优秀作文往往具有清晰的逻辑思维和丰富的内容，能够给读者留下深刻的印象。以下是一些经典的优秀作文，这些作文不仅在内容上有着独到见解，而且在表达方式上也非常值得借鉴。
海底世界小学作文
一年一度的春游来临啦，今天阳光灿烂，我们在老师的带领下集体坐车前往目的地——鼓浪屿。
在码头下车后，我们又坐了三分钟的船来到了鼓浪屿小岛上，大家在老师的带领下排着整齐的队伍唱着跳着来到了海底世界。
那里有各种各样的海洋动物，其中给我留下最深刻印象的是海狮和海豚表演。首先是一只可爱的海狮在训练师的带领下出场啦！它表演的抛球“绝活”，只见它在训练师的带领下，很熟练地把球抛上去，在稳稳地接住，它还做各种各样的动作，突然，给了训练师一个热吻，逗得大家哈哈大笑。接下来，一对海豚的精彩表演，也赢得了大家的阵阵掌声和欢笑声。
看完表演后，我们又参加了其它的海生动物，比如：企鹅，鲨鱼，比目鱼，倒立水母等等，它们在水里自由自在的游来游去，非常精彩。
今天，我认识了很多以前没见过的小生命，玩得好开心啊！
海底世界小学作文
海面上波涛澎湃时，海底却依然平静如故。风浪的最大限度也只能影响到海面以下几十米深。金灿灿的阳光虽然强烈，却照射不到海底。你也许迷惑不解地问：“在暗无天日的海底世界，生物如何生存呢?”是这样的：在这黑漆漆的深海里，有发光器官的深水鱼如挂在天边闪闪发光的星星;似公路两边的一盏盏电灯;像大明星陈佩斯似的默默无闻地免费为生物们照明呢。
瞧，在陆地上大海龟跑不过兔子，可在海里却比兔子强多了，俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龟，小巧玲珑的脑袋，长着一双灵活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲壳，样子挺威武，背上有24个六边形的花纹，游动起来，就像个倒扣着的碟子在移动，还有点像宰相刘锣锅哦!
海底有山、有峡谷，也有森林和草地。咦，绽开的花朵，长胡子爷爷，分枝的鹿角，还有那直插云宵的利剑……美，太美了，叫人赞不绝口，这宛然一个童话世界。可是，仔细看，什么也不是，原来是五彩缤纷、千姿百态的珊瑚呀。
海底世界小学作文
今天，学校组织秋游，经过一路颠簸，我们终于来到了太平洋海底世界。
大厅里的灯光十分昏暗，让人感觉阴森森的；天花板上挂着许多塑料做的小鱼，让人感觉像是到了海底深处。透过玻璃，我看见里面游动着许多可爱的鱼，这些鱼的鳞片亮晶晶的，它们的衣服五颜六色，真像一群水中仙子……我的耳边响起了老师焦急的喊声：“后面的同学跟紧了，我们马上要去看海豹表演！”我不由地加快了脚步，紧紧地跟着队伍。
“海狮表演开始。”随着主持人的宣布，一只体型硕大的海狮扭动着身体走了出来。它走上演讲台，直立起身体，冲着我们摇了摇手，这是在向我们打招呼呢！接着，它一头俯冲进池里，又纵身一跃，拉响了铃铛。训狮员拿起身边的一个球扔进水里，海狮赶紧游过去，用极快的速度把球送到了岸上，“哗……”，响起一片掌声！。训狮员又扔了一个，这次，海狮用更快的速度把球送到了岸上，“哗……”，又是一片热烈的掌声！海狮叫了几声，好像在说：“谢谢！谢谢！”下一个节目是空中顶球，训狮员把一个排球抛到了空中，海狮像离弦的箭似的，从水中跃起，把球稳稳地接住。“海狮你真是太棒了！”它成了我心目中的动物明星。不知不觉，表演结束了，我们恋恋不舍地跟海狮再见。
