优秀作文是那些思想深刻、文字精细、结构严谨的文章，具有很高的文采和观点独到之处。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够给大家一些启示和借鉴。它们多样的主题和风格展示了优秀作文的千姿百态，相信你一定会从中找到适合自己的写作方法和思路。让我们一起来欣赏吧。
景物的作文加评语
景物描写通常有两种形式,另一种是全篇以描写景物为主,一种是在写人、记事、议论中插入景物描写。下面是本站小编为您整理的关于描写景物的。
作文。
加
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
在一个夏天的傍晚，我和妈妈来到青山湖观看荷花。
那里的荷花红着脸，耷拉着脑袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，还有两朵荷花的花瓣紧挨着，就像一对相亲相爱的好朋友。
妈妈见了，对我说“婷婷，你也要像荷花一样，跟同学成为一对相亲相爱的好朋友。”我听了，点点头。
观看完荷花，我和妈妈依依不舍地离开了青山湖。
点评：这篇文章小作者运用比喻的修辞手法，将紧挨着的荷花比作相亲相爱的好朋友，从而得到自己要和同学和睦相处的道理，生动形象而又富含意味。真是一篇不错的文章。
清晨，凉风习习，我和爸爸妈妈一起到西湖公园赏荷。
到了西湖公园，我们一同走在小石块铺成的小路上，小路两旁长满了不知名的小野花，星星点点，点缀在翠绿的草丛中，令人心旷神怡。首先映入眼帘的是一池清澈见底的湖水，小鱼在水中悠闲地游来游去，湖面还飘着几株睡莲呢!多数还只是花骨朵，只有一朵盛开了，红艳似火。过了一座弯弯的拱桥，一阵扑鼻而来的荷香，沁人心脾。我们远远望去，就看见满满一池荷，碧绿碧绿的，荷叶挨挨挤挤的，随风摇曳，荷花有的含苞欲放，白里泛青，有的已结成一个个莲蓬，莲枝上面有密密麻麻的、刺到会有些许疼的刺，我仔细地观察了好一会儿，发现枯萎了的荷枝里面却是空的，这如果在以前也许可以当成吸管用呢!
看着洁白美丽的荷花，像一个个亭亭玉立、婀娜多姿的“少女”，同时，我又想起了咱们自古以来流传下来的一句佳句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我爱荷，更爱美丽的荷花，爱它洁白无暇，荷香幽幽……。
点评：在作者的笔下，西湖公园中的荷俨然像个亭亭玉立的“少女”，那么富有生命的气息，尤其对荷叶的描述，“挨挨挤挤”将其拟人化，更是生动形象。将荷的美呈现在读者眼前。
午饭过后，爸爸妈妈带着我去得胜河边寻找秋天。一路上，迎面扑来一股浓郁的金色气息。路边的一棵棵槐树，高大而又挺拔，我走近它，仰起头，看到槐树苍劲的树干上布满了纹路，密密麻麻的枝丫上已没有一片树叶，只剩下一串串金黄色豆荚状的果实，一阵微风拂过，不禁发出一阵“沙沙”的声音，像是它们正在彼此诉说着秋天的故事呢!树下小草的草尖儿也变黄了，只剩下根部还隐隐约约透着一丝绿色。草丛中的狗尾巴草兴奋地摇着毛茸茸的脑袋，向我们炫耀它刚染的金发……我来到得胜河边，轻轻踏上小木桥，木板发出“嘎吱”、“嘎吱”的声音，我缓缓地向前走着，凉爽的秋风抚摸着我的脸颊，河水打着皱儿从桥下流过，河面的浮萍不停地被冲散，再合拢。站在小桥中间向远处眺望，得胜河全景一览无余。两岸的野草呈现出一片片金红色，根根直立，风吹草动，这片“草海”竟泛起红色的浪，并发出“哗啦哗啦”的声音。远处的河畔上，一大片芦苇犹如一群婀娜多姿的女子，在风中翩翩起舞。风中，芦花漫天飞舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，纷纷扬扬，最后又极其轻柔地在风中隐去……啊，芦苇总是能带给人一种温馨优雅的美感。越过小桥，沿着河岸继续前行，一大片田野展现在我的眼前。首先映入眼帘的便是那块白菜地，大片金黄中唯一这块新绿特别抢眼。白菜们像一个个小娃娃，扎着一头绿色的小辫儿，神气活现地四处张望。紧挨着菜地的是稻田，稻子成熟了，一个个像是害羞的姑娘，弯着腰，低着头，羞涩地笑着。那金黄色，是喜悦;那沉甸甸，是丰收。有些稻田已经收割，田里一茬一茬的稻桩整齐地排列着，韵律十足，我仿佛又看到了农民伯伯忙碌的身影。槐树、小草，小桥、流水，河畔、田园，我将着几个词连接，竟在不经意间勾勒出一幅美妙绝伦的秋日画卷。
点评：本文条理清晰，以游踪为顺序，采用"移步换景"的写法，写出了得胜河秋天美丽的景色，槐树、小草，小桥、流水以及河畔、田园，都给读者留下了深刻的印象。在写景中注意运用比喻、拟人等修辞手法，比如："一大片芦苇犹如一群婀娜多姿的女子，在风中翩翩起舞。风中，芦花漫天飞舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，纷纷扬扬，最后又极其轻柔地在风中隐去"等句子，生动传神，使人如临其境。把结尾句："槐树、小草，小桥、流水，河畔、田园，我将着几个词连接，竟在不经意间勾勒出一幅美妙绝伦的秋日画卷。"改为："槐树、小草，小桥、流水，河畔、田园……竟在不经意间勾勒出一幅美妙绝伦的秋日画卷。"更为简洁、明了。
景物的作文评语
评语。
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1.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
2.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。
4.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5.小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。
9.小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
10.文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14.这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到欢乐，使人读了有身临其境之感。
15.全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，抒发作者对童年生活的热爱。
16.在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
17.在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。
18.作者通过描写自己的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20.本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
21.文章在字里行间都流露出对喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
22.你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒!
