个世界，这样的文字，能唤出我们迷失已久的童心和真诚，爱，原来如此之美，人和自然，原来可以这样美好。
可是，怎么上呢？
就是说说松鼠是怎么样的吗？就是理解松鼠有什么特征吗？三年级的孩子一定也能读懂。那么，这样的重复有什么必要的呢？漂亮，驯良，乖巧，读了一遍你就难以忘记松鼠的“很让人喜欢”。陈平原教授说：“越是基础的，很可能越重要，就像空气和水。”那么，这样浅显可爱的文字，它给初一学生留下的最基础最重要的东西是什么？我一直在思考这个问题。
我很喜欢布丰的文字，松鼠”面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快“，尤其那”帽缨形的尾巴“更是让人温暖喜欢。这样的温暖，学生一定也能感受得到，如果模式化地去呈现松鼠的特点，填空式的找找填填，那么我们一定会辜负布丰的人文情怀。你看，布丰笔下的松鼠，“不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树”。语文课堂上的孩子，也应该这样，不是匍匐在教师的讲解下，不是蜷缩在机械的问答里。语文老师，要让孩子像松鼠一样地“满树林里跑”，“从这棵树跳到那棵树”。只拥有驯良和乖巧，松鼠是会失去灵性的。孩子也一样。
那么，教什么呢？都懂的不教，《松鼠》一课，我们要“在高处活动”。
读文章以悟内容和结构。怎么读，我凝视着文章的第一句话，出神地想。变个节奏可以吗？根据第一句话，我们可以把松鼠说成这样的小动物：松鼠是一种驯良的小动物，松鼠是一种漂亮的小动物，松鼠是一种乖巧的小动物，松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。以这样的句子开头，读完它相应的文字段落。这个读，是要思考的，其实也就是思考写”漂亮“”驯良“”乖巧“等分别用了哪几段。而从”驯良“开始，则是有意搅乱学生的视线，最后悟出：一，文章是围绕第一段文字来写的，它是文章的总起段；二、文章最关键的词是”很讨人喜欢“，文章就是为了说明松鼠的”很讨人喜欢“；三、漂亮、乖巧、驯良，作者是从这三个方面来说明松鼠的”很讨人喜欢“，这三个词和下文内容有对应特点；四、这三个词不能打乱，从外形到习性，既是特征，又符合说明事物的规律。换一个读法，其实是换一个提问，绕过去，读书，原来也需要想，让学生自主思考，花力气去读，学习就成了自觉的事情。
做示范以引领阅读。既然说明事物要符合说明的规律，要抓住特征，那么这篇文章又是怎么样体现这一点的呢？文章是怎么样做到准确有序地说明松鼠的呢？以“漂亮”一段为例，老师和学生共同阅读，探究。写外形，依次写了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢和尾巴，这就是有序，而详写尾巴，这是松鼠身上最有特色的部分，这是抓住了最典型的特征。“尾巴老是翘起来”，“它们常常直竖着身子坐着”，这里的“老是”“常常”，又体现着语言的准确性。那么，《松鼠》其他段落里的文字有没有这个特点呢？放手让学生自己阅读，从这棵树跳到那棵树，学生会找出许多句子和词语来说明。比如，“经常在高处活动”，“它们从来不接近人的住宅”，“好像很怕强烈的日光”，“有人说，松鼠过水的时候……”，“通常一胎能生三四个”，这些句子这些词语都在显示着说明文语言的准确性和作者科学的写作态度。而搭窝的“先””再““然后”“三个表顺序的词，更是说明了说明的有序可依。
