优秀的作文能够引起读者的共鸣，给予读者新的思考和启发。下面是一些写作大师的优秀作文，我们可以从中学习他们的写作技巧和风格。
当盲人的感受作文
那次和朋友们玩大风车游戏的时候，我的手不知不觉动了一下，于是他们就让我闭上眼睛，用手去摸别人，并且说出别人的名字。我闭上眼睛，开始摸起来。“啊！我就像盲人一样。”我说，“不如就让我当回盲人吧！”
盲人看不到碧绿的树木、五彩缤纷的花朵、美丽的蝴蝶……想到这里，我睁开眼睛跑到朋友的身边说：“当盲人也不好，让我们一起来帮助盲人吧！”朋友们异口同声地说：“好！”
我们看电视的时候，不要离得太近；不要长时间玩电脑，看电脑的时候也不能离太近，要不然就会把眼睛弄坏的。等戴上眼镜后，如果还有这样的坏习惯，眼睛会看不见，所以我一定要少看电视、电脑。
当盲人的感受作文
一天，我在网上看了关于盲人的故事。看后特别有感触，于是我有了一个想法：自己做三分钟的盲人。
我找来一条红领巾把眼睛蒙上，打算从书房走到客厅沙发那里。我每走一步就踢一下前面，同时手向前摸索，以此来判断前边有没有障碍物。走了几步，我慢慢的放松了。然后脚步就加快了，没想到一个不小心就撞倒了什么东西，我也差点摔倒。现在我完全失去了方向感，不知身处何方。
我继续慢慢的走在家里，“咚”的一声，我又撞了什么鬼东西！我想把红领巾摘下来，可我又想了想：“不行！不能摘，盲人是看不见任何东西的。”我心想盲人可真苦真难呀！我每走一步都提心吊胆的，现在真想买一只导盲犬。
终于我摘下了红领巾飞跑回家。家里除了被我撞翻的东西，什么也没有，看来我还产生幻觉了。
我不禁想到了海伦·凯勒，她是一个真正的盲人，但却成为了一个伟大的作家。她不像我，三分钟就能把红领巾摘了；她一辈子都处在黑暗中，却取得了那么大的成就。
我真庆幸自己是个正常人，我以后会更加努力去实现自己的目标，如果海伦能做到，我也一定能做到。
盲人的感受的作文优选
海伦·凯勒，大家都听过吧？他是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家，荣获过“总统自由勋章”奖项。今天我也要来体验一下盲人生活。
失去光明的第一分钟。
“好，每个人都把眼睛闭上！然后在纸上默《静夜思》。”“啊，让我们闭着眼睛默诗？这怎么默？”我闭上眼，周围一片漆黑，伸手不见五指。“哎呀，我的笔还没拿呢！”我赶紧到包里找笔袋，好不容易才摸出了铅笔，在纸上哗哗写了两行，突然笔滑了一下，连忙去扶笔。完了，我写到哪儿了？我拼命回忆上次落笔的位置，直到想起一个最准确的位置，才敢落笔，好不容易把诗默完了，接下来就是欣赏“大作”的时候了。我睁开双眼看了看眼前的这幅“大作”，哎呀！字有的在上坡，有的在下坡，有的字重叠在一起，有的字与字间隔了十万八千里，真是高低起伏啊，看来盲人写字真不容易啊！
失去光明的第二分钟。
刚刚体验的是静态的，马上就要活动起来了。“什么要我们走路？”“对啦！”我顿时目瞪口呆，盲人走路那可不是一般的事，我有点惊慌失措。现在我把眼睛蒙上，然后转五圈向前走。“啊……哪是前面啊？”我往窗户边走去，“嗯？这是哪？”好不容易摸到课桌走到了头，终于摸清方向了，我小心翼翼的向前走。“现在请大家拿起粉笔，在黑板上把这只小猪的鼻子添上。”“我的妈呀！还要画画！”我扶着墙找粉笔，“嗯？粉笔盒在哪？”老师，把粉笔递给我，我摸着黑板的边向前走，直到走到小猪在的位置才停了下来。我真不知道应该往哪画，就随便找了一个地方画。我睁开双眼：“嗯？这是小猪吗？鼻子都长到嘴巴下面了！”我笑的合不拢嘴。虽然我们画的鼻子笑料百出，但我知道盲人在行走时可谓困难重重。
