在工作和学习中，通过总结我们可以发现自己的不足之处，并采取相应的措施来改进和提升。下面是一篇关于阅读方法的总结范文，希望对大家有所启发。
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三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。
缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。
和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致;和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。
千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。
子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护;对各个学生的学习陋习给予宽容;尊重商店里买不同饮料的学生;尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
——问苍茫大地，谁主沉浮?
——缤纷的色彩，
——为何?
——缤纷成就和谐!
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开头：
（1）一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。俗话中“心急吃不得热豆腐”“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，说的就是这个道理。那对于_____，我们更要懂得遵循这个规律。
（2）事物的发展是一个不断前进的复杂的过程，前进中也有波折。所以，我们应该用_____的观点去看待它。
（3）对待一切事物既不能肯定一切，也不能否定一切，要辩证地看待。就像对待_____一样，我们应该用_____的眼光对看待。
结尾：
（1）^v^说过：“事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。”所以，在科技如此发达的今天，面对_____事件，我们更应该掌握这一法则，要用_____的态度去对待他，只有这样，才能谋求更好的发展。
（2）利与弊，好与坏，大与小，本来就没有什么明确的界限，关键在于_____。所以，我们应该分论点1； 分论点2； 分论点3 。
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提高自身的综合素质，核心问题是事实求是把握风险；是怎么带动引导提高基层客户经理的素质。
前端直接决定后端管理，在风险这一块公司和审批中心因该真正的用培训等方式提高前端包括支行控制能力，包括支行行长、客户经理，因为客户经理就是写手，客户好坏都是通过客户经理描述出来的。客户经理培养什么，目前阶段我们是培养有些人提高素质，有些人我们着重培养熟练操作能力，完整性和规范性。
一定注意学习，学习整个经济金融形势，行业形势，还有对主流行业的认识等，包括国际经济金融政策，这些要注意看书看报看文件，外部形势作用于我们的客户时间太快，影响非常之大，所以大家要用前瞻性的思维去看待问题做些事情，学习政策、形势、产品，公司培训，国际培训，审批中心必须参加，好多依靠产品控风险的，审批也必须懂产品，懂的要透彻。所谓的经营产品就是银行控制风险的意识。控制风险有几种，一是综合实力，大客户靠综合实力，小客户中客户靠产品的问题或议价问题，控制流动性资金流。评估抵押物，违约成本设置怎样合理。产品风险的问题，供应链金融在国外叫专项技术贷款，供应链最大的问题是操作风险问题以及核心客户的问题。
学习产品，支持创新，产品永远是滞后的，科技领域是产品引导了需求，但是在金融行业是产品满足需求，需求在前，这个时候如果不创新，新的需求无法满足，新的商机无法达到。要学习领会汲取产品制度里的核心的东西，把核心的风险提炼出来，在核心风险之上形式上的创新，提高能力。
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李四光是我国卓越的科学家，石油勘探的开创者。
在那个全世界都认定“中国没有石油”的时代，他偏偏不信邪，笃定中国有油！凭着扎实的学术研究，艰苦的实地勘探，坚定的民族自信，为中国找到了一片又一片的大油田！
李四光彻底粉碎了“中国贫油论”。
自信。
专业、付出、奋斗、爱国、自强、努力。
莎士比亚是英国历史上最伟大的剧作家之一。
他幼年时就离家闯荡，干过各种职业，游历过诸多国家。
这些经历成为他后来艺术创作不竭的源泉。正是因为他自立的性格，丰富的人生经历，才能留下无数的不朽作品！
自立。
奋斗、自强、努力、实践出真知、干一行爱一行、活出自我。
朱光潜是我国优秀的美学家、文艺理论家。
在20世纪30年代，他曾立下一个座右铭——“此身此刻此地”，也被称作“三此主义”。简而言之，就是想做的事要立刻去做，既不能推诿责任，也不要懒惰拖延。他将这“三此”铭记于心，借此来鞭策自己勤恳做人，严谨治学。
朱光潜一生严于律己，无论处于何种身份，都能恪尽职守，以出世之精神，做入世之事业。
自律。
正直、廉洁、克己奉公、以身作则。
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美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”。这启示我们，应最大限度的为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。
