2023年逃家小兔小学生（热门19篇）

优秀作文能够通过巧妙的结构和布局，使观点和论述条理清晰，条条扣人心弦。随后，我们将会给大家分享一些优秀作文的典型范例，供大家参考借鉴。

逃家小兔作文

不假思索的，我边拿出书边回答：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”

儿子笑得更灿烂了，用期待的目光盯着我手中的书，希望再次感受兔妈妈和小兔子的精彩对话。于是，我用自己累得沙哑的声音，再一次的带领孩子走进了兔子的亲情世界。

看着儿子目不转睛的盯着每一幅图画，并时不时的插上一句：“我要变成风。”“我要变成大树”“我要变成小鸟”······还用小手指着高山上的小兔子说：“妈妈，小兔子在这里，妈妈爬上山找它，好远哪！”指着花朵里的小兔子说：“妈妈，小兔子在这里”······最后，还躺进我的怀抱里说：“妈妈，我是你的小宝贝。”我满怀的疲惫一扫而光，激动的抱起儿子亲了又亲。为书中的母子对话，为儿子对爱的感悟，更为儿子的真情表达。

很久了，我忙于工作，忙于写博，忙于大儿子的学习，却独独对忽略了同样在成长的小儿子，尽管每天的早送晚接（上幼儿园）不变，每晚的亲子阅读依旧，可是我给予小儿子的，更多的是敷衍塞责的回答，心不在焉的亲子共读，如今，儿子的一句爱的表达唤醒了我沉睡的母爱，我想，接下来，我该做点什么？来表达我对他的爱。

一、亲子阅读不可少。

虽然知道三岁多的孩子不一定能听懂，并深刻体会每一个故事，但只要孩子喜欢听，我又何乐而不为呢！况且，阅读能促进孩子心灵的成长，能让孩子充分的品位爱，表达爱，能让孩子插上想象的翅膀，尽情的飞翔······既然有这么多的好处，我为什么不读呢？我不但要读，还要设身处地的、将心比心的、入情入境的读，让孩子在读中成长，在读中进步，在读中飞翔！

而且，每晚讲完故事后，我要与孩子分享对书中故事的感受，并联系自己，说一说应该怎么做。

这样做不但让孩子深刻理解了故事内容，还让孩子张开了想象的翅膀，拥有自己五彩斑斓的梦想！效果真的不错哟！

二、让亲子沟通成为习惯。

虽然在阅读后已经与孩子有了沟通，但我以为对于需要爱的三岁多的孩子来说，这些还远远不够，所以，每天的接送孩子上下幼儿园的时间，也是我与儿子沟通交流的黄金时间哦。

例如：在路上，遇到孩子心情好的时候，他会主动地告诉我在幼儿园吃的什么饭，自己吃了多少，上的什么课，谁表现最好······当然，孩子不愿意说的时候，我会告诉他我今天有哪些高兴的事情，让孩子分享我的快乐！就连路边的一朵漂亮的花朵，都是我们聊的内容哦！

孩子，不管妈妈有多累多忙，我都不会再忽略你，我会努力的走近你，了解你，用我的认真的、正式的、身心竭力的爱滋养你的心田，为你打开知识世界的大门，引领你感受生活的快乐，享受生活的美好！

儿子，我爱你！

逃家小兔作文

从前有一只小兔子，他很想离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要逃跑了！”

“如果你要来追我。”小兔子说，“我就变成蝴蝶。”

“如果你变成蝴蝶。”妈妈说，“我就变成花儿，等你到花中跳舞，我就立刻把你抱住，送给你我的精华。”

“如果你变成花儿。”小兔说，“我就变成小鱼，游向大海。”

“如果你变成小鱼。”妈妈说，“我就变成海水，一直滋养着你。”

“如果你变成小鱼。”小兔说，“我就变成星星。”

“如果你变成了星星。”妈妈说，“我就变成月亮，永远陪伴在你身边。”

“如果你变成星星。”小兔说，“我就变成小蜜蜂。”

“如果你变成了小蜜蜂。”妈妈说，“我就变成养蜂的人，好好地照顾你。”

