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《快乐的游乐场》幼儿园大班体育教案
1、通过操作拼摆图形，使幼儿感受图形的组合及变化，体验图形面积的守恒。
2、培养幼儿的观察力、空间想象力和判断力。
1、正方形盒子每人一个，不同形状的图形每人一份。
2、长方形、正方形、三角形、梯形图纸，同数量的三角形每人一套。
3、拼摆记录图四张，组合图案两三张，粘板四块。
一、给“游乐场”铺地板。拼摆各种不同形状的小图形，感受图形的组合与变化。
1、人手一筐小图形，幼儿拼成大的正方形。
2、提问：你用了几个什么样的图形成了一个大的正方形?
3、教师展示幼儿的操作结果，感受图形的组合。
总结：小朋友用不同数量、不同形状的图形都拼成了一样大的正方形，真能干！
4、幼儿给“游乐场”铺地板。
二、给“游乐场”建大门。用四个三角形拼成不同的形状(长方形、正方形、三角形、梯形)，其形状不同，但大小一样，体验图形守恒。
1、幼儿用四个三角形分别拼成长方形和正方形。
请个别幼儿上前演示，说出用什么拼成了长方形和正方形?它们一样大么?
2、幼儿交换材料再次操作，感受图形守恒。
问：拼的图形一样大么?为什么？
教师总结：小朋友用了同样的四个三角形拼成了长方形，又拼成了正方形，形状变了，但大小没有变，它们是一样大的。
3、再次用同样的四个三角形拼三角形和梯形，幼儿交流讨论进一步感受图形守恒。
问：三角形、梯形、长方形、正方形一样大么?为什么?
4、总结：四个不同的图形都是用同样的.四个三角形拼成的，它们是一样大的。
三、游戏：“考眼力”，巩固强化理解图形的守恒。
1、出示由三角形拼成的一个图案，幼儿观察说出像什么?是由几个三角形拼成的?
四、给“游乐场”铺小路。小组合作，商量拼摆出漂亮的造型。
1、展示作品，幼儿说出自己创造是什么?用什么拼成的?
2、给“游乐场”铺小路。
五、在“游乐场”玩一玩，结束活动。
快乐的儿童游乐场作文优选
今天是星期天，天气特别凉爽宜人。爸爸妈妈决定带我和弟弟去三台山儿童乐园游玩。
我们来到三台山，坐上小火车，直奔目的地——儿童乐园。妈妈说，这个乐园是新开的，里面有很多精彩刺激的项目，今天可以玩个痛快了！
果然，到了儿童乐园，里面人山人海。我第一眼就看到了一片雾蒙蒙的区域，我和弟弟想都没想就冲了过去。突然，水雾消散了，呈现在我眼前的是一艘“巨轮”。我们沿着绳索梯子爬上“巨轮”，走进了船长室，看到里面有琳琅满目的“金银珠宝”，有一张航海地图，还有一支奇异的羽毛笔。我想这应该就是传说中的海盗船吧！
从海盗船上走下来，我和弟弟来到丛林探险区。首先，我们小心翼翼地爬过一片藤梯区，然后穿过一根摇摇晃晃的独木桥，最后来到了弹簧床娱乐项目那里。我们在上面蹦来蹦去，仿佛像一只只顽皮的小袋鼠，玩得可开心了。
最后，我们来到淘金矿洞。我和弟弟大摇大摆地走了进去，忽然里面传出一阵阵诡异的笑声。弟弟这个胆小鬼被吓得一溜烟跑了出去。我继续朝里走，很快到了冶炼区，发现一堆堆像金子的东西，闪闪发光，原来这就是古代的炼金室。
不知不觉，已经到傍晚时分，我和弟弟恋恋不舍地离开了这里。三台山儿童乐园真是个让人流连忘返的地方啊，我们下次还要再来玩！
小学生寒假日记：快乐的游乐场
所以我们早早就等在游乐场的门口，刚一开门，我们就迫不及待的冲了进去。
我们先玩碰碰车，我们学着大人的样子，系上安全带，手握方向盘，脚踩油门，走起！加速，转弯，你碰我，我碰你，你追我赶，开心极了！然后，我们还玩了海盗船。我们迫不及待的上了海盗船。海盗船一会儿高，一会儿低。我静静的闭上眼睛，把自己想象成勇敢的水手，坐着高大的轮船，随着波浪的荡漾来回摆动，在大海中乘风破浪……接着，我们又去坐了旋转木马、过山车、大转盘，我们还玩了星球大战和射击游戏呢。一个游戏接着一个游戏，我们仿佛成了这个世界上最幸福的人。
到了下午四点，我们才恋恋不舍的离开了游乐场，真希望下一次还能来游乐场玩儿。
《快乐的游乐场》幼儿园大班体育教案
1、尝试练习侧步行走，发展幼儿动作的协调性，及快速反应能力。