接下来，我们进入了海底隧道。我们的四周游动着各种水生物，有凶猛的护士鲨，有笨重的绿海龟，有可爱的圆燕鱼，还有年迈的千年笛鲷。它们有的在寻找食物，有的在水中散步，有的在追逐嬉戏，有的在窃窃私语，还有在……它们生活的是多么快乐，多么幸福！
时间过得飞快，该走了，我们恋恋不舍地离开了太平洋海底世界。
今天，我过得真快乐！
海底世界小学作文
走进海底隧道，我们看到了各种各样的鱼，太平阳丽鱼，大海龟，金鱼，太平洋丽鱼，大海龟，金鱼，大鲨鱼等等。离开海底世界隧道，我们来到了人鱼表演的地方。主人公先给我们提了几个问题，就是人鱼表演了。海师出来了，可是表演节目了，我们在一旁观看着。我们继续向前走着，又看到了金企鹅，帽带儿企鹅和阿德雷企鹅。它们游泳游的可看了。
下面还有很多奇异的.世界我们下次再看吧。
海底世界小学作文
五月一日，我和爸爸妈妈一起去南通海底世界游玩。
走进海底世界，我们仿佛畅游在大洋深处，各种各样的海洋生物扑入我的眼帘：五彩缤纷的珊瑚、濒临绝种的海龟、凶猛异常的大鲨鱼、悠闲自得的红魔鬼鱼、身怀绝技的射水鱼、气宇轩昂的银龙鱼……真是一个色彩斑斓、生机勃勃的神奇世界。
这时广播里响起了优美的乐曲——海豹表演开始了。有“水中健将”之称的乐乐姐姐和淘淘妹妹上场了，只见她们长着圆圆的脑袋，胖胖的身体，前后肢呈鳍状，憨态可掬。她俩非常聪明，是海底世界的表演明星。
乐乐和淘淘献给观众的第一个节目是套彩环比赛。她们来到水池里，驯养员阿姨把一个个彩环随意地扔了过去，她们就争先恐后地伸长脖子去接，动作敏捷，准确无误。这时驯养员阿姨故意把一个彩环扔向她俩的中间，她们在争抢中真好撞了个满怀，逗得观众哈哈大笑。
第二个节目是仰泳。只见她们把白白的肚皮朝上，四肢和身体用力摆动，在水池中游了一圈又一圈，真不愧是“水中健将”。接着，她俩还表演了水中顶球、水中芭蕾、匍匐前进等节目，精彩的表演博得观众们的阵阵掌声。
海底世界真好玩，它让我大开眼界，增长了很多见识，下次我还要去那儿玩。
海底世界小学作文
你看！海底世界是多么的美啊！蓝蓝的海底，发出灿烂的光芒，这是怎么回事？哦！原来是海洋公主的`生日，邀请了海洋动物来参加派对，每到这天，海底就会发出灿烂的光芒。
海洋公主的父亲“福克斯”在这天，会帮公主选驸马，可过了几年，还是没有找到。在公主20岁那年的生日，在一个偶然的机会里，认识到一位王子，它叫“克斯”海洋公主一见面，就暗地的喜欢上这位英俊的王子。
他们俩暗暗见面，王子终于受不了这样的见面，他请求父王赐婚，经过他们的努力，终于劝服了家长。在一个美好的日子，海洋公主和克斯王子举行了一场盛大的结婚盛会，邀请了每种海底动物来参加。
过了两年，海洋诞生了一条美人鱼。
海底世界小学作文
听说齐河新建了一个海底世界，特别好玩，正好学校放假，爸爸说要和几位叔叔一起去，我高兴坏了，经过三个多小时的长途跋涉，终于来到了海底世界。一进门就看见一只长约3米的鲸鱼标本，哇，好大呀。
接着我们进入了一个模拟的原始森林，森林里有只大乌龟的石像，栩栩如生。空中还不时传来雷声和哗哗的水声，走近一看，原来是一条瀑布，水流自上而下。壮观极了。穿过瀑布是一条弯弯曲曲的山洞，洞口不大，里面发着五颜六色的光，人的影子倒影出来特别可怕。出了山洞，就来到了鱼区，大约有二十多个水箱，每个水箱都养着同一类的鱼，有巨舌古鱼。刺鳐。鳄鱼龟，泰国鳄等好多品种的鱼，都是我没见过的鱼。
走完鱼区，到了海底隧道，抬头一看，哇！好多鱼在我们头顶游动，我也学着鱼的样子游起来，高兴极了。