“如果你变成养蜂了。”小兔说，“我就变成稻谷，躲在农田里。”

“如果你变成稻谷。”妈妈说，“我就变成农夫来照顾你，让你茁壮成长。”

“如果你变成农夫。”小兔子说，“我就变成小猴子，爬得高高的。”

“如果你变成小猴子。”妈妈说，“我就变成香蕉树，喂饱你。”

“如果你变成香蕉树。”小兔说，“我就变成一本书。”

“如果你变成一本书。”妈妈说，“那我就变成小书柜，给你一个温暖舒适的家。”

“如果你变成小书柜。”小兔说，“我就变成地鼠。”

“如果你变成地鼠。”妈妈说，“我就变成大地，让你在我身上造房子。”

“如果你变成大地。”小兔说，“我就变成灰尘，让你找不到我。”

“如果你变成灰尘。”妈妈说，“我就变成扫地机，把你吸进我的肚子里。”

“如果你变成扫地机。”小兔说，“我就变成蚂蚁，躲进草丛里。”

“如果你变成蚂蚁。”妈妈说，“我就变成放大镜，让你现形。”

“如果你变成放大镜。”小兔说，“我就变成白云，飘得远远的。”

“如果你变成白云。”妈妈说，“我就变成天空来拥抱你。”

“为什么我总是甩不开你呢？”小兔问。

“因为我总想和你在一起。”妈妈说。

逃家小兔作文

从前有一只小兔，它很想要离家出走。

有一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”

“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”

“如果你来追我，”小兔子说，“我就变成小汽车让你追不到我。”

“如果你变成小汽车，”妈妈说，“我就变成红绿灯让你停下来。”

“如果你变成红绿灯，”小兔子说，“我就变成图书馆里的书让你找不到我。”

“如果你变成图书馆里的书，”妈妈说，“我就变成图书管理员，一样还能找到你。”

“如果你变成图书管理员，”小兔子说，“我就变成田里的小麦。”

“如果你变成田里的小麦，”妈妈说，“我就变成农夫，每天给你浇水、施肥。”

“如果你变成农夫，”小兔子说，“我就变成一个小孩偷偷跑回家。”

“如果你变成小孩偷偷跑回家，”妈妈说，“我就是你的妈妈，用双手抱住你。”

“天哪！”小兔子说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”

它就这么办了。

“来根红萝卜吧！”妈妈说。

逃家小兔作文

从前，有一只机灵活泼的小兔子，它经常一个人玩，没有人陪它一起玩，妈妈又没时间陪它，它就不高兴，要离家出走。

有一天，它气呼呼地快跑过去，生气地叫道：“妈妈！你最亲爱的小宝贝，也就是我，要离家出走啦，再也不回家啦！”说完，小兔子呼哧呼哧地跑了，兔妈妈一脸茫然也跟着跑起来，她边跑边对小兔子大声说：“你是我最亲爱的小宝贝，你可不能跑走呀！你要是一直跑，我也跟着你！”说完，兔妈妈咳嗽了一下，又继续跑了起来。

“你可不能追我！”小兔子说，“你要是一直跟着我，我就变成小鲤鱼，跳进长长的大河，再也不回来！”

“那我就穿上大水鞋，戴上大手套、拿上鱼竿和渔网跳进大河，往鱼钩上放胡萝卜，把你钓上岸！”

“你可不能把我钓上岸，你要是把我钓上岸，我就变成一朵漂亮的小花。”小兔子说。“你要是变成小花的话，我就是辛勤的园丁，施肥、浇水，松土，看你出不出来！”兔妈妈说。说完，她就拿起喷壶，戴上手套和帽子，浇起了花，小兔子见大西瓜似的水珠，打在花瓣上，发出“噼噼啪啪”的声音，把别的花瓣都打烂了呢！它赶快合起小花的花瓣，兔妈妈见了，认出是小兔子，就把花摘走了，小兔子在花里面哇哇大叫，蹦来跳去，一点都不想消停一下下，最后它想了个办法，它把花朵踹了个大窟窿，它高兴地跳了出去。