如此，我们再回到第一段：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”这段话，能不能改成“松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良，讨人喜欢的小动物”？比较短句、逗号的情感作用，感悟“很”字副词里的情感力量。这样，又明白了文章写得温情脉脉，它是怎么做到的呢？再次阅读“漂亮”一段，思考并找出文章有情感的句子。比如松鼠的外形描写，形象化，生动化，拟人化，比喻化，文章的文艺性就可以感受出来。“非常敏捷，非常机警”这里的两个“非常”，“最不像”的“最”字，原来，这篇文章，不同于一般性的说明文，语言风格更显得生动传神，更具有文学色彩，更具有人的情感。那么其他段落还有这样的文字吗？课堂里，小松鼠们又开始自由得跳了，寻找他们温暖的杏仁、榛子去了。
这样一归纳，板书“准确有序的说明，形象生动地描写，温暖喜欢的感情”，这就是科学小品。
那么，布丰是怎样能做到这样的呢？
对文章的探究转向对人的思考。不仅仅是松鼠“讨人喜欢”，更有作者主动的真挚的对“小动物”的喜欢，他的细心观察（找出文中句子来阐明）。布丰入院时发表的著名演说《论风格》，是一篇经典的文论。他针对当时文坛上那种追求绮丽纤巧的风尚，呼吁文章要言之有物、平易近人，提出“风格即人”的名言，强调思想内容对艺术形式的决定作用。1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。这是布封生前获得的最高荣誉。布封在法兰西学院入院仪式上的讲演《风格论》中提出，一个作家必须将自己的思想载入不朽的文字，始能不为他人所掠夺，而垂于久远。思想是公物，而文笔（即风格）则属于作家自己，科学在不断进步，科学论点肯定要被新的研究成果超过，而文章风格却是后人无法代替的。布封不是用完全客观主义的态度去介绍这些动物，而是带着亲切的感情，用形象的语言替它们画像，因而描写生动具体、饶有兴味。风格即人，谓之是也！
我们该怎么做？我们需要怎么样的风格？面对今天的尘埃，今天的浮躁功利，所有的思考还是化成真诚的朗读吧。读文章的一二两段，下课。
这样的教学设计，你觉得怎么样呢？我真得希望课堂上的孩子们，你们都是那漂亮灵动的小松鼠！
[你们都是漂亮的松鼠--《松鼠》教学思考教学反思]。
每个人都是天使作文
开学初,学校来了个新生,九岁了,只知道自己的名字、年龄，问他属什么，只摇头，他奶奶教了他无数遍，他还是答不上来，我们大家都劝他去特殊教育学校，他奶奶死活不肯，说：“那我们家孩子这一辈子就完了。”就赖在我们学校不走，实在没办法，学校收了他。
那天我们去公园玩，才开始还好，可是一看到金鱼池，他们一哄而上，虽然金鱼池不深，但是天气还是很凉，掉下去还是很麻烦的，我大声提醒他们不要趴池子上，也伸手去抓，他们哪里听我的，兴奋得不得了。我只好说：“你们再这样会吓到金鱼的，金鱼就不理你们了。”后来金鱼真的游到远处去了，孩子们这才听见我的话。纷纷说：“小金鱼，你快来呀！”这个时候，那个孩子伤心地说：“就怪你们，不听老师话，小金鱼都吓跑了。”
其实，每个孩子的智力能力是参差不齐的，我们往往总是喜欢那些聪明伶俐的，但是无论孩子是怎样的，在父母心中，他们都是父母的天使，如果我们都用父母的眼光来看孩子，你会发现他们都很可爱，无论怎样，他们每一个也都是我的天使。
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每个人都是天使初中作文
