优秀作文可以启发读者的思考,引起读者对于问题的关注和思考。这些优秀作文是作者用心之作,希望能够给读者带来思考和启示。
我最敬佩的外婆
我的外婆,长得胖胖的,梳着一头卷发,已经六十多岁了,是一位非常普通的人。可有一件事让我对她刮目相看。
有一天,外婆对我说:“周周啊,你教我一下用电脑怎么样?”妈妈也在一旁附和道:“是呀!我们都这么忙,而外婆退休了,业余时间多,应该学会自己查资料了。”“no,idon't!”我不假思索的说,“我可没有这么多时间!”可从这以后,外婆一见我有空就问我像“怎么样搜资料”“怎么样回放视频”“怎么样使用word文档”之类的问题,这下我只能做她的老师了。
又过了几天,我想外婆的“电脑热”应该是退了,所以我去问外婆:“外婆,您是不是把前些天我叫你的东西都忘了?”我要考考你。没想到外婆胸有成竹地说:“没问题!”说着,她便走到电脑边。打开电脑、上网、进入网页……不但完全正确,而且动作流畅!我惊讶地问:“您是怎么做到的?”外婆微笑着对我说:“每天你们一走,我就打开电脑,想想你教我的方法,东摸摸,西敲敲,慢慢的就学会了。我也要‘活到老,学到老学到八十不嫌少’嘛”
我最敬佩的外婆
我非常敬佩我的外婆,她年近六旬。瘦瘦的身体,头发白了不少,手上的筋暴了出来,皮肤因为岁月而萎缩,正在高明带两岁的表弟。
外婆在高明很勤奋。早上五点多,她就起床煮早餐,有时还打扫一下卫生。喂完表弟早餐后,她就去市场买菜。家里有人便不带表弟,没人便背表弟去市场。买完菜,她还要一边照顾表弟,一边煮饭。
表弟很调皮,外婆要跟着他在大厅里转,喂他吃饭。还不容易吃完饭,就把他抱到床上,哄他睡。
下午,外婆要照顾表弟,让我来告诉你照顾他是多么的困难。虽然表弟不再随随便便就哭了,可还是很好动,很调皮,他一会儿玩玩这个,一会儿摸摸那个。他还有个坏习惯:喜欢把手中的东西从阳台的缝隙中扔下去。现在,阳台的缝隙已经用报纸堵住了。外婆跟着表弟走来走去,把弄乱的东西摆好,把地上的东西捡好,抓住表弟的手不让他把东西扔下去……傍晚,她还要煮好饭。
外婆勤劳善良,不像我们,经不得风吹日晒。她吃苦耐劳、不计回报、任劳任怨的精神令我敬佩。
我最敬佩的外婆
她头发花白,有着一双水汪汪的大眼,高高的鼻梁上架着一副金边框的老花镜,长着一张能说会道的嘴巴,一笑起来,嘴角边便会露出一个深深的小酒窝。
外婆非常关心我。记得有一次,天空下起了倾盆大雨。我睡得很香,可外婆却起得很早。我刚一睁开惺忪的睡眼,外婆便问我:“扬扬,你今天早上想吃什么呀?”我迷迷糊糊地说了声吃馄饨,就没看见外婆的影儿了。过了好久,外婆回来了。我已经起床,洗漱完毕,却发现外婆全身都湿透了。我好奇地问外婆:“外婆,你身上怎么全湿透了呢?”外婆放下手中提着的馄饨,温声细语地对我说:“我去给你买馄饨了,太着急了,忘了带雨伞了。离家比较近的馄饨店又没有开门,我只好冒雨跑到离家较远的馄饨店买。这才淋成了落汤鸡了。你赶快趁热吃吧!”听了外婆说的话,我心里涌出了一股暖流。我坐在桌边细细品味外婆买来的爱心馄饨,外婆深情的望着我,不停地提醒我,让我慢点吃,别呛着。我吃着热腾腾的馄饨,听着暖心窝的话语,不禁眼含泪花。