它哈哈大笑着说：“哈哈，我逃出来啦！哈哈，我要变成小男孩，做别人家的孩子啦！哈哈哈！”小兔子说。

“我是不会放弃的！那我便变成你的母亲，去热情的拥抱着你。”说完兔妈妈便抱起小兔子，给它讲了一个又一个甜美的故事。

小兔子小声说：“原来母爱最伟大啊！”说完，它便进入了甜美的梦乡。

逃家小兔作文

从前，有一只小兔子，他很想离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”

“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”

小兔说：“如果你来追我，我就变成小帆船，让你找不到我。”

妈妈说：“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到咱们的家里来。”

小兔说：“如果你来追我，我就变成一只小金鱼，在河里游来游去，让你找不到我。”

妈妈说：“如果你变成小金鱼，我就变成一张大大的渔网，把你捞起来带回家。”

小兔说：“如果你来追我，我就变成一朵小花，让你找不到我。”

妈妈说：“如果你变成小花，我就变成广阔的大地，紧紧地抱住你。”

小兔说：“如果你来追我，我就变成小蝌蚪，游回家去。”

妈妈说：“如果你变成小蝌蚪，我就变成青蛙妈妈，在家里等着你。”

小兔说：“妈妈，我爱你！我再也不离家出走了，我要做你的乖宝贝。”

妈妈说：“好呀，来吃点青菜吧！”

《逃家小兔》小学生读后感

逃家小兔作文

以前在小镇上有许多山，其中一座山名叫西山，西山有一棵参天大树，里面有两只兔子，它们是母子。

小兔名叫皮皮，因为它总是调皮，所以才取了这个名字。

它非常可爱，面孔上嵌着两只闪闪发光的黑溜溜的眼睛，耳朵尖的像小刀。

有一天它想：“整天做作业，好烦哦！”

于是它走到妈妈身旁，双手叉腰，怒吼道：“妈妈，我要去旅行，让你找不到我，我要离家出走！”

兔妈妈听了，只是微微一笑说：“那宝贝，你要到哪儿去？”

皮皮托着腮，说：“我要去对面的东山游玩！”

“你想要去东山的哪儿？”兔妈妈坐在板凳上问皮皮。

皮皮在房间里一边跳过来跑过去，一边说：“我要变成一只小鳟鱼，到池塘里玩！”

兔妈妈拿起钓鱼竿放上胡萝卜说：“那我变成捕鱼人，去钓你。”

“你来钓我，我就去高山上变成大石头，让你找不到。”

“我变成旅行家，爬上高山，用胡萝卜引诱你到我这儿来。”兔妈妈拿着登山杖说。

“那我到花园里变成小花藏在花朵中央。”

“呵呵，那我变成园丁，我仍然可以找到你。”

“哼——我变成小鸟在东山上飞来飞去。”

“哦？我变成什么好呢？我变成风把你吹到家。”

“我要变成空中飞人。”

“那我变成走钢索的人好遇见你。”

“那我变成男孩跑回家。”

“那我要在门口等你。”

皮皮说：“那行，我还是当你的乖宝贝吧。”

于是，小兔子就跑回家了。

《逃家小兔》读后感小学生作文

我觉得小兔子离家出走的话，那可不行。因为外面有许许多多的大灰狼。幸好他妈妈跟着他。这样跟着他。

小兔变成小鳟鱼，他妈妈变成捕鱼的人。他变成高山上的大石头，他妈妈变成爬山的人。他变成小花，他妈妈变成园丁。他变成小鸟，他妈妈变成大树。他变成帆船，他妈妈变成风。他变成空中飞人，他妈妈变走钢索的人。他变小男孩跑回家，他的妈妈正好就是他妈妈。他妈妈好好的抱着她的小宝贝。小兔没法了。他说：“我不如就待在这儿，当他的小宝贝吧。”兔妈妈说：“来一根红萝卜吧！”

这个故事是表示妈妈很爱他，所以才一直跟着他。

文档为doc格式。

逃家小兔作文

看过《逃家小兔》吗？我家也有一只，它叫“小可爱”。

小可爱是一只毛色黑白相间的小兔子，尤其是一对长耳朵，只有耳尖是黑色的，就像是沾了墨汁的羊毫笔。它的嘴巴藏在毛中间，因为和毛色相同，所以不仔细看发现不了。更有趣的是，别的兔子眼睛是红色的，它的眼睛却是黑色的。

