中班教案是中班教师为了规划每日的教学内容而编写的一种指南和参考,它对于教师的教学过程起到了重要的指导作用。小编整理了一些中班教案范文,希望能够给大家提供一些有关幼儿教学的新的想法和方法。
中班社会活动小猫钓鱼教案
活动目标:
1、理解故事内容,能用较连贯的语言表达自己的想法。
2、懂得只要专心才能做好一件事,学会本领。
3、丰富词汇:一心一意、三心二意、专心。
活动重难点:
1、活动重点:理解故事内容。
2、活动难点:理解故事内容,能用较连贯的语言表达自己的想法。
活动过程:
一、出示木偶,引起幼儿活动兴趣。
师:猫弟弟特别爱吃鱼,猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃,后来,猫弟弟长大了,他也想学习钓鱼的本领。
衔接语:猫弟弟钓到鱼了吗?我们一起来听故事。
二、讲述故事,初步理解故事内容。
1、教师配乐完整讲述故事。
师:故事的名称是什么?在《小猫钓鱼》这个故事里,有哪些角色?主要讲的是谁?
衔接语:猫弟弟一共钓了几次鱼?都钓到了吗?
2、看图片分段理解角色的行为与对话。
图片2、师:猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么?它的心情和第一次是不是一样的`?
图片3、师:猫弟弟两次都是怎样回到河边的?它看见猫妈妈钓到大鱼时,心里怎样?后来,猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢?(重点理解词语:三心两意、一心一意)。
三、完整欣赏木偶剧表演。
四、小结:让孩子懂得只有专心才能做好一件事,学会一种本领。
中班社会活动小猫钓鱼教案
设计意图:
根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速,动作发展有了明显的飞跃,肌肉力量和耐力,心肌收缩能力,肺活量有了一定的提高,动作的稳定性和灵活性逐渐增强,已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标,由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境'小猫钓鱼'激发幼儿积极参与活动的欲望,练习由高处往下跳,发展腿部力量、韧性和平衡能力,提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力,同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的及能遵守游戏规则的好品质,还将数学知识融入体育游戏中,使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来,实现一定的教育教学目标,以达到整合教育效果。
活动目标:
1.练习由25--30厘米高处往下跳,发展腿部力量柔韧性和平衡能力,提高跳跃能力。
2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3.培养幼儿机智勇敢,认真耐心不怕苦的和能遵守游戏规则的好品。
活动重点:
练习由高处往下跳,发展幼儿跳跃能力。
活动准备:
1.小猫头饰与幼儿人数相同。
2.音乐磁带,《大脸猫爱吃鱼》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨栏、平衡木。
5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。
活动过程:
一、起始活动师:喵、喵,小猫咪最爱吃鱼,今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?
幼:好。
师:看样子大家都很高兴,那么先来锻炼一下身体,学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。
1.队列队形练习:四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。
2.准备活动:韵律《大脸猫爱吃鱼》。
师:随音乐和妈妈一起活动身体。
二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。
师:小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳,看谁跳得最好不会摔倒,落地时没有声音。
幼:自由练习,发现跳得好的幼儿来做示范。
师:现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下,你们看看和你们跳得一样吗?
幼:不一样,妈妈跳得稳、轻,没有摔倒过。
师讲解动作要领:站在小椅子的中间,两手前后摆动,由手带动身体,屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳,保持身体平横落地时前脚掌先着地,屈腿成蹲状,这样才会轻、稳、不会摔倒。
1.幼儿自己多次练习,教师巡回指导。
2.请跳得好的幼儿表演看,带动其他幼儿加强练习,注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
三、游戏:小猫钓鱼师:小猫们真能干,大家很勇敢地学回了一些本领,现在我们可以到河边去钓鱼了,先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地,探索不同的动作技能)幼:我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞,跨国小沟,走过独木桥,来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。
师:游戏规则:将幼儿分组进行钓鱼比赛,每对先由第一个幼儿开始,当老师说开始,急忙翻越一座座小山,钻过山洞,跨越小沟,走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手,依次进行,最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。
四、活动:
1.表扬获胜组,启发小猫们互相看看鱼身上的数字,看谁钓的鱼最大最重。
2.享受劳动成果,边唱儿歌边做动作,活动结束。
中班社会活动小猫钓鱼教案
1、知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2、体验自己解决困难的喜悦。
二、活动准备。
1、童话故事(附后)的电脑课件。
2、立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。
3、材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4、头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
三、活动过程。
1、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。
(1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)。
(2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情?