23.你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把四季景色描写了出来。
24.作者写出了早晨的忙碌和充实，也写出了早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
25.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
26.生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
27.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
28.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
29.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
30.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
31.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
32.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
33.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
34.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
35.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
36.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
37.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
写景物作文评语
我的家乡在山清水秀的太平，那里有秀丽的大楼江;山峰峻峭的狮山公园;真是风景如画呀!它们犹如两颗璀璨无比的明珠，散落在辽阔的太平大地上。其中，狮山公园是家乡最引人注目的旅游胜地了，它带给了我们无尽的欢乐和大自然的创妙杰作。
远远眺望去，整座狮山像一头威猛的雄狮在时刻守护着我的家乡，因此而得名。如果你走进狮山公园山脚抬头向上仰望，就会看到山相当高，绿树成荫，山﹑水、洞仿佛融为一体，风景独特秀丽。那拔地而起的山峰，郁郁葱葱的山林，只要看一眼，便会情不自禁地发出一连串的惊叹，仿佛自身于仙境，恨不得立即走进这幅连绵不断的山水画卷中。
走进狮山公园里，那一座座拔地而起的山峰，挺拔而出，多么壮观雄伟!最有趣的就要数那千奇百怪的岩石了，有的像威武的巨人、有的像跳跃的青蛙、有的像点燃的蜡烛……啊，这就是大自然的杰作呀!山上长满了一片片茂密的树林似一片绿色的海洋，又似一位巧手的织女织成的地毯铺在人间，笼罩着山群。走进山林里你不但会看到，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空，挡住了人们的视线，一片绿莹莹好像在童话般的世界里。这里栖息着各种各样的野鸟，遍地都是鸟儿们的叫声，为树林增添了许多生机经过这还会听到鸟儿们在尽情的歌唱，使人听了心旷神怡，心里充满了信心似乎在为游客们消除疲劳。穿过树林来到了争奇斗艳﹑芬芳扑鼻的映山红了，远望去真像一片燃烧的火焰。一阵微风吹过，淡淡的清香随着风吹入到你的鼻孔里带着丝丝的凉意，使人舒畅起来。来到山顶上，你就会看到整个太平的美丽，秀丽的大楼江奔流不息如仙女般的带子围绕着太平……从山顶往下看房子就像火柴盒那么小，人就像只小蚂蚁那么小。山顶周围是一望无际，白茫茫的一片，好像就在仙境里。
啊!狮山公园永远都是我心中的一颗璀璨的明珠，我为你感到骄傲。
评语：这是一篇描写家乡的狮山公园的文章，在对狮山的描写中不漏声色地把我们带入了狮山公园，顺着作者的脚步，我们游览了狮山公园，里面的景色太美了，透过作者那生动形象的描写，我们也仿佛置身其中。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
景物作文的评语
作文。
评语。
是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受，是鼓励学生写好作文的重要途径。下面是本站小编为您整理的关于描写景物作文的评语，希望对您有所帮助!
1.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
2.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
3.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
4.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
5.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
6.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
7.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
8.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
9.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
10.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
11.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。
12.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
13.小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
14.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
15.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
16.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。
17.小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
18.文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
19.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
20.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
1.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
2.这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到欢乐，使人读了有身临其境之感。
3.全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，抒发作者对童年生活的热爱。
4.在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
5.在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。
6.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
7.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应。
9.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
13.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
15.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
3.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
4.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
5.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
6.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
7.文章简洁明了,语言平淡朴实。
9.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
10.“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
11.文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
12.在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
13.通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
14.运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
15.逼真地写出了“”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的美。
写景物作文评语
一提起海，我的脑海里就会浮现碧波万顷、横无际涯的雄伟壮观。前几天，我终于有幸见到了大海!