小可爱特别贪吃，每当开饭的时间一到，只要有人从兔窝旁走过，它就兴奋地在兔窝里一会儿跑来跑去，一会儿直立起来，两只前爪按在泡沫箱边缘，把小脑袋探出来东张西望。一看到我手中的.食物，就用渴望的眼神看着我，好像在说：“主人，快给我点吃的吧！”瞧它那副馋相，只差没流口水了。

我一把食物放进去，它就一个劲儿地“埋头苦吃”。这时就算你抓住它的耳朵把它拎起来，它也只顾着用前抓捧着一根胡萝卜狂啃，什么都不管了。

每次小可爱“出箱散步”就会跑进厨房，对着冰箱嗅来嗅去个不停，好像知道里面有美味的食物。它的两只前爪在冰箱门上抓着，可惜它的力量太小，打不开，只能“望箱兴叹”了。

小可爱最最淘气的，就是老是是想“越狱”。而且它很聪明，知道自己跳不出兔窝，就利用工具。在兔窝里有一个矮小的铁笼，是用来给她关“禁闭”的。可谁知道小可爱竟然懂得先爬上铁笼做垫脚石，再轻轻一跃就逃出兔窝了。

这时家里就要上演一场“人兔大战”。只见逃犯小可爱撒开四脚“亡命天涯”，捕手王铭玥气急败坏地在后面穷追不舍。当小可爱要转弯时，由于地板太光滑，它的爪子失去了用武之地，来不及刹车，只听见一阵爪子划过地板的声音——小可爱屁股着地来了个“大漂移”，让人看了真是又好气又好笑！我这个捕手瞅准这个机会，一个箭步冲上前去，把小可爱“捉拿归案”。

后来，由于考虑到我家的“卫生问题”，小可爱被送走了。虽然我不知道小可爱现在怎么样了，但是它那调皮可爱的身影经常在我脑海中出现！

逃家小兔作文

从前有一只小兔，他很想离家出走。

有一天，他对妈妈说：“我要跑走了！”

“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”

“如果你来追我，”小兔说，“我就变成果园里的红苹果让你找不到我。”

“如果你变成果园里的红苹果，”兔妈妈说，“我就变成摘果子的人把你给摘下来。”

“如果你变成摘果子的人，”小兔说，“我就变水里的小金鱼游得远远得。”

“如果你变成小金鱼游得远远得，”兔妈妈说，“我就变成小溪和你一起游。”

“如果你变成小溪，”小兔说，“我就变成大树让你找不到我。”

“如果你变成大树，”兔妈妈说，“我就变成树上的叶子陪着你。”

“如果你变成大树的叶子陪着我，”小兔说，“我就变成灰尘飘得远远得让你找不到我。”

“如果你变成灰尘飘得远远得，”兔妈妈说，“我就变成吸尘器把你给吸过来。”

“如果你变成吸尘器把我给吸过来，”小兔说：“我就变成小女孩跑回家。”

“如果我就变成小女孩跑回家，”兔妈妈说：“那我正好在家等着你。”

“天呢！我还是在家待着吧。”

“来一根红萝卜吧，”兔妈妈说。

想要逃家的小兔兔_小学生作文

不懂事的时候，我就想当一只欢乐的小鸟，因为小鸟能在天空中自由的飞翔。长大了也有了理想，不想去当一只永远长不大的小鸟。可现在，我多想边做一只无忧无虑的小鸟啊!

“你已经不小了。明年就要毕业了，还在这里玩，快去做作业去。”每当妈妈说这句话时，我都是无奈的去做作业，坐在桌前写着小山似的作业。有时候真想不通，毕业班怎么了?那上毕业班的学生就不能玩吗?不能有自己的自由?不能有自己的想法?凭自己的能力不是浜寐?干嘛让我们去死学?就算学了，也沉受不了有什么用呢?还是废掉啊!

我要自由!我渴望自由!我要当小鸟!我要飞!