我们每个人都是天使，在生下来的那一刻我成为了天使，带这上帝的期望我来到了人间，同时也带着父母的盼望我来了，我那美丽有可爱的翅膀变成隐形的了，因此会有人唱出``隐形的翅膀``这首歌。我感谢她，因为她唱出了我的心声。
或许他们也真是翅膀隐形了，在平时我们好像真有心灵感应，时不时就会问长问短，关心他人，这也许也是上帝要我来人间感化他人呢！我真心感谢每一位帮助我的人，感谢上帝，感谢父母。不管你们身在何处，我依然会永远祝福你，感谢你！
每个人都是天使作文
我们的小区，在一个十字路口的旁边。在这个十字路口的一个角上，有两个大的垃圾箱，这垃圾箱就像一节汽车车厢那么大，每次垃圾车来了，驾驶员连车都不下，直接用车上伸出的一个长铲子，把垃圾箱铲起来，吧垃圾扣进垃圾车里，然后在把垃圾箱放回原处。
我经常可以看到一个智障男子，脸上和裸露的上身到处都是黑污，头发脏乱，穿着一条腰很宽的裤子，还没有裤带，任何时候，他都需要用一只手来提着裤子，他表情很淡漠，就好像看不到任何人，听不到任何声音。他唯一能看到的就是这个垃圾箱。每天，我看到他的时候，要么是他站在垃圾箱旁边，垃圾箱的箱壁和人一样高，垃圾箱总是满的，他便将手平平地伸去，就能够上垃圾，只要能吃的，他都要，别的人远远地将垃圾抛进垃圾箱，垃圾惊起一窝苍蝇，他也不在意，就那么专心地去找他的所需。只要找到，站在原地就吃开了。可以说，这个垃圾箱养活了他，是他生存之本。有时候，我会在路上看到他，一手提着裤子，一手在半空一划，一划地走，跛着脚，那伤残的脚，和他的脸，上身一样，脏污不堪。他脸上那么安详，那么平静，对要去的目的地，他很明确，那就是垃圾箱。街道是东西走向的，他从这个垃圾箱走到那个垃圾箱，从东走到西，再从西走到东，一天下来，他从垃圾箱里获取的食物也就维持了他的生存。第二天，依旧一个垃圾箱，一个垃圾箱地往过走。有时候，连着下几天的雨，看不到智障男子，我便想，他还好吗，还活着吗。有时候，连天大雪，我又忍不住想，他好吗，冻死了吗？可是，只要等天一晴，他便又出现了，一手提着裤子，一手在半空划拉着摆臂。有一次，我看到他提着一袋子别人吃过的塑料饭盒，每一个饭盒上，插着一双筷子，饭盒里，剩下那么一点残余的米饭或者菜叶，辣子油和着菜汤从塑料袋口流出来，随着他的步伐，滴滴答答着洒在路上，而他，一脸的喜悦，好似丰收的农民，那是我第一次看到他脸上除了淡漠之外的表情。原来，他也懂得高兴，这高兴的原因是他捡到了装着吃过的盒饭的塑料袋。他的幸福感如此地低微，低微到了只要有口吃的，就那么别无所求。
如果迎面碰到他，我会惊恐地躲开，怕他伤害我，可是，我知道，除了那个垃圾筐，其他的任何东西，对他都是浮云。我不知道他是否能寿终正寝，唯愿他永远这么顽强的活着，健健康康，平平安安。
每个人都是英雄作文
在一个小学的一个小教室的一个小角落里，坐着一位小男孩。他在我们班里可是大有名气，甚至学校都有不少人认识他。
一头黑亮的头发嵌在那方方圆圆的脑袋上。一双炯炯有神的大眼睛散发着光亮，光亮中夹杂着几丝灵气，几缕小坏，偶尔也会有纯真的痴呆在眼中回荡。胖胖的身子衬托着他的头，让人感觉可爱极了！
说起来，他可真是“英雄排行榜”的首位！考试他可是“大英雄”！可怜的倒数总是落在他那宽厚的肩旁上。可他还是整天嘻嘻哈哈的，看不出半点儿烦恼。真是乐观！
噢，对了！这样一个人可是挺霸道的！欺负同学那是家常便饭，说脏话的本事的本事那可是咱班的no.1！在班里，能和他做同桌，那肯定是……不说了！免得“英雄流血又流泪”。
不过，这样一个人，也有优点。
