通过写作优秀作文，我们可以培养自己的观察能力、分析能力和创造能力。小编特地整理了一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
胜似亲人的小学四年级作文
小绿是一个很善良的小女孩，小绿的妈妈经常去邻居王奶奶家帮忙洗衣服，王奶奶已经很大岁数了，腿脚不方便，要用拐杖才能走路。
有一天，小绿也想去帮王奶奶做家务，就跟妈妈说，妈妈答应了，小绿跟着妈妈来到王奶奶家。小绿走出院子来到小溪边，打水，学着妈妈帮五奶奶洗衣服的样子，捶来锤去，就算裤子都湿了，小绿也没有放弃，把全部的衣服都洗干净了。小绿还学着妈妈的样子学晒衣服，累得全身是汗。
王奶奶笑着对小绿说：“小绿呀，我脚不方便，走路很麻烦，你和你妈妈老帮我洗衣服，你们都是好心人呀，要是我有这你这样的一个女儿就好了。没人来看我，家人都去打工了，不能回来，谢谢你小绿。”小绿开心的说：王奶奶，不用谢，这是我应该做的。”小绿感到从没有过的开心感。
小绿从这件做好事的事情上发现，乐于助人，是一件多么快乐的事情呀。
胜似亲人的小学四年级作文
在优美、古老的苗寨里生活着一位上了年岁的老奶奶，她的家境并不富裕，她只有一个孙女和她相依为命，孙女也会时不时的去摘些野菜维持生计，可是她的孙女也在一个荒野里没了踪影。
在这之后，老奶奶只是靠着乡民的资助和政府的扶持过了一段日子，但，时间说快就快，转眼几年过去了，奶奶越来越老了，什么活都干不了了，衣服堆得像山，家里乱得不得了，而山的那头有一位勤劳、善良又肯吃苦的姑娘，她听说后，立马从山那头赶了过来，每当早晨，姑娘便会去挑两担水，一担用来给奶奶洗漱用，另一担给奶奶烧饭，姑娘先把家里打扫的干干净净的，收拾得整整齐齐，又把那堆成山的衣服、袜子、裤子……一点一点的洗啊，揉啊，搓啊，洗的干净极了，姑娘看天色也不早了，便把那奶奶叫醒了，奶奶看见家里干干净净，整整洁洁的，堆成山的衣服不见了，无比欣喜，姑娘又给奶奶梳理整齐，穿戴整洁，把早饭端了出来，奶奶一把把姑娘抱进了怀里，用温暖的脸颊蹭她。
真是不是亲人，胜似亲人啊！
馋人的西瓜小学四年级作文
看到文章的题目，你一定会疑惑不解：“馋豆”是什么？告诉你呀，“馋豆”是指我家的爱犬豆豆，由于它特别馋，所以我们有时也叫它“馋豆”
豆豆是一只特别可爱的短毛吉娃娃，它芳龄六个月了。豆豆体态娇小，就比我爸的鞋子大一丁点。它的`一双水灵灵的大眼睛嵌在白嫩的脸上，那一只小鼻子总是湿漉漉的，摸上去冰凉凉的，这个“小雷达”总是在第一时间捕捉到食物的香味，驱使着豆豆奔向目标。我家豆豆最大的一个特点就是“馋”，下面就由我来告诉你它是如何的馋吧。
豆豆每次只要一看见或听见我们在吃东西，便会耳朵迅速立起，刹那间，只瞧见一个白影儿如离弦之箭一般飞了过来，眼睛紧紧地盯着你手中的食物，随后用一种楚楚可怜，让人动心的眼神望着你，仿佛在说：“求你们了，给我也吃点儿吧。”这时如果你还是不肯跟它分享一点儿，它就会使出绝招——两条后腿直立，两前腿搭在胸前，站起来扒扒你。你别说，那姿势还真标准，站的笔直的，惹人怜爱地望着你。此刻，无论是我们家里的哪个人，都会把美味毫不吝啬地扔给它吃，可是还不到一两秒钟便全被它吞食完了，又不厌其烦地继续向你讨食，仍想让它那滚圆的小肚皮再撑大一些。
豆豆最具观赏性的“节目”当属吃狗粮了。只见二三十颗狗粮入盆，他就如一台电力充足的吸尘器，风卷残云，以迅雷不及掩耳之势将盆内的狗粮吃得一粒不剩，全扫食完了，还意犹未经地舔舔盆，这情景让人忍俊不禁。
记得有一次，它见一块肥皂静静地躺在地面上，竟上前去尝了几口，结果它的馋导致它自己一连几天都病怏怏的，过了好几天才又活蹦乱跳起来。
虽然豆豆是一条名副其实的馋狗，但我们都十二分的喜欢它，因为它给我们带来了许多乐趣，它已成为了我们生活中不可缺少的一部分。
小学四年级写人的作文评语
一、表现了一个烟鬼的烟瘾之大，从另外角度来写，作者选择了用一个典范场景来表现，作者的切入口便是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特性，作者对付形貌比较醒目，什么行动形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都写让人身临其境。
二、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大原理，而是通过身边的小事来入手，如写起来质料好准备并且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来诘责，看起来是在问读者，现实是为背面的内容做铺垫。固然，要是这三个疑问句可以大概利用推进式的疑问，会更有震撼力的。纵然那些，这篇作文已经非常乐成了。