失去光明的第三分钟。
第三分钟就来说说自己的感受了，我闭上眼的那一刻，我顿时恐惧起来，感觉周围一片荒凉，危机重重，本来轻而易举的事变得困难重重，当盲人的感觉真不好啊！
我们一定要保护好眼睛，这样我们的生活会变得更加艳丽，更加丰富多彩，而面对盲人我们一定要尽自己的能力去帮助他们，让他们也感受到世界的美好！
当盲人的感受的作文
我的第二个任务是给花浇水，我一点一点地走向厕所，摸到了水舀子，舀了点水，再一步一步地向花盆走去，走了一会，我想肯定到了吧，于是，我就把水舀子一斜，结果水“哗”洒了一地，我就知道了花盆不在这个地方，于是我又向另一个地方走去，我又把水舀子一斜，水又“哗”的一声洒了一地。我郁闷那！
从上面的这些事情，我知道了盲人非常不容易，我打算，以后见到盲人要给盲人引路，告诉这个地方怎么走，也让他们感受到世界的温暖。
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当盲人的感受的作文
妈妈说：“10月15日是国际盲人节。”今天我要体验一下盲人的生活。
放学的路上，我闭着眼睛向前走，妈妈给我指路，眼睛一闭上，一片黑暗，我慢慢的向前摸着，我觉得很害怕，感觉有点东倒西歪，我小心翼翼得走在路上，一不小心就会走到别处去。上楼梯的时候妈妈拉着我上楼，上完一层楼梯时，没有台阶了，我还是把脚抬起来，踩了个空。
回到家，妈妈拿了一块布蒙上我的眼睛，开始吃饭了，我闭着眼睛只能吃上几根面条，还吃到一小片蒜，太辣了，我赶紧吐了，看不到真没法吃了。我去洗手，怎麽也找不到水龙头，好不容易摸到了洗了手，又摸不到毛巾了。
我可知道盲人的生活太不容易了，我们能看美丽的风景，能上学，能到外面玩，盲人都不行，以后如果遇到盲人，我要多多的帮助他。我要保护好自己的眼睛，平时看书写字要有一定距离，要少看电视和玩电脑，认真做好眼保健操。
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做一回盲人的感受作文
老师布置我们在双休日进行一次体验活动。听说盲人的生活很困难，所以我决定当一次盲人，体验盲人们的日常生活。
星期六的傍晚，我坐到餐桌前，准备体验盲人是如何吃饭的。我戴上眼罩的刹那间，才发现：原来在盲人的世界里，只有黑暗，没有光明。就如同在一个伸手不见五指的夜晚，黑暗笼罩了整个大地。我好不容易才用手摸到了一个碗和一双筷，然后用右手捏住筷子，在空中瞎晃悠，举“筷”不定。筷子慢慢的碰到了一个盘子，我用筷子在盘里一夹，凭感觉应该夹到了菜，便向嘴移来，没想到竟喂到了鼻子里。不过，总算是吃到了一块肉呀！
我依照第一次的方法，又用筷子往盘里胡乱一夹，也不知夹到了什么东西就往嘴里送。噢，不！谁知是辣椒。唉，盲人真不容易呀！
上完厕所，我终于“复明”了。啊，光明，我又见到你了！
通过体验，让我深有感触，盲人的生活多么不容易呀！我们应该更加关爱、理解盲人，对于我们，应该更珍惜现在的幸福生活。当看了《假如给我三天光明》这本书后，我的感受更加深刻。
当盲人的感受作文
由于我眼睛过敏了，所以要涂药膏，眼睛闭着起码也要半个小时。