2、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
4、游戏:“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物,体验成功的喜悦。
中班小猫钓鱼教案
1、知道乱扔垃圾会污染环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、喜欢参加游戏,体验游戏中的乐趣。
积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。
一、幼儿跟随音乐做动作进入操场,激发幼儿学习兴趣。
师:
1、今天天气真好,猫妈妈带你们一起去郊游喽。
二、 学习走独木桥,培养大胆勇敢的精神。
1、师:哎呀,前面有两座独木桥挡住了我们的路,要想钓鱼必须走过独木桥,你们敢吗?
2、师示范走独木桥,提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、请幼儿走独木桥,提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处,教育幼儿不乱扔垃圾。
2、鱼到哪儿去了呢?
3、这些垃圾都是从哪儿来的?垃圾应该扔在哪儿?
4、这些人做得对吗?为什么?
四、带领幼儿钓鱼,体会美好环境给我们带来的快乐。
1、幼儿再次走过独木桥,提醒幼儿要相互谦让。
2、以“小组”为单位,看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。
五、师:今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾,水也很脏,结果小鱼都跑掉了,记住了平时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡,我们还小,会掉到河里去的,太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾,一起保护我们身边的环境,让我们的生活更加美好,好不好。
六、幼儿表演歌曲《捉鱼》,体会劳动后的喜悦。
中班社会活动小猫钓鱼教案
一、设计意图:
语言能力是心灵固有的功能,幼儿的语言发展本身就是一种创造过程,所以根据提供的线索进行文学想象和创作是幼儿学习语言的一个重要途径。小猫钓鱼是幼儿园经典的教材之一,无论是故事情节、语言、或是故事的主题都对幼儿有着较为深刻的教育意义。本次活动在运用传统教材的基础上推陈出新,在幼儿学会《小猫钓鱼》故事后,设计了《小猫钓鱼新编》,让幼儿的思维不受任何约束,通过自身努力来获得新的语言信息,发挥想象力。
二、活动目标:
1、培养幼儿仔细观察图画,激发幼儿创编的兴趣,发挥想象力。
2、鼓励幼儿根据教师的提示进行合理的联想,尝试猜想人物间的对话,并大胆地表述出来。
3、学习词:晴朗、绿油油、满头大汗;句:牵着绳子的一头,牵着绳子的另一头。
三、活动准备:
图片四幅、绳子一条、小猫、猫妈妈贴绒各一。
四、活动过程:
(一)引入活动:
(二)出示挂图,引导幼儿观察,并用语言表述自己的联想内容。
讨论图一:1、这天的天气怎么样?
2、这是个什么地方?
引导幼儿简单描述天气和场地,尝试用词“晴朗”、“绿油油”形容。
出示贴绒小猫、猫妈妈:
1、小猫和猫妈妈在河边干什么?
2、小猫是怎样钓鱼的?
4、过了好久都没钓着鱼,你猜小猫对猫妈妈说什么?
5、请你帮小猫想个办法。
幼儿尝试完整讲述图二,教师根据幼儿讲述,简单总结提升。
过渡语:猫弟弟也想出了一个好办法,它到底想到了什么好办法?我们一起来看看第二幅图。
讨论图二:1、小猫拿来了什么?
2、猫妈妈会怎么说?
3、小猫会怎样回答?
幼儿尝试完整讲述图二,教师根据幼儿讲述,简单总结提升。学习词:满头大汗。
过渡语:猫妈妈和猫弟弟用这有一排鱼钩的绳子干什么呢?让我们来看看。
讨论图三:1、小猫和猫妈妈在干什么?
2、它们是怎样做的?