一次，我们班里发生了一起“殴打事件”。一位同学被对方打得哭了，泪水不断地从眼眶中流出。“哭！哭哭！别哭了！”“英雄”走上前去，“笑笑吧！没什么大不了！”可是，哭声丝毫没有减弱。“英雄”无奈，走上前去拍了拍那位同学的肩膀：“你哭，你哭，你慢慢地哭！你哭……”“嘻嘻！”哭声变成了笑声，这全是“英雄”造的化呀！敬佩！
就是这样一位恰似吕布，有好似刘备的英雄在我们学校中大有名气，也许这“名气”不源泉与“乱”，还可能夹杂着几丝“英雄气概”吧！
他——我们班的——胡——昊！
这是一篇写人的作文，开头的一段外貌描写新颖独特，让人印象深刻！倒数的分数，乐观的态度，霸道的本事，无奈的化解让这位“英雄”入木三分！结尾揭示人物名字，加深印象！
每个人都是英雄作文
去要回属于你靠窗的位置吧！
上个月看了米叔的新片《神秘巨星》。它或许没有《摔跤吧爸爸》那样热血，没有《三傻大闹宝莱坞》那样搞笑，但是依旧令我念念不忘。
影片讲述的是一个15岁少女尹希娅追逐音乐梦想的故事。她梦想着成为全世界最优秀的歌手，却遭到家暴成性的父亲百般阻挠。追梦心切的尹希娅以“神秘巨星”为名，穿上罩袍，在视频网站上上传自己的歌唱视频，获得极高的播放量和关注。在音乐导演夏克提、好友钦腾和母亲的帮助下，她终于一步步向梦想靠近。
而片中令我印象最深的角色却是尹希娅的母亲。面对丈夫无止尽的家暴和羞辱，她甘愿忍气吞声，一直支持着女儿，认同女儿的梦想。女子本弱，但为母则刚。在剧中，妈妈偷爸爸的钱给女儿买吉他，带女儿出去玩；她把自己唯一的嫁妆卖掉给女儿买吉他，遭到爸爸的打骂却毫不吭声；她勇敢地在机场拿出离婚协议书，在父亲准备打她的时候，毫不畏惧地看着他，一字一句地说；“这里到处都是监控，你敢动手我就让警察逮捕你，你所有的一切都会失去……”这就是母亲，这个世界上最无私、最勇敢的人。回首看看我们，我们的母亲何尝也不是这样，她们总是默默无闻地支持我们，帮助我们。她们可能不常出现，但她们一直都在。
看了这部电影，我不得不承认知识的力量是强大的。剧中的妈妈因为没有知识，不得不嫁给一个从没见过面的男人，成天忍受丈夫的打骂和羞辱。她不懂用法律保护自己，只知道一味的`忍受。而尹希娅呢？她拥有知识，她会通过夏克提联系到优秀的离婚律师，帮助妈妈摆脱爸爸。在我们当今人人平等的人权社会中，我们应该好好珍惜来之不易的幸福生活，认真读书，掌握足够多的知识，学会用知识的力量保护自己和身边的人，活得有意义，有价值。
“梦想还是要有的，万一实现了呢？”没错，尹希娅就是因为有音乐梦，才会锲而不舍地去追求，去努力，最后实现梦想，拥有自己的一片天空。做梦是每个人的权利，没有人可以阻止我们做梦。但是我们不能一个劲地沉浸在梦境里，只知道幻想，而不知努力。没有奋斗，哪来光明；没有追求，这一切都只能是泡沫。
在面对不平等的对待时，我们应该勇敢地站出来说“no”。剧中，尹希娅几次在坐飞机时被一个大叔占了原本属于自己的座位，但她坚持自己的立场――“大叔，靠窗的位置是我的，请让一下。”造化弄人，命运可能对我们不公，但我们不能总是委曲求全，应该像尹希娅一样，勇敢无畏地对父亲说“no”，对男尊女卑的现实说“no”，对不公的现实说“no”，找回属于自己的靠窗的位置，找回自己活着的价值。
每个人都是神秘巨星，每个人身上都有一股令自己难以置信的力量。让我们活得精彩，告别不公，闯出属于自己的一片天空吧！
每个人都是英雄作文
实际上，在现实生活中，只要你选择了加入一家公司工作，不论你从事哪个行业、涉及的专业领域多么深入，它与专门从事科学技术研究的工作都会有本质上的区别。可以说，公司里的.任何一个岗位本质上都是在做管理工作。