姑姑家在大海边，我随姑姑一家，来此度假。早上打开窗子，大海就展现在我眼前。我一个人来到海边，凝望着被浓浓的雾气笼罩的大海。举目望去，只是那么灰蓝的一片，分不清哪是山，哪是海。海风伴着滚滚浪涛向我扑来，凉丝丝的，舒服极了。一丈多高的雪浪花，猛烈地拍打着礁石，发出轰鸣的、松涛般的巨响，气势磅礴!从大海中，透露着一股刚毅、顽强的气质，是生命的象征!
大海就像娃娃，喜怒无常。刚才还是阴沉沉的，转眼间就放晴了。一个彤红的影子隐隐约约地出现了，四周的雾渐渐散去，大海荡漾起了一层层橘红色，太阳升起来了。大海变得温柔了，被这四周的清晰景色驯服了。人们都从自家的小院里走了出来，伸个懒腰，呼吸呼吸新鲜空气，满意地笑了。展现在我面前的是一幅生气勃勃的新景象-充满着活力，蕴藏着力量。
日渐西落，夕阳的余辉撒遍了整个大海。翘首远望，群山绵延起伏，大海一望无际，从近到远，由灰而红，和谐地合为一体，粼粼发光，像一位少女，露出一种文静、端庄的美。
我被这梦幻般的美妙风光陶醉了，我的整个心灵都被大海占去了，太美妙了……。
写景物作文评语
1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
2、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
10、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
15、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
16、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
17、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
18、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的.“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
21、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
22、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
23、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
24、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
25、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
26、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
27、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
28、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
29、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
30、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
31、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
32、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
33、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
34、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
35、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
36、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
37、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
写景物作文评语
2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
写景物范文
清晨的第一缕阳光，照亮了整个江南。钟楼，竹林，铜像，花园……，组合成了给予我快乐的校园。
四处张望，欣赏着美丽的风景。
一座长长的木桥蜿蜒在灌木丛中。漫步在如诗如画的美景中，细细品味着一草一树，一定会别有一番风味。
它们不像别的花争奇斗艳，也无意苦苦争占春光，任凭那些凡花嘲笑。怪不得人们说，“竹因虚受益，松以静延年。”
正当我静静品味美景时，同学们的欢声笑语打碎了清晨那无限的宁静……。
写景物作文
我的家乡在一个偏远的小村庄，我喜欢家乡的小溪。
春天，溪面平静得像镜子一样，在阳光的映衬下，湖面显得波光粼粼。溪底下的鹅卵石多得数不清，颜色各异的小鱼在溪里游来游去。
夏天，岸上的柳树垂下了它的长头发，好似一个美少女在河边为自己的头发梳洗。知了在树上“吱——吱——吱——”地鸣叫，小朋友来到岸边“扑通——扑通”地跳了下去，蓝天白云下的小溪成了孩子们的游乐园。
秋天，柳树的叶子都飘落了下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。当树叶落入水中，蝴蝶变成了一只只海上的军舰，在水面上自由航行。
冬天，雾从山里升起来。远远望去，小溪冒着滚滚浓烟，美极了！
这就是我的家乡，我爱我家的小溪。
评语:小作者语句优美，文笔流畅，抓住家乡的小溪展开描写。文中比喻的修辞手法运用得很精彩，且短文中心明确，层次清晰，语言生动，很好。
写景物作文
我的家乡在河南省西平县二郎乡小王庄村委，它非常漂亮。如果说你不信的话，我就带你去看看吧!
傍晚，柔和的夕阳暖暖地照着大地，天边一抹晚霞，劳作了天的人们从田间地头回家，在村庄上空升起袅袅的炊烟。
家乡的地里种得一一片金黄的麦穗，一阵风吹来，麦浪滚滚，一起一伏，我好像置身于一个金色的海洋之中。
麦田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开了一朵朵金黄色的小花。小蜜蜂正在“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
秋天到了，地里长满了玉米，一排排一行行，像哨兵挺立着，怀抱快要成熟的婴儿。菜地里，辣椒挂满了枝头，红的、青的真是好看。冬瓜也穿着一件薄纱也成熟了。果园里苹果也争着赶集似的成熟了，柿子像一个个红灯笼挂着。秋天是一个收获的季节。
冬天，到底银装素裹，一片银白。
我爱我美丽的家乡!