出示实物一排钓鱼勾,以情境表演帮助幼儿理解:小猫牵着绳子的一头,猫妈妈牵着绳子的另一头。
幼儿尝试完整讲述图二,教师根据幼儿讲述,简单总结提升。
讨论图四:1、结果怎样了?
2、你觉得小猫的方法怎样?
幼儿尝试完整讲述图二,教师根据幼儿讲述,简单总结提升。
师:它们在那耐心的等啊等啊,你们猜这次它们会钓到几只鱼?
师:哇,这次它们钓到了这么多的鱼,猫妈妈和猫弟弟看到了这么多,高不高兴啊?
中班社会活动小猫钓鱼教案
活动目标:
1.简单了解妇女节的来历,知道其全称、日期和意义。
2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。
2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。
活动与指导:
1.出示挂历,翻到3月8日,请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?
2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历,让幼儿简单知道,从前人们看不起妇女,即使她们参加劳动、干了很多活,也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平,于是在1909年的3月8日,也就是90年前的这个日子,劳动妇女联合起来,举行了一次大规模的游行,争取到了公平。从此以后,为了纪念这次有意义的活动,就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3.讲解什么是劳动妇女,请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道:自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节,因为她们对社会付出了辛苦的劳动,做出了突出的贡献。
4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等),说说她们在工作岗位做出的贡献。
5.在教师的倡议下,引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。
6.组织幼儿到幼儿园各部门,给园长、炊事员、老师送花表示祝贺,感谢她们为小朋友做出的劳动。
7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。
中班小猫钓鱼教案
1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3、主动寻找合作伙伴,共同完成制作活动。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1、有制作连环画的经验。
2、幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。
3、《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。
4、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
一、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师:《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?故事里有哪些小动物?它们是谁呢?
二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?
三、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
难点:与同伴分工合作完成任务。
教师:你们小组是怎样合作的?
四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。
教师:看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。
本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
中班小猫钓鱼教案
1、能在独木桥上大胆行走,会调节手臂动作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾会污染河水,养成垃圾不乱扔的好习惯。
3、活动中能开动脑筋会借助物体取物,并懂得相互谦让。
1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。
2、学会歌曲《钓鱼》
一、幼儿戴上头饰入活动室,激发幼儿学习兴趣。
师:春天到了,池塘里的冰融化了,池塘里肯定会有好多好多的小鱼,猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。
二、 学习走独木桥,培养大胆勇敢的精神。
2、师示范走独木桥,提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、 请幼儿走独木桥,提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处,教育幼儿不乱扔垃圾。
2、鱼到哪儿去了呢?
3、这些垃圾都是从哪儿来的?
4、这些人做得对吗?为什么?
5、 垃圾应该扔在哪儿?我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗?(鼓励幼儿动脑筋,够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取)
四、带领幼儿钓鱼,体会美好环境给我们带来的快乐。
1、 猫宝宝们你们真能干,池塘里的垃圾一下全没了,我们一起看看小鱼回来了没有?
2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼,提醒幼儿要相互谦让。
3、 猫宝宝真棒,钓了那么多鱼,我们一起把小鱼拿回家。
五、幼儿表演歌曲《钓鱼》,体会劳动后的喜悦。
六、 师:今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了,但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣,我们还小会掉到河里去的,太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。
小猫钓鱼教案中班
作为一位刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家整理的中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《纲要》中明确指出:4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富,较为喜欢想象和动手操作,愿意在集体面前讲话,喜欢与人交流,共享快乐。本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓鱼》后,幼儿对故事情节和对话很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动延伸,成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》,调动幼儿对表演的兴趣,使每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。
2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。
重点:幼儿有感情的完整讲述故事。
难点:自制表演道具。
2、cd、录音机。
3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。
(一)开始部分。
教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。
教师:“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。
(二)基本部分。
1.幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。
幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具?