终于来到了我最喜欢的海豚海狮表演，现场大约有一千多人，首先看到好大一个水池，水池里的水清澈见底，有四只海豚在里面游来游去，表演终于开始了，首先登场的是海狮，有四只，还有四个驯养员，驯养员给他们出了一道题，5＋3等于几，旁边竖了几个牌子，每个牌子上都写着一个数字，从一到八，让海狮自己去叼，海狮叼的是八的那个牌子，观众给他们热烈鼓掌。驯养员又给他们出来一道题，他们扔然答对了。轮到海豚表演了，同样也有四只海豚，空中挂着一个皮球，离水面大约三米，选一只海豚，去碰球，这只海豚先是游到水池的最深处，然后迅速跳起来，尾巴轻松地就碰到了皮球。我站起来给他鼓掌，太精彩了。
当我还沉浸在海豚海狮精彩的表演之中的时候，海底世界也游玩了，这些动物是多么可爱呀，导游阿姨说他们当中有些已经频临灭绝了，我们应该保护他们，保护我们赖以生存的地球。
海底世界小学作文
在一个很深很深的海底，有一群活得非常快乐的鱼，现在我带你们去看看吧！
这些鱼千奇百怪，有的鱼总是蓬头散发，像个流浪汉；有的鱼就像绅士一样，在黑黑的燕尾服上还系上个小领结，游起来可优雅了，不仅如此，它还对人还彬彬有礼；有的`鱼就像流氓一样，见到自己喜欢的鱼上去就亲一口；有的就像小混混一样，见到自己看不顺眼的鱼，一言不合就打起来，有时还会把小海星这类的动物吓得钻入海草丛中。
它们玩得也很千奇百怪，有的鱼会用珊瑚把海草缠在上面当滑滑梯；有的鱼会在一起躲猫猫，有的藏在海草丛中，有的会自己挖个洞，然后钻进去；还有的鱼会进行跳高比赛，比跳出水面的高度。看，比赛开始了，只见鲸鱼裁判的“砰”的一声，几条小鱼摇动自己的身子，摆动鱼鳍，摇动鱼尾拼命地向上游，终于纷纷跃出了水面。
这样的海底世界，能不令人感到奇怪吗？
海底世界小学作文
《海底两万里》是一本讲述科学家探索海底世界的故事。他们去了广阔的海底森林、瓦尼科罗群岛、美丽的`珊瑚王国，又穿越极地冰带，抵达南极点，最终来到大西洋，经历了生与死的考验。
这本书是由少年儿童出版社出版的，是中外儿童的经典读物。我看后，深深被无边无际的大海所吸引，感到海底真奇妙，众多的动物、植物和矿产资源，让我大开眼界。
从这本书中，我也知道了海底世界还有很多未知的秘密，需要我们去发现和探索，我想，我现在一定要学好知识，打好基础，为将来探索海底的奥秘创造条件。
海底世界
水下世界是什么样的?我以前只在书上看到过，但是今天我终于看到了，因为我们要去参观海洋世界，它在美丽的海滨城市大连。
我来到水族馆，一进去就被许多海洋生物吸引住了，包括鲨鱼和海龟。它晃得我睁不开眼睛。在这些海洋生物中，最美丽的是水母和鱼。“哇!”我睁大了眼睛。在满是海水的陈列柜里，水母在这里游泳，它们在这里“奔跑”，在“奔跑”的背后是色彩斑斓的“蘑菇珊瑚”，它们的形状非常奇妙，蘑菇的形状真的让我大开眼界。在“鱼疗”区，可爱美丽的鱼儿自由自在地游来游去。我把我的手放进鱼缸，鱼冲上来拼命地抓着我手里的鱼食。“多么舒服!”我被深深地陶醉了。我还看了海豚表演，还去了海狮馆。海豚表演非常精彩。工作人员把球扔给小海豚。海豚在水中盘旋，他的“手”握着球。小海豚是一位算术大师。这很有趣。海狮更有趣。我把手放在玻璃上，一只海狮调皮地在我面前翻滚着，好像在欢迎我。
通过这次参观，我不仅了解了海底的美丽世界，看到了许多我从未见过的鱼，而且增加了很多知识。多么美妙的啊!我有点留恋，忘了回来!