我想:我一定要好好关心我的外婆,不能让外婆伤心。外婆爱我,我也要爱我的`外婆。
我最爱外婆作文
要我说最爱的人是谁?我肯定说是外婆。因为外婆最疼爱我们小孩子了。
记得上次,我们去外婆家附近的水泥厂熏肉。一岁半的表弟因为没人照顾,也被么姨带去了。到了那,大人们都忙着熏肉,外婆就在家照看我们。快到中午时,她就给我们煮面,给表弟弄蒸蛋。蛋蒸好了,面也煮好了。由于蛋很烫,只好端到桌上凉着,不能马上给表弟喂。可表弟见我们在吃面,不给他吃,大哭起来。外婆忙放下碗筷,拿来了勺子,小心地舀一点蒸蛋在勺里,用嘴慢慢地吹凉给表弟喂。等喂完了蛋,外婆的面都泡涨了,我想,肯定一点儿也不好吃,可外婆没吭声,几下吃完了面,又忙着给妈妈们煮中午饭去了。
还有一次,学校进行模拟考试。爸爸临时有事,妈妈又和大姨理发去了。妈妈知道我没带钥匙,就给外婆打了个电话。外婆放下电话,急步走下楼,来到校门口。这时我正走出校门。“陈颖姣。”外婆叫住了我。我便跟外婆一起回家。一路上,外婆的咳嗽声几乎没停。外婆有气喘病,可她不顾自己的身体还快速地走下楼到学校接我。我真是感激不尽。
你说,这样全然不顾自己,一心为着小的的外婆我能不爱呀?
我最喜欢的人外婆作文
从小我都一直跟着父母在外地念书。今年暑假,爸妈把我送到家住苏北乡下的溱东雅河新村的外婆家念书。几年不到外婆家,她家忆经发生了翻天覆地的变化。
走在宽阔、平坦的乡间大道上,隐约可以看到现代化的建筑群,那就是溱东新建的雅河新村。这个新村的楼房一列列、一行行、家家户户排列得整整齐齐,颇具现代气息,都是时下很流行的式样。家家户户的窗台边墙壁上几乎都挂着空调室外机,有些居民甚至安装了两台。款式不一的太阳能热水器在阳光的闪耀下反射着耀眼的光芒。新村周围树木林立,花草遍地,一条清澈的小河从西边缓缓流过。远处的田野一片青绿,让人赏心悦目。
外婆家的房子很大,共3层,每层大约有六七个房间,底层是车库、厨房、客厅。车库很大,能停几辆轿车呢!二层主要是外公、外婆、舅舅、舅妈及表弟的卧室,此外还有一间书房。顶楼有娱乐厅,小孩的玩具室和储藏室。房子是瓷砖贴面的外墙,屋顶是金光灿烂的琉璃瓦,不锈钢的门窗,宝石蓝的玻璃在阳光下明亮耀眼。
外婆家不仅房子大,陈设也很讲究,家用电器应有尽有,就说那个厨房吧,里面干干净净,根本看不见以前的草啊、土灶啊、水缸啊,墙壁上瓷砖洁白,全套的不锈钢作台,新款煤气灶,抽油烟机,电冰箱,绞肉机,微波炉,电磁炉应有尽有。每个电器的位置也安排得恰好处。再看看每个房间都装璜得富丽堂皇,就像宫一样。宽大明亮的落地窗,漂亮雅致的窗帘,地面是平整光滑映得见人影的大理石。平时,外公外婆的朋友来玩,他们就在客厅里接待,在这里专用麻将桌上玩上几圈。来了年轻客人,舅舅舅妈就领到三楼娱乐厅,看看碟片,或者唱上几首流行歌曲,ok一下。小孩来了,就到玩具室,保准让小孩玩得痛痛快快。
外婆常说,过去咱们家太穷了,草屋雨天,吃穿都发愁,如今日子好过了,可真要好好地多活几年,享几年清福啊!
外婆家的变化怎么这大呢?还不是归功于党的改革开放的富民政策嘛。舅舅家的车床加工厂生意红红火火,产品是销往全国各地,年收入几十万元,恐怕城里人了比不了噢!
我真羡慕外婆家的一切,做个新时代的农村人真的很好!