三、1、文章报告了早先“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此到处与同桌分歧，末了通过一件事使“我”真正了解到了同桌心灵的优美。文中外号的引用，既突出人物的特性，又表现出文章的情感色彩。2、文章形貌细致生动，人物语言本性化，切合角色性格特性，人物刻画得逼真形象。3、内容详细充分，布局完备，语言流畅，层次清楚，笔墨间暴露小作者的真情实感。
四、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人眼前一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都展现了有些中门生不爱学习，早起抄作业的征象。但作者描写的种种不良因素，值得发人寻思啊。文章想象富厚，构想新颖。文章语言高度精粹，童话伎俩的运用很有新意。
五、为瞽者引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对瞽者的形貌倾注了本身深入的敬佩之情者组成了文章的动人之处，尤其末端一笔，妙笔生花啊!
六、这篇童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的`开展埋下了伏笔。行文间，一个生动的孩童的形象尽显其间。
七、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的，
先写老师的一番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。
八、选词选的很有味道，写出了行动的连贯性，彰显人物性格。
九、作者善于捉住那些最能表现人物性格，最能反应人物的行动。
十、有些地方形貌得单调乏味，要是加上切合他们性格的本性化语言，就会宛如听到他们的声音，同时添上相应的行动心情，就会增强对话的表达结果。
十一、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。
十二、情节生动风趣，叙述清楚完备，也表现出作者的智慧，机警，满盈了家庭生存情趣，文笔流畅生动。
十三、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
十四、对细节逼真的刻画，恰好相反到利益地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。
十五、文章选材新颖，…这件事，墟落生存气味浓厚，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒服。
十六、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
十七、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
十八、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也表现了作者视察的敏锐与细致。这是文章乐成的一大要素之一。
十九、本文内容生动富厚，语言新颖清新，布局奇特。
二十、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实行的全历程，跌荡升沉，妙趣横生。小作者视察细致，叙述时井井有条，对人物的形貌，能切中关键，细致而全面。文章表现了xxx，读来饶有兴味。
二十一、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。末端处寥寥数语，表现了作者探索科学秘密的宏大抱负和刚强信心，催人奋进。
二十二、本文三大乐成之处:起首细致选取最优美的片断来写，其次用词准确，第三文章布局紧凑。
二十三、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言比力流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
迷人的桂林山水小学四年级作文
《桂林山水》是人教版小学四年级下册第一单元中的一篇精读课文。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江水、桂林山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
【教学目标】。
1.知识与技能：
（1）认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无暇”等词语；
（2）能正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。
2.过程与方法:。
（1）通过看图、学文，了解桂林山水的特点；
（2）学习文章的叙述方法（“总-分-总”）；
（3）领悟作者抓住主要特点，运用对比、排比、比喻等修辞方法描写景物的方法，体会课文的语言美。