“尺有所短，寸有所长。”鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。
学校教育的对象是学生，每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人，从而满足社会发展的需求。
素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。
有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”在不同的学习场合，不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察，分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。
苏霍姆林斯基说过，“每个学生都是独一无二的世界。”每一个学生都是与众不同的，都有自己的特点和长处。花有花的香，树有树的美，晴有睛的丽，雨有雨的趣。因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中，教师要根据学生认知水平、学习能力以及自身素质的差异，进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学习的信心，从而促进学生全面发展。
四、《教师的责任》。
阅读下面的材料，根据要求写作文。
阿凡提乘坐的船在海上遇到了台风。船长和水手们都尽力挽救这条船，可阿凡提却无动于衷，静静地站在一边。船长严厉地向他吼道：“阿凡提，你怎么无动于衷呀？快帮忙保住我们这条船呀！”阿凡提还是一动不动，说道：“我只是一名乘客，关于这条船的安全是你们的责任，不是我的责任！”
根据上述材料给你的启示，从教育角度立意，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
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2.淡然何尝不是另一种王者风范，天意终究难参，假若登顶成憾，与君共添青史几传，成败也当笑看！
在李子柒的视频中，大地寒来暑往，种子播撒信念，古树枝系苍穹，劳作声与低吟声交融，天地间充满了大恸与大悟。不同阶层的公民以自身独有的视角观察中华泱泱五千年嬗变历程，用不同方式展现一个立体多元的中国。以个人抵达个人，用灵魂触动灵魂，这才是中国故事弦歌不辍的最坚实基础，才是荡涤误会偏见与刻板印象的源头活水。
毋庸讳言，我们搭乘着发展的高速列车，一直在急急忙忙追赶时代的脚步，却常常无暇顾及在奔跑过程中散落了多少历史的馈赠和传统的留存。然而，上个世纪成龙以亚洲脸庞在国际上博得一片赞誉，背靠的正是中华渊深的武学传统；十多年前《英雄》在海外斩获无数大奖，也正是因为“讲述了东方浪漫的武侠传统”。一段段古训仍在被朗朗传诵，一句句箴言仍在被默默服膺，这一切都在证明，传统文化将是中国故事不变的底色。曾经，中国故事偏重的是科技发明，这一次，不妨品一品浪漫的生活方式。中国故事如果不与人联通，就是“死”的，只有“活起来”，可知可感，可亲可近，才谈得上被倾听，也只有在此基础上才谈得上真正打动海内外的人们。
动人的中国声音不产自隔绝的冥想，而源于协作的共鸣。协同官方和个人，串起过去与未来，连接科技与生活，只有这样才能让华夏春光洒遍世界，吹走人类心中的阴霾，迎来一片梅英缤纷的盛世。
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徐特立先生在师范学院当院长时，一个粉笔头都不舍得丢掉，反而写下一首著名的《粉笔诗》，教育大家节俭。
其实，他不是换不起粉笔，用不起好物，吃不起美食——他是丢不起“艰苦朴素”的光荣传统，用自己的以身作则，为大家树立“勤奋节俭”的立身准则。
节俭。
艰苦奋斗，以身作则，为人师表。
一个孩子为保护两只分开的蝴蝶，一时疏忽，造成教室两扇窗户未关，玻璃损坏。她的老师放弃了校规的惩处，反而赞扬了孩子。
在老师心里，孩子的天真与爱心是最美的翩翩飞舞的蝴蝶，远比两扇玻璃和冷冰冰的校规更需要珍惜和保护。
珍惜。
童心，关爱学生，教育艺术，赏识，规则的变通。
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天有阴晴，月有圆缺，人生有顺境，就有逆境。在身处困境之时，有人心灰意冷，破罐子破摔，也有人迎难而上，浪遏飞舟。在困境中，是就此沉沦，还是挣扎着走向光明？毫无疑问，我们应该选择后者。教师作为普通人，当然也会遇到困境。教师在与困境作斗争的时候，要在战胜困境的过程中，学会善待自己，成就自己。
教师在教育教学过程中遇到困境时，千万不能“佛系”地对待问题甚至自怨自艾，要知道逃避永远解决不了问题。教师首先要做的是保持冷静，然后分析问题，以寻求解决的方法。在大众舆论对教师形象要求更加严苛的今天，教师必须对自己的一言一行有更高的要求，努力做好为人师者的表率，树立良好的教师形象。当教师在教学过程中遇到困境时，要多请教有经验的教师，积极寻求解决问题的办法。好教师从来不是一蹴而就的，必然都是在长期的教学工作中成长起来的，教师要始终保持初心，不惧困境，最终就会感受到这份职业带来的荣誉感和自豪感。