我最喜欢的人外婆作文
我的外婆长着一双明亮的大眼睛,高高的鼻梁上戴着一副老花镜,下面的一张小嘴常常往上翘起。
小时候,我经常和外婆一起玩游戏。我们最常玩的是套圈游戏。我时常拿着圆圆的铁圈在外婆面前挥舞,央求她陪我玩。外婆总是笑呵呵地点头,说:“好,现在就玩。”接着外婆便会站起来,去厨房里拿一些可爱的小杯子,小碗摆在地上。以前我只会拿着圆圈随便甩来甩去,结果一个都套不中,只能像霜打的茄子一般,蔫蔫的,杵在原地。但是外婆却次次都能套中。我很好奇,便偷偷观摩,她总是弯着腰,瞄准自己想套的东西,然后轻轻一丢就套中了,真是太神奇了!“外婆,你是不是会魔法呀?”望着我天真的眼神,外婆哑然失笑。
外婆给我喂饭的时候也很有趣。每到午餐时间,外婆都会舀一勺饭出来,故意闭上眼睛,然后拿着勺子问:“这口饭会被谁吃了呀?会不会是被小鸟吃掉了呢?”我总会坐立不安,快速地把那口饭吃了。当外婆感觉到勺子空了的时候就会睁开眼睛,疑惑地问:“咦?是小鸟吃了吗?”我急忙摇头说:“不对,不对,外婆你怎么这么傻!”然后外婆又会忍俊不禁,露出两排整齐又洁白的牙齿。
夜幕降临的时候,外婆会在阳台摆一张小桌子和两把椅子,让我抬头看夜空中的星星。无数颗星星缀满夜空,就像小朋友的眼睛似的,一眨一眨的。外婆常常骗我:“只要你能数出天上有几颗星星,我就送你一颗糖。”天上有那么多的星星,我怎么可能数得清呢?所以每次我都胡言乱语。但是外婆为了让我赢,常常认输:“唉,外婆不小心漏数了,还是你厉害!”然后便从口袋中掏出一袋糖果给我。我津津有味地吃着糖果,觉得外婆真是天底下最好的人!
这就是我的外婆,她慈眉善目,幽默有趣,我喜欢我的外婆!
我喜欢外婆小学生作文
除了爸爸妈妈外,我最喜欢的就是外婆了。下面是小编精心整理的我喜欢外婆小学生作文,欢迎阅读。
我的外婆六十二岁了,她额上的.皱纹很深,走路非常慢,可她还坚持为我们烧饭、洗衣,是我们家的一块宝。
夏天的一个夜晚,我舒服地躺在床上睡觉,可是外婆还在房间里帮我缝裤子,汗水湿透了衣服,我想爬起来到卫生间拿块毛巾给外婆擦,可外婆说:“不要紧,睡吧。”已经深更半夜了,她还是在那缝,我不知道自己什么时候睡着了。
早晨,一条裤子放在我床边,我赶快穿上,不紧也不松,我飞快地来到外婆面前,泪水在我的脸上流淌,可外婆的皱纹笑开了花。
要我说最喜欢的人是谁?我肯定说是外婆。因为外婆最疼爱我们小孩子了。
记得上次,我们去外婆家附近的水泥厂熏肉。一岁半的表弟因为没人照顾,也被么姨带去了。到了那,大人们都忙着熏肉,外婆就在家照看我们。快到中午时,她就给我们煮面,给表弟弄蒸蛋。蛋蒸好了,面也煮好了。由于蛋很烫,只好端到桌上凉着,不能马上给表弟喂。可表弟见我们在吃面,不给他吃,大哭起来。外婆忙放下碗筷,拿来了勺子,小心地舀一点蒸蛋在勺里,用嘴慢慢地吹凉给表弟喂。等喂完了蛋,外婆的面都泡涨了,我想,肯定一点儿也不好吃,可外婆没吭声,几下吃完了面,又忙着给妈妈们煮中午饭去了。
还有一次,学校进行模拟考试。爸爸临时有事,妈妈又和大姨理发去了。妈妈知道我没带钥匙,就给外婆打了个电话。外婆放下电话,急步走下楼,来到校门口。这时我正走出校门。“陈颖姣。”外婆叫住了我。我便跟外婆一起回家。一路上,外婆的咳嗽声几乎没停。外婆有气喘病,可她不顾自己的身体还快速地走下楼到学校接我。我真是感激不尽。
你说,这样全然不顾自己,一心为着小的的外婆我能不喜欢呀?