3.情感、态度与价值观：感受桂林山水的美好，激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。
【教学重点】了解桂林山水的特点，感受桂林山水的意境美，体会课文的语言美。
【教学难点】学习作者细致观察、抓住特点、运用对比、排比、比喻等修辞手法的表达方法。
【设计思路】《小学语文课程标准》指出：语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感。在语文课堂教学中，教师要充分为学生创设良好的学习情境，激发学生的学习欲望，唤起他们阅读的兴趣。本课通过看图、学文，让学生了解桂林山水的特点，体会作者表达的热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感，通过反复朗读，达到入情入境、情景交融。同时，还要让学生了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。
【教学准备】。
ppt。
【教学安排】。
2课时。
【教学过程】。
第一课时（略）。
第一课时主要教学内容是：学习本课生字新词，整体感知课文。
第二课时（详）。
一、激情导入，激发兴趣。
1.同学们，今天我们来学习一篇写景佳作《桂林山水》。先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。
桂林是广西壮族自治区一座美丽的城市。从古至今引得不少文人墨客写下很多诗文赞美它，如唐代诗人杜甫就曾留下“风景宜人处：‘独桂林’”，宋代诗人范成大也曾有“桂林之奇，天下第一”的诗句。
今天，老师就要和大家一起走进桂林山水，去领略它独特的美。
二、整体感知，入情入境。
（一）学习第1自然段。
1、浏览课文。人们都是怎样评价桂林山水的呢？（请大家快速阅读课文，从文中找出桂林山水给你的总体印象的句子。）。
预设：人们都说“桂林山水甲天下。”
2、了解意思：甲是指第一，甲天下即为天下第一，桂林山水甲天下也就是说桂林山水的风景被称为天下第一。
3.想一想，这一段在全文起什么作用？
预设：总起。概括说明桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林的缘由。
过渡：既然桂林山水天下第一，那么我们就要赶紧跟上作者陈淼的步伐“乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水”吧！（指导朗读，要读出作者对桂林山水的赞美的之情以及心情尤为迫切的语气。）。
（二）精读第2自然段。
1、出示文字：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平入镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。（多媒体同时展示与内容相关的图片）。
作者并不直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖入手，运用“对比”的手法，用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，却不及漓江水，与大海相比，突出了漓江的静，与西湖相比，突出了漓江的清与绿，体现出漓江水的与众不同。
2、那么漓江的水到底又有什么独特之处呢？
3、出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。3.请学生概括地说特点。(板书：静、清、绿)体会作者具体形象描写景物特点的方法。
（2）和原句对比，说说哪句话给你的印象更为深刻？小结：是的，我们写作文的时候，不仅要写出景物的特点，还要作具体、生动、细致的描写，这样写能给人留下深刻的印象。
4．交流朗读，在读中体会水的：“静”、“清”、“绿”。出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。通过范读、指名读、齐读等形式，突出漓江水的静、清、绿。（指导朗读：“静”这句读得轻而缓；“清”这句读出惊喜，读得让大家都看见江底的沙石；“绿”这句读出赞叹之情。）。
5、理清叙述顺序，指导学生背诵。这段先用大海、西湖引出漓江的水，再具体写漓江水静、清、绿的特点，最后一句是感受，也突出了水的静。
播放画面，音乐伴奏，学生试背。
三、自学课文第3自然段。
1、欣赏完漓江的水，我们再来游览桂林的山。请同学们按照学习漓江水的方式自学桂林的山。（老师为同学们准备了桂林山的图片,大家可以结合图片和课文中的描写，或独自思考或小组讨论。来学习和感受桂林山与众不同的美。）。
2、出示文字：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