海底世界小学作文
一天，小明梦见自己来到海底世界，看到各种各样的鱼，如：小丑鱼、三间火箭鱼除了鱼，小明还看到其它的海底生物，比如有：海星、水母、海豚、珊瑚、海葵等等。正当小明看地津津有味时，一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来，小明吓出了一身冷汗，正想打算逃跑，但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼，小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。
他和那些海底生物开心的.玩着，小明还捡了一些贝壳，吹起了一首儿童歌曲小螺号。唱的时候一大群小鱼围着小明转，就像一排排纪律严明的士兵一样，保护着小明。唱完歌后，小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。
忽然，小明他听到了一声巨大的声音，那声音说：小明。小明该起床啦！快要迟到了！小明睁开眼一看，原来是一场美梦。小明想：如果这场梦要是真的话就好了。
海底世界
一进园，就看见我梦寐以求的大海，那样蔚蓝，迎着海面，吹来一阵阵凉爽的海风，海面上溅起洁白的浪花。
赤脚走在沙滩上，柔柔的沙让我十分舒服，轻轻走进海水，感觉多么让人心神舒畅，涨潮时许多美丽的贝壳暴露在阳光下，我捡起一枚粉红色的扇贝，它像一个羞涩的少女，慌忙缩进壳里，拾起一个洁白的海螺，放在耳边，我听到了海的声音，走进海底隧道，形形色色的小鱼让我过目不忘，千姿百态的海底生物，更令人神往，看，那里有一只珍珠水母，它头顶上长着一些又大又圆的小圆点，所以叫珍珠水母，一些采珠人在采珠，珍珠的颜色有粉，白，紫，迷人极了，在走就有一场精彩的人鱼表演，人们把闪亮的鱼鳞缝在布上，套在演员脚上，远远的望去，还真像一群人鱼公主。
还真是让人过目难忘啊。
海底世界
北海座落北海海滨公园内，是我国西南地区最大的。它就像一颗璀璨的夜明珠，向世人散发则无穷的魅力。
亲爱的朋友，现在请您随我一起进去瞧一瞧吧！
步入展厅，首先映入我们眼帘的是拥有蓝色血液的鲎，您一定会惊讶不已：蓝色血液？怎么可能？告诉您吧，这是因为它的血液中含有铜离子的缘故。您知道吗？在3亿中前的泥盆纪末期，鲎就问世了，堪称海洋里的远古遗民。所以它被人们称为“海中活化石”真的一点也不过分。
继续向前走，您一定会惊呼：＂我看到了小丑鱼尼莫！！＂呵！我就知道您会很惊讶！这的确是海底总动员中那可爱的小丑鱼。您看，它们穿梭在一朵朵美丽的“花朵”之中，是那么的自由自在。不过，而这些貌似美丽的花儿可是一种有毒的小动物喔！它的名字叫海葵。海葵和小丑鱼是一对好朋友。海葵的触手上有棘刺，可是對小丑鱼来说，海葵反而成了他的护身符。因為小丑魚身上有一層保护膜，不會受到棘刺伤害。小丑鱼鲜艳的颜色引诱鱼虾进入海葵裡，替海葵吸引食物吃，又帮海葵清除身上的寄身菌。
接下来要和我们见面的是－－－凶猛的'鳄鱼。不过，您别怕！它们都在下面的池子里，没有危险。瞧！有的鳄鱼张开锯子似的嘴巴，一动也不动，似乎在等着猎物上门；有的躺在地上享受明媚的阳光；有的在爬来爬去。我在书上看到，鳄鱼是一种变温的爬行动物，生活至今已有一亿八千万年历史了。
最后带您欣赏的是惊险的人鲨共舞。伴随着优美的音乐，美丽的潜水小姐在6米高的巨型水体内为您做精彩的花样潜水和喂鱼表演，巨大凶猛的吃人鲨向您迎面扑来，水体内，人鲨共舞，却是有惊无险，让您叹为观止！
走进奇妙多彩的北海，就好象走进了一个博大的海洋生物课堂。
亲爱的朋友，您今天收获大吗？有时间请您一定来北海看看吧！热情的北海人欢迎您！神秘的欢迎您！
海底世界
一、导入课题。
我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。
二、借助重点句，指导分段。