逃家小兔作文

从前，有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”

“如果你来追我，我就变成风，飞得远远的。”

“如果你变成风，”妈妈说，“我就变成高山，不让你飞来飞去。”

“如果你变成高山，”小兔说，“我就变成小草，躲在草丛里让你找不到我。”

“如果你变成小草，躲在草丛里，”妈妈说，“我就变成小虫，和你躲在草丛里一起玩。”

“如果你变成小虫，”小兔说，“我就变成一棵大树，躲在森林里，让你找不到我。”

“如果你变成一棵大树，”妈妈说，“我就变成太阳，天天给你充足的阳光，可以让你长得高高壮壮。”

“如果你变成太阳，”小兔说，“我就变成浪花，飘得远远的。”

“如果你变成浪花，”妈妈说，“我就变成一条小鱼，随着浪花，到处游荡。”

“如果你变成一条小鱼”小兔说，“我就要变成小猫跑回家。”

“如果你变成小猫，”妈妈说，“我正好就是你的猫妈妈，给你准备舒服、温暖的小床，让你躺在我的怀里，幸福地睡觉。”

《逃家小兔》

啊哈，终于逃出来了，我要变成小鳟鱼到小河里去，让妈妈发现不了我。

“如果你变成小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”说完，兔妈妈心里开始着急了。我得赶快去小河边找它，否则它会害怕的。想完，兔妈妈就开始准备工具，它要准备的工具有：渔网、胡萝卜、背包。

兔妈妈开始去小河边寻找它的小宝贝，话音刚落，兔妈妈就到了小河边，它四处寻找小白兔，这时，天慢慢的黑了，兔妈妈心里更着急了，之后，它用一根胡萝卜来吸引小白兔，这时，小白兔一个劲地跳到兔妈妈渔网里。

终于，小白兔还是回到了妈妈的怀抱。

《逃家小兔》

今天，小兔又一次逃离了妈妈的怀抱。

“这次，我要变成花朵。”小兔说，“小花都长得一样，这样一来妈妈就抓不到我了。”

“你要是变成小花。”妈妈说，“我就变成园丁找到你。”说完，兔妈妈就戴着红红的帽子，扛着锄头，提着篮子，左看看，右看看，到处寻找小兔的身影，最后，它终于在一个小角落里发现了小兔。

唉，这一次逃离又失败了，呜呜……。

逃家小兔作文

续写小兔说：“我要变成小鱼。”

妈妈说：“如果你变成小鱼，我就变成海洋，让你尽情地遨游。”

小兔说：“如果你变成海洋，我就变成飞机，让我永远不在你的'视线里”

妈妈说：“如果你变成飞机，我就变成飞行员。”

小兔说：“如果你变成飞行员，我成变成蝴蝶，让你永远抓不到我。”

妈妈说：“如果你变成蝴蝶，我就变成抓蝴蝶的人。”

小兔说：“如果你变成抓蝴蝶的人，那么我就变成太空飞船。”

妈妈说：“如果你变成太空飞船，那么我就变成外星人。”

小兔说：“我还是继续在这儿当你的小宝贝吧。”

逃家小兔作文

从前，有一只可爱的小兔子，她叫安安。她有一身如雪一样白的皮毛，和一双红红的小眼睛，还有一个聪明、狡猾的大脑，和轻快的身手。她家住在绿油油的草地上，草地上还有一朵朵美丽的小花。

于是，安安对妈妈说：妈妈，我想去外面看看，行吗?

不行!如果你出去的话，我就把你找回来。妈妈气鼓鼓地说。

意洋洋地说。如果你变成花园里的小花，那我就变成园丁，当我来锄草的时候，如果一不小心把你给锄了，那你可就要死了哦!

小兔想了想说;如果你变成园丁的话，那我就变成山上的一块大石头，让你找也找不到我!如果你变成山上的大石头，那我就变成登山者，妈妈说，那时候，我就带上登山杖，绳子、氧气瓶爬到山上慢慢找到你。

安安又想了想，气鼓鼓地说：如果你变成了登山者的话，我就变成调皮的小男孩，像风似的跑回家，世界上有那么多的高楼大厦，你一定看晕了，再也找不到我了吧!嘻嘻如果你变成小男孩跑回家，妈妈说，那我就变成那个家里的妈妈，紧紧地拥抱着你，让你不离开我的视线!