请学生概括地说山的特点。(板书：奇、秀、险)结合画面，展开想象，用自己的语言加以具体的描述。
（1）“奇”：课文从两方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。二是“奇峰罗列，形态万千”，像老人、像巨象、像骆驼……使学生感到桂林的山真是形态万千。
（2）“秀”：课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，写出“秀”的表现：色彩明丽。屏障：起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的山。
（3）“险”：课文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。
3、作者是如何运用语言文字写出桂林山的特点的？
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点，给人身临其境的感觉！
过渡：游览过漓江的水，观赏了桂林的山，作者又有什么感受？
四、感悟第4自然段。
1、出示文字：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（1）“连绵不断的画卷”即很长很长的画卷。（桂林到阳朔一带，沿途都是青山绿水，风景宜人，美不胜收，说桂林是一幅“连绵不断的画卷”，可谓十分贴切）。
（2）“舟行碧波上，人在画中游”这句话的意思及在文中所起的作用？
这一句道出了作者荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受。课文以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。
2、感受桂林山水相依，风景宜人，感叹大自然的鬼斧神工，激发学生热爱祖国大好河山。
五、总结全文。
桂林山水甲天下，祖国山河多壮丽！慨叹之余，我们不由赞叹陈淼先生的文笔竟如此之美！同学们，让我们伴着优美的音乐，有感情的朗读课文，再次徜徉于桂林山水之间，回味它带给我们无穷无尽的美的享受。
六、知识拓展。
同学们，我们的家乡素有“金周至”之美誉，这里山清水秀，风景宜人，同学们可以仿照课文第2、3自然段的写法，抓住景物的特点，学习用整齐的句式具体地描写一写家乡的山水之美吧！
小学四年级作文:吃西瓜
今天中午，妈妈从厨房里拿了一个又圆又大的西瓜。青青的绿皮上像镶嵌着一条条黑色的丝带，又像一条条围巾在捂着西瓜，防止它感冒着凉。
妈妈拿着西瓜刀，从中间把它切开了，鲜红的西瓜瓤立即出现在了我的眼前，沙沙的瓤，黑黑的子，像一颗颗黑色的宝石镶在瓜瓤中，特别的好看，馋的我直流口水。妈妈把它们切成了一小块一小块的。
我迫不及待的咬了一口西瓜，啊！真甜呀！真沙呀！一股股甜蜜的汁水透便了我的全身，我高兴的对妈妈说：“这个西瓜真好吃，真是不吃不知道，一吃吓一跳呀！”妈妈也吃了一口，幸福的笑了。
妈妈告诉我，西瓜不但汁水香甜营养，而且还有很多好处和作用呢！它们能做出西瓜酱，它们还可以当成药材（比如西瓜霜里就有它），瓜皮还可以美容，并且还能炒着当菜吃，还有我们喜欢吃的西瓜子，西瓜全身都是宝，多吃西瓜还能减肥，听完妈妈的话，我感到特别的兴奋，因为我不仅吃上了好吃的大西瓜，并且还学到了不少的知识。真可谓是一举双得呀！
文档为doc格式。
胜似亲人的小学四年级作文
爱是明媚的阳光，给人以温暖，爱是盛开的鲜花，给人以芳香。这是一个汉族小姑娘和一个苗族老奶奶之间的故事。
这是一个感人和真实的故事。一位老奶奶独自住在一个小村子里，她没有亲人，唯一的女儿也嫁出去了。
村子里有位女孩，叫小白，她是一个热心肠的人，她听过老奶奶的故事，所以经常去老奶奶家帮忙。
一个寒冷的早晨，小白静悄悄地走进老奶奶家，看见老奶奶正在睡觉。她走进院子里，看见院子里还有昨天没有洗的被单，小白马上拿起洗被单的木棒，用力地敲打着。老奶奶被敲打声吵醒了。她走进院子里，被眼前的事震动了，眼角有点湿润，而小白不知道老奶奶来了。等她晾完被单，才知道老奶奶在后面看着她，老奶奶看见小白通红的手，走过去抓住小白的手，把她抱在怀里，流下了感动的泪水。
爱是春天的微风，爱是夏日的绿阴;爱是秋天的红叶，爱是冬日的暖阳。只要每个人都献出一点爱，世界会变的更加美好!
教师点评：小作者观察仔细，想象合理，构思巧妙，语言生动活泼，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。写字也有进步，真棒!继续努力!
小学四年级写人的作文：我的妹妹
我的妹妹非常可爱。她有一张圆圆的小脸蛋，有一张小小的嘴巴，她那嘴巴红红的像是抹了口红一样，她那嘴巴能说会道，她那嘴巴一时闲不住不停地嚼着东西。她还有樱桃般的鼻子，她还有着炯炯有神的眼睛，她还有弯弯眼睫毛像一只芭比娃娃。现在我给大家说一说妹妹的'趣事!