教师要培养学生直面挫折，敢于接受挑战的勇气和突破困境的能力。古今中外，能成功的人从来都是敢于承受挫折的人。如果一个人内心脆弱，不能承受哪怕是轻微的震颤，那他必会成为困难的俘虏，永远一事无成。敢于直面人生挫折，勇于接受困难的挑战，即使眼看山穷水尽，仍会峰回路转，柳暗花明。学生作为弱势群体，一直处于家庭、学校和社会的保护下，但即使这样也难免会遇到或大或小的挫折和困难，不经世事的学生在遇到困难的时候，是最容易不知所措甚至崩溃的。因此，教师要进行挫折教育，培养学生应对挫折和困境的能力。
天降大任于斯人也，教师因为肩负着教育祖国未来的重任，所以必须要承受“劳其筋骨饿其体肤”的考验。教育教学中的困惑、挫折对教师既是一种挑战，也是一种成长，不必惶恐，勇敢面对它，战胜它。与困境斗争的过程中会让教师成就自己，获得幸福。
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答：该教师的行为符合（不符合）新课改背景下的教师观要求。
（1）终身学习。终身学习是新课程对教师的要求。教师在促进学生发展的同时，也应该促进自身的发展。教师要走终身学习之路，成为学习型的教师。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（2）自我反思。教师要对已有的教育实践进行反思，从而获得解决教育实际问题的新知，成为经常反思的教育实践者。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（3）团结协作。新课程改革要求教师高度重视教师之间的交往与合作。同时，教师还应该积极主动维持良好的师生关系，开展与学生的交往与合作。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（4）引导者。教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（5）建设者。教师是课程的建设者和开发者。教师必须将课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体性作用。教师要形成强烈的课程意识和参与意识，提高课程建设能力，培养课程评价能力。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（6）研究者。教师是教育教学的研究者和反思的实践者。教师在教学过程中要以研究者的眼光分析和评判教学理论与教学实践中的各种问题，总结反思经验，形成规律性的认识。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
模板四：第30题“职业理念”材料分析题答题模板。
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3.为人民服务没有终点站。——李素丽。
4.最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地。
6.民惟邦本，本固邦宁。——《尚书·五子之歌》。
7.夫民，别而听之则愚，合而听之则圣。——《管子·君臣上》。
8.为国者以富民为本，以正学为基。——汉·王符《潜夫论·务本》。
9.民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。——《三国志·吴书·骆统传》。
10.天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。——明·王廷相。
教资国考《综合素质》讲师模拟题二4
(一)符合以下基本条件，可在云南省相应考区报名参加中小学教师资格考试面试：
1.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，热爱教育事业，思想品德良好。
2.已参加国家中小学教师资格考试笔试，笔试各科成绩合格且在有效期内(笔试单科成绩有效期为2年)的考生。
3.符合教师法规定的学历要求，具体如下：
报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;。
报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;。
报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历;。
报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
4.就读学校、户籍或有效居住证(持临时居住证者不得报考)在云南省的中国公民。
5.云南省内普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和在读研究生、五年制高等职业学校全日制在校五年级学生、三年制中等师范学校全日制在校三年级学生，可在就读学校所在地或户籍所在地报考。
根据《教育部关于印发教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案的通知》(教师函〔2020〕5号)精神，符合免试认定中小学教师资格条件的教育类研究生、公费师范生，可参加所在高校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加中小学教师资格全国统一考试。
6.驻滇部队现役军人和现役武警。