教师小结:故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰,花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。
幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?鼓励幼儿大胆想象创作。
教师小结:小朋友们真聪明,想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具,来布置故事《小猫钓鱼》的场景。
2.幼儿制止道具及布置场景。
幼儿自由选择材料,分组制作,教师巡回指导协助完成及布置场景。
3.情景表演。
幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》,教师鼓励幼儿大胆表现自己。
一区幼儿进行情景表演,另一自由而当解说员,两组幼儿互换角色进行表演。
(三)结束部分。
教师:小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》,表演的非常生动。这个故事让我们懂得了什么道理?引导幼儿说出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留给小朋友一个任务,回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙,明天我们大家一同分享。
语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动,远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识,实际上就是在幼儿动手、动脑、动口,调动幼儿所有感官的参与,将多种教育形式加以整合,使幼儿在活动中感到不单调,不枯燥,唤起学习的欲望,把学习变成是一种快乐的事。因此,教师应将语言活动与其他领域相互渗透,有机结合,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言,从而获得最佳发展。
这节语言活动充分的.激发了幼儿对语言的兴趣,同时,发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者,并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理:做事要一心一意,不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述,给幼儿提供充分交流和分享的机会,达到了教学的目的。
中班小猫钓鱼教案
1、通过钓鱼、分鱼的活动,练习将三个数按组成关系排四道题,发展心算能力。
2、培养积极思维及创造能力。
1、鱼若干,鱼上面数字、猫头饰若干。
2、每组5只盆子及15条鱼(也有数字)。
出示池塘,你们看有什么?(鱼)。
今天老师做猫妈妈,你们做小猫,一起来玩游戏好吗?(好)。
1.我们先来分鱼:数的组成:分———合。
2.今天猫妈妈要带小猫去钓鱼,好吗?
这些鱼上都有1个数字宝宝,请小猫钓三条鱼,要求三条鱼上有三个数能排出四个算式。
每组请一名幼儿上来钓鱼,比哪组快。并说明三个数为什么能排出四个算式。(以组成的关系说明),再请一幼儿代表排出这四个算式。(7+1=81+7=88-1=78-7=1)。
3.出示第二个池溏,贴绒鱼上的数字分别为(6.2.8.6.2.4.3.5.8.3.5.2.5.1.6.)。
“刚才每组那么多小猫只吃这么点鱼,太少了,现在老师你们一起来钓鱼,多吃一点。”
4.老师甲钓6.2两条鱼,请他们补钓一条,想想再添一条怎样的数,可排出四个算式?
甲组派代表上来钓,如8。
四名幼儿说出四道算式:6+2=82+6=88-2=68-6=2。
5.老师再乙组也钓6.2两条鱼,请他们补钓一条鱼,要不能是8,但三个数也能排四个算式。
乙组派代表上来钓,如4.4+2=62+4=66-2=46-4=2。
6.老师再各组钓3.5数的鱼,同上方法,请幼儿补钓成为3.5.8与3.5.2.再分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。
二.分鱼。
每组桌上有5只盆子,15条(数字为4.3.1.6.2.4.7.3.5.8.7.1.6.2.8)。
1.要求各组的5名幼儿协作分鱼,每只盆里放三条鱼,这三条鱼上的`数能排四个算式,
2.幼儿动手分鱼。
鼓励幼儿很好地配合,又快又好地完成任务,5只盆内的鱼可分别(4.1.3.6.2.4.7.2.5.8.7.1.6.2.8.)。
也可分别为(8.4.4.7.6.1.7.2.5.3.2.1.6.2.8.)。
如在分鱼过程中,有一只盆里的鱼不成功,就应想办法将不同盆里的鱼进行调换,使五只盆里的三个数都能排四道题。
三.奖鱼(活动延伸)。
今天小猫真能干,钓了许多小鱼,猫妈妈也钓了许多鱼,这些鱼要奖励给猫宝宝,猫妈妈有要求,要求把鱼后面的题目做对,才奖给你。(到区域角去练习)。
中班教案《小猫钓鱼》
活动目标:
1、知道做事情要坚持到底。
2、在观看故事表演和参与游戏的活动中,能够坚持完成任务。
3、乐意参与表演活动,并坚持到底。
活动准备:
配班老师扮演饥饿的小猫,排练情景剧表演《小猫钓鱼》,并布置好场景。
活动过程:
教师:小朋友,你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫,小猫为什么会饿肚子呢?它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!