元宵节快到了，街上到处是琳琅满目的灯笼。妹妹吵着要我带她去看灯笼，我只好陪她一起去，一路上妹妹看见什么吵着要我给她买，我正在看灯笼的时候我发现妹妹不见了。我往后看看又往前看看，可是还是没有看见她，我在人海里看到了妹妹的身影，我跑过去一看，我妹妹正在和我们邻居家的小孩抢爆米花，这只贪吃鬼可怜巴巴的对我说：“姐姐求你了，我以后一定听你的话，只要你给我买爆米花。”我对她说：“妹妹我没钱，下次给你买吧，走我们回家。”妹妹一屁股坐在地上对我说：“要是你不给我买爆米花，我就不走”。我没有搭理她，她不在求我，而开始求我们邻居家的小孩妹妹对她说：“晶晶姐姐你是最好的。你给我分点爆米花么，你看我姐姐那么小气你这么大方。”晶晶听了她的甜言蜜语后可高兴了把剩下的爆米花分给了她。
我妹妹就这样一个精灵古怪，能说会道的小家伙，这个小家伙带给我快乐!虽然有时我会和这个小家伙吵架可我还是爱她的。
我有一个可爱的妹妹，她有时很乖，有时却很坏。有一次，我和妈妈洗完脚，让妹妹拿拖鞋，妹妹说：“橙色的是妈妈的，粉色的是姐姐的，我找到喽!”说完，就见她一只手拎着一双拖鞋，屁颠屁颠的跑出来了。递给我们后，妈妈开玩笑地逗妹妹说：“你拿错了，这两双是姑姑和你奶奶的。你再去看看。”我刚想说什么，妈妈递给我一个眼色，我闭上了嘴巴。过不一会儿，妹妹又拿着刚才那两拖鞋出来了，还奶声奶气地说：“就是这两双，没错!妈妈您告诉过我的，别忘了我的记忆力可是超好的呦!”她这一说完，我和妈妈都乐了。还有一次，我正在写作业，妹妹跑过来了，说：“姐姐，借我你的文具盒玩儿玩儿哦。”我当时没听见，就继续写作业，几分钟后，妹妹突然跑进来，把我吓了一大跳。她把文具盒放到我的桌子上，小声地说：“姐姐，还给你哦!”我没吱声。后来，我打开文具盒一看，妈呀!里面有一只小虫子在爬呢!我立马去院子里找妹妹，打算批评她一顿，我骂道：“谁让你往我文具盒里放虫子的?”妹妹停了一会儿，才委屈地说：“今天，今天是愚人节嘛。人家，人家想庆祝一下下，你怎么这么凶啊?”我回家看了看日历，只见今天的日期上写着“愚人节”。啊，我的妹妹，你真是可爱，有时可爱的可恶了!
小学四年级胜似亲人的作文
这是在一个苗族和汉族之间的故事。在一间破旧的小茅屋里，有几分阴暗，一个叫菲玲的小女孩正在洗着一床小小的被褥，那小手似乎洗得很吃力。
过了一会儿，她把洗得干净的被褥用棍垂打好了，晒晾在一根用树枝和竹竿做成的支架上。然后倒掉盆子里的水，顺水去河边又打来一盆水来放在地面上。当菲玲正把?剩下的衣服放在桶里，一位拄着拐杖的苗族老奶奶慢慢地做过来。那位看上去脸色有些苍白，皱纹布满额头的老奶奶，头上戴着一顶黑色的大帽子。她向小女孩蹒跚走来，脸上带着和蔼可亲的微笑。菲玲见老奶奶过来，立刻放下手中的东西，将奶奶扶了过来。自己的脸一下红得像一个红苹果。看到菲玲有几分害羞，脚也不知道往哪里放，只是一个劲地用围裙擦着湿湿的手。奶奶用粗糙的手轻轻地抚了抚女孩的头发，关切地问：“我们苗汉都是一家人，这点小活就交给我这个老太太吧!”可菲玲却不断推却。
这一时刻让菲玲和老奶奶都有股暖流涌上心头，这一段时光让老奶奶认为，菲玲就和她胜似亲人。
小学四年级作文西瓜熟了
今天外面的天气很热，热到小鱼从水里出来大口地呼吸氧气，热到小鸟张开翅膀飞进水里尽情玩耍。天气太热了，猎犬伸出舌头，无精打采地睡在树荫下。
“我们买三个西瓜解渴吧！”爸爸大汗淋漓地说。
“太好了！”我开心的吻了我爸。
我们高兴地来到水果批发市场。这里有这么多水果。当我们来到一个西瓜摊时，我们看到一个黑脸爷爷拿着一把蒲扇坐在西瓜旁边。
我礼貌的说：“爷爷您好！请你帮我挑三个大西瓜好吗？”
“可以！”爷爷高兴地说。
于是，老人左看右拍，给我挑了三个又大又圆的西瓜。
我恨不得一拳把西瓜砸成两半，和我爸狼吞虎咽。啊！西瓜又凉又甜。很好吃！
西瓜味道很好，可以缓解夏天的炎热。我喜欢买西瓜，更喜欢吃西瓜！
胜似亲人的小学四年级作文
小时候，因为爸爸妈妈工作忙，我两周岁便上学了。如今，我已经是四年级的学生了。回忆起来，总觉得学校就是家，老师就是亲人。
老师像爸爸一样严格地要求我，像妈妈一样无微不至地关心我，像朋友一样与我友好相处。我的每一点进步，都与老师严格的要求分不开。在老师的精心教导下，我进步很快，先后获得了花园学校“诵读小名士”、“书香之家”等荣誉称号。忘不了，老师给我讲故事，帮我培养自信心；与我一起做游戏，开心地玩耍；老师与我一起春游，尽情地感受大自然。与老师在一起，我觉得非常开心。有知心话，我总是想对老师讲，因为老师是我的知心朋友。
啊，老师不是亲人，却胜似亲人！
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小学四年级写人的作文
以前,每当我见到路旁捡垃圾的清洁工,我总会捏着鼻子绕过他.可通过那件事,我却对他刮目相看.