1、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。
2、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。
3、课文是从几方面来写海底世界的？
4、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。
三、学习第一段。
1、学习第一自然段。
（1）指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。
（2）创设情境。
学生当潜水员。
（3）在深海里发现什么？
出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”
2、学习第二自然段。
（2）幻灯出示：
海底的（动物）常常在（窃窃私语）。
有的像（）一样（）。
有的像（）一样（）。
有的像（）一样（）。
有的还好像在（）。
（3）这些句子中用上许多叠词，好好地读一读。
（4）创设情境。
听海底动物的声音（录音）。
（5）延伸说话（尽量用上叠词）。
有的像一样。
有的像一样。
有的像一样。
（6）引读。
它们吃东西的时候……，行进的时候……遇到危险……。
师：海底静中有（声音）有（动）。
（7）指导背诵（出示重点词）。
四、学习第二段。
1、快速阅读4、5、6自然段，想想写什么？
海底特产丰富。不但有，有，而且还有。
2、再读课文，准备说话。（抓住特点）。
海底特产丰富。不但有的动物，有的植物，而且还有的矿藏。
3、读好第4自然段。
（1）扶：“海参*肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。”
师：写海参什么特点？人哪几个词看出来？这几个词，我们可以读得突出一点。
（2）放：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。”（学生自己练读）。
（3）练习读写“乌贼和章鱼”的句子。
4、训练：
（1）这一段在写法上有什么特点？
（2）练习：
校园里的花朵真多，有（），有（），也有（）。（花朵的色彩多种多样），有（），有（），还有（）。最（）的，最（）的（）。
五、总结课文。
海底世界
晚上，我睡着了，进入了梦乡。我的梦乡是游乐场，那里精妙绝伦，颐养千年。
我们一到那里，就看见了有翻天覆地的变化。海底深处出现几座庞然大物：学校、工厂、医院、房屋、游乐场等。其中，我最喜欢的是游乐场，因为那里不仅是小孩子的天地，还是带给你快乐的地方。
在游乐场的门口，我看见非常多的游乐器材。我用那闪电般的速度跑进了游乐场，我先玩水草摩天轮，再玩旋转木马，最后玩金枪鱼射击战。
我的对手是射击王----小丑鱼。当时，我好像有一股取之不尽用之不竭的力量。小丑鱼自大地说：“哈！哈！你不会是我的对手。我行走江湖这么多年，都没人打败过我，就凭你还想打败我，做梦。”我一声不吭。“嘭”的一声，激烈的战争开始了。小丑鱼竟然不冲锋。我若有所思的想：“它为什么不冲锋呢？这只鱼的内心真是深不可测啊！然后，我向它开枪，我的金枪鱼子弹把它打得晕头转向，它只能一摇一摆的走出金枪鱼射击厂。
我欣然怒放地说：“我有上天入地的本事，怎么不穿越到海龟国王的洞口呢？”我对着宝葫芦说：“宝葫芦，带我去海龟国王的洞口吧！”到那里，我就看见那个洞口黑黢黢的。我有了一丝丝的恐惧。我鼓足了勇气，一进去就看到了栩栩如生、精妙绝伦、神态各异的壁画。还看见了颐养千年、永垂不朽的海龟国王。看见它我已经心满意足了。我就用宝葫芦回来了。
未来的多姿多彩,你想来看看吗？
海底世界
爸爸妈妈还有姑姑带着我去了青岛极地海洋世界。我早就期待这一天了！