安安，不是妈妈不让你出去玩，只是你还小，不知道外面的世界有多大，又有多么可怕!如果你出去了，可能会被凶猛的野兽咬一口，或一口吞下肚子，就像：老虎啊，狮子啊，大象啊，黑熊啊你不知道的许许多多凶猛的动物，不是妈妈不让你出去玩，是怕你这么小，出去不安全，知道吗?安安，我的小宝贝!

安安听了妈妈说的话，现在才知道妈妈爱她，她又想了一下，觉得妈妈说的话非常有道理，如果她真的被狮子或者老虎吞下肚子，那连喊疼的机会都没有了。

于是，她就一下扑进了妈妈的怀抱里，安安心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一样甜。

安安说：那好吧!妈妈，我就一直在你的怀抱里，享受这般如蜂蜜一样甜的一生吧，永远孝敬你，爱你!

从此，安安和妈妈过着幸福的生活。

《逃家小兔》

啊哈，终于逃走了，这次我变成了一朵小花，以后再也不用待在家里了。这里有五颜六色的花，有碧绿碧绿的小草，有又高又壮的大树。

这下可以找人聊天了。小兔无聊的说：“小草姐姐，可以和我聊天吗？”小草姐姐生气的说：“没看见春风阿姨在给我梳头发啊！”小兔伤心的说：“真不该逃出来的。”

这时妈妈来了，只见她穿着蓝色的背带裤，扛着锄头，提着篮子，带着红红的帽子。兔妈妈说：“哪一朵花才是小兔呢？”“我在这里。”小兔说。“我可以来闻一闻哪朵花才是小兔。”“找到了。”兔妈妈说。

最后，小兔扑进了兔妈妈的怀里说：“我再也不逃家了。”

《逃家小兔》教案

1、学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话，体味母子间的亲情，感受母爱的伟大。

2、欣赏理解故事内容，体验“你变，我也变”的精神。

3、在理解故事的基础上，学习“如果x就x”的句式，并以此展开想象，创作对话。

绘本ppt，小兔头饰，音乐一段。

一、谜语导入。

师：我给小朋友带来一个谜语，看看谁猜的又准又快。眼睛红红，耳朵长长，尾巴短短，爱蹦爱跳。（小白兔）。

二、激发想像。

1、师：小兔子还给小朋友带来了两个好朋友，咱们一起瞧瞧。（出示ppt1,封面)。猜猜看，他们在说什么?（幼儿自由讨论)。

师：你们看，可爱的小兔子和他的妈妈住在美丽的田野里。田野上的风轻轻吹着，兔妈妈用自己的身子挡住风，她是多爱自己的小兔啊。愿意听它们的故事吗？这个故事叫《逃家小兔》。

师:知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？（小兔为什么要逃呀？逃到哪里去呀？）。

三、想像与表达。

1、了解故事内容，大胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏（阅读ppt2）。

师：我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。

老师有感情的朗诵第一页。

提问：小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？

2、师：你们想不想知道，故事中的小兔变成了什么？（继续阅读ppt3，小兔子变鳟鱼，教师读小兔的对话）：你们想想，妈妈听到这句话会怎么办？我们看看谁最聪明，猜中了这个方法。

教师有感情地朗诵兔妈妈的话。

3、观察画面细节。（出示ppt4）。

提问：看看图上有什么？这些是干什么用的？（鱼竿、鱼网、胶鞋，鱼篓，是捕鱼用的。）妈妈要变成什么追小兔呀？（捕鱼人）。

4、出示ppt5看彩图。

兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢？（红萝卜）；妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢？