7.根据《教育部办公厅中共中央台湾工作办公室秘书局国务院港澳台事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格有关问题的通知》(教师厅〔2019〕1号)精神，在我省学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导的，可凭有效期内港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证，报名参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格。报名条件、程序和提交材料与本省其他考生相同。
(二)有下列情形之一的，不得报名参加云南省中小学教师资格考试面试：
1.全日制普通高等学校在校学生不符合报考条件第5条的;未毕业的非全日制普通高等学校学生不得报考，否则教师资格认定无法通过，责任由考生自负。
2.被撤销教师资格的，5年内不得报考;受到剥夺政治权利，或受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报考。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》及《中华人民共和国刑法修正案(九)》和《人民法院人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》(法释〔2019〕13号)有关规定执行。
三、面试报名流程及相关事项要求。
为保障广大考生和考务人员身体健康及生命安全，根据国家卫生健康委办公厅教育部办公厅《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构新冠疫情防控技术方案(第四版)》精神，所有考生务必在报考前认真阅读并签订《云南省2021年中小学教师资格全国统一考试(面试)考生新冠疫情防控告知暨书》，经审核确认后方可参加考试。考试期间的疫情防控工作按照属地管理原则予以明确和落实。报名参加本次考试的考生，应主动了解并遵守报考地最新疫情防控相关规定，并于考前14日起关注报考地考试组织机构发布的考试疫情防控要求，按要求参加考试。
年下半年教资《综合素质》练习题6
b.为人师表。
c.爱岗敬业。
d.教书育人。
正确答案：b。
答案解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。故选b。
a.张老师富有循循善诱的品德。
b.张老师富有团结协作的精神。
c.张老师注重业务能力的提高。
d.张老师重视专业素养的提升。
正确答案：a。
答案解析：张老师在参加完培训后与同事分享培训资料和心得，可观其富有团结协作的精神。在与同事交流沟通的过程中，张老师的业务能力和专业素养也会有所提升。
a.“躬自厚而薄责于人”
b.“三人行，必有我师焉”
c.“学而时习之”
d.“见贤思齐”
正确答案：a。
答案解析：“躬自厚而薄责于人”的意思是：多责备自己而少责备别人，即严于律己。
a.敢为人先。
b.终身学习。
c.爱岗敬业。
d.好为人师。
正确答案：b。
答案解析：西点军校的第一任校长崇尚终身学习，因此整个学校的学生都有了终身学习的理念，不断地学习，不断地积累知识，才有取得成功的可能。这个案例说明教师需要具备终身学习的理念。
a.符合主动联系家长的要求。
b.有违平等待生的要求。
c.符合因材施教的教育要求。
d.有违严慈相济的要求。
正确答案：b。
答案解析：尊重学生人格，平等公正地对待学生。关爱学生的范围是全体学生，而不是某一部分，这是教师职业道德的要求。李老师的行为则违背了平等公正的对待学生的要求，因此选择b。
6、近代画家中，最擅长画马的是（）。【单选题】。
a.徐悲鸿。
b.齐白石。
c.张大千。
d.丰子恺。
正确答案：a。
答案解析：近代画家中，最擅长画马的是徐悲鸿；齐白石擅长画虾：张大千擅长山水，画荷花最为出名；丰子恺在书法和漫画作品上造诣很高。此题正确答案为a。
a.人们习惯上称戏班、剧团为“杏园”
b.京剧当中的“净”指女性角色。
c.“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生。
d.《梁山伯与祝英台》是京剧经典曲目之一。
正确答案：c。
8、下列对作家作品的解说中不正确的一项是（）。【单选题】。
b.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙。
正确答案：b。
答案解析：“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。“二拍”是明代凌漾初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。
a.严文井。
b.陈伯吹。
c.张天翼。
d.叶圣陶。
正确答案：b。
答案解析：本题考查文学常识。陈伯吹是我国著名儿童文学家。其代表作有《学校生活记》《华家的儿子》《一只想飞的猫》《井底的青蛙》。“陈伯吹儿童文学奖”以其名字命名。严文井，现代作家、散文家，著名儿童文学家，著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。张天翼，当代作家，代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。叶圣陶，现代作家、教育家，代表作有童话《稻草人》。故本题选b。
a.国旗上的三色代表法国的三大区域，色带宽度和区域面积相对应。
b.国旗上三色代表建国时三大党派，色带宽度和当时的党派力量对比有关。
c.国旗来源于当地某古老部族的旗帜，为什么设计成这样，已经无法考证。
正确答案：d。
答案解析：根据颜色给人的主观体验不同的原理。
11、保护未成年人的工作应道循的原则不包括（）。【单选题】。
a.尊重未成年人的人格尊严。