我们到了那儿以后，先看了一场十分精彩的演出。首先，一个漂亮的阿姨登场了，阿姨是主持人。主持人请上来一位驯养员叔叔和一只美丽的白鲸。叔叔站在白鲸的背上，白鲸驮着他上台的。我不知道是饲养员叔叔培训得好，还是白鲸天资聪颖。那只白鲸特别通人性，主持人让它唱歌，它在水里摇着头，主持人问它是不是要掌声才肯唱，它居然点头了！主持人的话音刚落，台下响起一片热烈的掌声，白鲸听到了掌声，用它美妙的声音为我们高歌了一曲。还和一位观众一起跳舞了呢！然后海狮也上来了，它还给我们跳了一段街舞呢！海豚的表演最为精彩。一共有四只海豚，它们就像是要飞一样一下子就从水面上跃起来，在空中完美地转了一个圈然后落入水中，游到另一头，又“一飞冲天”地跳起来，然后扑通一声掉进水里。场地上欢呼声，惊叹声、赞美声都要把房顶掀翻了！这还不算什么。主持人一声令下，房顶上两个球被放了下来，大概离水面有十几米高，主持人说：“海豚最喜欢顶球了，看看它们有何表现吧！”话音刚落，四只海豚已经冲了上去，用尾巴潇洒地一拍，然后极速转身，用嘴巴顶了一下球，这才掉进了水里。全场观众的嘴巴都张成了“o”型。很快表演结束了，大家都还没看够呢。
我们又去参观了各种各样的鱼。最漂亮的要数身材娇小、色彩鲜艳的蝴蝶鱼了，它们就像是真正的蝴蝶那样在水中“翩翩起舞”。
很快，我们的参观完毕了，我的心却还是在那精彩的演出上，真希望有机会再来畅游这奇妙的！
海底世界
今天是星期五，阴，天空雾蒙蒙的。学校组织秋游，地方是座落在中山陵的。我是起了一个大大的早床。匆匆吃过早餐，怀着愉悦的心情赶向学校集合。
车在路上行驶了大约半个小时就到了目的地——。
首先映入眼帘的是海豚表演馆。只见两只可爱的海豚与一只海狮上场了。海豚带来了欢迎我们的空中跳跃，然后一位训养员叔叔带着一只只有六岁大的海狮，这只海狮还有一项绝技——“唱歌”，令我们感到非常惊讶，而且这位叔叔还让海狮向人们打招呼。接下来又是海豚的表演：两只海豚往正上方跳起来并敲响了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的头上，海豚像冲锋舟冲刺一般快，周围掀起一层白浪，翻滚的浪花，好像银花盛开。真是太厉害了。
继续向纵深前进，游客逐渐稀少。注意，这时你已经走到了很多鱼经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的海龟，正停留在原地。也许，会有一群刀疤鱼突然游过来，还没等你把它们拍下来，便又消失在我们的目光中。
中午，时间到了，老师集合。我们意犹未尽、恋恋不舍地走出。
这次秋游真是太有趣了！
海底世界
丁冬、丁冬。是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，水池里的小鱼苏醒了，小鱼说：“来吧，来吧，我要欢快地舞蹈。”
泉水流进菜园里，蔬菜大口大口地喝水，它们个个喝得圆鼓鼓的。
泉水流到它喜欢的地方，见到几位未知的朋友，它们互相问候：“你好！你好！”它们互相约定：大海里见！大海里见！
泉水跑到大海里，小鱼蹦蹦跳跳，水草摇着头，珊瑚哈着腰，各种各样的鱼在其中游来游去，好高兴，像在过节一样！还有刚才和泉水见面的同伴们也来了，它们一起唱歌跳舞，玩得多么开心呀！大海里的居民都来玩了！
大家都一起汇集在这里，这是一个多么欢快的呀！
海底世界
一、激发兴趣。 。
大海你看见过吗？请你谈谈。你也来谈谈。 。
二、从课文中得到的知识。 。
1、自学课文五分钟。要求熟读课文，想想你有什么不懂之处。 。
2、检查学生朗读情况。 。
开火车读，注意学生的读音情况，及时纠正。 。
自由读。 。
在读中初步理解：波涛澎湃、窃窃私语、景色奇异、蕴藏、储藏…… 。
4、让学生借助课件理解课文。 。
1、复习导入 新课。通过上节课的学习你知道了什么或还想知道什么？ 。
2、背你感兴趣的小节。（五分钟）检查。 。
4、课后作业 ：（1）、小语作业 本做好。（2）、组合好的介绍。 。