所以，就不必过于执着于自己所学的专业，这是许多拥有良好教育背景的人容易走入的误区。
所有的公司都是围绕着客户的需求开展工作的，大多数公司的核心目标都是业绩和亲密的客户。如果你做的是很专业的技术工作，十有八九是在后台做保障性服务的。从公司运营的特点看，一个人的岗位过于技术化、过于专业实际上是一个障碍，因为那样很容易在激烈竞争的职场里被边缘化。
所以，初涉职场的年轻人要避免让自己沉溺于自己的专业出身，要学会尽早从所学的专业里拔出来。既然选择了在一家公司里工作，就要清醒地意识到自己从事的是管理这一行，与单纯的研究工作完全不同。
还有更重要的，如果对自己未来的发展有较大预期，
每个人都是孤独的个体
在北郊广场上，静静地伫立，发呆甚至沉默。看着过往的人群，回首，再回首。北风呼啸，落叶纷飞，孤立的灯塔以及远方的油柏路。无处不给我留下沉思。
沉沉的心，载着一份执着与憨厚，走到今天。才发现原来步伐需要肯定，需要呵护，更需要爱。
朋友挺多的，但懂我得没有几个，不喜欢欠别人的，即使欠了，也会慢慢还清，也不喜欢别人欠我，也许这是一种平衡，不喜欢主动联系别人，但绝对不是不联系，有时候很安静，有时候很疯狂。这就是我。
时常忘记了时间，把你和我看成一家人，却不能说出来。只是深深地祝福。有时候，心里会莫名其妙的难受，却不知道为什么？有时候同周围的人说说笑笑，却感到异常的孤独寂寞。有时候，静静地看着窗外，会觉得自己是个很容易被遗忘的人。有时候，看着身边的人吵吵闹闹，却觉得很假很虚伪。有时候，真想从这个世界消失。。。
熙熙攘攘的生活中，摩擦不出鲜艳的火花。都市里的酸甜苦辣，渗透在我们每个人的心里。潜伏在真实背后的往往是那虚无缥缈的云烟。在哪里才是我最终靠岸的家？我深深地相信，会有那么一个人用尽全力爱我的全部。我的笑，我的哭，我的个性，我的依赖，我的自私，我的天真，我的疯狂，还有我的安静。
一切从零开始，让我沐浴在幸福之中，品尝那份儿喜悦和安抚，婴儿一般的顽皮，拼凑出那生活中，没有的.画面。
一切从零开始，让我轻声和唱。感悟生命之声里的顽强与奋进。蓬勃的地方，宽广的道路，以及从未来到的繁荣。
一切的一切，让它随风，飞远，看着这点滴生命，晚秋已知，把我和她装点在东西两个方向上。不停地张望，却发现越来越模糊，直到消失。。。。。
生活中，我们会不断遇到一些人，也会不断和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉到陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见很晚到不如不见。。。
也许，人生就是一列公交车，上车和下车的时间警示我们注意安全，每次看到别人下车，都问问自己是不是该下车无论什么时候都需要一个明确的底线，很多时候，我们都被别人慢慢地消磨着底线，直到底线消失了，被别人控制。。。
每个人都是孤独的个体，一定要学会勇敢，学会坚强，既要拿的起，也要放得下。用尽一生时间去约定，但愿两鬓斑白，步履蹒跚时也能牵手共度。紧紧的握紧手心的温度，一辈子的依靠，把爱的见证写在三生石上，让缘分传奇流芳千古。
每个人都是自己的英雄