2、能合作摆放器械，积极、主动的参与游乐场游戏，体验运动的快乐。
1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的'经验。
2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。
一、师生共同来到活动场地。
师："现在我们一起来到了游乐场，让我们一起说：你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！""那游乐场里有哪些游戏呢？"（幼儿回答：跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球）。
请幼儿一起参与布置场地，听音乐开始游戏。
二、幼儿尝试练习侧步行走。
1.幼儿听信号"1、2、3"的游戏。
(1)请幼儿说说"1"怎样？"2"怎样？"3"呢，并说出游戏规则。
(2)幼儿正面向老师游戏1次。
(3)幼儿背对老师游戏1次。
2.幼儿模仿小动物听信号玩"1、2、3"的游戏。
师："我们还可以怎么来玩这个游戏？学什么小动物？"。
(1)幼儿提议，模仿游戏一次。
(2)幼儿自选小动物，模仿游戏一次。
3.幼儿练习侧步行走。
师："请一个小朋友来做一做刚才你是学的小动物。"。
(1)请模仿"螃蟹侧行"的幼儿示范动作，其他幼儿观察。
(2)大家尝试"螃蟹侧行"，体验动作。
(3)师生共同讨论"侧步行走"的动作要领。
(4)幼儿再次尝试体验动作。
(5)集体游戏："螃蟹1、2、3"。
三、师幼共同玩太阳气球伞的游戏。
1.出示气球伞。
师：游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞，小螃蟹们快来，我们一起和气球伞做游戏好吗？（邀请客人老师共同参加活动）。
2.小螃蟹和太阳气球伞做游戏。
（1）爬到气球伞上。
（2）让气球伞转起来。
（3）钻进气球伞里。
（4）再次把气球伞转起来。
（5）卷起气球伞带回家。
快乐的游乐场日记
“嘻嘻嘻”“哈哈哈”，是谁在游乐园里哈哈大笑呀?哦，原来是小朋友们在游乐园里玩呀!
一天，妈妈带我去游乐园玩，我们先玩海盗船，起初，船上下移动，好像在玩跷跷板，然后，船的速度变快了，好像起了海浪一样。后来，我和妈妈一起去玩大章鱼，我们坐了上去，大章鱼开始慢慢转动，过了一会儿，大章鱼转得像飞一样快，大家大叫起来，章鱼转了好一会儿，终于停了下来，有的人还吐了呢!
“嘻嘻嘻”“哈哈哈”，真是太好玩了，我和妈妈还玩了双人飞天;青蛙跳;碰碰车，就这样，我和妈妈带着满心的欢喜回家去了!
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快乐的游乐场活动策划方案
游戏目标：
1、尝试练习侧步行走，发展幼儿动作的协调性，及快速反应能力。
2、能合作摆放器械，积极、主动的`参与游乐场游戏，体验运动的快乐。
游戏准备：
1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的经验。
2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。
游戏过程：
一、师生共同来到游戏场地。
师：“现在我们一起来到了游乐场，让我们一起说：你开心、我开心，游乐场里最开心，耶!”“那游乐场里有哪些游戏呢?”(幼儿回答：跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球)。
请幼儿一起参与布置场地，听音乐开始游戏。
二、幼儿尝试练习侧步行走。
1.幼儿听信号“1、2、3”的游戏。
(1)请幼儿说说“1”怎样?“2”怎样?“3”呢，并说出游戏规则。
(2)幼儿正面向老师游戏1次。
(3)幼儿背对老师游戏1次。
2.幼儿模仿小动物听信号玩“1、2、3”的游戏。
师：“我们还可以怎么来玩这个游戏?学什么小动物?”