那是一个乌云密布的夏天,顷刻间,豆大粒的雨似断了线的珍珠从天而降.由于我没带雨具,只好向着家中狂奔而去.
路途中,我又见到活了七十多个春秋扫马路的老爷爷.他那古铜色的脸上从不会露出笑容.
也许是对工作负责任吧!他没有拿上雨具,就冒着雨去追那个被风刮跑的塑料袋.我只是在路旁呆呆的望着他.风停了,他艰难的.弯下腰去捉那只塑料袋.风儿好像在戏弄他,又把那袋子刮起来.老爷爷又用手敲了敲后背,困难的站了起来,又向那刮起的袋子抓去.雨下得更大了,我不知道自己流的是眼泪还是雨水.老爷爷还是拼命的抓那个调皮的塑料袋.也许是风儿感动了吧,它停了下来.袋子落在了地上,老爷爷伸出手弯下腰抓到那塑料袋.他直起腰,不知他头上是汗水,还是雨水.但,更多的是汗水.他全身都湿透了,正艰难地向亭子走来,他显得更加苍老了.好几次他险些摔到.疲惫的他最终昏到在地上,那个塑料袋飞向了天空.我迅速跑了过去,扶起老爷爷.雨下得更大了,我的眼泪再一次流了下来.
每个好父亲都为了家庭而努力工作，他们都是天生的工作狂。而我的父亲正是一个这样的一个父亲。我平时很少看见他。但我却一直以他这一特点而倍感骄傲。
有一次适逢我的生日，我打电话问他：“爸爸，今天是我的生日，你早点回来跟我庆祝好吗?”爸爸爽快地答应了。我听了以后非常高兴，妈妈听了也十分高兴。于是妈妈到市场买了些菜，准备做一顿美味的晚餐。
不知不觉已经是晚上的7点了，但爸爸还没有回来，我的心急起来了，就问妈妈：“妈妈，爸爸怎么还没回来呢?”妈妈说：“快了，也许正在停车呢。”时间在我们的等待中悄悄地流逝了。
时间已经是9点了，但是爸爸仍然没有回来。我和妈妈只好吃着凉透了的饭菜，心里不是滋味。我等不到爸爸跟我庆祝生日，气呼呼地睡觉了。
半夜里，我被一阵阵的咳嗽声吵醒了。我缩手缩脚地溜出去，却发现爸爸的房子里的灯还亮着，以为有小偷来光顾，一看，原来是爸爸还在工作，地上全是揉成一团的草稿纸。爸爸的手一会儿在键盘上敲打，一会儿又在稿纸上“沙沙”地写着。我顿时明白了一切，明白了爸爸为什么不回来吃饭，明白了我错怪了我的好爸爸。我不忍心打扰，悄然地离开了。
第二天早上，我发现爸爸的房间的灯还亮着，以为爸爸一夜没睡，谁知爸爸趴在书桌上，早已进入了甜甜的梦乡。
我的爸爸虽然是个大忙人，但是我为有一个这样一个爸爸而感到骄傲。
小学四年级胜似亲人的作文
在一个小村庄里，新搬来的小花一家喜欢乐于助人。
在村庄里，住着一位孤单的高奶奶，75岁了，身体不好，每天做的家务很多，如在看庄稼、卖菜、种菜、收拾家里……每天都累得气喘吁吁。
小花的妈妈是个好心人，星期天一早，把小花从睡梦中唤醒，对小花说：“小花，高奶奶没亲人，又上了年纪，什么事都要自己做，你是少先队员，应该帮高奶奶做点事情，你一定要记住啊!”“我知道了，妈妈。”
小花立刻起了床，来到高奶奶家里，家里一点声音也没有，原来高奶奶出去了。小花的目光突然注视到后院里还有一盆没有洗的衣服。小花想：“如果高奶奶回来了，都很晚了，洗衣服就来不及了。”小花就马上走到后院，拿起搓衣板和洗衣粉，一边放洗衣粉，一边用力的搓衣服，认真的洗衣服，衣服渐渐变白了。小花的汗珠流了下来浸湿了她的衣服，而她毫无察觉，仍然继续洗着。