我最敬佩的外婆
那次妈妈说要带我去外婆家玩,因为临时加班,所以我只能一个人坐公交车去外婆家玩,在公交车上的时候,我发现我的座位上20元钱。我赶紧把这20元钱,猜到把你不让别人发现一路上我觉得总是有人在盯着,我还你20元钱,我到离我外婆家100多米的地方的时候下车了,然后呢,一路狂奔回去终于跑到了外婆家,我连忙把门关上,对外婆说我捡了20元钱。老婆听了眉头一皱对我说让我们一起去把这20元钱还给失主,这是失主挣的血汗钱,被你捡了会伤心的。我们问了开公交车的阿姨,坐在我位置上的是谁?阿姨说是腿脚不方便的张大爷,我们向阿姨道歉后就去找了张大爷的家,并把20元钱还给了张大爷,张大爷夸我是一个拾金不昧的好孩子,我礼貌地笑了笑,对张大爷说这都是外婆教我的。
通过了这件事我明白了一个道理,我们都要做拾金不昧的'人。
我最喜欢春
我喜欢骄阳似火的夏,我喜欢硕果累累的秋,我还喜欢银装素裹的冬,但我最喜欢的,还是这生机勃勃的春。
春天,小草像使者般从地下钻了出来,花园里、田野里,处处都有它们的踪迹,仰着嫩绿的小脑袋向人们预报着春姑娘的到来。
道路边、池塘边,柳树姑娘也不甘示弱,在柔嫩的秀发上,挂满了绿色的小灯笼,风儿一吹,柳枝随风摇曳,像少女那纤长的秀发,美丽极了。
树下的小花儿你不让我,我不让你,一朵朵努力的开放着,什么颜色都有,红的像火,粉的像霞,白的像雪,正如一条五彩带散在草丛中。呦!那还有朵花苞呢!仿佛一个害羞的小姑娘,躲在花苞里不愿出来哩!
带着清新的空气和春天的芳香,春风赶来了。“吹面不寒杨柳风”不错的,春风就是这么的温暖,使人感受到了一丝丝母爱的味道。
小河也脱下了冬天那厚厚的冰衣裳,流水“叮叮咚咚”的随春风应和着,使人倍感春风与流水的亲切。
我爱春天,爱它的生机勃勃,爱它的诗情画意。
我喜欢外婆家的后花园作文
经过餐厅,推开一张门,放眼望去,外婆家的后花园太美了。几棵高大的桂花树,就像几个人在站岗,最漂亮的要数最后一棵,那散开的枝叶就像一把圆圆的大伞。
八月,正是桂花树开花的时候,从远处就能闻到,一阵阵香味扑鼻而来,再近些,只看到金黄色的桂花一簇堆在另一簇上面,树上有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞,它们你追我赶地,好像谁都想当邻舞队长。桂花树下有一副健器材,那是用坚固的钢铁做成的漫步机,我最喜欢在上面玩,两只脚放上去,那感觉就像在太空中漫步一样。
外婆家的后花园还种了很多的果树,桔子树、柿子树……到了秋天,果子们都成熟了,乐得小鸟们都流口水,黄橙橙的大桔子就成了它们的最爱。
最吸引人的就要数后花园的`草地了,那绿色真绿得可爱呀!像一床绿油油的大毯子,顿时让我想起了一句古诗:野火烧不尽,春风吹又生。
外婆家的后花园里还养了一些小动物,有威风凛凛的看家狗——豆豆、两只肥肥的大白鹅、会打鸣的大公鸡、会下蛋的老母鸡,每天它们都大摇大摆地在后花园,它们的叫声给这个花园又增添了动听的音乐!
四年级杨思甜。
我最喜欢的
1.喜欢阅读图书,乐意用较完整的语言表达自己对图画的理解。
2.知道自己是独一无二的,每个人都有自己的长处与短处。
3.能专注地倾听故事,乐意表演故事。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。
电教课件、故事读本人手一册.头饰[青蛙、野鸭、小猪、山羊]。
一、感知活动。
师:小朋友们好!今天,老师想请小朋友们猜个谜语。大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,游泳捉虫人人夸。
幼:青蛙。
师:对了,是青蛙[点击青蛙的图片]。
师:你们喜欢青蛙吗?