小结：哦，原来兔妈妈这么爱小兔子啊。

师：可小兔子不甘心就此跟妈妈回家，它又要变了，这次他会变成什么呢？

5、出示ppt6、7、8，教师有感情的讲述故事。

讲述第二次变化,仔细观察ppt6、7、8，提问：小兔子变成了什么？

妈妈变成了什么？（兔子变成了大石头，妈妈变成了爬山的人）看一看妈妈身上都有什么？（行李、绳子、拐杖），为什么要拿这么多东西？（因为妈妈要走很长时间才能找到小兔）；让孩子想象一下妈妈在爬山会遇到的危险；(不论多么苦多么累妈妈也要追到小兔，把它找回家，妈妈爱小兔吗？）。

6、顽皮的小兔还要逃，出示ppt9、10、11，教师讲述后提问。

师：那么多小花妈妈能一眼认出小兔吗？小朋友知道园丁是干什么的吗？

7、哎，不懂事的小兔呀还要变，它又变成什么呢？妈妈又变成了什么呢？出示ppt12---19教师完讲述。

师：不管孩子走到哪里，妈妈总会找到它的，兔妈妈为了保护自己的孩子，可以不顾一切。

四、动作表演。

师：现在啊，我们来做一个游戏，我来当兔妈妈，小朋友来当小兔子，咱们用动作表演他们的有趣对话。

师幼一起边说边做动作，学说“如果，就”的句式。

五、情感迁移，升华主题。

师：无论小兔子变成了什么，兔妈妈也会跟着变，这是为什么呀？

（因为你是我的小宝贝呀，妈妈爱小兔，妈妈的怀抱最温暖。）。

小朋友们，你们的妈妈爱你们吗？(爱）那妈妈为你做过哪些事情呀？

幼：妈妈为我买好吃的，买玩具，为我做饭，洗衣服。

师：妈妈那么爱你们，那你们想怎样去表达对妈妈的爱。

幼：帮妈妈刷碗，扫地，做家务。

师：好的，真棒，今天回去之后，我们小朋友要在妈妈耳边轻轻说句：“妈妈，我爱你”

六、活动结束。

小兔子给我们带来一首好听的歌曲，让我们一起来唱，一起来跳吧,（播放《小兔子乖乖》，师幼随音乐跳舞)让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。

七、活动延伸。

我先鼓励幼儿回家把故事讲给妈妈听，并且做一件让妈妈开心的事来感谢妈妈的爱。再者和幼儿做《你追我逃》的游戏，如：一幼儿说：“如果我变小鸟，”另一幼儿说：“我就变成大树。”如此循环，加上动作，使自己的创编更形象、生动。

活动反思今天的语言活动是绘本《逃家小兔》，也是《你变我变大家变》这一主题活动中的一节故事课。这节故事课我采用ppt形式出示绘本内容，虽然我们农村幼儿园没有电子白板等设备，但是21世纪是一个媒体和技术的时代，我们也要引进先进的教学方法。我利用电脑将制成的ppt播放出来，能直观、生动、形象地展示教学内容，极大地调动了幼儿的积极性，激发幼儿的兴趣，吸引了幼儿的注意力。

这个故事讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。特别有意思的是，画面中兔妈妈想让变成鱼的小兔子回到自己的怀抱，就用一根红萝卜当鱼饵去钓它，真是耐人寻味。故事中的小兔子则是上天入地无所不能，但是每一次冒险的最后，都是被妈妈“捉”回来。这样的故事，既满足了孩子冒险的愿望、又印证了妈妈对自己的爱，所以给他们带来了一种妙不可言的安全感。

当我讲述到兔妈妈说“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀”时，孩子们的表情就开始丰富起来了，他们就想着逃和追了，而忽略了妈妈那细腻的爱。所以在后面的讲述中我就强调代表妈妈的爱的词再结合图画，让幼儿感受兔妈妈对兔宝宝那份浓浓的爱。

最后，我和孩子们通过舞蹈《小兔子乖乖》来结束活动，让幼儿在轻松愉快的氛围里活动活动。

我觉得我整堂课的语言比较有激情，在出示ppt的同时向幼儿提问，并且层层深入，不断提高。将主动权交给了幼儿。从本次活动中我看到孩子们的潜力是无限的，他们观察图画的能力超出我之前的估计，幼儿通过感知这本绘本作品，学习了成熟的语言，并得到创造性运用语言的启发。特别是提升了语言的表达能力，使幼儿想说、敢说、会说，而且说得非常好。