然后，我就产生了一种强烈的好奇心，我就想当一次盲人。
眼睛闭着睁不开来真难受，看的见的只能是一片漆黑。要么一边吃零食一边看电视，零食在电脑房间里了，我在家里走路磕磕碰碰，看不见，撞了好几次墙，好不容易拿到了薯片又撕不开，就算撕开它也可能洒一地的。那我就看电视吧，电视本身就是开的，我想看少儿频道，在五十八台，可遥控器上的键样子长得差不多，又不知道哪个键对哪个键，按不准。而且我又看不到画面，打开也是白打，还不如不打呢，还省些电。
唉，当盲人真不好，什么事情都做不成，超级无聊。
看来只有耳朵能用了，我叫老爸把我手机的伤感歌曲打了开来，我听着伤感歌曲，慢慢地进入了梦乡。
醒来后，我眼睛上的药膏已经化了，再我终于又什么事情都能做了。
通过这次的体验我知道了盲人的生活有多么艰辛了。
感受盲人四年级作文
今天陈老师叫我们做一个作业，就是当一会儿盲人，然后再写出当盲人的感受。
我一回家放下书包就找来一块布把我的眼睛蒙上然后走出房间来到客厅里突然我碰到桌子上把我的肚子撞得很痛，我只好忍了一下接着走。突然我摸不到东西了我感觉四周都空空如也于是就大胆地向前走去没想到前面是一堵墙撞在了我的.额头上，眼前直冒金星。后面还有更滑稽的呢！我又向后走回到了我的房间里突然我摸到前面没有路了我就蹲下来走过去，过了一会儿我想站起来，可是我的头一抬就撞到了一个东西，我想不会吧天花板怎么变那么低了于是我把布拉了下来，一看周围都是黑的，过了一会我才发觉我爬到床底下去了。
经过这次实验我有很多问题，盲人的日子是怎么度过的？他们是怎么穿衣服的？他们是这么洗脸的？等等等等，这时我才发觉，盲人是很伟大的他们能做我们正常人所做不到的事情比如说过马路，有时候我们睁着眼睛都还要出车货，盲人却可以做到这些。
我觉得我们非常不应该用仙笑、侮辱、歧视，这样子对待他们，我代表那些仙笑、侮辱、歧视过盲人的人说一声对不起。
感受盲人四年级作文
今天放学，我突然想到要体验一下盲人是怎样吃饭的，回到家，我对妈妈说了这件事，妈妈也很支持我。
我一见到奶奶在上菜了，就赶忙跑进房间找来一块不透亮的布，让妈妈给我蒙上眼睛，我顿时感到眼前漆黑一片，然后我又摸索着来到饭桌前。我每走一步，都觉得前方或后面又一堵墙或是什么东西似的，害怕自己撞上或摔一跤。我在饭桌上这拍拍，那摸摸，又深怕打翻了菜，好不容易才摸到碗。这回，平时从不捧碗吃饭的我今天捧了起碗来吃饭，因为我不想再费力气去摸碗了。我想夹菜吃，可我却感觉我夹的是桌子，于是再往左移，终于吧筷子放进了菜盘里，夹起来一尝，原来是炒钢豆，再往左移，原来是海带煮排骨汤，后面是火腿肠。我认为我全部菜都吃过了，就放心了。我又向嘴里扒饭时，认识到里面有菜，可我连是谁给我夹的`都不知道！我想夹火腿肠吃，却夹到了炒钢豆，真气人！又一次，我夹到了一个大一点的东西，又听到了奶奶的笑声，我怀疑我是不是夹到了一团纸？于是我放下了，奶奶马上对我说：“你刚刚夹到了一大团火腿肠。”我立刻明白了过来，看不到东西可真是麻烦呀！这是，我感到眼睛有点酸疼，真想把布取下来呀！于是，我开始快速的吃饭，希望能快点吃完，好把布取下来。
我觉得我已经把碗里的米饭吃光了，，就把布取了下来。我一取下布来，就觉得光好刺眼，我怀疑是不是开着灯，可眼睛看东西很模糊，眼泪也快流出来了，不过眼皮有点轻松。过了一会儿，这种现象消失了，我往饭桌上一看，原来还有其他菜我没吃过，而且饭碗里还剩着几粒米！