b.注重言传身教。
c.适应未成年人身心发展的规律和特点。
d.教育与保护相结合。
正确答案：b。
答案解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遒循下列原则：（1）尊重未成年人的人格尊严；（2）适应未成年人身心发展的规律和特点；（3）教育与保护相结合。
a.不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严。
b.不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权。
c.正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利。
d.正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯。
正确答案：a。
答案解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。题干中何老师将幼儿关在厕所的行为侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严，不正确的。
13、教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门（）。【单选题】。
a.检举。
b.揭发。
c.提出诉讼。
d.提出申诉。
正确答案：d。
答案解析：教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照教师法的规定，可以向向主管的行政机关申诉理由，请求处理。故本题选d。
a.城市义务教育学杂费。
b.农村义务教育学杂费。
c.西部地区义务教育学杂费。
d.贫困地区义务教育学杂费。
正确答案：a。
答案解析：国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。
a.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府。
b.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。
c.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。
d.国务院；市级人民政府；县级人民政府。
正确答案：a。
答案解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第七条第一款规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
16、人们常说的“莫逆之交”指的是（）。【单选题】。
a.人在逆境中结交的朋友。
b.亲密无间的朋友。
c.生死与共的朋友。
d.情投意合的朋友。
正确答案：d。
答案解析：莫逆之交指非常要好或情投意合的朋友。在逆境中结交的朋友叫“患难之交”，亲密无间的朋友叫“胶膝之交”，生死与共的朋友叫“生死之交”。
17、下列人物与“四面楚歌”密切相关的是（）。【单选题】。
a.岳飞。
b.项羽。
c.荆轲。
d.勾践。
正确答案：b。
答案解析：四面楚歌的主人公是项羽。
a.北京周口店遗址。
b.河姆渡遗址。
c.半坡遗址。
d.大汶口遗址。
正确答案：b。
答案解析：河姆渡遗址是中国南方早期新石器时代遗址，位于浙江余姚河姆渡镇。距今约7000年，从河姆渡遗址的两次考古发掘中发现了20~50厘米厚的稻谷、谷壳、稻叶、秆杆和木屑、笔编交互混杂的堆积层，最厚处达80厘米。稻谷出土时色泽金黄、颖脉清晰、芒刺挺直，经专家鉴定属栽培水稻的原始粳、籼混合种，以籼稻为主。伴随稻谷一起出土的还有大量农具，这说明河姆渡原始稻作农业已进入“耜耕阶段”，也纠正了中国栽培水稻的粳稻从外传入的说法，在学术界树立了中国栽培水稻是从本土起源的观点。结合题干，本题选b。
19、被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（）。【单选题】。
a.统一了蒙古。
b.建立了元朝。
c.灭亡了南宋。
d.创立了行省制度。
正确答案：a。
答案解析：本题考查成吉思汗的成就，成吉思汗在公元1206年统一蒙古各部，建立元朝是忽必烈，灭亡了南宋也是忽必烈，行省制度是元朝才创立的，答案只能选a项。
a.《史记》《春秋》《汉书》《诗经》。
b.《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
c.《史记》《论语》《诗经》《汉书》。
d.《论语》《春秋》《诗经》《中庸》。
正确答案：b。
答案解析：《四书》是封建社会科举取士的初级标准书。它指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
21、关于word中的查找或替换功能，下列表述正确的是（）。【单选题】。
a.不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字格式。
b.可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字格式。
c.不可以按指定文字的格式进行查找及替换。
d.可以按指定文字的格式进行查找及替换。
正确答案：d。
答案解析：word的查找和替换不仅可以对指定的文字内容进行查找和替换，还可以对特殊的符号、格式进行查找和替换。