(1)幼儿提议，模仿游戏一次。
(2)幼儿自选小动物，模仿游戏一次。
3.幼儿练习侧步行走。
师：“请一个小朋友来做一做刚才你是学的小动物。”
(1)请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范动作，其他幼儿观察。
(2)大家尝试“螃蟹侧行”，体验动作。
(3)师生共同讨论“侧步行走”的动作要领。
(4)幼儿再次尝试体验动作。
(5)集体游戏：“螃蟹1、2、3”。
三、师幼共同玩太阳气球伞的游戏。
1.出示气球伞。
师：游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞，小螃蟹们快来，我们一起和气球伞做游戏好吗?(邀请客人老师共同参加游戏)。
2.小螃蟹和太阳气球伞做游戏。
(1)爬到气球伞上。
(2)让气球伞转起来。
(3)钻进气球伞里。
(4)再次把气球伞转起来。
(5)卷起气球伞带回家。
四、结束。
快乐的一天作文五年级日记游乐场快乐的一天
有一天，爸爸带我出去玩，我快乐极了，迫不及待得跟爸爸走了，我问爸爸：“爸爸，今天去哪儿玩儿啊？”爸爸说：“去游乐园怎么样？”我高兴地说：“好啊，好啊！”
我们坐了好长时间的车，终于要到了，我非常得累，下了车累得都不想走了，爸爸看到了说：“加油，马上就要到游乐场了，前面就是。”听了爸爸的话，我有开始走了起来。终于到游乐场了，我又蹦又跳，心里可高兴了。
一开始我们还不知道玩什么，我问“爸爸，我们玩什么呢？”爸爸说：“你想玩什么就玩什么。这里这么多好玩的，一个一个慢慢玩喽！”我说：“那就快点去玩吧！”我们玩了好多，有过山车、海上飞车、水球、电火车、飞转火箭等什么都有，想玩什么就玩什么。一天都玩不完。
快乐的儿童游乐场作文优选
我先来介绍一下吧！
按照我喜欢的形式，里面都放了一些玩具和书，我最喜欢我的玩具狗。妈妈清理的时候，我就把东西全部拿走，让妈妈什么也看不到。
有的时候，我就在我的乐园里看书玩耍，我的蹦床比游乐场的好十倍百倍。
有一次，妈妈让我背古诗，你们都知道，我要去我的“神秘蹦床”去背古诗，我先看了看古诗准备去背，我没有出声背，妈妈看我这么就都没出声便说：“你干什么呢？怎么还没背。”没人回应，我暗自庆兴。
幸好我早在彩色的大被单上贴了“闲人勿进，”妈妈不能进来的，呵呵。
这时候，我已经背完古诗了，嘻嘻，我就不让妈妈知道。我在这边玩的特别开心，妈妈在那边急得直剁脚，像热锅上的蚂蚁。
自从有了“神秘蹦床”我什么事都不找妈妈了。不开心的时候，就去蹦床里生气，等调整好了，就去干别的事了，你们看。“神秘蹦床”不仅是乐园，还是乐园中的心情调整屋。
还有一点，我有不会的题，就去我的乐园里思考，这时候，“神秘乐园”就是乐园中的思考屋啊！
一个不起眼的蹦床，就是我生活中的一部分啊！
快乐的游乐场作文
星期天，妈妈带我去游乐场玩。那里有秋千，有滑梯，有跷跷板，还有攀登架。
我高高兴兴地先去荡秋千，又去爬攀登架，然后滑滑梯，最后压跷跷板。我最喜欢荡秋千了。我轻轻地坐到秋千上，两手紧紧地抓住两边的绳子，两脚用力一蹬，秋千就悠了起来。我慢慢地站了起来，两腿使劲蹬了几下，秋千越悠越高了。我觉得我就像小燕子在天空中飞来飞去，我看到了快活的小鸟；看到了高高的大树；看到了山顶上的亭子。我高兴地大叫起来。
太阳快落山了，我才和妈妈依依不舍的离开了游乐场。在回家的路上，我又回想起了游乐场的快乐，不禁又高兴地笑了起来。
快乐的儿童游乐场作文优选
今天，阳光明媚，是一个好日子，也是我们稠江一小全校师生春游的日子。我们显得格外开心。
到了目的地——儿童乐园。我校以班为单位分开各自组织游玩惊险、刺激的项目。那里好玩的东西数不胜数，首先映入眼帘的是座高大的假山还有分布在周围的大型游乐设施：“月亮车、”“过山车、”“激流勇进”“水上飘”……真是应有尽有，样样都是我们喜欢的。但是我们最喜欢的是激流勇进，刚到那一看，只一位叔叔坐在一辆小皮艇似的船上，从上坡的顶上冲了下来，飞溅起两米多高的水花，将那位叔叔淋得透湿，但叔叔还是一脸兴奋。于是我们去买了标准备上船。
我们扶着栏杆，沿着楼梯走去。远看水流缓缓的，可近看真是水流湍急。我们上了船，这时我心里才感到可怕。船开动了，它沿着水流向前漂去。船的四周各有一个导轮，有点像我们玩四驱车似的。突然船开始渐渐地上升了，我坐在船头心里七上八下的十分不安，心也随着船的升高被拽得高高的.。一下子，船好像失去了重心，一个劲地往下冲，我情不自禁地睁开眼。哇！真舒服，水花溅到我身上，我身上凉丝丝的感觉真好！这还不是刺激的时候。最刺激的是船开到最高处时船头突然朝下，高速俯冲下去时候，整个心好像跳出来似的，冲到最下面的时候，船身与航道里的水撞击，瞬间激起数十米多高的波浪，我们和船完全被浪花吞没了，淋得每个人一身水，成了一群“落汤鸡”，经过一番极度的刺激和恐惧过后，我们嘴里还一个劲地大喊，船又开始上升了，这一次的坡更高更陡了，向下一看，真叫人心惊胆颤。我们被船托到最高顶峰。我做好了心理准备，船又一次疯狂地下冲，我却不那么害怕了。船到了终点停了下来。我下了船，深深地吸了一口气。