盲人吃一顿饭都这么辛苦，更别说干其他事了。从此以后，我要好好保护眼睛，同时也要多帮助有困难的人。
感受盲人四年级作文
我的第二个任务是给花浇水，我一点一点地走向厕所，摸到了水舀子，舀了点水，再一步一步地向花盆走去，走了一会，我想肯定到了吧，于是，我就把水舀子一斜，结果水“哗”洒了一地，我就知道了花盆不在这个地方，于是我又向另一个地方走去，我又把水舀子一斜，水又“哗”的一声洒了一地。我郁闷那！
从上面的这些事情，我知道了盲人非常不容易，我打算，以后见到盲人要给盲人引路，告诉这个地方怎么走，也让他们感受到世界的温暖。
感受盲人四年级作文
上完《触摸春天》这课时，周老师叫我们回家后扮演盲人，来感受盲人的不便。
回家后，我拿出红领巾把眼睛蒙上，爸爸找来一根棍子当拐杖。我顿时感到眼前一片漆黑，什么也看不见。我惊慌失措，不知道往哪边走才能回房间。我在黑暗中拿着拐杖不知所措地向四处伸去，另外一手则向前小心翼翼地摸索着走，生怕撞到什么东西。咦？那是什么？我用拐杖碰了碰，哦，原来是鞋柜。我走得很慢很慢，心儿怦怦跳。突然，我感到眼冒金星，头上火辣辣得痛，原来是撞到墙壁了。看来在盲人的世界里真是步步惊心啊！过了这一关，路就好走多了，终于走到自己的房间了，我再也不要这漆黑一片的世界，我要看见洒满阳光的世界，我三下五除二地扯下红领巾，终于看见了充满阳光的世界。
经过这次试验，我一定要好好保护自己的眼睛，更加关心、帮助盲人。
感受盲人四年级作文
同学们，记得品德课上学的《想想他们的难处》这一课吗?有一幅画叫盲女，它是画家米莱画的。图中有个女孩正在向那为盲女讲述七彩世界，而她却看不见，她心中是永远的黑暗。今天，我就尝试了做盲人的痛苦。我用红领巾蒙上双眼，下楼时，我伸出右脚，扶着扶手，脚在楼梯的边缘点着，感到有空了，便把脚放在上面，接着左脚也是一样。就这样，我下了楼，到了操场，面对宽阔的操场，却看不见草，看不见鸟儿，心里很恐慌。我紧握着吕牧云的手走了半圈跑道，突然，她把我拉到了操场上。以前，我觉得操场不是很大，而今天，我闭上双眼，觉得操场很大很宽，一直走不到终点，盲人就是这样度过一生的吗?舟舟、张海迪、霍金他们是怎样度过一生的?假如我是盲人，我会永远看不到七彩的世界，心里是无边的黑暗;假如我是盲人，我会失去原来的信心，就连上学的信都没有了;假如我是盲人，我也永远只能听见大家的欢声笑语，而我一个人在角落里哭泣。盲人天天都是这样的，不是吗?虽然，我不能用我手中的笔，表达他们内心的感受，但作为我们小学生应该尊重、关心他们才是。
感受盲人四年级作文
你们可能都当过盲人，都觉得很有意思，但肯定也有一丝的害怕，但真正盲人是不可能觉得很有意思，他们会很痛苦，他们需要一些帮助，他们需要一些光明，我今天就亲自体验了一下当盲人的感受！
那一天出来玩的时候，我和妈妈是晚上出来的，我们到了一个要过马路的地方，妈妈说：“你闭上眼睛，我拉着你走。”我闭上了眼睛，刷一下，整个世界都变黑了，漆黑漆黑的，就像晚上在宇宙中游荡一样！妈妈叫我快走，我也不敢太快，到了一个台阶的`时候，妈妈可能要试一试我睁眼了没有，就照样叫我走，我脚一碰，差一点就跌倒，我这时才睁开眼，看到了亮丽、华丽的世界，我笑了笑，妈妈也笑了笑！