二、通过提问,帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。
教师:第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?
教师:第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?
教师:最后,小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?
三、师生共同小结:小猫不专心、三心二意就钓不到鱼,后来小猫一心一意就掉到了大鱼,我们做事也要像小猫后来一样,要有耐心,坚持到底。
四、分组游戏“小猫钓鱼”,鼓励幼儿能坚持完成任务。
教师交代游戏的方法:请幼儿学做小猫,一起到鱼塘钓小鱼,并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼,不要急躁,一定要有耐心,坚持到底。
五、比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。
教学反思:
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们——那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
文档为doc格式。
中班《小猫钓鱼》教案
1、知道乱扔垃圾会污染环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、喜欢参加游戏,体验游戏中的乐趣。
积木围成的“污水池塘”、清水池塘各一个;垃圾;平衡木4条;钓鱼钩人手一根;猫妈妈头饰一个;小鱼若干条;装小鱼的篮子6个;小包装食品若干。
一、幼儿跟随音乐做动作进入操场,激发幼儿学习兴趣。
师:
1、今天天气真好,孩子们,妈妈带你们一起去郊游喽。
二、学习走独木桥,培养大胆勇敢的精神。
1、师:哎呀,前面有独木桥挡住了我们的路,要想钓鱼必须走过独木桥,你们敢吗?
2、师示范走独木桥,提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、请幼儿走独木桥,提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处,教育幼儿不乱扔垃圾。
2、池塘里都有什么?这些垃圾都是从哪儿来的?
3、这些人做得对吗?为什么?
4、垃圾应该扔在哪儿?
5、池塘里这么多垃圾怎么办呢?小孩子能不能到池塘里捡垃圾?
6、小结:池塘里这么多垃圾,环境都被污染了,水也变黑了,还有难闻的气味,小鱼都没有了。我们不能乱扔垃圾,看到有人乱扔垃圾,我们要制止他,这样我们的环境才会更加美好。
四、幼儿分享食品,观察幼儿吃后垃圾是怎么处理的。
师:宝宝们表现很不错,妈妈为你们准备了好吃的东西,想吃吗?
1、给幼儿分食品,提醒幼儿说“谢谢”。
2、妈妈跟孩子们一起吃,夸奖体贴妈妈的孩子。
3、师:我们都吃饱了,孩子们都知道垃圾不乱扔,把垃圾都放到垃圾桶里去了,我们再检查一下,看看有没有丢下的垃圾。
五、带领幼儿钓鱼,体会美好环境给我们带来的快乐。
师:瞧!那边还有个池塘,宝宝们想去看看吗?……。
哎呀,又有一座独木桥,现在敢走了吗?
好,宝宝们张开双臂,一个一个走过去哦……。
1、幼儿再次走过独木桥,提醒幼儿要相互谦让。
师:哟,池塘里小鱼真多,为什么这儿会有这么多鱼呢?那边池塘里却一条鱼也没有呢?
小宝宝真棒!现在我们来一起钓鱼吧!
2、宝宝到池塘里钓鱼。放音乐《小鱼游》。
六、结束:
师:钓了这么多鱼,开心吗?我们回家一起烧鱼吃喽……。
《小猫钓鱼》中班教案
1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。
2、培养幼儿的`手眼协调能力。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
2、室内用垫子布置一个大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
一、钓鱼游戏。(为幼儿理解故事做铺垫)1、教师带上头饰,引导幼儿进入情境。(小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。)。
二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。
1、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?
3、为什么后来钓到鱼了呢?
4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?