《逃家小兔》教案

1．能仔细阅读图书，通过观察图书中的图画，想象猜测故事的发展情节。

2．尝试学说"如果……，我就……"的句式，大胆表述自己的想法。

3．师生共同阅读，在说说议议中理解小兔逃跑和妈妈追的故事情节，体会兔妈妈对小兔的关爱和重视，体验母子亲情的温馨。

理解故事中变化的前后关联关系，并用如果你变成……我就变成……来表达活动准备：

1、绘本幻灯片、贴绒图片一套（石头、小鳟鱼、小花、高山的石头、小鸟、帆船、空中飞人等）2、魔术棒3、两人一本绘本图书。

一、引出课题，体验亲情的温馨1、师：你们喜欢小兔吗?

师：今天我们要来看一本关于小兔的故事，从前有只兔宝宝，它还很小，可是它却有一个很大胆的念头，它很想要离家出走，做一只逃家小兔。（出示封面图片）。

3、师：什么叫逃家？小兔为什么要逃家？（幼儿自由讲述）。

5、师：如果你可以像孙悟空一样会变，你会变成什么？让妈妈找不到你。（幼儿想象讲述）。

二、幼儿观看课件，并听故事至兔妈妈变成园丁，初步理解故事前半段内容。

1、出示第1页师：我们来看看兔妈妈和小兔子到底说了些什么？"老师有感情地讲述故事第一页。

2、讨论第2-3页，（小鳟鱼-捕鱼人）小兔变成什么逃走了，妈妈又是变成什么来追的？（引导幼儿观察第3页画面，通过渔网、背篓、胶鞋判断妈妈要去捕鱼。引导幼儿跟着会认字的幼儿讲述画面内容）。

3、讨论第4－5页（彩页）师：看看兔妈妈在做什么？她用什么在钓鱼？为什么用红萝卜钓鱼呢？（引导幼儿说出因为小兔子爱吃红萝卜；兔妈妈怕鱼钩伤害到小兔子等）。

师小结：哦，原来兔妈妈这么爱小兔子啊。

4、讨论第6－9页出示第6-7页，老师：顽皮的小兔子又要变了，这次他会变成什么呢？看看，兔妈妈要去做什么了？你们看到小兔子在哪里吗？兔妈妈变成了谁？她为什么要变成登山的人？你觉得兔妈妈能找到了她心爱的小兔子吗？（师生一起扮演角色进行对话）。

5、观察第10-12页（彩色）还没等兔妈妈爬上山找到他，小兔子又变了。看看这次他变成了什么？你找到他了吗？（在一朵花里，变成了一朵花）那妈妈又会变成谁，你从哪里看出来？妈妈为什么不是变成采花的'人，而是变成园丁呢？（两幼儿扮演角色进行对话）。

6、师：故事里的小兔越变越带劲了，它跟妈妈已经玩了几次了啊？它还想跟妈妈继续第三次、第四次、第五次呢，它又要变变变了。那么接下去，它又要变成什么逃？妈妈又要变成什么追？它们一共变了几次呢，请你们接着往下看三、幼儿自主阅读，感受"如果……，我就……"的句式1、幼儿2人一本自主阅读图书。

2、教师巡回指导，帮助幼儿读懂画面。

四、运用小图片理解和回忆故事。

2、师：那兔妈妈会变成谁呢？幼儿回答后，老师逐一对应贴上兔妈妈的形象，并同时追问一句兔妈妈对小兔子的爱：兔妈妈为什么要变成一棵大树呢？兔妈妈变成了一个走钢丝的人，眼睛一眨不眨地看着在空中荡来荡去的小兔，好稳稳地接住他等。

3、小结：小兔一共变了7次，变成了小鱼、大山……妈妈也了不得，变成了捕鱼人、登山者……那最后怎么样呢？小兔有没有逃跑成功呢？最后小兔为什么又要重新投入妈妈的怀抱呢？（告诉幼儿：妈妈是世界上最爱你们的人）。

五、教师边展示多媒体，边与幼儿一起完整阅读图书，邀请幼儿共同讲述。