这时，奶奶走过来，把小花抱住，和蔼地说：“你真是个乖孩子，我该怎么感谢你才好啊!”说完，高奶奶的泪水从眼睛里夺眶而出。
小花说：“哪里啊高奶奶，这些是我应该做的，我是少先队员，必须具有尊老的优秀品德。”
【范文2】。
生活中，关爱的事像是天上的星星一样，多得数不清。有的让你感动，有的让你开心，有的让你后悔，甚至有的让你悲伤。下面，让我来给你讲一讲。
那一天晚上，狂风怒号，寒风呼啸，外面冷极了，我走在回家路上，路上已经没人了，有一位搭客司机也匆忙地骑着摩托车回家。他走着走着，车子突然不动了，也许是天气冷;也许是车子没油了。只见他一直尝试开动车子，但也无济于事。正当他绝望时，一位路过的搭客司机看见了在发愁的他，坐在车上一动不动。他赶紧上前问，原来是没油了。另外一个搭客司机说：“我用绳子牵着你的'车回家吧。”只见没油的司机激动地说：“谢谢你，真的谢谢你。如果你没有看见我，我可要推车回家，要推一·二个小时的，你真是不是亲人，胜似亲人啊!”司机说：“不用谢，无论是谁，只要有困难，我都会帮助的。他说：“把我的车推回去要多少钱?”那个司机说：“不用了，你的心意我领了，你收回去吧。”我看到这感人的一幕，真想对那个好心的叔叔说：“不是亲人，胜似亲人啊!叔叔，你的心真善良。”
这就是人与人之间的关爱，一个真实的故事。
小学四年级作文感人的一件事
在这个世界上，有许许多多的让人感动的人，有许许多多让人感动的事。她们好像天上的星星，一闪一闪的，照亮了人们的心，照亮了人们的行为与道德。有一件小事就像星星一样，照在我的心头，让我永远不能忘记。
那是一个刚下过小雨的下午，一对母女下楼散步。那时空气与地面比较潮湿，散发着泥土的清香。绿叶上还有几个小水珠，为绿叶增添了几分可爱。花朵也相继冒出了笑脸。天是那么蓝，空气是那么清鲜，小昆虫也享受着大自然的赐予。人们也已经陆续出来活动了，为这幅美丽的画增添了许多生机。那个小女孩又跑又唱，好像是春天里的一只美丽而又醒目可爱的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，唱呀唱，不一会儿就来到了一个她们必经之路的旁边。必经之路上面还留着一点水，看起来十分的滑。她很小心的挽着裤子，一步一步走了过去。她看到妈妈也来了，便远远地冲着母亲喊：“妈妈，这路很滑，您小心点!“说完，冲着妈妈甜甜的笑着。
这虽然是一件小事，但体现了小女孩那颗关心别人的善良的心灵。虽然只是短短的一句话，却能体现她那爱母尊母之情。我看到这样一个故事，有一个孩子常常帮助别人，关心别人，有快乐与人分享，别人有忧愁她一起分担，最后赢得了幸福的生活。还有一个学生，从小尊敬母亲，和母亲相依为命，但他上大学了，谁来照顾母亲呢?他毅然决定带母亲上大学。它的孝心终于感动了校长，特例他带母亲上学。你看，关心别人，尊敬长辈，这种美德受到人们的传颂。这件事给我带来很多启示，让我久久的回味，人过人人都关心别人，尊敬长辈，那么世界会更美好。