我要上楼的时候，自告奋勇的说：“我不用扶也能上到家门口。”我家住在五楼，我从一楼的第一个台阶上，闭了眼睛，我开始向上爬，我一步迈两个台阶，因为我平时都有经验每一个楼梯有10个台阶，我一共迈了五步就用脚探一下路，一探前面没有了，就拐了一个弯，接着向上走，走到了楼顶我就自己停下了，妈妈已经在那里等候我多时了！因为我自己数着呢，两个楼梯上一楼，我上了十个楼梯到了楼顶，停开睁开眼，我果然成功了，妈妈就在眼前！我高兴极了，自己竟然成功了！
我以后再闭上眼睛向前走的时候，除了问问妈妈前面有没有人以外，就大胆的向前走！我以前当盲人是提心吊胆、胆战心惊，惊心动魄！我现在却是勇往直前、简简单单、熟能生巧啊！
世界上只要有残疾人就一定会有好心人的帮助，他们需要的帮助，我们一定要尽力给予给他！让残疾人的心里开一朵花，更加的阳光，不要让他们无比的痛苦啊！这就需要我们的帮助和祝福。
盲人的作文：盲人
一天小作者在回家的路上看到一位盲人叔叔，他们虽然看不到，但是却非常的坚强，关于内容详情如下。
8月的一个星期天，天空乌云滚滚，项刻间，倾盆大雨下了起来，天地之间挂起了一面宽大无比的雨帘。我打着伞，顶着风，从姑妈家回来，在雨中艰难地向前走。
透过蒙胧的雨帘，我看见一个人在雨中跌跌撞撞向前走着。我三步并作两步赶上去，只见这位叔叔戴着墨镜，手里拄着红白相间的拐杖，雨水顺着他的脸庞流下来，衣服都被淋湿了，他一步一滑摸索着前进。这一切告诉我，这位叔叔是个盲人。“叔叔，您上哪儿去啊?”雨中我大声地问。“回家。”“那我送您回家吧!”我说完，没等盲人叔叔开口便搀着他、撑着伞，和他一起向前走去。雨真大啊!路仿佛变成了小河，我搀着盲人叔叔，把伞尽i往他那边打，尽量找水浅的地方走。
走着走若，我发现前面有一个阴沟盖被打开了，没设标志，雨水汇成了小河，“哗哗”地流人洞内。我便搀着盲人叔叔从旁边绕了过去。叔叔似乎觉察到什么似的，他微笑着对我说：“小同学，我们为什么不走直路啊?"我回答说：“那儿的阴沟盖被人打开了，从那走危险。”“哦，……”盲人叔叔双眉紧锁，忽然对我说：“你把我带到阴沟那儿去。”“干什么呀?”我迷惑不解地间。“让我们把阴沟盖儿盖起来!”盲人叔叔坚定地说。我说：“我们今天又不从这儿走了。再说，雨又这么大，就别去管这事了。”盲人叔叔说：“我们虽然不从这儿走，但是还有很多人要从这儿走，万一跌下去是多么危险啊!”听了盲人叔叔的话，我便搀着他来到困沟前。盲人叔叔松开拉着我的手，把手上的拐杖递给我拿着，他摸索着抓住阴沟盖儿的一只角，用力将阴沟益儿抬起来，慢慢地向敞开的一面移动。水珠从他脸上流下，分不清哪是汗水，哪是雨水。看到这里，我情不自禁地把雨伞、拐杖放在地上，与盲人叔叔一起用力擞阴沟盔子，我们俩使尽了力气，终于把阴沟盖子盖好了。可盲人叔叔的衣服全被雨水淋透了。我想：这回盲人叔叔可以放心地走了吧?谁知，叔叔却又用脚使劲在阴沟盖子上垛了几下，这才长长地喘了一口气，自言自语地说：“这下可好了。”我被眼前这一切感动了：那无神的双眼，那硕抖的双手，那汗水、雨水挂满了的脸颊。一个双目失明的盲人，自己行走都很困难，但是，他时刻想到的是别人，而不是自己。可我……泪水从我的眼眶里涌了出来。
雨还在“哗哗”地下着，我搀着盲人叔叔继续向前走去，地上溅起了一朵朵水花。我想：在这无比宽大的雨帘中，我这个明眼人是在为盲人叔叔引路;而在人生道路上，却是盲人叔叔在为我引路啊!