幼:喜欢。
师:为什么?
幼:因为青蛙可爱。
幼:因为青蛙会游泳。
幼:因为青蛙会捉虫,会跳跃。
师:小朋友们都喜欢小青蛙。今天,老师就请小朋友们听一个关于青蛙的故事。有这么一只青蛙,原来也非常喜欢自己,可是发生了一些事情,让小青蛙改变了对自己的看法。究竟是什么事情,我们一起听听这个故事吧。[评析]孩子个体的、零散的经验,需要教师进行梳理,这样才能引起孩子们对这节课的兴趣。
[放录音,听故事]。
二、自主阅读。
师:故事真有趣。小朋友们想不想看一看究竟在小青蛙身上发生了一些什么事情呢?请小朋友们把书打开仔细的观察书中的画面,自由的说一说图上都有些什么,它们在干什么?也可以与同伴交流。
师:请小朋友们把书合上。老师发现小朋友们在看书的时候都非常认真,都在相互交流自己所观察到的。[评析]教师设计这一教学环节,主要的是引导孩子仔细观察并理解画面,能根据画面运用较连贯的语言进行大胆的描述,激活孩子的思维。
三、共同阅读。
1、[放课件,点击第一幅图]。
师:让我们一起来看看这幅,图上的青蛙在干什么呀?
幼:在看水中的倒影。
师:他喜欢自己吗?
幼:喜欢。
师:他喜欢自己的什么地方呢?[实录]。
幼:喜欢自己身上漂亮的绿色。
幼:他喜欢自己会游泳。
幼:他喜欢自己会跳跃。
师:小朋友们说的可真好。一只青蛙坐在荷叶上,欣赏着自己的倒影,他是怎么说的呢?我们一起来听一听。[点击课件]请小朋友用欣赏的语气学一学青蛙的话。
幼:野鸭。
师:野鸭听到了说[点击课件]野鸭优雅地飞了几圈,落在草地上,得意地离开了。
师:当野鸭离开后青蛙心里是怎么想的呢?
幼:我也想学飞翔。
2、师:[点击第三幅图]青蛙又是怎么想做的呢?
幼:青蛙爬上高坡。
幼:青蛙扇着手臂向前飞。
师:青蛙学会飞翔了吗?
幼:没有。
师:为什么青蛙不能象野鸭一样飞翔呢?
幼::因为青蛙没有翅膀。
师:青蛙没有学会飞翔,他又会怎么想呢?青蛙想[点击课件]。
幼:青蛙很伤心,可能会去找妈妈。
幼:青蛙很伤心,可能会去告诉朋友。
幼:青蛙很伤心,可能会到商店去买翅膀让自己飞。
幼:青蛙很伤心,可能会和朋友一起做翅膀。
师:青蛙到底会怎么办呢?是不是和你们说的一样呢?我们一起来看下一幅图。[评析]引导孩子围绕青蛙自我意识的发展为线索,并让孩子们自由大胆地发表自己的见解、想法。
3、[点击第4,5幅图]它来找谁了?
幼:小猪。
师:青蛙很伤心,就去问小猪,小猪是怎么说的呢?
幼:你要知道,青蛙是不会飞的。
师:当小猪说我也不会飞时是什么表情?
幼:它在笑。
师:小猪不会飞,为什么还在笑呢?
幼:因为小猪会做世界上最好吃的蛋糕。
幼:因为小猪很喜欢自己身上的粉红色。
幼:山羊。
师:青蛙又想学什么本领呢?
幼:它想去借书,让你变的聪明些。
幼:我不会飞,不会烤蛋糕。
幼:不认识字,什么都不会。
幼:因为它听了山羊的话。
幼:因为它知道自己会游泳,会跳跃。
幼:因为它知道是一只可爱的绿青蛙。
幼:因为它知道自己会捉虫。[评析]故事中的山羊循循善诱,用爱的温暖和欣赏的目光帮助青蛙恢复了自信,这一情感交流有利于拓展孩子们的生活经验。
师:小朋友们说的可真好。我们一起来看看青蛙在河边干什么?