5、教师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
四、延伸活动。
1、在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
中班小猫钓鱼教案
语言能力是心灵固有的功能,幼儿的语言发展本身就是一种创造过程,所以根据提供的线索进行文学想象和创作是幼儿学习语言的一个重要途径。小猫钓鱼是幼儿园经典的教材之一,无论是故事情节、语言、或是故事的主题都对幼儿有着较为深刻的教育意义。本次活动在运用传统教材的基础上推陈出新,在幼儿学会《小猫钓鱼》故事后,设计了《小猫钓鱼新编》,让幼儿的思维不受任何约束,通过自身努力来获得新的语言信息,发挥想象力。
1、 培养幼儿仔细观察图画,激发幼儿创编的兴趣,发挥想象力。
2、鼓励幼儿根据教师的提示进行合理的联想,尝试猜想人物间的对话,并大胆地表述出来。
3、学习词:晴朗、绿油油、满头大汗;句:牵着绳子的一头,牵着绳子的另一头。
图片四幅、绳子一条、小猫、猫妈妈贴绒各一
(一)引入活动:
(二)出示挂图,引导幼儿观察,并用语言表述自己的联想内容。
讨论图一:1、这天的天气怎么样?
2、这是个什么地方?
引导幼儿简单描述天气和场地,尝试用词 “晴朗”、“绿油油”形容。
出示贴绒小猫、猫妈妈:
1、小猫和猫妈妈在河边干什么?
2、小猫是怎样钓鱼的?
4、过了好久都没钓着鱼,你猜小猫对猫妈妈说什么?
5、请你帮小猫想个办法。
幼儿尝试完整讲述图二,教师根据幼儿讲述,简单总结提升
过渡语:猫弟弟也想出了一个好办法,它到底想到了什么好办法?我们一起来看看第二幅图。
讨论图二:1、小猫拿来了什么?
2、猫妈妈会怎么说?
3、小猫会怎样回答?
幼儿尝试完整讲述图二,教师根据幼儿讲述,简单总结提升。学习词:满头大汗
过渡语:猫妈妈和猫弟弟用这有一排鱼钩的绳子干什么呢?让我们来看看。
讨论图三:1、小猫和猫妈妈在干什么?
2、它们是怎样做的?
出示实物一排钓鱼勾,以情境表演帮助幼儿理解:小猫牵着绳子的一头,猫妈妈牵着绳子的另一头。
幼儿尝试完整讲述图二,教师根据幼儿讲述,简单总结提升。
讨论图四:1、结果怎样了?
2、你觉得小猫的方法怎样?
幼儿尝试完整讲述图二,教师根据幼儿讲述,简单总结提升。
师:它们在那耐心的等啊等啊,你们猜这次它们会钓到几只鱼?
师:哇,这次它们钓到了这么多的鱼,猫妈妈和猫弟弟看到了这么多,高不高兴啊?
(三)
幼儿分组自由尝试完整讲述四幅图画,集中展示。
师:真是一只爱动脑筋的小猫,小朋友看完这四幅图,现在请小朋友看着这四幅图,把它讲成一个完整的故事,先说给你组里的好朋友听。
教师分组倾听、指导,重点引导幼儿在讲述中运用新学的词、句。集中时请个别幼儿讲述。
(四)活动延伸:
师:你们也有不少的好办法,可以把你的办法编到故事里去。
1、本次活动能够深入地引导幼儿从观察入手,理解需要讲述的内容。在逐幅理解的基础上,鼓励幼儿运用已有经验分组讲述,给予幼儿充分的自由讲述和分享的时间。
2、在运用已有经验讲述的基础上引进了新的讲述经验和讲述重点,并在区域延伸活动中及时地给了幼儿巩固和迁移新讲述经验的机会。
3、幼儿在讲述过程中能够根据自己平时获得的词语经验结合到新的讲述中去,如“晴朗的天气”、“暖和的阳光”“清澈的小溪”,运用的十分恰当与合适,且远远超出了本次活动预设的教育目标。
4、在第一幅图讲述上,幼儿在先仔细观察后表达讲述这个习惯上,还不够好,许多幼儿在图刚出示时便急于表达,教师给予幼儿观察思考的时间也偏短了些,以致中断了其他幼儿的思考时间,在第一幅图的讲述上,许多是重复的。但教师能及时意识与注意到了等待的时间与提问的时机,这种情况在接下来几幅图中都没有出现,能有效引导幼儿扩散讲述、丰富幼儿讲述经验。
5、在语言活动
的师幼互动中同样存在着等待问题。是教师等待幼儿还是幼儿等待教师,这个等待主体在讲述活动中可以区分并不断地更换。在幼儿观察讲述时,教师是等待主体,等待幼儿的思考时间、等待幼儿的表达停顿时间、等待下一个幼儿吸收前一个幼儿讲述经验的时间等。而在个别幼儿急于表达时,幼儿则暂时可以充当等待主体,在等待教师邀请的时间里,随教师的提醒继续观察与思考。
中班小猫钓鱼教案
1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则,认识进退符号,知道进退表示的含义。
2、能够按照骰子上相应的数字走棋。
3、愿意和同伴一起下棋,正确对待输赢。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、已有经验:已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路。
2、材料:自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
一、出示自制小猫钓鱼棋谱,幼儿自由结伴下棋。
“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱,请你找一个朋友一起去下下看,有没有不明白的地方”。
幼儿自由结伴下棋,观察幼儿遇到进退时的玩法。
二、集体分享讨论。(观察图标,认识进退)。
1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么?有没有遇到困难?”