接下去，我们玩了“月亮车”。每辆月亮车外表有着各自不同漂亮的颜色，它要靠我们脚踏的力量，沿着离地面三米高的轨道上行驶的。我和黄如将坐在了第二辆车上，我们俩人使劲地蹬着踏板向前进，前面柯鹏程和金畅的月亮车就被我们追上了，并让我们撞地一颤一颤的，我们开心极了。
我想，我们充分享受游玩的乐趣后，在回家的路上大家一定应该还在回味玩过的项目，心里说有多高兴就有多高兴。啊！今天可玩得真刺激。我觉得，只要你有胆量，就没有做不到的！
快乐的儿童游乐场作文优选
《儿童乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法的初步认识。本节课在上一节数一数的基础上，结合儿童乐园的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区别。但是学生必须结合具体情境理解乘法算式的意义。
二、说教学目标。
通过认真的推敲与把握，我确定本课的教学目标是：
1、结合儿童乐园这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法以及各部分的名称。
3、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并运用加法计算出简单的乘法算式的结果。
三、说教法、学法。
教学有法，教无定法，贵在得法，行之有效的教学方法是取得良好教学效果的必要基础。根据教材和学生的特点,在教法上，我主要采用互动、合作、探究的教学方法，创设大量的活动情境，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等方式，自由地、开放地去探究、去发现、去再创造新知识。
《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习方法的引导上，我力求体现在具体的活动情境中，让学生发现问题，提出问题；通过动手实践、自主探索和合作交流中解决问题，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富于创意的练习及时反馈巩固，通过联系实际解决身边的问题，让学生体验学数学用数学的乐趣。
四、说教学流程。
根据上面的分析，我把本课的教学流程大致分为三个环节：
一、创设生活情境，体会乘法必要性；
二、结合问题情境，体会乘法的意义；
三，联系生活实际，感受乘法在生活中的运用。
第一个环节：创设发练习本的情境，体会学习乘法的必要性。通过用加法解决给全班每个同学发2个本子，一共需要多少个本子这个问题，让同学们体会到连加这种方法的烦琐。现在，由于各个方面的原因，各个学校的班额相对都比较大，在80人左右，学生如果用连加的方法：2+2+2+2.，七八十个2相加，相当烦琐，可以激发学生探求新知的愿望。这时，教师可以引导：象这样每个加数都一样的加法算式，有没有更简便的算法呢？这节课，我们就来研究一下。
快乐的游乐场作文
来到游乐场，我被眼前的景色怔住了，这是一个很大的游乐场，四周环境很好。走进游乐场，看到了许多人和许多玩的，设备也很齐全。我和哥哥欢呼着：“太好了。”说完，我们便奔向碰碰车了，我和哥哥一人一辆碰碰车，可我不会开，哥哥便对我说：“踩住刹车，再转方向盘。”我按照哥哥说的做，果然，不一会儿，我就会了。突然，有一个人撞了我一下，我便去追那个人，也撞了他一下，才解了我心头之恨。就这样，半个小时的游戏结束了，我和哥哥已满头大汗了，休息了一会儿，哥哥便拉着我去玩摩天轮，哥哥付了钱后，我们便坐了上去，一开始我不觉得害怕，可到了转弯的地方，所有的人都叫了起来，我感到害怕便也叫了起来，再看看旁边的哥哥，哥哥已害怕的面无表情了，一片惶恐的摸样。很快，这个游戏结束了，我才把吊着的心放了下来。我们还完了过山车，捞金鱼等。我们继续向前走去，看见了一条很大的湖，湖上有许多只船，我问哥哥我们可以坐船吗?哥哥问了问姨妈，我也充满希望地望着妈妈，妈妈只好答应了，我和哥哥租了一条四人的船，自动的。爸爸和姨夫去钓鱼了，我们坐上了船，妈妈和姨妈正在聊天，我和哥哥在一旁玩着，我用手在湖里摆荡着，很好玩的样子，我突然想了一个法子：把水洒到哥哥身上。哥哥也还了我，把我的头发弄湿了，像洗了头一样。正在聊天的妈妈和姨妈看到了，立即制止了我们。船在湖的倒映下有一道道涟漪，在夜色的衬托下显得格外宁静，欢声笑语，说说笑笑……每个人都沉浸在这美丽的夜景中了。
游乐场真好玩啊!尤其是夜晚在那湖中坐着船的情景让我难忘，也让我大饱一顿眼福啊!