22、下列选项中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是（）。【单选题】。
a.舒婷和海子是诗人。
b.张继科和王皓是冠军。
c.王山和李强是战友。
d.腾格尔和韩红是歌手。
正确答案：c。
答案解析：题干是一个复言命题，是表示两事物共同存在的判断，a、b、d跟题干判断类型相同，c项是一个直言命题，是表示两事物之间关系的判断。
a.4880。
b.4678。
c.4464。
d.3660。
正确答案：a。
答案解析：第一项+第二项+4=第三项，依此类推，16+28+4=（48），28+（48）+4=（80），（48）+（80）+4=132。
a.张老师没参加培训。
b.张老师参加了培训。
c.刘老师参加了培训，张老师没参加。
d.刘老师和张老师都没参加培训。
正确答案：c。
答案解析：题目中整个命题是充分条件假言命题，根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就否定前件可知：张老师不参加培训就能推出并非李老师和刘老师都参加培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，根据联言命题的负命题“并非‘p且q’=非p或非q”可知：并非李老师和刘老师都参加培训，李老师不参加或刘老师不参加。再由相容选言命题推理的规则，否定一个选言肢以外的其他选言肢，可以肯定未被否定的那个选言肢可知：要想肯定李老师没有参加培训，就要否定刘老师没有参加培训。故选c。
25、下列选项中，与“军人：医生：军医”逻辑相同的是（）。【单选题】。
a.司机：警察：交警。
b.舞蹈：说唱：二人转。
c.学科：研究：科研。
d.汽车：电动车：电动汽车。
正确答案：d。
答案解析：军人和医生交叉得到军医，军医既是军人又是医生；汽车和电动车交叉得到电动汽车，电动汽车既是汽车又是电动车。故答案选d。
综合素质作文万能金句
齐白石老人是我国著名的书画大师。
在日寇侵华期间，他毫不畏惧特务的威胁，封笔不画，拒绝见客，甚至写诗讽刺侵略者与^v^的卑劣行径。
人不可有傲气，但不可无傲骨，他可贵的民族气节，被后人称颂！
气节。
爱憎分明、刚正不阿、节操、爱国、自爱。
门德尔松是德国历史上杰出的作曲家。
在一次被英国女王接见时，面对女王对曲目的称赞，他诚实地指出，曲目是他妹妹所做，并非出自自己之手，礼貌地谢绝了女王的夸奖。
他面对荣誉时的诚实，被后人由衷称赞。
诚实。
勇敢、谦逊、实事求是、淡泊名利。
李苦禅是我国著名的国画大师。
他曾经没来得及为一位逝去的好友作画，为了兑现承诺，他补做一幅当即焚烧，祭奠好友，以此明志。
他一诺千金，对好友的守信，无论生前身后，始终如一。
守信。
诚信、情义、友情。
综合素质三观必背教资答题模板
答：本材料中的教师行为符合（不符合）职业道德中规范的要求。
（1）爱国守法是教师职业道德规范的基本要求，主要内容有：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（2）爱岗敬业是教师职业道德规范的本质要求，主要内容有：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（3）关爱学生是教师职业道德规范的师德灵魂，主要内容有：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（4）教书育人是教师职业道德规范的教师天职，主要内容有：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（5）为人师表是教师职业道德规范的内在要求，主要内容有：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
（6）终身学习是教师职业道德规范的不竭动力，主要内容有：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的老师做了什么事（结合材料进行分析）......
模板六：第32题“阅读理解”材料分析题答题模板。
综合素质三观必背教资答题模板
02、学生是发展的人。
03、学生是具有个性与差异的人。
记忆口诀：独立、发展、个性。
学生观知识讲解：
小技巧：详细内容可记住关键词，在材料分析题中，你会有话可写。
1、学生是具有独立意义的主体。
（1）学生在教育活动中处于主体地位。
（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。
（3）学生在教育活动中具有主体的需求与权责。
考点提示：此要点强调学生的主体地位，在出题时会以反面案例的形式呈现，比如老师把自己的意识强加于学生；在教学过程中强调教师权威等。
2、学生是发展的人。
（1）学生的身心发展具有规律性：个体身心发展的顺序性、个体身心发展的阶段性、个体身心发展的不均衡性、个体身心发展的互补性、身心发展的个别差异性。
（2）学生具有巨大的发展潜能。
（3）学生是处于发展过程中的人。
（4）学生的发展是全面的发展。
考点提示：分清各个学生身心发展规律性的差别，将材料内容与规律性对应；题目中可能出现的反面案例如老师放弃成绩不好的学生、学校忽视德育和美育等。
3、学生是具有个性与差异的人。
（1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础的。
（2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。
考点提示：此点强调对不同的学生采取不同的教育方式，切忌“一刀切”的教育行为。