幼儿回答
(将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察)
2、教师出示进退标记。
“这些是什么标记,是什么意思?你们是怎么玩的?”
教师出示带有数字的进退标记,与幼儿共同讨论。
三、迁移经验,师幼共同玩进退游戏。
游戏:教师手里出示进退标志,如“进3”,幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。
四、幼儿再次选择同伴进行下棋。
整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索,自己去发现,去解决,在自身基础上去进步与提高。
小猫钓鱼教案中班
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园中班小猫钓鱼教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时,还要重视幼儿的`心理健康。”在幼儿的注意中,无意注意占主导地位,做事容易被外界事物干扰,并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数,平时活动课时,要引起他们的注意力有一定的难度,结合这一实际情况,设计了本活动。
1、能集中注意力观看动画片。
2、知道做事要专心、仔细,逐渐养成专心完成一件事的好习惯。
3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点:通过观看动画片,知道做事要专心、仔细。
难点:培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。
1、教师带上头饰,引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。
(1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?
(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?
(3)、为什么后来钓到鱼了呢?
(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?!..!
(5)、教师小结:
只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听,继续教育幼儿做事要有耐心。
由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分,因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。
从整节课来说,教学中我尽量采用多元化的激励式评价,如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生,控制课堂,教学效果良好。
中班小猫钓鱼教案
有一天,班上的浩浩小朋友从家里带了一块磁铁到幼儿园来,休息时,他用磁铁在活动室里这儿吸吸,那儿碰碰,发现有的东西能被吸起来,有的不能,他的这一行为,引来了很多小朋友的围观,小家伙们七嘴八舌的在讨论:“快看,老师的小磁钉被吸起来了”“为什么皮球不能吸起来呢?”看着孩子们对磁铁如此感兴趣,所以我就设计了这个活动。
1、通过游戏认识磁铁能吸引铁的特性,激发幼儿的探索性。
2、在游戏过程中,鼓励幼儿互相合作、相互帮助,共同解决问题。
3、培养幼儿的创造性和自信心。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、重点:认识磁铁能吸铁的特性。
2、难点:怎样将磁铁能吸铁,不能吸其它材质的物品的特性用来解决生活中的实际问题。
1、小猫头饰若干,小篮子若干,混有鉄粒的豆子一篮。
2、《小猫钓鱼》挂图一幅
3、各色纸制小鱼若干、钓杆若干
4、游戏场地的布置:“河”里放有若干小鱼,“岸边”人手一根钓竿,一只篮子
一、音乐律动《小猫喵喵叫》,引出课题
二、配图讲故事《小猫钓鱼》,激发幼儿的兴趣
提问:1、猫妈妈和小猫谁钓到了鱼?为什么小猫没有钓到鱼?
2、现在我们要做个小猫钓鱼的游戏,小朋友们想不想当个能干的小猫?