快乐的游乐场作文
今天是星期天，天气晴朗，阳光明媚，我和爸爸妈妈去游乐场玩。
刚到了游乐场，首先映入我眼帘的就是碰碰车，我拉着爸爸妈妈的手飞快地跑了过去。可惜那里只剩下一辆碰碰车了，爸爸妈妈都让我先玩。我神气活现地坐上碰碰车，一会儿撞撞这个，一会儿碰碰那个，玩得开心极了。就在我得意洋洋的时候，突然，有一辆车猛地从我背后撞过来，我被撞得头昏眼花。我正想去“报仇”，“嘟嘟......”时间到了，我依依不舍地从车上走下来。
接着我们又玩了让人胆战心惊的过山车，我坐在最中间，爸爸妈妈分别一前一后坐着。过山车刚开起来，一阵洪亮的尖叫声从我耳边传过，我被吓得心儿怦怦直跳。一会儿，过山车终于停了，我也长长地舒了一口气。
这次游玩真是令人难忘，如果再有机会的话，我一定还要来游乐场玩！
快乐的儿童游乐场作文优选
学校实施素质教育以来，少年儿童有了更加充裕的时间，有了可供自己更加自由发展的空间，但是少年儿童尚未形成正确的世界观、人生观，而少年儿童是祖国的希望和未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的社会环境，是开创国家和民族美好未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程，同时，加强未成人思想道德建设又是一项复杂而艰巨的教育工程。山东头社区在加强和改进未成年人思想道德建设方面进行了一系列有益的尝试，特成立了“桃林镇山东头社区儿童俱乐部”，为流动家庭儿童、贫困儿童提供免费社区教育服务，开展丰富多彩、健康向上的学习、娱乐、社会活动，并努力将其打造成未成年人思想道德建设的基地。
一、开放对象:以社区儿童为中心、重点向外来务工儿童、孤儿、单亲家庭儿童等开放，为辖区儿童服务的俱乐部工作运作机制。
二、管理方式:实行会员制，辖区内所有儿童，只要愿意参加活动，都可以报名成为小会员。
三、开放时间:根据学校教学日程的特点，坚持寒暑假、双休日上午开放。
四、活动形式:采取自主式、参与式，所有会员都是“小主人”，每次日常活动都由小会员们自己推选出一名管理员，让外来务工家庭孩子与本地孩子一样有机会体验“管理员”、“服务者”等各类角色，并邀请附近中学的志愿者们辅助开展活动。
五、活动内容:坚持从儿童兴趣出发，广泛开展适合儿童特点的特色活动，如阅读、音乐、美术、棋类、球类、绘画、摄影、社会实践、讲故事、法律知识讲座、队列队形、武术等项目，寓教于乐，让少年儿童轻松愉快地接受思想道德教育、文体艺术熏陶、社会实践能力，真正让健康向上的思想占领儿童的思想阵地。
快乐的游乐场作文
提起快乐的事，我就想起了去年暑假，爸爸妈妈带我到包头游乐场玩。
坐在火车上，我不停地四处张望，既紧张又兴奋，因为这是我第一次坐火车。
终于到了，我和妹妹冲向游乐场的大门。游乐场里真热闹，有大人玩的滑水，有孩子玩的摩托艇，还有跳跳床，过山车......应有尽有。我们迫不及待地玩起了“孙悟空进水帘洞”。坐在有孙悟空头像的小船上，手握方向盘，一摁按钮，“呜”小船开了，围着中间的大喷泉转，周围还有一个一个的小山洞，我们必须低着头才能冲过去，真怕水会流在身上，我不停的拧着方向盘，小心翼翼的前进。
接着，我们又玩了弹簧车。弹簧车的中间有根柱子，四边有弹簧，弹簧的顶部有个非常小的车，按一下红色的按钮，弹簧车就飞快地弹起来了，我的心也跟着提到了嗓子眼，真可怕。这时我听见了一阵哭声，扭头一看，原来妹妹被吓哭了。
我们又玩了旋转木马，滚水球,小火车等。
这次去包头的游乐场，玩得可真快乐呀！