写景物范文
雪松我们的校园中有两棵雪松，它们挺立在主席台的两侧，这两棵参天大树，高大魁梧，大概有十几米高，显得特别有精神，特别自信。
跨进我们的.校门，那两棵大雪松，肯定能把你的眼珠吸引过去，像守护着我们学校的士兵，像两艘马上发射的火箭，还像“树中的姚明”。近瞧，那叶子像一根根针，看见它们，我就想起了“慈母手中线，游子身上衣”。特别温暖!春天，它像树中之王，特别独特。夏天，天气很热，别的树都蔫儿了，只有它还亭亭玉立;秋天，梧桐树叶子掉了，槐树叶子掉了，杨树叶子掉了，柳树叶子掉了，只剩雪松，像穿着一身刚穿的绿衣裳;冬天，其他树叶子掉了，只剩树枝。
雪松，和别的树总是不一样：它像盖了一层被子，但是没有覆盖它原本的样子，其他树都是驼着背，而他为冬天增添一抹色彩。微风一吹过，雪松的叶子犹如仙女下凡，轻轻地翩翩起舞着，还像一段小曲，字符微微摆动着，显得特别优美。狂风暴雨中，树木有的折，有的断，特别脆弱。就像打不死的小强，坚韧不拔。在大风发狂中，在大雪发泄中，有的树被风刮得连根拔起，有的树被雪压得无力的躺在地上。雪松，它依然一动不动站在那里。
写景物作文
我的家乡在河南油田，在我眼里，家乡的景色永远是最美丽的！翠湖公园就是我最喜欢的地方。
春天，公园里春花烂漫，柳绿花红。小池塘水清澈见底，池面上不时会有几条小鱼跃出水面。池塘边上的柳树正在发芽，看，柳条儿已经冒出星星点点的黄绿色小芽儿。
夏天，小池塘变成荷花的世界。荷叶挤挤挨挨的，就像一个个绿绿的大雨伞。绿叶中，一支支荷花亭亭玉立，就像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
秋天，秋风摇动树枝，片片落叶像金蝴蝶翩翩起舞，然后轻轻降落在公园的小路上，金色的落叶给林中小路铺上了柔软光洁的地毯。
冬天，公园里一片雪白。只有梅花坚强的树立在冰天雪地里。她不但坚强还很勇敢，不管是冬雪冬雨还是寒风来和他比赛，他都不畏惧，也不认输。梅花你多么坚强。
我的家乡一年四季景诱人，多么像一个美丽的大花园呀。春天的柳树、夏天的荷花、秋天的落叶、冬天的梅花多么美丽的景色呀！我爱家乡的美景！
写景物范文
一走进我们班级，我们就会发现一盆美丽的风信子。
你细心观察，就一定会发现风信子的茎是嫩黄色的，而风信子的。
在我们班的风信子竟只有一片叶子的上开花，不过，那片上有超多花朵呢，这样我们就不用哭了。
风信子的特点有好多好多，希望你们能自己观察观察。
写景物作文
我喜欢去西湖，因为“她”很美，是世界著名的旅游目的地。
传说有个男人为了救老婆，磨了一颗珍珠，然后和玉皇大帝斗了一次。这颗珍珠落在地球上，就成了杭州西湖。
西湖晚上最美。如果有月亮和星星，它们会出现在平静的湖面上。如果有蜻蜓和小鱼，湖水会更热闹！无数的灯光照亮了美丽的西湖，使西湖呈现出迷人的景色。许多游客喜欢参观西湖和散步。虽然有些是外宾，但我们真诚地欢迎他们。
啊！我喜欢杭州的西湖！
写景物日记
冬天慢慢地过去，春姑娘迈开轻快的脚步走来，每一个角落中都有春姑娘的足迹。
水中，冰块渐渐地融化，小鱼知道冰融化就探出小脑袋呼吸新鲜空气，看看春天的景色。
在河岸边，嫩草慢慢的长出来，柳条也抽出新芽，在春风中飘荡。一些迎春花开放，金黄的，阳光下的迎春花闪闪发亮。小朋友们也和把爸爸妈妈一起在草地上玩耍，休息，照相，可开心！
在路边，都是一排排桃树和杏树一朵朵粉红的桃树，美丽极！远远望去，桃花像一团团在漂浮的云霞，一阵阵春风吹过来，桃花便纷纷落下来，落在我的头上，我便情不自禁地说道：“啊！真像在下雨，好舒服的桃花雨啊！”杏树在阳光的照耀下，不同程度的花开放，有些还是含苞欲放。
湛蓝的天空上，一朵朵白花化的白云千变万化。一会儿变成一团棉花糖，一会儿变成一匹白色的骏马，一会儿又变成一条洁白的绸带……真是让人赏心悦目，流连忘返。
在天空中还不时飞来几只活泼机灵的小燕子，它那一身黑光亮的羽毛和一个剪刀的尾巴似，剪出一格美丽的春天。
啊！春天的景色真美，我真想有一支像马良一样的画笔把它画下来，永远记在我的脑袋中。