三、玩游戏:小猫钓鱼
1、给幼儿戴上小猫头饰,来到活动场地,教师示范钓鱼。
2、幼儿玩游戏,教师巡回指导。
四、引导幼儿探索磁铁的特性
1、为什么有的鱼儿不上钩?
(1)想一想:为什么有的小鱼被钓了起来了,有的小鱼怎么也不上钓?
教师小结:上钓的鱼儿嘴部贴有铁制的回形针,不上钓的鱼儿嘴部贴有铝制片或者塑料片。钓竿上的鱼饵是用磁铁做的,磁铁能吸铁,不能吸铝片、塑料片、纸等。
2、寻找解决问题的办法
(1)想办法帮老奶奶找到掉到地上的针
(2)用最快的速度从豆子里找出小铁钉
(3)怎样让纸鱼在画面上的小河里游动
教师引导幼儿讨论后,提供物品和情景,让幼儿操作演示,教育幼儿遇事多观察、多动脑筋。
五、游戏“网小鱼”
两个幼儿相对而立拱手搭网,其余幼儿鱼贯从网下游过,同时念儿歌,在儿歌最后一个字时,收网网住经过的小鱼,游戏重新开始。
延伸活动:让幼儿观察生活中哪些地方用到了磁铁能吸铁的特性。
1、活动过程的反思
(1)对幼儿的发展反思:
孩子们通过在活动中发现问题、寻找解决问题的途径、最终解决问题,实现了让幼儿自主探索,并在持久、深入的探索过程中建构了磁铁能吸铁的这一科学经验,老师为其提供了丰富的游戏活动材料,让孩子们在玩中学、做中学。幼儿通过与同伴的互助、互动,培养了幼儿交往、协作的能力,提高了幼儿社会性意识的发展。
( 2)师幼互动的反思:
活动中通过提供丰富的活动材料,为幼儿创设了较大的操作平台。教师通过引导幼儿在操作过程中不断的思考和探索:怎样才能让鱼儿上钩的原理,强调了幼儿与材料的相互作用,提升了幼儿去发现、思考、解决问题的能力。教师在活动过程中也按照幼儿的需要适时的调整了教学,形成了幼儿为主体,教师为主导的和谐关系。
2、对活动效果的评析
通过本次活动,让幼儿掌握了磁铁能吸铁的原理。活动中注重了幼儿探索中的自信心、独立性和创造性的培养,教学目标基本达成。不足之处:整个活动的节奏感还需再强一些,内容应紧凑些。
3、如果我重新上这节课
我会让幼儿自己去创设装扮小鱼,并让整个活动的节奏再加强一些,真正的实现科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。
小猫钓鱼教案中班
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的中班语言教案《小猫钓鱼》,希望对大家有所帮助。
1.欣赏故事,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度,理解故事内容。
2.学习词语:一心一意、三心二意。
3.让幼儿懂得做事情要专心。
课件。
理解故事内容,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。
让幼儿懂得做事情要专心。
1.谈话,导入课题。
小朋友们,你知道小猫喜欢干什么吗?今天老师给小朋友带来了一个故事,名字就叫《小猫钓鱼》。
2.教师讲述故事。
提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?
3.看视频。
结合图片提问:
(4)后来,又有谁飞来了?猫弟弟是怎么做的?最后猫弟弟有没有钓到鱼呢?
4.再次倾听故事。
提问:故事里的小猫都做了哪几件事情?
讨论:你喜欢故事里的.小猫吗?为什么?(对词语一心一意三心二意的运用。)。
5.迁移作品:我们平时做事的时候,应该怎样?
6.结束。
在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在水中游来游去。
一只早上,猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下,一只蜻蜒飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,猫弟弟没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈钓了一条大鱼。
猫弟弟又坐在河边钓鱼,一只花蝴蝶飞来了,花蝴蝶真美丽,猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,猫弟弟又没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。
猫弟弟说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”
猫妈妈看了看猫弟弟,说:“钓鱼要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”
猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,猫弟弟就象没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,猫弟弟使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上,噼噼啪啪地乱蹦乱跳,猫弟弟赶紧捉住大鱼,高兴得喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。