感受盲人四年级作文
今天，凉风习习，阳光明媚。在这美好的日子里，梁老师带领我们在补习社里举行了一次体验盲人“盲人”的活动。梁老师就宣读了活动规则，也让我们抽了签。轮到了我心里想：这一次肯定在他们面前出洋相这下子可惨了，心里想“十五个吊桶——七上八下”，他们前面的都体验了一次盲人了。现在轮到了我，老师先那拿纸皮盖上纸巾，盖在我的眼上，叫我按住，然后拿了条丝巾绑住，顿时，我眼前的东西都消失了，眼前漆黑一片。我就转了几个圈，我转圈时，心里时多么的紧张，我的心快要跳出来了。开始了，我拿着粉笔提心吊胆地在摸索，在摸着、扶着的时候我终于摸到黑板就画了朵花，我先画了个圆形，再画了花瓣，然后画了枝花柄，最后画叶子和地面上，完成了，老师就说了：“解开丝巾，来看一下自己的作品，”当时同学们都嘻嘻大笑，我都觉得很难看，老师就给了3分给我，着3分在我心目中已经是最好、最棒的一个分数。从这一次体验“盲人”的活动中，我明白了：同学们，让我们伸出热爱友情的双手，让自己的爱心散播给每一个残疾人，让他们沐浴在爱阳光下，让盲人的心里有一盏明灯。
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写关爱盲人作文：感受盲人
今天上午，我让妈妈帮我用围巾蒙上眼睛，感受了一下盲人的世界。蒙上眼睛后，我的眼前一片漆黑，什么也看不见了。我张开双手，试着向前走了几步，一不小心腿碰到了茶几上，唉呀，好疼!我赶紧调整了一下角度，试着继续向前走，在摸索摸索、磕磕绊绊中好不容易走进了卧室，以往熟悉的几步路，今天却变得那么漫长，做一个盲人可真难啊!从卧室我又摸索摸索、磕磕绊绊回到了客厅，听到电视机里传出了悠美的乐曲，原来爸爸正在看电视，可是我却什么也看不见，真是着急啊!摘下围巾，我的眼前又恢复了光明。
原来，作为一个盲人，生活遇到的困难可不止这些，看不见蓝的天、白的云、绿的树、红的花，有时一不小心还要摔上几跤……作为一个正常人，我们应该关心身边的盲人、聋哑人等这些残疾人，并为他们提供一些力所能及的帮助，让我们的世界变得更加美好!
感受盲人四年级作文
今天上午，我让妈妈帮我用围巾蒙上眼睛，感受了一下盲人的世界。蒙上眼睛后，我的眼前一片漆黑，什么也看不见了。我张开双手，试着向前走了几步，一不小心腿碰到了茶几上，唉呀，好疼！我赶紧调整了一下角度，试着继续向前走，在摸索摸索、磕磕绊绊中好不容易走进了卧室，以往熟悉的几步路，今天却变得那么漫长，做一个盲人可真难啊！从卧室我又摸索摸索、磕磕绊绊回到了客厅，听到电视机里传出了悠美的乐曲，原来爸爸正在看电视，可是我却什么也看不见，真是着急啊！摘下围巾，我的眼前又恢复了光明。
原来，作为一个盲人，生活遇到的困难可不止这些，看不见蓝的天、白的'云、绿的树、红的花，有时一不小心还要摔上几跤……作为一个正常人，我们应该关心身边的盲人、聋哑人等这些残疾人，并为他们提供一些力所能及[注:在自己力量的限度内所能做到的。]的帮助，让我们的世界变得更加美好！