我是电子工程学院的王玮珂，电子科大中的非典型学生，学习一般，技术一般，但是从进入学校的那一天起，就决定以后未来的人生要做非技术的工作。爱好辩论，健身，足球，摄影，滑雪。爱好比较广泛，而且我也是一个不甘于爱好仅仅是爱好的人，所以，在大学阶段，大大小小的奖项也拿了二十几个，有主持人大赛的铜话筒，电子科大所有级别辩论赛的最佳辩手以及两届成电杯冠军，摄影大赛三等奖，足球赛亚军，学院的才艺之星，优秀团员，优秀毕业生等等，正是因为大学这些爱好以及爱好的积累，为找工作打下了基础。
我在这个学期以前一直是准备出国的，刷分(也没刷高多少)，考托福(大三考了2次，大四考了3次)，也收到了一些比较心仪学校的offer(各位出国大神就别问了，你们心仪的肯定和我心仪的不在一个水平)。一切尘埃落定以后，这学期没的干，只准备了一份简历，投了tp-link的职位，两天两次面试，被录用了，职位是国际市场部的brandingmarketing(不是我想写英文，这就是它的职位)。由于准备了语言考试，英文水平有所提升，最后能让我赢得这个职位吧。我决定去工作，了解了解目前哪些知识哪些技术是比较前沿的，工作到底是什么样子，并且努力工作。没准以后会继续读研究生，有了工作的积累，有的放矢也不错。
介绍自己介绍完了，那就开始说说心里话了。
第一：对自己定位非常重要。
从进入大学开始，就应该对自己有一个人生规划，应该清晰的明确自己的优势是什么，劣势是什么。成绩好?学习能力强?口才好?思维敏捷?对自己有了明确的定位以后，才能知己知己，百战不殆。在找工作的时候才能照方抓药，扬长避短，根据工作要求来选择合适自己的职位。如果感觉自己都不太突出的话，这个时候兴趣就很重要了，把眼界放宽，工作有很多很多种，找一个自己喜欢的，也许会有意外收获。
第二：提升自己。
大学阶段，虽然获得了很多荣誉，但也并不是没有过失败。大一的时候面试校辩论队，因为自己面试不行，被刷掉了，觉得非常的沮丧，于是就研究面试技巧，以及提升各方面的能力，到后来，所有的面试都成功，从来没有被刷过，tcl模拟面试大赛冠军，就业指导中心面试，志愿者面试，到后来tp-link的面试，我也觉得没有压力，对答如流，因为有了很多的经验，并且也很自信。
甚至曾经在我大四准备托福，没准备工作，没投简历的时候，tcl公司也找到了我希望我能去他们公司工作。
所以，第一点就是，从失败中分析经验，提升自己。第二点就是，在不经意间提升自己的能力。
很多人都问过我，你的大学阶段参加了很多活动，所以你得到了提升的机会，那么我们怎么提升自己呢。举一个很简单的例子，我周围有很多打游戏的同学，相信很多人也都尝试过找游戏方面的工作，比如游戏策划，游戏测试，有的同学也觉得自己游戏玩得非常好，这些东西应该信手拈来，最后找到这方面工作的人并不多。那么，他们可能除了在玩游戏之外，还思考了很多关于游戏的问题，由于我不打游戏，所以也不谈太多这方面的问题，只是希望大家在做自己喜欢的事情的时候，勤于思考，多了解关于事物本身之外的东西，点滴之中有提升。一定是我们玩游戏，而不是让游戏玩了我们。
第三：努力做事，不看结果。
有很多事情，本来我们可以完成，或者我们可以通过这个机会提升自己，但是我们却害怕说：行。更多的时候我们说，算了，不要了吧。我们害怕事情会失败，所以我们选择不去做，很多时候我们缺乏强迫自己做一件事情的决心。
大一的时候，我们害怕参加辩论赛，不想参加演讲，在工作或者学校面试的时候，我们的表达磕磕绊绊，手心都是汗。
大二的时候，有一个课上问题搞不清楚，周围同学也都不会，我们害怕去问老师，刚好期末考试也没有，可是在面试工作的时候，恰好问了这个问题，我们不知其然。
大三的时候，班长团支书有事，让你组织春游，你说，这我可做不来，于是这个事情交给了别人。春游举办的非常非常好，乐趣丛生，你心中暗暗的说，其实我也能做好。