幼:欣赏自己的倒影。
师:从倒影中,它发现了些什么呢?
幼:发现自己是一只穿花格子泳裤的绿青蛙。、
幼:可以知道它很高兴。突然,青蛙感到非常愉快[点击课件]青蛙跳了一下,那是一个很大的青蛙跳,他感觉自己就在飞。
师总结:尽管青蛙没有野鸭小猪山羊那样的本领,但是他会游泳,会跳跃,会捉虫,这些都是它特别值得自豪的本领,而且青蛙还有一群和你们一样关心他的朋友,青蛙就变得快乐了,小朋友都有自己的优点,要学会欣赏自己,要对自己有信心。[评析]从这一环节中,让小朋友们根据小青蛙从欣赏自己到不喜欢自己,然后羡慕他人、模仿他人到发现自己、肯定自己、又重新树立自信心的经历来认识我们每个人都是独一无二的,都有其特别之处。
四、完整欣赏:
师:现在请小朋友们把书取下来,请你左手扶书,右手翻书,把书翻到第二页,我们一起来划指朗读故事。
[评析]教师设计这一环节,是让小朋友们学习独立阅读的方法,有浓厚的阅读兴趣。
在我就是喜欢我这课中,以青蛙自我意识的发展为线索,叙述了一只小青蛙从欣赏自己到不喜欢自己,然后羡慕他人、模仿他人到发现自己、肯定自己、又重新树立自信心的经历。让小朋友们从这个故事中知道我们每个人都是独一无二的,都有其特别之处。要学会欣赏自己,对自己有信心。进一步培养孩子们的情感发展。活动主要分五个环节。第一个环节开始,我利用猜谜语的方式导入,引起幼儿的兴趣,主要的是为孩子们初步了解青蛙有哪些本领作铺垫。这个环节的设计非常直接,自然而又吸引孩子们,使孩子们很快进入故事情节。因此,孩子们在活动中积极性较高,注意力集中。第二个环节,我通过猜一猜、看一看、说一说,真正培养孩子们良好的阅读能力。第三个环节,共同理解故事内容,以青蛙自我意识的发展为线索,并充分发挥孩子们的思维能力,让他们在不知不觉中获取对故事的理解。同时学会发现自己、肯定自己、对自己有信心。第四环节,让孩子们进一步完整的欣赏故事并规范的朗读。第五环节,指导孩子们正确运用语言、动作、表情,来进行故事表演,同时也鼓励孩子们在表演中大胆创新,合理想象。
孩子们在积极参与、自由交流、共同理解故事中充分表达个人的认识,这不仅提升了孩子们的语言表达能力,而且使孩子们感受到了爱的温暖和欣赏目光的魅力,萌发了关爱他人的情感。
总的来说,整个活动达到了教学目的,让孩子们在轻松、愉快的氛围中,充分体现了活动的主体性。
我最喜欢
1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。
2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。
3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。
[活动准备]各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏。
[活动过程]。
1、谈话导入。
(1)你平时最喜欢的活动区是那几个?为什么?说说你的理由。
一讲。
2、幼儿先自由讨论。
3、请小朋友上台讲述,教师指导。
重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。
4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
(1)将喜欢各个活动区的幼儿进行分组,每组进行评比。
法讲一讲,其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利,就评谁当管理员。
(3)幼儿轮流进行发言。
5、评选管理员,幼儿举手表决。
6、当选人发言,谈谈自己将如何管理好自己的活动区。
7、幼儿对管理员进行提问,管理员解答。
8、自然结束。
我最喜欢
活动目标:
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:
(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?
(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?