所以，与其在大四找工作的时候为简历凑字数而苦恼，不如在以前的日子里多尝试，多努力，不管结果是失败还是成功，至少有了经历，有了经历，人生就不会显得太过苍白，有了经历的磨练，才会有自信。
前面洋洋洒洒说了这么多，最后来点干货吧。虽然我只面试过一家公司，可是以前的面试经验应该还是不少，而且我在辩论队也当过很多年的面试官，也可以分享一些经验。
1.外表。面试非技术岗位的时候正装必不可少，并且礼仪礼貌都要大方得体。面试技术岗位，正装不是那么必要，不过衣服要干净，搭配自然，洗个头发洗个澡再去面试，男生刮刮胡子，女生化个淡妆，同样注意礼仪。
2.准备。每次面试前做足工作，不管是大公司还是小公司，了解一下公司背景，明确一下职位的要求，有的放矢。
3.回答问题。面试的时候回答问题，无论是专业性问题还是其他的问题，想清楚在回答，哪怕可以多思考一会在回答，深思熟虑的回答，总比马上就回答可靠的多，也不会给面试官留下快嘴的印象。
4.自信。无论我是不是对这个职位有足够的信心，都要表现出自信，毕竟自信可以很大程度上增加你的印象分。
最后，相信自己，每个人都是自己的明星，也希望，每个人都是真正的明星。
每个人都有天使作文
3.小学。
其实我并不喜欢我的小学生涯，因为它很乏味，我的天使变成了一个美丽的小姑娘，她守护着我，当我被批评时，她安慰我，给我讲笑话，直到我笑了，我高兴时，她陪我欢呼，同学欺负我时，她又成了大姐大，我不太喜欢她，可她却不以为然，我每天都过着同一种生活，她却快乐幸福，我嫉妒她，可她是我的天使，终会变成一段记忆！
4.中学。
到中学才回忆起天使们，虽然还没找到自己的天使，但我明白了，自己也要成为别人的天使，为别人付出的人就是天使，一个独一无二的天使。
到了家，在晚上，望着天空，繁星点点，忽然看见一个天使对我笑，一惊，便消失了，我知道，天使无处不在！
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在生活与学习中，我们做过许多事情，这每一件事情如同大海上的浪花，有的大或有的小，但每一个都是那么引人注目，其中，我最爱的就是写作，现在我就给大家娓娓道来。
写作，我认为是一件快乐的事，在写作中，我们可以感受出中华民族文化的博大精深，感受这汉子的奥妙。相信大家都喜欢成功的果实与别人的赞美吧!当我们写出一篇语言通顺优美，形象生动的作品后，让别人读着，自己的心里就会油然而生一种成就感，这种感受是一般难以体会到的，不管是什么写作，它自带的都一种气质，从一篇优秀的习作上，上面也可以散发出作者的性格，浓厚的习作韵味会使任何一个人都感到舒畅的。
写作业是一种无形的“解郁药”，当你的心情伤心、郁闷、生气等不良状态下，如果没有一个人给你排忧解难，你可以把你的心情写在纸上，当你一气呵成的写下了一片通顺的文章后，你心中的悲伤、怨气也会随笔流露到写作之中，从而灰飞烟灭。当你写出一篇文章后，你会忽然感受到一种文学家特有的感受，心里的快感就会一步步增生，使你成为一个乐观、积极向上的人。
当我们从一处风景区或者名胜古迹游后回来，心中那种观景后的感想是多想告诉别人，这时我们写到纸上，就像如鱼得水。我在习作当也是受益匪浅，每一次考试我都可以把习作得满分，在生活中也是，妈妈从来不给我零花钱，又一次，我从报上地知可以通过写作投稿赚钱，于是我把优秀习作都投了上去，结果一下子得了许多钱!
啊!我爱你，写作!
作者：马艺铭。
辅导教师：王淑慧。
公众号：蓓蕾校园。