2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。
三、讲评作品,结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。
师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思:
动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意,表现出色,全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步,只是到最后的游戏时间,有些孩子比较着急,所以涂色方面有些粗糙,我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中,我发现两大弱点:一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富,将在以后日常的区域活动中增加创作的内容,提供给孩子们更多的操作材料,引导他们自由创作,增强这方面的经验和能力。
我最喜欢的
1、认知目标:幼儿观察树叶,知道常绿树和落叶树的特征。
2、情意目标:通过游戏,强化幼儿对树叶的认识,体验游戏的乐趣,激发幼儿的创造力和表现力。
3、技能目标:培养幼儿的环保意识。
4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
1、经验准备:课前幼儿观察过周围各种树叶。
开始环节:幼儿安静入坐,与幼儿一起做指五官的游戏。
基本环节:
一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题,引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。
1、播放录音—风声。
师:(神密地)听,什么声音,(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上)。
师:秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后,从另一侧门出。
师:秋风姐姐,你怎么走啦?
2、引导幼儿认识落叶树和长青树的.主要特征。
(1)认识落叶树的特征。
师:(发现礼物),这是什么?打开来看看(出示树叶)。
师幼谈话。
师:你们在哪里见过树叶?幼儿:街道边、山上……。
师:那你发现树叶这段时间有什么变化?幼儿:变黄了、变红了、落下来了。
师:现在是什么季节呢?幼儿:秋季。
(2)认识常绿树的特征。(出示另一包树叶)。
教师打开,让幼儿观察,说出名字,它叫万年青。
小结:像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。
二、播放课件,帮助幼儿区分长绿树和落叶树。
师:老师做了一张vcd,我们来看看。
教师与幼儿一起看碟片,说出树的种类,边看教师边用红外线批示画面,幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天,就会变黄、变红,而且还会从树上掉下来。(暂停碟片)。
三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰,引导幼儿再次区分并记录。
1、与幼儿谈话,放vcd。引导幼儿做吊饰,并记录落叶树和常绿树。
2、幼儿操作:小朋友自己选择吊饰,作好记录,教师分别指导。
四、播放vcd,观察落叶树树叶飘落的姿态,师幼谈话。
师:有风的时候,树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……)。
师:风停了呢?(睡在地上),对,有的叶子黄了,也要从树上落下来。
五、游戏:扫落叶。
师:我们来做游戏《扫落叶》,你们扮树叶,好吗?
播放风的录音,幼儿扮树叶,在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
结束环节:教师扮环卫工人,清扫树叶(幼儿)出教室。
活动延伸:观察幼儿园里的树,分出它们的种类,继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
在这个活动中,我通过幼儿看vcd,让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落,外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景,幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏,让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象,幼儿在游戏中创造性地表现美,自我欣赏,从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的,发展了幼儿的创造力和动作协调能力,同时进一步激发了幼儿的探索欲望,幼儿的情感得到了满足。为此,我将以《纲要》为指导,探索出更多更好的教学方法,如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游,效果会更好,更能满足幼儿的探索欲望,幼儿的活动将更加丰富和深化。
我最喜欢的
1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类,尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
动物图片、ppt。
一、猜谜引出主题,
二、自由交流。
1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由。
2、你知道关于它的有趣的事吗?(幼儿结伴交流,教师巡回指导)。
三、提升经验。
1、教师展示动物图片ppt。
2、请个别幼儿讲述,教师指导,提升谈话经验。
四、尝试分类。
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类,或根据家养和野生进行分类。
2、引导幼儿从动物的食性(食肉、食草)、习性(温顺、凶猛)等方面进行分类,也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分。
五、互相交流,尝试给自己喜欢的动物编谜语。
我喜欢外婆家的后花园作文
我喜欢外婆家我喜欢外婆家,所以我趁着暑假的日子让妈妈带我去玩。那是一个炎热的下午,妈妈带我去到了外婆的家。一到外婆的家,我就急急忙忙地下了车,因为我想早点儿见到外婆她们。我在外婆家里玩了一会儿,我就想到外面去呼吸新鲜空气,我走到外面,外面的美景把我惊呆了。外婆的屋旁是一片竹林,竹子的.叶子真绿呀,绿得像一块宝玉,竹子真高呀,像在叠罗汉。外婆家旁的山真奇啊,像老人,像巨象,外婆家旁的山真高呀,高得像雨天一样高。这里还有许多美景,来不及我与你们细细详说,总之,这次我看见了许多美景,下次如果有机会,我一定还会到外婆家里来玩。一(六)班朱祉琴于二00五年七月二十八日我喜欢外婆家作文250字。
小学生作文(中国大学网)。